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政治教师年度述职5篇

政治教师年度述职5篇老师年度述职。

俗话说，凡事预则立，不预则废。

在幼儿教育工作中，我们都有会预备一写需要用到资料。

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。

资料可以关心我们更高效地完成各项工作。

所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？下面是我为你细心整理的“政治老师年度述职5篇”，欢迎你阅读与保藏。

政治老师年度述职篇120xx年学年度第一学期政治课教学工作总结本人本期担当12电子技术、会计电算化班政治课教学任务。

一学期以来，本人仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业、做好课后辅导工作；仔细讨论高考考纲和高考试题，探究高考动向；严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不但学会学问，更学会做人，为同学走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教育教学任务。

现将本人在本期教学工总结如下一、教学措施1、备好每一节课。

充分利用资料，深化讨论《哲学与人生》课本，保证备课质量，同时留意依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。

2、完成教学任务。

重视同学基础学问的夯实。

教学中，对于基础学问，要求每个同学过关，并对过关状况作出登记。

3、精选习题，精确定位。

习题注意考察同学的思维力量，关心同学进行学问迁移。

在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增加实战功能。

在系统的复习过程中，预备了适量的复习练习题，印发给同学，并留意做完批改，做好错误率统计，并针对同学在练习过程中消失的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。

力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。

4、上好每一节课，讲练结合。

一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

每堂课教学中穿插经典习题让同学练习，培育其独立思索力量。

5、做好课后辅导。

课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法，接受同学的提问，仔细给他们讲解。

对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意，让同学把握他眼前的难题其实是的对于成果优秀的同学，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成果较差的同学，多做鼓舞，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得胜利的喜悦，增加学习爱好和信念。

政教师述职报告最新7篇

政教师述职报告最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!政教师述职报告最新7篇通过述职报告，我们有机会展示自己的专业能力和职业成长，述职报告旨在汇总员工在特定时间段内的工作表现和完成情况，下面是本店铺为您分享的政教师述职报告最新7篇，感谢您的参阅。

2024年政治教师个人述职报告(三篇)

2024年政治教师个人述职报告一学年来，作为一名人民教师，本人始终爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持为人师表，维护教师的良好形象。

能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。

根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。

2024年中学政治教师个人工作述职报告（3篇）

2024年中学政治教师个人工作述职报告近期，我校积极开展学生干部培训工作，重点规范课间操及体育课管理，并细致布置校运会筹备事宜。

已成功为初二年级两名特困生申报了市扶困助学金。

针对____残疾儿童____，我校党支部联合党员、教工团员，在每周三下午4:00至5:00时段，实施了“送教上门”的关爱行动。

值此教师节之际，团员代表向全体教师致以节日的诚挚问候。

积极响应局团委号召，组织开展了师德论坛，并荣获____区青年教师师德论坛的最高奖项——最佳组织奖。

月末，我校紧密配合政教处及体育科组，有效推进了校运会宣传工作及班级引导员培训工作。

次年某月，我校精心策划并实施了首届区中学生才艺大赛的校内选拔活动，通过初赛、决赛的激烈角逐，成功推荐多名优秀选手代表我校参加____区决赛。

在此期间，还协同政教处完成了依法治校评估的准备工作，并组织学生参与了____市中学生战略战术网络知识竞赛，荣获最佳组织奖，成为____区唯一获奖学校。

随后数月，我校全力配合各部门进行档案评估准备，并指导学生参赛，最终在区中学生才艺大赛总决赛中斩获两个组别冠军，校团委亦荣获优秀组织奖。

本人所设计的初二《网络交往新空间》教案，在市一级评估课集体备课中备受认可，荣获____区新课标教学设计三等奖，并在班主任量化评估中荣获一等奖。

再后数月，我校组织班长、团支书进行校园参观，收集并反馈了关于学校建设的宝贵意见。

在市一级评估的冲刺阶段，我主要负责宣传工作，确保评估过程的全面记录与展示。

还指导团员、学生干部开展社会调查，并撰写了详尽的调查报告，为学校的持续发展提供了有力支持。

同年，我积极参与了局团委的“增强团员意识”知识竞赛筹备工作，独立编写复习题库并负责出题，受到了广泛好评。

组织全校团员开展团员评议活动，表彰了优秀团员，并推荐初三(3)支部____同学为市优秀团员。

在教工团支部建设方面，也取得了显著进展，____、____两位老师分别被选为组织委员和文体委员。

2024年政治教师个人学年述职报告模版（3篇）

2024年政治教师个人学年述职报告模版随着____年渐入尾声，作为一名政治教师，我对自己在过去一年的教育、教学工作进行简要回顾与总结，以期为今后的工作提供更为有效的指导。

