数控技术专业人才需求论证报告

数控技术专业人才需求论证报告
数控技术专业人才需求论证报告

数控技术专业专家论证报告

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段;数控机床是国防工业现代化的重要战略装备,是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言:二十一世纪机械制造业的竞争,其实质是数控技术的竞争。

一、调研活动开展情况

2002年10月,教育部有关领导对国家数控系统工程技术研究中心关于数控技术职业教育教学改革思路提出了若干问题:近年来,我国的职业院校培养了大量数控技术应用型人才,许多学生已取得了劳动与社会保障部门颁发的数控技能等级证书,为什么我国的数控技术人才仍然非常短缺?教育部门培养的数控技术人才是否能满足企业的需求?企业到底急需什么类型的数控技术人才?对其知识和技能结构有什么要求?目前,我们的职业院校的数控教育体系现状如何?是否能保证培养出社会急需的数控技术人才?如何深化数控技术专业教学改革?

必须要开展社会调研,解决这些为什么。为此,我校对北沿海地区部分企业,另通过网络和报纸,进行了“关于数控人才需求与数控专业建设”的调研任务。

(一)对部分学校的调研

调研组对XXXXX中等专业学校、机电高职校、海门中等专业学校、XXXXX职业技术学院、淮海工学院、技师学院等十余所学校进行了调研。调研的主要容是数控人才的需求状况、培养现状、知识结构、教学体系、

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实训基地建设模式、数控人才技能考核体系、数控教育教材建设等方面。

(二)对部分企业的调研

本次被调研的企业共计20家,其中,国企2家,占10%;民营企业2家,占10%;外资企业16家,占80%(见表2-1)。

应该说,被调研的大部分企业是所在行业的龙头企业,具有一定的代表性。

表2-1.调查企业体制背景.

(三)网络调研

调研组通过搜狐网、网易、新浪等大型进行了调研,在网上搜集了大量相关资料,并对一些专业进行专门调研。

(四)报纸调研

在注意到省大型报纸,如XXXXX日报、苍梧晚报、扬子晚报等报纸,发现其在社会影响力较大后,对所载新闻进行了调研和分析。

二、企业数控人才现状分析

(一)人才现况统计

表3是本次被调查企业的数控技术人才现状统计表。

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调研数据表明,数控技术人才中专及以下学历占78.5%,大专学历占15.7%,本科学历占8.4%,本科以上学历仅占1.8%。可以看出,中等职业技术教育在数控技术人才培养方面大有可为。

(二)数控技术人才的来源渠道

调研数据表明,企业现有数控技术人才中,依靠企业自身力量培养提高的占14.3%,而直接从学校招收的学生占43.6%,从社会招聘占42.1%。这说明:

1.职业学校学历教育培养的数控人才还很难完全满足企业的需要。刚走出校门的毕业生,具有不同程度的英语水平、计算机应用能力、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力,但由于在校期间难以积累工艺经验,实际动手能力差,难以满足企业对数控人才的要求。

2.数控人才的培养并非高不可攀,企业可以依靠自身力量从普通机床操作工中培养。这就要求职业院校进一步拓展办学功能,加强校企合作,根据企业用人“订单”培养人才,也要企业职工提供在岗、转岗数控技术培训。

(三)数控技术人才需求量大

调研中,网络、企业及报纸等数据来源表明,数控技术人员人才需求量大,存在10万年薪请不到技师的现象,数控技术综合性人才紧缺,从图3-1及图3-2能充分证明数控技术人员紧缺的现况。

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图3-1 急需技术报道 图3-2 模具和数控等专业技术人员紧缺报道

三、企业现有数控装备情况

(一)“普通型”、“经济型”机床数量

较多

在被调研企业的现有数控设备中,

按照通常的分类标准,高档型、普及型

和经济型数控机床各占的29.90%、

34.95%和35.15%。“普通型”和“经济型”

的数控装备共占企业现有数控装备的70.10%。在大型制造业密集的地区,“高档型”数控装备所占比例相对较高。

但由于这些装备的维修配件太贵及国暂时无法买到,而维修人员的技术水平又有限,造成了设备完好率低。

(二)维修力量不足是影响设备利用率和完好率的主要原因

表4-1 影响现有数控设备利用率及完好率的因素

调查围 影响利用率的因素

影响完好率的因素 编程能 力不够 维修力 量不够 生产任务 不饱满 操作人员 不熟练 系统旧 无法维修 操作不

当 维修太贵 或无法买到 维修力 量不足 机床有 待改造 图1.企业现有数控装备构成图

34.95%35.15%29.90%高档型普及型经济型

. . 表4-1为影响现有数控设备利用率及完好率的因素,据分析,企业现有数控设备的利用率和完好率普遍偏低,除了由于普遍存在的生产任务不足的原因外,维修力量不够和编程能力不够成为开工不足的主要原因,分别占34.8%和17.6%。影响数控设备的完好率的主要原因是维修力量不足,占42.5%。由此可见,数控维护维修人员和数控编程工艺员是目前企业急需的数控人才。

教育部关于紧缺人才的报告称,部分企业已大规划引进了高职毕业生从事数控机床的操作,可以预见,企业对蓝领的数控技术工人有很大的需求,而对他们的知识和能力要求会越来越高;灰领是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员,这类人员在企业数控技术岗位中占25%,其中,数控编程技术工艺人员占12.6%,数控机床维护维修人员占12.4%,灰领数控

人才需求明显增加,如图2(摘自《青年参考》)

我国数控机床实际利用率不

足20%。提高数控机床(特别是

进口的)如果提高利用率5%,相当增加

1~2万台,约合5~10亿美元。提高数控机床(特别是进口的)利用率的根本措施是人才培养。

四、数控技术人才的工作岗位分类:

根据调研情况,数控技术人才可分为三个层次:

1.“蓝领层”数控技术人才

“蓝领层”数控技术人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人,在企业数控技术岗位中占70.2%,是目前需求量最大的数控技术人才。

所需知识与能力结构:掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力,了解数控加工的自动编程。

这类数控技术人才可通过中等职业教育来培养,企业也可依靠自身力量从普通机床操作工中培养。

2.“灰领层”数控技术人才

“灰领层”是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员,这类人员在企业数控技术岗位中占25.0%,其中数控编程工艺员占12.6%,数控机床维护、维修人员占12.4%。

所需知识与能力结构:

(1) 数控编程工艺员:掌握数控加工工艺专业知识和一定的模具制造基础知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力,能运用至少一种三维CAD/CAM软件进行三维造型和自动编程。此类人员在模具行业尤其受欢迎,待遇也较高,如在华东地区所调研的企业主要是汽车零部件、模具行业的民营企业,其数控编程人员占到数控技术人员总数的12.8%。这类数控技术人才可通过高等职业教育来培养。

(2) 数控机床维护、维修人员:掌握数控机床的工作原理和结构知识,掌握主要数控系统的特点、接口技术、PLC、参数设置和机电联调知识。具备数控机床的操作、手工编程和数控机床的机械和电气的调试和维护维修能力。此类人员需求量相对少一些,但也非常缺乏,是企业(特别是民营企业)的抢手人才,待遇较高。由于此类人员专业知识与技能要求较高,可通过本科或高职教育作基础培养后,经企业大量实际工作经验积累不断

