山东科学技术出版社四年级上学期综合实践活动教案【全册】
四年级上学期综合实践活动教案
1、同学们知道常用的烹饪方法有哪些？（学生交流）
2、做菜要掌握哪些基本技能？（学生交流）
（三）学习与探究
师：这节课我们就来学习如何择菜和洗菜，板书课题择菜和洗菜
1、自主交流：畅谈自己在家择洗过什么菜，具体是怎么做的。
2、集体讨论：哪种方法既省水又能将菜洗干净？
3、我来示范：劳动小能手示范择菜和洗菜，大家学习，提出意见和建议。
4、大比拼：选择不同的蔬菜分组进行择洗比赛。
小提示：
1）削带皮的蔬菜时，不要削得太厚，以免浪费，还要注意把腐烂的、生芽的部分去掉。
2）洗芹菜、韭菜一类的蔬菜时，重点是搓洗靠近根部的地方。
洗黄瓜一类的蔬菜时可以用毛刷。
3）无论洗什么菜，都要多冲洗几遍。
洗净后要多泡一会儿。
5、评比，优胜组介绍做法。
（四）谈收获
学生畅谈这节课的收获。
（五）课后扩展
同学们要将学习与家务劳动密切结合，回家练习择洗菜，向父母学习切菜的方法和技巧。
第二课时
教学内容：巧做凉拌菜
教学过程：
一、导入课题：
你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？
二、总结做法：
1、了解做凉拌菜所需的材料。
出示：
（1）适合做凉拌菜的主料：白菜、苦瓜、黄瓜、西红柿等蔬菜。
辅料：香菜、辣椒等。
（2）做凉拌菜需要的调料：盐、味精、香油、葱、姜、蒜等。
2、做凉拌菜需要做哪些准备工作？（学生介绍，交
流。
）
教师总结补充。
板书（1）备料。
（2）切菜.(3)拌菜
3、你知道凉拌白菜的制作方法吗？
（学生讨论制作方法）
归纳总结：（出示）
a、备料。
白菜心、香菜洗净备用，准备适量蒜泥。
b、切菜。
把白菜切成丝，把香菜切成长约2厘米的小段，放入盆中。
c、拌菜。
加入适量盐、陈醋、生抽、糖、香油和蒜泥拌匀。
4、请同学示范切白菜。
教师补充：也可以用手撕碎白菜。
三、学生动手操作：拌凉白菜
（各小组分工合作，教师巡视）
1、小组做准备工作，要分工合作。
2、小组讨论：根据自己的口味加哪些辅料和调味料，加多少才合适。
（教师提醒学生可以先少加一些调味料，品尝后根据味道再次加调味料。
）
3、做好凉拌菜后小组同学品尝，总结经验，吸取教训。
4、评比:小组民主评议，并让学生说说为什么评它？
四、收拾卫生
五、小结
今天我们学会了做凉拌白菜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活自理能力，在家里多动手，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
六、拓展
参与生活，体验生活，学做家常菜。
第三课时
教学内容：学做炒菜
教学过程：
一、课题导入
教师拿出事先准备好的芹菜炒肉请同学品尝。
提问：好吃吗？你知道这菜名吗？
出示课题：学做炒菜
二、看看学学
1、介绍做芹菜炒肉的原料、调料。
（同时出示，帮助学生认识）
2、介绍制作方法。
出示:
(1)材料准备：切成丝的瘦肉、切成段的芹菜（大约3厘米）、食用油、盐、葱花、姜丝等
(2)炒制：
a、热锅内加入适量食用油。
b、等到油烧热后加入姜丝、葱花爆香。
c、加入肉丝，倒入适量酱油。
迅速翻炒，炒至肉色变浅。
d、倒入芹菜段，急火爆炒1分钟左右，再加入适量的调味品，翻炒至均匀，即可装盘。
3、教师演示做芹菜炒肉，边做边讲解，时刻提醒每一重要时刻。
4、让学生回忆制作的过程。
三、学生做做试试。
学生分小组合作制作。
教师巡视指导。
（教师提出建议：炒芹菜时加点儿木耳，不仅颜色好看，而且更加有营养。
）谨记先少加一些调味料，品尝后根。
【山东科学技术出版社四年级上册综合实践活动】2016年-2017年第一学期教案汇总
{综合实践活动教案1-2}方法与指导主题一:怎样查阅资料备课时间：2016-8-27 上课时间：四年级（9月1日 9月8日）教学目标:1、通过查阅资料、交流讨论等方式，了解资料的类型。
2、初步学会查阅资料的一般步骤和方法，并能查阅到自己所需要的资料。
3、激发问题意识，培养获取信息的能力，初步养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。
教学重点:了解资料的类型；学会查阅资料的一般步骤和方法。
教学难点：激发问题意识，培养获取信息的能力，养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。
教学准备:1、教师准备：课前通过多种方式，了解查阅资料的相关知识；收集各有关节日的资料；制作多媒体课件。
2、学生准备：课前通过上网等方式，了解资料的一般类型，了解查阅资料的一般步骤和方法。
【第一课时】【课时目标】1、通过查阅资料、交流讨论等方式，了解资料的类型。
2、初步学会查阅资料的一般步骤和方法，并能查阅到自己所需要的资料。
3、激发问题意识，培养获取信息的能力，初步养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。
一、创设情境，导入新课。
师：关于教师节，你们知道那些知识呢？老师找到了关于教师节的一些资料，来与同学们共同分享。
课件出示教师节资料和同学查阅资料的图片。
师：同学们，我们在日常生活和学习中，经常需要通过查阅资料获取信息。
面对大量的信息和资料，如何有效快捷地查阅，需要我们认真学习和探究。
二、问题与思考。
师：在过去的学习过程中，我们已经有了查阅资料的经历，同学们小组内交流，对查阅资料还有哪些问题？学生小组交流讨论，班级交流。
教师小结：1、资料有哪些类型？2、怎样查阅资料？3、到哪里查阅资料？三、学习与探究。
师：资料有很多，我们获取资料的来源也很多，同学们以小组为单位交流：获取资料的来源有哪些？1、学生小组交流后，全班交流、补充。
2、教师小结：资料的来源一般有三个途径：一是已经出版的各种文献资料；二是影视媒体、电子出版物（光盘资料）、三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料，也称观察体验资料。