一、思想政治表现我始终怀着对党的忠诚和对教育事业的热情，坚守党的教育方针，深入学习____大会议精神，将科学发展观融入日常教学实践。

我秉持正确的思想态度，积极履行学校工作安排，认真负责地处理各项事务，将全部精力投入到教育教学工作中。

我自觉遵循职业道德，保持公正客观的工作态度，勇于承担责任，在学生中树立起良好的教师形象。

在工作中，我注重全局观念，与同事们团结协作，以党员的高标准严格要求自己。

二、教育、教学工作我承担了初二、初三的政治教学任务。

在教学过程中，我始终以学生为中心，注重教材与课程标准、教学参考资料的有效结合，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习能力。

我致力于培养学生的解题、审题能力，并在深入理解教材和学生的基础上，准备详尽的教案和课件。

我利用社会热点材料创设提问角度，帮助学生拓展思维，提高分析解决问题的能力。

我重视了解学生的认知水平和需求，通过融洽的师生关系和耐心指导，促使学生从被动学习转变为主动学习。

我尊重学生个性，鼓励他们大胆探索，共同进步。

在今年的初三升学考试中，我充分调动全体学生的积极性，加强对学习困难学生的辅导，主动增加课时，确保教学目标的实现。

我所教年级的政治升学考试成绩良好，良好率____%，及格率____%。

我还主动承担了其他年级的教学任务，确保学校教学工作的正常开展。

三、人事档案、办公室工作作为人事干部，我严格遵循政策，准确解读和执行上级文件精神，及时处理职工基本信息。

我负责处理复杂的人事和办公室常规工作，包括工资变动、加值班统计、退休养老金等事务。

我还参与了奖金调整和测算、教师职称评审等工作，并确保所有材料的准确上报和核实。

我认真完成了上级主管局——体育局布置的各项业务性工作，并妥善处理了退休教职工的生活补贴发放事宜。

2024年中学政治教师述职报告（3篇）

2024年中学政治教师述职报告在从事政治课教学工作期间（任现职已达____年，其中____年专注于高三毕业班教学），我始终致力于提升教育教学质量，成效显著，深受学生好评，并积累了丰富的教育教学成果。

特别是在____至____学年度，作为高三政治备课组长，我引领全组教师共同努力，在当年省会考中，我校高三年级在同类学校中的排名实现了上升。

随后，在____至____学年度及____至____学年度，我所任教的高三班级在高考文科综合及整体成绩上，均显著超出省、市平均水平，展现了优异的教学成果。

鉴于教学工作的“跨两头”特性，备课任务繁重且极具挑战性。

尽管如此，我仍积极投身于教学改革之中，将研究生课程班所学的先进教学理念与方法融入教学实践，特别是在“中学思想政治课情感教学”模式上进行了大胆尝试与探索。

我摒弃了传统的机械灌输方式，转而注重情感交流、理性引导与实践结合，这一创新方法取得了显著成效，并促使我撰写了《____》一文，荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。

通过理论与实践的深度融合，我对情感教学、理论论证教学及实践论证教学等多种教学模式进行了深入剖析与整合。

我认识到，单一模式虽有其优势，但也存在局限性，唯有将三者有机结合，方能实现政治教学的深度与广度并重，既严谨又生动。

基于此，我撰写了《____》一文，并发表于《____》（珠海出版社____年版），获得了广泛好评。

针对高三毕业班政治教学的特殊性，我更是倾注了大量心血，将教学中的感悟、心得乃至疑惑记录下来，运用教育学、心理学等专业知识进行解析与升华，最终完成了《____》一文的撰写。

该文强调了构建知识结构体系的重要性，并倡导将课本知识与社会热点问题相结合的教学模式，该成果发表于《____》（中国档案出版社____年版），并荣获“全国创新教育理论与实践研究成果奖”二等奖。

在班主任工作中，我注重培养学生的“五自”能力，并创新性地引入“班级监察员”制度，有效激发了学生的班级建设热情与创造力，取得了良好的育人效果。

政治老师的述职报告5篇

政治老师的述职报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!政治老师的述职报告5篇述职报告是展示个人工作态度和职业道德的重要机会，述职报告是对过去一段时间工作的总结和评估，下面是本店铺为您分享的政治老师的述职报告5篇，感谢您的参阅。

2024年初三政治教师学年度个人述职报告（三篇）

2024年初三政治教师学年度个人述职报告尊敬的领导、各位同仁：大家好！岁月如梭，又一个学年已悄然流逝。

在此期间，我始终秉持着为人师表的崇高信念，勤勉尽责，致力于教书育人，以实际行动圆满完成了学校赋予的各项任务，并取得了显著成绩，获得了学校领导的高度认可。

为在新的一年里持续精进，推动教育教学质量迈上新台阶，现将____年度的工作总结如下：一、德育表现我始终热爱中国共产党，坚定忠诚于党的教育事业，思想上积极追求进步，恪守职业道德，为人师表，严格遵守学校的各项规章制度。

