高中生物选修一专题微生物的培养与应用经典练习

合集下载

人教版高中生物选修1专题2微生物的培养与应用复习(练)(教师版)

选修1专题2微生物的培养与应用复习（练）1. 若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起，采用下列哪组培养基可将它们分离( )A. 加食盐的培养基和蛋白胨培养基B. 伊红一美蓝培养基和无氮培养基C. 加青霉素的培养基和液体培养基D. 斜面培养基和液体培养基【答案】B【解析】用伊红一美蓝培养基培养大肠杆菌时，大肠杆菌的菌落呈现黑色；圆褐固氮菌具有固氮能力，可以在无氮培养基中生长繁殖；因此若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起，可采用伊红一美蓝培养基和无氮培养基将它们分离，B正确，ACD错误。

2. 下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是( )A. 能在此培养基上生长的大肠杆菌，拟核上有抗青霉素的基因B. 此培养基是天然鉴别培养基C. 此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准D. 此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中【答案】D【解析】据表分析：此表表示鉴定大肠杆菌的合成培养基。

微生物的培养基的营养成分主要有碳源、氮源、水和无机盐，有的还会有生长因子等。

由于青霉素抑制细菌的生长繁殖的作用，所以该培养基一般不适合培养大肠杆菌。

能在此培养基上生长的大肠杆菌，抗青霉素的抗性基因一般位于大肠杆菌的质粒上，A错误；此培养基中含牛肉膏，属于天然成分，所以属于天然培养基，B错误；此培养基只能用来检测自来水中大肠杆菌含量是否符合饮用水标准，C错误；大肠杆菌常作为基因工程的工程菌，此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中，D正确。

3.关于生物技术实践中的有关检验，不正确的是（）A．在果酒制作实验结束时要检验是否有酒精产生，正确的操作步骤是先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液B．在微生物培养中，检验培养基是否被污染的方法是用一组不接种或接种无菌水的培养基与接种培养物的培养基一起培养C．检验以尿素为唯一氮源的培养是否分离出了分解尿素的细菌，方法是在培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，则说明分离成功D．检验胡萝卜素纯度的方法是纸层析法，原理是不同的色素分子在层析液中的溶解度不同，故随层析液在滤纸上扩散的速度不同，若样品中有杂质，则会出现不同的色素点（带）【答案】A【解析】先加硫酸形成酸性环境，再加重铬酸钾溶液检测酒精，A错。

高考生物总复习试卷：人教版高中生物选修一《微生物的培养及应用》专题练习含答案分析

选修一专题 21．(2009 年宁夏高考)(1)在大肠杆菌培育过程中，除考虑营养条件外，还要考虑__________ 、__________ 和浸透压等条件。

因为该细菌拥有体积小、构造简单、变异种类简单选择、__________、 __________等优点，所以常作为遗传学研究的实验资料。

(2)在微生物培育操作过程中，为防备杂菌污染，需对培育基和培育器皿进行__________( 消毒、灭菌)；操作者的双手需进行冲洗和__________；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原由是紫外线能使蛋白质变性，还可以 __________ 。

b5E2RGbCAP(3)若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得预计值更靠近实质值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的__________ 。

p1EanqFDPw(4)通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的DXDiTa9E3d____________________________ 。

(5)培育大肠杆菌时，在接种前需要检测培育基能否被污染。

关于固体培育基应采纳的检测方法是RTCrpUDGiT ________________________________________________________________________5PCzVD7HxA ________________________________________________________________________ 。

