新人教版七年级英语上册Unit 9 Section B 1a—1d 学案
人教版英语七年级上册教案：Unit9 SectionB(1a-1d)
Unit9 SectionB（1a-1d）教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册【单元名称】Unit 9 My favorite subject is science.【课时】Section B 1a-1d （第4课时）【课型】Listening and Speaking（听说课）第 1 页第 2 页【本课时教学设计】第 3 页第 4 页第 5 页第 6 页第 7 页第 8 页第 9 页Exercises:Fill in the blanks.There are _______ days in a week. ________ is the first day of the week. ________ is the _______day, ________ is the third day, ____________is the ______ day, __________ is the ____ day, _______ is the sixth day, ___________ is the last day of the week.根据横线后的标点提示，将所给单词连成完整、正确的句子。
1. Miss., students, Yu, to, play, with, likes, games, her2. fun, John, English, is, thinks第 10 页3. you, what, do, like, subject4. Becky’s, is, class, when, computer答案：1. Miss. Yu likes to play games with her students.2. Jack thinks English. is fun.3. What subject do you like?4. When is Becky’s computer class?对下列句子中的划线部分进行提问。
人教新目标七年级英语上册Unit 9 Section B1a—1d 学案
Unit 9 My favorite subject is scienceSection B1a—1d【教师寄语】A burden of one’s choice is not felt. 爱挑的担子不嫌重。
【学习目标】知识能力目标：1.识记并能熟练运用本节课单词：free; cool; Tuesday; Wednesday;Thursday; Sunday; A.M. ;P.M.2.会使用以what, why , when 引导的特殊疑问句。
---What’s David’s favorite subject? ---It’s …---Why does he like….? ---Because it’s …---When is the class? ---It’s on…3.会用描述性词语描述你喜欢和不喜欢的学科，并能用英语做一个课程表。
情感态度目标：了解更多学科，努力培养学习兴趣。
【导学过程1a-1d】温故互查英汉互译下列单词、短语和句子：1.因为______2.历史______3.地理______4.P.E teacher_______5.favorite subject________6.on Monday_________7. My favorite subject is science._____________________________________.8.我喜欢星期一,因为那天我们上体育课和历史课。
____________________________。
自主探究一、阅读教材1a-1d，找出下列单词、短语及句子，并在书上做标记：1.空闲的____________2.妙极的；酷的____________3.星期二____________4.星期三_____________5. 星期日___________6.星期四____________7.最喜欢的科目_____________________ 8.在左/右边____________________9. When is the class?_________________________________________?10.this schedule_______________________二、写出下列词的反义词：1. boring _________2.difficult _________3.busy___________4.big____________5. black___________6.left____________三、编对话并谈论你最喜欢的学科及理由。
人教七上Unit9Period3SectionB(1a1d)教学设计
3.多元评价，激发潜能：在教学过程中，采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的优势。对学生在调查活动中的表现给予及时反馈，提高学生的自信心和积极性。
2.对图表信息的理解和推理，需要学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力。
3.在小组活动中，如何引导学生充分发挥各自优势，提高合作效率。
（三）教学设想
为了有效突破教学重难点，我设想以下教学策略：
1.创设情境，导入新课：通过展示各种食物的图片，让学生直观地感知本节课的主题，激发学生的学习兴趣。在此基础上，引导学生运用所学词汇描述自己对食物的喜好，为新课的学习做好铺垫。
3.教师选取部分练习进行讲解，帮助学生理解和掌握解题方法。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括单词、句型、语法等方面，巩固知识。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。
3.教师强调本节课的重点，提醒学生关注食物喜好与健康的关联，培养良好的生活习惯。
4.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，进行实际操作，提高英语综合运用能力。
2.能够使用一般现在时询问和回答对食物的喜好，如：“Do you like bananas? Yes, I do. / No, I don't.”
