精讲课程-网络操作系统

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《网络操作系统》PPT课件

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网络操作系统
(2) 令牌环(Token-Ring)网。令牌环局域网也是当前较流 行的一种局域网。它采用的是环形网络拓扑结构,传输速率 为16 Mb/s。其传输介质可以是屏蔽双绞线,也可以是非屏蔽 双绞线。网络的覆盖范围比以太网大。此外,还引入了优先 机制来保证重要和紧急信息的优先传送。
网络操作系统
公用总线
网络工作站
网络服务 (a) 总线形网络
网络工作站 转发器
环形线
(b) 环形网络
图8-2 总线形和环形网络拓扑结构
网络操作系统
2) 环形网络拓扑结构
这是通过点—点的连接方式,将所有的转发器连接成一 个环形,其中的每个转发器可用于连接一个网络工作站,站 上的信息通过转发器传送到环路上,信息在环路上只作单方 向流动。环形网络拓扑结构的最大特点,仍然是由多个结点 共享一条传输总线,使网络的物理结构简单,信道利用率高, 而且是广播通信方式,见图8-2(b)所示。但基本的环形网络的 可靠性差,当环上任一转发器发生故障时,都会导致整个网 络瘫痪。公用总线形网络拓扑结构和环形网络拓扑结构主要 用于局域网络。
网络操作系统
2) 信元交换方式的帧中继网
信元交换方式是对帧交换方式加以改进形成的、具有较 好性能的帧中继的交换方式。在该方式中,网络中所传输和 交换的基本单位是具有固定长度的“信元”。当源帧交换器 收到用户设备发来的帧后,便将之分割为多个定长的信元, 在整个帧中继网络中传输和交换时,都是以信元为基本单位, 直至它们到达目标帧交换器后,才被重新组装成帧。与帧交 换方式相比,信元交换方式可以获得更小的传输时延及更大 的网络吞吐量。此外,由于信元长度固定且很小,各字节的 含义及其位置都固定,因而完全可以用硬件方法来实现信元 交换,大大提高了交换速度,从而使信元交换方式的帧中继 具有更高的传输速率、更小的传输时延且时延大小固定,能 够满足多种通信业务的需求,其中包括语音和视频业务。

《网络操作系统》课程标准

《网络操作系统》课程标准

《网络操作系统》课程标准网络操作系统1.引言1.1 背景网络操作系统(Network Operating System, NOS)是一种在计算机网络中运行的操作系统,它提供了各种网络功能和服务,包括文件共享、打印共享、数据管理、安全管理等,以支持网络上的多台计算机间有效的通信和协作。

1.2 目的本文档旨在定义《网络操作系统》课程的标准内容,以帮助教师和学生更好地理解和学习网络操作系统的相关知识和技术。

2.课程概述2.1 课程目标本课程旨在使学生掌握以下知识和技能:●理解网络操作系统的基本概念和原理;●理解网络操作系统的架构和组成部分;●掌握网络操作系统的安装、配置和管理技术;●掌握网络文件共享、打印共享和数据管理的方法;●熟悉网络操作系统的安全管理和故障处理技术;●熟悉网络操作系统的最新发展和趋势。

2.2 课程大纲本课程包括以下章节:①网络操作系统概述●网络操作系统的定义和特点●网络操作系统的发展历程②网络操作系统架构●分布式处理和通信模型●网络操作系统的层次结构和组成部分●客户端/服务器模型和对等网络模型③网络操作系统安装与配置●网络操作系统的安装要求和步骤●网络操作系统的基本配置和管理●网络操作系统的软件和硬件要求④文件共享和打印共享●网络文件系统和共享文件夹的管理●打印服务器和网络打印机的配置●文件和打印权限的管理⑤数据管理和备份●数据库和数据库管理系统的介绍●数据库的安装和配置●数据库备份和恢复的方法⑥网络操作系统安全管理●用户和组的管理●访问控制和权限管理●安全策略和防火墙配置2.2.7 故障处理和性能优化●网络操作系统故障的诊断和排除●系统性能监控和调优方法●网络操作系统的补丁管理2.2.8 网络操作系统的最新发展●云计算和虚拟化技术对网络操作系统的影响●大数据和物联网对网络操作系统的挑战●网络操作系统的未来发展趋势3.附件本文档附带以下内容:●课程PPT课件●课程实验指导书●课程作业和案例分析4.法律名词及注释4.1 版权法版权法是一种法律制度,用于保护个人或组织创作的原创作品,如文学、音乐、艺术等,禁止他人未经授权复制、传播或修改这些作品。