(6)若用大肠杆菌进行实验，使用过的培育基及培育物一定经过__________ 办理后才能抛弃，以防备培养物的扩散。

jLBHrnAILg分析：此题主要考察微生物培育的综合知识。

消毒一般不过消灭体表的微生物，而灭菌是杀灭全部的微生物及孢子等。

察看细菌等微生物的有无往常是经过培育来察看菌落的形状、颜色等。

xHAQX74J0X 答案： (1) 温度酸碱度易培育生活周期短(2)灭菌消毒损害DNA的构造(3)比率适合(4)判定 (或分类 )(5)将未接种的培育基在适合的温度下搁置适合的时间，察看培育基上能否有菌落产生(6)灭菌2． (2009 年南京 )发酵法生产酒精后的废液(pH ＝4.3)含有大批有机物，可用于培育、获取白地霉菌体，生产高蛋白饲料。

2017人教版高中生物选修一专题2《微生物的培养与应用》同步训练

专题2过关检测（时间:60分钟，满分：100分）一、选择题(共25小题，每小题2分,共50分)1、将配制好的培养基进行灭菌，应用（)。

A、灼烧灭菌B、高压蒸汽灭菌C、干热灭菌D、煮沸灭菌解析:为保证各种成分的比例不受影响，配制好的培养基应用高压蒸汽灭菌.答案：B2、高温灭菌的原理就是( ）。

A、每种微生物生长的最适温度就是一定的B、微生物对高温环境不适应C、高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动D、高温降低了环境中氧的浓度解析:相对于动植物来说，微生物的耐高温能力就是很强的.灭菌即杀死各种微生物及其她生命形态(如芽孢），所以要采用更高温度以破坏微生物体内蛋白质、核酸的分子活性,以使其永远丧失生活能力。

答案：C3、下列有关微生物培养与应用的说法正确的就是( )。

A、天然培养基就是指直接取自自然界不需加工的培养基B、接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制与纯化大肠杆菌两个阶段D、分离分解尿素的细菌时,尿素就是培养基中唯一的氮源与碳源解析:天然培养基就是成分不明确的培养基，并不就是不需加工配制的培养基;实验者的双手需进行消毒处理;分离分解尿素的细菌时，尿素就是唯一氮源而不就是唯一的碳源.答案:C4、下列叙述正确的就是（）.A、培养基就是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B、培养基只有两类：液体培养基与固体培养基C、固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基D、微生物在固体培养基上生长时，可以形成肉眼可见的单个细菌解析：按物理状态不同，培养基可分为液体培养基、半固体培养基、固体培养基；按用途不同,培养基又可分为选择培养基与鉴别培养基。

固体培养基由于添加了凝固剂琼脂，所以即使加入少量水也不可能制成液体培养基。

单个细菌就是肉眼瞧不见的，由同种细菌的众多菌体构成的菌落就是肉眼可以瞧见的。

答案:A5、检验培养基就是否有杂菌污染的最有效方法就是( ）.A、将未接种的培养基放在实验桌上培养B、将未接种的培养基放在窗台上培养C、将未接种的培养基放在恒温箱中培养D、将已接种的培养基放在恒温箱中培养解析:检验培养基有没有被杂菌污染，可选取未接种的培养基与接种样品的培养基同时在恒温箱中培养。

2024年人教版高中生物选修一微生物的培养与应用拓展练+答案

专题2微生物的培养与应用生物·选修1·人教版一、选择题:本题共10个小题,每小题6分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。

1.[2018河南南阳一中月考]下列有关培养基的叙述,正确的是 ( )A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质B.培养基仅有液体培养基和固体培养基两类C.固体培养基与液体培养基仅组成成分的浓度不同D.微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见的单个细菌1.A 【解题思路】培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质,A正确;按照其物理状态,培养基分为三类——液体培养基、固体培养基和半固体培养基,B错误;固体培养基中加入了凝固剂,而液体培养基中没有,故二者成分不同,C 错误;微生物在固体培养基上生长时,很多个菌体聚集在一起可以形成肉眼可见的菌落,D错误。