3.能够根据图表和信息进行简单的描述和推理，提高阅读理解能力。
4.能够运用所学知识，进行小组活动，完成调查任务并展示调查结果。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，学生将通过以下方法来达调查结果，互相交流，提高合作能力和口语表达能力。
Unit9 1a-1d教案2021-2022学年人教版七年级英语上册
课题名称Unit 9 Section B-1 My favorite subject is science.Section B (1a-1d)教材分析本单元以“学生在校开设的学习科目”为话题，功能为讨论自己喜爱的科目及给出原因。
Unit9的语法是能够正确使用Wh-疑问句及回答（Wh-questions），安排在when/how引导特殊疑问句的Unit8单元后面讲授，学生很容易理解和接受。
B1（1a-1d）为听说课，在A部分的基础上，由学科拓展到其它校园活动，巩固描述性词汇。
围绕“周课表”，记录课程安排以及增加一些课外活动，并陈述理由，强化之前学过的有关时间的词汇，注重互动交流，话题很贴近学生，十分实用。
学情分析学生对于学校科目这个话题大都非常感兴趣，也有很多的讨论素材；有了U8 中when句型及U9 section A的Wh句型做铺垫，学生在Wh-句型的学习上不存在太大障碍；在情感态度价值观方面，体现了引导孩子们要喜爱所有学科，不断学习、热爱学习的精神。
教学目标Knowledge:1. Language knowledge aimsWords: free; cool; Tuesday; Wednesday; Thursday; Sunday.Target language: What’s ...favorite subject?... favorite subject is...Why... ... like...?Because....When is the class?It’s on... .Grammar: Wh-questionsTopic: Subjects: Talk about your favorite subjects and the reasons; and when are the subjects.2. Language skill aimslistening skills: students can get the key information while listening to the conversationsspeaking skills: students can use the target language to describe their favorite subjects and express thereasons.writing skills: students can use words to describe the reasons and activities in one day.3. Learning strategy aimsCooperation in groups: pair work and group work. Task teaching.4. Emotion and attitude aimsLearn to share the opinions with group members and express their own ideas.Describe the reasons why they like the subject to others .Arrange their time properly.Get to know all the subjects are very important and try to love them all.教学重点Key words and expressions:What’s ...favorite subject?... favorite subject is...Why... ... like...?Because....When is the class?It’s on... .Who is... teacher?My...teacher is...教学难点Describe the class schedule, give reasons about their favorite subjects.教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图话题导入Show a videoLead-inWhat classes can youfind? Greetings to Students.Lead in today’s topic.Ask What classes they canfind in the video.Watch the video andanswer the teacher’squestion.P.E.; Music;basketball...由学生暑期即将成行的英国研学宣传片引入，学生比较感兴趣，导入SectionA中的subjects相关词汇，学生回答问题积极性高，气氛活跃，为引入目标句型做铺垫。
七年级英语上册(人教版)Unit9第三课时(SectionB1a1d)教学设计
2.一般现在时的用法：时态是英语学习的难点，本课时要求学生掌握一般现在时描述天气状况和日常行为。
设想：通过对比、例句分析、口头练习等方式，帮助学生理解并运用一般现在时，结合实际情境进行巩固。
3.听力理解：本课时听力材料涉及天气描述和环保行为，对学生的听力理解能力提出了较高的要求。
2.学生能够掌握一般现在时的用法，描述天气状况和环保行为，并在实际场景中进行有效沟通。
3.学生通过听力练习，提高获取信息、处理信息的能力，能理解并准确回答关于天气和环保的问题。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论、展示等形式，运用所学知识进行真实情境的交流。
2.通过听力训练，培养学生捕捉关键信息、分析问题的能力，提高学生的英语听力水平。
4.环保行动计划：请学生结合实际生活，制定一个关于节约资源和保护环境的行动计划。要求用英语撰写，包括至少3个具体行动措施，并说明实施这些措施的原因和预期效果。
5.天气日志：鼓励学生关注一周内的天气变化，用英语记录每天的天气情况。可以包括天气状况、温度、风力等信息，并尝试运用一般现在时进行描述。
6.小组作业：学生分小组，共同完成一份关于天气和环保的海报。要求海报中包含本课时所学词汇、句型和一般现在时的用法，并配以生动的插图和设计。
2.开展角色扮演活动，让学生模拟天气预报员、环保志愿者等角色，运用所学知识进行实际情境的交流。
3.教师对学生的练习进行反馈，指出优点和不足，鼓励学生相互评价、相互学习。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本课时的学习内容，总结词汇、句型和一般现在时的用法。
2.强调天气与环保之间的关系，让学生认识到保护环境的重要性，并激发他们为环保贡献力量的意愿。
人教新目标英语七年级上Unit9 Section B(1a-1d)导学案(无答案)
