小扇子课件(课资资源)
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扇子王国
我们中国是扇子的发源地，几千年来有各种 各样的扇子，扇子文化有着很深厚的文化底 蕴和很多知识。
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障扇：帝王和高官的仪 仗队的装饰。
扇子的起源：扇子起源于中国,最
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猜谜语
一件东西生的怪， 轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
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轴，左右对称的。
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扇子可以分为两种，一种叫屏扇，一种叫折扇。 经过改革，它出带非常的方便，也叫聚头扇。
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许多画家和艺术家把自己精心的杰作反 映在扇面上。
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各 具 特 色 的 扇 子 骄阳书屋
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塑料扇子
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组成
形状
材料 构造
图案
读读你的问题，谁
愿意回答？
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作业要求：
• 选择你喜欢的方法和材料，制作一个与众不同的扇子。 • 在制作的时候，注意安全，保持桌面、地面的卫生。
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扇面、扇柄、扇架、扇
坠组成的。
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你看到哪些形状的扇子？
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欢迎来成的？
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说一说扇子的图案有什么不一样？
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说一说扇子的结构有什么不一样？
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扇子的装饰方法有哪些？
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早我们国家被称为“制扇王国”。
远古时代，我们的祖先在烈日炎炎
的夏季劳作，随手用植物叶或禽羽
简单加工用以避日挡风，这就是扇
子的起源。
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到了西汉以后，扇子 广泛用来取凉，多为禽
羽制成，故称羽扇。
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团扇：也称合欢扇，都是以扇柄为中
美术二年级上册《小扇子》ppt (公开课)
方法一： 方法二：
展评汇报——扇子市场
评价要点： 1.造型是否新颖 2.装饰是否美观 3.是否具有实用性
这把漂亮的扇子你们想送给谁？ 爸爸妈妈？还是其他人？在卡片 上，写上你对他（她）想说的话？ 和扇子一起送给他（她）吧！
猜猜它是谁：
一件东西生得怪， 轻薄像片小云彩， 烈日炎炎不用愁， 摇来清风人人爱。
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课
1、小组为单位，同学之间相互介绍自 己带来的扇子或图片
2、每组选出一位同学向全班介绍本组 最有特色的扇子
1、扇子的种类有哪些？ 2、扇子有什么用途？
