2020年牛津上海版(三起)三年级英语上册Unit 3《Are you Kitty》第3课时课件
三年级上册英语(牛津上海版)Unit 3《Are you Kitty》第1课时课件
二、Read and judge
( × )3. I’m a boy. ( √ )4. You’re boys.
Summary
I’m a boy. You’re a girl.
boy
Summary
I’m a girl. You’re a boy.
Look and learn
boys and girls
Game: I say, you do
boys stand up girls sit down
Game：开火车
像Peter和Kitty一样，在小组内开火车做自我介绍。
I’m Peter. I’m a boy.
I’m Kitty. I’m a girl.
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 亲爱的读者： 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 3、会当凌绝顶，一览众山小。20:357.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.14.20207.14.202020:3520:3520:35:1220:35:12 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
新沪教牛津版三上Unit 3 Are you Kitty教案
Unit3 Are you Kitty?Teaching Aims(教学目标)：学生可以掌握单词及字母：boy, girl, egg, fan, Ee, Ff学生可理解使用句型：Are you Kitty? Yes，I am./No, I am not. Teaching Importance (教学重点)：boy, girl, egg, fan, Ee, Ff Teaching Difficulties(教学难点)：Are you Kitty? Yes，I am./No, I am not.Cultivation Education Training Points(养成教育训练点)：继续培养学生对英语的学习兴趣，帮助学生逐步养成善于观察、勇于表现的好习惯,引导学生发现身边的英语。
Teaching Methods(教学方法)：游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)：多媒体课件Teaching Procedures（教学过程）:Pre—task preparations1.播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …?句型。
Are you a boy?Are you a boy?Yes，I am．Yes．I am．Are you a girl?Are you a girl?No，I'm not．No，I'm not．2.请个别学生用课时一学过的句子介绍自己。
S1：Hi，I'm…(name)．I'm a…(boy／girl)．While-task procedures1.出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话。
板书句型Are you …? Yes ，I am．／No，I'm not．让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法。
T: Are you…?S1：Yes，I am．／No，I'm not．2.再次播放Listen and say的录音，让学生跟读。
2020年牛津上海版(三起)三年级英语上册Unit 3《Are you Kitty》第1课时课件
Homework
1.听录音，跟读课文5遍。 2.跟爸爸妈妈说一下你的三位好朋友分别是boy，
还是girl。 3.预习Listen and say。
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
花这一醉样人美芬丽芳，的感季谢节你，的愿阅你读生。活像春天一样阳光，心情像桃 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
沪教版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 3 Are you Kitty_教案3
Unit 3 Are you Kitty?【第三课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母Ee和Ff.2．通过故事欣赏,将本模块的三个单元的教学内容有机整合,让学生在说说演演的过程中既运用了语言又感悟了道理.【教学重难点】1．字母:Ee, Ff2．句型:Are you a sheep?【教学过程】Ⅰ.Pre-task preparations1．带领学生玩接龙游戏,学生从第一排开始,一个接一个依次问Are you... (a boy/girl)?被问到的学生要用Yes, I am./No, I'm not. I'm... (a boy/girl)回答,以此复习句型.T: Are you a boy?S1: Yes, I am. /No, I'm not. I'm a girl. (to S2)Are you…?S2: Yes I am. /No, I'm not. I'm...2．通过猜动物的游戏引出Enjoy a story中的故事人物.先模仿羊的叫声,请学生猜猜这是什么动物,然后模仿狼的叫声,请学生猜猜这是什么动物.T: (imitate the sound that a sheep makes) Baa... Baa.S1: Are you a sheep?T: Yes, I'm a sheep.T: (imitate the sound that a wolf makes) Am I a sheep?S2: No.T: I'm not a sheep.Ss: You're not a sheep.T: (imitate the sound that a wolf makes) Who am I?S3: You're a wolf.Ⅱ.While-task procedures1．利用挂图呈现Enjoy a story的图片,根据图片提问,引出单词wolf和sheep,激发学生对故事的兴趣.教师可以提示答案.T: What's this?Ss: It's a wolf.播放Enjoy a story的故事录音,请学生自己读故事,然后回答问题.2．