3声的世界复习 (2)
第三章《声的世界》知识点总结
第三章《声的世界》知识点总结第三章声的世界一、声音的产生、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～XX0Hz，高于XX0Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。
中考物理总复习知识点+考点第三章声的世界
309教育网309教育资源库 第三章声的世界目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一声音的产生与传播1．通过观察和实验证明：声音是由物体_振动___产生的。
二胡、提琴等弦乐器是靠弓和弦的_相互摩擦产生振动发出声音的；笛子是由_ 管内的空气 _、笛膜的振动发出声音的。
2．声音的传播是需要__介子__的，它既可以在_气体_中传播，也可以在液体_和__固体_中传播，但不能在___真空_中传播。
声音在三种不同状态的物质中传播速度的关系是_ v气<v 液<v固 _。
常温下声音在空气中的传播速度是__ 340 m/s __。
知识点二声音的特性1．___音调__、___响度____、_音色__是决定乐音特性的三个因素，_声音的强弱 __叫作响度，声音的响度与_物体振动的__ 幅度有关；声音的高低叫作音调，声音的音调与_振动的快慢有关。
2．减弱噪声的途径：从噪声的___产生__、噪声的传播___、噪声的__接收___三个环节进行。
知识点三超声与次声1．人耳的听觉范围是__ 20～20 000 _Hz，超声的频率大于__20 000_Hz，次声的频率小于20__Hz。
2．人类发不出超声，也听不到超声，有些动物能发出超声，还能听到超声。
受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫__ 声呐 _。
狙击考点考点一声音的产生与传播【常考角度】声音的产生和传播例1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( )A．声音的传播不需要时间B．声音可以在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【思路点拨】物体振动一定发声，振动停止，发声停止，但是声音不一定停止，例如隆隆的雷声。
【自主解答】 C【解题技巧】声音是由物体振动产生的。
声的传播需要介质，声不能在真空中传播。
声的传播需要时间。
变式训练：1．关于声现象，下列说法正确的是( A )。
沪科版八年级上册物理 第3章 声的世界 第三章达标测试卷 (2)
第三章达标测试卷一、填空题(每空1.5分，共36分)1．花样游泳表演时，场馆内音响发出的音乐声能被水中的运动员听到。
这说明除了气体，________也能传播声音。
声音从空气传到水中后，传播速度________(填“不变”“变慢”或“变快”)。
2．实验用的音叉上通常刻有一个数值，表示该音叉所产生声音的频率。
此数值越大的音叉，敲击时发出声音的________越高。
3．长时间大音量用耳机听音乐会使耳膜受损，是因为声音能够传递________，为此需要减小声音的________。
4．小王将耳朵贴在铁轨上，在相距几百米的铁轨另一端，小李用小铁锤用力敲一下铁轨，则小王可以听到2次声音，第一次声音是通过________传来的，第二次声音是通过________传来的。
5．【新题】春天，折下嫩绿的柳枝，抽出其中的白杆儿，用圆圆的皮儿可做出一支支柳笛，如图所示，粗笛声音浑厚像牛吼，细笛声音尖厉似鸡鸣，这是因为二者的声音的________不同。
柳笛的音调发生改变时，示波器上所显示的波形也会改变。
如图所示的是两个不同柳笛A和B 在相同时间内振动发声的波形图，其中________波形的音调低。
6．声呐可用于测绘海底形状，是利用了________定向性好，在水中传播距离远等特点。
这种方法________(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离，因为________________________。
7．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的________，也没有阻止声音的____________。
8．“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的__________，声波传播速度________(填“变大”“变小”或“不变”)。
若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为______________________________________________。
《声的世界》全章复习与巩固(提高)知识讲解
《声的世界》全章复习与巩固（提高）【学习目标】1.理解声音是由物体的振动产生的；2.知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同；3.会利用声速、回音进行简单的计算；4.了解人耳的结构，知道人类听到声音的过程；5.知道声音的三个特性，及其影响因素，并会用物理知识解释生活中与声音特性有关的现象；6.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义；7.知道噪声的来源，防治噪声的途径及方法；8.了解超声和次声，及其在生活和技术的应用。
【知识网络】【要点梳理】要点一、声音的产生和传播1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。
固体、液体、气体振动都可以发声。
自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2.声音的传播：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。
3.回音：声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象是声音的反射，通常称为回音（或回声）。
要点诠释：（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
（2）影响声速的因素：①介质的种类，一般情况下v 固＞v 液＞v 气；②温度，同种介质，温度越高，声速越大。
（3）人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s 以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。
（4）物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以波的形式传播。
要点二、人耳听到声音的过程发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。
其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。
人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。
如果是神经性耳聋，不易治愈。
要点诠释：（1）外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。
（2）骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。
把这种传播方式叫做骨传导。