【计算机三级考试】计算机网络技术第4章 网络操作系统.ppt

【计算机三级考试】计算机网络技术第4章 网络操作系统.ppt
• 内核是存在系统的核心,运行于最高层特权级、提供基础性、结构 性的功能。
• 接口库是一个特殊程序库,把系统的基础服务包装成应用程序能使 用的应用编程接口(API),最接近用户应用程序。
• 外围组件是除上述3类外的其余,常用于提供特定高级服务。
早期的操作系统没有清晰的整体结构,各个部分混杂在一起,属于 简单结构,如MS-DOS,UNIX等。后来的操作系统结构复杂,整个 系统分为若干部分,最明显的是具备了核心基础的组件内核(有单内 核、微内核、超微内核、外核等)。LINUX、Windows等为单内核 系统,而Windows NT为改良的微内核结构。一些手机上的嵌入式 操作系统使用外核结构。
• 支持对称多处理(SMP)技术是现代网络操 作系统的基本要求。
4.3 网络操作系统的类型
4.3.1 NOS分类 4.3.2 NOS结构的发展
4.3.1 NOS分类
• 网络操作系统可分为两类:专用型(面向任务型) NOS与通用型NOS。
• 面向任务型网络操作系统是为某一种特殊网络应用 而设计的;通用型网络操作系统能提供基本的网络 服务功能,支持用户在各个领域应用的需求。
• Windows和OS/2可以管理PC上安装的所有内存, 当内存不够用时,可从硬盘的空闲空间生成虚 拟内存。
• Windows和OS/2还可采取某些步骤以阻止应用 程序访问不属于它的内存,这些地址在逻辑上 彼此隔离,以避免冲突。
4.文件I/O
• 文件系统是操作系统最重要的组成部分之一,它负责 管理在硬盘和其他大容量存储设备中的文件。操作系 统提供高级函数,以便应用程序调用来生成文件、打 开文件进行读写以及删除文件、重命名等。
• 网络服务器采用高配置与高性能的计算机,以集中方 式管理局域网中的共享资源,并为工作站提供各种服 务。网络工作站主要为本地用户访问本地资源与网络 资源提供服务。

网络操作系统(Linux)(项目式微课版)教案 教学流程设计1 LINUX概述

网络操作系统(Linux)(项目式微课版)教案 教学流程设计1 LINUX概述
介绍本次课所要完成的任务,通过具体实例引入知识点。
5பைடு நூலகம்
2.案例导入
针对关键知识点进行讲解,分析案例,教师演示案例
5
3.案例分析
示范案例:以案例效果为例,教师细致演示分析案例的整个流程.学生分析'计划,总结归纳实施要点,得到同感解决的思路与方法.
20
4.专题IIt导
针对关键技术点和知识点进行专区辅导,引导学生观察、发现,分析和解决问题,解决学生在实施过程中出现的问题.对于一般内容,由学生探索、讨论,提出解决问题的方法,井演示解决问题的操作过程:对于难点内容.由教府引导、分析.演示关扬的操作步骤.
案例设计、分析与应用
30
阶段检查并记录,发现问遨,专题辅济,启发学生实践提高
案例设计、分析与应用
10
6.总结点评
抽疝记成绩,教师总结点评.总结学生的完成情况以及在案例设计中期到的问题,重新强调重点及难点问施。
5
7.课后任务安排
掌握Iinux及VMWare虚拟机的安装方法;
5
教学后记(对ratsut.a学计施、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议〉
教学流程设计(理实一体化)
4UΦ姓名
系部♦业
云计算技术与应用
投财象
课程名弥
云网络操作系统与服芬等技术
授课时间
IinUX网络操作系统项目实用教程
计划学时
,1学时
教学形式及地点
A401
教学目标
知识目标
能力(技能)目标
素质目标
了解1.inux的发展历史;
掌樨1.inux及VMware虚拟机的安装方法:
掌握1.inux及VMware虚拟机的安装方法:
10
假师活动

