四川省青神县初级中学校八年级政治上册 第八课 一念之差与一步之遥—拒绝不良诱惑导学案(无答案) 教科版
八年级政治上册 第四单元 复习教案 教科版
一念之差与一步之遥1.教材分析由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和生活经验，青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种诱惑和不法侵害。
尽管我国为保护青少年的合法权益，从家庭、学校、社会、法律等不同方面制定了保护措施，但由于环境和条件的限制，使得这些保护措施有时难以落到实处。
本单元分为两课，第八课《一念之差》引导青少年识别身边的诱惑，形成抵御诱惑的意识。
第九课《一步之遥》通过青少年不良行为与严重不良行为的对比，引导青少年认识从不良行为到严重不良行为再到违法乃至严重违法犯罪的过程。
区分了一般违法和犯罪的不同，介绍了犯罪的三个基本特征以及对违法犯罪的制裁。
但是，区分不良行为，严重不良行为,违法、犯罪不是本课的最终目标，区分的目的在于引导学生认识它们之间的联系，从而引导学生领悟“不以恶小而为之”的道理，培养自律的意识。
对于青少年而言，防微杜渐是最好的方法，有错即改，远离违法和犯罪。
教材知识结构如下：2.教学目标知识与能力：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，培养辨别是非的能力。
（2）学习运用抗拒诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
（3）了解违法和犯罪的区别，了解犯罪的三个特征以及我国的刑法体系，认清犯罪的危害，加强自我防范。
过程与方法：运用案例分析、学生小组活动等方式，培养学生的分析判断能力。
情感态度价值观：（1）培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
（2）学会依靠家长、老师和朋友的帮助，抵制不良诱惑。
加强自我防范意识，为做知法、用法、守法的好公民奠定基础。
3.学生情况分析中学生身心发展尚未成熟，抵御诱惑的能力比较弱，容易受到不良的诱惑，而诱惑和犯罪密切相关。
对于违法犯罪，他们有一个基本的认识，但是对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和违法犯罪的联系的认识却很模糊，尤其是中学生比较容易冲动，容易受到不良诱惑，很多的青少年犯罪都是在一时冲动之下酿成严重后果，有的甚至在上囚车后还不知道自己究竟有什么错。
四川省青神县初级中学校八年级政治上册 第八课 一念之差与一步之遥—拒绝不良诱惑导学案(无答案) 教科版
第八课一念之差与一步之遥—拒绝不良诱惑教师寄语: 面对各种诱惑，学会理性思考。
【学习目标】1．懂得应该拒绝不良诱惑，掌握拒绝不良诱惑的各种方法，树立战胜不良诱惑的信心。
2．培养健康的生活态度和自觉抵制不良诱惑的能力，远离违法犯罪。
【学习重点】培养健康的生活态度，自觉抵制不良诱惑。
【课时安排】1课时【知识框架——自主梳理】——请结合你自己对课本的理解构建本节课知识体系拒绝不良诱惑预习案【预习提示】1．我们身边存在哪些不良诱惑？2．怎样拒绝不良诱惑？【预习训练】1．有的诱惑可以成为我们获得成功的动力，有的诱惑会危害我们的身心。
抵制不良诱惑才能使我们更好地成长。
下列选项中不正确的是（） A．多接触新鲜事物，没必要担心伤害自己B．遇到不良诱惑坚决抵制 C．不轻易尝试对自己不利诱惑的事物D．提高自身明辨是非的能力2．期末考试后学校要评出“学习标兵”。
亚东同学想：要是评不上“学习标兵”多没面子啊！但他又害怕自己考不出好成绩。
作为亚东的同学，请你告诉他应该这样做（） A．考试的时候，遇到不懂的问题，偷看课本 B．努力学习，认真完成作业，考前充分复习 C．靠前多与老师沟通，打探出老师出题的范围 D．让老师在改卷时多加分数成绩优秀，关心集体的小泉，自从看了一部武侠小说后，被小说中的武侠形象所深深吸引，只要一有机会，他就偷偷地看武侠小说，整日满脑子都是武侠人物。
为此，他的学习成绩急剧下降。
老师、家长对他进行多次谈话，可收效甚微。
据此回答3-4小题3．上述材料表明（）①小泉缺乏抵制诱惑的能力，意志薄弱②出版社不应该出版武侠小说毒害青少年③小泉不听从老师、家长的教育④小泉有抵制诱惑的能力，只39是小说的诱惑太强烈 A．①②B．③④C．①④ D．①③4．下列是对小泉提出的种种建议，你认为正确的是（）①把自家所有的武侠小说交给父母藏起来，眼不见，心不痒②请爸爸、妈妈、老师、同学帮助监督和提醒，尽快战胜武侠小说的诱惑③多想一想，成绩下降后产生的不良后果，这样就可能对武侠小说失去兴趣④干脆认真研究武侠小说，将来争取当一名武侠小说家A．①②③B．②③④C．③④ D．①②5．小李从小学就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，后来因为攻击2200 多个境内外网站，造成了严重的社会影响，被依法判处有期徒刑5年。
思想品德第八课《一念之差》说课稿(教科版八年级上)