Unit 9 My favorite subject is science.Section B（1a-1d）导学案（第三课时）【学习目标】知识目标:1.单词和短语:free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday, A.M., P.M..math/Chinese class on Monday/Tuesday...2.句型：What 's David's favorite subject? Why does he like...? When is the class?【学习过程】一、课前预习1. 预习第52页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查。
(1) 无聊的___________ (2) 有趣的____________ (3) 容易的____________ (4) 困难的_____________ (5) 空闲的____________ (6) 忙的____________(7) 酷的___________ (8) 语文课___________ (9) 数学课 __________(10)在星期二__________ (11) 在星期三____________ (12) 足球比赛____________ 2. 翻译下列句子(1) 比尔的生日聚会。
(2) 戴维最喜欢什么科目？_______________________(3) 他最喜欢的科目是语文。
_______________________(4) A: 他为什么喜欢语文？___________________________________B：因为它很有趣。
_______________________(5) A: 这节课在什么时候？__________________________B: 它在星期一。
____________________________二、课上活动（一）听力训练（1a＆1b）1. 听前。
2019-2020年七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience(第3课时)SectionB(1a-1d)学案(新人教版)
2019-2020年七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience(第3课时)SectionB(1a-1d)学案(新人教版)【学习目标】1．熟练掌握本节课单词和短语。
2．描述自己喜欢的科目以及学校课程的安排。
3．引导学生合理安排自己的作息时间养成良好的作息习惯。
【学习重点】重点单词：free，cool, Tuesday, Wednesday, Thursday，Sunday.【学习难点】能够谈论并制定学习和生活的作息时间。
掌握句型“when is…？why do you like…？”☞学习提示Ask some questions by showing the calendar.Task 1☞学习提示Preview the words, phrases and sentences on P52. Students mark the new words and Chinese meanings in the text.【学法指导】►boring的反义词为interesting/fun；difficult的反义词为easy；busy的反义词为free。
Task 2☞学习提示1．Listen to the tapes, finish the tasks in 1b.2．Listen to the tapes again, finish the listening tasks in 1c, then follow it to read.Task 3☞学习提示1．Ask ss to circle the key points by reading tapescripts.2．Ask ss to make conversations by reading tapescripts.【学法指导】►My father says it's interesting.says是say的第三人称单数形式，注意读音由/sei/变为/sez/。
Unit+9+Section+B+1a-1d+教案+2023-2024学年人教版英语七年级上册
Unit 9 Section B 1a-1d教学目标Learn curriculum words and useful expressions:free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday...Talk about your schedule and favorite subject. Practice listening skills by the listening training. 核心素养Practice listening skills by the listening training. 重难点Learn curriculum words and useful expressions:free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday...Talk about your schedule and favorite subject.教学过程DiscussionWhat classes do you have today?What’s your favorite subject?Why do you like it?Ask and answer.What’s your favorite subject?Music.Why do you like music?Because it’s fun.Who is your music teacher?Ms. Xie.When is your music class?It’s on Friday.Amy has a busy day like us.= not freeThe mind map of description words.Description wordsMatch the words on the left with their opposites on the right.Listen and check (√) the words you hear in 1a.boringdifficultbusyeasyinterestingfunfreecoolListen again. Circle the classes David talks about on this schedule.在西方国家，通常以正午 12点为界，午前12小时用 A.M. (a.m./am) 表示，午后12小时用P.M. (p.m./pm)表示。
七年级英语上Unit 9 Section B(1a-1d)导学案
A. interestingB. fun
C. excitingD. difficult
( )6. I like English because it is ___ useful subject.