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提高。

3.“金领层”数控技术人才

“金领层”是指具备并精通数控操作、数控工艺编程和数控机床维护、维修所需要的综合知识,并在实际工作中积累了大量实际经验,知识面很广。精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计,掌握数控机床的机电联调。能自行完成数控系统的选型、数控机床的安装、调试、维修和精度优化。能独立完成机床的数控化改造。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。

五、数控技术人才的需求预测

(一)数控技术人才需求旺盛的重点行业

装备制造业是数控机床应用大户,也需要大量数控技术人才。这些企业近年来效益较好,任务饱满,但企业技术与设备的更新能力和可持续发展能力不足,无论是数控机床操作人员、数控加工工艺编程人员,还是数控机床的维修人员都很缺乏。在市场经济环境中,大多数国有企业职工的收入偏低,对数控人才吸引力不强,这是造成数控人才普遍缺乏的主要原因。甚至出现个别数控人才的流失,造成企业数控设备停工,给企业造成很大损失。

沿海地区数控人才更是供不应求,主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。大量民营、合资企业和外资企业人员比较精干,更加需要既精通数控加工工艺、编程,又能熟练操作数控机床,同时对数控机床的维护维修有一定基础的复合型的技术人才。

称职和优秀的售后服务工程师和销售工程师,也是长三角地区所需求人才的特点之一。

(二)数控技术人才需求的层次结构

1.“蓝领层”需求数量大,但相对比例将会有所下降

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. . 在我们所调研的企业中,虽然大部分企业目前只要求操作者能熟练操作机床,程序由专人负责编写,但随着企业对数控人才的高效利用和进口数控系统的配置,已有企业对

“蓝领层”提出了更高的知识结构

要求。部分企业(如飞机制造公

司)已大规模引进了高职毕业生

从事数控机床的操作。可以预

见,在企业对“蓝领层”的数控技术人才的数量有很大需求的同时,对其知识和能力要求会越来越高。

2.“灰领层” 数控人才需求的相对比例增加

现代企业中只会单纯操作的“蓝领层”已经不能满足企业需求,进口的大量高档数控加工中心需要既能编程又能进行熟练操作的“灰领层”来操作。未来几年,我国企业对“灰领层” 数控人才的需求将明显增加。

3.“金领层”复合型数控技术人才的需求更加迫切

数控高层次复合型人才目前在企业中所占比例仅为3.52%。尤其是专业理论知识层次较高和具备一定动手能力的高级人才更显紧缺。近年来模具企业大量采购数控设备,需要大量设计、数控编程及高层次维护的复合型人才,对复合型数控人才的迫切需求占其未来需求量的20%。

(三)对数控人才的知识结构要求

随着我国企业的生产技术进步和数控设备的更新换代,对各层次的数控技术人才提出了新的更高要求。

对于“蓝领型”数控人才,必须以传统的机械制造技术(金属材料及热处理、切削原理及刀具、机床夹具、机制工艺等)为基础,学习掌握“数控机床原理及应用基础”和“数控加工编程技术”,还需要熟练掌握“CAD/CAM ”软件。

专业评估自评报告

专业评估自评报告 学院:机械工程学院 专业:机械设计制造及其自动化 负责人:舒小平乔斌

二零一四年七月

规划与实施 专业设置 机械设计制造及其自动化本科专业设置于年,年获工学学士学位授予权。年成为淮海工学院特色专业,年成为省特色专业。所对应“机械制造及其自动化”二级学科,经过~年建设通过省重点建设学科验收,并进入第二轮建设(~年);年月,“机械工程”一级学科入选省重点(培育)学科。年以机械设计制造自动化为核心专业的机械类专业成为省十二五重点专业。年机械工程一级学科成为硕士授权学科。 专业定位与发展目标 淮海工学院地处北,是市唯一的省属普通高等学校。在刚刚召开的第三次党代会上学校明确提出了建设海洋特色鲜明、区域优势显著、多科协调推进、注重实践应用、服务地发展的综合性大学的奋斗目标。基于学校的发展定位形成了我专业的定位与发展目标 专业定位:建立以服务地主导产业发展为主的学科专业结构。逐步形成与省、市优势产业、装备制造业紧密关联,结构合理、特色鲜明的学科专业体系。 服务定位:立足、服务、辐射全国,努力为区域经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。 培养目标定位:适应社会主义建设需要,培养具备机械设计与制造的基本知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等面工作的应用型高级工程技术人才。 发展目标定位:力争到“十三五”末期,达到省同类院校领先水平,在国有一定影响。 培养目标与社会需求的接轨情况 制造业、特别是装备制造业是市重点发展的支柱产业之一。年底,市装备制造业成为首个千亿产业集群。目前,市规模以上装备制造企业近家,占全市规模以上企业数的两成多,产值过亿元的装备制造企业有多家,装备制造企业的规模和总量都在快速增长。有家企业为高新技术企业,这些企业研发了碳纤维制造设计、大功率叶片、工程钻机、煤矿连采设备快速搬运车和级风电机组智能独立变桨控制系统等一批填补国空白的重大技术装备、高新技术产品和高新技术,装备行业的创新能力明显增强。在的装备行业的产业格局已经形成,培育了市开发区风电装备、市开发区汽车级零部件生产、灌河船舶修造、海州区工程机械和纺织

数控技术专业人才需求论证报告11之令狐文艳创作

数控技术专业专家论证报告 令狐文艳 数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段;数控机床是国防工业现代化的重要战略装备,是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言:二十一世纪机械制造业的竞争,其实质是数控技术的竞争。 一、调研活动开展情况 2002年10月,教育部有关领导对国家数控系统工程技术研究中心关于数控技术职业教育教学改革思路提出了若干问题:近年来,我国的职业院校培养了大量数控技术应用型人才,许多学生已取得了劳动与社会保障部门颁发的数控技能等级证书,为什么我国的数控技术人才仍然非常短缺?教育部门培养的数控技术人才是否能满足企业的需求?企业到底急需什么类型的数控技术人才?对其知识和技能结构有什么要求?目前,我们的职业院校的数控教育体系现状如何?是否能保证培养出社会急需的数控技术人才?如何深化数控技术专业教学改革? 必须要开展社会调研,解决这些为什么。为此,我校对苏北沿海地区部分企业,另通过网络和报纸,进行了“关于数控人才需求与数控专业建设”的调研任务。 (一)对部分学校的调研 调研组对XXXXX中等专业学校、盐城机电高职校、海门中等专业学校、XXXXX职业技术学院、淮海工学院、盐城技师学院等十余所学校进行了调研。调研的主要内容是数控人才的需