我积极参与学校的政治学习活动，认真记录学习心得，及时反馈学习成果，不断提升自己的思想觉悟与综合素质。

我虽不善言辞，但脚踏实地，以实际行动赢得了同事们的信任与尊重。

我坚信，唯有求真务实方能有所收获。

在学校生活中，我注重与同事间的和谐共处，团结协作，秉持大局观，以学校利益为重，妥善处理个人与集体的关系，为学校的发展贡献自己的力量。

二、出勤情况本年度，我继续担任九年级语文教学工作，始终坚守岗位，兢兢业业。

我坚持每天提前半小时进教室辅导学生，从未间断，确保了教学工作的顺利进行。

我严格遵守学校的作息时间，无论遇到何种情况，都将工作放在首位，坚持大事少请假，小事不请假的原则，确保了教学工作的连续性和稳定性。

三、教学能力在教学工作中，我勇于探索，敢于创新，始终站在课程改革的前沿。

我深入研究教学内容与方法，力求用最先进的教育理念与最有效的方法引导学生学习。

我坚持备课充分，无论新课还是复习课都做到心中有数。

在课堂上，我以饱满的热情面对学生，致力于提高教学效果。

我重视班风学风建设，密切关注学生的思想动态，积极与家长沟通合作，共同研究教育引导学生的有效方法。

通过不懈努力，我成功创建了一个团结向上、充满活力的班集体。

四、工作成绩在过去的一年里，我凭借不懈的努力与付出，在教育教学领域取得了显著成绩。

我圆满完成了学校分配的各项教育教学任务，教学成绩始终名列前茅。

我所教授的科目和班级多次获得表彰与奖励，为学校的荣誉增添了光彩。

2024年政治教师个人学年述职报告（4篇）

2024年政治教师个人学年述职报告各位领导、教师同仁：时光荏苒，转眼间一个学年已经圆满结束。

在过去的一年中，本人秉持为人师表、教书育人的原则，脚踏实地，尽职尽责，圆满完成了学校赋予的各项任务，并得到了学校领导的充分认可。

为了在新的一年中能够持续提升教育教学质量，现将本年度工作情况进行回顾总结如下：一、德育工作方面本人对党忠诚，热爱党的教育事业，始终积极要求进步，恪守职业道德，遵守学校规章制度，积极参与政治学习，并认真记录反馈，不断提升思想觉悟。

尽管不善言辞，但始终勤勉踏实，同仁们对我的评价多为“实在”。

我深信，实际行动胜于华丽的辞藻，求真务实方能获得真正的成就。

我的真诚与努力赢得了同事们的信任和支持，在校园中与大家和睦相处，团结协作，秉持大事讲原则、小事讲风格的态度，服从安排，以学校和集体利益为重，妥善处理个人与集体的利益关系。

我始终致力于促进学校的发展，积极承担本职工作，展现出了积极主动、勤恳负责的工作态度。

二、出勤情况本学年，我担任九年级语文教学任务，每天坚持提前半小时到教室辅导学生，从未间断。

无论个人事务如何繁忙，始终将工作置于首位，大事少请假，小事不请假，确保了工作的连续性和稳定性。

三、教学能力提升在教学实践中，我勤奋钻研，勇于创新，紧跟课改步伐，采用先进的教育理念和方法引导学生。

我注重备课，无论是新课还是复习课，都会在每晚回顾当天教学内容，预习第二天课程，确保心中有数。

在课堂上，我以饱满的热情面对学生，完成教学任务。

我重视班级风气建设，深入了解学生思想动态，积极与家长沟通，研究有效的教育方法，及时解决问题，坚持不懈地抓学生常规工作，营造了团结向上、充满活力的班级氛围，充分展示了我的教育教学能力。

四、取得的成绩在过去的一年中，我以汗水和泪水为代价，收获了丰富的教育成果。

我圆满完成了学校布置的教育教学任务，成绩优异，所教授的科目和班级多次受到表彰和奖励。

我将继续努力，用心教育学生，用情滋养学生，将我对教育的热爱化作对学生的热情，将最珍贵的爱奉献给学生们。

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2016年政治教师述职报告2016年政治教师述职报告春风又拂江南岸，我们在欣喜中阔别了XX年年，满怀喜悦地迎来国人期盼已久的20xx——奥运年。

