幼儿园大班语言游戏：献爱心
幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》
幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》一、教学目标1.学问目标（1）把握词汇：爱心、献爱心、团结、友爱、帮忙、贫困、关爱、人道主义救援等。
（2）了解节日：爱心日、世界无烟日等。
2.技能目标（1）学会表演：小品《热心爱心团结友爱》。
（2）能够简单朗读与理解简短的诗歌。
3.情感目标（1）培育团结友爱精神。
（2）紧密联系社会，挂念弱势群体。
（3）激发孩子们献爱心、关爱社会的热诚和态度。
二、教学重难点1.教学重点（1）激发孩子们献爱心、关爱社会的热诚和态度。
（2）学习表演小品《热心爱心团结友爱》。
2.教学难点（1）激励孩子们发言并有独立思考。
（2）唤醒孩子们爱心精神，关注身边的弱势群体。
三、教学过程1.导入老师把荷兰知名画家范高的《牧羊女》定格的照片放在投影仪上，让同学们看一看，简要地解释一下画中的意思，提问：（1）画中有没有一个小男孩？他在干什么？（2）我们看这幅画，能想到什么？（3）你们知道吗？这是一个特别紧要的节日——————世界爱心日！要求同学们用一个句子来表述他们对这幅画的印象。
例如：“画面特别美丽，看上去特别安静。
”2.合作探究（1）学习学问通过影片、图书等多种形式让同学们了解很多人群（如农夫工、孤儿等）的基本生存问题，并介绍了一些公益组织，如红十字会、青少年志愿者等。
（2）活动设计1.运用绘画、贴画、拼图等形式，让同学们对社会人群有一个简单的了解。
2.通过模拟情境的方式，让同学们体验所选人群的日常生活。
3.发挥同学们的思考本领，让同学们自发地提出关于社会弱势群体的问题。
4.询问同学们在家里是否碰到过需要帮忙的人或事，让每个孩子都讲一讲本身手边的一件小事，或讲一讲他们本身碰到的某种困难，看看有哪些能帮忙解决。
（3）老师评价察看每位同学的参加程度并予以评价，重点激励每一位同学，使同学们了解到献出一份爱心、做好一件力所能及的事情的紧要。
3.巩固提高（1）诵读：让同学们诵读一些关于爱心的名言、格言等。
大班语言《献爱心》教案
大班语言《献爱心》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解爱心的重要性，学会关爱他人。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
4. 培养幼儿的审美情感，激发对故事的兴趣。
二、教学内容：1. 故事《献爱心》的主要内容，包括角色、情节等。
2. 爱心的重要性及其在生活中的体现。
3. 相关的美学元素，如故事的语言、画面等。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《献爱心》。
2. 爱心贴纸、玩具等物品。
3. 教学录音机、音响等设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的爱心的故事或经历。
2. 讲述故事：利用课件或图书，讲述故事《献爱心》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的角色为什么要献爱心，爱心对他们有什么帮助。
4. 实践活动：分组进行爱心实践活动，如用爱心贴纸装饰教室、玩具等。
5. 总结：引导幼儿总结故事的主要内容和爱心的重要性。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《献爱心》的内容，讲述爱心的重要性。
2. 家长协助幼儿用自己的方式表达对家人的爱心，如画画、制作小礼物等。
3. 家长记录幼儿在家的爱心行为，并与教师分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和交流能力。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，以及对爱心重要性的认识。
3. 关注幼儿在实践活动中的表现，如爱心贴纸的装饰等。
4. 家长反馈幼儿在家的爱心行为表现。
七、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿进一步讨论爱心在生活中的意义。
2. 开展一次爱心公益活动，如探访孤寡老人、帮助贫困儿童等。
3. 举办一次幼儿爱心作品展览，展示幼儿的爱心画作、手工艺品等。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导和帮助。
2. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们学会与人合作完成任务。
大班语言献爱心教案
大班语言献爱心教案题目：大班语言献爱心教案一、教学目标1.学生学会如何表达自己的爱心2.培养学生关心他人、了解国内外贫困地区等社会问题的意识3.鼓励学生积极参与公益活动，如筹集资金、募捐等二、教学内容1.引入——介绍国内外贫困地区、被自然灾害或战争所困扰的人群2.学习——学生学习词汇、句型，并练习表达自己的爱心3.活动——组织学生集体或个人参加公益活动，如募捐、参观敬老院、志愿者活动等三、教学过程1.引入老师引导学生讨论国内外贫困地区、被自然灾害或战争所困扰的人群的生活及困境，培养学生对社会问题的关注和了解2.学习（1）老师向学生讲解有关社会问题的词汇，如贫困、困境、自然灾害等（2）老师引导学生发表自己关于社会问题的看法，并教授如何表达自己的爱心，如“I love you”、“You are not alone”等（3）老师让学生根据生活中的实际情况进行对话，如：A: Do you know that many people in Africa don’t have enough food and water?B: That’s really sad. We should help them.A: How can we help them?B: We can donate money or send them food and water.A: That’s a great idea. Let’s do it!（4）老师带领学生进行语言练习，以达到熟练掌握单词和句型的目的3.活动（1）组织班级或学生个人参加公益活动，如募捐、参观敬老院、志愿者活动等（2）老师指导学生筹集资金、搜集物品、参与志愿者活动，在实践中培养学生的公益意识，使他们能够将自己所学的语言技能转化为实际行动四、教学总结通过本次教学，学生们理解了社会问题的存在与重要性，并学会了如何表达自己的爱心。
活动形式更是增强了学生的参与感与融入感，激发了他们参与公益活动的兴趣和热情。
大班语言公开课教案《献爱心》
大班语言公开课教案《献爱心》课程背景本次公开课的主题为《献爱心》，旨在通过游戏故事、情景模拟等形式，引导学生理解爱心的含义，培养学生热爱生活、关爱他人、乐于助人的品质，促进学生语言表达能力的提高。