2.下列有关细菌培养的叙述,正确的是 ( )A.在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌B.在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长C.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长D.在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动2.D 【解题思路】菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体,所以单个菌落中通常只有一种细菌,A错误;青霉素能够破坏细菌的细胞壁,所以培养基中加入青霉素可以抑制细菌生长,而对真菌生长基本无影响,B错误;破伤风杆菌的代谢类型属于异养厌氧型,向其培养基中通入氧气会抑制其生长,C错误;半固体培养基的琼脂含量较少,产生的阻力较固体培养基小,较液体培养基大,可以运动的生物在半固体培养基中可形成特定的运动痕迹,故在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动,D正确。

3.[2018黑龙江大庆实验中学高二下期中考试]小明做“微生物的分离与培养”实验时得出如下结论,下列相关叙述正确的是 ( )A.高压灭菌加热结束时,立即开启锅盖,拿出培养基和工具待用B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培养皿中菌落时,应标记在皿底上3.D 【解题思路】到灭菌时间后,切断热源,让灭菌锅内温度自然下降,当压力表的压力降到零时,打开排气阀,旋松螺栓,打开盖子,拿出培养基和工具待用,A错误;倒平板时,用左手将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的培养基(约10~20 mL)倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖,B错误;接种环经火焰灼烧灭菌后应在火焰旁冷却后再挑取菌落,C错误;标记菌落时应用记号笔标记在皿底上,D正确。

专题微生物的培养与应用专题整合练习人教版选修( X页).doc

专题检测A卷(时间：45分钟满分：100分)—、选择题小题，每小题分，共分)1.不同培养基的具体配方不同，但一般都含有( )。

A.碳源、磷酸盐和维生素B.氮源和维生素C・水、碳源、氮源和无机盐D.碳元索、氧元索、氢元索、氮元索解析培养不同的微生物，其培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。

答案C2.利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现了多种菌落，不可能的原因是()。

A•培养基制备过程屮被杂菌污染B.接种过程屮，无菌操作不符合要求C.系列稀释吋，无菌操作不符合要求D.由大肠杆菌的种类不同造成的解析大肠杆菌培养基中出现了多种菌落，说明污染了杂菌，杂菌可能来自培养基，也可能是因为操作过程中无菌操作不符合要求。

答案D3.请选出下列正确的操作步骤()。

%1土壤取样②称取10 g 土壤加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶屮③吸取0.1 mL进行平板涂布④依次稀释至10】、IO?、10\ 10\ 10\ 1(A IO?稀释度A.①②③④B.①-＞③-＞②-＞④C.①一②一④一③D.①一④一②一③解析在分离土壤中某细菌时，应先选取土样(10g),然后加无菌水获得土壤浸出液，并进行不同倍数稀释，最后将稀释液涂布到培养基表面进行培养，并分离和计数。

答案c4.防止杂菌入侵，获得纯净的培养物，是研究和应用微生物的前提。

下列叙述错误的是()。

A.实验室里可以用紫外线或化学药物进行消毒B.接种环、接种针等金属用具，直接在酒精灯火焰的内焰部位灼烧灭菌C.在实验室中，切不可吃东西、喝水，离开实验室时一定要洗手，以防止被微牛物感染D.使用后的培养基丢弃前一•定要进行灭菌处理，以免污染环境解析对接种环等金属用具进行灼烧灭菌，应放在酒精灯火焰的充分燃烧层即外焰处。

答案B5.下列关于细菌的叙述，错误的是()。

A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B.某些细菌可以利用光能固定CO?合成有机物C.生长因子是某些细菌生长过程屮需要额外补充的营养物质D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶屮的大肠杆菌解析本题考查微生物的相关知识。