说课题目：拒绝诱惑说课人：孙玉会时间：地点：校本教研室使用手段：多媒体参与人员：主抓领导、政史地全组成员八年级思想品德教科版上第四单元第八课第二框《拒绝诱惑》说课稿经安中学孙玉会各位领导、老师，大家好！今天我说课的内容是八年级思想品德教科版上第四单元第八课一念之差第二框《拒绝诱惑》。
本节课的教学指导思想是：着重对第一框题的各种诱惑危害性的后果进行分析，人应该对自己的行为负责，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，学会拒绝诱惑，学会正确选择。
依据本指导思想，我准备从以下几个方面进行说课。
一、教材分析《拒绝诱惑》是八年级思想品德教科版上第四单元第八课第二框.在此之前，学生们已经学习了《危险的诱惑》，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
第八课的课题是一念之差，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度，鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。
本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法，引导学生识别身边的诱惑，形成抵制诱惑的意识。
可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位。
二、学生分析八年级学生世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强。
这些特点，往往是他们对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良的后果，影响其自身的发展。
另外，八年级学生因年龄小，生活经验少，辨别能力和自我约束能力差等原因，给抵制不良诱惑带来一些困难。
因此，在教学过程中，要在方法上给与指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法、自觉抵制来自身边的不良诱惑。
三、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：教学目标：情感态度、价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养自觉抵制不良诱惑的能力。
知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会战胜不良诱惑的方法。
四、教学的重、难点本着认真研究新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：战胜不良诱惑的方法，既是本课的重点，又是难点。
八年级政治 念之差与一步之遥 复习精品课件课件教科版
知识体系
考点聚焦
考点拓展
考题探究
考法详析
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取 扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
考点聚焦
考点拓展
考题探究
考法详析
第8课时┃一念之差与一步之遥
探究2 违法与犯罪
例2 [2017·广东]大学生闫某因捕猎并售卖了十六只国家二 级保护动物燕隼，被法院以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和 非法收购珍贵、濒危野生动物罪，判处有期徒刑十年半。闫某 被严惩是因为其行为( A ) ①具有严重的社会危害性 ②触犯野生动物保护法和刑法的有 关规定 ③属于民事违法行为，应承担民事责任 ④是行政违 法行为，应受行政处罚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
(1)关系：不良行为、一般违法行为与犯罪行 为之间有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。 不良行为可能发展为违法犯罪；严重不良行为 已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。从不良 行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪， 只有一步之遥。有不良行为不及时改正，极有 可能走向违法犯罪的深渊。
知识体系
考点聚焦
考点拓展
知识体系
考点聚焦
考点拓展
考题探究
考法详析
八年级政治一念之差与一步之遥(PPT)5-4
二、拒绝不良诱惑的方法：★
1、客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝 P81
2、把时间和精力放在学习和健康的娱乐上， 不涉足容易滋生不良现象的场所。 P82
3、在没有别人监督的时候，严格要求自己，
克制自己的冲动……
P84
