消化系统疾病病人的护理教案
消化系统疾病护理症状护理讲课教案
与朋友和同事保持联系，分享经历和感受，减轻孤独感和压力。
社区资源
利用社区提供的康复、护理和心理咨询等资源，获得必要的支持和帮 助。
线上支持群体
加入线上支持群体，与其他患者交流经验和心得，互相鼓励和支持。
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消化系统疾病护理症状护理 讲课教案
汇报人：文小库 2024-01-01
目录
• 消化系统概述 • 消化系统疾病的症状护理 • 消化系统疾病的预防和保健 • 消化系统疾病的药物治疗和注
意事项
目录
• 消化系统疾病的病情监测和评 估
• 消化系统疾病的心理护理和社 会支持
01
消化系统概述
消化系统的结构和功能
运动和过度疲劳。
热敷或按摩
可用热水袋或热毛巾敷 在腹部，或进行轻柔的 腹部按摩，以缓解疼痛
。
药物治疗
在医生建议下，可适当 使用止痛药或解痉药来
缓解疼痛。
腹泻的护理
补充水分
确保患者摄入足够的水分，以 预防脱水。鼓励患者多食用含
电解质和葡萄糖的饮料。
调整饮食
避免油腻、辛辣和刺激性食物 ，尽量选择易消化、低脂肪的 食物。
引起腹痛、反酸等症状。
肝炎
肝炎是指肝脏的炎症，常常由 病毒感染引起，常见的有甲型
肝炎、乙型肝炎等。
肝硬化
肝硬化是指肝脏组织结构发生 改变，导致肝功能受损的一种
疾病。
02
消化系统疾病的症状护理
腹痛的护理
腹痛的评估
评估腹痛的部位、性质 、程度和持续时间，以 及伴随症状，以便确定
病因。
休息与体位
让患者保持安静，采取 舒适的体位，避免剧烈
合理安排运动和休息时间 ，保证身体充分休息。
消化系统疾病护理教学设计：胃炎和消化不良的护理
教师考核评估及反馈
课堂表现评价
教师将根据学生在课堂上的表现进行评价，包括参与度、积极性、团队合作和沟通能力等 方面。
作业与测验成绩
教师将对学生的作业和测验成绩进行统计和分析，以评估学生对课程内容的掌握程度和应 用能力。
消化系统疾病护理教学设计 ：胃炎和消化不良的护理
汇报人：XX 2024-01-27
目录
• 课程介绍与目标 • 胃炎护理知识要点 • 消化不良护理知识要点 • 患者心理支持与沟通技巧 • 实践操作技能培训 • 案例分析与讨论 • 课程总结与考核评估
01 课程介绍与目标
胃炎和消化不良概述
胃炎的定义和分类
心理护理与健康教育：了解胃炎和消化不良对患 者心理的影响，掌握相应的心理护理技巧；同时 ，能够向患者提供有关疾病预防、治疗和自我管 理的健康教育信息。
学生自我评价报告提交
学习成果展示
学生应以书面形式提交一份自我评价报告，展示其在课程学习过程中的成果，包括知识掌握、技能提 升和态度转变等方面。
反思与改进
胃炎类型及临床表现
01
02
03
急性胃炎
起病急骤，主要表现为上 腹痛、腹胀、恶心、呕吐 和食欲不振。
慢性胃炎
病程迁延，症状时轻时重 ，常见症状有上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不适、 饱胀、嗳气、反酸等。
特殊类型胃炎
如腐蚀性胃炎、感染性胃 炎等，临床表现各异，需 根据具体情况进行护理。
药物治疗与护理配合
遵医嘱给予胃粘膜保护剂、抑 酸剂等药物，注意观察药物疗 效及不良反应。
了解患者心理需求
评估患者的情绪状态
消化系统疾病的护理与康复教案
胰腺炎
01
02
03胰腺炎和慢性胰腺炎 。
原因
胆道疾病、酒精刺激、代 谢异常等。
结肠炎
症状
腹泻、腹痛、黏液便或脓 血便等。
类型
溃疡性结肠炎和克罗恩病 等。
原因
免疫异常、感染、遗传等 。
03
护理评估与诊断
病史采集与体格检查
消化道出血预防与处理
处理措施 卧床休息，保持安静，减少身体活动。
禁食或流质饮食，避免刺激性食物和药物。
消化道出血预防与处理
静脉输液，补充血容量和电解 质。
使用止血药物和抑制胃酸分泌 药物。