求状况、培养现状、知识结构、教学体系、实训基地建设模式、数控人才技能考核体系、数控教育教材建设等方面。 (二)对部分企业的调研 本次被调研的企业共计20家,其中,国企2家,占10%;民营企业2家,占10%;外资企业16家,占80%(见表2-1)。 应该说,被调研的大部分企业是所在行业的龙头企业,具有一定的代表性。 表2-1.调查企业体制背景. (三)网络调研 调研组通过搜狐网、网易、新浪等大型网站进行了调研,在网上搜集了大量相关资料,并对一些专业网站进行专门调研。 (四)报纸调研 在注意到江苏省大型报纸,如XXXXX日报、苍梧晚报、扬子晚报等报纸,发现其在社会影响力较大后,对所载新闻进行了调研和分析。 二、企业数控人才现状分析 (一)人才现况统计 表3是本次被调查企业的数控技术人才现状统计表。 表3-1 数控技术人才现状统计表 调研数据表明,数控技术人才中专及以下学历占78.5%,

数控技术专业行业背景和专业背景对比分析

数控技术专业行业背景和专业背景对比分析 一、社会发展背景 随着经济体制改革的不断深入和市场经济的快速发展,以及世界加工制造业转移和工业化进程的加快,中国正在成为“世界制造中心”。传统的机械制造行业在经历了设备改造、技术革新之后出现了前所未有的发展势头,国外高新技术、新工艺迅速涌进,机械行业的加工手段越来越多,加工精度、自动化程度也越来越高,对人才的需求提出了更高的要求。数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段;数控机床是国防工业现代化的重要战略装备,是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志,当今社会机械制造业竞争的实质是数控技术的竞争。因此,大力培养数控技术人才,是加快发展我国制造业发展、实现向制造业强国转变的重要途径之一。 二、行业发展背景 吉林做为东北老工业基地,同时中国一汽汽车厂和客车厂坐落在长春市,在长春市经济委员会的《长春制造业战略升级的行动纲要》中指出,加快推动制造业的战略升级,坚定地走新型工业化道路,是实现向制造业强国转变的需要,也是长春建立新型产业体系,提高城市综合竞争力,坚持“四个中心”的客观要求。长春制造业战略升级的重点包括,重点发展电子信息和现代生物与现代医药制造业;交通运输设备制造业重点发展汽车、轨道交通、船舶、航空航天;装备制

造业重点发展大型成套设备、电站设备、新能源和新型环保设备制造业;原材料制造业重点发展石油化工和精细化工、精品钢材制造业;生产性服务业重点发展制造业物流、技术服务等产业;大力发展就业广、清洁型的都市型工业。上述产业都与数控技术应用密切相关,而长春各类机电产品生产的厂家众多,给数控技术专业的毕业生提供了广阔的就业前景。 三、人才需求 1.行业人才需求 根据对机械行业调查表明,机械行业现有规模以上企业约4万个,总资产约25000亿元,制造业需求人员总数约1300万。在这1300万个制造业岗位中,从事数控类岗位需求量大约有800万,现如今数控类岗位在岗人员约为450万,岗位空缺大,而且市场上数控技术人才缺乏,众多企业纷纷用高薪聘用,这让我们越来越强烈地感到制造业对高素质技能型数控技术人才的迫切需求,目前从事数控类职业的相关岗位主要有以下几种: (1)三维造型设计人员:约占数控岗位的20%左右; (2)数控工艺员:约占数控岗位的15%左右; (3)数控编程员:约占数控岗位的15%左右; (4)数控操作人员:约占数控岗位的50%左右; 2. 我院数控专业培养状况 (1)开设课程 根据人才培养方案,我院数控技术专业现开始课程主要有:

人才培养方案论证报告

太阳能光电应用技术专业人才培养方案论证报告第一部分:人才培养方案制订的基本过程和依据 一、依据 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》(鲁政发〔2012〕49号)、《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015年)》等文件精神,依据教育部职业教育与成人教育司制定的《高等职业学校专业教学标准(试行)》,结合我校省级特色名校建设方案,秉承“以教师为主导,以学生为主体,以德育为先导,以能力为本位,以校企合作为平台,以工学结合为切入点,以实现理论实践一体化教学为方向,以培养高素质的技术技能人才为目标”的人才培养理念,通过专业调研,依据专业人才的社会需求和岗位需求,优化专业人才培养方案,实现“专业与产业对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,职业教育与终生教育对接”。 二、基本过程 (一)专业调研 2014年4月至2014年6月,太阳能光电应用技术专业教师先后到德州市科技局、新能源产业办公室、大海新能源有限公司、山东力诺太阳能电力集团、山东禹城汉能光伏有限公司、山东旭光太阳能光电有限公司、东营职业技术学院等企事业单位和兄弟院校深入调研,了解了企业对专业人才的需求现状,听取了企业对专业人才的培养意见及建议。 通过调研,确定了本专业学生的就业面向: 太阳电池、光伏组件生产企业、LED产品生产企业、光伏发电系统工程建设企业、大中小型光伏发电运营企业的设备操作、现场工艺和技术管理、系统软件电路SCH、PCB设计、单片机及PLC光伏发电系统软硬件应用、器件检测、系统调试、安装、使用等岗位技术工作和管理工作。 初始工作岗位:

数控专业毕业生自我评价

数控专业毕业生自我评价 人往往都是在学习中进步,在进步中逐渐成长,在学校的生活总是多姿态彩,刻苦的学习,丰富的开展活动,营造了充实的生活;同时,在这样的环境,这样的过程,便让我从一个懵懂的初中生蜕变成一个满怀壮志的中专生,一个对未来充满憧憬的青年。中专是技能培才的摇篮,身处其中,我已经慢慢成长起来。丰富了知识,提高了能力,对于人生观,社会观也有了更好的锤炼。在这三年里,我的综合素质得到了大大提高。 技能方面熟悉的掌握vb程序/能使用autocad二维制图和pro/e三维制图等专业课程机械设计基础/机械制图/机械制造基础/ autocad 数控编程/工程力学/机械cad/cam 模具设计基础/液压与气压传动/塑料成型加工工艺/冲压与塑料/冷冲压与模具设计等。 学习上,我勤奋认真,不但掌握了本专业知识,还常在图书馆阅读课外书,开阔视野;生活中,我乐观向上,积极进取,待人真诚,多次代表学院参加各种活动、竞赛; 工作中,积极主动,能够坚持不懈,尤其能与同学友好合作,我认真负责,既做好本份工作,又敢于创新,同时善于团结集体,共同完成工作。走向社会,迎接挑战,我将不断学习进取,完善自己的人生。 我为人正直、勤奋踏实、认真仔细、团结合作、乐于助人、吃苦耐劳、敢于挑战、诚实守信、坚韧执着、工作认真负责、责任心强、我性格开朗、幽默,为人友善热情,能和周围同学、朋友、导师和睦相处。富有团队精神、具有较强的沟通能力、管理能力、敬业精神与创业精神,做为新世纪的中专生,我非常注重各方面能力的培养。除了学好专业知识外,我还积极参加班、系、组织的各项活动和社会实践。作为班、系主要学生干部,积极配合和组织各项工作的顺利开展。 我将会不断的使自己的知识水平、思想境界、技能操作等方面都迈上了一个新的台阶。我深信:只有掌握知识,技能,才能有更好的未来!

