小说阅读指津之问题模式和答题方法

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高考小说阅读解题指津

高考小说阅读解题指津一、小说的文体特点小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。

塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征,被称为小说三要素。

阅读小说,要从三要素入手,理解小说中人物的思想性格进而理解作品的主题思想。

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。

小说的人物形象多为虚构,往往是杂取种种人,合成一个。

小说的人物具有典型性,因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色,必然比生活中的人更鲜明突出。

小说塑造人物的手段多种多样,外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。

要抓住作品中的这些描写分析人物形象。

理解作者塑造的人物形象的性格特征进而理解其反映的社会生活。

故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分,有的前有序幕,后有尾声。

在作品中,情节的安排取决于作者的艺术构思,有的有着完整的开端、发展、高潮和结局,有的把高潮安排在结尾,总之,这四个部分并不是缺一不可的,但不论故事情节如何安排,情节的发展总是为塑造人物服务的。

把握这一点,然后通过对作品情节的分析,了解人物在事件中的各种表现,就能把握人物的性格。

抓住小说情节,小说的层次结构就清清晰晰,作家构思布局的巧处也容易把握。

小说中的环境,包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。

社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物的感情等。

人物总是生活在一定的环境里,一定的人物总是和一定的环境联系着,离开了环境,人物就没有活动的天地,人物的思想性格就失去了社会根源。

二、小说的阅读方法(一)、分析作品结构,把握情节。

把握好故事情节,是读懂小说的基础和关键,也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题,其中最为典型的题目是概括故事情节,实现整体感知。

阅读时,必须透过情节、人物和环境,概括出文章的大主题。

文学作品阅读方法指津

文学作品阅读方法指津考点剖析回顾近几年的中考题，散文阅读的考查点主要有以下几点：1、把握文章内容，概括文章主题，理清文章脉络，把握写作顺序。

2、品味、赏析散文的语言。

3、分析散文的表达方式、表现手法。

4、拓展及探究性考题，如仿写、续写、体会感情、谈感悟或启示等。

小说阅读的考查点主要有以下几种：1、分析人物形象，把握人物的主要特征，体会人物的思想感情。

2、概括文章内容，把握小说情节，理解文章主旨。

3、体味重要词句的语境义、特殊含义、言外之意及其表达的感情，对优美语句进行赏析。

4、对小说的写作技巧进行评价和赏析、5、根据小说内容进行联想和想象，进行个性化的感悟和体验，获得有益的人生启示。

解题技巧在做小说阅读题时考生可以牢记以下口诀：一理故事情节，弄清结构特点；二析人物形象，理解典型意义；三凭“三要素”，把握小说主题；四赏写作特色，揣摩借鉴之处。

小说实用的解题方法可以结合小说的三要素对文章进行分析。

具体来说，主要是以下方法：1、分析人物形象第一，要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析。

第二，要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析人物形象。

应着重分析人物的肖像变化和那些富有特征的细节；分析人物语言，要抓住最能表现其性格的语言；抓住最能表现人物个性的动作；抓住人物的心理活动。

第三，要抓住人物与人物之间的矛盾冲突，注意分析人物间错综复杂的关系，通过比较把握人物形象。

2、分析环境描写环境描写是用来交代背景、衬托人物、渲染气氛、推动情节发展的。

分析环境描写，了解它在文章中的作用，能帮助我们理解人物形象，深入理解小说的主题思想。

第一，社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和，抓住这一点就很容易深入理解小说的主题思想。

第二，自然环境描写包括人物活动的时间、地点、行动，表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。

主要有以下几方面：交代故事发生的时间、地点；交代季节、气候；交代人物身份；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛。

阅读题解题津渡

阅读题解题津渡（一）高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答一、答题基本知识：1.阅读：注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(散文和小说，新闻和传记的文体特征概述见后)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)2.审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

（1）题干具有以下作用：暗示答题区域；暗示答题思路；暗示答题方法。

（2）审题时注意：①是否选准题眼（答题重点）②是否选全要点（要答几个方面）③是否选准角度（以谁为陈述主体）④是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）（3）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。

如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：①题眼（答题重点）是：短暂而愉快；②要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；③设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；④句式应为：两个句子，且构成并列关系。

3.答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ；⑶分点分条作答(高考阅卷采点给分) 。

二、常用写作手法(技巧)（加横线的为高考常考手法）第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象，象征，类比，虚实结合，渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）三、基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1：理解文中重要语句的含义和表现力1、语句的含义题：①还原修辞句的本义；②揭示警策句的哲理；③转化深奥含蓄句的意思；④揭示句子的双关意；2、语句的作用题：要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧高考中的语文阅读素材中，小说的题材所占比例较大，著名的名家名篇，古代的经典名作或者是新时代的作家作品都有可能涉及到。

