人教版《分子和原子》课件1
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
乘胜追击
下列描述体现了分子的什么性质: １、好酒不怕巷子深。 ２、水烧开后，把壶盖顶起。 ３、拒绝二手烟。 ４、用体温计量体温。 ５、遥知不雪，为有暗香来。 ６、変瘪的乒乓球，放于热水中，复原。 ７、墙内开花墙外香。 ８、自行车轮胎在烈日下暴晒，发生爆炸。 9、在公安干警的缉毒行动中，训练有素的缉毒犬 屡建奇功。
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第一课时
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
学习目标
1.通过观察思考生活中常见的现象，认识物质是由 分子、原子等微小粒子构成的，建立“世界是物 质的”的辩证唯物主义认识观。
2.通过活动与探究，分析归纳分子的性质，并熟练 运用分子的观点解释生活中一些常见的现象。
性质一：分子的质量和体积都很小。
分子的性质（二）
把品红固体放入冷水中，观察现象：颜色怎样变化？
是构成品红的分子不断向水中运动的结果。
性质二：分子在不断运动.
分子在不同温度时的运动快慢
低
高
温
温
温度越高,分子运动越快
分子运动现象的探究
阅读教材49页探究操作1和操作2，观察演示实验， 注意溶液颜色变化，完成表格。
等于50ml？
小于50ml？
大于50ml？
探究求证：25ml+25ml与50ml的关系
实验仪器：两个量筒（规格为50ml），水，酒精， 实验步骤： 1、前后四人为一小组，分别量取25ml的水和酒精； 2、将酒精倒入盛有水的量筒中，观察此时的读数；
性质三：分子之间有间隔
6000L 的石油 气在加 压的情 况下可 装入容 积为 40L 的 钢瓶中
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
实际应用
物质的热胀冷缩现象，就是 构成物质的分子的间隔受热 时增大，遇冷时缩小的缘故。
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
归纳总结
活动感知
实验用品：注射器，水，小烧杯 实验操作：用注射器分别抽取等体积的空气和水， 用手指堵住注射器口，用力推动活塞，看看哪个更 易被压缩？
说明不同状态微粒间的 间隔 不同。由于固体、液 体物质微粒之间的间隔比气体 小 （大、小），
所以不易被压缩。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
气体分子 间的间隔
魔术——这是为什么呢？
有一朵小花“酚酞”孤独地生长着，它没有根，支撑 它的是一根同样孤独的细铁丝。它们用仅存的温暖 相互依偎，生活在一个透明的“集气瓶”中，周围是 冰冷的，苍白的。直到有一天，瓶子中来了一位不 速之客“浓氨水”，这朵花儿的世界开始有了色彩！
友情提示：注意观察花儿颜色的变化！
联系生活
分子具有三条性质： （1）分子的质量和体积都很小； （2）分子总是在不断运动；（温度越高，速率越快） （3）分子之间有间隔。 （气体>液体>固体）
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
轻松练习
１、观看视频，思考该视频说明了分子的什么性质？ ２、液态水变成水蒸气，体积膨胀。 ３、湿衣服晾一段时间变干了。 ４ 、 25m3 的 石 油 气 在 加 压 的 情 况 下 可 装 入 容 器 0.024m3的钢瓶中。 ５、节约每一滴水，一滴水中大约有1.67×1021个 水分子。 ６、水与酒精混合后体积变小。
图片展示
分子、原子用肉眼虽看不见， 但是真实存在的。
分子的性质（一）
“嗨！同学们，我是水分子。一个水分子的质量 约是3×10-26kg，在每一滴水中我们水分子大约有 1.67×1021个水分子，如果用10亿人来数一滴水里 的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3 万多年才能数完。我想请你们猜一猜：我的质量和 体积是大还是小？
Ａ、把氧气加压到１.５×１０７Ｐａ的钢瓶中
Ｂ、方便面从平原带到高原，袋子鼓起
Ｃ、乌鸦喝水的故事
Ｄ、气球越吹越大
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
谢谢大家！
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
