大班圆圈舞音乐教案
大班音乐圆圈舞教案5篇
大班音乐圆圈舞教案5篇教学水平的提升离不开教案的写作，写一篇好的教案，有利率提高同学对学习的渴望，下面是范文社我为您共享的大班音乐圆圈舞教案5篇，感谢您的参阅。
大班音乐圆圈舞教案篇1活动名称：圆圈舞活动目标：1、学唱歌曲，感受三拍子特有的"重轻轻"的节奏特点。
2、在合作表演中，享受集体舞蹈的欢乐。
3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动预备：音乐cd、节奏图谱。
活动过程：1、嬉戏：我说你做（最好有《圆圈舞》的乐曲作伴奏）。
老师喊口令，幼儿做动作：(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 |站成圆|圈-- -- |；(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向中间|走-- -- |3 2 3 |4 2 3 |退回原|地-- -- |；(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|转-- -- |3 2 3 |4 2 3 |向右旋|转-- -- |；(4 ) 1 2 3 |站成圈|向左旋|转-- -- |2 23 |唱着歌|向右旋|转-- -- |3 2 3 |手拉手|向中间|走-- -- |4 2 3 |手拉手|退回原|地-- -- |每个动作做二遍，然后完整地做一遍（4）。
2、在嬉戏中学习歌曲。
（1）放录音，完整观赏一遍后提问歌名及内容。
（2）根据节奏跟着老师念歌词二遍。
（3）出示图谱，边看图谱边念歌词二遍。
（4）看图谱协作音乐学唱歌曲，唱出三拍子"重轻轻"的特点。
3、集体舞《圆圈舞》。
（1）老师范唱，幼儿边看图谱边做动作。
（2）放录音，幼儿边看图谱边做动作。
（3）全体幼儿边唱边跳。
（4）分小组边唱边跳。
活动反思：“圆圈舞”是大班的一个集体教学活动。
我在设计这个活动的时候，思索的是如何转变以往的机械性教学，不仅仅在舞蹈活动中进行队形等重复练习，而且要凸显幼儿在学习中的主题性，使其通过自己乐观的主观努力来学习舞蹈。
幼儿园大班音乐教案《圆圈舞》
幼儿园大班音乐教案《圆圈舞》一、教学目标1.让学生感受圆圈舞的音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生集体协作能力，增强团队意识。
3.提高学生的身体协调性，锻炼身体。
二、教学内容1.音乐欣赏：《圆圈舞》2.舞蹈动作：圆圈舞基本步伐三、教学重点与难点1.教学重点：掌握圆圈舞的基本步伐，感受音乐节奏。
2.教学难点：集体协作，保持队形整齐。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《圆圈舞》音乐，让学生初步感受音乐节奏。
（2）教师提问：你们听到这首音乐想到了什么？引导学生说出圆圈舞。
2.教学圆圈舞基本步伐（1）教师示范圆圈舞基本步伐，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习基本步伐，注意动作的连贯性和节奏感。
（3）教师逐一纠正学生的动作，确保动作准确。
3.集体练习（1）教师组织学生分成若干小组，进行集体练习。
（2）教师观察学生的协作情况，及时指导，确保队形整齐。
（3）学生通过集体练习，熟悉音乐节奏，提高协作能力。
4.创新环节（1）教师鼓励学生发挥创意，为圆圈舞添加新的动作。
（2）学生展示自己的创意动作，教师给予肯定和指导。
（3）学生将创意动作融入圆圈舞，提高舞蹈的趣味性。
5.展示环节（1）教师组织学生进行圆圈舞展示。
（2）学生展示自己的舞蹈成果，感受团队合作的快乐。
（1）教师引导学生反思自己在圆圈舞学习过程中的收获和不足。
（2）学生分享自己的学习心得，互相学习，共同进步。
五、作业1.学生回家后，和家长一起练习圆圈舞，巩固所学动作。
2.家长监督孩子完成作业，鼓励孩子发挥创意，为圆圈舞添加新的动作。
六、教学评价1.学生对圆圈舞音乐的欣赏能力。
2.学生掌握圆圈舞基本步伐的熟练程度。
3.学生在集体协作中的表现。
4.学生对舞蹈的创新能力和展示效果。
七、教学反思1.教师在教学中，要关注每一个学生，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。
2.在集体练习环节，教师要注重培养学生的团队意识，提高协作能力。
3.创新环节要充分调动学生的积极性，鼓励学生发挥创意。
大班音乐活动教案《圆圈舞》
大班音乐活动教案《圆圈舞》教学内容本节课精选自幼儿园大班音乐教材，主题为《圆圈舞》。
内容涵盖歌曲《圆圈舞》的教授、舞蹈动作的创新编排，以及圆圈舞游戏的互动开展。
教学目标1. 使学生熟练掌握歌曲《圆圈舞》，并能自然地用歌声演绎。
2. 培养学生对音乐的节奏感和集体合作的意识。
3. 通过圆圈舞的学习，提高学生的身体协调能力和创新思维。
教学难点与重点重点：歌曲《圆圈舞》的学习和舞蹈动作的创编。
难点：圆圈舞游戏中动作的协调性和集体合作的意识。
教具与学具准备教具：音响设备、音乐教材、舞蹈动作图解。
学具：幼儿舞蹈服饰、头饰。
教学过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学习积极性。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《圆圈舞》，引导学生跟唱。
