大班美术教案《树》
大班美术教案《树》
大班美术教案《树》一、教材准备•A4纸•彩笔•模板纸•剪刀•胶水•树的图片或模型（可选）二、教学目标1.让学生学会观察、感受、表达大自然中的树；2.培养学生的观察力、动手能力、想象力和创造力；3.提高学生对美的敏感度和欣赏水平。
三、教学内容1.布置任务：观察和感受树；2.引导学生用彩笔画出自己印象中的树；3.教学“剪影”技巧，用模板纸剪出树的影子；4.将剪影贴到画布或背景纸上，制作出属于自己的树的形象。
四、教学步骤步骤一：观察和感受树•教师出示树的图片或模型，让学生观察并描述；•引导学生说出自己印象中的树，如树干、树枝、树叶等；•让学生用彩笔画出自己印象中的树。
步骤二：剪影技巧•介绍剪影的定义和种类；•教授如何用模板纸剪出树的影子；•让学生自己尝试剪影技巧。
步骤三：制作树的形象•引导学生将剪出来的树的影子贴到画布或背景纸上；•让学生用彩笔描绘出自己树的轮廓和树叶；•老师可以为学生介绍几种树的颜色搭配和色彩搭配知识。
步骤四：展示和欣赏•让学生展示自己的作品并进行分享；•学生互相欣赏，提出建议和修改意见；•教师进行点评和总结。
五、教学效果评估•学生的作品是否符合教学要求；•学生的专注程度和艺术创作的积极性；•学生的分享和交流能力。
六、教学体会本次教学中，我们注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过教授剪影技巧，我们让学生在更加自由的制作环境中，表达和展现出自己对树的理解和感受。
同时我们也注意到，在教学中与学生建立密切的沟通和交流环境，能够更好地发挥学生的创造力和自我表达意愿，也为今后学习和职业发展奠定了基础。
大班美术大树教案
大班美术大树教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《自然景观》中的第二节《大树》。
详细内容包括认识大树的基本结构，学习使用线条、形状和颜色表现大树，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
2. 学会运用线条、形状和颜色描绘大树，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
三、教学难点与重点重点：大树的基本结构及其绘画表现方法。
难点：如何运用线条、形状和颜色描绘出具有立体感的大树。
四、教具与学具准备1. 教具：大树实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外的大树，引导他们关注大树的外形、颜色和结构。
通过提问方式让幼儿分享他们对大树的观察和认识。
2. 讲解与示范（10分钟）结合教材，讲解大树的基本结构及其绘画方法。
示范如何运用线条、形状和颜色描绘大树，强调绘画技巧。
3. 课堂实践（10分钟）指导幼儿按照示范步骤，动手绘制大树。
鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行绘画练习，及时给予指导和鼓励。
邀请部分幼儿分享他们的绘画心得和成果。
组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《大树》2. 内容：大树的基本结构：树干、树枝、树叶等。
绘画方法：线条、形状和颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用本节课所学的方法，绘制一幅关于大树的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察大树，培养他们的观察力和绘画灵感。
邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成一幅大树作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 讲解与示范的细节6. 课堂实践的指导7. 板书设计的信息呈现8. 作业设计的针对性与答案的灵活性9. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班美术活动《树》教案
大班美术活动《树》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树的基本特征，如树的种类、树的组成部分等。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种类型的树图片、视频资料。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 创意绘画：引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 手工制作：利用树枝、树叶等材料，让幼儿制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
四、活动总结与评价：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、动手操作和创造力等方面的表现。
3. 总结本次活动，强调保护环境、热爱大自然的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行户外观察，寻找身边的树，了解树的特点，拍摄照片或绘制画作。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展关于大自然的其他活动，如保护树木、种植绿植等，培养幼儿的环保意识。
六、活动步骤：1. 教师展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 教师介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 教师引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 教师利用树枝、树叶等材料，示范制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
5. 幼儿根据教师的示范，动手制作树的相关作品，教师巡回指导。
七、注意事项：1. 确保幼儿使用的画笔、颜料等材料安全无毒，避免过敏等意外情况。
大班美术教育教案《美丽的树》
大班美术教育教案《美丽的树》简介《美丽的树》是一节针对大班幼儿园儿童开展的美术教育课程，目的是让孩子更好地了解树的特征、形态、颜色等，同时锻炼他们的想象力和创造力，通过手工制作让他们将艺术创作融入到自己的日常生活中。
教学目标1.让孩子们能够通过思考，了解和认识树的基本特征和形态，如树干、树叶、树枝等。
2.让孩子们能够通过色彩的组合，学习和了解树的不同颜色特征，如绿色的树叶、棕色的树干等。
3.通过制作美丽的树，锻炼孩子的手脑协调能力，培养他们的耐心和专注力，同时激发他们的艺术创造力。
4.通过亲身体会，让孩子们体验到艺术的魅力，加强他们对艺术教育的兴趣，并推动他们在日常生活中自由、创造性地运用所学的创作技巧。
教学时间一次课程，持续时间为1小时。
教学过程第一步：引入通过放映图片或展示实物，让孩子们初步了解树的特征和形态，引发他们的兴趣和探索欲望。
问导：同学们看到这个是什么？学生：是树！问导：那我们应该从哪些方面来了解树呢？学生：树干、树叶、树枝等。
问导：好，那我们开始制作美丽的树吧！第二步：教学1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.制作树干：将一张深棕色的彩纸剪成长条，将其卷成一个圆柱形，用胶水粘好。