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案2024新版
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
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05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
力。
通过亲身参与艺术创作，提高学 生的动手能力和创新思维。
培养学生的团队合作意识，学会 在集体中发挥自己的特长。
艺术形式选择及欣赏方法
选择适合四年级学生的艺术形式，如绘 画、音乐、舞蹈等。
让学生了解所选艺术形式的起源、发展 指导学生掌握欣赏艺术作品的方法，如
长变化。
总结分享
学生分享自己的观察和实验结 果，教师进行总结和点评。
学生参与方式及要求
学生需积极参与实践活动，认 真观察和记录实验数据。
学生应主动思考问题，提出自 己的见解和疑问。
学生需遵守活动纪律和安全规 定，确保活动的顺利进行。
案例分析：自然探索活动实例
案例一
组织学生到校园内进行植物观察 ，了解不同植物的形态、生长环
培养学生的团队协作精神和沟通 能力，提高学生的综合素质。
科技创意激发与方案设计
通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解科技创新的重要性和意义，激发学 生的创新意识。
组织学生进行头脑风暴，鼓励学生提出自己的创意和想法，并进行初步的筛选和评 估。
指导学生进行方案设计，包括制定创新计划、选择创新方法、设计实验方案等。
境和特点，并制作植物标本。
案例二
2024年度小学四年级上册综合实践活动教案全册
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活动总结与反思
本次实践活动通过科技创新的形式，成功激发了学生的兴趣和好奇心，提高了他们的动手能 力和创新意识。
在实践过程中，学生们展现出了积极的参与态度和较高的实践能力，但也存在一些不足之处 ，如部分学生的操作不够规范、实验数据处理不够准确等。
针对以上问题，教师在今后的实践活动中应更加注重对学生的指导和监督，加强实验规范和 数据处理的训练。同时，也可以考虑引入更多的科技元素和实践项目，以满足学生不断增长 的知识需求和探索欲望。
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活动流程设计
活动准备
老师带领学生到校园附近的自然环境 ，如公园、田野等，并准备必要的观
察工具，如放大镜、记录本等。
活动开展
学生分组进行自然探索，观察植物、 动物、土壤等自然元素，记录发现，
并进行交流分享。
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活动导入
老师引导学生观察自然环境，提出问 题，激发学生的兴趣。
活动总结
老师引导学生总结活动收获，回顾自 然探索的过程，鼓励学生分享感受和 体验。
反思与改进
在活动过程中，部分学生可能存在绘画或手工制作技能不足 的问题，需要在今后的教学中加强相关技能的训练和指导。 同时，也可以考虑引入更多的艺术形式和内容，以满足学生 多样化的需求和兴趣。
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课程评价与反馈
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评价标准与方法
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评价标准
基于学生的实践表现、作品质量 、创新思维和团队合作能力等方 面进行评价。
教学安排
每个实践主题安排2-4课时，根据学生的实际情况和兴 趣爱好进行选择和调整。同时，要注重课内外结合，充 分利用学校、家庭和社会资源开展实践活动。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案1.1 活动主题：让学习和生活紧密结合，培养学生的实践能力和综合素质。
1.2 活动意义：通过综合实践活动，使学生在实践中学习，在学习中实践，提高学生的综合素质。
1.3 活动对象：四年级学生二、知识点讲解2.1 活动内容：以生活实际为例，让学生在实践中学习知识，提高能力。
2.2 活动方式：小组合作、探究学习、实践活动2.3 活动教材：采用《综合实践活动》教材，结合生活实际进行教学。
三、教学内容3.1 活动主题：以季节变化为例，让学生了解季节对生活的影响。
3.2 活动过程：通过观察季节变化，了解季节对生活的影响，培养学生的观察力和思考力。
3.3 活动内容：3.3.1 观察季节变化，了解季节对植物的影响。
3.3.2 调查季节变化，了解季节对人们生活的影响。
3.3.3 实践操作，制作季节变化的手工或绘画作品。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解季节变化对生活的影响。
4.2 能力目标：培养学生的观察力、思考力和动手能力。
4.3 情感目标：培养学生热爱生活、关注生活的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生在实践中学会观察、思考和动手操作。
5.2 教学重点：让学生了解季节变化对生活的影响，培养学生的实践能力和综合素质。
六、教具与学具准备6.1 教师准备：教材、PPT、季节变化的相关图片和视频、手工材料等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学过程7.1 导入：教师通过PPT展示季节变化的图片和视频，引导学生关注季节变化。
7.2 讲解：教师讲解季节变化对生活的影响，引导学生思考。
7.3 实践：学生分组进行手工或绘画作品的制作，教师巡回指导。
八、板书设计8.1 PPT展示板书：季节变化对生活的影响。
8.2 板书内容：季节变化、植物生长、人们生活、动手实践。
