光的直线传播41ppt-人教版
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第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)
用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快
人教版八年级物理上册：4.1 光的直线传播 课件(共29张PPT)
2
日 食 月 食
3.小孔成像
归纳：
(1).这里的像和影子有什么不同？ (2).像是正立的还是倒立的? (3).像的大小与什么有关?
阳光透过树叶在地面上留下了什么
五、光沿直线传播的应用：
缺准 口星
靶 心
·
三点一线
击 台 球 前 的 瞄 准
排列整齐的队伍
思考：
打雷和闪电同时进行， 为什么我们先看见闪 电后听见雷声？
养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度。 ⑵鼓励学生积极参与探究活动，勇于交流和合作。
光来自哪里?
一、光源： 能够发光的物体
自然光源：太阳、恒星、水母、萤火虫
光源
人造光源：火把、点燃的蜡烛、 发光的灯泡等
注意：月亮不是光源
思考：影子的形成
光源
不 透 明
物 体 的
物
影
体
子分析影子的ຫໍສະໝຸດ 成原因：光的直线传播?光在同种、均匀、透明 的介质中沿直线传播
三、光的表示法——光线：
用带箭头的直线表示光的径迹和方向，
称为光线。
——模型法
四、证明光沿直线传播的例子
1
影 子 形
光源
不 透
物 体
明的
成
物影
体子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后 面光照射不到的区域形成影
小组讨论：
当人离开路灯时，由于光的直线传播，他的影子变化：由短变长
手影表演秀
学习目标：
1.知识与技能 ⑴了解光沿直线传播及其应用。 ⑵了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m／s。
2.过程与方法 ⑴观察光在空气、水、玻璃中传播的实验现象。 ⑵探究光在同一种均匀透明介质中的传播规律，体验
4.1 光的直线传播 课件 (人教版八年级上) (共24张PPT)
c.日食月食
c.日食和月食
日食
月球
地球
太阳
月食
太阳
地球
月球
请你描述出日食和月食的成因
4．解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
阅读教材第71页；回答下列问题：
1．打雷和闪电同时同地发生， 为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？ 2．光和声音在传播方面有那些不同？
光在真空中传播的速度：3×108m/s
Байду номын сангаас
光源
a．影子的形成： 光在传播过程中遇到 不透明的物体，在物体 后面便形成了影子 讨论： 人走过路灯过程中他 的影子是如何变化的？
b. 小孔成像：
观察演示实验描述小孔成像的特点。
如果小孔成像中光源是太阳，小孔是方形 的，则成的像是 形的。
日偏食时，太阳通 过树叶间的小孔在 墙上成像
请你描述出日食和月食的成因
3．光在真空中传播的速度是多大？
4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》
小组内讨论回答文章后面的三个问题。
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播
光 的 传 播
现象：影子的形成、小孔
成像、日食月食等 应用：激光准直、排队、 打枪等
光的直线传播
欣 赏 ： 五 彩 斑 斓 的 光 现 象
一、光源
1．能够自行发光的物体叫光源(人看见物体必须有光 线进入人眼) 2．光源分为：自然光源和人造光源两类 讨论：月亮是不是光源？ 月亮反射太阳光
人教版八上物理 4.1 光的直线传播(共44张PPT)
即时训练：
3、关于光的传播，说法正确的是（ D ）
A、光在玻璃中不是沿直线传播的 B、光只有在空气中才沿直线传播 C、光在任何情况中都沿直线传播 D、光在同种均匀介质中沿直线传播
2、光线：用一条带箭头的直线表示光 传播的径迹和方向，这样的直线叫光线。
光是实际存在的，光线实际上是不存在的，是为了方便研究光的传播情况而引入的物理模型法。
学 会 感 恩 演 讲稿 又 是 一 个 空 气新鲜 的早晨 ,又一次 迎着朝 阳的光 辉,又一 次庄严 肃穆的 升旗,又 一周
崭 新 的 学 习 生活已 开始。 光 阴 似 箭 ,日 月如梭 ,转眼我 们已在 这整洁 的校园 里度过 了近五 年丰富多彩的日子。
能 让 我 们 站 在国旗 下讲讲 心里话 是一件 多么值 得自豪 的事情 啊! 古 人 说 “ 滴 水之恩 ,当涌泉 相报” 。感恩 ,是我们 中华名 族的优 良传统 ,也是 一个正 直 人 的 起 码 品德。 因此,我 们应该 学会感 恩,感谢 父母,感 谢老 师,感谢 同学,更 感谢学
A、3.81×108m B、7.26×108 m C、2.6×108 m
D、8×108 m
巩固练习：
1、光在_同__种__均__匀__介质中沿直线传播。
2、光在真空中的传播速度是3_×__1_0_8__m_/，s 在其他介质中的速度比真空中的速度_小__。
3、为检查一块木方的棱是否平直，可以 闭住一只眼睛，用另一只眼睛沿着棱的 方向看过去,这是利用了__光__沿__直__线__传__播_。
2、光年：光在一年内传播的距离。
(光年是距离单位。) 1光年: s=vt=3×108 m/s×365×24×3600s= 9.46×1015m=9.46×1012km。
4.1 光的直线传播 教学课件(共33张PPT)初中物理人教版(2024)八年级上册
S 1 Vt 1 3108 m/s 52106s 7800m 22
天
然
人造光源
光
源
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？ ——太阳是光源 ——行星不是光源
3.对光源的理解 有些物体本身不能发光，但由于它们能反射太阳光或其他 光源射出的光，好像它们也在发光一样，如月亮和所有行 星，它们并不是物理学上所指的光源。
