幼儿园社会教案中国年
小班社会美术红红的中国年教案
小班社会美术红红的中国年教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会美术》教材中“红红的中国年”章节，详细内容包括：了解中国传统节日——春节的来历、习俗和庆祝方式；学习制作简单的春节装饰品，如窗花、对联和灯笼；通过美术创作，培养幼儿对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，知道春节是我国最重要的传统节日之一。
2. 培养幼儿动手制作春节装饰品的能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 增进幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春节的来历和习俗，并能够运用美术技巧制作装饰品。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的认识和热爱，提高他们的动手能力。
四、教具与学具准备教具：春节主题的图片、故事书、制作装饰品的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示春节主题的图片，讲述春节的来历和习俗，引导幼儿关注中国传统文化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解制作窗花、对联和灯笼的方法，示范操作步骤，让幼儿跟随教师一起动手制作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，独立完成窗花、对联和灯笼的制作。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 红红的中国年2. 内容：1）春节的来历和习俗2）制作窗花、对联和灯笼的方法3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：1）请幼儿回家后，与家长一起了解春节的来历和习俗。
2）制作一个与春节相关的美术作品，如窗花、对联或灯笼。
2. 答案：1）春节是我国最重要的传统节日，又称农历新年，时间为每年的正月初一。
2）春节的习俗有贴对联、贴窗花、放鞭炮、拜年等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养他们的美术创作技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
幼儿园教案中国年
幼儿园教案：中国年一、教学目标1.让幼儿了解中国年是中国最重要的传统节日之一。
2.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
3.学习中国年的相关知识，如春联、红包、舞龙舞狮等。
二、教学准备1.幼儿园教室准备相关中国年的道具和装饰。
2.播放器和相关的音乐。
3.教案、PPT、幻灯片等教学工具。
三、教学步骤1.导入–制作一个简单的PPT，将中国年的相关图片展示给幼儿，引起他们的兴趣。
–通过一些问题引导幼儿思考，如“你知道中国年是什么节日吗？”“你家在过年的时候会有什么特别的习俗和活动吗？”等。
2.介绍中国年–向幼儿介绍中国年是中国最重要的传统节日。
–介绍中国年的由来、意义和习俗，如放鞭炮、贴春联、舞龙舞狮、吃年夜饭等。
3.广播中国年的音乐–播放中国年的音乐，让幼儿感受中国年的热闹气氛。
4.制作春联–准备纸和笔，让幼儿制作自己的春联。
–解释春联的意义和写法，帮助幼儿书写祝福的话语。
5.制作红包–准备纸和剪刀，让幼儿制作自己的红包。
–解释红包的意义和使用场景，帮助幼儿制作可爱的红包。
6.学习舞龙舞狮–向幼儿展示舞龙舞狮的视频，让他们了解舞龙舞狮的形式和动作。
–分组指导幼儿模仿舞龙舞狮的动作，进行简单的舞蹈练习。
7.总结–让幼儿回顾今天的学习内容，提问一些与中国年相关的知识。
–鼓励幼儿分享自己制作的春联和红包。
四、教学反思通过本次教学，幼儿对中国年有了初步的了解，并学习到了一些相关的知识和技能。
教师能够通过幼儿的反馈和表现，评估他们对中国年的掌握程度。
在教学中，可以加入一些游戏和互动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
在后续的教学中，可以进一步拓展幼儿对中国传统文化的学习，让他们更加全面地了解中国年的文化内涵和习俗。
幼儿园欢乐中国年教案
幼儿园欢乐中国年教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“欢乐中国年”，主要涉及教材第三章《传统节日》的第二节“春节”，详细内容包括了解春节的来历、习俗和文化内涵，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿体验中国传统节日的欢乐氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春节的文化内涵，培养他们的爱国情怀。
教学重点：通过实践活动，让幼儿掌握春节的基本习俗，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、灯笼、对联、福字、鞭炮等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过挂图展示春节的场景，引导幼儿观察并说出自己了解的春节习俗。