教学目标1.理解爱心的含义，感受爱心的力量；2.发展语言表达能力，积累词汇；3.提高听说能力，培养合作意识。
教学准备教师：拟定教案、准备游戏故事、复制资料学生：语言学习笔记本、讲义教学流程1. 导入在课堂上，教师向学生介绍本次课的主题《献爱心》，并组织学生们回忆一些展现爱心的场景。
例如，老师给学生画了一幅漂亮的画，你觉得你该怎么回报老师？你最近有看到哪些人在做爱心的事情？2. 介绍游戏故事教师向学生介绍本次课的游戏故事《小兔子送礼物》。
教师先给学生讲述故事的大意：小兔子精心准备礼物去拜访朋友，途中遇到了困难，但是通过坚持不懈的努力终于送出了礼物，最终兔子和小动物们团聚在一起，共同享受着美好的时光。
这时，老师递给学生讲义，要求学生阅读故事。
教师也可以通过提问，在学生心中构建起故事的大致框架。
3. 学生分组讨论教师依据学生的能力水平，把学生分成若干个小组，让每个小组两人一组，再告诉学生每组要写一篇关于爱心的文章，让学生通过语言表达将爱心的理解传递给别人。
4. 教师点评在学生分组讨论完毕后，教师将每组的作品都进行点评和鼓励，并针对每个小组，提出一定的改进建议。
5. 结束语教师通过短暂的总结，表达对本次课程的期望以及对学生英语学习的重视，鼓励学生继续努力，争取取得更多的进步。
课后作业1.完成《献爱心》相关的语言学习笔记；2.复习所学的词汇，并熟练运用；3.阅读相关材料，提高语言表达能力。
教学反思通过这次课程，学生们在场景模拟的过程中，感受到了爱心的力量，并且在日常生活中更加关注别人。
同时，学生在语言表达能力和合作意识方面也有所提高，对课程的理解和掌握也更加深入。
仍需进一步强化学生对所学知识的运用，培养学生自我发现问题并解决问题的能力，并通过更加系统化和全面化的教学，更好地促进学生们的成长。
大班语言《献爱心》教案
大班语言《献爱心》教案一、教学目标1. 了解绘本故事《献爱心》的主要内容，理解故事中的情感交流。
2. 能够表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表述能力。
3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感态度。
二、教学内容1. 绘本故事《献爱心》的阅读与理解。
2. 通过故事讨论，培养幼儿的爱心和关爱意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备1. 准备绘本故事《献爱心》的书籍或幻灯片。
2. 准备手工制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
3. 准备讨论问题，以便引导幼儿思考和表达。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看绘本故事《献爱心》的幻灯片，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 故事阅读：教师为幼儿讲述故事，引导幼儿关注故事中的情感交流和爱心表现。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的观点。
4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作相关的手工作品，如爱心卡片、爱心图案等。
5. 展示作品：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作的喜悦和爱心。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的表述能力和情感态度。
2. 观察幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿的作品，评价其创意和完成质量。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的手工制作活动，共同制作爱心作品，增进家园联系。
2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行爱心活动，如探访老人、帮助清洁等，培养幼儿的社会责任感。
七、教学资源1. 绘本故事《献爱心》及相关资料。
2. 手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 讨论问题及答案。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和手工制作。
2. 鼓励幼儿表达自己的观点和感受，培养幼儿的表述能力。
3. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的创意，给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。
九、教学反馈1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。
2. 收集家长和社区的反馈意见，了解教学活动的效果。
大班语言公开课教案《献爱心》（2篇）
大班语言公开课教案《献爱心》目标：1.培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法2.使幼儿认识到环保的重要性准备：与故事相符的环境图，动物头饰等过程：一．在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。
二．问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？三．演一演：分组讨论，让孩子扮演喜欢的角色，可以新添角色，一个旁白。
活动延伸：通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入”七不规范”等教育。
故事梗概：小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。
河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。
叽叽叽，喳喳喳……天天都开音乐会。
嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。
小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢乐的场面。
小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河美丽的景色。
忽然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。
小熊提来一桶脏水，倒进河里…..没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。