因此，高考中语文小说的阅读答题技巧对于我们的语文成绩影响至关重要。

本文将介绍如何正确的进行小说阅读，给大家分享一些小说阅读的答题技巧和方法。

一、了解题型，明确考点在进行小说阅读的时候，首先要了解题型和考点。

高考中比较常见的题型有理解判断、词语理解、文化内涵和阅读表达等，这些题型都需要我们针对不同的要求有所准备和判断。

因此，我们需要先理解其中的考点，分析出作者用何种手法表达情感，阅读注意事项、文中的明暗喻和比喻等等。

二、注重细节，深挖内涵进行小说阅读时，要注重细节，挖掘其中的内涵。

说白了，就是要学会看大局，不要漏掉每个细节。

例如，作家常常用比喻、象征、描写等手法来展现故事的深入，我们要根据文中的细节加以分析，领会文字和情感之间的深厚关系。

只有细读细品，充分理解小说中的内涵，才能更好地回答阅读问题。

三、注意人物形象，分析情感小说中涉及到的人物形象，是我们进行阅读中的核心部分。

因此，我们需要仔细分析人物形象，并深入研究其情感表达。

在阅读时，要注意对人物的性格、话语、动作、行为和心理状态等进行把握，进一步推想作者的情感和寓意，更好的帮助我们回答阅读题目。

四、练习判断，锻炼推理小说阅读要学会客观判断，锻炼自己的推理能力。

在读完一篇小说之后，我们要对其中的逻辑关系进行分析和判断，对于字里行间的表述，要注意合理解读，理解作者真实的想法和意图。

五、多练习，熟悉题型许多同学在阅读小说题型时，对于应对的题目都感到比较困难。

其实，这个问题的解决方法就是多练习题，不断加强自己的语文阅读能力。

在练习阅读题时，要注意总结题目的知识点和规律，这样才能帮助我们提高答题的正确率和速度。

六、把握重点，强调技巧在进行小说阅读过程中，我们需要注意化繁为简、把握重点，利用一些技巧。

例如，一篇小说往往有着某些特征不同寻常的词语或者句子，这些内容往往就是答题重点，可以多加注意答案的选手。

高考小说阅读名师指津小说阅读的考点及常规答题思路

高考小说阅读名师指津：小说阅读的考点及常规答题思路【考点一】揣摩人物形象一)题型有：1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？二）解题思路：通过人物的描写、环境、情节分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。

三）根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。

是什么样人，该人怎么样，表现了他怎样的性格，揭示了什么主旨。

【考点二】注意环境描写一)题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？二）解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

三）根据要求组织语言表达：XX具体描写了……景色，交代了时间地点环境：……营造了一种……气氛；渲染了……的抒情基调；……揭示人物心境……体现人物性格……烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

【考点三】把握故事情节一)题型有：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？二）解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：XX情节为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，反映了……内容，突出了……性格，点明了……主旨三）关于情节安排评价①就全文来说有一波三折式。

作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用：使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式题型有：①找出体现小说主题的句子；②读了全文后，文章让你明白了什么道理；③结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。

二)解题思路：1、从小说的情节和人物形象入手；2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；3、从小说的精巧构思中把握作品主题三）根据要求组织语言表达：小说通过描绘XX故事情节，暗示了……刻画了……反映了……抒发……呼吁了……【考点五】理解小说标题一)题型有：小说的标题如何理解？有何作用？二）解题思路：1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要人物；3、通过分析小说的主要内容。

高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧目录高考语文小说阅读答题方法及技巧高考语文怎么提分如何学好语文高考语文小说阅读答题方法及技巧1.环境(景物)题小说中的环境既指自然环境又指社会环境。

小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。

环境描写的作用”通常有如下方面：(1)背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象：暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;(3)情节：暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;(4)主题：帮助揭示小说主旨，深化主题。

(5)气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。

定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。

(6)照应：如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头(结尾)2.情节题情节是小说最基本的构成部分。

备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的叙述角度(人称)、叙述方式等等。

(1)结构：短篇小说的结构一般分为开端、发展、、结局、尾声。

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密，故事情节完整，表现人物性格命运，卒章显志。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用：起到制造悬念的作用。

④就中间来说，可以插叙;可以过渡，承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容⑤就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

(2)线索：小说的线索是贯穿全篇的中心事物或事件，整理小说情节脉络时，要以小说的线索为关键词去寻找。

可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。

有时在关注小说的题目也可以是线索。

(3)情节的叙述角度：要关注第一人称叙述和第三人称叙述的区别。

标题作用答题思路指津学案

高考小说阅读——标题含义作用导学案复习目标1、了解标题命题类型2、掌握解题思路，规范答题。

一、高考典题导入【典题】（2016全国卷1）阅读下面的文字，完成文后问题。

锄——李锐【问题】小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。

（6分）二、常见题型【注意】关注四个方面三、答题模式4、标题优劣类（更换题目）5小说标题的答题注意事项高考模拟：1、《洗碑》（《步步高》205页）请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。