A. aB. anC. theD. /
( )7.---Let’s play computer games.
---That ____ good.
A. looks B. watchesC. soundsD. listens
( )8.---Do you like these white shoes?
---Yes, I’ll take _____.
A. itB.themC. theyD. its
( )9.--- _____?
Section B 1a-1d
学习目标
1.会读写单词:Sunday,Tuesday, Wednesday, Thursday, Saturday , free, cool, A.M. ,P.M.
2.熟练掌握并运用形容词进行谈论自己喜欢的科目
3.评价科目表达自己的喜好，进一步增进同学之间的了解
学习过程:自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学.
任务三：
Step1.检查预习的情况
Step2.完成1a，反义词配对
Step3.听录音完成1b, 1c，谈论在星期几上什么课。
Step4.Pairwork（1d）
任务四：知识梳理
探究1
in , on与at表示时间时的用季节等较长的时间，一般用in。
A. me; herB. me; hisC. us; hisD. us; her
( )4. Do you have _________ today？
人教版英语七年级上册Unit9SectionB(1a～1d)优秀教学案例
（一）知识与技能
1.学生能够掌握并正确运用本课中所学的日常活动词汇，如watch movies, play soccer, read books等。
2.学生能够运用一般现在时表达自己的日常习惯，如I often watch movies on weekends.
3.学生能够用英语询问某人的日常活动并给予回答，如What do you often do in your free time? I often play soccer with my friends.
五、案例亮点
1.情境创设：本案例通过多媒体展示日常活动图片和视频，以及设计生动有趣的角色扮演活动，为学生创造了丰富多样的情境，让学生在真实、生动的环境中学习英语，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向：在教学过程中，教师引导学生提出问题并展开讨论，激发学生的思考和探究欲望。通过问题导向，学生能够更好地理解和运用所学知识，培养了他们的思维能力和解决问题的能力。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，激发他们的思考和探究欲望。如在学习日常活动词汇时，让学生思考：“你们在日常生活中最喜欢做什么？”
2.通过问题引导学生进行小组讨论，促进他们主动参与课堂活动，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3.设计问题链，让学生在解决问题的过程中自然地运用所学知识，如：“你们认为什么样的活动能帮助我们放松身心？”
在教学过程中，我以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的合作和创新能力。在课堂活动中，我充分利用多媒体教学资源，创设真实、有趣的语言环境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。同时，我关注每个学生的个体差异，给予他们充分的关注和指导，确保他们能在课堂上充分展示自己，提高他们的语言表达能力和自信心。
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Unit 9 My favorite subject is scienceSection B1a—1d 学案【学习目标】知识能力目标：1.识记并能熟练运用本节课单词：free; cool; Tuesday; Wednesday;Thursday; Sunday; A.M. ;P.M.2.会使用以what, why , when 引导的特殊疑问句。
---What’s David’s favorite subject? ---It’s …---Why does he like….? ---Because it’s …---When is the class? ---It’s on…3.会用描述性词语描述你喜欢和不喜欢的学科，并能用英语做一个课程表。
情感态度目标：了解更多学科，努力培养学习兴趣。
【导学过程1a-1d】温故互查英汉互译下列单词、短语和句子：1.因为______2.历史______3.地理______4.P.E teacher_______5.favorite subject________6.on Monday_________7. My favorite subject is science._____________________________________.8.我喜欢星期一,因为那天我们上体育课和历史课。
____________________________。
自主探究一、阅读教材1a-1d，找出下列单词、短语及句子，并在书上做标记：1.空闲的____________2.妙极的；酷的____________3.星期二____________4.星期三_____________5. 星期日___________6.星期四____________7.最喜欢的科目_____________________ 8.在左/右边____________________9. When is the class?_________________________________________?10.this schedule_______________________二、写出下列词的反义词：1. boring _________2.difficult _________3.busy___________4.big____________5. black___________6.left____________三、编对话并谈论你最喜欢的学科及理由。
四、用英语制作一份自己的课程表。