扇子历史：
长柄扇用于贵族 仪仗，为出行遮 尘纳凉。
“五明扇”
“便面”
古代用以遮面 的扇状物，又名“户扇”。
秦汉时期：俗乐舞 蹈文化的高峰.“以 舞相属”画像石 主 人旁有女侍者执便 面
汉画像石用便面 扇风
步辇图 （唐） 阎立本
用来遮阳、挡避风 沙，不过障扇不是 扇风用的，而是为 显示皇帝的威严。
“障扇”
西汉，扇子广泛用来纳凉。多为羽毛雕翎
制成，古称“羽扇”，多为贵族使用。
东汉团扇（纨扇）
北宋折扇（聚头扇）
现代扇子
扇子种类：
折扇
平扇
扇子作用： 观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
书法作品 现代
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
纳凉
实用性
表演道具 装 饰 环 境
快速记忆：用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
扇子结构：
扇面
扇柄
扇架 扇坠
尝试做一做： 团扇的制作方法：
第04课-小扇子
学习！
扇子的种类：障扇 帝王和高官的仪仗队的装饰。
扇子的起源：扇子起源
于中国,最早我们国家被称为 “制扇王国”。远古时代， 我们的祖先在烈日炎炎的夏 季劳作，随手用植物叶或禽 羽简单加工用以避日挡风。
扇子的材质：
纸
木头
竹子
羽毛
布
丝绸
扇子塑料的扇材子质： 塑料
扇子的种类： 团扇 也称 合欢扇，
都是以扇柄为中轴，左右对称的。
扇子的种类：折扇 经过改革，它出带非常 的方便，也叫聚头扇。
你知道扇子的用途吗？
扇子的功能：戏曲表演的道具。
扇子的功能：戏曲表演的道具。
扇子的功能：装点生活。
扇面. 扇柄. 扇架 等组成的。
团扇 蒲扇 折扇 羽扇
它 们 的 设 计 ， 有 哪 些 不 同 ？
尝试将合适的图形装饰到团扇中。
尝试将合适的图形装饰到折扇中。
哪把扇子美观又实用？
评一评
欣 赏
ห้องสมุดไป่ตู้
制作的方法1
制作的方法2：
制作的方法3：
制作的方法4：
作业要求：作选择业你要喜欢求的方：法和材料，
制作一把与众不同的扇子。
保注 持意 卫安 生全
知识拓展：
查找小扇子的相关资资料 和家长一道用不同的技法做一 把自己喜欢的、与众不同的小 扇子。
小学美术-小扇子课件
小学美术-小扇子课件
REPORTING
2023
目录
• 课程导入 • 扇子的历史与文化 • 制作小扇子的材料与工具 • 小扇子的制作步骤 • 作品展示与评价 • 安全注意事项
2023
PART 01
课程导入
REPORTING
激发兴趣
展示各种精美的小扇子
教师可以提前准备一些色彩鲜艳、图 案各异的扇子，在课程开始时展示给 学生们看，激发他们对扇子的兴趣和 好奇心。
2023
PART 03
制作小扇子的材料与工具
REPORTING
材料的选择
纸张
选择有一定厚度和韧性的纸张，如卡纸或素描纸 ，以便于折叠和塑造。
颜料
水彩、丙烯颜料或彩色铅笔等，用于装饰扇面。
绳子或细线
用于固定扇骨和扇面。
工具的介绍与使用
01
02
03
04
剪刀
用于裁剪纸张。使用时要注意 安全，不要将手放在剪刀刃口
评价标准明确
教师应明确评价标准，如创意、 技巧、色彩搭配等方面，为学生
提供具体的评价依据。
教师点评与建议
点评全面细致
教师应对每一件作品进行 全面细致的点评，包括作 品的优点、不足以及改进 建议。
鼓励与引导
以鼓励和引导为主，激发 学生的创造力和自信心， 同时帮助学生发现自己的 不足之处。
提供改进建议
2023
PART 02
扇子的历史与文化
REPORTING
扇子的起源与发展
扇子的起源
扇子最初作为工具使用，用于扇风、驱蚊等。随着时间的推 移，扇子逐渐演变为艺术品，成为文化、礼仪和装饰的象征 。
扇子的发展历程
从古代的羽扇、竹扇到现代的纸扇、塑料扇等，扇子的材质 、工艺和设计不断发展和创新，反映了人类文明的进步和审 美观念的变化。
人美版小学美术二年级上册4小扇子课件pptx
01小扇子概述与历史文化Chapter小扇子定义及功能定义功能历史文化背景起源与历史文化象征在古代，小扇子常被用作女性优雅和端庄的象征，也是文人墨客喜爱的题材。
地域特色与民族风情地域特色民族风情02小扇子造型艺术特点Chapter形态各异，创意无限色彩搭配与视觉效果小扇子的色彩搭配丰富多样，可以使用对比色、邻近色等不同的色彩组合方式，营造出不同的视觉效果。