～茂盛｜发展经济，开辟～。 【财运】名发财的运气：～亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动：～收入｜～赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额，会计上通常用红字表示，所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人：土～｜大～。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣；发光字 / 不锈钢字 楼顶大字 ；服。②量整张纸分成的相等的若干份；开○：对～ （整张的二分之一）｜八～报纸。③动把不用的或多余的去掉；削减：～军｜～员｜这次精简机构，～了不少人。④安排取舍（多用于文学艺术）：别出 心～｜《唐诗别～》。⑤文章的体制、格式：体～。⑥衡量；判断：～判｜～决。⑦控制；抑止：～制｜制～｜独～。 【裁编】∥动裁减编制：～定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并（机构）。 【裁撤】动撤销；取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。 【裁处】动考虑决定并加以处 置：酌情～。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中，就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断；考虑决定：这件事究竟怎样处理， 还望领导～。 【裁夺】动考虑决定：此事如何处置，恳请～。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制（衣服）：虽是布衫布裤，但～得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开：～技术｜这套衣服～得 很合身。 【裁决】动经过考虑，做出决定：如双方发生争执，由当地主管部门～。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁判】①动法院依照法律，对
第八课一念之差之“拒绝不良诱惑”教科版思想品德八上
2.把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。 3.控制自己的欲望和冲 动
3/1/2019
“黄毒”导致犯罪率升高 2005年11月22日，中国青少年网络协会在京发 布我国首个有关青少年网瘾问题的调查报告《中国 青少年网瘾数据报告（2005）》，调查显示，全国 青少年网瘾比例13.2%. 对于青少年来说，痴迷上网，特别是色情网站 危害更大。这几年的调查显示，发现色情网站、色 情书刊、色情音像制品对未成年犯罪的影响呈明显 上升的趋势。北京海淀区检察院起诉的未成年人犯 罪者因受“黄毒”影响而导致性犯罪的已占到全处 起诉未成年犯的21%，成为继抢劫、盗窃之后第二大 类犯罪，其严重性已不容小觑。
3/1/2019
第四单元
引 言
第八课
一念之差
总结
诱惑有不同 青少年易受不良诱惑 危害 重 点
一 念 之 差
危 险 的 诱 惑 拒 绝 诱 惑
不良诱惑的危害及其能 能引诱人 引诱人的原因 的原因 《预防未成年人犯罪法》的相关规定
1.客观分析其危害，理智拒绝。 拒绝不良诱惑 的方法 难点 4.遵守道德规范、法律法规和校纪校规 等
3/1/2019
拒绝诱惑第二步
拒绝不良诱惑，要控制自己的欲望 和冲动。P83
老子说：“胜人者有力，自胜者强”
战胜敌人的前提是要战胜自己
3/1/2019
拒绝不良诱惑第三步
• 绝大部分未成年人在违法犯罪前，就已沾染上了许多恶习， 比如： －－厌恶学习，考试作弊。平时学习松懈，纪律观念淡薄，为 了应付考试，只好临场作弊、带小抄、传纸条、换试卷，败 坏了学习风气，从小就养成了弄虚作假、欺诈投机的恶习。 －－厌恶劳动，追求享受。表现为崇尚吃、喝、玩、乐，盲目 同别人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。 整天游手好闲，乱交朋友，忙于早恋，文身吸毒，迷乱于异 性，沉湎于“三室一厅”。 －－不讲公德，为所欲为。他们往往缺乏社会公德，违反道德 准则，热衷于当众起哄，谩骂行凶等。…… • 读了上述材料，你有什么感悟？
八年级政治抗拒不良诱惑_9528
生下我不到一个月，母亲便干起活来，不小心感冒了，发着高烧，那乳房疼得快要爆炸了，母亲流汗不止，疼得“呀呀”直叫，到了医院，医生给她做手术，却插错了一条管子，乳房就更加疼痛了。 医生说，本来就要切掉的，可是爸爸听说柚子壳可以放奶，便四处寻找。冬天，家家户户准备着美味佳肴，等待着春节的来临，而母亲，却要独自承受这天大的苦痛。
母亲喝下了柚子水，乳房立即不涨了，可是由于从小营养缺乏，得了贫血症，生我之后又一场大病，只好躺在姨妈家休养了三个月。那时，她面容憔悴，头发枯黄，骨瘦如柴，连站起来的力气都没 有。
母亲，你为我做的，我都记着呢！