注意调整音准和节奏感，使歌声更加悦耳。
3. 舞蹈动作创编（5分钟）教师根据歌曲节奏，教授舞蹈动作，学生跟随教师学做舞蹈动作。
教师逐一指导，确保每个学生都能跟上节奏。
4. 圆圈舞游戏（5分钟）学生分组进行圆圈舞游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（3分钟）每组学生代表进行圆圈舞表演，其他学生观看并给予掌声。
板书设计歌曲《圆圈舞》舞蹈动作创编圆圈舞游戏作业设计1. 学生回家后，向家人展示所学到的圆圈舞。
2. 家长协助学生录制圆圈舞视频，并发给教师进行反馈。
课后反思及拓展延伸课后反思：学生对歌曲《圆圈舞》表现出浓厚兴趣，大多数学生能熟练地学会歌曲并完成舞蹈动作。
但部分学生在圆圈舞游戏中动作协调性有待提高。
今后教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的动作协调性。
拓展延伸：教师可以组织学生进行圆圈舞比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
尝试引入其他类型的舞蹈，让学生感受不同舞蹈的魅力。
重点和难点解析一、歌曲学唱环节音准准确性、节奏感培养、合唱技巧指导。
二、舞蹈动作创编环节动作准确性、流畅性、创意发挥。
2024年大班音乐活动教案《圆圈舞》带简谱
2024年大班音乐活动教案《圆圈舞》带简谱一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第四章，主要内容为学习圆圈舞的基本步伐和节奏，通过简谱《小星星》进行实践练习。
二、教学目标1. 让学生掌握圆圈舞的基本步伐，能跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 增进学生之间的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：圆圈舞的基本步伐和节奏。
难点：简谱的识别和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、粉笔。
2. 学具：简谱《小星星》、圆圈舞图谱、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈《小星星》的音乐，带领学生们进行简单的舞蹈动作，让学生感受圆圈舞的乐趣。
2. 简谱教学（10分钟）介绍简谱的基本知识，教授《小星星》简谱，引导学生学唱。
3. 圆圈舞基本步伐教学（10分钟）分步骤讲解圆圈舞的基本步伐，并进行示范。
4. 例题讲解（10分钟）以《小星星》简谱为例，结合圆圈舞步伐，进行详细讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
6. 圆圈舞实践（15分钟）将学生分为两个圆圈，跟随音乐进行圆圈舞实践，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：简谱《小星星》2. 黑板右侧：圆圈舞基本步伐图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习圆圈舞，并尝试创作一个简单的圆圈舞动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对简谱和圆圈舞步伐的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他舞蹈类型，激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 简谱教学2. 圆圈舞基本步伐教学3. 例题讲解与随堂练习4. 作业设计一、简谱教学1. 采用生动形象的教学方法，如用水果、动物等图形代表音符，降低学生的学习难度。
2. 逐步教授简谱知识，从简单的音符、节奏开始，逐步过渡到复杂的旋律。
幼儿园大班《圆圈舞》音乐教案
幼儿园大班《圆圈舞》音乐教案一、教学目标1.让学生通过参与《圆圈舞》的音乐活动，培养音乐兴趣和团队协作能力。
2.让学生掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作，提高身体协调性。
3.培养学生的审美情感，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.音乐作品：《圆圈舞》2.舞蹈动作：简单的圆圈舞步3.音乐节奏：四分之四拍三、教学重点与难点1.教学重点：学会《圆圈舞》的音乐节奏和舞蹈动作。
2.教学难点：音乐节奏的掌握和舞蹈动作的连贯性。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《圆圈舞》音乐，让学生初步感受音乐的美感。
（2）教师提问：“你们觉得这首音乐怎么样？它让我们想到了什么？”2.学习音乐节奏（1）教师引导学生用拍手的方式感受四分之四拍的音乐节奏。
（2）教师示范拍手节奏，学生跟随模仿。
（3）教师逐个检查学生的拍手节奏，纠正错误。
3.学习舞蹈动作（1）教师示范舞蹈动作，引导学生跟随模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，让学生逐一学习。
（3）教师组织学生进行集体练习，纠正动作不规范的地方。