Windows网络操作系统管理课程教学大纲

Windows网络操作系统管理课程教学大纲

国家开放大学(中央广播电视大学)计算机网络技术专业(网络管理方向)《Windows网络操作系统管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《Windows网络操作系统管理》是国家开放大学(中央广播电视大学)计算机网络技术专业(网络管理方向)的一门核心课程。

主要内容包括:Windows网络操作系统的安装与配置、管理工作组、管理活动目录域、管理磁盘、配置文件服务器、配置打印服务器、配置DHCP服务、配置DNS服务、配置WINS服务、配置远程访问服务、配置Hyper-V。

目的使学生通过该课程的学习,深入理解Windows网络操作系统,熟练基本的操作技能,掌握重要的网络服务,初步具备搭建基于Windows的网络并对其实施管理的能力。

二、先修课要求计算机应用基础,微机系统与维护,计算机网络三、课程的教学要求通过本课程的学习,使学生深入理解Windows网络操作系统,熟练基本的操作技能,掌握重要的网络服务,能够搭建基于Windows的网络并对其实施管理。

四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是:课程内容新、实践性强、涉及面广,因此建议采用在计算机教室(或计算机多媒体教室)进行讲授的教学形式,讲授与实验统一考虑。

2.为加强和落实动手能力的培养,应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。

3.对于重要概念、关键技术、部署方案等问题可辅以课堂讨论的形式。

4.如条件许可,应利用网络技术进行授课、答疑和讨论。

五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次:了解、理解和掌握。

1.了解:能正确判别有关概念和方法。

2.理解:能正确表达有关概念和方法的含义。

3.掌握:在理解的基础上加以灵活应用。

第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为90学时,5学分。

其中授课时间为54学时(含面授、录像学时)实验课时为36学时。

二、文字教材与音像教材的配合课程以文字教材为主,文字教材负责阐述全部课程内容,是学生学习的主要媒体形式。

20857网络操作系统教程

20857网络操作系统教程

出 版 说 明
为了贯彻国务院发[ ] 国务院关于大力推进职业教育改革与发 2 0 0 2 1 6号文件《 展的决定》 的精神, 进一步落实《 中华人民共和国职业教育法》 和《 中华人民共和国 劳动法》 , 实施科教兴国战略, 大力推进高等职业教育改革与发展, 我们组织力量, 对实现高等职业教育培养目标和保证基本教学规格的文化基础课程、 专业技术基 础课程和重点建设专业主干课程的教材进行了规划和编写。 本套教材包含了高职高专院校计算机类、 电子信息类、 通信类、 自动化类、 市 场营销类专业的专业基础课、 专业课以及选修课。为配合高职教育关于“ 培养 2 1 世纪与我国现代化建设要求相适应的一线科技实用型人才” 的最新理念, 我们特 为本系列教材配备了实践指导丛书, 以利于老师的教学和学生的学习。 本套教材将理论教学和实践教学紧密结合, 图文并茂、 内容实用、 层次分明、 讲解清晰, 其中融入了作者长期的教学经验和丰富的实践经验, 可作为各类高职 高专院校的教材, 也可作为各类培训班的教材。 机械工业出版社
4 7 7 8 8 9 网络操作系统的选用原则 …………………………………………………………… 1 5 1 1 实训— — —校园网网络操作系统规划 ………………………………………………… 1 6 1 2 习题 …………………………………………………………………………………… 1 7 1 4 第2章 犠 安装与基本配置 …………………………………………… 犻 狀 犱 狅 狑 狊犛 犲 狉 狏 犲 狉 2 0 0 3 1 5 2 1 犠 犻 狀 犱 狅 狑 狊犛 犲 狉 狏 犲 狉 2 0 0 3简介 …………………………………………………………… 1 5 5 2 1 1 犠 犻 狀 犱 狅 狑 狊 犛 犲 狉 狏 犲 狉 