陶渊明《拟古九首(其九)》阅读答案
陶渊明《拟古(其八)》“少时壮且厉”古诗词阅读理解
陶渊明《拟古（其八）》“少时壮且厉”古诗词阅读理解阅读下面诗歌，完成各题。
拟古①（其八）陶渊明少时壮且厉，抚剑独行游。
谁言行游近？张掖至幽州。
饥食首阳薇，渴饮易水流。
不见相知人，惟见古时丘。
路边两高坟，伯牙与庄周。
此士难再得，吾行欲何求。
【注】①拟古，模拟古诗之意。
此诗作于诗人五十六岁时。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确．．．的两项是（）A．“少时壮且厉”两句表明接近暮年的诗人仍然“壮心不已”，追忆壮志满怀的青春岁月。
B．“谁言行游近”两句写诗人游到了异族统治的地方，间接表达对自己仕途不顺的不满。
C．“饥食首阳薇”一句引用伯夷、叔齐不食周粟的典故，表现诗人安贫守节的高尚品格。
D．“渴饮易水流”一句引用燕丹在易水送别荆轲的典故，表明诗人欲刺杀统治者的愿望。
E．本诗风格鲜明，读起来一气呵成，非常朴素，看不到刻意追求新奇的痕迹，十分自然。
2．诗的后六句表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】1．BD2．诗的后六句，诗人感慨世上没有相知之人，古人相知的典范都已不在人世，表达了知音难求的孤独寂寞之情，抒发了深沉的愤慨。
【解析】1．本题考查学生对诗词综合赏析能力。
此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
本题要求选出“对本诗的理解和赏析，不正确的两项”。
B项，“‘谁言行游近’两句写诗人游到了异族统治的地方”错误，“游到”错误，这里是虚写，是神游，并不是真的游到了异族统治的地方；“间接表达对自己仕途不顺的不满”错误，应该是表达对东晋统治者苟且偷安、不谋求恢复国土的愤慨。
D项，“表明诗人欲刺杀统治者的愿望”错误，应该是表达诗人对豪侠的仰慕，表现诗人慷慨有为的进取精神。
故选BD。
2．本题考查学生鉴赏评价诗歌情感的能力。
[晋]陶渊明《杂诗其九》原文、注释、赏析
![[晋]陶渊明《杂诗其九》原文、注释、赏析](https://img.taocdn.com/s3/m/38d214f0112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada52.png)
[晋]陶渊明《杂诗其九》原文、注释、赏析[晋]陶渊明《杂诗（其九）》遥遥从羁役，一心处两端。
掩泪泛东逝，顺流追时迁。
日没星与昴，势翳西山巅。
萧条隔天涯，惆怅念常飡。
慷慨思南归，路遐无由缘。
注释：1、遥遥从羁役：意谓远离家乡出任外地之小官。
从：为。
羁：羁旅。
役：《文选》谢灵运《邻里相送方山》：“祗役出皇邑，相期憩瓯越。
”李善注：“役，所莅之职也。
”2、一心处两端：意谓心情犹豫不定，既想从役又想归家。
3、掩泪泛东逝，顺流追时迁：意谓在东去途中甚感悲伤，暂且顺流而下随时光之变迁而已。
参照渊明《始作镇军参军经曲阿》“聊且凭化迁”，似有顺遂时势变迁之意。
4、日没星与昴（mǎo），势翳西山巅：意谓太阳没落，星宿与昴宿显现，然其势隐翳不明也。
星：二十八宿之一，南方朱鸟七宿之第四宿。
昴：二十八宿之一，西方白虎七宿之第四宿。
《书·尧典》：“日短、星昴，以正仲冬。
”《书》言“日短”，仲冬也。
此言“日没”，不涉及季节，乃日暮时分也。
5、萧条隔天涯，惆怅念常飡：意谓远在天涯萧条索寞，惆怅中思念平静闲居之生活。
常飡：同常餐，平时所食，指平居生活。
6、遐：远。
由缘：缘由，事之由来也。
7、关梁难亏替，绝音寄斯篇：意谓行役既难废，音问又断绝，惟寄情于此诗而已。
关：关隘。
梁：桥。
丁《笺注》：“亏，少也。
替，废也。
言少废关梁而不能也，即难废行役之意。
音问既绝，故寄托于斯篇。
”赏析：此诗言行役之苦，思乡之切。
“一心处两端”，最见渊明之矛盾心情。
【[晋]陶渊明《杂诗（其九）》原文、注释、赏析】。
陶渊明《拟古(其八)》阅读答案及赏析
陶渊明《拟古（其八）》阅读答案及赏析拟古（其八）晋陶渊明少时壮且厉，抚剑独行游。
谁言行游近？张掖至幽州。
饥食首阳薇，渴饮易水流。