4.舞蹈表演（1）教师组织学生进行圆圈舞的集体表演。
（2）学生在音乐伴奏下，按照舞蹈动作进行表演。
（3）教师对学生的表演进行点评，鼓励优秀的学生。
5.游戏活动（1）教师设计音乐游戏，如“音乐接力”、“音乐猜猜猜”等。
（2）学生参与游戏，体验音乐带来的乐趣。
（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体验。
（3）教师对学生的学习情况进行评价，鼓励进步的学生。
五、教学评价1.学生对音乐节奏的掌握程度。
2.学生舞蹈动作的规范程度。
3.学生在集体表演中的表现。
六、教学延伸1.组织学生进行音乐创作，如创作自己的圆圈舞音乐。
2.引导学生探索其他音乐作品，拓宽音乐视野。
七、教学反思1.本节课学生的参与度较高，但仍有部分学生节奏掌握不熟练，需要在课后加强练习。
2.在舞蹈动作教学中，教师应更加注重个别指导，确保每个学生都能掌握动作要领。
3.课后及时与学生沟通，了解他们的学习需求，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园大班音乐教案《圆圈舞》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《圆圈舞》含反思课时：1课时年级：大班学科：音乐教学目标：1. 让学生通过学习《圆圈舞》，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 引导学生体验圆圈舞的乐趣，培养学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习歌曲《圆圈舞》的歌词。
2. 学习圆圈舞的舞蹈动作。
3. 进行圆圈舞的实践演练。
三、教学过程1. 热身活动：带领学生做简单的身体运动，如伸展、转圈等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 教学歌曲《圆圈舞》：（1）教唱歌曲，让学生熟悉歌词。
（2）解释歌曲中的圆圈舞意义，让学生理解舞蹈动作与歌曲的关联。
3. 学习舞蹈动作：（1）教师示范圆圈舞的舞蹈动作，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学做舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 实践演练：（1）学生分成若干小组，每组围成一个圆圈。
（2）教师播放歌曲，学生按照舞蹈动作进行实践演练。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生谈谈学习圆圈舞的收获和感受。
（2）教师针对课堂教学进行反思，总结优点和不足之处，为下一步教学做好准备。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对圆圈舞的兴趣。
2. 评价学生在舞蹈动作的掌握程度，了解学生的学习效果。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、教学资源1. 教学课件：包括歌曲《圆圈舞》的歌词、舞蹈动作图片等。
2. 音响设备：用于播放歌曲。
3. 舞蹈道具：如手环、头饰等，用于装饰学生。
4. 课堂记录表：用于记录学生的学习情况和教师的教学反思。
六、教学策略1. 互动教学：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂学习，提高学生的学习兴趣。
2. 情景教学：创设轻松愉快的教学氛围，让学生在情境中感受音乐和舞蹈的魅力。
3. 分组合作：将学生分成小组，进行分组练习，培养学生的团队合作精神和协调能力。
2024年大班音乐活动精彩教案《圆圈舞》带简谱
2024年大班音乐活动精彩教案《圆圈舞》带简谱一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《舞蹈与游戏》，详细内容为《圆圈舞》。
通过学习圆圈舞的基本步伐和节奏，让学生体验集体舞蹈的乐趣，培养音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握圆圈舞的基本步伐，并能跟随音乐跳出完整的舞蹈。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高对音乐的感知和表现能力。
3. 培养学生集体合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：圆圈舞的步伐和节奏配合。
教学重点：掌握圆圈舞的基本步伐，培养音乐节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、简谱、舞蹈视频、节奏卡片。
2. 学具：空旷的舞蹈场地、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放圆圈舞视频，让学生初步了解舞蹈。
教师邀请学生分享观看视频的感受，引导学生关注舞蹈的步伐和节奏。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范圆圈舞的基本步伐，并讲解动作要领。
学生跟随教师学习基本步伐，教师逐一纠正动作。
3. 节奏训练（10分钟）教师出示节奏卡片，引导学生按节奏拍手。
学生跟随教师，用简谱学习圆圈舞的节奏。
