苹果树下_课件
苹果树下教案中班社会
苹果树下教案中班社会教案标题：苹果树下教案 - 中班社会教学目标：1. 让学生了解苹果树的生长过程和重要性。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生合作和分享的意识。
教学资源：1. 图书：《苹果树的故事》2. 苹果树模型或图片3. 苹果树的水果、叶子和花朵的实物或图片4. 纸板、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料5. 社交游戏：果园接苹果教学过程：引入活动：1. 展示苹果树模型或图片，引导学生观察并描述苹果树的外观特征。
2. 通过图书《苹果树的故事》，讲述苹果树的生长过程和重要性。
主体活动：1. 观察实物和图片：- 准备苹果树的水果、叶子和花朵的实物或图片，让学生观察并描述它们的形状、颜色和特点。
- 引导学生讨论苹果树的不同部分的功能和作用。
2. 绘画活动：- 提供纸板、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
- 让学生用纸板画出苹果树的轮廓，并用彩色纸剪出苹果、叶子和花朵，粘贴在相应的位置。
- 鼓励学生用颜料涂抹苹果的颜色，表达自己对苹果树的理解。
3. 社交游戏：果园接苹果- 将学生分成小组，每个小组站成一列，站在前面的学生是“苹果树”，后面的学生是“接苹果的人”。
- 将苹果模型或图片从“苹果树”处递给“接苹果的人”，然后由“接苹果的人”将苹果传递给下一个人，直到最后一个人。
- 强调合作和分享的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
总结活动：1. 回顾苹果树的生长过程和重要性。
2. 让学生分享自己在绘画和社交游戏中的体验和收获。
3. 鼓励学生思考：为什么苹果树对我们来说很重要？我们应该如何保护苹果树？评估方式：1. 观察学生在观察和描述实物和图片时的表现。
2. 评价学生在绘画活动中的创造力和表达能力。
3. 观察学生在社交游戏中的合作和分享意识。
拓展活动：1. 安排实地参观苹果园，让学生亲身体验苹果树的生长环境。
2. 组织学生参与种植苹果树的活动，让他们亲自参与到苹果树的生长过程中。
注意事项：1. 确保教学资源的安全性和适用性。
《苹果树下的巨人》课件
巨人与蚂蚁的 相互支持：强 调了相互支持
的重要性
对创新思维的启示
巨人故事鼓励人们 勇于创新，敢于挑 战传统观念
巨人故事启示人们 要善于观察和思考， 发现生活中的新事 物
巨人故事鼓励人们 要有勇气和决心， 坚持自己的创新想 法
巨人故事启示人们 要善于合作，共同 推动创新事业的发 展
对领导力的启示
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
企业培训：作为企业文化建设的一 部分，激励员工积极进取
家庭生活：作为亲子沟通的桥梁， 增进家庭成员之间的理解和沟通
巨人故事对现实的影响 与启示
对个人成长的启示
勇敢面对挑战：巨人面 对困难时，始终保持勇 敢和坚定，启示我们要 有勇气面对生活中的挑 战。
坚持信念：巨人始终 坚信自己的信念，启 示我们要坚持自己的 信念，不要轻易放弃。
巨人的善良：巨 人虽然体型巨大， 但他有一颗善良 的心，愿意帮助 需要帮助的人。
巨人的勇气：巨 人在面对困难和 挑战时，始终保 持着勇气和决心， 从不退缩。
巨人的智慧：巨 人在解决问题时， 总是能够运用自 己的智慧和经验， 找到解决问题的 方法。
对巨人故事的思考与感悟
巨人的形象：勇敢、善良、智慧、力量 巨人的行为：保护家园、关爱他人、追求和平 巨人的价值观：尊重生命、保护环境、追求正义 巨人的故事给我们的启示：勇敢面对困难、关爱他人、追求和平与正义
故事发展
巨人发现苹果树，开始守护苹果树 巨人与动物们成为朋友，共同守护苹果树 巨人与动物们共同对抗外来入侵者 巨人与动物们最终成功守护苹果树，苹果树结出丰硕的果实
故事高潮