02
光的直线传播
在有雾的天气，可以看到透过树丛 的光束是直的（如图）；从汽 车前灯射出的光束是直的；电 影放映机射向银幕的光束也是 直的。这些现象说明，光在空 气中是沿直线传播的。光在空 气中沿直线传播，那么在液体 中是不是也沿直线传播呢？
3.下列有关声音和光的说法中，错误的是( D ) A.在相同介质中，声速和光速不同 B.声音和光都可以发生反射 C.声音和光都可以传递信息和能量 D.声音和光都不能在真空中传播
答案：D 解析：A.在相同介质中，声速和光速不同，故A正确，不符 合题意； BC.声音和光都可以发生反射，都能够传递信息和能量，故 BC正确，不符合题意； D.声音的传播需要介质，不能够在真空中传播；光可以在真 空中传播，故D错误，符合题意。 故选D。
第四章 光现象
4.1 光的直线传播
新课导入 我们每天都会通过声音和光接收大量信息。之前
我们学习了声现象，了解了声的传播。关于光现象，你知 道哪些物体能发光吗？光的传播又有什么特点呢？
学习目标Байду номын сангаас
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类 2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度
04
课堂小练
1.早在战国时期，我国古代著名的教育家、思想家墨子就在研究 小孔成像现象。如图是用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔来 探究该现象，使光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列 说法正确的是( A ) A.小孔成像现象可用光沿直线传播来解释 B.木板上的小孔一定是圆形的 C.蜡烛在墙上形成的像是虚像 D.保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛 在墙上的像会变大
天
然
人造光源
光
源
月亮是不是光源？ ——不是
星星是不是光源？ ——太阳是光源 ——行星不是光源
3.对光源的理解 有些物体本身不能发光，但由于它们能反射太阳光或其他 光源射出的光，好像它们也在发光一样，如月亮和所有行 星，它们并不是物理学上所指的光源。
02
光的直线传播
在有雾的天气，可以看到透过树丛 的光束是直的（如图）；从汽 车前灯射出的光束是直的；电 影放映机射向银幕的光束也是 直的。这些现象说明，光在空 气中是沿直线传播的。光在空 气中沿直线传播，那么在液体 中是不是也沿直线传播呢？
3.下列有关声音和光的说法中，错误的是( D ) A.在相同介质中，声速和光速不同 B.声音和光都可以发生反射 C.声音和光都可以传递信息和能量 D.声音和光都不能在真空中传播
答案：D 解析：A.在相同介质中，声速和光速不同，故A正确，不符 合题意； BC.声音和光都可以发生反射，都能够传递信息和能量，故 BC正确，不符合题意； D.声音的传播需要介质，不能够在真空中传播；光可以在真 空中传播，故D错误，符合题意。 故选D。
第四章 光现象
4.1 光的直线传播
新课导入 我们每天都会通过声音和光接收大量信息。之前
我们学习了声现象，了解了声的传播。关于光现象，你知 道哪些物体能发光吗？光的传播又有什么特点呢？
学习目标Байду номын сангаас
1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类 2.理解光沿直线传播及其应用 3.了解光在真空和空气中的传播速度
04
课堂小练
1.早在战国时期，我国古代著名的教育家、思想家墨子就在研究 小孔成像现象。如图是用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔来 探究该现象，使光线透过小孔在墙壁上形成一个倒立的像。下列 说法正确的是( A ) A.小孔成像现象可用光沿直线传播来解释 B.木板上的小孔一定是圆形的 C.蜡烛在墙上形成的像是虚像 D.保持蜡烛和墙的位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛 在墙上的像会变大
人教版八年级物理课件：4.1光的直线传播 (共25张PPT)
二、光的传播
3．光的直线传播现象
c.日食月食
太阳
日食
月球 地球
太阳
月食
地球 月球
日食和月食的成因
二、光的传播
4．光的直线传播应用：
a．激光准直：
b．瞄准：打枪是如何利用光的直线传播的。
c．排队：10名同学排成一列，说说怎样才能排直。
三、光的传播速度
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，
观察光在果冻里传播的路径； 实验现象说明：光在透明固体中是沿直线
传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
能够传播光的物质，例如空气、水、透 明果冻、玻璃等，通常叫做光的介质。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
光在不同介质、不均匀介质中是如何传播的?
实验现象说明：光在不同介质、不均匀介质 中不在沿直线传播。
声音在空气中传播最慢 声音传播需要介质
光在空气中比在其他透 明介质中传播的快
光的传播不需要介质
三、光的传播速度
请看图算出月球和地球之间的距离有多大？
反思小结：
光源：能够发光的的物体叫光源。
光
条件：在同种均匀介质中
的 直
光的直线传播
现象：影子的形成、小孔
线
成像、日食月食等
传 播
应用：激光准直、排队、
灯笼鱼
萤火虫
镜子
月亮
提出问题：光是如何传播的？
透过树丛的光
广场上空的光
树丛中的光束是一条条很直的光带； 广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。
猜想：光是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验一：光在空气中是如何传播的？ 在空气中喷出大量水雾，用激光笔