合作交流Do 1a：Match the words on the left with their opposites on the right.Do 1b: Listen and check(√)the words you hear in 1a.Do 1c : Listen again. Circle the classes David talks about on this schedule.Do1d: Tal k about David’s favorite subject with your partner. Then talk about your favorite subject. 【精讲点拨】如何使用星期名词：1.表示星期的名词有：2.书写形式：星期名词为专有名词，首字母均要；表示在星期几，前面一般不加_____词。
在表达日期时，人们还经常用到星期名词的缩写形式：Sun. Mon.Tues./Tue. Wed. Thur./Thurs. Fri. Sat.3.询问星期通常有两种句型：今天星期几？(1) ?(回答：It’s…today.)(2) ?(回答：Today is ….)4.复数写法：星期名词后面加上“”，通常指“每个星期几”，用于一般现在时态中，说明经常性的动作或状态。
5.介词搭配：表示“在星期几，星期几的上午/下午/晚上”，介词都用。
如：在周一的下午；在周二的上午。
注意：当星期名词前有last, this, next等词修饰时，一般不再用介词。
如：上周五；下周一；本周三。
6. 概念习惯：在中国，大家都以为每周的开始。
但在英、美等西方国家，习惯上把作为第一天，把作为最后一天。
【达标测评】一、根据句意及所给的提示写单词：1. Monday is the s_________ day of a week.2. I can help you with your English in my _______ (空闲的）time.3.The red T-sh irt looks______（酷的）on you.4. T______ is the third day of a week.5. We often play soccer with them on _________ （星期三）afternoon.二、选择填空：( ) 1. I have history _________ the afternoon of Monday .A. inB. atC. onD. for( ) 2. _________ is the second day of a week.A. SundayB. MondayC. TuesdayD. Wednesday( ) 3. Mr. Zhang teaches ________ Chinese. We like ________ class very much.A. me; herB. me; hisC. us; hisD. us; her( ) 4. Do you have _________ today？A. ChineseB. a ChineseC. the ChineseD. an Chinese ( ) 5. ---Why don’t you like English? ---Because it’s ________.A. interestingB. funC. excitingD. difficult ( ) 6. I like math ,_______it’s difficult for me.A. butB. andC. orD. so( ) 7. —_________？—It’s seven thirty.A. WhenB. What time do you go to schoolC. What’s the timeD. How did is he( ) 8. ____do you like music? —Because it’s relaxing.A. WhyB. WhenC. HowD. What( ) 9. She gets up ________ seven ________ Saturday morning.A. in; atB. at; onC. at; inD. on; on( ) 10. Friday is the _________ day of a week. （2010年山西朔州质量检测考试）A. sixthB. fifthC. sixD. five( ) 11. Why your mother like cooking?A. doB. isC. areD. does( ) 12. _________ is your art teacher？A. WhatB. WhoC. WhenD. Whose( ) 13. —What _________ do you like best？—foot ball.A. foodB. subjectC. sportD. music( ) 14. —_________? —It’s Monday！A. What’s the timeB. What day is it todayC. Is it MondayD. What’s the date( ) 15. What is _____ favorite color? （2010年山西朔州质量检测考试）A.your motherB.your mother’sC.your mothersD.you mother’s三、句型转换，每空一词：1. His favorite subject is English.（改为一般疑问句，并用P.E.来作答）---_______ his favorite subject English?---_______ ,it _______. His favorite subject is _________.2. He likes history because it’s interesting._______ ______ he _______ history?3. Mr. Wang is his favorite teacher .________ _______ his favorite teacher?四、根据首字母提示，用适当的词补全下列对话：A: W 1 your favorite sport?B: My favorite sport is basketball.A: W 2 do you like it?B: Because it’s interesting.A: Do you often play basketbal l a 3 school?B: Yes.A: W 4 do you play basketball?B: In P.E. Classes.A: How many P.E.classes do you have in a week?B: We h ave two.A: W 5 is your favorite P.E. teacher?B: Mr Lee.1.______2._______3.________4.________5._________。