4. 舞蹈练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
邀请表现优秀的学生进行示范，其他学生观摩学习。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，学生跟随音乐跳出完整的圆圈舞。
教师点评学生的表现，针对共性问题进行讲解。
学生分组展示舞蹈，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 圆圈舞基本步伐图解。
2. 圆圈舞简谱。
3. 重点节奏卡片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习圆圈舞，尝试创编新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他集体舞蹈，了解不同舞蹈的风格和特点。
组织学生参加舞蹈比赛，提高学生的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本步伐学习3. 节奏训练4. 教学难点：圆圈舞的步伐和节奏配合5. 板书设计6. 作业设计一、实践情景引入确保视频内容具有吸引力，展示出圆圈舞的乐趣和美感。
大班音乐优质课教案及教学反思《圆圈舞》
大班音乐优质课教案及教学反思《圆圈舞》教学目标1.了解《圆圈舞》的基本节奏和歌曲内容。
2.学习舞蹈动作，并将其配合上合适的音乐。
3.提高幼儿的音乐感知能力和团队合作精神。
4.培养幼儿的自信心和良好的表达能力。
教学过程第一步：引入教师播放一段舞蹈音乐，并邀请幼儿观察，听听这首歌叫什么、留意它的节奏、速度、音色和情绪。
第二步：讲解教师通过图片或视频的形式向幼儿介绍《圆圈舞》的基本节奏和动作，以及舞蹈表情的要求。
教师可与幼儿互动，并引导幼儿说出自己的感受和理解。
第三步：分组练习将幼儿分为若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
教师示范《圆圈舞》的动作和节奏后，指导小组进行练习。
教师要特别留意每个小组的表现，及时进行辅导和纠正。
第四步：合并表演在每个小组练习良好的情况下，将各小组召集到一起，让他们进行表演。
教师可借助音乐和口头引导，让孩子们在同一个节奏下完成动作。
第五步：教学评价教师以小组为单位对孩子的表现进行评价，并通过口头表扬的形式给予肯定和激励。
第六步：总结教师向幼儿介绍圆圈舞活动的目的和效果，并通过思考提问活跃学生思维，吸收并反思活动中可能存在的不足，激发幼儿的思考和表达能力。
教学反思本课教学活动将音乐、舞蹈、合作和表达等元素有机结合起来，旨在促进幼儿个人能力和团队素质的综合提高。
为了让教学更加生动、丰富，教师在课堂上充分运用了多媒体工具，如音乐、图片、视频等，使幼儿对圆圈舞的了解和记忆能更加直观、深入。
此外，由于幼儿年龄较小、个子短小，为了使所有同学都能听得到，教师在播放音乐时，加强了音响设备调节，达到了音响效果明显、声音优美的效果。
教师在教学过程中能够积极引导，充分发挥幼儿的特点，使他们自主学习、主动思考和愉悦表达，达到教学目标的同时也增强了幼儿的自信心、创造力和专注力，促进了幼儿全面能力的培养。
本课教案的总体编排清晰、全面，具有较强的实践指导性和操作性，适合幼儿园的实际教学需求。
幼儿大班音乐《快乐圆圈舞》教案
幼儿大班音乐《快乐圆圈舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解圆圈舞的基本形式和特点，能跟随音乐节奏进行圆圈舞表演。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：通过圆圈舞活动，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
二、教学内容1. 学习圆圈舞的基本步伐和动作。
2. 学习跟随音乐节奏进行圆圈舞表演。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握圆圈舞的基本步伐和动作，能跟随音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，提高团队合作精神。
四、教学准备1. 音乐：《快乐圆圈舞》歌曲。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 教学道具：彩圈、小乐器等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本步伐和动作（5分钟）：教师示范圆圈舞的基本步伐和动作，让幼儿跟随示范进行学习。
在教学过程中，教师可以邀请部分幼儿上前演示，以增强他们的自信心。
3. 练习跟随音乐节奏进行表演（5分钟）：教师播放《快乐圆圈舞》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏进行圆圈舞表演。
在练习过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否准确，及时给予指导和鼓励。
4. 团队协作表演（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行团队协作表演。
教师要关注每个幼儿的参与情况，确保他们都能积极参与到活动中。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在活动中的感受。
