郸城县教育体育局

郸城县教育体育局
关于加强校园文化建设的意见
为深入贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义荣辱观中的重要作用，增强学生爱国情感和改革创新精神，在继续深入推进基础教育课程改革的同时，进一步突出加强中小学校园文化建设，并努力形成常抓不懈的工作机制。

根据有关要求，现就加强我县校园文化建设提出如下意见：
一、充分认识加强校园文化建设的重要性和必要性
校园文化建设是学校教育的重要内容。

它包括校园物质环境、人际环境和文化活动这三个方面的内容。

从校园文化的功能上看，校园文化的作用是多方面的，整洁、优美、富有教育意义的校园环境有益于学生心情的陶冶，心灵的美化；相互尊重，相互关爱、民主和谐的人际关系，有助于学生良好精神面貌和健康心理素质的形成；丰富多彩、健康向上、寓教于乐的校园文化活动更有助于学生个性特长和创新能力的培养。

因此在学校育人的诸要素中，校园文化对学生成长所起的作用是不可估量的。

加强校园文化建设充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护，是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求。

加强校园文化建设有利于提高学生的思想道德素质，促进其全面发展。

二、当前中小学校园文化建设的主要内容及任务
1、校园的绿化、美化、净化。

清新、优美、整洁的校园环境，不仅能体现广大师生的精神面貌，更能加强学校的精神文明建设。

校领导必须高度重视校园环境的建设，并成立由校一把手亲自挂帅的校园环境建设领导机构，制定详实的环境建设规划。

由学校相关部门组织管理和实施，全校师生协助配合，责任到组，任务到人，形成人人讲环境、爱环境、建环境的良好风气，从而提高整体管理水平。

在校园的绿化方面，有条件的学校应提高校园绿化覆盖率，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。

在校园的美化建设方面，各学校应结合实际，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。

在校园的净化建设方面，要及时清理班级及校园内的垃圾，及时处理对环境有害的废水、废物、废渣等，要强化保洁工作，创造一个清新、整洁、健康的校园环境。

2、通过标语、宣传栏、板报、标牌、小广播站等方式，营造良好的校园文化氛围。

充分发挥宣传栏、黑板报的文化载体功能，各学校都应将“一面会说话的墙壁”作为校园文化建设的目标而挖掘，发挥其价值。

要办好广播站，利用网络的宣传作用是校园文化建设最便捷的途径。

有条件的中小学要建好校史陈列室和共青团、少先队室。

通过舆论导向，使校园文化建设向优雅、高尚的格调发展，让催人向上、活泼严肃的文化成为校园文化的主流。

3、大力加强班级文化建设。

班级是学校的细胞，班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。

根据《郸城县中小学常规管理规定》的要求，规范巧妙地布置教室，班级课程表、作息时间表、班规班纪等要规范张贴。

学生的在校活动主要是在班级中度过的，班级生活质量的好坏，影响着每个学生的成长，而班级文化环境给学生的发展提供了条件。

因此，在班级文化建设中进行精心设计，要体现班级特色，要集美观性与实用性为一体，要力争让每一位同学喜欢上这个“家”，让班级成为他们焕发生命力的园地。

4、完善学校各项规章制度，加强教师队伍建设，着力加强师风师德建设工作，树立“教书育人、爱岗敬业、乐于奉献、争创一流”的良好教风。

以抓好中小学生守则、中小学生日常行为规范的宣传教育为突破口，树立“遵纪守法、勤奋学习、尊师爱校、健康向上”的学风。

5、加强教学管理，不断提高教育质量。

教育教学质量的提高，是学校管理工作永恒的主题，要加强教学常规的管理落实工作，向管理要质量，向过程要质量。

要重视课堂文化对学生的渗透作用，认真挖掘教材中的德育因素，大力推进素质教育的实施，努力树立符合素质教育精神的质量观和人才观，改进教育教学工作，不断减轻学生过重的课业负担，努力为学生营造一个健康、快乐成长的良好校园氛围。

6、凸现办学特色，打造学校品牌。

重视校园文化活动建设，学校要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。

充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节、“十一”国庆节及教师节等重大节日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。

利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。

坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系实际学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。

重视体育课教学及课间体育活动，保证学生每天1小时体育活动。

保证共青团、少先队每周活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动的有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际的创新活动。

强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活
动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动。

开展校园文化活动，要尊重中小学生的身心特点，切合实际，既体现知识性、科学性、更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性。

各校要在抓好常规管理工作，不断提高教育教学质量的基础上，结合本校实际，创造性地开展工作，形成自己鲜明的办学特色。

努力打造一批“管理规范、质量较好、富有特色”的品牌学校。

三、采取有效措施，大力加强中小学校园文化建设
1、县教体局将把校园文化建设作为学校建设的重要内容，纳入对学校的综合督导评估体系，通过评价体制促进学校校园文化建设。

2、各学校要成立由校长任组长的校园文化建设领导小组，统一领导和指导本校校园文化建设。

3、各中小学要制定符合本校实际和特点的校园文化建设实施方案，分步实施，强力推进；要充分调动广大师生参与校园文化建设的积极性、主动性、创造性，加强培训，不断强化广大教师参与校园文化建设的意识和能力，发挥他们在校园文化建设中的示范和表率作用。

4、各学校要把校园文化建设经费纳入预算。

根据《郸城县中小学公用经费专项资金管理使用暂行办法》（郸教
[2008]9号）的规定，学校的房屋、建筑物的日常维修维护，校园绿化、美化、文化建设的投入必须保证年度公用经费预算总额的30%以上。

教体局将组织专项审计，凡达不到标准或专项资金使用存在问题者，将按有关规定实行责任追究，切实保障校园文化建设的投入。

5、针对各学校的校园文化建设成果，县教体局将制定严格的验收标准，组织人员对其评估验收。

根据实地察看，对那些投资大、标准高、效果好的学校，教体局将继续实行以奖代补的办法，以此来激发中小学校园文化建设的热情。