2019秋人教生物选修一专题2 微生物的培养和应用(学生版)同步练习及答案

2019秋人教生物选修一专题2 微生物的培养与应用（学生版）同步练习及解析选修一专题2 微生物的培养与应用一、选择题1、不同培养基的具体配方不同，但一般都含()A．碳源、磷酸盐和维生素B．氮源和维生素C．水、碳源、氮源和无机盐D．碳元素、氧元素、氢元素、氮元素2、在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养细菌后，指示剂将()A．变蓝色B．变红色C．变黑色D．变棕色3、纤维素酶可以将下列哪种物质分解()A．牛肉片B．鱼片C．滤纸条D．塑料条4、下列关于微生物的分离和培养的有关叙述，错误的是()A．微生物培养前，需对培养基进行消毒B．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度C．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源5、下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是()A．细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增B．噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖C．灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌D．稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好6、下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是()A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48 hD．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数7、鉴定纤维素分解菌时，可以使用刚果红染色法，刚果红染色法有两种常用方法，两种刚果红染色法的结果是()A．均会出现透明圈B．方法一出现，方法二不出现C．均不会出现透明圈D．方法一不出现，方法二出现8、微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。

下列有关微生物营养的说法，正确的是()A．纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B．在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源、氮源、水、无机盐即可正常生长C．培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利D．生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的能力往往不足9、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是()A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板10、用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时，通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数。

[精品]新人教版选修一高中生物综合训练专题2微的培养与应用课题1及答案

专题二课题1一、选择题1)A．为菌体提供碳源B．为菌体提供氮源C．使培养基保持水分D．使培养基凝固[答案] D[解析] 加入琼脂的主要目的是使培养基凝固。

2．) A．将接种环放在火焰上灼烧B．将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液C．蘸取菌液和划线要在火焰旁进行D．划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连[答案] D3)A．防止杂菌污染B．消灭杂菌C．培养基和发酵设备都必须灭菌D．灭菌必须在接种前[答案] B4)A．灭菌是指杀死一定环境中所有微生物的细胞，不包括芽孢和孢子B．对不同的生物材料，应当采取不同的灭菌方法C．培养基一般采取高压蒸汽灭菌法D．高压蒸汽灭菌法最终使菌体蛋白质凝固变性[答案] A[解析] 灭菌是一种严格的使所有微生物(包括胞体、孢子、芽孢等)均死亡的措施。

5．制备各种牛肉膏蛋白胨固体培养基，关于倒平板的具体描述正确的是)①待培养基冷却至40℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板②将灭过菌的培养皿放在桌面上，左手拔出棉塞③右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰④用左手的拇指和食指完全打开皿盖⑤右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖⑥等待平板冷却5～10s，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上A．①③④⑤ B．④⑤⑥C．③⑤ D．①②④⑥[答案] C[解析] 琼脂是一种多糖，在98℃以上可溶解于水，在45℃以下凝固，倒平板时高于50℃则会烫手，低于50℃时若不能及时操作，琼脂会凝固。

无菌操作应贯穿于操作的全过程，皿盖全打开则空气中的微生物会进入培养基。

6)A．温度不同B．时间不同C．前者适用于固体消毒，后者适用于液体消毒D．没有区别[答案] A[解析] 煮沸消毒法所需温度为100℃，巴氏消毒法需70～75℃煮30min或80℃煮15min。

7)A．利于大肠杆菌的接种B．防止杂菌污染C．利于培养基的冷却D．防止皿盖冷却水倒流入培养基[答案] D[解析] 平板倒置可避免凝集在皿盖上的水流入培养基。

高中生物选修一专题2：微生物的培养与应用综合练习题Word版附答案及解析

高中生物选修一专题2：微生物的培养与应用综合练习题PS：P35～74为答案及解析部分1、[选修一：生物技术实践专题]聚对苯二甲酸乙二酯(PET)是塑料类水瓶的重要原料,科学家发现了以PET为碳源和能量来源的细菌，该发现对PET类材料的回收利用、环境治理意义重大。

请回答下列问题：（1）实验小组欲从土壤中获取PET降解菌,需将土壤样品置于________为唯一碳源的培养基中进行选择培养，其目的是。

（2）该实验小组选取PET浓度为800mg·L-1的富集液进行系列稀释，分别取10-3、10-4和10-5倍数的稀释液0.1 mL涂布于培养基上，每个稀释倍数涂布三个平板，各平板的菌落数分别为（286、298、297)，(35、32、31),(36、7、2),不适合用于计数的为________倍数的稀释液,用另外两组稀释倍数的稀释液进行计数得到的细菌数不一致的原因可能是。

