中国电子学会：2019年中国机器人产业发展报告

中国电子学会：2019年中国机器人产业发展报告中国机器人产业发展报告（2019年）》（以下简称“报告”）显示，全球机器人整体市场规模持续增长，中国机器人市场需求潜力巨大，工业领域以突破机器人关键核心技术为首要目标，服务领域智能水平快速提升，与国际领先水平基本并跑，颇具成长空间。

工业机器人：智能制造加速升级，市场规模持续增长

根据报告，当前，全球机器人市场规模持续扩大，工业机器人市场增速回落，服务、特种机器人增速稳定。

报告显示，全球工业机器人销量稳步增长，亚洲市场依然最具潜力。其中，当前中国工业机器人市场保持向好发展，约占全球市场份额三分之一，是全球第一大工业机器人应用市场。2019年，中国工业机器人市场规模预计达到57.3亿美元，到2021年市场规模预计将突破70亿美元。

报告指出，目前，中国工业机器人研发仍以突破机器人关键核心技术为首要目标，政产学研用通力配合，初步实现了控制器的国产化。

报告认为，目前，中国已将突破机器人关键核心技术作为科技发展重要战略，中国厂商攻克了减速机、伺服控制、伺服电机等关键核心零部件领域的部分难题，核心零部件国产化的趋势逐渐显现。与此同时，国产工业机器人在市场总销量中的比重稳步提高，国产控制器等核心零部件在国产工业机器人中的使用也进一步增加，智能控制和应用系统的自主研发水平持续提高，制造工艺的自主设计能力不断提升。

服务机器人：需求潜力巨大，将迎黄金时代

报告显示，全球服务机器人迎来发展黄金时代。在中国，服务机器人的市场规模快速扩大，成为机器人市场应用中颇具亮点的领域。随着人口老龄化趋势加快，以及医疗、教育需求的持续旺盛，中国服务机器人存在巨大市场潜力和发展空间。

2019年中国服务机器人市场规模有望达到22亿美元，同比增长约33.1%，高于全球服务机器人市场增速。

报告指出，中国服务机器人的智能水平快速提升，智能相关技术可比肩欧美，与国际领先水平基本并跑。

报告显示，中国在人工智能领域技术创新不断加快，专利申请数量与美国处于同等数量级。同时，新兴应用场景和应用模式拉动产业快速发展。

特种机器人：应用场景范围扩展，市场蓄势待发

报告指出，近年来，全球特种机器人整机性能持续提升，不断催生新兴市场。2019年全球特种机器人市场规模将达到40.3亿美元，至2021年预计全球特种

机器人市场规模将超过50亿美元。

报告认为，当前，中国特种机器人市场保持较快发展，各种类型产品不断出现，在应对地震、洪涝灾害和极端天气，以及矿难、火灾、安防等公共安全事件中，对特种机器人有着突出的需求。

019年，中国特种机器人市场规模预计将达7.5亿美元，增速达到17.7%，高于全球水平；到2021年市场需求规模有望突破11亿美元。

报告指出，目前，中国特种机器人主要依靠国家扶持，研究实力基本能够达到国际先进水平。

根据报告，政策引导带动下，中国特种机器人技术水平不断进步，部分关键核心技术取得突破，无人机、水下机器人等领域形成规模化产品。

中国机器人市场处快速增长时期

2019年，全球机器人市场规模预计将达到294.1亿美元，2014年至2019

年的平均增长率约为12.3%。其中，中国机器人市场规模预计达到86.8亿美元，2014年至2019年的平均增长率达到20.9%。

报告指出，当前中国机器人市场正处于快速增长时期，各类人才需求缺口较为庞大。与此同时，中国范围内共有60个以上在建或已建成的机器人产业园区，部分发展较快的机器人园区公共服务平台已经不能完全契合企业发展需求。因此，中国各地方政府结合区域内机器人产业发展现状，多方式培养机器人应用型人才，提升国产自主品牌的关键零部件核心竞争力；诸多机器人园区亟待升级完善。

报告还指出，产业升级是中国机器人行业发展的必经之路，随着中国机器人产业的蓬勃发展，国内外企业合作方式由共同出资建立合资公司逐步转变向多领域合作发展，其中中国企业积极寻求海外合作，共同拓展国际市场。