3.制作树叶：将绿色的彩纸剪成椭圆形，用剪刀将其四周切成许多条纹（呈刀齿状），并将其展开成叶子的形状。
每个孩子需要至少剪5-6片叶子。
4.制作树枝：将棕色的彩纸剪成小长条，捏出弯曲效果，粘在树干上。
5.装饰树枝：将儿童做好的叶子粘在树枝上，完整树的树冠。
第三步：活动根据孩子们的实际情况，可以设置一些活动环节，如树叶的拼贴、自由发挥等，让孩子们充分发挥自己的创造性，同时互相交流，启发思维，增加想象力。
第四步：总结引导孩子总结今天所学知识与技能，对于孩子未完成的作品，老师也要给予鼓励与指导，让孩子在欢声笑语中完美结束本次课程。
教学要点1.老师要把握好教学时机，在孩子们最爱学习的时间段进行教学，让他们能够在轻松的氛围中学习，也要注意舒缓孩子们的紧张情绪。
大班美术《树》教案(通用21篇)
大班美术《树》教案（通用21篇）大班美术《树》教案篇1活动目标：1．能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2．学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
3．培养幼儿良好的作画习惯。
4．培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1．一张画有树轮廓的"心愿树"背景图、《新年好》音乐磁带、录音机。
2．幼儿作画工具、剪刀、胶水。
活动过程：1．组织讨论：在新的一年里，你最大的心愿是什么？鼓励幼儿能大胆表述自己心里的想法，如：我想得到一样新玩具、我想唱出好听的歌、我想得到一件新衣服……2．和幼儿一起种"心愿树"，激发幼儿创作的欲望。
（1）出示"心愿树"，引起幼儿的兴趣。
（2）提出"种树"的要求：幼儿可以画出自己的心愿，然后贴在"心愿树"上。
3．动手画，教师及时指导。
（播放背景音乐《新年好》）（1）提醒幼儿画出事物的主要特征，能清楚表达自己的心愿。
（2）注意色彩鲜艳、丰富。
（3）画好后沿轮廓剪下，在背面涂抹少许胶水，布置在"心愿树"上。
4．欣赏"心愿树"。
（1）幼儿互相介绍自己的心愿。
（2）数一数全班一共有多少个心愿。
活动反思：1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
大班美术《树》教案篇2目标：1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2.学会用间接地线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
准备：1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图，《新年好》音乐磁带、录音机。
2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。
过程：一、组织讨论。
师：小朋友们，请你们讨论一下，马上就要过年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么？请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。
二、和幼儿一起种“心愿树”。
1.出示“心愿树”，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，老师这边有一颗“心愿树”，你们知不知道“心愿树”是干什么的？师：它能实现小朋友们的愿望。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。
2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。
3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。
三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。
步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。
2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。
3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。
步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。
步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。
幼儿园大班美术教案《树》
幼儿园大班美术教案《树》教学目标•让学生了解树的功能、形态和颜色的多样性。
•发挥学生的想象力和创造力，通过手动制作树，提高学生的动手能力和动手能力。
教学准备•不同种类的树的照片或图片、卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程1. 引入老师与学生们一起话题：你们喜欢树吗？你们见过哪些树？了解树有什么作用吗？接下来，老师通过照片或图片，向学生们展示各种形状的树，让孩子们感受到树的形态和颜色的多样性。
2. 实践操作•步骤一：老师向学生展示准备好的材料，让学生们挑选自己喜欢的颜色，用彩色笔在卡纸上画出一棵树。
•步骤二：学生们用剪刀将树的形状根据自己画的样子剪下来。
•步骤三：将剪下来的树插入到另一张卡纸上，看看是不是自己喜欢的模样。
•步骤四：教师根据学生们的实际情况，提供一些干树枝，让学生们将树的枝干粘在树上。
•步骤五：同学们还可以在树上贴上一些桃子、苹果等，营造出更加生动的效果。
3. 总结老师让学生们展示自己的作品，并让他们谈谈自己的想法，作出自己的感受。
在讨论中，老师可以进一步引导学生们认识树的意义，并考虑自己的责任，保护树木和环境。
知识点总结•形态和颜色的多样性•用手制作的能力•创造力和想象力•对环境的责任和保护•组织语言、表达想法和观点作业老师让学生们回家，观察自己居住的周围环境，找出周围的树，并描述它的形态和颜色，勾画在本子上。
回到学校后，再制作自己的树，激发学生的独立思考和创造力。
以上是幼儿园大班美术教案《树》的具体内容，通过本次美术课，希望孩子们更好地认识树的意义和在我们生活中的重要作用，并通过自己的努力和动手能力去制作一棵有意义的自己的树，对提高他们的创造力和想象力具有重要意义。
大班优秀美术教案《树》
大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。
教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。
教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。
教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。
2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。
教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。
2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。
3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。
第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。