色彩的运用可以根据主题和场合进行选择，如清新淡雅的色调适合春夏季节，而浓郁热烈的色调则适合秋冬季节。
色彩的明度和纯度变化可以产生不同的心理感受，高明度和高纯度的色彩给人明亮、活泼的感觉，而低明度和低纯度的色彩则给人沉稳、安静的感觉。
图案设计与寓意表达03小扇子制作材料与方法Chapter01020304宣纸、卡纸、手工纸等，轻便易得，适合儿童制作。
纸质材料丝绸、棉麻布等，柔软可折叠，可制作出精美细致的扇子。
布料材料PVC 、EVA 等，色彩鲜艳，防水耐用，适合儿童玩耍。
塑料材料竹片、木片等，质感自然，适合制作仿古风格的扇子。
木质材料常见制作材料介绍传统手工制作技艺传承扇面绘制扇骨制作扇面裱糊装饰点缀现代工艺创新应用3D打印技术激光切割技术数字印花技术材料复合技术04小扇子在日常生活中的应用Chapter轻便易携快速降温调节空气030201夏季消暑神器，实用性强装饰点缀，增添生活情趣多样化设计色彩搭配手工制作礼品馈赠，传递心意和情感个性化定制文化寓意可以根据不同需求和喜好定制小扇子，让礼品更具个性化和独特性。
情感表达05小扇子与其他艺术形式融合创新Chapter与舞蹈、戏曲等表演艺术结合扇子舞戏曲表演在绘画、摄影等视觉艺术中呈现绘画创作以小扇子为创作主题，运用不同的绘画技法和材料，创作出具有独特美感和文化内涵的扇子画作。
摄影艺术通过摄影的方式，捕捉小扇子在日常生活中的瞬间和细节，展现其独特的美感和文化价值。
跨界合作，拓展创意空间与时尚设计结合与现代科技融合06小扇子欣赏、评价及收藏价值Chapter欣赏标准和方法指导造型美小扇子的造型应该美观大方，符合形式美的法则。
小扇子教学课件
小扇子教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材一年级下册第五单元《小扇子》一课。
本节课的主要内容是让学生认识扇形统计图，能从扇形统计图中获取信息，了解扇形统计图的特点，以及会制作扇形统计图。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、比较等方法，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点，掌握制作扇形统计图的方法。
2. 培养学生的数据分析能力，提高学生运用扇形统计图解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点，掌握制作扇形统计图的方法。
难点：理解扇形统计图的制作过程，能运用扇形统计图解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、小扇子模型。
学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示各种小扇子实物，引导学生观察小扇子的特点，引发学生对扇子的兴趣。
然后告诉学生，今天我们要学习一种新的统计图——扇形统计图。
2. 自主学习（10分钟）学生翻开书本，自主学习扇形统计图的相关知识，了解扇形统计图的特点和制作方法。
3. 课堂讲解（10分钟）教师结合书本上的例子，讲解扇形统计图的制作过程，引导学生通过观察、操作、比较等方法，掌握扇形统计图的特点。
4. 动手实践（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的问题，制作扇形统计图，并展示成果，说一说制作过程和感受。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成书本上的练习题，教师巡视指导，及时纠正错误。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小扇子统计图特点：1. 圆表示总数2. 扇形表示部分数量3. 扇形大小表示部分数量占总数的百分比制作方法：1. 确定总数2. 确定各部分数量3. 画圆，画扇形4. 标注百分比七、作业设计1. 题目：制作一份关于家庭成员年龄的扇形统计图。
答案：根据家庭成员的年龄，确定各部分的数量，画出圆，画出相应的扇形，并标注百分比。
小扇子ppt课件
地域特色与风格差异
苏州扇
以精细雅致著称，如苏 绣扇面，工艺精湛。
杭州扇