巨人与苹果的相遇：巨人在苹果树下发现了一颗神奇的苹果，决定将其带回家。
2024年2020幼教·中班教案苹果树下
2024年2020幼教·中班教案苹果树下一、教学内容二、教学目标1. 了解苹果的种类、颜色、味道，培养幼儿对自然界的观察和认知能力。
2. 学习苹果树的生长过程，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：苹果树的生长过程。
重点：认识苹果的种类、颜色、味道。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、苹果树图片、生长过程图解、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的苹果树，让幼儿触摸苹果，引导幼儿描述苹果的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解苹果的种类、颜色、味道以及苹果树的生长过程。
3. 随堂练习（15分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
b. 幼儿分组，每组挑选一个苹果，观察并描述其特点。
4. 课堂互动（10分钟）a. 教师邀请幼儿分享自己喜欢的苹果种类和原因。
b. 幼儿用彩笔、画纸等学具创作一幅苹果树画作。
六、板书设计1. 《苹果树下》2. 内容：a. 苹果的种类、颜色、味道b. 苹果树的生长过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的苹果树。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅苹果树画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对苹果树的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去果园实地观察苹果树，了解苹果的生长环境。
b. 邀请家长参与课堂，与幼儿一起分享苹果美食，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 课堂互动的设计与实施5. 作业设计的针对性和趣味性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于认识苹果的种类、颜色、味道，这是因为这是幼儿对自然界的基本认知，也是后续学习的基础。
二年级语文上册苹果落地ppt课件1浙教版
普通 现象科学 世界 著名
第二步： 通读课文，思考：牛顿是个什么样 的人？
牛顿_____________________
牛顿从小爱动脑筋，遇 到问题总要问个为什么。
牛顿爱动脑筋，是因为他_____ _______。 牛顿遇到问题总要问个为什么， 说明他______________
牛顿从小爱动脑筋，遇 到问题总要问个为什么。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
闻捷《苹果树下》精讲课件
（1923—1971）原名 赵文节。
江苏丹徒县人。
少时家贫。抗日战争 爆发后流亡武汉并参加救 亡工作。
1940年到延安。
1949 年 随 军 西 进 新 疆 ， 先 后任新华社新疆分社副社 长、社长。
作为这一成就的重要 方面，还表现在诗人大胆 地、创造性地描绘了青年 男女之间纯真、热烈并且 蕴涵了深广的社会内容的 爱情生活，《苹果树下》 鲜明地表现了这一特点。
苹果树下 苹果树下那个小伙子， 你不要、不要再唱歌； 姑娘沿着水渠走来了， 年轻的心在胸中跳着。 她的心为什么跳啊? 为什么跳得失去节拍?……
1953 年 调 北 京 ， 任 《 文 艺 报》记者。
1958 年 任 中 国 作 家 协 会 兰 州分会副主席。
1962年调上海工作。 1971年因受迫害去世。
诗集 《天山牧歌》 《河西走廊行》
长篇叙事诗 《复仇的火焰》等。