2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。
3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。
第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。
2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。
3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。
第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。
2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。
3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。
课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。
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大班美术教案《树》大班美术教案《树》1活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，加强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培育幼儿探究树的技能，通过感官观测并记录树的样子。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。
活动预备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：〔一〕谈话导入，引起幼儿爱好。
1.师〔点击课件，出示“树”〕：这是什么字？你认识吗？2.师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些？3.师：树的种类多，外形也是各式各样，让我们一起来观赏一下〔点击课件〕4.师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、外形各异。
5.师：我们到幼儿找一找各式各样的树。
〔二〕讲解示范，掌控绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：用各种线条、图案……师：你们熟识哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……〔老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法〕。
〔三〕观赏线描画范作，感受线条改变带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发觉了哪些线条？这些线条有什么改变呢？它们是怎样排列、组合的？师：不同的线条改变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小伙伴商量一下。
(幼儿自由沟通，介绍自己的想法。
)师〔点击课件示范〕：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足，你喜爱什么图案呢？(四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好形状〔轮廓〕，要画得尽量大，布局合理。
2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出“你最喜爱的树”2.请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点看法。
3.介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。
大班美术教案《树》2活动目标：1、引导幼儿观测、对比三棵的不同与共同的特征。
2、引导幼儿依据大树的特征，自主制造作画。
3、培育幼儿观测力、制造力、审美力。
活动流程：一、初步观测幼儿园三棵大树1、小伙伴，这三棵大树是怎样的？2、你喜爱哪棵？为什么？二、引导幼儿观测大树的不同和共同点1、这些大树都什么地方是相同的？2、有什么地方是不同的？三、引导幼儿作画1、你喜爱画那棵大树，还想为大树画上什么?2、还能给你的画编成一个故事吗？3、老师示范编一个故事。
四、请幼儿作画编故事1、请你们选一棵你喜爱的树来作画，你自己想出来的大树也可以。
2、画好大树，再画上其他的东西编成一个故事。
五、请幼儿作画，老师巡回指导六、观赏作品，并讲解并描述故事1、请把自己的画拿起来介绍讲一个故事给大家听请幼儿依据其他幼儿的作品，创办成一个故事。
大班美术教案《树》3活动目标：1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美。
2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美。
重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动预备：阅历预备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌控了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质预备：课件：秋天树林的图片假设干、轻松的音乐；范画红*系的树假设干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的漂亮。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。
老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”〔引导幼儿观赏图片。
〕2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿观测，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的色调时，老师引导幼儿认真观测，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。
假如幼儿能够观测到树林的布局，老师引导幼儿认真观测，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
〔一〕学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。
老师说：“秋天的树颜色特别好看。
我都忍不住要把它画下来了。
可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简约讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，巩固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。
”老师提问：“除了可以用红*系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢？”鼓舞幼儿大胆讲解并描述，老师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。
〔二〕学习合理构图，留意疏密有致，近大远小地安排画面。