2. 故事分享（5分钟）：讲述《年的传说》，让幼儿了解春节的来历，引导他们关注传统文化。
3. 儿歌学唱（5分钟）：教唱《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的喜庆氛围。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行剪窗花、贴对联、做灯笼等实践活动，培养幼儿的动手操作能力。
5. 游戏环节（5分钟）：开展“猜灯谜”游戏，提高幼儿的语言表达和想象力。
六、板书设计1. 欢乐中国年2. 内容：春节的来历春节的习俗春节的文化内涵七、作业设计（1）画一幅关于春节的画；（2）学唱一首关于春节的儿歌；（3）讲述一个关于春节的故事。
2. 答案：（1）幼儿作品，以创意为主；（2）《恭喜恭喜》；（3）《年的传说》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们在团队合作、动手操作等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：建议家长在春节期间带幼儿参加庙会、赏花灯等活动，让他们亲身体验中国传统文化的魅力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 实践活动（10分钟）：分组进行剪窗花、贴对联、做灯笼等实践活动。
幼儿园欢乐中国年教案
幼儿园欢乐中国年教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解中国年的传统习俗和玩法，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
2. 过程与方法：通过讲解、演示、实践等方式，让幼儿体验中国年的喜庆氛围。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 中国年的来历和习俗2. 贴春联、放鞭炮、包饺子等传统活动三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中国年的传统习俗和玩法。
2. 难点：让幼儿学会贴春联、放鞭炮、包饺子等实践活动。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解中国年的来历和习俗。
2. 演示法：演示贴春联、放鞭炮、包饺子等实践活动。
3. 实践法：让幼儿亲自动手体验传统活动。
五、教学准备：1. 教具：春联、鞭炮、饺子皮和馅料等。
2. 环境：布置充满中国年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学过程：1. 热身活动：唱一首关于中国年的歌曲，如《恭喜恭喜》。
2. 主题活动：讲解中国年的来历和习俗，展示春联、鞭炮等物品。
3. 实践环节：让幼儿动手贴春联、放鞭炮、包饺子等。
4. 总结环节：让幼儿分享自己的体验和感受。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。
2. 询问幼儿对中国年的了解和感受。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观传统文化的展览或活动。
2. 邀请家长来园参与中国年的庆祝活动。
九、教学反思：1. 是否达到了教学目标，让幼儿了解中国年的习俗和玩法。
2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。
3. 如何改进教学方法，让幼儿更好地体验中国年的喜庆氛围。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：讲解中国年的传统美食，如饺子、年糕等。
2. 教学方法：讲解法、品尝法。
3. 教学目标：让幼儿了解中国年的传统美食，培养幼儿的饮食习惯。
六、教学内容：1. 中国年的传统美食：饺子、年糕、汤圆等。
2. 介绍美食的制作过程和寓意。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解中国年的传统美食及其寓意。
2024年幼儿园大班社会大中国教案
2024年幼儿园大班社会大中国教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《大中国》的第四章“我们的祖国”，详细内容主要包括我国行政区划、地理特色、民族文化等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的行政区划，知道我国有34个省级行政单位。
2. 使幼儿了解我国的地理特色，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 让幼儿了解我国丰富的民族文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：我国行政区划、地理特色、民族文化的记忆。
教学重点：让幼儿掌握我国的行政区划、地理特色、民族文化等基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、行政区划图、民族服饰、地理特色图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察中国地图，引导幼儿了解我国的地理位置。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解我国行政区划，让幼儿知道我国有34个省级行政单位。