（3）倒平板时应使锥形瓶的瓶口通过火焰，目的是。

在倒平板的过程中，如果培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，则这个平板不能用来培养大肠杆菌，原因是。

用平板划线法纯化PET降解菌的过程中，在第二次及其后的划线操作时,须从上一次划线的末端开始划线，原因是。

（4）在保藏PET降解菌菌种时，可采取的方法进行长期保存。

2、[选修一：生物技术实践专题]农作物秸秆中的纤维素阻碍了堆肥技术在处理有机固体废物领域的发展。

为提高堆肥品质，科研人员探究了温度对纤维素分解菌分解能力的影响，实验步骤如下：①纤维素分解菌的筛选、分离及纯化→②纤维素分解菌菌株数量测定→③纤维素酶活力测定和降解滤纸能力的检测。

请问答下列问题：（1）步骤①中，若用稀释涂布平板法接种，则必须将菌液进行一系列的_____。

已知纤维素酶的最适温度在45～65℃之间，欲从45～65℃的恒温箱中筛选出能高效分解纤维素的细菌，请写出测定纤维素酶的最适温度的实验思路：。

（2）步骤②中，在条件适宜的环境下培养细菌10d后，用（填一种实验用具）在显微镜下可计算细菌数量。

人教版高中生物选修一专题2 《微生物的培养与应用》单元测试题(解析版)

专题2 《微生物的培养与应用》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.梯度稀释过程中用移液管把菌液从一支试管转移到下一支试管后，要用手指轻压移液管的橡皮头，吹吸三次，其目的是()A．增加试管内的溶氧量B．使菌液与水充分混匀C．使试管中菌液的浓度降低D．使细菌的形态结构发生改变2.关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是( )A．操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C．待培养基冷却至50 ℃左右时进行倒平板D．待平板冷却凝固约5～10 min后，将平板倒过来放置3.下列的物质能与刚果红形成红色复合物的是()A．葡萄糖B．纤维二糖C．麦芽糖D．纤维素4.稀释涂布平板法分离分解尿素的细菌时使用的涂布器应保存在体积分数为70%的酒精中，取出后又要放在酒精灯火焰上引燃，这两步分别属于什么技术？()A．灭菌、灭菌B．消毒、消毒C．灭菌、消毒D．消毒、灭菌5.下列有关微生物培养与应用的说法正确的是()A．天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B．接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C．大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D．分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源6.秸秆处理是解决农村环境问题的关键措施，以下做法没有直接涉及微生物作用的是()A．秸秆还田B．加工为青饲料饲喂牛羊，被其消化利用C．投入沼气池生产沼气D．粉碎后与纤维素酶混合加工为生产生物能源的原料7.不同的微生物对营养物质的需求各不相同。

下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是()A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素B．碳源物质也是该微生物的能源物质C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D．水是该微生物的营养要素之一8.鉴别培养基是根据微生物的代谢特点在培养基中加入一些物质配制而成的，这些物质是() A．指示剂或化学药品B．青霉素或琼脂C．高浓度食盐D．维生素或指示剂9.以下关于菌种保藏的叙述错误的是()A．菌种保藏的目的是保持菌种的纯净B．固体斜面培养基可用于菌种的临时保藏C．菌种的长期保存一般采用甘油管藏D．由于甘油管藏菌种在－20 ℃条件下进行，因此对甘油可不灭菌10.某一种细菌要从环境中获取现成的亮氨酸(20种必需氨基酸中的一种)才能生长，此菌株对链霉素敏感。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高中生物选修一专题2微生物的培养与应用经典练习
1、（2014新课标2,39,15分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。

回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。

在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的
是；然后，将水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。