过去的一年我们如火如荼的沐浴在改革的大潮中，脚步迈得更加的坚实，更加的稳健。

过去虽然已经成为过去，可是它积淀在我们骨髓里的那分成熟、自得、从容和豁达，是挥之不去，抹之不掉的。

它如淡淡的绿茶、如甘甜的果汁———耐人寻味。

是呀，我们在风雨中磨砺，在岁月中砺炼。

过去仍然有很多值得我们珍藏。

现将过去的一年的工作做一个回顾。

作为一名平凡的教师，我关心国家大事，学习xx大精神，认真写政治学习笔记。

身为人师我羡慕春蚕的无私，我佩服蜡烛的无畏。

我成不了春蚕也做不了蜡烛，唯有一颗赤子般的爱心，我把快乐送给我的学生。

我没有海纳百川的博大和勇气，可是我能够接纳我的每一个学生，包容他们的缺点，欣赏他们如游丝般的进步。

我想尽可能的把工作做得好些，再好些。

我珍惜和我并肩工作的所有同事的友谊，在工作中学习他们的长处。

我也很要强，可是我光明磊落。

遇到困难我抱怨过、沮丧过，可是我从来没有放弃。

细细算来我工作了十八个年头了，这没有一点让我骄傲和自豪的。

在新课改、新的信息技术面前我如同一个初生的婴儿，记得一年前我在电子备课和制作课件方面是一片空白，常常惶或不安、不知所措。

为了填补这方面的不足，一年来我一头扎进电脑里，每当夜深人静时，我还在网上查找资料，寻找课件，很多时候摆弄到晚上十二点多才休息。

经过一年的不懈努力，倍感欣慰的是我终于可以娴熟的操作电脑，自如的自制课件。

本期我下载、综和了八十多个课件，随时根据课堂需要整理课件，充分发挥课件的作用，为教学和学生服务。

课件的使用给传统的教学方法注入了新鲜的血液。

古人云："飞瀑之下，必有深潭。

"要想有好的教学效果，必须立足于课堂。

为了合理设计每一堂课，我在网上收集，整合教案，直到自己满意为止，课中根据学生情况灵活处理教案，平时多与学生交流，了解他们需要怎样的课堂，根据需要设计有效的教案，尽量让自己的教学方法适合学生。

三年级的作文，由原来的看图写话过度到命题作文，我深信"作文原本无差生，阳光底下都灿烂" 在充分肯定学生的同时，我进行了精心指导，一篇作文教学几乎花了六、七节课的时间，从开始带领学生有效体验生活，到指导绘声绘色地说话，再到初写、讲评直致最后的誊写。

我都悉心的陪着孩子们，让学生从不会到会，从惧怕到喜欢，就是再没有语言基础的学生，也能写好作文了。

看着学生的进步，我的心里就有一种满足和幸福。

一分努力一分收获，在过去的一年中撰写的论文《应用电教媒体优化语文课堂教学》获得省里的二等奖。

散文《撤欢猛洞河》发表在张家界日报上。

学校举行的粉笔字比赛获得了一等奖。

在校举办的名优教师片段教学中，执教的〈〈掌声〉〉一课获一等奖。

在学校开展的篮球比赛中，和同组的老师团结合作，赢得了冠军。

教育是一项永远充满遗憾的艺术，要做好它，还须不懈的努力！只要平心静气的去做，一定会有所收获。

2016年政治教师述职报告在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。

脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。

多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。

与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。

使"理论联系实际"的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。

必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从（2016德能勤绩廉述职报告）而使双方真正领略愉快教学的美学价值。

在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。

活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。

步骤：选定论题，如撋缁嶂饕迨谐【镁褪鞘谐⌒枰裁矗笠稻蜕裁磾。

第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。

2016年政治教师述职报告2016年政治教师述职报告。

第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。

第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在总结双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。

活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。

结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。

师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。

如在学因果联系的时候，我组织学生开展了"克隆技术将会把人类带往何处"，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3．组织学生制定理财方案。

活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。

活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。

不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4．开辟"时事论坛"(高一高二每堂课5分钟)。

通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。

由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国"九一一"事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。

教师可以用恰当的"问题"激起学生思维的浪花，使他们于"无疑"处生"疑难"，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。

当然，教师的"问题"要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。

例如讲到《政治常识》中"我国公民享有宗教信仰自由的权利"时，提出"共产党员和共表团员是否允许信教"的问题；当讲到"我国经济建设遇到资金困难的问题"时，引出"能否靠多发行人民币来解决"的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。

能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

5年间，自己制作了不少CAI课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。

利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

教育思想及班主任工作指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。

教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。

首先，我充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。

高一时，我总担心班干部没有能力，不敢"下放"权力，时时都由自己来处理，结果正如计划经济一样管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。

到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的"改革"，"下放"权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。