九、作业设计9.1 作业内容：让学生观察身边的季节变化，记录下来并与同学分享。
9.2 作业要求：字数不限，要求真实观察、真实记录。
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。
2.培养学生合作、分享、创新的精神，提高综合素质。
二、教学内容1.第一单元：走进大自然2.第二单元：探索科学奥秘3.第三单元：快乐运动4.第四单元：环保行动5.第五单元：传统节日三、教学安排1.第一单元：走进大自然课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生观察校园内的植物，了解它们的生长特点。
（2）组织学生参观校园周边的自然景观，如公园、湖泊等。
（3）让学生记录观察到的动植物，分享自己的感受。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的调查成果。
（2）讨论如何保护自然环境，提出具体的建议。
（3）组织学生进行户外实践活动，如植树、清理垃圾等。
2.第二单元：探索科学奥秘课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等。
（2）组织学生进行简单的科学实验，观察实验现象。
（3）让学生记录实验过程，分享自己的发现。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的发现。
（2）讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。
（3）组织学生进行科学小制作，如制作简易的发电机、净水器等。
3.第三单元：快乐运动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
（3）让学生记录运动过程中的感受，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的运动成果。
（3）组织学生进行团队运动，如篮球、足球等。
4.第四单元：环保行动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注身边的环保问题，如浪费资源、污染环境等。
（2）组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）让学生记录环保行动，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的环保成果。
小学四年级上册《综合实践活动》全册教案
小学四年级上册《综合实践活动》全册教案第一单元安全教育第一课——上学路上保安全1 上学路上保安全活动目标：1 知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保护意识和安全意识。
2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识，自觉遵守交通规则。
3 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力，培养主动帮助他人的品质教学重难点1 形成初步的自我保护意识和安全意识。
2 认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
教学过程：第一课时一、谈话导入在我们每天上学、放学的路上，有哪些安全隐患？应该怎么样做才能保证自己安全地上学和回家呢？让我们认真研究一下吧！**准备研究的问题同学们对上学路上的安全问题一定有很多话想说，大家一起就这个话题展开讨论，看看有哪些问题值得研究。
二、开阔思路：l 乘车上学要注意哪些安全问题？l 步行上学要注意哪些安全问题？l 我们应该了解哪些交通规则？l 遇到陌生人该怎么办？……这里提供了一些供参考的主题，同学们可以选择自己感兴趣的主题开展活动。
三、小组合作确定主题1小组交流谈一谈根据以上的主题谈一谈上学路上如何保安全。
2、选择一个共同的主题进行研究。
3、班上交流。
四、作业：小组成员根据确定的主题进行研究活动。
第二课时一、交流你在上学或放学路上遇到过哪些安全问题？把自己见到的或听到的事例讲给大家听。
小组交流，将各自的见闻分享一下。
如：一次，我边走边看书，差点儿被车撞到。
我看见几个同学在马路上追逐打闹，很危险。
……二、收集通过查阅书籍、上网或到相关部门采访等方法，收集小学生在上学路上出出安全事故的案例，了解相应的防范措施。
结合书本第2页的图片资料及学生自己收集的资料交流。
l 去工地玩耍易受伤l 一名小学生在放学路上被陌生人接走，后来被拐卖。
l 12岁以下不能骑车上学。
l 上学、放学路上不要在小巷、村道上乱跑。
看清情况再拐弯。
……三、小结调查路上安全隐患第三课时一、谈话我们在上学路上可能会遇到哪些安全问题呢？让我们仔细观察，寻找在上学路上存在的安全隐患，并记录下来自己填写，并在小组内交流。
山东科学技术出版社四年级上册综合实践活动 第一学期教案汇总
{综合实践活动教案1-2}方法与指导主题一:怎样查阅资料备课时间：2016-8-27 上课时间：四年级（9月1日 9月8日）教学目标:1、通过查阅资料、交流讨论等方式，了解资料的类型。
2、初步学会查阅资料的一般步骤和方法，并能查阅到自己所需要的资料。
3、激发问题意识，培养获取信息的能力，初步养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。
教学重点:了解资料的类型；学会查阅资料的一般步骤和方法。
教学难点：激发问题意识，培养获取信息的能力，养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。
教学准备:1、教师准备：课前通过多种方式，了解查阅资料的相关知识；收集各有关节日的资料；制作多媒体课件。
2、学生准备：课前通过上网等方式，了解资料的一般类型，了解查阅资料的一般步骤和方法。
【第一课时】【课时目标】1、通过查阅资料、交流讨论等方式，了解资料的类型。