内镜下止血治疗或手术治疗。
肝性脑病预防与处理
预防策略 积极治疗肝脏疾病，改善肝功能。
合理饮食，限制蛋白质摄入，增加碳水化合物和维生素摄入。
掌握消化系统疾病的 护理和康复方法
消化系统疾病概述
常见的消化系统疾病
胃炎、胃溃疡、肝炎、肝硬化、胰腺 炎等
症状表现
腹痛、腹胀、恶心、呕吐、食欲不振 等
发病原因
感染、饮食不当、生活习惯不规律、 药物使用不当等
02
消化系统疾病常见类型及症状
胃炎
症状
上腹部疼痛、饱胀、嗳气、反酸、恶心、呕吐等 。
类型
环境舒适
保持病房安静、整洁，定期通风 ，确保空气新鲜。
休息充足
合理安排作息时间，保证患者有 足够的休息时间。
疼痛缓解
评估患者疼痛程度，采取合适的 措施如药物、热敷等缓解疼痛。
饮食调整建议
1 2
饮食类型
根据患者病情和消化能力，选择易消化、营养均 衡的食物，如稀粥、面条、蒸蛋等。
饮食量控制
消化内科学教案：消化系统疾病的诊治与护理
外泌体
携带肿瘤细胞特异性信息，可用于肿瘤诊断 和疗效监测。
基因突变检测
针对特定基因突变进行检测，指导靶向治疗 和免疫治疗选择。
07
消化系统疾病预防策略及健康指导
生活习惯改善建议
01
规律饮食
遵循"早餐要吃好，午餐要吃饱， 晚餐要吃少"的原则，避免暴饮暴
食。
03
戒烟限酒
烟草和酒精是消化系统疾病的重 要诱因，应积极戒烟、限制饮酒
紧急处理
对于急性肠梗阻和肠穿孔 ，需要立即采取相应措施 ，如手术治疗等。
后续治疗
针对患者病情，制定个性 化的治疗方案，包括药物 治疗、营养支持等。
急性重症胰腺炎
01 临床表现
腹痛、腹胀、恶心、呕吐、发 热等症状。
02 实验室检查
血淀粉酶、脂肪酶等胰腺酶学 指标升高。
03 影像学检查
CT、超声等影像学检查可见胰 腺肿大、坏死等表现。
慢性胃炎
分为非萎缩性和萎缩性胃 炎，治疗以缓解症状、改 善胃黏膜炎症为主，包括 药物治疗、饮食调整等。
特殊类型胃炎
如感染性胃炎、化学性胃 炎等，需根据病因进行针
对性治疗。
胃溃疡与十二指肠溃疡
药物治疗
抑制胃酸分泌、保护胃黏膜、根除幽门螺 杆菌感染等。
非药物治疗
包括内镜下治疗、手术治疗等，适用于并 发症严重或药物治疗无效的患者。
饮食调整
少食多餐、避免刺激性食物和饮料等。
胃肠道肿瘤
良性肿瘤
如腺瘤、脂肪瘤等，治疗以手术切除为主 ，预后良好。
恶性肿瘤
如胃癌、结直肠癌等，需采取综合治疗措 施，包括手术切除、放疗、化疗等。
早期筛查与预防
针对高危人群进行早期筛查，积极预防胃 肠道肿瘤的发生。
护理消化系统教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解消化系统的组成、生理功能及常见疾病。
（2）掌握消化系统疾病病人的护理评估、护理诊断、护理计划及护理措施。
（3）熟悉消化系统疾病病人的饮食护理原则及营养支持。
2. 技能目标：（1）能够根据病情，正确评估消化系统疾病病人的护理问题。
（2）能够制定消化系统疾病病人的护理计划，并实施相应的护理措施。
（3）能够指导消化系统疾病病人进行饮食调整，保证营养摄入。
3. 学习态度：（1）培养学生对消化系统疾病护理的重视程度，提高护理意识。
（2）培养学生关爱病人，关注病人身心健康，具备良好的职业道德。
（3）引导学生树立终身学习观念，不断提升自己的护理技能。
二、教学内容1. 消化系统的组成及生理功能2. 消化系统常见疾病及护理评估3. 消化系统疾病病人的护理诊断4. 消化系统疾病病人的护理计划及措施5. 消化系统疾病病人的饮食护理及营养支持三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）消化系统疾病病人的护理评估、护理诊断及护理计划。
（2）消化系统疾病病人的护理措施，特别是饮食护理及营养支持。
2. 教学难点：（1）消化系统疾病病人的饮食护理原则及营养支持。
（2）如何根据病情调整饮食，保证病人营养摄入。