以“王星记”为代表， 品种繁多，有黑纸扇、
檀香扇等。
广东扇
以“粤绣”为特色，色 彩鲜艳，构图饱满。
四川扇
古称“蜀扇”，以竹丝 为骨架，绸缎为面，轻
盈而美观。
03
小扇子艺术价值与鉴赏
绘画技巧及表现手法
构图巧妙
小扇子画面构图需遵循一定的艺 术规律，如“之”字形、对角线、
THANKS
感谢观看
小扇子ppt课件
目 录
• 小扇子概述 • 小扇子种类与制作工艺 • 小扇子艺术价值与鉴赏 • 小扇子民俗应用与象征意义 • 小扇子制作工艺实践体验 • 小扇子欣赏与收藏建议
01
小扇子概述
定义与特点
定义
小扇子是一种手持的摇动生风的用 具，通常用来扇风祛热。
特点
小扇子轻便易携，造型多样，富有 艺术美感，是实用与审美相结合的 工艺品。
戏曲表演
在戏曲演出中，小扇子常被演员 用作道具，通过扇子的开合、摇 动等动作，表达角色的情感和身
份。
象征意义解读
团圆与和谐
01
小扇子的圆形造型象征着团圆和和谐，寓意家庭和睦、生活美
满。
吉祥与祈福
02
扇子上的图案和色彩往往寓意吉祥如意、祈福求安，寄托了人
们对美好生活的向往和追求。
身份与地位
03
在古代，不同材质和工艺的小扇子代表了不同的身份和地位，
问
如何制作扇骨？
答
可以选用竹片或木片，按照扇面的大小和形状，使用刻刀和尺子制作出相应的扇骨。 扇骨的数量和形状可以根据需要进行调整。
注意事项及常见问题解答
小扇子教学课件(2023版ppt)
现代设计的创新
材料创新：使用新型材料，如塑料、金属等，提高扇子的耐用性和美观性
01
工艺创新：采用现代工艺，如激光雕刻、3D打印等，提高扇子的制作精度和艺术价值
02
设计创新：结合现代审美和流行趋势，设计出符合现代人需求的扇子款式和图案
03
功能创新：将扇子与其他功能相结合，如照明、风扇、音响等，提高扇子的实用性和趣味性
扇面绘画：画家绘制的山水、花鸟、人物等绘画作品
扇面雕刻：在扇骨上雕刻各种图案和文字，增加装饰效果
扇骨装饰
2019
扇骨材料：竹、木、象牙、金属等
01
2020
扇骨雕刻：浮雕、镂空、镶嵌等工艺
02
2021
扇骨绘画：山水、花鸟、人物等题材
03
2022
扇骨书法：篆、隶、楷、行、草等书体
04
整体设计
主题选择：根据教学目的和需求，选择合适的主题
传统技艺的传承方式：师徒传授、家族传承、学校教育等
01
传统技艺的传承困境：随着时代的发展，传统技艺的传承面临诸多挑战，如技艺的流失、传承人的减少等
03
传统技艺的传承特点：注重技艺的传承，强调技艺的实用性和艺术性
02
传统技艺的创新：在传承传统技艺的基础上，结合现代科技和艺术元素，进行创新和改进，使传统技艺焕发新的活力和魅力。
演讲人
1
扇子的起源
扇子的材质和制作工艺不断发展，逐渐成为艺术品和收藏品
扇子起源于中国，已有数千年的历史
最早的扇子是用羽毛制成的，用于驱赶蚊虫和散热
扇子在中国文化中具有丰富的象征意义，如吉祥、如意、长寿等
扇子的文化内涵
01
扇子起源于中国，已有数千年的历史
人美版小学美术二年级上册课件：二年级子小扇子
（间距一致） 图4 线绳捆扎的位置？ （中间）
欣赏作品：
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮 又与众不同的小扇子！ 1）新颖美观 2）形状和图案配合恰当
小提示：注意安全和卫生哟！
扇子的形状：
心形
五角形
创意形
银杏叶形
蝴蝶形
创意形
尝试做一做：
团扇的制作方法：
这把扇子是用什么方法做的？
（画 剪 涂色 粘贴）
你看懂了吗？为什么要这样做？
（加固纸片和手柄,前后各一个）
折扇的制作方法：
1
2
3
4
5
以上图中你找出了几种技法？
折 捆扎 粘
温馨提示： 1 4
2
3
5
图1、2、3在折的时候应注意什么？ 起 一 条 线。 左 右 慢 摇 摆，
清 风 徐 徐 生。
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课
扇子历史：
扇子起源于中国，最早我们国家被称 为“制扇王国”远古时代，我们的祖先 在烈日炎炎的夏季劳作，随手用植物 叶或禽羽简单加工以 蔽日挡风，这就 是扇子的起源。我国的扇子已经有 3000多年的历史了。几千年的改革和 完善已经发展出了几百种扇子，可以 归为两大类：一是屏扇，二是折扇。
步辇图
（唐） 阎立本