2 0 0 3的版本 ………………………………………………………… 1 …………………………………………………… 安装前的准备 1 6 2 1 2 犠 犻 狀 犱 狅 狑 狊 犛 犲 狉 狏 犲 狉 2 0 0 3 2 1 3 犠 犻 狀 犱 狅 狑 狊 犛 犲 狉 狏 犲 狉 2 0 0 3安装注意事项 …………………………………………………… 1 7 的安装 ………………………………………………………… 2 2 犠 犻 狀 犱 狅 狑 狊犛 犲 狉 狏 犲 狉 2 0 0 3 2 1 ……………………………………………………… 从 启动开始全新安装 2 2 1 犆 犇 犚 犗犕 2 1 6 2 2 2 在运行 犠 犻 狀 犱 狅 狑 狊的环境中安装………………………………………………………… 2 …………………………………………………………………………… 从网络安装 2 7 2 2 3 2 2 4 无人值守安装 ………………………………………………………………………… 2 7 …………………………………………………………………………… 升级安装 3 0 2 2 5 桌面、 控制面板与网络连接 …………………………………………………………… 2 3 3 1 1 2 3 1 桌面 ………………………………………………………………………………… 3 …………………………………………………………………………… 文件夹选项 3 1 2 3 2 3 2 3 3 控制面板 …………………………………………………………………………… 3 …………………………………………………………………………… 网络连接 2 3 4 3 5 系统属性 ……………………………………………………………………………… 2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 4 3 8 硬件管理 ……………………………………………………………………………… 2 5 4 2 2 2 5 1 设备管理器 …………………………………………………………………………… 4 2 5 2 添加硬件向导 ………………………………………………………………………… 4 5 2 5 3 硬件配置文件 ………………………………………………………………………… 4 5 2 6 管理控制台 …………………………………………………………………………… 4 6

WindowsServer网络操作系统项目教程 第1章 认识网络操作系统

1.系统克隆 2.快照管理
第1章 认识网络操作系统
15
1.3.4 系统基本配置与管理
在虚拟机VMware中安装Windows Server 2019操作系统完成时,操 作系统并没有被激活,需要重新被激活。安装完成的Windows Server 2019操作系统也无法上网,也需要相关配置,才能提供相应的网络服务。
本书均以虚拟机VMware下安装Windows Server 2019 Datacenter (数据中心版)为实验环境平台,下载镜像文件为 “datacenter_windows_server_2019_x64_dvd_c1ffb46c.iso”,书中出现 的各种操作,若无特别说明,均以此为实现平台,所有案例都经过编者 的完整实现。
1.系统基本配置 2.在虚拟机中激活Windows
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F o u n d a t i o n s of C o m p u t e r N e t w o r k Te c h n o l o g y
1. 网络操作系统的定义 2. 网络操作系统的特点
第1章 认识网络操作系统
5
1.1.2 网络操作系统的基本功能
1.共享资源管理 2.网络通信 3.网络服务 4.网络管理 5.互操作能力 6.文件服务 7.打印服务 8.分布式服务
第1章 认识网络操作系统
6
1.2 认识典型的网络操作系统
1.2.1 网络操作系统发展 1.2.2 网络操作系统的选用原则 1.2.3 常见的网络操作系统特点 1.2.4 Windows Server 2019操作系统简介
1.Windows NT Server 2.NetWare操作系统 3.UNIX 操作系统 4.Linux操作系统