数控技术专业剖析报告

数控技术专业剖析报告机械工程系数控技术教研室

目录 一、数控技术专业发展的历史沿革 (一)专业设置 (二)专业设置的社会背景、行业背景和依据 (三)专业的社会需求分析 (四)专业定位与办学思路 (五)专业建设现状简述 (六)专业特色 二、数控技术专业建设规划与实施 (一)专业建设的基本思路 (二)专业建设的实施方案 三、数控技术专业人才培养模式 (一)数控技术专业人才培养模式 (二)专业培养目标与业务规格 (三)实施“1233”型模式框架下的教学主线图(四)教学要求 四、数控技术专业教学基本条件 (一)师资队伍建设 (二)实践教学条件 (三)教学经费投入 (四)教材与图书资料 五、数控技术专业教学改革与教学管理 (一)数控技术专业培养目标的确定 (二)职业能力的分解与“双证书”结合 (三)核心课程的整合与确定 (四)教学方法与手段改革 (五)实践教学 (六)教研教改成果

(七)教学管理 (八)教学质量控制 六、数控技术专业产学研结合与专业人才培养质量 (一)产学研结合 (二)基础理论与专业知识 (三)职业能力与素质 (四)学生满意度 (五) 社会评价 七、数控技术专业特色 八、数控技术专业建设的保障措施 (一)思想保障 (二)组织保障 (三)政策保障 (四)资金保障 九、数控技术专业建设可行性论证 十、存在的问题及改进措施

一、数控技术专业发展的历史沿革 (一)专业设置 机械工程系的前身是原国家级重点中专—甘肃省农业机械化学校机械制造专业科,2003年开始招收“数控技术应用”专业中职学生,2004年6月经甘肃省人民政府批准与甘肃畜牧学校合并组建为普通高职院校,2005年开始招收“数控技术”高职生,到目前为止,数控技术专业招生五届,2005届高职数控技术专业学生69人,2006届高职数控技术专业学生138人,2007届数控技术专业高职学生69人,2008届高职数控技术专业学生72人,2009届高职数控技术专业学生63人。 数控技术专业有专业教师15人,其中副教授6人,讲师6人,实训指导教师3人。具有硕士研究生学历的教师2人,“双师型”教师5人。形成了一支年龄层次、职称结构合理,教学水平、技能水平较高,全部具有本科以上学历的教师队伍,能较好地满足目前教学的需要。 我们还聘请了长期工作在生产第一线、具有丰富实践经验的科研院所、厂矿企业的高级工程师、工程师和高级技师作为兼职教师或实习指导教师,对数控技术专业的产学研结合起到了较大推动作用。 正是有这样一支结构基本合理、稳定实干的专兼职教师队伍,使我院数控技术专业的教学质量和教学水平不断提高。 (二)数控技术专业设置的社会背景、行业背景和依据 数控技术是机械制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;数控技术的应用是提高机械制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段;数控机床是国防工业现代化的重要战略装备,是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言:二十一世纪机械制造业的竞争,其实质是数控技术的竞争。根据教育部等部门调查研究和分析预测,我国劳动力市场技能型人才短缺问题在数控技术应用、计算机应用与软件技术、汽车运用与维修、护理等4个专业领域尤为突出。走新型工业化道路,不仅需要一大批拔尖创新人才,也需要数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。调查表明,我国要成为“世界加工工厂”,需要培训和造就数十万数控技术应用领域的操作人员、编程人员和维修人员,职业教育承担着培养技术、技能型人才的重要责任。我国技

农林科技学校烹饪专业人才需求调研论证报告

中餐烹饪专业人才需求分析和预测报告 一、中餐烹饪专业开设的目的及意义: 市场需求和专业设置的可行性调查与分析一直是我校专业设置的依据。近年来,我们通过电话、访谈等方式对市县旅游局负责人、海南省烹饪协会、酒店负责人、人力资源总监、农家乐老板等人员进行了解,掌握行业和企业对中餐烹饪专业的人才需求,人才规格、专业未来发展的趋势等,为学校的人才培养模式、方向等情况做一个客观准确的判断,为中餐烹饪专业的开发和课程设置提供依据,对有效地避免职业教育办学的盲目性、重复性与培养目标的滞后性,对海南国际旅游岛建设和琼南地区经济发展具有重要意义。 二、中餐烹饪专业人才需求背景: 1、相关产业发展需求:餐饮业作为我国第三产业中的一个支柱产业,近年来呈现出高速增长的发展势头。据统计,餐饮业的增长速度高出批发零售贸易业增长速度9.8个百分点,高出制造业增长速度14.5个百分点。2008年来餐饮消费继续成为拉动经济增长的重要力量,在扩大内需的大环境下,商务部提出在扩大内需、拉动消费方面,将大力发展餐饮业。随着行业规模不断扩大,消费势头持续看好,中餐烹饪专业发展前景十分广阔。 2、海南省国际旅游岛建设需求:随着海南国际旅游岛建设的逐步推进,海南的旅游事业发展劲头十足,特别是农业观光休闲旅游业、农家乐蓬勃发展,呈现出一派欣欣向荣的景象。为保护、发展海南黎苗传统特色饮食文化,挖掘、打造黎苗特色餐饮品牌,我校在开设旅游服务与管理、观光农业经营两个旅游类专业的基础上,新设中餐烹饪专业,形成配套的专业集群,人才的知识结构更加合理,旅游专业服务体系更加完善。 构建更加配套的旅游专业服务体系,更好的为海南国际旅游岛建设服务。 3、弘扬、发展海南传统特色餐饮的要求:黎苗特色菜是海南传统的特色饮食,有很深的文化底蕴,但对黎苗特色菜的研究和开发仍是空白,为顺应保护、弘扬海南传统特色餐饮美食,挖掘、提升一批新的特色餐饮品牌的国际旅游岛休闲业发展的要求,我校新开设中餐烹饪专业研究海南传统黎苗特色菜是因需而设,适时而设,对传承、创新和发展海南黎苗特色菜和饮食烹饪文化具有重要意义。

机械制造与自动化专业的必要性和可行性论证报告

机械制造与自动化专业的必要性和可行性论证报告 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.