回忆如一首凄凉的歌曲，唱着我不堪回首的青春。母亲从来就是省吃俭用，就连读大学的时候都是不穿鞋的。她的简朴，却遗传到我身上。每次上学，我都穿着她缝缝补补的衣服，老师经常批评我： “你家很穷呀，怎么总是穿这么破烂的衣服，羞不羞呀”。顿时，我的脸涨得绯红，一股委屈与心酸涌上心头。我回家向母亲哭诉，母亲听了，说：“孩子，咱们没多少钱，艰苦朴素是一种美德，让他 们说去吧！”可是我心里总
教科版思想品德八年级上册第八课《一念之差》第一课时：《危险的诱惑》教学设计
教科版思想品德八年级上册第八课《一念之差》第一课时：《危险的诱惑》教学设计一、教学目标1、认知目标：使学生了解和认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害性及其特征。
2、能力目标：使学生了解并学会分析我们身边的各种“诱惑”，培养学生辨别是非的能力。
3、情感目标：激发学生拒绝不良诱惑的信心，增强学生拒绝不良诱惑的法制意识。
二、教学重点、难点：重点：认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害性。
难点：学会拒绝不良诱惑三、设计思想：教育理念：以人为本，促进学生的和谐健康成长。
初中阶段是整个人生的“危机”期，初二年级又是这个“危机”期的关键点，他们好奇心、“冒险”意识、逆反心理强，其中面对不良诱惑，不能很好地认识各种诱惑的危害，不善于拒绝不良诱惑，很容易走上违法犯罪的道路，成长之路变得不和谐。
因此，有必要正视“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害性，从小教育学生增强辨别和抵制不良诱惑的能力。
教学原则：教师是主导，学生是主体。
对学生进行初步的法制教育，应让学生唱“主角”，教师要注重用学生身边的案例、学生的情感体验来教育学生。
教学方法：现代化教学手段是“第一”教学方法。
在教学中，不管采用何种教学方法，与现代化教学手段结合，将会收到事半功倍的教学效果。
因此，教学中要充分利用多媒体进行教学，用现实的案例、生动的图片及音像效果来刺激学生的视觉、听觉和扩展学生的想象空间。
四、教学方法案例分析法、小组讨论法、讲授法。
五、教材分析1、教材的前后联系本课时内容为初二上册第四单元的第一课时。
本单元《一念之差、一步之遥》是七年级下册《有序与无序》、《我们的权益》等单元的深化；与八年级下册《公共利益》、《市场考察》，九年级全册《又到两会时》相呼应。
在心理层面上，本单元着重从学生所处的特殊成长阶段的心理特点和状态出发，分析导致不良行为的诱因；在道德层面上，本单元是前面的《人际交往》、《规则》等单元的深化和后面内容的准备；在择友方面就是八年级上册《友谊的天空》等内容的强化。
教科版思想品德八年级上册第8课《一念之差》(第2课时)教案
第八课一念之差第2课时拒绝诱惑【教材分析】本部分内容包括四个层次，介绍拒绝不良诱惑的方法。
第一层次：使学生认识远离不良诱惑的重要性，做到理性思考，远离滋生不良诱惑或违法犯罪行为的场所。
第二层次：要做到远离不良诱惑，最重要的就是珍惜美好的青春时光，把主要精力放到学习和健康的娱乐上。
第三层次：要控制自己的欲望、冲动和需要，严于自律。
引导学生归纳抵制不良诱惑、拒绝不良诱惑的具体措施和方法。
第四层次：借助道德准则、法律法规、校纪校规抵制不良诱惑。
【教学目标】情感态度价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。
【教学重点难点】战胜不良诱惑的方法是教学重点和难点。
首先，在复杂的社会生活中，青少年在面对不良诱惑时，由于抵制力不强，社会经验不足，自控能力差，极易在诱惑面前束手就擒，走上邪路。
因此，引导学生抵制不良诱惑，对他们端正人生方向有着十分积极的意义。
其次，抵制不良诱惑是远离违法犯罪的必要条件。
如今青少年犯罪率急剧增长，其中一个重要的原因就是青少年受到社会中不良诱惑的影响，因此，帮助青少年树立抵制不良诱惑的意识，有利于控制青少年犯罪的发生。
【教学过程】1．导入方式一：教师讲故事《奥德赛船长》。
学生思考“假如你是奥德赛船长，你会用什么办法让船只顺利渡过海峡？”教师讲完故事结局后，启发学生思考“从这个事例中，能否找出自觉抵制不良诱惑的方法？”让学生知道不良诱惑虽然有很大的危害，但我们并不是无能为力的，要学会抵御不良诱惑的方法。
方式二：青蛙实验的感悟。
思考“实验告诉我们什么道理？”使学生懂得不良诱惑往往披着美丽的外衣，具有一定的隐蔽性，我们要增强识别能力、抵制不良诱惑，学会拒绝不良诱惑才能避免步入歧途。
2．第一层次：理智拒绝不良诱惑方式一：“故事续写或续演”。
放学路上，小明受到不良诱惑（如好朋友极力邀请他去网吧玩带有色情内容的网络游戏），学生续写或续演小明的态度、行为以及可能产生的后果。
【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)
【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)教科版思想品德八年级上册教学设计第四单元一念之差与一步之遥第八课一念之差第二课时拒绝诱惑【教学目标】情感、态度、价值观目标：经过学习拒绝诱惑的办法，激发学生战胜别良诱惑的信心。