网络操作系统PPT课件

人工智能在网络操作系统中的应用将进一步推动网络操作系 统的发展,使其更加智能化、自动化和安全可靠。
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系统性能优化
01
负载均衡
通过合理分配系统资源,平衡负载, 提高系统处理能力。
进程调度
合理调度系统进程,提高系统响应 速度和处理能力。
03
02
内存优化
优化内存管理,减少内存占用和提 高内存使用效率。
网络优化
优化网络通信,提高数据传输速度 和稳定性。
04
05 网络操作系统的安全性
网络安全威胁
恶意软件
系统维护任务
01
02
03
04
系统监控
监控网络操作系统的运 行状态,包括系统资源 使用情况、网络流量等, 及时发现和解决故障。
系统更新
定期更新网络操作系统, 以修复漏洞、提升性能 和安全性。
系统故障处理
处理系统故障,包括硬 件故障、软件故障、网 络故障等,确保系统稳 定运行。
系统优化
优化网络操作系统性能, 包括系统参数调整、硬 件配置优化等,提高系 统运行效率。
安全性
考虑网络操作系统的安全性,包括用户身份 验证、访问控制和数据加密等方面。
可靠性
选择具有高可靠性和稳定性的网络操作系统, 以确保网络的正常运行。
易用性
考虑网络操作系统的易用性和管理便利性, 以便于维护和管理网络环境。
成本
比较不同网络操作系统的成本,包括软件购 买、维护和升级成本等。
03 网络操作系统的基本组件
安全防护措施
防火墙
通过设置访问控制策略,阻止未经授权的访问和数据传输,有效 防范恶意软件和黑客攻击。

《Linux网络操作系统项目教程(RHEL-8CentOS-8)(微课版)(第4版)》电子教案全

《Linux网络操作系统项目教程(RHEL 8CentOS 8)(微课版)(第4版)》电子教案过程设计(L)服务器来为校园网用户提供服务,现需要选择一种既安全又易于管理的网络操作系统。

Linux由于其开源、稳定的性能而越来越受到用户的欢迎,本书的核心内容是Red HatEnterprise Linux 8操作系统的安装、配置与使用。

本项目将主要介绍安装与基本配置Red Hat Enterprise Linux 8的相关知识和基本技能。

通过该项目的学习,学生将达到以下职业能力目标和要求。

二、项目任务1、安装与配置VM虚拟机2、安装Red Hat Enterprise Linux 83、重置root管理员密码4、使用yum和dnf5、systemd初始化进程6、启动shell三、项目理论目标分析1、分析知识目标2、分析技能目标讲授5’讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解安装与配置VM虚拟机二、操作示范1、演示安装的过程,并讲解注意事项2、VM虚拟机3种可选的网络模式,分别为桥接模式、NA T模式与仅主机模式。

桥接模式:相当于在物理主机与虚拟机网卡之间架设了一座桥梁,从而可以通过物理主机的网卡访问外网。

NAT模式:让VM虚拟机的网络服务发挥路由器的作用,使得通过虚拟机软件模拟的主机可以通过物理主机访问外网。

在真机中,NAT虚拟机网卡对应的物理网卡是VMnet8。

仅主机模式:仅让虚拟机内的主机与物理主机通信,不能访问外网。

在真机中,仅主机模式模拟网卡对应的物理网卡是VMnet1。

讲授案例分析15’三、模仿练习1、学生上机安装VM和配置。

学生实践讲解示范(E)模仿练习(E)一、课堂讲解安装Red Hat Enterprise Linux 8二、操作示范讲解安装步骤,重点是分区的划分部分在分区之前,首先规划分区,以100GB硬盘为例,做如下规划。

/boot分区大小为500MB。

/boot/efi分区大小为500MB“/”分区大小为10GB/home分区大小为8GB。

《Windows 网络操作系统》课程标准(精品版)

《Windows 网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位,围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能,培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。

三、课程设计1. 教学设计根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点,灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法,引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践,提高了教和学的效果。

(1)案例分析案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用,以具体的应用案例为素材,导入概念和知识,起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。

(2)项目实做项目实做教学法应用于两个方面:一方面,从教和学的角度讲,教师以正确、有效地完成具体工作任务为目标,以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程,使教、学过程和实际工作过程达到高度统一,使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。