（3）双耳效应：可以帮助人们准确地判断出声音传来的方位，立体声音乐就是利用了双耳效应使人有身临演奏现场的感觉的。
沪科版《第3章声的世界》复习导学案
沪科版《第3章声的世界》复习导学案姓名： 班级： 等地：一、【课程标准】1．认识声产生和传播的条件；2．了解声音在空气中的传播速度和声音的特性；3．认识噪声的来源及危害，知道噪声控制的方法。
二、【自主学习】声音是由物体 产生的振动的传播：需要 ， 不能传声振动的幅度不同：振动的快慢不同：振动的材料、结构不同：振动有无规律：有规律的是无规律的是振动的频率：大于20000Hz 的是小于20000Hz 的是 三、【课堂导学】【例1】“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰。
声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的。
【例2】小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。
【例3】阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。
A ．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。
B ．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 ② 跟水量有关。
如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。
C ．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。
（1）上面短文A 、B 中① 和②两处补上恰当的文字：① ；② 。
（2）文中的“亚声”是指我们学过的。
（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右，声具有。
【例4】医生给孕妇做B超，说明声波能够传递；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递。
2024年教科版八年级上册物理第3章声的世界第2节探究乐音的特性
和镯发声有不同的音色。
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情境迁移练
9. [航天科技]如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别
拨动古筝的八号弦、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到
两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每
振动880次，八号弦用时2 s，十三号弦用时4 s，则八号弦
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知识巩固练
【点拨】
由图可知，甲、乙的振动的频率相同，故音调相同，因
为波形不相同，所以音色不相同，故A错误；由图可知，丙、
丁的频率和振幅都不相同，故音调和响度都不相同，故B错
误；由图可知，甲、丁的振动频率相同，故音调相同，因为
波形相同，故音色相同，故C正确；由图可知，乙、丙的波形
不同，故音色不同，振幅相同，故响度相同，故D错误。
(填“大于”或“小
于”)离燃放烟花点远的人，这说明声音响度的大小
与
人与声源的距离
有关。
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知识点3 音色
6. [传统文化][2023·永州]唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城
外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出传来
的是钟声，是根据声音的(
A. 音色
B. 响度
为了探究声音的音调与频率之间的关系，应保持拨动钢尺
伸出桌面的长度 ，发现钢尺
的力大小不变，改变钢尺
伸出桌面越 短
高
，振动的频率越高，发出声音的音调越
2013年 第3章 声的世界复习课件 沪科版
第2章 声的世界┃思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
物理.沪科版（HK）
第3章 声的世界┃回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
振动 1．声音的产生：声音是由于物体______而产生的。例 振动 振动 如敲鼓时，鼓面_____发声；水相互撞击或撞击石头______
发声；吹笛子时笛子中的空气柱______发声。 振动 介质 2．声音的传播：声音的传播需要______，它可以在 固体 液体 气体 真空 ______、______、______中传播，______不能传声。声 音以______的形式传播。我们听课时，老师的声音是依靠 声波 空气传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播 声音的；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说 明液体可以传声。
物理.沪科版（HK）
第3章 声的世界┃回眸教材析知识 3．声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 _______。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中 340m/s 快 的要____。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第 金属管 水 一次是通过_______传播的，第二次是通过____传播的，第 空气 三次是通过______传播的。 4．回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s听 到回声，则该同学距离大山_____m。 340 音调 响度 音色 5．声音的特性：是指声音的______、______、____； 振幅 发声体材料及结构 它们分别由_____、_____、_________________决定。 频率 “未见其人，先闻其声”是依靠声音的_____来辨别的； 音色 响度 “请勿高声喧哗”中的“高”指的是声音的______。
错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利 用噪声除草等，故C错误；0分贝是指刚刚能引起人耳听觉 的声音，0分贝以下还有次声波，故D错误。
新课标沪科版中考专题复习：《声的世界》附答案
新课标沪科版中考专题复习：《声的世界》附答案【考点透视】一、声音的产生与传播1．声音是由物体的 产生的，一切发声体都在 ； 停止，发声也停止。
2．声音的传播是需要 的，它可以在 中传播，还可以在 和 中传播，但不能在 中传播。
3．声音在不同物质中的传播速度是 的，声音的传播速度跟_______和_______有关。
一般情况下，声音在液体中的传播速度 在气体中的传播速度， 在固体中的传播速度。
通常情况下，声音在空气中的传播速度大约是 。
二、乐音与噪声 4. 、 _ 和 ___ 是决定乐音特征的三个因素。
物理学中把 称为响度。
声音的响度一般与 有关， 越大，响度越大。
物理学中把 称为音调。
声音音调的高低与 有关， 越快，音调就越高。