四、教学方法1. 讲授法：讲解消化系统疾病病人的护理评估、护理诊断、护理计划及护理措施。
2. 案例分析法：分析典型病例，引导学生掌握消化系统疾病病人的护理要点。
3. 讨论法：针对消化系统疾病病人的饮食护理及营养支持，引导学生进行讨论，提高护理技能。
4. 角色扮演法：模拟消化系统疾病病人的护理过程，让学生亲身体验护理工作。
五、教学过程1. 导入新课：介绍消化系统疾病病人的护理在临床护理中的重要性。
2. 讲解消化系统的组成及生理功能，让学生了解消化系统疾病的发生机制。
3. 讲解消化系统常见疾病及护理评估，让学生掌握病情观察要点。
4. 讲解消化系统疾病病人的护理诊断，引导学生分析病情，提出护理诊断。
教案1消化系统疾病病人的护理
1、病史：（1）患病及治疗的经过（2）心理社会资料（3）生活史
2、身体评估：（1）营养状况（2）皮肤和黏膜（3）腹部检查
3、实验室及其他检查
第二节消化系统疾病病人常见症状体征的护理
一、恶心nausea;sicchasia、呕吐vomiting
1、介绍恶心和呕吐的概念。
2、恶心和呕吐护理评估（1）详细讲解恶心和呕吐发作状态
（2）持续时间、诱因和规律（3）伴随的身心状况
3、护理诊断：腹泻、有体液不足的危险、便秘
4、护理措施：详讲（1）减轻不适感（2）指导护理饮食
（3）协助治疗
时间
分配
45分
45分
备注
自学消化系统的结构和功能。
补充消化系统结构和功能与疾病的关系、病人特点和护理特点。
补充便秘的护理。
自测题：1、试述消化系统疾病病人的身体评估包括那些内容？
湖州师院医学院教案（首页）
课程
内科护理学
任课教师
耿桂灵
教学单元
第四章消化系统疾病病人的护理
第一节概述第二节常见症状
授课班级
授课时数
2
授课日期
教学方法与手段
讲授、自学、讨论、示教
教
学
要
求
及
重
点
难
点
1、熟悉消化系统的常见症状、体征。
2、掌握消化系统的常见症状、体征主要护理诊断和护理措施。
1、理解消化系统疾病的病因、特点。
2、试述恶心、呕吐的常用护理诊断及护理措施。
2、理解消化系统的结构与功能。
3、掌握系统疾病病人的护理评估。
重点：消化系统的常见症状、体征主要护理诊断和护理措施。
难点：实验室及其他检查前的准备。
消化系统疾病护理症状护理讲课教案
恶心、呕吐
保持口腔清洁，避免刺激性食物和 气味，及时清理呕吐物。
黄疸
注意皮肤清洁，避免抓挠皮肤，多 饮水。
腹膜疾病症状护理
腹部疼痛
保持舒适体位，避免剧烈运动和 情绪激动，遵医嘱给予止痛药。
恶心、呕吐
保持口腔清洁，避免刺激性食物 和气味，及时清理呕吐物。
发热
保持室内空气流通，避免穿过多 的衣物，遵医嘱给予退热药。
3. 用药指导：指导患者 正确使用药物，如质子 泵抑制剂、胃黏膜保护 剂等，并定期进行复查 。
案例二：肝硬化患者的护理经验分享
总结词：肝硬化是一 种严重的慢性疾病， 需要精心的护理和关 注。
详细描述
1. 饮食护理：肝硬化 患者的饮食应遵循高 蛋白、低脂肪、易消 化的原则，避免过度 饮酒和暴饮暴食。
02
消化系统疾病患者的护理评估
病史采集与体格检查
了解患者病史
包括症状起始时间、疼痛部位、伴随症状等。
进行体格检查
观察患者体征、测量生命体征等。
了解家族史和既往史
了解患者家族中消化系统疾病情况以及既往治疗情况。
实验室检查与影像学检查
进行实验室检查
如血常规、尿常规、粪便常规等 ，以及与消化系统疾病相关的特 殊检查，如便潜血、肝肾功能等 。
07
消化系统疾病护理案例分享与讨 论
案例一：慢性胃炎患者的护理经验分享
01
02
总结词：慢性胃炎是消 化系统常见疾病之一， 患者需要长期管理和护 理。
详细描述
03
04
05
1. 饮食护理：慢性胃炎 患者的饮食应以清淡、 易消化为主，避免辛辣 、刺激性食物，同时保 证营养均衡。
2. 心理护理：长期患病 可能会导致患者情绪不 稳定，因此需要关注患 者的心理状况，鼓励患 者保持乐观心态。