（2）展示地理特色图片，让幼儿了解我国的地形地貌、气候等特色。
（3）介绍民族文化，让幼儿了解各民族的风俗习惯、服饰等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在地图上找到自己的家乡，并说出所在的省级行政单位。
（2）让幼儿根据图片，辨别不同的地理特色。
（3）让幼儿根据民族服饰，猜测所属民族。
4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“我是小导游”的游戏，让幼儿介绍自己的家乡、民族等。
六、板书设计1. 我国行政区划图2. 地理特色图片3. 民族文化简介七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己家乡的特色，并简单描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察、了解我国的地理、民族文化等知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置1. 运用形象生动的教具和图片，帮助幼儿记忆。
2024年小班社会美术红红的中国年教案
2024年小班社会美术红红的中国年教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会美术》教材第四章《我们的节日》，详细内容为“红红的中国年”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国春节的传统习俗，感受节日的气氛，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春节的来历、时间、习俗等方面的知识，认识红色在中国传统文化中的象征意义。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作、观察、想象和创新能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对中国传统文化的热爱，培养幼儿积极向上的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春节的习俗，感受节日的气氛，学会用红色表现节日气氛。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到绘画创作中，表现出独特的审美观念。
四、教具与学具准备教具：红色纸张、画笔、水粉颜料、调色板、课件、挂图等。
学具：红色纸张、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师穿着红色的衣服，戴着红色的帽子，向幼儿问好，引导幼儿观察并说出教师身上的红色元素，进而引出“红红的中国年”主题。
2. 讲解春节习俗（10分钟）利用课件和挂图，向幼儿介绍春节的来历、时间、习俗等知识，让幼儿了解红色在中国传统文化中的象征意义。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何用红色表现春节的气氛，如画灯笼、对联、窗花等。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿根据所学知识，动手绘制一幅关于“红红的中国年”的作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示一道关于春节习俗的例题，引导幼儿思考和回答，巩固所学知识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考如何将红色运用到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 红红的中国年春节：时间、来历、习俗红色：象征意义、运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅关于“红红的中国年”的绘画作品。
2. 答案：作品要求色彩鲜艳，突出红色元素，表现春节的气氛。
幼儿园大班艺术活动：欢乐中国年的教学设计
幼儿园大班艺术活动：欢乐中国年的教学设计一、活动背景欢乐中国年，是我们国家的传统节日，具有浓厚的民间特色和文化底蕴。
为了让幼儿更好地了解和感受我国传统文化，激发他们对艺术的热爱，我们设计了这次大班艺术活动。
通过本次活动，让幼儿在欢乐的氛围中，体验中国年的喜庆气氛，了解中国传统艺术，培养他们的审美情趣和创造力。
二、活动目标1.了解中国年的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。
2.通过手工制作、唱歌、跳舞等艺术形式，体验中国传统艺术的美。
3.培养幼儿的审美情趣，提高他们的动手能力和创造力。
4.增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、活动准备1.教具：红色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料；音乐播放设备；中国年相关图片和视频资料。
2.环境：布置一个充满中国年氛围的活动室，如挂灯笼、贴春联等。
3.人员：一位主持人，一位音乐老师，一位手工老师，若干志愿者。
四、活动过程1.开场（5分钟）主持人热情洋溢地介绍本次活动，激发幼儿的兴趣。