《天山牧歌》的突出成 就，在于以清新优美的格调、 语言和鲜明生动的艺术形象 反映了新疆各族人民的生活 和情感所发生的历史性变化， 抒发了他们的生活理想。
……苹果树下那个小秋子， 你不要，不要再唱歌； 姑娘踏着草坪过来了， 她的笑容里藏着什么?…… 说出那句真心的话吧! 种下的爱情已该收获。
这首诗将爱情与劳动糅合在一起， 对吐鲁番的姑娘和小伙子追求爱情的那 种热烈、健康而又天真的心理进行了惟 妙惟肖的描写，并且相当巧妙地将苹果 的成长和爱情的发展 2、韵律和谐，具有音乐的美
阅读闻捷《天山牧歌》的其余诗 作，体会闻捷诗歌的主要创作特点。
1、《苹果树下》的爱情描写有什么特点？ 2、《苹果树下》体现了闻捷怎样的创作特色？
幼儿园中班奥尔夫音乐教案《苹果树下》
幼儿园中班奥尔夫音乐教案苹果树下教案
活动目标：能够用手号来演奏乐器的部分音乐。
欣赏并演唱音乐用身体表演出来
活动准备：经验准备：知道手谱的前四个如何表示。
物质准备：三角铁、铃鼓。
活动过程：
hello歌，教师与幼儿进行互动问好，双人问好，多人问好，小朋友之间问好。
二、王老先生的钥匙找到了，小精灵们开心极了，他们就在苹果树下玩起了捉迷藏，我们一起听一听，谁会被捉到呢？
播放音乐：有歌词的地方拍手，间奏的地方用身体谱表示。
三、介绍并教会后三个音符用手谱怎么做。
四、播放音乐，间奏的时候用手谱来表演，有歌词的地方，根据歌词教师编出相应的动作，幼儿进行模仿。
五、播放音乐间奏的时候做出小精灵的动作。
六、请出乐器宝贝：三角铁、铃鼓
介绍三角铁在间奏的时候换音的时候敲一下，铃鼓在有歌词的地方演奏。
请幼儿尝试演奏。
七、跟随音乐一起来演奏，一半小朋友演奏铃鼓，一半小朋友三角铁。
八、交换乐器进行演奏。
九、和幼儿说再见（或者下课歌）。
2024版《苹果树》绘本故事PPT课件[1]
![2024版《苹果树》绘本故事PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/b16f8ba5112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaf5.png)
《苹果树》绘本故事PPT课件•封面与故事背景•绘本内容解读•主题思想探讨•艺术手法鉴赏目录•拓展活动设计•总结回顾与延伸思考01封面与故事背景封面展示01展示《苹果树》绘本的封面图片，呈现独特的视觉效果。
02简要介绍封面的设计元素和风格，如色彩、构图、字体等。
故事背景介绍介绍故事发生的时间、地点和主要角色，为读者提供初步的背景知识。
阐述故事的主题和情节，激发读者的阅读兴趣。
介绍作者的基本信息，如姓名、国籍、代表作品等。
探讨作者的创作风格和特点，以及在本作品中的体现。
分析作者的创作背景和灵感来源，如个人经历、文化背景等。
作者及创作背景02绘本内容解读绘本采用柔和的色调，展现出大自然的宁静与和谐，使读者仿佛置身于苹果树下的温馨场景中。
清新自然的画风细腻的笔触丰富的细节通过细腻的笔触描绘出苹果树、人物和动物的生动形态，使画面充满生命力。
画面中隐藏着许多有趣的细节，如树叶的纹理、果实的色泽等，引导读者深入观察和发现。
030201画面风格与特点通过描绘小男孩的表情和动作，展现出他的好奇、勇敢和善良品质，使读者对他产生共鸣。
主角小男孩精灵的形象设计独特，既有神秘感又充满亲和力，她与小男孩的互动为故事增添了趣味性和深度。
苹果树精灵绘本中出现的其他动物角色形象各异，性格鲜明，为故事增色不少。
其他动物角色角色形象塑造开篇引入情节铺垫高潮迭起结局圆满情节发展与转折通过描绘小男孩发现苹果树的场景，引发读者的好奇心和探索欲望。
故事中穿插了多个小高潮，如小男孩帮助精灵解决问题、与动物们一起欢度节日等，使情节紧凑有趣。
小男孩与苹果树精灵的相遇、相识过程自然流畅，为后续的情节发展打下基础。
最终小男孩和精灵的友谊得到升华，故事以温馨感人的结局收尾，给读者留下深刻印象。
03主题思想探讨苹果树以自己的果实、树枝、树干等满足小男孩的需求，象征着母亲般的付出。