不见相知人，惟见古时丘。
路边两高坟，伯牙与庄周。
此士难再得，吾行欲何求！1.下列对诗歌的理解和分析，正确的两项是（5分）（）（）A. 本诗题为“拟古”意即模仿古风之作，从体裁上说，属于近体诗。
B.诗歌前四句写诗人从少年到壮年仗剑远游，曾到过张掖、幽州等地。
C.诗歌五六句所写内容未必强调诗人真的吃了首阳山的薇、喝过易水的水。
D.“不见”“惟见”两句运用对比的手法，强调了物是人非的感慨。
E.本诗多处运用典故，使语言精炼，增加了诗歌的丰富性与含蓄性。
【答案】CE。
（A.“近体诗”错。
B.“从少年到壮年”错误，应是“少年有强壮的身体和刚强的意志”。
D.这两句的意思是现实中碰不到一个真正了解我的人，所看到的只有古人伯牙和庄周的坟墓。
）（答对一项2分，答对两项5分。
）2.结合全诗，简析“此士难再得，吾行欲何求”两句表达了诗人哪些思想情感。
（6分）【参考答案】（1）从（荆轲）饮易水可看出陶渊明对豪侠的仰慕与慷慨有为的进取精神。
（2分，此处如答壮志未酬、理想破灭亦可得分）（2）（伯夷、叔齐）“饥食”句表现了安贫守节的品格（1分）。
（3）从伯牙和庄周等处可看出诗人对知音的渴望以及现实中知音难遇的寂寞孤独之情与彷徨踌躇之感。
（3分）附注解(1)这首诗假托自己少年之时仗剑远游、寻觅知音而不得的经历，抒发了深沉的愤世之情。
(2)壮且厉：身体强壮，性情刚烈。
抚：持。
独行游：只身远游。
(3)张掖（y夜）：地名，在今甘肃省，古代西部边睡之地。
幽州：地名，在今河北省东北部，古代北方边陲之地。
(4)饥食首阳蔽：用伯夷、叔齐事，见《饮酒二十首》其二注(2)。
易水：水名，源出河北易县。
荆柯为燕太子丹刺秦王，至易水上，高渐离击筑（zh，古击弦乐器，形似筝），荆轲慷慨悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”(5)相知人：知己的人，即知音。
【名师讲题】陶渊明《饮酒(其九)》阅读训练及答案
阅读下面这首晋诗，完成15-16小题。
饮酒（其九）陶渊明清晨闻叩门，倒裳往自开。
问子为谁与？田父有好怀。
壶浆远见候，疑我与时乖：“褴缕茅檐下，未足为高栖。
一世皆尚同，愿君汩①其泥。
”“深感父老言，禀气寡所谐。
回车诚可学，违己讵非迷。
且共欢此饮，吾驾不可回。
”注释：①汩：搅混。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌在清晨的叩门声中发端，诗人衣裳还来不及穿好就去开门，写出了诗人的急切心情。
B．请问来者是谁，是农人提着壶远道来探望我，诗人有感于田父的好心肠，产生了与时相违之叹。
C．人仕做官确实可以学习，但违逆自己初心就会走入迷途，诗人态度非常坚决，我的车不能回转。
D．本诗的情怀志趣与《归园田居（其一）》类似，叙事朴实，有生活气息，体现陶诗典型风格。
16．《屈原列传》中屈原、渔夫问答的内容，与苏轼的《赤壁赋》主客问答的形式相近，本诗也设为问答方式，请解析这样写的作用。
参考答案：15．B16．（1）田父与诗人一问一答，田父劝陶渊明随波逐流，不要与时势违背；陶渊明表达了不愿重返仕途的决心；（2）田父代表了世俗的观念，“我”代表了作者内心的理想追求，一问一答，表现出了作者进与退（做官与退隐）的内心矛盾，在对比中突出强调了诗人不流于世俗的高洁志趣；（3）叙事亲切自然，生动活泼，舒缓了诗歌的节奏，富有生活气息。
名师讲题：15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“诗人……产生了与时相违之叹”错误。
“壶浆远见候，疑我与时乖”，此两句是诗人以转述的口气说出田父的来意：他提着酒壶远道来探望，因怀疑我与时世相违背，而非诗人“产生了与时相违之叹”。
故选B。
16．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。
诗中田父与诗人一问一答，田父用“褴缕茅檐下，未足为高栖。
一世皆尚同，愿君汩其泥”劝陶渊明随波逐流，不要与时势违背；陶渊明用“深感父老言，禀气寡所谐。
回车诚可学，违己讵非迷。
且共欢此饮，吾驾不可回”表达了不愿重返仕途的决心；田父劝诗人：举世同流以为贵，愿君随俗莫认真。