然后播放一段关于中国年的视频，让幼儿了解中国年的习俗和氛围。
2.手工制作（10分钟）手工老师讲解并示范如何制作红色灯笼。
幼儿们按照步骤，用剪刀、胶水、红色卡纸等材料，制作属于自己的灯笼。
期间，志愿者协助幼儿完成作品。
3.唱歌表演（5分钟）音乐老师带领幼儿学习一首关于中国年的歌曲。
幼儿们跟着音乐，一起欢快地唱歌，感受节日的喜庆气氛。
4.舞蹈表演（5分钟）音乐老师教授一段简单的中国舞步。
幼儿们在音乐的伴奏下，欢快地跳起舞，体验中国传统艺术的美。
5.作品展示（5分钟）幼儿们将自己制作的灯笼和舞蹈表演结合起来，进行作品展示。
志愿者们将灯笼挂起来，营造出一个喜庆的氛围。
6.结束语（5分钟）五、活动延伸2.环境创设：将幼儿的作品悬挂在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
3.课程延伸：在后续的课程中，继续深入探讨中国传统艺术，如书法、绘画等。
通过本次活动，幼儿们不仅了解了中国年的习俗和氛围，还体验了中国传统艺术的美。
幼儿园欢乐中国年教案
幼儿园欢乐中国年教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解中国年的传统习俗和玩法，如贴春联、放鞭炮、包饺子等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、分享，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受中国年的欢乐氛围，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 中国年的来历和习俗2. 贴春联、放鞭炮、包饺子等玩法3. 手工制作：剪窗花、做灯笼4. 歌曲学习：《恭喜恭喜》5. 故事分享：《年的故事》三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国年的习俗和玩法，感受中国年的欢乐氛围。
2. 教学难点：手工制作技能的培养，如剪窗花、做灯笼。
四、教学准备1. 教具：春联、鞭炮、饺子图片，窗花、灯笼制作材料，歌曲播放设备，故事书。
2. 环境：布置充满中国年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
五、教学过程1. 导入：教师以歌曲《恭喜恭喜》引入课题，让幼儿感受中国年的欢乐氛围。
2. 主题活动一：了解中国年的来历和习俗。
教师讲解中国年的来历，并与幼儿一起讨论各地的习俗。
3. 主题活动二：贴春联、放鞭炮、包饺子。
教师展示春联、鞭炮、包饺子的图片，讲解玩法，并组织幼儿进行实践活动。
4. 主题活动三：手工制作。
教师指导幼儿剪窗花、做灯笼，培养幼儿的动手能力。
5. 主题活动四：故事分享。
教师讲述《年的故事》，让幼儿了解年的来历和寓意。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的收获，总结中国年的习俗和玩法。
7. 作业：让幼儿回家后与家长一起完成一个与中国年相关的手工制作活动。
六、教学评价1. 幼儿对中国年习俗的了解程度。
2. 幼儿在手工制作活动中的参与度和动手能力。
3. 幼儿在课堂分享和讨论中的表现。
七、教学延伸1. 组织家长和幼儿一起参加幼儿园举办的中国年庆祝活动。
2. 邀请家长来园教授有关中国年的传统手工艺或烹饪技巧。
3. 开展家庭作业，鼓励家长与幼儿一起制作中国年主题的手工艺品，并在班级展示。
八、教学反馈1. 家长反馈：通过家访或通讯工具，了解家长对教学活动的评价和建议。
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幼儿园社会教案中国年
【篇一：幼儿园社会教案中国年】
“欢乐中国年” 更新：2007-1-23阅读：“欢乐中国年”伴随着新年的
钟声，我们即将和孩子们一起迎来红红火火的农历新年。
张灯结彩、合家团圆、走亲访友、互送祝福是我们成人眼中的过年。
但孩子眼
中的过年又是怎样的呢？“圣诞老人”、“拉车的驯鹿”、“圣诞树下的
礼物”……孩子们面对的是多元文化所带来的精彩纷呈的世界，“中
国年”的印象反而变得模糊了。
我们是中国人，华夏文化是我们的根，什么是“爱国主义”？爱国首先要爱本国的文化。
因此，为孩子营造
浓浓的过年气氛，让他们在丰富多彩的过年活动中感受中国传统文化、了解过年习俗，体验过中国年所特有的欢乐，从而萌发热爱中
国传统文化的情感，是本次活动的初衷。
而民族的又是世界的。
因此，我们不仅要让中国孩子过中国年，还要让外国孩子也来感受中
国文化的独特神韵。
此外，我们还想在新春前夕，借此活动向社会
各界展示嘉定学前教育的风采，为新一年的嘉定学前工作添上喜庆
祥和又浓墨重彩的一笔，迎来一个“开门红”！
本活动将于2005年2月2日在嘉定区实验园内举行，现就活动安排
提出如下方案：
一、活动目的
1、孩子们在了解“中国年”、参与过“中国年”的活动中，感受中国传
统文化，体验过年的快乐。
2、展示嘉定学前教育风采，进一步提高学前在嘉定的公信度，更好
地
推动学前教育乃至嘉定的改革和发展。
二、活动组织
主办单位：嘉定区局
承办单位：嘉定区实验园
友情客串：丰庄一幼、望新幼儿园、徐行幼儿园、华亭幼儿园、沙
霞园
三、拟邀请的领导与来宾（略）
四、活动时间、地点
时间：2005年2月2日上午9：00至11：30
地点：嘉定区实验园（梅园路281号）
五、具体活动安排
1．活动议程
9：00—9：30 1、来宾签到