附件二 增设《机械制造与自动化》专业的 必要性和可行性论证报告 经过长时间的酝酿准备后,我院认为增设械制造与自动化的条件已趋成熟。装备制造业是国民经济发展的支柱产业,是国民经济中发展较完善、需求量最大的产业,也是人才需求最大产业之一,而机械设计与制造则是它的基础。为了更好的推进我市装备制造业发展,我院特申请增设械制造与自动化专业,并提交论证报告如下: 一、专业设置的背景 机械制造业是国民经济的基础工业, 是工业化和信息化的基础工程,是衡量一个国家或地区综合经济实力和国际竞争力的重要标志,它的发展直接影响到国民经济各部门的发展,也影响到国计民生和国防力量的加强,因此,各国都把机械制造业的发展放在首要位置;装备制造业是国民经济发展的支柱产业,是国民经济中发展较完善、需求量最大的产业,我国要实现工业化和信息化,必须依靠机械制造业的支持。 1、我国装备制造业发展概况 经过多年发展,我国装备制造业已经形成门类齐全、规模较大、具有一定技术水平的产业体系,成为国民经济的重要支柱产业。特别是2006年《国务院关于加快振兴装备制造业的若干意见》实施以来,我国装备制造业发展明显加快,重大技术装备自主化水平显着提高,国际竞争力进一步提升,

部分产品技术水平和市场占有率跃居世界前列。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中明确提出,发展先进装备制造业,调整优化原材料工业,改造提升消费品工业,促进制造业由大变强。2010年10月,《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》中明确提出,要强化基础配套能力,积极发展以数字化、柔性化及系统集成技术为核心的智能制造装备等。 装备制造业对工业经济的支撑作用明显增强:2014年1—11月,轻工业增加值亿元,增长%;重工业亿元,增长%;大、中、小型企业分别实现增加值亿元、亿元和亿元,分别增长%、%和%。实现销售产值亿元,增长%。 2、潍坊装备制造业发展规划与成果 (1)进一步优化产业结构:具有传统优势的内燃机、输变电、仪器仪表、环保、机床、国防装备等六个产业正逐步向产业集群方向发展,其中内燃机、输变电、仪器仪表、国防装备产业产值已达到百亿。风电、轨道、重型铸锻、齿轮箱、制冷装备和特种船舶等六个装备行业正逐步形成新的亮点和竞争优势,其中风电、齿轮箱、特种船舶产业产值已达到百亿。目前,装备制造业已形成“6+6”产业体系,并逐步向大型化、成套化方向发展,产业结构更趋合理,为实现老工业基地向新型工业化基地的转变发挥了重要作用。 (2)进一步培养特色、优势产品:重点发展风力发电装备、轨道交通装备、内燃机、输变电、仪器仪表、环保装备、机床产业、齿轮箱等产业。

机械专业自我评价(完整版)

机械专业自我评价 机械专业自我评价 第一篇: 机械专业实习生的自我评价 以下就分享一则机械专业的实习生的实习自我评价,仅供参考: 1.当我工作以后,我才会发现专业知识是多么的重要.如我学的机电一体化.机械原理,机械制图,电气知识这些是必须知道的,因为在日常工作中要处处用到.但我要想提高我的工作效率,工作质量,这些知识只是知道是远远不行的,而是要精通.做为生产技术,在我们公司来说就是设备方面的权威,若没有扎实的机械知识,在这方面你怎能服人? 不但有良好的工作态度,而且要有很好的表现力.踏踏实实做人,老老实实做事. 3.团结协作,善于沟通.团结协作指的是部门内部.这个部门不止一个人,部门成员团结起来,发挥集体的力量,善于沟通是指部门之间.任何一个公司都是由众多部门组成的.部门之间的沟通是必要的也是必须的.所以,团结、沟通是非常必要的! 总之,用知识武装起自己来,学会做人,学会做事,才能成功! 实习虽已结束,但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的长处,并锻炼了我各方面的能力,感谢公司的培养,感谢我的上级对我言传身教的悉心指导,我一定会以积极主动,自信,充满激情的心态去面对以后的工作。 还有很多相关的文章,请浏览自我评价 第二篇:

机械制造专业自我评价 本人从入学第一天起,一直坚持遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德素质和思想文化素质,各个方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。 本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。 在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。 在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,积极参加校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。我的自我评价可能还不完善,希望老师加以点评。 第三篇: 机械专业毕业生自我评价 自我评价 我出生在一个xx市的一个小镇,成长于一个和谐幸福的家庭。生长在农村的我,从小就比其他孩子懂事早,知道农村的艰辛。但我依然活泼开朗,我有良好的沟通能力,能和他人建立良好的人际关系。

机电一体化专业设置论证报告

机电一体化专业设置论证报告 机电一体化技术专业设置论证报告一、设置的依据:对机电一体化技术人才的需求是社会发展大环境决定的,我国的制造业在世界上有重要影响,制造业的技术进步和全球化发展对机电一体化技术的人才有极大需求。从20世纪80年代以来,一种将“机械、电子、信息、控制”有机结合,以实现工业产品和生产过程整体最优化与智能化的“机电一体化”现代高新技术在全球兴起。“机电一体化”高新技术的发展,使传统的机械如虎添翼,有可能超越操作机械和动力机械的范畴,进入智能化、柔性化、信息化、多功能化、全自动化、微机数字化与网络化控制的新时代,不仅极大地解放了人类的体力劳动,还极大地解放了人类的脑力劳动,是人类高度文明的一大进步。因此,“机电一体化”已成为当今世界工业发展的

主要趋势。我国高新技术研究发展计划纲要,即863计划将“机电一体化” 前沿技术作为国家高新技术重要发展领域,并且初见成效、战果辉煌!按照人事部最新统计预测,“机电一体化”专业技术人才是我国教育市场今后几年急需紧缺的八大最热门专业人才之一;21世纪中国将发展成为世界现代制造业加工中心,“机电一体化”技术正是加工制造业为了适应现代生产环境及市场的动态变化,将微电子技术、计算机技术、信息技术、自动控制技术综合应用于制造加工生产全过程的一批高新复合技术群,已形成“机、电、计算机”三分天下的实际格局,是21世纪国民经济发展所急需的优势学科方向。21世纪中国将需要一大批掌握先进控制技术,能从事数控机床、加工中心、智能机器人以及其他新型机电一体化技术和产品的设计、安装、调试、操纵、编程与开发的高素质高技能复合应用型创新人才。因此,21世纪是科技高速发展的世纪,微

数控机床一般由输入剖析

目录第一部分数控机床 1.1 数控机床的结构组成 1.2 数控机床的种类 1.3 数控机床的主要功能 1.4 数控机床的主要性能指标 第二部分CK933(数控车床 2.1CK9330数控车床的工作原理 2.2CK9330数控车床的工作过程 2.3CK9330数控车床的数控系统 2.4CK9330数控车床的拆装过程 2. 5CK9330数控车床的主轴驱动原理 2. 6CK9330数控车床的进给系统 第三部分实践体会

第一部分数控机床 1.1 数控机床的结构组成 数控机床一般由输入、输出装置、数控装置、可编程控制器、伺服系统、检测反馈装置和机床主机等组成。 1、输入输出装置 输入装置可将不同加工信息传递于计算机。在数控机床产生的初期,输入装置为穿孔纸带,现已趋于淘汰;目前,使用键盘、磁盘等,大大方便了信息输入工作。输出指输出内部工作参数(含机床正常、理想工作状态下的原始参数,故障诊断参数等),一般在机床刚工作状态需输出这些参数作记录保存,待工作一段时间后,再将输出与原始资料作比较、对照,可帮助判断机床工作是否维持正常。 2、数控装置 数控装置是数控机床的核心与主导,完成所有加工数据的处理、计算工作,最终实现数控机床各功能的指挥工作。它包含微计算机的电路,各种接口电路、CRT显示器等硬件及相应的软件。 3、可编程控制器 即PLC,它对主轴单元实现控制,将程序中的转速指令进行处 理而控制主轴转速;管理刀库,进行自动刀具交换、选刀方式、刀具累计使用次数、刀具剩余寿命及刀具刃磨次数等管理;控制主轴正反转和停止、准停、切削液开关、卡盘夹紧松开、机械手取送刀等动作;还对机床外部开关(行程开关、压力开关、温控开关等) 进行控制;对输出信号(刀库、机械手、回转工作台等)进行控制。