古诗拟古·种桑长江边翻译赏析
古诗拟古·种桑长江边翻译赏析《拟古·种桑长江边》作者为宋朝诗人陶渊明。
其古诗全文如下：种桑长江边，三年望当采。
枝条始欲茂，忽值山河改。
柯叶自摧折，根株浮沧海。
春蚕既无食，寒衣欲谁待。
本不植高原，今日复何悔。
【注释】①“三年”句是说：盼望三年之内可以采桑养蚕。
②始：才。
值：逢。
③柯：枝干。
沧海：指东海。
这两句是说桑树的枝干被摧折了，根叶漂浮到大海中去了。
④欲谁待：即欲何待，还依靠什么？⑤本：桑树枝干。
这句和下句是说桑树不种在高原上，而种在江边，根基不巩固，所以摧折，有什么可后悔的？【赏析】陶渊明发舒归隐之志的诗歌，往往是畅所欲言，而寄托故国之思的诗歌，则往往是微婉其辞。
其中如《述酒》一篇，便隐晦曲折之至。
所以，只论陶诗明白如话，其实并不全面。
这《拟古九首》之第九首，亦是一篇用比兴手法寄托故国之思的作品。
“种桑长江边，三年望当采。
”种桑于长江边，为期已是三年，似可望有所收获了。
乍一看来，起笔二句所写不过是种桑之一小事，可是此一事象，实托喻着重大政治事件。
桑树乃晋朝之象征也。
西晋傅咸《桑树赋序》云：“世祖（晋武帝）昔为中垒将军，于直庐种桑一株，迄今三十余年，其茂盛不衰。
皇太子（即晋惠帝）入朝，以此庐为便坐。
”《赋》文并谓：“惟皇晋之基命，爰于斯而发祥。
”可见以桑树象征晋朝，是有来历的。
江边本非种桑之地，“种桑长江边”，此暗喻晋恭帝为刘裕所立。
恭帝于公元418年（义熙十四年）旧历十二月即位，至公元420年（元熙二年）旧历六月被刘裕逼迫禅位，前后正是三年，故诗云“三年望当采”。
本来，桑树种植三年，则可望采其叶矣——此言其已当茂盛；君主在位三年，则可望有成绩矣——此言其已当自强。
此在恭帝，虽说是无望之望，然而同情晋朝的人，毕竟望其能够固本自立。
而结果却是“枝条始欲茂，忽值山河改”。
枝条刚开始生长起来，却突然遭到山河变迁。
曰“始欲茂”，实是未茂。
曰“山河改”，则呼应“长江边”，不言而喻，洪水滔滔，江岸崩溃矣。
《拟古十二首（其九）》的唐诗赏析
《拟古十二首（其九）》的唐诗赏析《拟古十二首(其九)》的唐诗赏析在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是店铺帮大家整理的《拟古十二首(其九)》的唐诗赏析古诗，欢迎大家分享。
拟古十二首（其九）李白生者为过客，死者为归人。
天地一逆旅，同悲万古尘。
月兔空捣药，扶桑已成薪。
白骨寂无言，青松岂知春。
前后更叹息，浮荣何足珍？李白诗鉴赏李白曾一度热衷于追求功名，然而经过“赐金放还”、流放夜郎等一系列的挫折，深感荣华富贵的虚幻，有时不免流露出一种人生易逝的感伤情绪：“生者为过客，死者为归人。
天地一逆旅，同悲万古尘。
”意思是活着的人象匆匆来去的过路行人，死去的人仿佛是投向归宿之地、一去不返的归客。
天地犹如一所迎送过客的`旅舍；人生苦短，古往今来有多少人为此同声悲叹！“月兔空捣药，扶桑已成薪。
白骨寂无言，青松岂知春。
”古代神话传说，后羿从西王母处得到不死之药，他的妻子嫦娥偷吃了药，飞入月宫；月宫里只有白兔为她捣药，嫦娥虽获长生，但过着寂寞孤独的生活，又有什么欢乐可言呢？扶桑，相传是东海上的参天神树，太阳就从那里升起，如今也变成枯槁的柴薪。
埋在地下的白骨阴森凄寂，无声无息，再也不能体会生前的毁誉荣辱了。
苍翠的松树自生自荣，无知无觉，又岂能感受阳春的温暖？诗人纵观上下，浮想联翩，感到宇宙间的一切都在倏忽变化，并没有什么永恒的荣华富贵。
“前后更叹息，浮荣何足珍？”结尾以警策之言结束了全篇。
悠悠人世莫不如此，一时荣华实在不足珍惜！《古诗十九首》的某些篇章在感叹人生短促之后，往往流露出一种及时行乐，纵情享受的颓废情绪。
李白在这首拟作里虽也同样叹息人生短暂，却没有宣扬消极颓丧的思想，反而深刻地揭示出封建浮荣的虚幻。
这首《拟古》诗的想象力特别新颖、诡谲，有如天马行空，纵意驰骋，在艺术表现上好似鬼斧神工，匠心独具。
如月兔捣不死药本来令人神往，可是在“月兔空捣药”句中，诗人却着一“空”字，一反神话原有的动人内容，这就给人以新鲜奇异的感受。
无食的春蚕：陶渊明《拟古》其九对曹植人生命运的叙写