用来遮阳、挡避风 沙，不过障扇不是 扇风用的，而是为 显示皇帝的威严。
“障扇”
“折扇”
扇子作用：
观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
书法作品
现代
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代
徐熙
表演道具
纳凉
装 饰 环 境
实用性
快速记忆： 用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？
羽毛、竹片、塑料、麦秸、纸、绸布
二年级上第4课小扇子
教师要注重建立和谐的师生关系，关注不同层次、不同类型的学生的心理需求。在作业设计中，我让学生根据自己的能力，选择适合自己的方式来设计制作小扇子。如能力强一点的可以自己创造设计；中等的学生可以参考老师提供的，再进行变化设计；差一点的可以用几何形来制作。通过对不同学生提出不同的要求，让每个学生都能会做一把扇子，得到成功。
3、语言艺术要不断加强。
在教学过程中，教师与学生之间大量的信息传递和交流都是语言来实现的。如果一堂美术课，教师只是滔滔不绝地把绘画知识倒给学生，或者简简单单地告诉学生要画些什么然后让学生自己画，这是绝对不行的。所以一遇到问题，我便委婉的问学生如何解决，让他们有自信的说出自己的看法。所以，需要我们教师“用艺术的语言来阐述艺术”，来激发学生兴趣，来启发学生思维，来陶冶学生情操，让学生在艺术的氛围中感受美、理解美、鉴赏美、表现美。一节课下来，我深感自己语言的贫乏，每个环节中的过渡语设计还不巧妙、连贯，对于二年级的学生，语言的亲和力还不够，这些都要我在今后的教学中不断改进的。
2．研究问题：
1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。扇子由哪些组成？（面、扇骨等组成）材料（有纸的、有绢的）
3.教师展示自制扇子若干给学生观摩。回答问题
（1）你最喜欢哪把扇子？
（2）能不能看出来它是怎么做出来的？
4.你认为说一说，你想做什么样的小扇子？什么样的扇子最漂亮？（有美丽图案的；材料不同的；有新意的。
三．课堂练习（做扇子）
1.设计制作一把与众不同的小扇子。比一比谁做的最有新意
2.教师讲述制作要点并示范制作：
（1）提问或讲述扇子的组成。扇子由扇面、扇柄组成。
（2）扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等。
人美小学美术二年级上册《第4课 小扇子》PPT课件 (2)
扇 子 的 历 史
教学意图：学会赞扬、学会欣赏、学会关心正是 孩子们应该从小学会的优良品质。
教学评价： 1.你喜欢这节课吗？ 很喜欢（ ）一般（ ）不喜欢 ()
2.你学会了几种制作小扇子的 方法？ 一种（ ）两种（ ）多种（ ） 3.你是怎样学会制作小扇子的？ 看书自学（ ）同学之间相互
尊重学生创造，把自己放 在一个小学生的位置来向学生 提出建议和改进的办法，使学 生学习热情始终保持在最佳状 态，从而充分体现出学生的个 性。
师：到了东汉以后扇子开始流行，有各种各样的，十分发达。现在我 们看到的是一种其中非常重要的叫团扇，也称“合欢扇”，形状如一轮明 月，也有长圆、方圆、梅花、葵花，六角……等。都是以扇柄为中轴，左 右对称的。
师：北宋时期，经过改革，出现携带方便的折扇，也叫“聚头扇”、 “撒扇”或“聚骨扇”同时，扇面画了很多漂亮的图案，多绘以花鸟、人 物、山水……等
生：爸爸用过折扇、外婆用过蒲扇、小姐 姐用过圆圆的塑料扇、《西游记》里的孙悟空 还借过铁扇公主的芭蕉扇、有的小朋友还自己
师：同学们知道扇子除了可让我们纳凉之外，还有哪些用途？ 学生回答，教师及时的总结，表扬。教师及时地展示带来的各种扇 子。
生：可以装饰房间，戏曲节目，说相声，跳舞蹈，太极拳等。
教学意图：联系生活，培养记忆力，在回忆的同时学生也自然 地回忆了它们的材质与想象。
师：扇子不但有其很高的文物价值和审美价值，还有丰富的文化内涵。现在我们 看到的是扇子舞、京剧。大家看这个就是三国时最著名的人物诸葛亮，他轻摇鹅毛扇， 表现出他指挥淡定，胸有成竹的样子，扇子作为舞台上的道具与动作相配合，来表现 各种人物的性格。同时也给很多影视剧增添了美感。
师：随着时代的发展，我们今天可以用的材料越来越多了，现在我们看到的就是 塑料的扇子，这些都是我们经常见到的。