1、走过花圃，远远闻到花香； 2、湿的衣服经晾晒，会变干； 3、糖块放到水里逐渐“消失”，水有了甜味。
猜想.证明.结论
为了解释这类现象，科学家们提出物质都是由看不 见的微小粒子构成的猜想。 科学技术的进步也证明了物质是由分子、原子等微 观粒子构成的。科学仪器不仅能观察到一些分子和 原子，还能移动原子。
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
笑到最后
１、下列现象不能说明分子在运动的是（ A ）
Ａ、北京频发的沙尘暴
Ｂ、八月桂花香
Ｃ、糖块溶解到水中，水变甜了
Ｄ、忘盖灯帽的酒精灯内酒精减少
２、下列现象不能说明分子间有间隔的是（ C ）
蒸馏水中
浓氨水中
现象 酚酞溶液不变色 酚酞溶液变为红色
解释 水不能使酚酞变红，浓氨水能使酚酞溶液变红
阅读操作3，观看视频，思 考问题，完成表格。
烧杯A 现象 酚酞溶液逐渐变红。
烧杯B 酚酞溶液不变色。
解释 分子在不断运动，浓氨水使酚酞溶液变红。
分子的性质（三）
猜想：25毫升的水与25毫升的酒精混合，总体积是 多少？
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
乘胜追击
下列描述体现了分子的什么性质: １、好酒不怕巷子深。 ２、水烧开后，把壶盖顶起。 ３、拒绝二手烟。 ４、用体温计量体温。 ５、遥知不雪，为有暗香来。 ６、変瘪的乒乓球，放于热水中，复原。 ７、墙内开花墙外香。 ８、自行车轮胎在烈日下暴晒，发生爆炸。 9、在公安干警的缉毒行动中，训练有素的缉毒犬 屡建奇功。
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第一课时
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
学习目标
1.通过观察思考生活中常见的现象，认识物质是由 分子、原子等微小粒子构成的，建立“世界是物 质的”的辩证唯物主义认识观。
2.通过活动与探究，分析归纳分子的性质，并熟练 运用分子的观点解释生活中一些常见的现象。
性质一：分子的质量和体积都很小。
分子的性质（二）
把品红固体放入冷水中，观察现象：颜色怎样变化？
是构成品红的分子不断向水中运动的结果。
性质二：分子在不断运动.
分子在不同温度时的运动快慢
低
高
温
温
温度越高,分子运动越快
分子运动现象的探究
阅读教材49页探究操作1和操作2，观察演示实验， 注意溶液颜色变化，完成表格。
等于50ml？
小于50ml？
大于50ml？
探究求证：25ml+25ml与50ml的关系
实验仪器：两个量筒（规格为50ml），水，酒精， 实验步骤： 1、前后四人为一小组，分别量取25ml的水和酒精； 2、将酒精倒入盛有水的量筒中，观察此时的读数；
性质三：分子之间有间隔
6000L 的石油 气在加 压的情 况下可 装入容 积为 40L 的 钢瓶中
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
实际应用
物质的热胀冷缩现象，就是 构成物质的分子的间隔受热 时增大，遇冷时缩小的缘故。
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
归纳总结
活动感知
实验用品：注射器，水，小烧杯 实验操作：用注射器分别抽取等体积的空气和水， 用手指堵住注射器口，用力推动活塞，看看哪个更 易被压缩？
说明不同状态微粒间的 间隔 不同。由于固体、液 体物质微粒之间的间隔比气体 小 （大、小），
所以不易被压缩。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
气体分子 间的间隔
魔术——这是为什么呢？
有一朵小花“酚酞”孤独地生长着，它没有根，支撑 它的是一根同样孤独的细铁丝。它们用仅存的温暖 相互依偎，生活在一个透明的“集气瓶”中，周围是 冰冷的，苍白的。直到有一天，瓶子中来了一位不 速之客“浓氨水”，这朵花儿的世界开始有了色彩！
友情提示：注意观察花儿颜色的变化！
联系生活
分子具有三条性质： （1）分子的质量和体积都很小； （2）分子总是在不断运动；（温度越高，速率越快） （3）分子之间有间隔。 （气体>液体>固体）
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
轻松练习
１、观看视频，思考该视频说明了分子的什么性质？ ２、液态水变成水蒸气，体积膨胀。 ３、湿衣服晾一段时间变干了。 ４ 、 25m3 的 石 油 气 在 加 压 的 情 况 下 可 装 入 容 器 0.024m3的钢瓶中。 ５、节约每一滴水，一滴水中大约有1.67×1021个 水分子。 ６、水与酒精混合后体积变小。