据此可得出每升水样中的活菌数
为。

（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。

操作时，接种环通
过灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线。

这样做的目的
是。

（3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。

结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。

分析其原因是：振荡培养能提高培养液中的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。

【答案】 (1)检测培养基平板灭菌是否合格
(2)灼烧将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落
(3)B (4)溶解氧营养物质
2、（2014四川理综，10,11分）有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环
境。

研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。

分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。

⑵与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和________________，这些植物激素一般需要事先单独配制成___________保存备用。

⑶纯化菌株时，通常使用的划线工具是____________。

划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。

造成划线无菌落可能的操作失误有_________________________________________。

⑷为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做图乙所示实验。

该实验的假设是_______________________，该实验设计是否合理？为什么？_________________________ ______。

【答案】⑴无机盐和氮源只有能降解利用苯磺隆的菌株才能生存繁殖成菌落
⑵细胞分裂素母液
⑶接种环（或接种针）接种环在二区划线前未冷却即划烫死了菌种，或不小心从一区末端的空白处划线
⑷目的菌株通过分泌蛋白酶来降解苯磺隆不合理，因为该菌种的培养液中已含
有分泌出的蛋白酶，对实验结果会带来干扰。

正确做法是，将上清液先经高压蒸汽灭菌后再做图乙实验。

3、（2015武汉模拟）尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解后能更好的被植物利用。

某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌(目的菌)。

培养基成分如下表所示。

将表中物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL。

实验过程如右图所示:
回答下列问题:
(1)该培养基能筛选出目的菌的原因是。

(2)图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是。

初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成色，则可说明该菌种能够分解尿素。

(3)在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是，需要消毒的
是（填序号）。

①培养细菌的培养基与培养皿②玻棒、试管、锥形瓶和吸管③实验操作者的双手
(4)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约50个菌落，而其他同学只选择出大约20个菌落。

A同学的实验结果产生的原因可能
有（填序号）。

①所取土样不同②培养基被污染③接种操作错误④没有设置对照实验
(5)实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉。

故答案为：
（1）酚红脲酶氨红色
（2）目的菌选择
（3）尿素葡萄糖为目的菌提供氧气
（4）稀释涂布平板法平板划线法单
（5）灭菌
4、（2015江苏单科）人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株,并对其降解纤维素能力进行了研究。

请回答下列问题:
(1)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是_________ (填序号)。

①酒精灯②于培养皿③显微镜④无菌水
(2)在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是____ 。

(3)向试管内分装含琼脂的培养基时,若试管口粘附有培养
基,需要用酒精棉球擦净的原因是__ 。

(4)刚果红可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素降解产物纤维二糖和
葡萄糖发生这种反应。

研究人员在刚果红培养基平板上,筛
到了几株有透明降解圈的菌落(见右图)。

图中降
解圈大小与纤维素酶的_________ 有关。

图中降
解纤维素能力最强的菌株是_________ (填图中序号)。

(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4,在不同温度和pH条件下进
行发酵, 测得发酵液中酶活性的结果见下图,推测菌株_________ 更适
合用于人工瘤胃发酵,理由是_________ 。

(1)③ (2)培养基表面的菌悬液会出现积液,导致菌体堆积,影响分离效果
(3)避免培养基污染棉塞 (4)量与活性①
(5)J4 发酵过程会产热和产酸,J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更
高
5、（2016全国卷39．15分）
空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。

某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。

实验步骤如下：
①配制培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）；
②制作无菌平板；
③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作；
④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。

回答下列问题：
（1）该培养基中微生物所需的氮来源于＿＿＿＿＿，若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是＿＿＿＿。

（2）步骤③中，实验组的操作是＿＿＿＿＿。

（3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了＿＿＿＿＿现象。

若将30（即36－6）个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”）。

[答案]（15分）
（1）牛肉膏、蛋白胨琼脂
（2）将各实验组平板分别放置在教室不同高度的位置上，开盖暴露一段时
间
（3）污染不正确。