另一方面,从学和练的角度讲,教师布置或学生自己(如在兼职工作中)选择综合性工作任务或项目,学生在课外时间完成,使学用一体化。

(3)操作演示操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多,教师按照任务要求,借助于多媒体表现和传达工具,对完成任务的各个操作步骤进行现场演示,直观、清楚,易于理解、模仿和记忆。

(4)实行启发式学习首先,在制定教学方案时,多渠道地激发学生兴趣和动力;其次,再制定具体的课程实施方案,包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。

理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法,并引导学生积极动脑思考,自由讨论,活跃课堂气氛,实现教与学互动。

2. 教学内容及学时分配表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表343. 课程考核本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段,各占总成绩的50%。

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第一章网络操作系统引论1 .什么是操作系统1.1 操作系统的定义,要求达到领会层次。

定义:操作系统是控制和管理计算机系统的硬件和软件资源、合理组织计算机工作流程以及方便用户的程序集合。

注:操作系统属于系统软件,软件系统和硬件系统构成一个完整的计算机系统。

1.2 操作系统在计算机系统中的地位和作用,要求达到领会层次。

一个计算机系统可以看成是由硬件和软件按层次结构组成的系统,如图 1-1 所示。

计算机系统的层次结构从图中可以看出,操作系统是硬件层的第一次扩充,在这一层上实现了操作系统的全部功能,并提供了相应的接口。

1.3 现代操作系统的主要特征,要求达到领会层次。

1 、并发性指的是在操作系统中存在着许多同时的或并行的活动。

2 、共享性系统中存在着各种并发活动,要求共享系统的硬、软件资源。

理由是:( 1 )向各个用户分别提供足够的资源是浪费的,有时也是不可能的;( 2 )多个用户共享同一程序要比向各个用户提供程序副本节省存储空间,提高工作效率( 3 )几个用户或程序员在开发软件过程中,为避免重复,应允许使用他人拥有的软件资源3 、虚拟性是指将一个物理的实体映射为若干逻辑实体,物理实体是客观存在的,而逻辑实体是虚构的。

例如,在多道程序系统中,虽然只有一个 CPU ,每次只能执行一道程序,但采用多道程序设计技术后,在一段时间间隔内,宏观上有多个程序在运行。

在用户看来,就好像有多个 CPU 在各自运行自己的程序。

这种情况就是将一个物理的 CPU 虚拟为多个逻辑上的 CPU ,逻辑上的 CPU 成为虚拟处理机。

4 、不确定性表现在以下两个方面( 1 )程序执行结果不确定,程序执行结果不能再现。

( 2 )多道程序环境下,程序按异步方式运行。

2 .多道程序设计与虚拟处理机2.1 多道程序设计的硬件支持,要求达到识记层次。

1 )中断中断的概念:中断指的是:①对异步或对例外事件的一种响应;②这一响应自动保存 CPU 状态以便将来重新启动;③自动转入规定的中断处理程序。

中断的类型:( 1 ) I/O 中断( 2 )程序中断( 3 )硬件故障中断,或称机器检验中断( 4 )外中端( 5 )访管中断中断的处理过程:发生中断保护现场(保存程序状态字 PSW ,程序计数器 PC 入栈)装入中断处理程序的 PSW执行中断处理程序中断返回(恢复现场 ,PSW PC 出栈)2 )通道技术通道的定义:通道又称 I/O 处理机,它能完成主存储器和外设之间的信息传输,并与中央处理器机并行操作。

采用通道技术解决了 I/O 操作的独立性和各部件工作的并行性。

通道的种类:(1) 字节通道(慢速外设)(2) 选择通道(快速外设)(3) 数组多路通道(多个设备交叉使用,提高通道利用率)单通道 I/O 系统多通道配置方案CPU 是主设备,通道是从设备。