图片展示
分子、原子用肉眼虽看不见， 但是真实存在的。
分子的性质（一）
“嗨！同学们，我是水分子。一个水分子的质量 约是3×10-26kg，在每一滴水中我们水分子大约有 1.67×1021个水分子，如果用10亿人来数一滴水里 的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3 万多年才能数完。我想请你们猜一猜：我的质量和 体积是大还是小？
Ａ、把氧气加压到１.５×１０７Ｐａ的钢瓶中
Ｂ、方便面从平原带到高原，袋子鼓起
Ｃ、乌鸦喝水的故事
Ｄ、气球越吹越大
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
谢谢大家！
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
1、走过花圃，远远闻到花香； 2、湿的衣服经晾晒，会变干； 3、糖块放到水里逐渐“消失”，水有了甜味。
猜想.证明.结论
为了解释这类现象，科学家们提出物质都是由看不 见的微小粒子构成的猜想。 科学技术的进步也证明了物质是由分子、原子等微 观粒子构成的。科学仪器不仅能观察到一些分子和 原子，还能移动原子。
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
人教版初中化学九上3.1 分子和原子第一课时 课件 _3
笑到最后
１、下列现象不能说明分子在运动的是（ A ）
Ａ、北京频发的沙尘暴
Ｂ、八月桂花香
Ｃ、糖块溶解到水中，水变甜了
Ｄ、忘盖灯帽的酒精灯内酒精减少
２、下列现象不能说明分子间有间隔的是（ C ）
蒸馏水中
浓氨水中
现象 酚酞溶液不变色 酚酞溶液变为红色
解释 水不能使酚酞变红，浓氨水能使酚酞溶液变红
阅读操作3，观看视频，思 考问题，完成表格。
烧杯A 现象 酚酞溶液逐渐变红。
烧杯B 酚酞溶液不变色。
解释 分子在不断运动，浓氨水使酚酞溶液变红。
分子的性质（三）
猜想：25毫升的水与25毫升的酒精混合，总体积是 多少？
合集下载
人教版九年级化学上册 第三章教学课件 分子和原子
物质由微观粒子组成
水
水分子模型
物质由微观粒子组成
氧
气
分
子
氧气
模 型
物质都是由不连续的微粒构成的
物质由微观粒子组成
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
用扫描隧道显微镜 放大几百万倍获得 的苯分子的图像
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
一滴水中有1.67×1021个水 分子，即： 1670000000000000000000个
相互关 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分 系子
➢ 分子间有间隙
分子的性质
固体
气体分子 间的间隔
＞
液体
液体分子 间的间隔
气体
＞
固体分子 间的间隔
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子总是在不断运动着
品红分子在冷水和热水中的运动情况
分子可以分为原子物质ຫໍສະໝຸດ 构成构成分子
在化学变化中破裂成 构成
原子
分子可以分为原子
➢ 分子、原子的共同性质
• 质量很小，体积很小； • 在不断地运动；
分子可以分为原子 ➢ 原子的定义
原子是化学变化中的最小粒子 注意：化学反应前后原子的种类和
数目不变
分子可以分为原子
从不同角度描述水的组成
宏观： 水是由氢元素和氧元素组成的（化合物） • 水是由水分子构成的
微观： • 水分子是由氢原子和氧原子构成的 • 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子 构成的
第三单元课题1 分子和原子
物质由微观粒子组成
如果我们把看的见的水想象成是由很多很多小到 肉眼看不见的微粒聚集而成的，当水受热时，就会分 散开来成为一个一个的微粒，我们称这种微粒为水分 子，分子很小，是肉眼看不见的，所以我们就看不见 了。当遇冷的时候，一个一个水分子又聚集在一起，
【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件
讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号 右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中 的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是： 产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三 （如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要： 理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动； （3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因 为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子
人教版九年级化学教学课件PPT课题1分子和原子第2课时示范课件1
四、课堂总结
本节课我们重点学习了分子和原子的概念，并且知道 如何利用分子和原子的知识去判断物理变化和化学变化， 从而知道化学变化的实质是原来的分子破裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
再见
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第2课时
一、新课导入
二、分子可以分为原子
水的三态变化是物理变化。
二、分子可以分为原子
能从分子的角度认识品红溶于水的变化吗？
二、分子可以分为原子
过氧化氢分子发生了 分裂，生成了水分子和氧 分子，生成了新物质，发 生的是化学变化。
二、分子可以分为原子
能从分子的角度认识一下氢气在氯气中燃烧的变化吗？
二、分子可以分为原子
由同种分子构 成的物质是纯 净物。
由多种分子构成的 物质是混合物，各 种不同物质的分子 相互间不发生化学 反应。
三、典型例题
例1．以下四位同学对分子和原子的认识正确的是（ D ） A．分子运动而原子不运动 B．分子可分而原子不可分 C．分子构成物质，而原子不能构成物质 D．原子是化学变化中的最小微粒
此图片是动画缩略图，如需使用此资源，请插入【知识探究】水 分子模型
二、分子可以分为原子
讨论 由分子构成的物质，这些分子是否具有相同的化学性 质呢？水是由水分子构成，酒精由酒精分子构成，水和酒 精的化学性质相同吗？氧气、液氧、固态氧都是由氧分子 构成，它们的化学性质相同吗？
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
二、分子可以分为原子
由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 不能说分子是保持物质性质的最小粒子。
二、分子可以分为原子
氧分子 （O2）
氢子 （H2）
二氧化碳分子 （CO2）
人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)
质的分子间间隔较小。）
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
九年级化学上册 第三单元《物质构成的奥秘》课题1 分子和原子课件 人教新课标版
区 别 联 系 注 意
在化学变化后，分子变成了新 的分子。
在化学变化前后，原子的种类、 大小、性质都不变。 原子是构成分子的粒子，也是 直接构成物质的一种粒子。
分子由原子构成
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为 分子比原子大。
分子和原子的关系 物质
构 成
在化学变化中分裂成
构成
分子
原子
构成、在化学变化中重新组合
稀有气体和金属，还有磷、硫、碳等
直接构成 原子 分子
氢气、氧气、二氧化碳、水等
物质
离子（以后再学）
金属单质:铁、铜、汞等
由原子构成的物质
稀有气体：氦气、氖气
固体非金属单质：碳、硫、 磷、硅等
其它看成由分子构成的物质：氢气、氧
气、氮气、水、二氧化碳、氯酸钾、二氧化锰等 SO2由____构成，Zn是由____构成， He是由_____构成, 水是由 构成。
⑶ ⑴ ⑵ 如： ⑴1个水分子(H2Ｏ)由1个氧原子和2个氢(H) 原子构成； ⑵1个氧分子(Ｏ2)由2个氧原子(O)构成； ⑶1个氢分子(H2)由2个氢原子(H)构成。
例：电解水
O
H
O
H
通电
H
H
H
O
O
H H H
重新 组合 H H
HH
水分子
（H2O）
分为氢 原子和 氧原子
氢分子 氧分子
（H2） （O ）
试列举生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的， 哪些物质是由原子构成的。