音色又叫 ，它反映了声音的 。
不同物体发出的声音，其音色是 ，因此我们才能分辨不同人的讲话、不同乐器的演奏等。
5.噪声对人们的 _ 和 ___ 都会有伤害。
通常人们从 __ _ 、 ___ 及 这三个环节进行防治噪声。
三、超声与次声6.正常人的耳朵能听到 之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。
通常把 的声音称为超声， 的声音称为次声。
7. ____________等都能产生次声。
超声的应用有___________ 。
【方法显屏】例1.如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了( )A ．使音叉的振动尽快停下来B ．把音叉的微小振动放大，便于观察C ．延长音叉的振动时间D ．使声波被多次反射形成回声例2.据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）A ．半导体B ．磁性物质C ．真空带D ．绝缘物质例3. 举世瞩目的08奥运会开幕式于8月8日晚在“鸟巢”举行。
刘欢和莎拉•布莱曼演唱的奥运主题歌《我和你》风靡全球，尤其是莎拉•布莱曼的歌喉被誉为“天籁之音”，莎拉•布莱曼歌声高昂，刘欢声音雄浑，前者音调 ，后者响度 .美妙的歌声给我们带来了艺术的享受。
沪科版：《第三章 声的世界》复习课ppt
《第三章 声的世界》复习
一、知识再现
1、由观察和实验证明：声音是由物体的振动 产 生的。二胡、提琴等乐器是靠弓和弦的 振动 发 出声音的；笛子是由 空气柱的振动发出声音的。 2、声音的传播是需要 介质 的，它可以在气体 中传播，还可以在固 体和 液 体中传播，声音 在真空中传播，声音在三种不同状态的物体中 传播速度的关系是 V固> V液> V气 ，声音在空 气中的传播速度还与 温度有关，声音在空气中 的传播速度是 340m/s 。声音以 波 形式传播， 它具有 能量 。
4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴 弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给 木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动， 最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过 程说明 固体 和 气体 都能传声。 5、如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场 高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的 是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居 民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是 在下列哪个途径中实现的（ B ） A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是
例4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子 蚊子 “嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声 水牛 叫声响度大。 音调高,________ 例5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟 肖地模仿一些动物和乐器的声音，他 音色 ，台下观众 主要是模仿声音的______ 空气 传播 听到口技演员的声音是靠_______ 的。 例6、受蝙蝠的启示，如图所示人们 可以利用 声呐 来探测鱼群的位置。
三、拓展提升 1、如图2所示，是探究声现象的实验装 置,在正在发声的音叉旁悬挂一小球的目 的是放大音叉振动 ，轻敲和重敲小球摆动的弧度 不同，说明声音的 响度 与振弧有关，这 种方法叫 转换法。 2. （2014·陕西中考）下列对声现象的描述，应 用物理知识解释正确的是（B ） A.“悦耳动听”说明声音的响度较大 B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别 来人是谁 D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音 完全消失
复习第三章：声的世界
【模拟试题】（答题时间：80分钟）一、填空题（*）1. 我们通常听到的声音是靠_______进行传播的. 声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关. 目前 ，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每小时飞行的距离至少在_______km 以上. （声音在空气中传播的速度是340m/s ）2. 登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为___________________________________.（*）3. 甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是_______传播来的， 第二次听到的声音是从_______传播来的， 第三次听到的声音是从_______传播来的，4. 声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播.5. 龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳.6. 乐音的三个特征_________、_________、_________。
响度与________________、_____________有关。
音调是由________________决定的，发声体的振动频率越高。
音调越________。
7. 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________.（*）8. 某人对着山崖大喊一声，经1.2s 听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m. （340 声v m/s ）（*）9. 如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声的物体都在___________.10. 同学们敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来.11. 北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声. 这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中____（填快或慢）的缘故。
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20．小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在传播，但不能在传播。
二、填空题（每空1分，共22分）
13．“风声、雨声、读书声、声声入耳”中的声源分别是、、。
14．手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在。