（6分）2、向东还是向西连俊超胡小兵停下车向后张望，他的女人拖着一捆竹板艰难地走着。

胡小兵看到了那女人脸上的汗水，他朝女人喊着：“你等着！”胡小兵跑到女人身边，说：“给我！”女人继续迈着沉重的脚步，那捆竹板在地上划得唰唰响。

女人说：“我行！”胡小兵提高了嗓门：“给我！”女人停了下来。

胡小兵抱过竹板就走，他说：“不让我拉，非得让你抱着走，这么沉你抱得动吗?”女人跟上，用毛巾在他脸上擦了一下。

女人说：“竹板太长了，车上那么多水泥，不能再放东西了。

”胡小兵把那捆竹板拖到班车旁边，说：“歇两分钟。

”然后他点了一支烟。

他抬头看了看天，骂道：“他妈的，这老天爷太狠了，弄这么毒辣的太阳！”女人说：“还得往南走一里路，正顶着日头！”胡小兵扔掉烟头说：“走吧，把竹板放到车上，你扶着。

”女人没照办。

女人说：“这些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼，别逞能了！”女人知道，往南走一里路，就是东西大街，沿大街往东走两百米就是工地了。

女人跟在车后，歪着腰胯，用屁股顶着那捆竹板，像企鹅一样一走一摇摆。

胡小兵不时回头看一眼女人，想喊一句什么，却什么也喊不出。

他张大了嘴巴，仍感到像被人掐了脖子一样呼吸艰难。

胡小兵脱了短袖，把深红色的上身毫无保留地展示给了太阳。

太阳便在胡小兵的脸颊、臂膀、背上镶嵌了无数个小太阳。

胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似地蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。

一阵凉风很及时地取代阳光充斥着大街小巷。

高考语文文学类文本阅读之小说答题方法

高考语文文学类文本阅读之小说答题方法一、理解题目要求在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。

题目中可能会提到具体要求，例如要求分析人物形象、阐释主题等。

只有准确理解题目要求，才能在答题过程中集中注意力，避免离题。

二、阅读细节，抓住关键信息阅读小说时，要注重细节，并抓住关键信息。

小说中的细节往往能够帮助我们理解人物形象、情节发展和主题深意。

通过细致的阅读，我们可以更好地把握文本，理解作者的用意。

三、分析人物形象在回答与人物形象有关的问题时，应该从以下几个方面进行考虑：1. 外貌特点和行为举止：分析人物的外貌、身材特点，以及他们在小说中的行为举止，可以帮助我们了解人物的性格、气质和社会地位。

2. 内心世界和情感变化：深入挖掘人物的内心世界，分析他们的心理活动和情感变化。

可以从人物的言行举止、情感描写和思维方式等方面进行分析，揭示人物的复杂性。

3. 与其他人物的关系：人物之间的相互关系也是分析人物形象的重要方面。

可以从人物之间的互动关系、对话内容和交往方式等方面入手，探究人物之间的冲突、合作和互动模式。

四、阐释主题在阐释小说主题时，可以遵循以下思路：1. 考察事件和情节：分析小说中发生的事件和情节内容，揭示作者要表达的主要主题。

2. 分析人物形象和心理：通过分析人物形象和心理活动，来解读作者对主题的思考和呈现。

3. 探究文学技巧：分析作者在叙述和描写上的运用，寻找作者用以表达主题的文学技巧，如比喻、隐喻、象征等。

4. 参照背景知识：将作品置于社会、历史和文化背景中，结合背景知识来理解作者的观点和主题。

总结在高考语文文学类文本阅读中，理解题目要求，阅读细节，分析人物形象和阐释主题是重要的答题方法。

通过深入理解文本，把握作者的用意，可以更好地回答相关问题，获取高分。

高考小说阅读技巧指津

手： ①抓住场面； ②寻找线索；③理清小说的结构。２．情节的作用：（１）交代人物活动的环境。
离牵２０１３年第３期１９
语文揭秘
（２）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。（３）为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。（４）照应前文。（５）线索或推动情节发展。（５）表现主旨或深化主题。３．情节的特点：①就全文来说有一波三折式．
３．景物类归纳。
、
理清小说设题主要方向
首先必须明确环境描写必须为主题服务的宗旨．根
（１） “ 看环境”：① 文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表
达主题的作用。
据题目要求，结合文章作答，答题必须完整规范：环境本身（交代 ……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）；可以这样来组织语言表达：某某具体描
首次选考小说，从考生答题情况看，只有３０％左右的考生选择文学类。从得分情况看：小说阅读题满分１５分。学生平均得分６．６分．得分率为４４％，而
点、气候、景色、场面等，其作用有：①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫：③烘托人物性格或某种心理；④ 展开、推动情节发展；⑤象征和暗示。社会环境是指故事发生的时代背景。它的作用有：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系： ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

小说阅读指津之问题模式和答题方法

高考小说阅读解题指津

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阅读题解题津渡

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