1.尝试将红*系的树布置在画纸上。
老师提问：“现在老师要把这些红*系的树布置在画纸上，怎么放？谁来试一试？”老师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思索是否合理，为什么。
2.集中沟通：“秋天的树林应当怎样构图，要留意些什么？”老师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观测比较的基础上进行沟通，老师引导幼儿发觉构图时要留意疏密有致、近大远小地合理布置画面。
3.再次请幼儿将红*系的树布置在画纸上，留意疏密有致、近大远小地合理构图。
三、清晰要求，自主绘画1.老师提出要求：“今日我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，预备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔仔细地画吧。
留意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。
”2.老师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。
幼儿绘画，老师巡回观测，在幼儿需要的时候实时予以援助和技术上的支持与引导。
四、评价、沟通1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行观赏、沟通。
2.组织幼儿集中讲评。
老师说：“你最喜爱哪一幅画，为什么？”老师组织幼儿观赏作品，引导幼儿围绕构图和色调的合理与应用进行讲评，鼓舞幼儿之间相互学习。
活动在开心、轻松的氛围中自然结束。
大班美术教案《树》4【活动目标】1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，进展想象力。
2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色调要相互衬托。
3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
【活动重难点】进展想象，自由装饰圣诞树。
【活动预备】1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料〔几种颜色〕。
2、幼儿操作材料。
【活动过程】1、谈话导入活动，引起幼儿爱好。
提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？2、出示范画，引起幼儿作画的爱好。
提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？3、老师演示。
先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的外形呈三角形，再给树上画很多礼物，最末用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿争论画法。
〔1〕提问：这种画法叫脱水画。
为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更艳丽呢？〔2〕小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。
运用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托，圣诞树才更好看。
〔3〕老师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵漂亮的圣诞树。
你们想在树上化作什么礼物5、幼儿作画，老师指导。
提示幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种外形的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿相互观赏作品，介绍自己画的礼物。
赞颂色调鲜亮、线条清楚、想象力丰富的作品。
【活动延伸】幼儿制作一些圣诞礼物送给好伙伴。
老师和幼儿可以共同布置教室，欢迎圣诞节。
【活动反思】在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐，在活动中，我为小伙伴预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小伙伴观测圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小伙伴说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。
我拿出预备好的圣诞树请小伙伴也来装饰，小伙伴争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，径直交给老师说：“老师，我做完了”。
现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。
小百科：圣诞节〔Christmas〕又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。
在基督教盛行罗马帝国后，教廷随声附和地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。
大班美术教案《树》5活动目标1、尝试用衍纸的方法，合作完成各式各样的树。
2、感受色调搭配的美。
活动重难点重点：通过衍纸制作树。
难点：渐变的搭配。
活动过程一、情境导入(价值：以情境引出街心花园里的树)1、(出示背景)今日，老师带你们去参观街心花园，街心花园里有些什么?2、除了这些，花园里还会有什么?3、你知道街心花园里会有哪些树?：街心花园里种上你们说的树确定会很美丽，空气会更加新鲜。
二、制作衍纸树(价值：尝试运用衍纸来制作渐变的树)1、今日我们用衍纸来做树。
2、要求：(1)三人一组，商量谁来画树，谁来预备材料。
(2)合理搭配色调，装扮小树。
(3)音乐结束时我们就要完成作品，一组选一个代表，把完成的小树贴在展示板上。
3、讲评：(1)你觉得那棵树最美丽?(2)今日，老师也带来了一棵树，你们觉得这棵树哪里最美丽?(3)我的树叶用了渐变的方法，树叶运用了三种颜色深绿色、浅绿色和黄绿色。
4、幼儿操作。
三、观赏(价值：观赏衍纸作品的美)作品贴在背景上：我们的街心花园里种上了各种树，让我们的花园变得更美丽了。
大班美术教案《树》6活动目标：1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，加强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培育幼儿探究树的技能，通过感官观测并记录树的样子。
4、依据色调进行大胆合理的想象5、体验想象制造各种图像的欢乐。
活动预备：1、多媒体课件、电脑、电视机。
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：1.谈话导入，引起幼儿爱好。
〔1〕师〔点击课件，出示"树"〕：这是什么字？你认识吗？〔2〕师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些？〔3〕师：树的种类多，外形也是各式各样，让我们一起来观赏一下〔点击课件〕这些树象我们的什么？〔4〕师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、外形各异。