《消化系统疾病病人护理》教学大纲
《消化系统疾病病人护理》教学大纲一、教学目标：1.了解消化系统常见疾病的类型和病因；2.掌握消化系统疾病的常见症状和体征；3.学习消化系统疾病的护理原则和护理技巧；4.掌握常见消化系统疾病的护理解决方案；5.提高学生的实际操作能力和护理技能。
二、教学内容：1.消化系统常见疾病的分类和病因：(1)胃肠炎：病毒、细菌感染、药物、酗酒；(2)胃溃疡：胃酸过多、细菌感染、抗炎药物；(3)肝炎：病毒感染、药物、酒精、肝毒物质；(4)胆结石：胆固醇结晶、胆固醇过多；(5)胆囊炎：胆囊感染、胆石、胆囊脓肿；(6)胰腺炎：酗酒、胆道疾病、胰腺石；(7)消化道出血：胃溃疡、食道静脉曲张；(8)痢疾：细菌感染、食物中毒；(9)消化道肿瘤：遗传因素、饮食不当、长期大量吸烟、酗酒。
2.消化系统疾病的常见症状和体征：(1)疼痛：腹痛、上腹灼热感；(2)消化不良：恶心、呕吐、食欲不振；(3)消化道出血：呕血、黑便、便秘；(4)黄疸：皮肤黄疸、尿黄便白。
3.消化系统疾病的护理原则和护理技巧：(1)保持休息：疾病期间增加休息时间；(2)合理饮食：根据疾病类型推荐适宜的饮食；(3)药物管理：按照医嘱准时给药；(4)监测病情：记录病情变化并及时报告医护人员；(5)准备治疗：协助患者做好检查和治疗；(6)情感支持：给予患者温暖和关怀。
4.常见消化系统疾病的护理解决方案：(1)胃肠炎护理：卧床休息、给予流质饮食、补充水分和电解质、注意个人卫生；(2)胃溃疡护理：禁食富含刺激性食物、定期给药、监测病情变化；(3)肝炎护理：休息、蛋白质摄入、避免酒精、药物管理；(4)胆结石护理：禁食脂肪、草料、增加活动量、给予药物治疗；(5)胆囊炎护理：禁食含油脂食物、热敷、给予药物；(6)胰腺炎护理：禁食、静脉输液、疼痛管理；(7)消化道出血护理：监测血压、给予补液、输血、药物治疗；(8)痢疾护理：饮食调理、抗菌药物治疗、补液；(9)消化道肿瘤护理：术后护理、饮食调理、化疗护理。
护理消化系统教案模板范文
教学目标：1. 知识目标：使学生了解消化系统的基本结构、功能以及常见消化系统疾病的病因、症状和护理措施。
2. 技能目标：培养学生对消化系统疾病病人的护理评估、观察和护理操作能力。
3. 素质目标：提高学生的职业素养，培养关爱病人、耐心细致的护理精神。
教学对象：护理专业学生教学时间：2课时教学内容：1. 消化系统疾病概述2. 常见消化系统疾病的护理3. 消化系统疾病的护理评估与观察4. 消化系统疾病的护理操作教学重点与难点：1. 教学重点：消化系统疾病病人的护理评估、观察和护理操作。
2. 教学难点：对消化系统疾病病人进行综合护理评估，以及针对不同病情采取相应的护理措施。
教学方法：1. 讲授法：讲解消化系统疾病的基本知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生分析病人的病情，并讨论护理措施。
3. 实操演示法：教师演示护理操作，学生跟随操作。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是消化系统？消化系统有哪些主要功能？2. 回答：消化系统是人体摄取、消化、吸收食物和排泄废物的系统。
主要功能包括摄取、运送、消化食物，吸取营养物质和排泄粪便。
二、讲解消化系统疾病概述1. 讲解消化系统疾病的常见病因、症状和体征。
2. 举例说明常见消化系统疾病，如胃炎、胃溃疡、肠炎、便秘等。
三、案例分析1. 提供一个消化系统疾病的案例，让学生分析病人的病情。
2. 引导学生讨论针对该病人的护理措施。
四、总结本节课内容1. 回顾消化系统疾病概述。
2. 强调消化系统疾病病人的护理评估和观察的重要性。
第二课时一、讲解消化系统疾病的护理1. 讲解消化系统疾病病人的护理原则。
2. 讲解针对不同消化系统疾病的护理措施。
二、消化系统疾病的护理评估与观察1. 讲解消化系统疾病病人的护理评估方法。