出示羊和狼的图片做介绍,然后请个别学生上来扮演狼和羊进行对话.T: (imitate the sound that a sheep makes) I'm Miss Sheep. Baa... baa.(imitate the sound that a wolf makes) I'm Mr. Wolf.S1: (imitate the sound that a sheep makes) I'm Miss Sheep. Baa... baa.S2: (imitate the sound that a wolf makes) I'm Mr. Wolf.S1: Hello! How are you?S2: I'm fine. Thank you.S1: Are you a sheep?S2: No, I'm not.3．猜谜游戏,复习第一、二课时学过的内容.制作几个面具,请几个学生戴上面具站在讲台上,其他学生向他们提问,猜测学生的名字.S1: Hello. I'm a girl.S2: Are you…?S1: No, I'm not.S3: Are you...?S1: ...4．出示字母Ee和Ff的卡片,示范两个字母的读音和书写规范.然后播放Learn the letters栏目的儿歌录音,让学生跟着录音学说儿歌.T: (show the flashcards of the letters Ee and Ff )Ss: E, e, F, f.然后出示第一、二单元学过的字母卡片,让全体学生按照字母表的顺序将已经学过的字母Aa至Ff朗读一遍.在朗读过程中让学生感知有些字母（如Ee, Bb, Cc, Dd)的发音含有共同的音素.T: (show the flashcards of the letters Aa to Ff) Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff.Ss: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff.T: (show the flashcards) Ee, Bb, Cc, Dd.Ss: Ee, Bb, Cc, Dd.板书多个单词或字母组合,让学生快速找出含有字母Ee, Ff的单词或字母组合,并且在字母Ee和Ff下面加上横线.如:fan, Joe, Peter, Kitty, Alice, Miss, Mr.最后,朗读改编的儿歌并让学生跟读,复习已学的字母.Ss: A for apple. B for bag. I have an apple and a bag. C for cat. D for dog. I have a cat and a dog.E for egg.F for fan. I have an egg and a fan.Ⅲ.Post-task activities1．用多媒体呈现Enjoy a story的动画,请个别学生进行角色扮演.要求学生模仿录音的语音语调给故事人物配音,并鼓励学生配上动作.若条件许可,教师可以根据The wolf and the sheep故事编写剧本,请学生三人一组表演故事.S1: (act as the wolf) I'm Mr. Wolf. I'm hungry. Wow, sheep!S2: (act as the sheep) Hello! I'm Miss Sheep. Are you a sheep?S1: Yes, I am. How are you?S2: I am fine. Thank you.S3: (act as the shepherd) A wolf!S2: (to the wolf) you are not a sheep. You are a wolf.。
2019-2020学年度小学三年级上册英语unit3 Are you kitty新版-牛津上海版知识点练习九十五
B、ArБайду номын сангаас you
C、I am
【答案】：
【解析】：
当你蒙着眼睛玩游戏，你觉得面前的男孩不是Ben，可以说：
A、You are Ben.
B、You are not Ben.
【答案】：
【解析】：
— Are you a girl?
— Yes, I .
A、are
B、am
C、do
【答案】：
【解析】：
Lily , you , are ( ) (连词成句)
【答案】：
【解析】：
单词补充。
①sh______ ______p（绵羊）②______gg（鸡蛋）③f______n（扇子）④______ppl______（苹果）⑤b______y（男孩）
①g______rl（女孩）②h______ll______（你好）③f______n______（很好）④d______g（狗）⑤c______t（猫）
2019-2020学年度小学三年级上册英语unit3 Are you kitty新版-牛津上海版知识点练习九十五
选出正确的答案。
— Hi! I"m Lily.
— .( )
A、I"m Kate
B、Thank you
【答案】：
【解析】：
— __________ Alice?
— No, I am Kitty.
【解析】：
you a boy?
A、are
B、Are
【答案】：
【解析】：
当你同意别人的意见时，你说：
A、OK.
B、Thank you.
【答案】：
【解析】：
你想知道对方是不是叫Mary，可以问：
三年级上册英语课件 Unit 3Are you Kitty第2课时 牛津上海版三起
Enjoy a story
Fill in the blanks
Wolf : Wow, sheep!
Sheep: Hello! How are you? Wolf : I'm fine. Thank you. Sheep : _A_r_e_y_o_u_a__s_h_ee_p_?___ Wolf : _Y_e_s_,_I__a_m_.________
B. Is
( B )3. —Are you Kitty?
— ______, I am.
A. yes
B. Yes
C. are
C. Are
C. No
Read and choose.
( C )4. —_____ are you?
—I'm fine. Thank you.
A. Who
B. What
C. How
Review
Game: Boy or girl?
Listen and say
Game：Hide and seek
捉迷藏：教师蒙上自己的眼睛，通过
摸五官、听声音，来猜测自己面前的是哪 位同学。
Listen and say
Game：Hide and seek
Are you Li Yan? Yes, I am. No, I'm not.