通过故事，引导孩子们理解友谊的真谛，学会珍惜身边的朋友和家人。
故事中苹果树与小男孩的深厚友谊，体现了无条件的关爱与奉献。
苹果树下儿童见学农乐园简介课件
04
乐园教育理念
培养儿童对大自然的热爱
亲近自然
通过在乐园中接触自然环境，让儿童感受大自然的美丽和神奇， 培养他们对大自然的热爱和保护意识。
体验农耕
让儿童参与简单的农耕活动，了解植物生长的过程和农业知识，增 强他们对自然生态的认识。
探索自然奥秘
通过观察动植物、星空、气象等现象，激发儿童的好奇心和探索欲 望，培养他们的科学素养。
冬季农闲
冬季农闲时，孩子们可以学习 如何保护农作物，以及了解农
作物的生长规律。
自然观察活动
01
02
03
04
昆虫世界
引导孩子们观察昆虫的生活习 性，了解昆虫的种类和特征，
培养对大自然的兴趣。
鸟类迁徙
在特定的季节，孩子们可以观 察鸟类的迁徙过程，了解鸟类
的生活习性和迁徙路线。
植物生长
孩子们可以观察不同植物的生 长过程，了解植物的生长规律 和特点，培养对植物的认知。
01
计划在未来几年内，通过购买或租赁周边土地，扩大乐园的面
积，提供更多活动空间。
增建游乐设施
02
根据儿童成长需求，计划增建更多寓教于乐的游乐设施，如水
上乐园、攀岩墙、迷宫等。
完善配套设施
03
建设餐厅、洗手间、母婴室等配套设施，提升游客的游玩体验
。
增加更多寓教于乐的活动
农业实践
增设农业实践区，让孩子们亲身体验种植、养殖等农业活动，了 解农作物生长过程。
提供昆虫观察设施，让孩 子们观察昆虫的生活习性 ，了解生物多样性。
户外探险
设置探险设施，如绳索、 攀爬架等，让孩子们在户 外活动中锻炼身体和勇气 。
手工艺体验区
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3.诗的匀称的节奏与和谐的韵律也加强了诗的语言 的音乐性。诗作每节基本上都是四顿，读起来节奏 匀称，韵律和谐。比如在诗作首尾两节的开始两行， 一连两个“不要”，回环反复，不但具有鲜明的韵 律感，而且恰当地反映了姑娘急于表白又急于安慰 对方的心情。
4．诗中的人物活动在风光如画的苹果园，诗中的小 伙子始终在用歌声表达自己的情感，这新疆特有的 景物和求爱风俗，令人感受到浓郁的民族风情和地 方风情。
主题思想
诗作运用倒叙手法，以一对青年男女爱情结出 果实开篇，追叙了他们从春到秋的恋爱过程，细致 地描绘了初恋时惶惑而又甜蜜的心境，形象地表现 了青年人对爱情的热烈追求，热情歌颂了在共同劳 动中建立起来的美好感情。
艺术特点
1．诗歌构思新颖别致，诗人十分巧妙地以苹果来比 喻爱情，通过苹果从开花到结果的过程，表现了爱 情的孕育、发展和成熟，并将劳动和爱情巧妙揉合 在一起，使劳动的欢乐和爱情的甜蜜和谐统一，传 达出富有时代气息的全新爱情观。
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้苹果树下
作者简介：
闻捷(1923－１971)，原名赵文节，江苏丹徒县人。40 年代开始写作，建国后陆续出版诗集《天山牧歌》、《祖国， 光辉的十月》、《东风催动黄河浪》、《河西走廊行》、 《生活的赞歌》、《闻捷诗选》和长篇叙事诗《复仇的火焰》 (第一、二部)等。闻捷的诗题材广阔，内容丰富，形式多样。 有对美好爱情的歌唱，有对劳动生活的赞美，有对兄弟民族 生活风貌的写照；有抒情诗，也有叙事诗、报头诗。大都有 简单的情节和人物，虽然偏重于再现式的反映，但由于注重 选取富有生活情趣的场景和具有浓烈感情因素的生活现象来 展示生活中蕴含的美，因而避免了对生活的一般化的描写和 浮泛的歌颂，显得清新优美、细腻动人，具有浓郁的生活气 息和鲜明的地方色彩。
2．诗作重笔描摹人物心理。诗中对吐鲁番的小伙儿 和姑娘追求爱情的那种炽热、天真的心理，进行了 细腻逼真、维妙维肖的表现。通过“枝头的花苞还 没开放，小伙子就盼望它早结果”、“别用歌声打 扰我”、“别像影子一样缠着我”、“有句话你怎 么不说”等诗句，充分展示出小伙子热烈追求的急 切心情和姑娘由误解到萌动感情的心理变化过程。