2. 讲解如何观察病人的病情变化。
三、消化系统疾病的护理操作1. 教师演示护理操作，如测量体温、血压、脉搏等。
2. 学生跟随操作，教师指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
消化系统疾病病人的护理说课ppt课件
第四章 消化系统疾
病病人的护理
202X
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课 程 标 题 说 课
说教学方法
说教材
目 录 Part 01 01 单击此处添加标题
Part 02
02 单击此处添加标题
说教学反馈
第一部分 说 教材
CONTENTS
Part 01
01 教 学 背 景
Part 02
02 教 学 目标
Part 03
03 教 学 重 难 点
1
教材分析
学情分析
护理学院大 三的学生
2 知识目标
能力目标
情感目标
知识目标
让学生掌握常见消化系 统疾病临床表现、护理 措施，熟悉常见消化系 统疾病的诊疗要点，了 解常见消化系统疾病发 病病因、发病机制、常 见检查项目的意义。
培养学生观察判断消化系统疾病病情变化的能力、配合医 生进行诊疗操作能力、配合医生合理用药能力、对消化系 统疾病实施护理能力、进行健康教育能力。
能力目标
通过消化系统疾病的学习,学生能够知道消化系统疾病给病人带来的哪些 方面的痛苦，懂得用相应的护理知识给病人最佳的护理。
情感目标
3 重点
1 消化系统疾病常见症状的护理 2 溃疡性结肠炎的主要护理诊断和 护理措施 3 急性胰腺炎的主要护理诊断和护 理措施 4 肝硬化的主要护理诊断、护理措 施 5 肝性脑病病人的主要护理诊断及 护理措施 6 上消化道出血的主要护理诊断、 护理措施
一阵发痒，腥气上头，“哇”地呕出一大口鲜 血。家人马上拔打“120”把他送到医院……
教材、教辅 多媒体教学 图书馆 模拟医院 2
设疑导课
导课
3
温故导课
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------消化系统疾病病人的护理教案教案学科：内科护理学专业：护理班级：2021-4 第一讲学年：2003/2004 学期：第一教学形式：课堂讲授（（标标题题））第三章消化系统疾病病人的护理第一节概述（目的要求）学完本节内容后学生能够：1．了解消化系统常见症状与体征的病因与临床特点2、熟悉消化系统疾病病人的护理评估内容 3、掌握恶心与呕吐、腹痛、腹泻的护理评估、常用护理诊断、护理措施。
（关键词）恶心与呕吐、腹痛、腹泻（授课提纲）第一节概述一、消化系统的结构功能二、消化系统疾病病人的护理评估 1、病史 2、身体评估 3、实验室及其他检查三、消化系统疾病病人的常见症状体征及护理 1、恶心与呕吐（1）护理评估：病史、身体评估、实验室及其他检查（2）常用护理诊断（3）目标（4）护理措施及依据 1）有体液不足的危险的护理 2）活动无耐力的护理3）焦虑的护理巩固新课的内容和方法 1．提1 / 9问 2．集体回顾（5）评价二、腹痛 1、护理评估 2、常用护理诊断 3、目标 4、护理措施及依据 5、评价三、腹泻 1、护理评估 2、常用护理诊断 3、目标 4、护理措施及依据 5、评价（重点）恶心于呕吐、腹泻、腹痛的护理评估、诊断与措施（难点）恶心于呕吐、腹泻、腹痛的护理评估（思考题） 1、腹痛、腹泻病人的护理措施有那些？ 2、消化系统疾病病人常见的护理诊断有那些？（参考书） 1．《内科学》叶任高主编2．《内科学》王吉耀主编3．《Medical-Surgical Nursing》 Ignatavicius DD 主编课后小结采用启发式授课，上课效果较好。
教案学科：内科护理学专业：护理班级：2021-4 第三四讲学年：2003/2004 学期：第一教学形式：课堂讲授（（标标题题））第第三三节节消消化化性性溃溃疡疡（目的要求）学完本节内容后学生能够：1．了解消化性溃疡的诊断与治疗。