Listen and say
Miss Fang and her students are playing hide and seek, too.
Listen and say
Are you Kitty?
No, I'm not.
I'm Alice.
Are you Kitty?
三年级英语上册 Unit 3 Are you Kitty(第3课时)课件 牛津上海版精 品 课件
•
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
•
那年，由于国家调整产业政策，老石的 公司歇 业了。 随后， 他因为 催债受 了处分 ，一次 交通事 故又让 他受了 重伤， 渐渐的 风言风 语来了 ，落井 下石的 来了… …就这 样，一 个妻子 眼中的 好丈夫 ，儿子 心中的 好父亲 ，我眼 中的好 同学， 慢慢的 脊粱驼 了，鱼 尾纹活 跃了。 一个玩 派头、 讲排场 的农民 精英， 就再也 没有兴 趣提起 自己创 业时那 些豪气 冲天的 旧事了 ，他用 沉默来 维护他 的尊严 ，用隐 忍来埋 藏他的 耻辱， 用压抑 来遗忘 那不堪 回首的 往事。 但是， 无论生 活多么 艰难， 无论命 运多么 坎坷， 老石总 是咬紧 牙关， 从没被 挫折摧 垮过。 正是这 样，老 石才成 了我心 目中最 真实最 可以膜 拜的英 雄！
Learn the letters
fan
Ff
Learn the letters
Ff
Ff, Ff, Ff, Ff is for fan.
Learn the letters
Game: Match
Fe
E
f
Learn the letters
Game: Quick response
Bb Cc Aa
Learn the letters
Summary
Ee egg Ff fan
Homework
【教案解析】深圳牛津上海版三上Unit,3《Are,you,Kitty》(第1课时)
深圳牛津上海版三上Unit,3《Are,you,Kitty》（第1课时）教案解析引言在学习英语教学中，教案的编写和使用是教师们必不可少的工作，一个好的教案不仅能够提高课堂教学效果，更能使学生们更好地掌握知识。
本文将针对深圳牛津上海版三上Unit,3《Are,you,Kitty》（第1课时）进行教案解析，对教案的各个方面做出分析和评价。
一、教学目标本课教学目标是培养学生能够正确使用有关问句和答句，并了解以动物为主题的词汇和数字。
教师运用图片、小猫身上的名牌等方式，激发学生兴趣和参与感，让学生们在愉快的气氛中轻松掌握知识。
二、教学重点本课的教学重点是让学生掌握正确的问句和答句，以及相关的数字和词汇。
基础上，教师还要培养学生的听、说、读、写等方面的能力，提高他们的语言综合应用能力。
三、教学难点本课的教学难点是让学生们能够在真实的情境中正确应用所学的语言知识，特别是在给定的问句和答句中正确运用以动物为主题的词汇和数字。
教师还需注意学生语音和基础语法的培养，让学生在运用英语时更加自如和流畅。
四、教学过程4.1 呈现课文通过图片、视频等方式呈现相关课文，让学生们在视觉上对课文有一个基本的了解。
同时，教师还可以在这一环节中引导学生们提出一些问题，以激发他们的好奇心和求知欲。
4.2 听录音并朗读教师播放课文的录音，让学生们跟读录音，同时引导学生们在跟读过程中根据意思进行语音模仿。
本环节的目的是让学生通过听力练习和模仿，熟悉新词汇和语音。
4.3 合作学习通过小组或配对方式，让学生进行合作学习，相互讨论对话内容、设计问句答句等，锻炼学生思维和交际能力。
同时，教师要注意引导学生发言，让他们能够流利自如地运用所学语言知识。
4.4 角色扮演以小组为单位进行角色扮演，让学生扮演各个角色并进行对话，锻炼学生口语表达和语感。
同时，教师还可以通过对学生表现的评价和反馈，帮助学生识别和纠正语言中存在的问题，并加以改进。
4.5 总结通过对本课的学习，教师引导学生进行总结，梳理所学知识点和语言表达方式，让学生加深对所学内容的理解和记忆，提高学生的语言运用能力。
牛津上海版(三起)三年级上册英语Unit 3 Are you Kitty课件
Yes, I am. No, I’m not. Yes, I am.
Play roles
Are you a girl?
Are you Mary? Are you Miss Fang?
Yes, I am. No, I’m not. Yes, I am.
Enjoy a story
Unit 3 Are you Kitty?