2.2 多道程序设计的基本原理,要求达到领会层次。

1 )多道程序的硬件支持通道技术和中断系统。

2 )多道程序的基本原理多道程序设计的主要目的是充分利用系统中所有资源且尽可能地让它们并行操作。

采用通道技术后使 CPU 从繁锁的 I/O 操作中解放出来,它不仅能实现 CPU 和通道并行工作,而且也能实现通道与通道之间、各通道上的外设之问的并行。

多道程序设计的实现,必须妥善解决的三个问题:•存储保护和地址的重定位•处理机管理和调度•资源的分配与管理多道程序设计的特点:1) 多道2) 宏观上并行3) 微观上串行2.3 虚拟处理机和虚拟计算机,要求达到领会层次。

虚拟处理机:真实的物理处理机只有一台,通过多道程序在系统中的并行执行,逻辑上好像多个处理机在工作,则每个逻辑上的处理机称为虚拟处理机。

虚拟计算机:通过操作系统的功能,把主存扩充改造成虚拟存储器,把外存储器改造成按名存取的文件系统,把 I/O 设备改造成数量较多、方便实用的虚拟设备,把系统控制台改造成每个用户都可使用的逻辑控台,配置了操作系统的计算机是一台比原来物理计算机功能更强的计算机,我们把这种概念上的、逻辑上的计算机称为虚拟计算机。

2.4 多道程序运行时间图,要求达到简单应用层次。

多道程序设计的执行过程状态转换图:(画图、读图)依据:单处理机系统多道程序在微观上的串行性(不能重叠)多个通道之间、多道程序和通道之间在微观上可以并行(可以重叠)多道程序设计的例子 1:调度程序执行时间忽略不计的情况下:3 .系统调用3.1 算态与管态、特权指令与访管指令、系统调用的概念,要求达到识记层次。

算态:用户程序运行的状态,又叫目态。

管态:系统程序运行的状态,又叫特权状态。

特权指令:只能在管态下执行而不能在算态下执行的特殊机器指令。

访管指令:能从算态进入管态,基本功能是“自愿进管”引起访管中断。

系统调用:用户在程序中能用访管指令调用的,由操作系统提供的子功能集合,其中每一个子功能称为系统调用命令。

3.2 系统调用的执行过程,要求达到领会层次。

UNIX 系统调用的执行过程流程图:(画图)第一章网络操作系统引论3.2 系统调用的执行过程,要求达到领会层次。

UNIX 系统调用的执行过程流程图:(画图)UNIX 提供 64 种系统调用( 0~63 )0 号调用为间接系统调用( trap00 指令后为指向数据区的指针),其余为直接系统调用(调用参数可在寄存器中也可在 trapxx 指令后)3.3UNIX 系统调用的种类,要求达到领会层次。

•进程控制的系统调用( fork() :创建进程 ,wait() :进程阻塞 ,exit() 进程自我终止 ,getid() 获得进程标识符 ,getppid() 获取父进程标识 ,getpriority() 获取进程优先级)•进程通信的系统调用( socket 套接字的建立、链接、控制、删除)•存储管理的系统调用•设备管理的系统调用( open 打开设备 , close 关闭设备 ,read 从指定设备读 ,write 从指定设备写)•文件系统的系统调用( open close read write creat unlink 删除 execl 执行fnctl 控制 flock 加锁解锁 stat 获取文件状态 mount 文件系统的安装)•系统管理的系统调用4 单机操作系统4 . 1 单用户操作系统的特点,要求达到领会层次。