数控技术专业论证报告

长春中航工业技术学校 机械加工与数控技术专业设置 的可行性论证报告 机械加工与数控技术专业的设置不是某些人或某些学校的主观意愿所决定的,而是社会经济发展的内在要求和必然结果。为开办该专业,我校成立了由校长挂帅的专门调查组,实地走访和调查了长春职业技术学院、吉林省技术工程学院等高职院校及长春市的和驻长省企和央企一些企业,对该专业开办的必要性和可行性进一步作了论证,我们认为在我校开设机械加工与数控技术专业是具备发展的必要性和可行性的。 一、专业设置的必要性 1、大力发展职业教育,是我国经济社会发展的战略重点。 2、服务为宗旨,就业为导向,是职业教育的价值取向。 3、实施技能型人才培养培训工程,是省“十一五”职业教育发展规划中的目标任务。 二、专业设置的可行性 1、溧阳机械加工与数控技术应用专业人才需求情况 05年通过调研,对我市数控人才需求情况汇总如下: 机械加工与数控专 企业名称年生产总 值 12亿 6千万业 人才需求数

06年07年08年 长春电信工业有限公司 长春市鼎祥冶金机械配 套厂40 2040 2040 20联合办学联合办学与学校合作形式 1 长春市胜利机械设备配 套有限公司 长春英达电机电动工具 维修中心 德阳长春机械厂 长春贝特泵业制造有限 公司 长春宏利自动化设备机 械厂 长春金工表面工程技术 有限公司 长春一汽四环鸿祥化工

材料有限责任公司 2、外地企业需求情况1.5亿5千万 6.6亿 5千万 6亿 22亿 8千万20 10 15 10 10 20 1220 10 15 10 10 20 1220 10

15 10 10 20 12联合办学联合办学联合办学联合办学联合办学联合办学联合办学我校毕业生除为本地企业的发展服务外,还与外地多家企业合作,联合培养机械加工与数控技术应用人才,昆山单井精密工业有限公司、昆山高晟精密工业有限公司、昆山新莱流体设备公司等十多家企业。 由于学校长期以来确立以市场需求为导向,为企业培养实用型人才的指导思想,有理论与实际紧密结合的教学内容,学生在学校学的基础理论和基本技能比较扎实,到企业后能顶岗、顶用,取得了企业的信任,企业上门预订,有的企业还支付一定的培养费用,有的提供了有关设施设备。 3、我校机械加工与数控专业的发展现状 进入九十年代,我市支柱产业的技术改造有了较大的发展,数控技术与单片机的运用急需一批掌握新技术的应用人才。从98年起,我校对传统的机电专业进行改造,始办了机电一体化专业,受到了上级主管部门的肯定。为更好的满足学生求知的需求,满足企业的需要,使专业得到发展,我们重点抓了两个方面工作,一是师资的培养,通过长春工程学院、吉林工程技术学院、长春职业技术学院等高校联办,请高校教师利用双休日、节假日上课,培养了一批专业骨干教师,同时送教师到上述高校培训及下企业学习,使一批教师成为“理实一体 2 化”骨干教师,发展至现在共有专任专业教师28人。“理实一体化”教师8名。二是实验实训设施设备的建设,现有数控加工中心、磨床、电火花、线切割各一台,数控车床12台,数控铣床5台、数控编程仿真机房31台套,另有2个金工车间,2个钳工车间,PLC实验室,电工电子实验室,高端计算机房等相应实验实习设备,共计总值达1200多万元,基本满足学生实验实习的需求。近

数控机床的故障分析及消除措施

山东广播电视大学 毕业论文(设计)评审表题目___数控机床的故障分析及消除措施 姓名孙中波教育层次专科 学号省级电大山东广播电视大学专业市级电大泰安广播电视大学指导教师于婷教学点宁阳

目录 摘要与关键词 (3) 1、引言 (3) 2、数控机床故障诊断分析 (3) 2.1数控机床的故障规律 (3) 2.2数控机床故障诊断的一般步骤 (4) 2.3数控机床的常用检修方法 (5) 3、数控机床常见故障诊断与维修 (6) 3.1数控机床机械结构故障诊断与维修 (6) 3.2常见伺服系统故障及诊断 (11) 3.3数控机床P L C故障诊断方法 (13) 4、数控机床常见故障诊断及维修实例 (14) 结论 (16) 致谢 (16) 参考文献 (17)

题目:数控机床的故障分析及消除措施 【摘要】本文主要研究数控机床故障分析及消除措施的相关内容。从数控机床故障诊断的基础内容谈起,介绍数控机床故障规律,故障诊断的一般步骤及方法。接着讲述数控机床的常见故障,包括机械故障、伺服系统故障、PLC等电气故障。最后通过实例具体介绍数控机床故障产生后分析处理的过程。从而得知,数控机床维修是一门复杂的技术,要熟悉数控机床的各个部分,理论加实践,提高工作效率。 【关键词】数控机床、故障、诊断、维修 1 引言 数控技术是现代机械制造工业的重要技术装备,也是先进制造技术的基础技术装备。随着电子技术的不断发展,数控机床在我国的应用越来越广泛,但由于数控机床系统及其复杂,又因大部分具有技术专利,不提供关键的图样和资料,所以数控机床的维修成为了一个难题。论文将涉及数控机床简单介绍、故障现象描述或给出典型实例、故障的成因的分析和论证、故障诊断过程及消除故障的措施等内容。本论文将参考相关资料,根据自己的实际工作经验进行编写,力求为广大数控机床维修者提供可借鉴的经验。 2 数控机床故障诊断分析 数控机床是个复杂的系统,一台数控机床既有机械装置、液压系统,又有电气控制部分和软件程序等。组成数控机床的这些部分,由于种种原因,不可避免地会发生不同程度、不同类型的故障,导致数控机床不能正常工作。这些原因大致包括:机械锈蚀、磨损和失效;元器件老化、损坏和失效;电气元件、接插件接触不良;环境变化,如电流或电压波动、温度变化、液压压力和流量的波动以及油污等;随机干扰和噪声;软件程序丢失或被破坏等。此外,错误的操作也会引起数控机床不能正常工作。数控机床维修的关键是故障的诊断,即故障源的查找和故障定位。一般讲根据不同的故障类型,采用不同的故障诊断方法。 2.1数控机床的故障规律: 在整个使用寿命期,根据数控机床的故障频度大致分为 3 个阶段,即早期故障期、偶发故障期和耗损故障期。 1.早期故障期:早期故障期的特点是故障发生的频率高,但随着使用时间的增加