2、熟悉消化性溃疡的病因与发病机制、临床表现、护理评估、护理措施。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （关键词）消化性溃疡胃溃疡十二指肠溃疡（授课提纲）第三节消化性溃疡一、消化性溃疡的概念与分类二、病因与发生机制 1、幽门螺旋杆菌感染 2、胃酸和胃蛋白酶 3、药物因素 4、胃排空延缓和胆汁返流 5、精神、遗传因素 6、其他因素三、临床表现 1、症状 2、体征 3、特殊类型的消化性溃疡 4、并发症四、实验室及其他检查五、诊断要点六、治疗要点七、护理评估巩固新课的内容和方法 1．提问 2．集体回顾八、常用护理诊断九、目标十、护理措施十一、评价十二、保健指导与预防（重点）消化性溃疡的病因、临床表现、护理评估、护理措施（难点）消化性溃疡的发生机制与实验室检查（思考题） 1、胃溃疡与十二指肠溃疡的区别？ 2、消化性溃疡病人的饮食与用药方面的护理有那些？（参考书） 1．《内科学》叶任高主编 2．《内科学》王吉耀主编 3．《Medical-Surgical Nursing》Ignatavicius DD 主编课后小结采用启发式授课，病例分析上课效果较好。
教案学科：内科护理学专业：护理班级：2021-4 第二讲学年：2003/2004 学期：3 / 9第一教学形式：课堂讲授（（标标题题））第第二二节节胃胃炎炎（目的要求）学完本节内容后学生能够：1、了解急、慢性胃炎的病因、分类2、熟悉急、慢性胃炎病人临床特点3、掌握本病护理评估、诊断、护理措施（关键词）急性胃炎、慢性胃炎慢性胃窦炎慢性胃体炎（授课提纲）第二节胃炎急性胃炎一、概念二、组织学特点、分类三、病因与发生机制四、临床表现、实验室及其他检查五、诊断六、治疗七、护理诊断、措施八、保健指导二、慢性胃炎一、概念巩固新课的内容和方法 1．提问 2．集体回顾二、临床分类三、临床表现四、实验室及其他检查五、诊断、治疗六、护理诊断七、护理措施八、保健指导（重点）慢性胃炎的分类、病因、临床特点、护理措施（难点）慢性胃炎的实验室检查（思考题） 1、慢性胃窦炎与慢性胃体炎的区别？ 2、对慢性胃炎病人如何进行护理？（参考书） 1．《内科学》叶任高主编2．《内科学》王吉耀主编 3．《Medical-Surgical Nursing》 Ignatavicius DD 主编课后小结采用讨论教学方式，上课效果较好。
教案学科：内科护理学专业：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 护理班级：2021-4 第五六讲学年：2003/2004 学期：第一教学形式：课堂讲授（（标标题题））第第四四节节肝肝硬硬化化（目的要求）学完本节内容后学生能够：1、了解肝硬化的病因、发病机制2、熟悉肝硬化的临床表现与治疗3、掌握本病的护理评估、护理措施（关键词）肝硬化（授课提纲）第四节肝硬化一、概念二、病因与发病机制三、临床表现 1、代偿期 2、失代偿期：（1）肝功能减退的临床表现；（2）门静脉高压的临床表现（3）并发症四、实验室及其他检查五、诊断六、治疗巩固新课的内容和方法 1．提问 2．集体回顾 1、腹水治疗 2、手术治疗七、护理评估 1、病史 2、身体评估 3、实验室及其他检查八、护理诊断十、目标十一、护理措施十二、评价十三、保健指导（重点）肝硬化的临床表现、护理措施（难点）肝硬化的治疗（思考题） 1、引起肝硬化的最常见的病因是什么？ 2、叙述肝硬化失代偿期的临床表现、并发症？ 3、叙述肝硬化病人的饮食应注意那些？（参考书） 1．《内科学》叶任高主编 2．《内5 / 9科学》王吉耀主编 3．《Medical-Surgical Nursing》Ignatavicius DD 主编课后小结采用讲授与观看 CAI 课件，上课效果较好。