Silkworms Without Food： on Tao Yuanming＇s Description of Cao Zhi＇s Fate in Simulation of the
Old Times
作者： 范子烨
作者机构： 中国社会科学院文学研究所,北京100732
出版物刊名： 广西师范大学学报：哲学社会科学版
页码： 78-85页
年卷期： 2014年 第4期
主题词： 陶渊明;《拟古》其九;曹植;春蚕;鱼山;互文性
摘要：陶渊明《拟古》其九是以著明诗人曹植为主人公的代拟体,是以曹植作品为底文的模拟之作.这首诗的独特叙述视角所呈现出的不仅仅是主人公眼中的外部世界,而且是主人公内在的心灵世界.《拟古》其九是诗人对诗人的解读,是诗人对诗人的发现,是诗人对诗人的刻画,是诗人对诗人的揭示,是遥想中的遥想,是追忆中的追忆.这首诗充分表现了曹植的生存漂泊与心灵漂泊.这是一代诗神的精神诉求,是寻求真理的痛苦呻吟;这是屈原内审式的人生独语,是他对自己内心世界的深度开掘和庄严自问.这首诗具有拟古和咏史的双重诗学属性,具有极高的审美价值和历史价值.。
古诗词鉴赏陶渊明《饮酒(其九)》阅读练习及答案
三、本大题共5小题，共31分。
阅读下面诗歌，完成11－13题。
（共12分）饮酒（其九）陶渊明清晨闻叩门，倒裳往自开。
问子为谁欤？田父有好怀。
壶浆远见候，疑我与时乖。
“褴缕茅檐下，未足为高栖。
一世皆尚同，愿君汩【1】其泥。
”深感父老言，禀气寡所谐。
纡辔【2】诚可学，违己讵【3】非迷。
且共欢此饮，吾驾不可回！注释：【1】汩：搅混。
【2】纡辔：放松缰绳。
【3】讵：难道。
11．下列对诗句的分析，正确的一项是（3分）A．“清晨”两句，写清晨听得叩门声，诗人衣裳也不穿好就开门，表现了诗人对来访者的无礼。
B．“褴缕茅檐下，未足为高栖”，意为居陋室且衣衫不整，不算高隐之人，诗人对此内心不安。
C．“壶浆远见候”与“且共欢此饮”呼应，体现出田父的纯朴热情，也含诗人借欢饮消愁之意。
D．“纡辔诚可学，违己讵非迷”，意为放松马缰，随顺世俗，学来容易，但却违背自身本性。
12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A．陶渊明因田父叩门送酒，而有感田父“有好怀”，并产生了自己与时势相违之叹。
B．陶渊明虽对田父之言深有感怀，但仍然表示自己的禀性、志趣很难与世俗相谐。
C．这首诗叙事朴实，有生活气息，充满融洽气氛，语言亲切自然，体现陶诗风格。
D．这首诗展现了陶渊明孤高独立的一面，其情怀志趣与《归园田居（其一）》类似。
13．这首诗采用了主客问答的形式，请简析这样写的好处。
（6分）14．在横线处填写作品原句。
（8分）（1）自古文人多傲骨，李白在《梦游天姥吟留别》中，用“__________________，__________________”表达了自己不与世俗同流合污的节操。
（2）用典是古代诗歌的常见手法，陆游《书愤》中“________________________，________________________”两句，化用檀道济“乃复坏汝万里之长城”一语，表达了诗人壮岁已逝、志向未酬的悲怆与郁愤。
（3）司马迁对屈原推崇备至，在《屈原列传》中借日月之光作比，用“__________________，__________________”礼赞屈原的高尚志趣和非凡人格。
古代诗歌陶渊明《拟古》阅读练习及答案(海南文昌2021-2022学年高三下4月考)
二、海南文昌市部分中学2021-2022学年高三下学期4月段考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成15～16题。
拟古陶渊明其一荣荣窗下兰，密密堂前柳。
初与君别时，不谓行当久。
出门万里客，中道逢嘉友。
未言心相醉，不在接杯酒。
兰枯柳亦衰，遂令此言负。
多谢①诸少年，相知不忠厚。
意气倾人命，离隔复何有？【注】①谢：此处为“告诫”的意思，告诫年轻人交友不要意气用事。
15．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗歌一、二句连用两组叠字，两个典型意象，既描写出居所环境的优美，也寓指两人之间感情的纯洁和深厚。