人力资源管理专业人才需求分析报告.doc

附件8: 人力资源专业人才需求分析报告框架 一、专业人才需求分析的依据 通过对广东省人力资源产业的调查,我们认为我国未来对人力资源管理人才的需求数量大、层次高。目前,广东人口受教育水平低,对高素质管理人才需求大.,广东人口整体文化素质向中高层次方向发展,但文化程度低的人口还占绝大多数。资料显示,全省初中文化程度以上人口占总人口的比例只有57.94%,在全国只排在第八位,远远低于北京的77.50%和上海73.45%。再从大专以上人口比重来看,广东只有3.88%的人拥有大专以上学历,在全国排在13位。这说明了广东省高层次人口比重偏低,人才储备不足。与总体人口受教育水平偏低的现状相对应的是,从业人员的素质也存在同样问题。初中及以下文化程度的从业人口占总从业人口比例高达78.39%。高中文化程度的占16.48%,大专及以上的占5.13%,虽然高中及大专这两个层面高于全国平均水平,但相比北京、上海、辽宁、江苏,河南要低。受教育人口教育水平偏低,从侧面上也反应了绝大多数企业对高素质从业人员的需求是很大的。 二、本地区人力资源行业(产业)现状与前景分析

在过去相当长的一段时间里,广东HR服务行业的专业化水平较低,很难满足快速发展的市场需求,这也限制了HR服务机构的发展,这是因为,本科院校的人力资源专业的培养方向和企业需求是矛盾的,同时,广东大多数高职院校的人力资源管理专业没有设立或持有观望态度。随着市场竞争的加剧和经济形势的快速发展,越来越多的企业意识到人力资源部门的专业化建设是重要性。与此同时,依托人力资源行业为契机的盈利性模式,正在相继涌现出一批针对某一领域、地域、人群、企业以及具体行业提供服务的专业化水平较高的HR队伍或服务团队。他们不但提供细分的专门服务,也提供依据需求的整合服务。例如近年来出现的培训式咨询等服务形式,体现出了较高的专业形象和专业水准,也取得了较好的效果。随着市场的发展,未来广东人力资源管理行业只有不断提升自己的专业化水平,才能在激烈的市场竞争中获得生存和发展。 三;本地区行业(产业)发展趋势 就本专业毕业生的就业形势是基于本地区的产业发展形势而定,经过调查其可就业范围范围主要在以下几个方面: (1)金融保险业(约30%) (2)信息产业(约13.3%) (3)咨询服务业(约16.7%) (4)快速消费品(约16.7%) (5)电子技术(约6.7%) (6)制药与生物工程(约6.7%) (7)耐用消费品(轻工、家电、服装、纺织)(约10%)以上数据均为大致参考 因此,多行业,多领域为开设本课程设立通过良好的平台。 三、本地区人力资源专业职业岗位及人才需求分析

数控大专自我鉴定(完整版)

数控大专自我鉴定 数控大专自我鉴定 第一篇: 数控专业大专毕业生自我评价 我叫xxx,xxx数控xxxx级学生,三年的大专生活即将结束了。回想三年的学习、生活、工作,我对自己的毕业鉴定如下:三年数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺学、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、数控机床的电气控制、auto ad、ug等。而且我还多方涉猎,在数控车铣床进行过培训,懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握auto ad、ug等绘图软件及自动编程,可以进行fanu系统的手工编程。并参加学校组织的资格考试,顺利获得了数控工艺员职业培训证书、数控车床证书、数控中级证书。 在思想行为方面,我作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务,在思想品德上,我人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识并参加了201X年度入党积极分子培训班的培训。 三年的大专生活,我始终坚持着自强不息,立志成材的信念。使我自己的知识水平思想境界,工作能力等方面的迈上可一个新的台阶,在这即将挥手告别的美好地大专生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的自信,高度的责任感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。不仅使我学习到了专

业知识,可以为以后的走向社会,开始工作做了准备,同时又教会我如何才能成为对社会有用的人才,为社会多做贡献。我深深地感激我的大学,是它让我的人生经历增添了灿烂的一笔。 第二篇: 大专自考 经过几年的辛苦我终于通过了大专自考的所有课程。在这几年的学习中,通过自己的奋力拚搏、自强不息,我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代社会主义建设者。 政治上,我积极要求进步,关心国家大事,认真学习三个代表的重要思想,拥护党的各项方针政策。 学习上,首先,我端正了明确的学习态度,我深深明白,当今社会是知识社会,科技发展日新月异,必须不断学习,才不会被社会所淘汰;其次,我掌握了正确的学习方法,自学没有老师辅导,必须自己去钻研,学会了用各种思路去考虑问题,不行的话就去书店和网上查资料,这样,日积月累,自学能力得到了提高;再次,我制定了严格的学习计划,由于白天要工作,只能利用业余时间学习,稍微对自己放松要求,就会产生学习上的惰性,因此我给自己制定了严格的学习计划,当天的学习任务绝不拖到明天。 工作上,我没有丝毫放松。我并不觉得工作与自学互相冲突,我在工作中总结问题,并尝试利用自己所学的知识解决这些问题,充分将自己所学的知识应用到工作中,一方面加深理解了自己所学的知识,另一方面提高了自己的工作水平。马上就要毕业了,但我懂得,这不是终点,而是一个新的起点,在未来的学习工作中,我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富,把自己的人生不断推向前进!

大数据技术与应用专业人才需求分析和预测性调研报告

大数据技术与应用专业 人才需求分析和预测性调研报告 一、调研情况分析 (一)政府发展规划与政策动态 推动大数据产业持续健康发展,是党中央、国务院作出的重大战略部署,是实施国家大数据战略、实现我国从数据大国向数据强国转变的重要举措。日前,工业和信息化部正式印发了《大数据产业发展规划(2016-2020年)》(以下简称《规划》),全面部署“十三五”时期大数据产业发展工作,加快建设数据强国,为实现制造强国和网络强国提供强大的产业支撑。 2018年,贵州提出“万企融合”大行动,计划用五年时间,带动10000家企业通过应用大数据技术,提升企业数字化、网络化、智能化水平,实现发展新增长、服务升级。有预测称,这次行动将在贵州形成超过1200亿美元的市场。 (二)市场需求和行业发展趋势 1)大数据市场需求 大数据经过前几年的概念热炒之后,逐步走过了探索阶段、市场启动阶段,当前已经在接受度、技术、应用等各个方面趋于成熟,开始步入产业的快速发展阶段。大数据巨大的应用价值带动了大数据行业的迅速发展,行业规模增长迅速。截至 2014 年,全球大数据市场规模已经成长到300 亿美元的空间,预测到2017 年全球大数据技术和服务市场的2018 年的复合年增长率将达到26.4%,规模达到415 亿美元,是整个IT 市场增幅的6 倍。大数据市场规模在2020 年有望达到611.6 亿美元,符合年增长率将达到26%。 中国大数据产业起步晚,发展速度快。物联网、移动互联网的迅速发展,使数据产生速度加快、规模加大,迫切需要运用大数据手段进行分析处理,提炼其中的有效信息。“大数据”已成为一个热门词语高频出现在各种场合,其专门人才已不能满足市场需求。经过专门调研数据显示,大数据人才岗位缺口2018年高达150万,俱预测2025年中国大数据人才缺口达到200万,这给高校和人力资源企业的一个很大的优惠。未来几年人才需求将持续走俏。引进和培养1000