渐渐地，小河边黑了，发臭了。
小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。
唉，小河生病了！小花猫急急忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道：”站长伯伯，快救救小河吧！”熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说：”小河病得可厉害呢！”小花猫说：”站长伯伯，快想想办法吧！”熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。
小花猫点点头，走了。
第二天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字：”请向小河献爱心吧！”消息很快传开了。
小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。
大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。
河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。
小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。
一天天过去了，小河又变了模样。
小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。
大班语言献爱心教案
大班语言献爱心教案大班语言献爱心教案一、教学目标：1.了解并掌握一些与爱心相关的基本汉字认读，了解字义。
2.通过观看短片和图片，学会感受和表达爱心。
3.学习简单的歌曲，欣赏美好的音乐，用歌声传递爱心与热情。
4.启发幼儿关爱他人，积极参与爱心行动，培养幼儿的社交情感能力。
二、教学重难点：1.了解爱心并能感受和表达爱心。
2.通过故事、短片、图片等多媒体教学手段，提高幼儿的情感表达与感受能力。
3.鼓励幼儿积极参与到社区、学校、家庭等各种爱心行动中去。
三、教学内容：1.认读基本和具体的与爱心相关的汉字，并学习字义。
2.观看选定的短片《种子》、图片、故事等，感受与表达爱心。
3.通过欣赏歌曲《让爱心飞翔》、唱歌表达爱心。
4.讲述关于观察情景中表现出来的爱心行为的故事，引导幼儿模仿行为。
5.通过模拟游戏和角色扮演，模拟情境解决问题，培养幼儿的社交情感能力。
6.鼓励幼儿积极参与到社区、学校、家庭等各种爱心行动中去，如义务敬老院、捐款给贫困儿童等。
四、教学活动：1.师生互动：教师先发出某个字谁能来快速识别，并回答该字的意思，幼儿快速识别该字并回答该字的意思。
2. 短片欣赏播放短片《种子》，观看记录下故事中每个人表达的爱心的场景。
引导幼儿说出：观看视频中，有哪些爱心的行为？怎么能表达出我们的爱心呢？如果我是那个人该怎么做呢？3. 音乐活动演唱歌曲《让爱心飞翔》。
并让幼儿借助音乐表达感受。
例如：对于爱心，我感受到……4. 角色扮演教师摆出摆摊售卖水果的情景，让幼儿分角色扮演角色，小丑、摊主、顾客等，让幼儿亲身感受爱心与善举的重要性。
5. 社区参观与献爱心教育考虑带领孩子走出校门，走进社区，了解社区、学校与家庭的贡献，加入到社区、学校、家庭等各种爱心活动中去，比如义务敬老院、捐款给贫困儿童等。
六、评价：1.记录幼儿在角色扮演活动中表现出来的爱心情感和行为。
2.根据幼儿的观看短片、欣赏音乐、角色扮演等活动表现，对幼儿进行评价。
幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》
幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《献爱心》，主要内容是让幼儿了解爱心的重要性，学会关爱他人。
通过故事讲述、歌曲学唱、手工制作等形式，让幼儿体验到献爱心的快乐。
二、教学目标1. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解爱心的重要性，学会关爱他人。
难点：让幼儿在实际操作中，学会表达爱心，勇于付出。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、爱心卡片、手工材料等。
2. 学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示一个关于爱心的小故事，引导幼儿关注爱心的重要性。
故事结束后，邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。
在讲解过程中，穿插提问，确保幼儿充分理解故事寓意。
3. 歌曲学唱（5分钟）教授一首关于爱心的歌曲，让幼儿学会表达爱心，感受关爱他人的快乐。
歌曲学唱过程中，教师引导幼儿积极参与，纠正发音。
4. 手工制作（5分钟）发放手工材料，教授幼儿制作爱心卡片。
在制作过程中，教师巡视指导，确保每个幼儿都能完成作品。
5. 作品展示（3分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同分享爱心卡片背后的故事。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
6. 课堂小结（2分钟）六、板书设计板书内容：爱心的重要性、关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：制作一个爱心卡片，送给身边需要关爱的人。
2. 答案：幼儿完成爱心卡片制作，并成功送给身边需要关爱的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，教学目标基本达成。
但在手工制作环节，部分幼儿动作较慢，下次可以提前准备一些半成品，以提高课堂效率。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，积极参与关爱他人的活动，如帮助同伴、关心长辈等。
幼儿园大班语言教案《献爱心》
幼儿园大班语言教案《献爱心》
一、教学目标
1.能够听懂并理解《献爱心》的歌曲内容，感受爱心的力量。
2.能够用简单准确的语言表达出自己对爱的理解。
3.能够用手工制作出自己的爱心礼物。
二、教学内容
1.歌曲《献爱心》
2.爱心的定义和表现形式
3.手工制作爱心礼物
三、教学过程
1.热身活动
让孩子们跟着音乐一起做爱心手势，感受爱心的温暖。
2.歌曲欣赏
播放《献爱心》的歌曲，让孩子们静静地听。
3.歌曲分析
让孩子们看图片，分析歌曲歌词中的爱心表现形式，引导他们从中理解爱心的含义。
4.课堂问答
提问：“你们对爱有什么理解？”鼓励孩子开口回答，并记录下他们的答案。
5.手工制作
让孩子们用纸板、彩纸等材料手工制作出爱心礼物，如爱心卡片、爱心挂饰等。
6.绘画
让孩子们自由发挥自己的想象力，用画笔画出心中的爱。
7.课堂分享