单用户操作系统的基本特征是在一个计算机系统内一次只支持一个用户程序的运行,系统的全部资源都提供给该用户使用,用户对整个系统有绝对的控制权。

例如 MS-DOS 。

4 . 2 批处理系统的特点,批处理系统中一个作业从提交到完成所经历的四个阶段,要求达到识记层次。

批处理系统的基本特征是“批量”,它把提高系统的处理能力,即作业的吞吐量作为主要设计目标,同时也兼顾作业的周转时间。

四个阶段:作业的提交、作业的收容或作业的后备、作业的执行、作业的完成。

4 .3 分时、分时系统的概念,分时系统的特点和实现方法,分时系统中与响应时间有关的因素,要求达到领会层次。

分时:两个或两个以上的事件按时间划分轮流地使用计算机系统中的某一资源。

分时系统:在一个系统中,两个或两个以上的用户分时的使用同一个计算机,这样的系统成为分时系统。

分时系统的特点:同时性、独立性、及时性、交互性分时系统的实现方法:调进 / 调出:从后援存储器中选择一个作业装入主存,称为调进;从主存移到后援存储器上称为调出。

分时系统的响应时间:响应时间与用户数 n 以及时间片 q 的大小有关。

T=nq如果给定合理的响应时间 T ,若增加用户,则应减少时间片,但时间片的减少是受限的,从而也就限制了同时性用户数。

4.4 实时系统的分类,实时系统设计中应考虑的一些问题,要求达到识记层次。

分类: 1 )实时控制系统(飞行器,导弹发射等)2 )实时处理系统(预定飞机票、航班查询)实时系统设计中应考虑的一些问题:1 )实时时钟管理2 )连续人机对话3 )过载的防护4 )高可靠性的保证5 .多机操作系统5 . 1 分布式系统的概念,分布式系统的特点,分布式操作系统中的同步与资源管理的策略,要求达到领会层次。

概念:分布式系统是一个由多台计算机组成的系统,在用户看来,它所拥有的是一台单独的计算机,而这台计算机是一台功能扩大了的虚拟机。

特点: 1 )任意两台计算机之间可以利用通信交换信息。

2 )各计算机具有相对的自主性或自治性。

3 )分布式系统具有透明性。

各计算机上的资源可以共享,而且用户不必考虑资源所在的位置。

4) 分布式系统具有整体性或协同性。

各台计算机可以共同完成一个任务,各计算机只完成整个任务的一部分。

5) 分布式系统具有坚定性。

任何一台计算机出现故障不会使系统瘫痪,可以“降级”使用。

分布式操作系统与集中式(单机)操作系统相比又有以下特点:•系统状态不精确•控制机构复杂•通信开销引起性能下降分布式系统中的同步:在分布式系统中,没有共享存储器和公用时钟,因此很难说哪个事件在前,哪个事件在后。

虽然每台计算机都有自己的时钟,尽管每台时钟的工作都非常稳定,但不能保证它们的频率都完全相同。

为了实现分布式系统中的进程同步,需要给系统中的每个事件指定一个时间值,即打上时间戳,以便对系统全局事件定序。

在对分布式系统中的所有事件赋予时间戳时,应满足以下条件:1 )在同一节点上,若 A B ,则 C(A)<C(B) 。

2 )若 A 、 B 分别是发送与接收同一消息的两个事件,则 C(A)<C(B) 。

3 )对系统中的任何两个事件,必定C(A) ≠ C(B) 。

例在下图中画出了三台机器(称为节点机),它们都有自己的逻辑时钟,在同一时刻,各节点机上的逻辑时钟不同,节点 0 、 1 、 2 的逻辑时钟值分别为 6 、 8 、 10 。

( 掌握修正算法 )在时刻 6 ,节点 0 发消息 A 给节点 1 ,节点 1 的逻辑时钟值为 16 ,节点 1 发消息 B 给节点 2 ,消息到达节点 2 的逻辑时钟值为 40 。

上述情况看来都是合理的。

现在观察另一种现象。

节点 2 在 60 时发消息 C ,到达节点 1 的时间是56 ,同样,节点 1 在 64 时发消息 D ,消息到达节点 0 的时间是 54 ,见图1.1(a) ,这显然是不可能的,也是不合理的。

为了解决这一问题, Lamport 提出了一个算法。

当一个节点收到另一节点来的节点就应修正自己的逻辑时钟值。

例如,节点 2 在 60 时向节点 1 发消息C ,在节点 1 的逻辑时钟值就应修改成 61 。

类似地,消息D 的到达时间应该修改成 70 ,见图( b )。

分布式系统中的资源管理:采用一类资源有多个管理者的分布式管理方式。

分布式管理方式又可分为集中分布管理和完全分布管理两种方式。

集中分布管理和完全分布管理方式的区别是,前者让资源管理者对它所管的资源拥有全部控制权,而后者只允许资源管理者对资源拥有部分控制权。

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