15．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的。
16．吹奏笛子时，笛子发出的声音是由振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为。
器材
实验目的
操作过程
发生现象
示例：鼓、小锤
探究声音是怎样产生的
用小锤敲击鼓
鼓发声
用力敲击桌面，观察小光斑位置的变化。
收集证据：
桌面发声时，你发现墙壁上小光斑，这说明。
交流合作：
你认为还有哪些方法可以证明桌子发声时在振动？说说你的办法，试着做一做。
四、探究与计算（28、29题每题5分，30题12分，共22分）
C.声音可以在真空中传播
D.在空气中，声音的传播与光的传播一样快
2．一些人对声现象有下列认识，其中正确的是（）
A.声音传播快慢在各介质中都相同
B.空气是一种传播声音的介质
C.人说话是靠舌头振动发声的
D.声音在真空中传播得最快
3．下列说法中错误的是（）
A.演奏二胡时，弦在振动
B.鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的
1.梳理本章的基本概念和规律，形成知识体系总结方法，完成知识梳理的问题
2.独立完成，限时40分钟
一、选择题（1－10为单选题每小题2分，11、12题为多选题，全对得3分，选对但未选全得1分，错选得零分，共26分）
1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）
A.一切正在发声的物体都在振动
B.不振动的物体也能发声
B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低
C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高
D.无法比较音调的高低
8．狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（）
A.狗、猫的耳朵比人更灵敏
B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小
C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同
D.狗、猫的耳廓能转动
9．在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（）
25．列举二个实验：说明声音能传递信息或能量。
例1：；
例2：。
26．学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈。这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调。
1.小穆不明白，你能解释其中的原因吗？
2.你可以利用你学过的物理知识进行哪些测量？请设计。
21．乐音的三个特征是、和。
22．钢琴和笛子发出的声音的不同。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的来判断瓷器是否有破损。
23．超声是指频率高于Ｈz的声音，次声是指频率低于Hz的声音。
三、简答与实验（24、25、26每题6分，27题12分共30分）
24．请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景。
A.响度B.音调C.音色D.传播方向
6．下面形容声音的“高”，指音调的是（）
A.引吭高歌B.高声喧哗
C.这首歌声音太高，唱不上去D.听不见，声音高些
7．小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（）
A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高
17．声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s后才听到雷声，那么闪电处距人约m
18．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传
27．现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，按下表要求填写。
A.将门、窗等关得紧紧的
B.用棉花塞住耳朵
C.将门、窗打开，让声音快进快出
D.将棉毯挂在窗上
12．下列说法中，正确的是（）
A.医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的
B.用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度
C.歌曲的声音，永远都不会为噪声
D.超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群
28．用回声可以帮助船只测量水深，因此在海为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？
29．阅读与思考：《嘘，别出声》——违章喇叭被贴“封条”。
昨日，某市的各高考考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”。
昨日清晨，该市千余名交警上路，将200余块“禁止鸣喇叭”标志牌摆放到65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章停放车辆请走。——摘自《楚天都市
轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光斑的位置有什么变化？
报》
1.读过这篇报告，发表你简单的看法。
我的收获
学习目标
1.通过复习，掌握声音产生和传播的条件及了解乐音的特性；
2.通过自主学习，合作探究，学会从自然现象或实验现象中发现与物理学有关的问题；
3.激情投入，积极思考，养成科学的价值观和实事求是的态度。
学法指导
A.瓜农用手拍打西瓜
B.铁匠用小锤敲打烧红的铁块
C.瓦匠用瓦刀敲打砖
D.自行车上敲击车铃
10．我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属
声的速度。
30．探究：发声的桌面也在振动？
提出问题：
敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？
实验设计：
如图2－1所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。
课题第三章《声的世界》总复习
姓名班级小组编号评价
4．下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（）
A.用光将鱼吸引到网内
B.鱼被岸上说话的声音吓走
C.在岸上听到河水流动的声音
D.波浪拍击海岸发出的轰鸣声
5．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）
C.收音机发声时，喇叭在振动
D.宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声
于噪音的是（）
A.（1）（3）（4）B．（1）（2）（5）
C．（1）（4）（5）D．（1）（4）（5）（6）
11．假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是（）