2、初步学会查阅资料的一般步骤和方法，并能查阅到自己所需要的资料。
3、激发问题意识，培养获取信息的能力，初步养成主动学习、勤于思考、勇于探究的良好行为习惯。
一、创设情境，导入新课。
师：关于教师节，你们知道那些知识呢？老师找到了关于教师节的一些资料，来与同学们共同分享。
课件出示教师节资料和同学查阅资料的图片。
师：同学们，我们在日常生活和学习中，经常需要通过查阅资料获取信息。
面对大量的信息和资料，如何有效快捷地查阅，需要我们认真学习和探究。
二、问题与思考。
师：在过去的学习过程中，我们已经有了查阅资料的经历，同学们小组内交流，对查阅资料还有哪些问题？学生小组交流讨论，班级交流。
教师小结：1、资料有哪些类型？2、怎样查阅资料？3、到哪里查阅资料？三、学习与探究。
师：资料有很多，我们获取资料的来源也很多，同学们以小组为单位交流：获取资料的来源有哪些？1、学生小组交流后，全班交流、补充。
2、教师小结：资料的来源一般有三个途径：一是已经出版的各种文献资料；二是影视媒体、电子出版物（光盘资料）、三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料，也称观察体验资料。
山东综合实践活动四年级教案.doc
山东综合实践活动四年级教案篇一：山东科学技术出版社四年级上学期综合实践活动教案【全册】篇二：山东科学技术出版社四年级综合实践活动下册教案山东科学技术出版社四年级综合实践活动下册教案活动与探究主题一：《我们身边的标志》一、教学分析（一）教材分析生活中随处可见的标志，如同形象的语言，时刻提醒着公民遵守规则。
标志在我们的生活中起着不可估量的作用。
“我们身边的标志”放入综合实践活动的教材中，就是让学生通过探究而了解标志及其使用情况；通过了解而增强自我保护的意识、公德意识和社会责任感。
开展本主题活动，就是引导学生通过查阅图书、上网搜索、实地考察、调查、采访、动手设计制作，了解各种标志的含义、作用、标志的分类及设置情况、人们对标志的认识及使用情况，引发学生关注身边的标志，养成看标志、遵守和正确使用标志的好习惯，同时培养学生学会关注身边的人和事，关注生活、热爱生活、享受生活的良好品质。
（二）学情分析我们身边的标志学生比较熟悉，所以通过引导学生自主探究、合作交流，并参与教学的活动，使学生认识现实生活中常见的标志并进行分类，培养学生分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，形成正确的情感态度价值观。
让学生设计本班的标志、学校标志、对学生来说有一定的困难。
二、教学目标认知目标：1.认识各类标志的含义及作用。
2.了解标志分类情况及设置地点。
3.了解人们认识标志与使用标志的情况。
情感目标：1.通过实践活动使学生对自己的成果有喜悦感和成就感，以及通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。
2.从小树立自觉遵守规则和社会公德的意识，形成一定的社会责任感，做一个文明的社会人。
能力目标：1.学会查找、搜集、整理信息。
2.能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来，提高学生的创新能力。
3.形成在生活中发现问题和处理问题的能力。
本课重难点：重点：因为标志的强烈实用性，因此确定本课的重点是认识标志，了解标志的意义及作用。
难点：1.会把标志进行分类处理。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
山东科学技术出版社四年级上学期综合实践活动教案【全册】
下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心》老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日——中秋节。
中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。
中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。
金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友……无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。
中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。
中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。
中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。
这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些，都已成为人们生活的主旋律。
同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。
中秋最美是亲情。
一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。
月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。
中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐!一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。
借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。
相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。
三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。