B．诗歌三、四句写别离的憧憬，上承一、二句的情感，下与九、十句形成强烈对比，抒发了抒情主人公的伤感。
C．诗歌七、八句通过想象“君”与嘉友不需交谈，也不需借助外物，自然沉醉，侧面表现了“嘉友”的魅力。
D．诗歌尾句运用反问手法，表达了与“天涯若比邻”相似的观点，卒章显志，有力地突出了作者的情感态度。
16．本诗最后四句与《诗经·氓》最后一节“及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”对待感情的态度同中有异，请简要分析。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中描写自己完全摆脱了尘俗杂事，生活悠闲自在的两句是：“__________，__________。
”（2）不驰于空想，不骛于虚声。
《劝学》中，“__________，__________”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。
（3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，古代诗人常常借酒表达愁绪，如“__________，__________。
”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．D【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D．“意气倾人命，离隔复何有？”作者表达的含义是：感情深厚的两个人一旦分离后感情可能就没有了。
陶渊明相关古诗词
陶渊明相关古诗词1. 《饮酒·其五》结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
2. 《归园田居·其一》少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
3. 《归园田居·其三》种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
4. 《杂诗十二首·其一》人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
5. 《桃花源记》（节选）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
6. 《五柳先生传》（节选）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
8. 《归去来兮辞·并序》（节选）归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
9. 《读山海经·其一》孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海图》。
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拟古九首（其九）①
[晋]陶渊明
种桑长江边，三年望当采。
枝条始欲茂，忽值山河改。
柯叶自摧折，根株浮沧海。
春蚕既无食，寒衣欲谁待。
本不植高原，今日复何悔。
【注】①公元418年刘裕扶持晋恭帝登基，隔年又逼晋恭帝退位，改晋为宋。
有人认为这首诗暗喻晋亡的一段历史。
21．简析画线句在全诗中的作用。
（3分）
22．分析这首诗的象征意义。
（4分）
21．（3分）结构上起过渡作用，由描述转为议论。
哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕人的寒衣也无着落。
暗喻晋亡后造成的祸害。
（写出结构上的作用，给1分；写出哀叹的意思，给1分；写出暗喻的意思，给1分。
）
22．（4分）桑树象征晋国。
桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。
(写出象征意义，给2分；具体分析，给2分。
如果从人生命运，或者从事物发展的因果关系等角度分析也可以。
)。