沪教牛津·三年级上册
Lead-in
Good morning, boys and girls. How are you?
Greet your classmates one by one.
New words
boy 男孩
girl 女孩
am 是
no 不；不是
“Are you…?(你是……吗？)”是一般疑问句， 用来询问对方的姓名、职业等。
肯定回答“Yes, I am.(是的，我是。)” 否定回答“No, I’m not.(不，我不是。)”
Look and learn
boy 男孩
girl 女孩
Play a game
Are you a girl? Are you Mary?
not 不是
yes 是；对
Listen and say
Are you Kitty?
No, I’m not. I’m Alice.
Are you Kitty?
Yes, I am.
Are you Miss Fang?
Yes, I am.
Language points
—Are you Kitty? 你是凯蒂吗？ —No, I’m not. 不，我不是。
a
boy girl
牛津沪教版三上英语Unit 3 Are you Kitty 教学设计
Module 1 Unit 3 教案1教学重点词汇：boy, girl, am, no..日常用语：Goodbye!教学目标1. 呈现不同男孩和女孩的照片，引出Look and learn 中的单词boy 和girl,帮助学生学习词汇。
2 通过Read and circle的练习，帮助学生巩固所学词汇。
Pre-task preparationsT: (show a puppet boy) Hello! I'm Jack. I'm a1．播放歌曲How are you?的录音，让学生跟唱，boy以复习前两个单元所学的语言。
2．用两个手偶表演情景对话，引出句型I'm a boy/girl.(Show a puppet girl D Hello, Jack! I'm Cathy. I'm a girl.While-task procedures1．出示Kitty的图片，介绍Kitty，引出单词girl。
请个别女生说I'm a girl.T: Kitty is a girl.T: Girls, please stand up and say "I'm a girl”．S1: I'm a girl.S2: I'm a girl.T: Who is a girl?S1: (point to a girl in the class)…is a girl.出示Joe和Peter的图片，引出单词boy，然后请个别男生仿说I'm a boy.T: (show Joe's picture) A girl?Ss: No.T: Joe is a boy. Boy.Ss: (point to a boy in the class)…is a boy.T: Boys, stand up and say “I'm a boy”.S1: I'm a boy.S2: I'm a boy.2．Listen and guess:猜谜游戏。
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420、:2千敏87淘而.1万好4.浪学20虽，20辛不20苦耻:2，下87吹问.1尽。4.黄。20沙72.10始42.0到2:02金2802。707.:12.1484.:23.2002720.102470..:2120482.220002:2008:22807:2.1842:3.020:0228002:208:2:380:3020:28:30
Ee, Ee, Ee, /e/, /e/, /e/ Ee /e/ egg. Ff, Ff, Ff, /f/, /f/, /f/ Ff /f/ fan.
Letters in life
你能想出更多吗？
Ee Ff
Look and judge.
( √ )1.E e ( √ )3.A a ( × )5.B d
花这一醉样人美芬丽芳，的感季谢节你，的愿阅你读生。活像春天一样阳光，心情像桃 87、天勇放下气眼兴通前亡往方，天匹堂只夫，要有怯我责懦们。通继往续20地，:28狱收2。获0:2的80季:3208节72.就01:42在.82前:0320方07T.。1u42e.0s2.d07a2.1y0,4TJ2uu0el.ys7d.11a44y,2,20J0u.72ly.01144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2820:28:307.14.2020Tuesday, July 14, 2020
( × )2.F e ( × )4.C b ( √ )6.F f
Summary
Ee egg
Ff fan
Homework
1. 抄写字母Ee，Ff各5遍，默写Aa～Ff各1遍。 2. 预习Unit4 Listen and say。
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
Review
Game: Guess, guess, guess
boy
girl
一个学生说“Hello/Hi!”，其他学生闭上眼睛，猜猜看是 男孩，还是女孩。
Review
Chain game
Are you …?
Yes, I am. Are you …?
No, I’m not.
Review
apple
Learn the letters
Game: Match
F
e
Ef
Learn the letters Game: QuLearn the letters
Game: 字母接龙
Cc Bb
Aa
Dd Ee
Ff
Learn the letters
发挥创意，自编动作，一起做字母操。
Aa
bag
Bb
Review
cat
Cc
dog
Dd
Learn the letters
egg
Ee
Learn the letters
Ee
Ee, Ee, Ee, Ee is for egg.
Learn the letters
fan
Ff
Learn the letters
Ff
Ff, Ff, Ff, Ff is for fan.