教案学科：内科护理学专业：护理班级：2021-4 第七讲学年：2003/2004 学期：第一教学形式：课堂讲授（（标标题题））第第五五节节原原发发性性肝肝癌癌（目的要求）学完本节内容后学生能够：l、了解原发性肝癌的病因与发生机制 2、熟悉该病的临床特点 3、掌握护理评估、疼痛护理、心理护理及肝动脉、栓塞化疗护理措施（关键词）原发性肝癌（授课提纲）第五节原发性肝癌一、概念二、病因与发病机制三、临床表现 1、症状 2、体征 3、临床分型、分期 4、并发症四、实验室及其他检查五、诊断六、治疗 1、手术治疗2、放射治疗 3、化疗 4、生物和免疫治疗巩固新课的内容和方法 1．提问 2．集体回顾 5、中医治疗七、护理诊断、措施、依据八、保健指导（重点）原发性肝癌的临床特点、病因、护理措施（难点）原发性肝癌的治疗---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （思考题） 1、原发性肝癌的定义、最常见病因、检查指标、并发症有那些？ 2、对该病疼痛病人应如何护理？（参考书） 1．《内科学》叶任高主编 2．《内科学》王吉耀主编3．《Medical-Surgical Nursing》 Ignatavicius DD 主编课后小结采用启发式授课，上课效果较好。
教案学科：内科护理学专业：护理班级：2021-4 第八讲学年：2003/2004 学期：第一教学形式：课堂讲授第第六六节（目的要求）学完本节内容后学生能够：1、了解肝性脑病的常见诱因2、熟悉该病的临床表现3、掌握对症护理及医护合作处理的问题等的护理措施。
4、向模拟家属进行有关肝性脑病病人的基本医学知识教育（（标标题题））节肝肝性性脑脑病病（关键词）肝性脑病（授课提纲）第六节肝性脑病一、概念二、病因与发病机制 1、病因 2、发病机制：氨中毒学说；氨、硫醇、短链脂肪酸的协同毒性作用；假神经递质学说三、临床表现前驱期；昏迷前期；昏睡期；昏迷期7 / 9四、实验室及其他检查五、诊断六、治疗七、护理评估巩固新课的内容和方法 1．提问 2．集体回顾 1、病史 2、身体评估 3、实验室及其他检查八、护理诊断九、目标十、护理措施十一、评价（重点）肝性脑病的诱因、临床表现、护理措施（难点）肝性脑病的发病机制、治疗（思考题） 1、肝性脑病的定义？ 2、引起肝性脑病的诱因有那些？临床表现？ 3、应如何预防肝性脑病的诱发因素？ 4、简述肝性脑病的饮食应注意那些？（参考书） 1．《内科学》叶任高主编 2．《内科学》王吉耀主编 3．《Medical-Surgical Nursing》 Ignatavicius DD 主编课后小结采用启发式授课，上课效果较好。
教案学科：内科护理学专业：护理班级：2021-4 第九讲学年：2003/2004 学期：第一教学形式：课堂讲授（（标标题题））第第七七节节急急性性胰胰腺腺炎炎（目的要求）学完本节内容后学生能够：1、了解急胰腺炎病人的病因2、熟悉该病的临床表现3、结合病例资料，分析病人存在的护理问题、讨论护理目标4、针对---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 本例病人，制定出整体护理措施，表现出关心、爱护病人（关键词）急性胰腺炎（授课提纲）第七节急性胰腺炎一、概念二、病因与发病机制 1、胆道因素 2、饮食因素 3、其他三、病理生理四、临床表现 1、症状 2、体征、 3、并发症五、实验室及其他检查 1、淀粉酶测定 2、其他六、诊断七、治疗八、护理评估、护理诊断巩固新课的内容和方法 1．提问2．集体回顾八、护理措施、依据九、评价与保健指导（重点） 1、急性胰腺炎的病因与临床表现、护理评估、措施（难点）2、急性胰腺炎的治疗、护理措施（思考题） 1、引起急性胰腺炎最常见的病因是什么？实验室检查项目有那些？2、急性胰腺炎疼痛时应如何处理？（参考书）1．《内科学》叶任高主编2．《内科学》王吉耀主编3．《Medical-Surgical Nursing》 Ignatavicius DD 主编课后小结采用启发式授课与病例介绍，上课效果较好。