能力目标：初步掌握拒绝别良诱惑的办法，培养学生自觉抵制别良诱惑的能力。
知识目标：知道得应该拒绝别良诱惑，学会拒绝别良诱惑的各种办法。
【教学重难点】战胜别良诱惑的办法。
【教学过程】导入：青蛙实验的感悟19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。
他们把一只青蛙冷别防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安稳逃生。
隔了半小时，实验人员使用一具同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，渐渐加热，青蛙在水里享受温暖。
等到它开始感到锅中的水温差不多熬受别住，必须奋力跳出才干活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最后葬身锅中。
教师：实验告诉我们啥道理？学生：实验告诉我们，我们日子的外界环境就像沸腾的油和水，我们就像温水里的青蛙，渐渐地、偷偷地加温水，就像我们周围的种种别良诱惑。
我们别能执迷别悟，别然，就会陷人别良诱惑之中。
教师：讲得好。
由蛙之误，反悟人一辈子之误，如同一记警钟，发人深省。
温水别就像我们生存的环境吗？这讲明别良诱惑具有一定的隐蔽性，因此我们要增强识不能力，抵制别良诱惑，否则就会深陷其中。
我们行走于世间，每个人都应有接纳和宽容之心，但也要学会拒绝。
我们拒绝丑恶，接纳善良；拒绝虚假，接纳真诚；拒绝肤浅，接纳深沉；拒绝诱惑，接纳现实。
路就在你足下，学会拒绝别良诱惑才干幸免步人歧途。
教师：同学们，经过上节课的学习，我相信同学们和我一样对“黄、赌、毒”和“XXX”XXX等别良诱惑是深恶痛绝的。
潘多拉魔盒放出来的诱惑大概再也无法回收了，然而，潘多拉在打开魔盒往后就很懊悔，马上将魔盒关上，把唯一的一样东西关在了里面，那算是“希翼”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八课一念之差与一步之遥—拒绝不良诱惑
教师寄语: 面对各种诱惑，学会理性思考。
【学习目标】1．懂得应该拒绝不良诱惑，掌握拒绝不良诱惑的各种方法，树立战胜不良诱惑的信心。
2．培养健康的生活态度和自觉抵制不良诱惑的能力，远离违法犯罪。
【学习重点】培养健康的生活态度，自觉抵制不良诱惑。
【课时安排】1课时
【知识框架——自主梳理】——请结合你自己对课本的理解构建本节课知识体系
拒绝
不良诱惑
预习案
【预习提示】
1．我们身边存在哪些不良诱惑？
2．怎样拒绝不良诱惑？
【预习训练】
1．有的诱惑可以成为我们获得成功的动力，有的诱惑会危害我们的身心。
抵制不良诱惑才能使我们更好地成长。
下列选项中不正确的是（） A．多接触新鲜事物，没必要担心伤害自己B．遇到不良诱惑坚决抵制 C．不轻易尝试对自己不利诱惑的事
物D．提高自身明辨是非的能力
2．期末考试后学校要评出“学习标兵”。
亚东同学想：要是评不上“学习标兵”多没面子啊！但他又害怕自己考不出好成绩。
作为亚东的同学，请你告诉他应该这样做（） A．考试的时候，遇到不懂的问题，偷看课本 B．努力学习，认真完成作业，考前充分复习 C．靠前多与老师沟通，打探出老师出题的范围 D．让老师在改卷时多加分数
成绩优秀，关心集体的小泉，自从看了一部武侠小说后，被小说中的武侠形象所深深吸引，只要一有机会，他就偷偷地看武侠小说，整日满脑子都是武侠人物。
为此，他的学习成绩急剧下降。
老师、家长对他进行多次谈话，可收效甚微。
据此回答3-4小题
3．上述材料表明（）①小泉缺乏抵制诱惑的能力，意志薄弱②出版社不应该出版武侠小说毒害青少年③小泉不听从老师、家长的教育④小泉有抵制诱惑的能力，只
39
是小说的诱惑太强烈 A．①②B．③④C．①④ D．①③4．下列是对小泉提出的种种建议，你认为正确的是（）①把自家所有的武侠小说交给父母藏起来，眼不见，心不痒②请爸爸、妈妈、老师、同学帮助监督和提醒，尽快战胜武侠小说的诱惑③多想一想，成绩下降后产生的不良后果，这样就可能对武侠小说失去兴趣④干脆认真研究武侠小说，将来争取当一名武侠小说家
A．①②③B．②③④C．③④ D．①②
5．小李从小学就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，后来因为攻击2200 多个境内外网站，造成了严重的社会影响，被依法判处有期徒刑5年。
据此，青少年应
当（）①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑②加强道德修养，遵守网络规则③提高安全防范意识，拒绝网络生活④自觉树立法律意识，依法自律
A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④
【探究案】
大千世界五光十色，无奇不有。
在我们的周围存在着许多诱惑，一些不良诱惑有时让人舒舒服服的上当，不知不觉中成为它的俘虏。
学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
结合自己的实际情况，谈一谈应该以怎样的态度和方法来战胜不良诱惑
【教学反思】
40。