由分子构成的：水和大多数气体（除 稀有气体）等，如： H2O,H2,O2,N2,NH3,CO2,SO2 由原子直接构成的：金属、稀有气体 和非金属固体，如： Mg,Fe,Cu,He,Ne,Ar,P,S,C,Si
《分子与原子》课件PPT
分子和原子的关系是密不可分的，它 们共同构成了丰富多彩的物质世界。
02
分子的构成与性质
分子的电子排布
01
02
03
分子轨道理论
根据分子轨道理论，分子 中的电子在分子轨道中运 动，形成电子云分布。
电子排布规则
遵循Hund规则和Pauling 规则，电子优先占据能量 较低的轨道，形成稳定的 电子构型。
04
分子的大小和形状决定 了物质的物理性质和化 学性质。
原子
01
02
03
04
原子是构成物质的基本单元， 是化学变化中的最小粒子。
原子由质子、中子和电子组成 ，其中质子和中子位于原子核 内，电子围绕原子核运动。
原子的种类由质子数（Z）和 核外电子数（N）决定，即原 子序数（Z）= 质子数（Z）+
中子数（N）。
的结构和性质。
分子与原子的实验操作技巧
实验操作前的准备
确保实验环境干净、整洁，准 备好所需的仪器和试剂，熟悉
实验操作流程和注意事项。
实验操作技巧
掌握正确的操作方法，如取样 、混合、加热、冷却等，确保 实验结果的准确性和可靠性。
实验数据处理与分析
正确记录实验数据，采用合适 的数据处理和分析方法，得出 准确的结论02
03
04
共价键
原子之间通过共享电子形成的 化学键，包括sigma键和pi键
。
离子键
正负离子之间通过静电引力形 成的化学键。
金属键
金属原子之间通过自由电子形 成的化学键。
分子间作用力
分子之间的弱相互作用，包括 范德华力、氢键和疏水作用力
等。
分子的物理性质
熔点、沸点和蒸汽压
分子的物理性质决定了物质的熔点、沸点和蒸汽压等物理状态。
02
分子的构成与性质
分子的电子排布
01
02
03
分子轨道理论
根据分子轨道理论，分子 中的电子在分子轨道中运 动，形成电子云分布。
电子排布规则
遵循Hund规则和Pauling 规则，电子优先占据能量 较低的轨道，形成稳定的 电子构型。
04
分子的大小和形状决定 了物质的物理性质和化 学性质。
原子
01
02
03
04
原子是构成物质的基本单元， 是化学变化中的最小粒子。
原子由质子、中子和电子组成 ，其中质子和中子位于原子核 内，电子围绕原子核运动。
原子的种类由质子数（Z）和 核外电子数（N）决定，即原 子序数（Z）= 质子数（Z）+
中子数（N）。
的结构和性质。
分子与原子的实验操作技巧
实验操作前的准备
确保实验环境干净、整洁，准 备好所需的仪器和试剂，熟悉
实验操作流程和注意事项。
实验操作技巧
掌握正确的操作方法，如取样 、混合、加热、冷却等，确保 实验结果的准确性和可靠性。
实验数据处理与分析
正确记录实验数据，采用合适 的数据处理和分析方法，得出 准确的结论02
03
04
共价键
原子之间通过共享电子形成的 化学键，包括sigma键和pi键
。
离子键
正负离子之间通过静电引力形 成的化学键。
金属键
金属原子之间通过自由电子形 成的化学键。
分子间作用力
分子之间的弱相互作用，包括 范德华力、氢键和疏水作用力
等。
分子的物理性质
熔点、沸点和蒸汽压
分子的物理性质决定了物质的熔点、沸点和蒸汽压等物理状态。
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版化学分子和原子ppt教学课件(优选)
•
6.另外，木质材料受温度、湿度的影 响比较 大，榫 卯同质 同构的 链接方 式使得 连接的 两端共 同收缩 或舒张 ，整体 结构更 加牢固 。而铁 钉等金 属构件 与木质 材料在 同样的 热力感 应下， 因膨胀 系数的 不同， 从而在 连接处 引起松 动，影 响整体 的使用 寿命。
•
7.家具的主体建构中所占比例较大。 建筑中 的木构 是梁柱 系统， 家具中 的木构 是框架 系统， 两个结 构系统 之间同 样都靠 榫卯来 连接， 构造原 理相同 。根据 建筑物 体积、 材质、 用途等 方面的 不同， 榫卯呈 现出不 同的连 接构建 方式。
结论
水不能使酚 酞溶液变色
浓氨水能使酚 酞溶液变红
分别取三个小烧杯A、B、C,A、B中加入20ml水，并滴入5-6滴酚 酞溶液，C中加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C， B放在烧杯外.如图:
现象 解释
烧杯A
酚酞溶液由无色变红色 氨分子不断运动到酚酞 溶液中，使酚酞变红色
烧杯B
不变色
魔
分
术 大