教师要对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
6. 活动延伸（5分钟）：教师可以邀请家长参与活动，共同观看幼儿的圆圈舞表演。
教师还可以让幼儿回家后，与家长一起创作圆圈舞表演，增进亲子关系。
六、教学策略1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿模仿和学习圆圈舞的基本步伐和动作。
2. 游戏法：将圆圈舞融入游戏活动中，让幼儿在游戏中自然地学习并掌握舞蹈技巧。
2024年大班音乐活动教案《圆圈舞》带简谱
2024年大班音乐活动教案《圆圈舞》带简谱一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三章第三节，详细内容为圆圈舞的基本步伐和节奏练习。
通过学习圆圈舞，使幼儿在音乐中感受集体合作的乐趣，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圆圈舞的基本步伐，能跟随音乐跳出简单的圆圈舞。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：圆圈舞的步伐和节奏配合。
教学重点：基本步伐的掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、简谱、舞蹈视频。
学具：空地、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“音乐椅子”，让幼儿在游戏中感受音乐节奏，为学习圆圈舞做准备。
2. 基本步伐教学（10分钟）a. 教师示范圆圈舞的基本步伐，讲解步伐要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本步伐，教师逐一纠正动作。
c. 分组练习，让幼儿在小组内互相学习，共同进步。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师用简谱教授圆圈舞的节奏，让幼儿跟随拍手练习。
b. 幼儿跟随音乐，进行圆圈舞的节奏练习。
4. 舞蹈练习（10分钟）a. 教师播放圆圈舞视频，让幼儿观察舞蹈动作。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一指导。
c. 分组进行舞蹈练习，让幼儿在小组内互相学习，共同进步。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行圆圈舞展示，其他幼儿观看并学习。
b. 教师组织全体幼儿进行圆圈舞练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 圆圈舞基本步伐图解。
2. 圆圈舞节奏简谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学圆圈舞，并教家长一起跳圆圈舞。
2. 答案：基本步伐正确，节奏感良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度和积极性，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的舞蹈，培养幼儿对舞蹈的广泛兴趣。
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大班圆圈舞音乐教案 The latest revision on November 22, 2020
大班圆圈舞音乐同课异构教案活动名称：圆圈舞
活动目标：
1、学唱歌曲，感受三拍子特有的“重轻轻”的节奏特点。
2、在合作表演中，享受集体舞蹈的快乐。
活动准备：
音乐CD、节奏图谱。
活动过程：
1、游戏：我说你做（最好有《圆圈舞》的乐曲作伴奏）。
老师喊口令，幼儿做动作：
(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 | 站成圆 | 圈 -- -- | ；
(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 | 向中间 | 走 -- -- |
3 2 3 |
4 2 3 | 退回原 | 地 -- -- | ；
(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 | 向左旋 | 转 -- -- |
3 2 3 |
4 2 3 | 向右旋 | 转 -- -- | ；
(4 ) 1 2 3 | 站成圈 | 向左旋 | 转 -- -- |
2 2
3 | 唱着歌 | 向右旋 | 转 -- -- |
3 2 3 | 手拉手 | 向中间 | 走 -- -- |
4 2 3 | 手拉手 | 退回原 | 地 -- -- |
每个动作做二遍，然后完整地做一遍（4）。
2、在游戏中学习歌曲。
（1）放录音，完整欣赏一遍后提问歌名及内容。
（2）按照节奏跟着老师念歌词二遍。
（3）出示图谱，边看图谱边念歌词二遍。
（4）看图谱配合音乐学唱歌曲，唱出三拍子“重轻轻”的特点。
3、集体舞《圆圈舞》。
（1）老师范唱，幼儿边看图谱边做动作。
（2）放录音，幼儿边看图谱边做动作。
（3）全体幼儿边唱边跳。
（4）分小组边唱边跳。