想北平ppt课件十五

想到家，就会想起每次放假回家时， 妈妈都在村口张望我的身影。我不知道 她是从什么时候开始等的，反正每次我 都看见她被风吹乱了头发。妈妈那单薄 瘦小的身影一直站在我的梦里。
道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文 暗自伤心，不如立即行动。 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
什(shí)刹(chà)海 心血（xuè ） 血（xiě） 橘（jú）子 匀（yún）调（tiáo）
通读全文，思考：能不能将题目 “想北平”改为“写北平”呢？
走进文本
怎样的“爱”
北平是老舍的故乡，他对故乡有 着怎样的“爱”？听读1-3段，划出 最能体现老舍对北平的爱的句子， 谈谈你的理解。
走进文本
走进文本
北平有那么多的名胜古迹,作 者为什么不写，只写了一些平凡 的点滴事物和平民的日常生活呢?
北平的老舍
老舍曾说：我生在北平,那里的人 事、风景、味道和卖酸梅杏儿茶的吆 喝的声音，我全熟悉。一闭眼我的北 平就是完整的，像一张彩色鲜明的图 画浮现在我心中。
老舍的北平
写作启示
用平凡事物入文，写出自己的 独特感受、主观感情，也能写出好 文章。
怎样的“爱”
老舍对北平的爱是一种“说不出” 的爱，思考：为什么“爱”说不出？
知道得少——无法说 爱得深沉——无从说 言语贫乏——无能力说
（纵使我心中）也许藏有一个重 洋，但流出来，只是两颗泪珠。
——舒婷《思念》
走进文本
“爱”什么
快速浏览第4—7段，思考：作 者爱北平的什么呢？用原文中的 词语概括“我的北平”的特征。
学习目标： 品味语言 体会深情
老舍简介：
老舍原名舒庆春，字舍
予。北京人，满族。中国现当 代作家。 1951年被授予“人 民艺术家”称号。其作品的一 大特色是以北平为背景，有 “北京味儿” 。 主要作品： 长篇小说《四世同堂》
《骆驼祥子》 话剧：《茶馆》《龙须沟》
整体感知
扫清字词障碍
廿(niàn) 七 黏(nián)合 喘 (chuǎn)气 菜圃(pǔ)
走进文本
怎样写“爱”
再读4-7段，讨论：作者是 通过什么方法来表现北平特殊 的魅力呢？
走进文本
怎样写“爱”
1.对比手法:
以一种挑剔的口吻，数落着它们种种 不好的地方，袒露作者对北平的偏爱。
我的北平天下第一
2、细节描写：
最能引起广大读者共鸣，最能表达对 北平的喜爱与思念。
3、选材：
日常生活中的平凡事物最亲切
身体健康，
我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
拓展延伸
学以致用
从平凡事物入手，注意 细节，写一段“想家”的文 字（50字左右）。
想家。想家门口那条弯弯的小路，想 院子里那棵高高的枣树，想那只总会跳 跃着迎接我的小黄，想妈妈做的香气扑 鼻的饭菜，想爸爸宽厚粗糙的手掌，想 弟弟调皮可爱的笑脸……想家，不说了吧， 快要落泪了。
走进文本
朗读最后一段思考：文章以“ 要 落泪了，真想念北平呀!”收笔，有什 么作用?
1、点明题意，结构严谨。 2、直抒胸臆，把“想北平”的感 情推到高潮，表达对北平深深地 爱恋。
写作背景
1936年，日本帝国主义已经加紧了对 中国的侵略，北平危急，华北危急。作 者当时在山东教书，不在北京。作者作 为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如 焚，思念家乡之情，较平日更为强烈。