铝的重要化合物教学设计

教学设计：必修1 第三章第二节《几种重要的金属化合物》（第三课时）

《铝的重要化合物》

一、教学目标

1．知识与技能

（1）形成并掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念。

（2）掌握Al2O3和Al(OH)3的重要性质，并会用离子方程式表示。

2．过程与方法

（1）通过实验，认识氢氧化铝的性质，掌握氢氧化铝的制备方法和实验操作。

（2）培养学生的观察能力，训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力，完善他们的创新思维能力。

3．情感态度与价值观

（1）用学生自己探究的方式得出物质的性质，让学生体验科学探究过程，培养学生的科学素养，激发学生学习兴趣。

（2）通过明矾净水、Al(OH)3治疗胃病等素材，培养学生用化学视角关注生活的习惯，体会化学对人类生活的重要影响。

二、教学重点、难点

重点：氧化铝和氢氧化铝的两性性质，Al(OH)3的制备

难点：两性氧化物和两性氢氧化物概念的形成

三、教学用品

仪器设备：试管若干、试管架、废液缸、胶头滴管

药品：硫酸铝、稀盐酸、氨水、氢氧化钠溶液

其他：投影仪、计算机

四、教学方法

实验探究、问题启示法和讨论法

五、教学设计思路

活动1：以一组图片引入新课的内容，并由学生自主阅读教材归纳出氧化铝的物理性质和用途。

活动2：以铝片与酸和强碱溶液的反应的现象展开讨论，通过分析得出氧化铝是两性氧化物，让学生动手书写离子反应方程式。

活动3：通过探究实验认识氢氧化铝的化学性质以及实验室制备方法，培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和归纳能力。

活动4：通过实践应用，了解氢氧化铝的用途，让学生体会到化学与生活的紧密联系。

六、教学过程的设计

板书设计：

二、铝的重要化合物

1 氧化铝

(1)物理性质（2）用途

(3)化学性质：两性氧化物

2氢氧化铝

(1)制备：可溶性铝盐+ 氨水

(2) 物理性质

(3) 化学性质：(a) 两性氢氧化物(b) 2Al(OH)3△

Al2O3 + 3H2O

(4) 用途