2、亲手制作压岁红包
9：30—10：30 游园会：中国传统文化大赏10：30—11：30 动手制作并品尝中华美食2．具体安排
1）多彩的传统文化
内容
地点
责任单位
狮龙迎宾
园门口
实验园
压岁红包制作工场
园门口
实验园
京剧社
圆厅
丰庄一幼
武术馆
塑胶场地
徐行园
茶道
杰立卡教室
实验园
灯谜廊
小树林
实验园
书画斋
小三班
实幼、华亭园
纸艺坊
中二班
望新园
围棋馆
电脑房
实幼、沙霞园
唐装show
多功能厅
实验园
2）动手制作并品尝中华美食
地点：新大楼底楼活动室中国餐厅（一）（二）
六、“欢乐中国年”环境创设要求
（一）用色：
1、主色调：中国红
2、辅助色：金色、银色
（三）材料：
1、外出购买：中国结、红灯笼、大红布、金色布、银柳、竹制品等
2、自制：百鸡报春图、纸灯笼、门帘、纸鞭炮等
七、安全保卫工作
责任部门：局办公室、实验园总务部门
安全工作方案另定。
八、宣传工作
责任部门：局宣传科
1、活动前：做好有关宣传工作，扩大影响，落实具体工作。
2、活动中：邀请新闻媒体采访，落实统发稿，落实摄像、摄影。
3、
活动后：及时采编，向网及市、区有关部门报送。
九、其他工作
请柬：除了写明时间、地点、活动名称以外特加注明：“所有来宾着唐装入场”。
【篇二：幼儿园社会教案中国年】
活动目标：
1、向幼儿介绍中国古代的四大发明，以及它们的由来及对人类文化发展所起的巨大作用。
2、感受中国人民的聪明伟大，激发民族自豪感。
活动准备：
ppt课件。
一、引出话题。
你们知道中国古代的四大发明是什么？
二、播放课件。
1、了解纸的发明。
（1）古人背着沉重的竹子做的书
（2）古人把字写在丝绸上面
（3）东汉蔡伦发明造纸术。
师总结：纸的发明，给人们带来了从未有过的方便。
现在的人在蔡
伦发明纸之后又发明了许多更好的纸，请你想一想，你还知道又哪
些纸？它们有什么用？
了解印刷术的发明：
2、介绍我国的古代发明印刷术
师：有一个叫毕升的人，他非常聪明，发明了一种活字印刷，他把
一个个字刻在泥块上，再用火把烧硬，做成一个个字的印模、印书
的时候，把印模排好，几十、几百、几千本书很快就能印好，要印
其他书的时候再重新排字，用过的印模留着，无论什么时候都可以用。
我们中国人发明的这种印刷术比外过人要早400多年呢。
3、介绍指南针的作用，了解指南针给人类文明带来的好处。
师：指南针有什么用？它给人类带来了什么好处呢？指南针的发明
为勘探、航海、航空提供了便利。
4、介绍我国古代的发明火药
（1）国庆节放礼花烟火的电视录像。
师：电视里放了什么？它们是什么样的？用什么制造出来的？
（2）结合课件，介绍火药的由来和用途。
师：火药是我们中国人在很久以前发明的，一开始，火药主要用于
开山炸石，后来，火药的用途就越来越广，如枪炮、鞭炮、烟花、
火箭发射等。
（3）观看神舟七号发射的电视录像。
师：是什么帮助火箭上天的吗？（火药可以用于火箭与导弹的发射。
因为火药燃烧时能放出很猛烈的气流，气流向外喷，就可以推动火
箭上空。
我们要向发明火药的古代人、研究神舟七号的科学家好好
学习，多学本领，长大以后为祖国多做贡献。
三、活动结束。
中国古代人民真是勤劳又勇敢，发明了四大发明，我们要好好学习，长大以后为祖国争光。
【篇三：幼儿园社会教案中国年】
关键词：设计意图：当我们祖国的地位日益强大，应该让孩子了解
我们自己的祖国在变化的同时，不仅给了我们好的生活条件，还让
我们作为中国人受到世界各国人的友好对待与尊敬
活动目标：
1.了解当代中国日新月异的变化，祖国的日益强大和国际地位的日益
提高
2.增强民族自豪感和爱国主意的情感
活动重、难点：
1.重点：通过学习，让幼儿了解祖国的强大的地位，培养爱国情感
活动准备：
1.音乐《我爱你中国》，五星红旗升起的视频
2.ppt演示幻灯片(五星红旗，鸟巢、水立方组图，中国奥运队员得
金牌图片、上海世博会图片，维和部队等)
3.知识经验准备：了解中国文化的灿烂辉煌
活动过程：
一、开始部分
听歌曲《我爱你中国》，进行活动导入。
导言：小朋友们都是祖国的花朵，在祖国的大花园里正在茁壮成长，让小朋友幸福成长的祖国，今天是一个日益强大的祖国，是一个让
我们自豪、骄傲的国家。
二、基本部分
1.欣赏图片，介绍图片内容：
(1)五星红旗是我国的国旗，代表着中华民族共和国的标志
(2)水立方、鸟巢是北京的建筑物，是2008年北京奥运会的主要象征，奥运会开到了我们国家，射界各国的体育健儿聚集在我们伟大的首
都北京，我们将向全世界人民展现当代中国的强盛和伟大，全国上
下都特别的高兴和自豪
(3)我们的祖国是世界联合国的常任理事国，我们的五星红旗高高飘
扬在联合国总部的上空。
我们国家的朋友很多，我们已经和世界上160多个国家建立了外交关系
(4)我们祖国应世界联合国的要求，向海地派出了维护世界和平部队，成为担负起保卫世界和平的国家。
所以解放军叔叔不仅担负着保卫
祖国的人物，他们还承担着维护世界和平的任务
3.讨论：看我们的祖国一天天强大，你的感受如何?
你能说说你还知道哪些喜事说明祖国变得日益强大
观看多媒体视频：刘翔叔叔在28届雅典奥运会上获得了金牌，五星红旗升起的情景。
提问指导：刘翔叔叔为祖国做了什么?小朋友们该向刘翔叔叔学习什么?
活动小结：
通过活动，孩子已能了解和表述祖国的强大，能够为祖国的强大而兴奋、激动、自豪。
活动延伸：
请家长带幼儿一起收看新闻联播和祖国各地，让幼儿更多更全面地认识当代中国的变化。
活动反思：
通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。