16、数控技术应用专业人才需求和岗位能力调研报告

数控专业人才社会需求和岗位能力调研报告 为了使我系数控专业人才培养的目标和规格显示职业教育的针对性、实践性和先进性,缩小与用人单位需求的距离,今年暑假,我系对有数控专业毕业生的几家企业进行了回访与调研,与已毕业就业的学生、用人单位进行了现场交流、问卷调查和座谈,重点了解了我系数控专业毕业生职业岗位及企业人才需求状况,调查了我系数控专业毕业生就业职业岗位状况,从而分析数控专业人才需求情况。主要调查企业有江苏江淮动力股份有限公司、盐城市振翔汽车机械有限公司、盐城市轩一石油机械装备制造有限公司、布雷维尼(盐城)行星减速机有限公司、盐城建德模塑有限公司等企业,调查结果汇总如下: 企业基本情况: 企业性质:外企1家私企3家国企1家 1、数控技术应用专业毕业生面向的岗位群定位(被选项打“√”) 2、您认为贵单位数控技术人才来源的渠道为(在选项下划“√”) 3、人才规格的定位为(被选项打“√”)

4、您所在单位数控技术相关岗位劳动组织形式按员工数目由高到低依次为_________________ A.流水线2 B.岗位轮换 C. 一人多岗5 D.其他________ 5、您所在单位数控技术应用专业学生就业后顶岗前培训时间约为()。 A.2周以内 B.2周至1个月 C. 1至2个月4 D.2至3个月1 E.3个月以上 6、您所在单位数控技术应用专业毕业生所操作设备为()。 A.数控车床5 B.数控铣床2 C.加工中心2 D.车削中心 E.数控电加工设备 7、您所在单位同一产品连续生产批次少于()一年。 A.少于300件 B.300~1000件 C.1000~2000件1 D.2000件以上 4 8、数控技术应用专业人才所需的知识结构(被选项打“√”或在其它栏内填上您的意见)

专业设置调研论证报告

桦甸市职业教育中心 专业设置调研论证报告 从大的方向来讲,专业设置调研旨在反映我市中等职业学校专业设置结构及其发展趋势和变化的情况,建立起我市各职业学校专业整体调整的平台,为“优化课程设置,优化人力资源,统一协调各校重点建设专业”夯实基础,并为吉林市中等专业学校在“十二五”期间有长足的发展和质的飞跃指明方向,本项调研是我市中等职业学校教育教学研究和优化专业设置的基础工作,对我市在2011年的开展的中等职业学校专业建设的活动具有指导作用。 从小的角度来说,专业设置的调研也反映出现在的人力资源需求状况,毕业生的就业分配情况,我校在未来几年中专业设置的调整状况,使我校在专业设置及招生分配时能有长远规划,为学校制定长远发展目标提供了有力的事实依据,为我校的教研组织与管理工作,课程改革以及教学改革工作、教学指导工作、专业开设工作起到指导性的作用。 一、组织开展情况 为确保调研工作组织到位,落实到位,我校组成了以一把校长为组长,主管招生就业的副校长、业务校长、书记及各中层领导、部分专业骨干教师参加的调研组,调研组共有20人,分成四个小组,下到本市及外埠相关企事业单位去实地调研考查。历时十三天,为调研报告的形成获得了第一手的资料,具体分工如下: 第一组:组长、李云翔 组员:崔季玉、金平、张秀芬、迟增林 (重点负责外埠毕业生就业单位的调研) 第二组:组长:孙继刚 组员:凌捷、张爱民、张原飞、王春双 (重点负责本埠毕业生就业的事业单位及其它准备分配毕业生的事业单位)第三组:组长:于世良 组员:张宏才、李晓波、金毅、曹延金 (重点负责本埠毕业生就业的企事业单位对在岗的毕业生进行调研)第四组:组长:李云峰 组员:刘跃芳、王国增、刘东飞、石琳琳 (重点负责本埠毕业生就业的企业单位及正在建设中且有发展前景的企业)

船舶工程技术专业人才需求调研报告及项目论证报告

船舶工程技术专业人才需求调研报告及项目论证报告 1 2008 3 为了及时准确的把握船舶行业的发展状况,了解各企业对船舶工程技术专 业高职毕业生的市场需求情况,船舶工程技术专业建立了定期的市场调查计划, 每年对全国各地的造修船企事业单位进行一次大型的市场调查,了解和把握今后 几年社会对毕业生的需求情况,并对毕业生进行质量跟踪调查,为今后就业、招 生、教学改革等工作提供依据。 据预测,由于世界经济和海运量稳定增长,以及大量老龄船舶需要更新,国际造船市场受新增需求与更新需求的双重推动,在未来几年内新造船成交将保持 较高水平。同时,随着我国经济快速发展和加入世贸组织后对外贸易量的大幅增 加,中远、中海、中外运等国内主要船东对新船的需求也十分旺盛。此外,海军 建设需要提供大量舰船装备,海洋渔业、海洋运输业、海洋油气业等传统海洋产 业也得到了进一步发展,勘探平台、采油平台及浮式生产储油(FPSO)船等海洋工程船舶的市场需求十分强劲。 因此,进入二十一世纪年后,我国船舶工业又迎来了新的历史发展机遇。随

着世界造船中心的转移,亚洲造船份额逐年增加。而在亚洲,我国相对日本和韩 国在劳动力成本方面的优势明显,在技术、管理和资金等方面的差距不断缩小。 我国紧紧抓住了这一难得的历史发展机遇,迅速扩大了造船能力,在短短十年间 建设了大量修造船基础设施,使我国在2000年就具有了建造30万吨超大型船舶的能力,并于2000年与伊朗签订建造5艘30万吨超大型油轮的合同。除了历史悠久的十大造船集团外,又有上海外高桥、中国远洋运输总公司所属的船务工程 公司等二十几家大型造船基地相继建成投产或正在建设,新增加大型船台和造船 坞二十几座,引进钢材予处理流水线几十几条,2006年造船总吨位突破1500万吨,成为名副其实的世界第三造船大国。2007 底,渤海船舶重工40万吨造船坞投入使用,将建造世界上最大的三十九万吨矿沙运输船。同时,我国非常重视造船技术水平的提高和船舶配套产品的开发,船舶CAD/CAM等先进技术得到广泛应用,早在90年代初就开展了高附值船舶产品的研制和开发,2002年沪东中华造船集团终于承造了我国第一艘大吨位天然气运输船,目前第一艘船已投入使用。 目前,我国造船业初步形成了三大中心区的格局,分别是以上海为中心的长江三角洲地区、以大连为中心的环渤海地区和以广州为中心的珠江三角洲地区。 三大现代化大型造船基地的形成,奠定了我国冲刺世界造船大国和强国的硬件基

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