4.从分子的角度分析并解释下列问题 ①水蒸发为水蒸气，所占体积变大 ②墙内开花墙外可闻到花香 ③香水、汽油要密闭保存。 ④湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 ⑤6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L
的钢瓶中。 ⑥深色衣服与浅色衣服应分开洗，以免染色。
•
1.阅读说明文，首先要整体感知文章 的内容 ，把握 说明对 象，能 区分说 明对象 分为具 体事物 和抽象 事理两 类；其 次是分 析文章 内容， 把握说 明对象 的特征 。事物 性说明 文的特 征多为 外部特 征，事 理性说 明文的 特征多 为内在 特征。
子
揭
秘
品红分别放入热水和冷水中
【初中化学】课题1 分子和原子课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册
实验编号
现象
分析
实验(1)
A中蒸馏水不变红色
蒸馏水不能使酚酞变红色
实验(2)
试管中的溶液变红色
氨水能使酚酞变红色
实验(3)
A烧杯中溶液变红色，B烧杯中溶液没有变红色
B烧杯中氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成了氨水。
【探究】分子的运动现象演示教材P58探究实验，观察现象并完成下表：
结论：①蒸馏水不能使酚酞变红色②氨水能使酚酞变红色③分子在不断运动着
3.原子的涵义以下列化学反应(化学变化)为例认识原子在化学变化中的含义：氧化汞加热 氧 气 + 汞HgO O₂ Hg
HgO 分子Hg
Hg原子Hg
O₂分子00
结论：原子是化学变化中的最小微粒。在化学变化中，分子可以分 成原子，原子不可再分。注意：①化学反应前后原子种类和个数都不变。②由原子直接构成的物质，原子也是保持物质化学性质的粒子。 常见由原子构成的物质：各种金属、稀有气体、金刚石等。
请解释下列二个变化前后分子是否发生改变?○ 一 氧 原 子 o— 氢原子
氢气分子氯气分子(H₂) (Cl₂)
过氧化氢分子H₂O₂
氯化氢分子(HCl)
氧气分子 (O₂)
MnO
Cl十Cl
水分子 (H₂O)
ClCl
HH
HH
点 燃
1.分子的涵义：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 注 意 ：①同种物质的分子性质相同。②常见由分子构成的物质：氧气、氮气、水、二氧化碳、二氧化硫、 氨气、品红、过氧化氢、酒精等。【填空】保持氮气化学性质的最小粒子是 O氮气分子保持二氧化硫化学性质的最小粒子是_ 二氧化硫分保持酒精化学性 质的最小粒子是 。 酒精分子二氧化碳分子保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_
现象
分析
实验(1)
A中蒸馏水不变红色
蒸馏水不能使酚酞变红色
实验(2)
试管中的溶液变红色
氨水能使酚酞变红色
实验(3)
A烧杯中溶液变红色，B烧杯中溶液没有变红色
B烧杯中氨气分子运动到A烧杯中溶于水形成了氨水。
【探究】分子的运动现象演示教材P58探究实验，观察现象并完成下表：
结论：①蒸馏水不能使酚酞变红色②氨水能使酚酞变红色③分子在不断运动着
3.原子的涵义以下列化学反应(化学变化)为例认识原子在化学变化中的含义：氧化汞加热 氧 气 + 汞HgO O₂ Hg
HgO 分子Hg
Hg原子Hg
O₂分子00
结论：原子是化学变化中的最小微粒。在化学变化中，分子可以分 成原子，原子不可再分。注意：①化学反应前后原子种类和个数都不变。②由原子直接构成的物质，原子也是保持物质化学性质的粒子。 常见由原子构成的物质：各种金属、稀有气体、金刚石等。
请解释下列二个变化前后分子是否发生改变?○ 一 氧 原 子 o— 氢原子
氢气分子氯气分子(H₂) (Cl₂)
过氧化氢分子H₂O₂
氯化氢分子(HCl)
氧气分子 (O₂)
MnO
Cl十Cl
水分子 (H₂O)
ClCl
HH
HH
点 燃
1.分子的涵义：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 注 意 ：①同种物质的分子性质相同。②常见由分子构成的物质：氧气、氮气、水、二氧化碳、二氧化硫、 氨气、品红、过氧化氢、酒精等。【填空】保持氮气化学性质的最小粒子是 O氮气分子保持二氧化硫化学性质的最小粒子是_ 二氧化硫分保持酒精化学性 质的最小粒子是 。 酒精分子二氧化碳分子保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_