让孩子们向全班分享自己制作的爱心礼物和绘画作品，表达出对爱的理解与感悟。
四、板书设计
爱心的表现形式
捐助贫困学生
爱心义卖
爱心卡片
爱心挂饰
五、教学反思
通过这节课的教学，孩子们对爱心的定义有了更深刻的认识，也学会了用手工等形式表达爱心。
在课堂上提问孩子们对爱的理解，可以激发他们的思考和表达欲望，培养他们良好的情感表达能力。
同时，班级分享环节也能加强孩子们之间的沟通和交流，让他们学会分享与倾听。
大班语言《献爱心》教案
大班语言《献爱心》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，让幼儿体验到帮助他人带来的快乐。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道爱心的重要性。
3. 行为目标：引导幼儿学会用行动表达爱心，学会与他人分享。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事体验到献爱心的意义。
2. 教学难点：让幼儿学会用行动表达爱心。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、爱心贴纸、玩具小动物。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师通过一个有关爱心的小故事引入主题，激发幼儿对爱心的认识。
2. 故事分享：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《献爱心》。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享故事中的感人情节，让幼儿谈谈自己最喜欢的角色。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验献爱心的快乐。
5. 爱心行动：教师引导幼儿用行动表达爱心，如给玩具小动物喂食、讲故事等。
6. 总结提升：教师总结本次活动的主题，鼓励幼儿在日常生活中多献爱心，关爱他人。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对爱心的认识。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿关爱他人、乐于助人的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对教学内容的掌握情况。
4. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中表现的关注，进一步了解幼儿对爱心的认识。
六、教学内容1. 故事情节回顾：教师带领幼儿回顾《献爱心》的故事情节，强调爱心的重要性。
2. 爱心卡片制作：教师引导幼儿制作爱心卡片，写上对自己关心的人的祝福，培养幼儿关爱他人的意识。
七、活动安排1. 情景剧表演：幼儿分组进行情景剧表演，扮演故事中的角色，展示爱心行动。
2. 爱心分享会：幼儿向同伴分享自己的爱心故事，培养幼儿乐于助人的品质。
八、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的积极性。
2. 情境教学：通过情景模拟和情景剧表演，让幼儿身临其境地体验爱心行动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言游戏：献爱心
目标：1.培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法2.使幼儿认识到环保的重要性准备：与故事相符的环境图，动物头饰等过程：
一．在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。
二．问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？
三．演一演：分组讨论，让孩子扮演喜欢的角色，可以新添角色，一个旁白。
活动延伸：通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入七不规范等教育。
故事梗概：
小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。
河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。
叽叽叽，喳喳喳天天都开音乐会。
嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。
小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢乐的场面。
小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河美丽的景色。
忽然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。
小熊提来一桶脏水，倒进河里..没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。
渐渐地，小河边黑了，发臭了。
小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。
唉，小河生病了！
小花猫急急忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道：站长伯伯，快救救小河吧！熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说：小河病得可厉害呢！小花猫说：站长伯伯，快想想办法吧！熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。
小花猫点点头，走了。
第二天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字：请向小河献爱心吧！消息很快传开了。
小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。
大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。
河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。
小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。
一天天过去了，小河又变了模样。
小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。
小动物们坐在石凳上说话、看书，在树丛里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！。