2015年度中国电子学会科学技术奖

2015年度中国电子学会科学技术奖申报书（科技进步类）项目名称：（由系统生成，无需填写）第一完成人：第一完成单位：推荐单位：联系人：联系方式：联系地址：填写要求

本申报书是中国电子学会科学技术奖科技进步类项目评审的基础文件和主要评审依据。应根据中国电子学会当年的申报通知，按照申报书规定的格式、栏目及所列标题的要求，如实填写。形审不合格的单位需在收到形审修改补充要求通知后，按照要求修改补充申报材料后再次提交，再次形审不合格的、或未按要求提交的项目，不予提交评审。《中国电子学会科学技术奖申报书》包括电子版申报书和书面申报书两种形式。电子版申报书包括主件（第一至第十一部分）和附件（第十二部分），须按要求在线填写和上传。书面申报书包括主件（第一至第十一部分）和附件（第十二部分）。主件从申报系统中直接生成并打印，内容应与电子版申报书对应内容完全一致。申报书主件和附件装订成册（单双面不限），纸张规格A4，竖向左侧装订，不要另加封面。书面申报书提供原件1套。填写具体要求如下：申报项目不得填写涉及国家秘密的内容。一、申报项目登记表 1．编号、登记日期：由中国电子学会奖励工作办公室填写。 2．项目名称：不超过35字。应紧紧围绕项目核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，项目名称中一般不使用xx研究、企业名称等字样。 3．主要完成人：请注意排名顺序，与《主要完成人情况表》保持一致。 4. 主要完成单位：请注意排名顺序，与《主要完成单位情况表》保持一致。 5．推荐单位或推荐专家：若选择单位推荐，则填写第十部分推荐单位意见；若选择专家推荐，则填写第十部分推荐专家意见。 6．学科分类名称：在申报系统中选择相应学科，按重要程度依次填写，最多可以填写3个学科名称。 7．国民经济行业分类按国家标准《国民经济行业分类》（GB/T4754-2011）填写。 8．所属国家重点发展领域：选择项目所属相应科学技术领域。 9．任务来源：在申报系统中选择相应类别填写。 10．具体计划、基金的名称和编号：不超过300字。应按重要程度填写，先国家计划，后其他计划，不超过10项。 11．授权发明专利（项）：填写直接支持本项目技术发明内容成立的已授权发明专利数目。列入计数的专利应为本项目独有，且未在已获国家科技奖或中国电子学会科学技术奖项目或本年度其他申报项目中使用。 12．授权的其他知识产权（项）：填写直接支持本项目科技创新内容成立的除发明专利外的其他授权知识产权数目，如计算机软件著作权、集成电路布图设计权等。列入计数的专利应为本项目独有，且未在已获国家科技奖或中国电子学会科学技术奖项目或本年度其他申报项目中使用。 13．项目起止时间：起始时间填写立项、任务下达、合同签署等标志项目开始研发的日期；完成时间填写项目整体通过验收、审批或正式投产日期。二、项目简介不超过1200字。应包含项目主要技术内容、授权专利情况、技术经济指标、应用推广及效益情况等。三、主要科技创新不超过5页。该部分是申报书的核心内容，也是评价项目、处理异议的重要依据。应以支持本项目科技创新内容成立的旁证材料为依据（如：专利、验收、论文等），简明、准确、完整地阐述项目的立项背景和具有创造性的关键技术内容，客观、详实地对比国内外同类技术的主要参数、效益及市场竞争力等。科技创新点按重要程度排序。每项科技创新在阐述前应首先说明所属的学科分类名称和支持其成立的专利授权号、论文等相关旁证材料。四、第三方评价不超过2页。第三方评价是指除项目主要完成人、合作者和具有直接利益相关者之外的第三方对本项目科学研究内容做出的具有法律效力或公信力的评价材料，如他人在学术刊物或公开场合发表的针对本项目重要科学发现点的学术性评价意见，以及权威机构的技术检测报告、鉴定结论、验收意见等。五、应用情况、经济效益和社会效益 1．推广应用情况

中国职业技术教育学会对课题申报的要求

中国职业技术教育学会对课题申报的要求一、课题申报面向全国，择优立项凡我国职业教育工作者和热心于职业教育改革发展的各界人士，均可按本办法的有关规定申报课题。二、申报课题的相关材料。 1．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报办法》； 2．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2008-2009年度）》； 3．《中国职业技术教育学会科研规划项目课题申报表》。以上材料均可通过中国职业技术教育学会科研规划项目工作小组办公室（以下简称“规划项目办”，设在上海市教科院职成教研究所）网站下载，网址：https://www.360docs.net/doc/8f3558432.html,。三、申报人条件。 1．一般需具有中级及以上专业技术职称。 2．能够承担实质性研究任务，负责课题的组织与实施。 3．每位申报人只能申报一个课题。四、选题要求。选题主要以《中国职业技术教育学会科研规划项目课题指南（2008-2009年度）》为依据。该《指南》的作用在于为申报提示选题方向和研究范围，申报者可结合实际自行设计课题名称和研究内容。对《指南》未涉及到的课题，只要申报者认为具有理论和实践价值的也可申报。

五、申报表填写要求。 1．每个课题只限报一名负责人，申报表须由所在单位签署意见并加盖公章。 2．本年度立项课题均为自筹经费项目。 3．课题完成时限为2010年4月30日。 4．本年度立项课题的最终成果主件应为研究报告或论文；如有其他成果，仅作为课题附件。最终成果仅为文集、教材、丛书的，将不予立项。 5．申报人须使用从“规划项目办”网站下载的原规格申报表（包括按原规格复印的），不得使用自行印制或更改的申报表。六、申报程序和受理单位。 1、各省区市职教学会可按10项左右申报，2008-2009年度原则上按申报数的三分之一确定立项数量，立项总数为150项左右。 2．各省区市职教学会根据以下原则，对申报材料进行初审：（1）申报人资质及其申报表合格；（2）选题能结合当地经济社会发展和职业教育改革发展实际；（3）申报人科研诚信度及学术水平；（4）择优立项。 3．各省区市职教学会完成初审后，需将以下材料集中报送规划项目办：

中国教育学会十二五课题

中国教育学会“十二五”科研规划课题《培养儿童专注力的理论与实践研究》课题简介 (2011-03-11 15:42:59) 标签：分类：专注力——专家大讲堂专注力科研课题十一五十二五学习力教育研究训练注意力儿童中国教育学会“十二五”科研规划课题《培养儿童专注力的理论与实践研究》课题简介中国教育学会“十二五”科研规划课题《培养儿童专注力的理论与实践研究》课题组在研究中发现，近年来专注力缺失儿童呈快速增加的趋势，从幼儿园到小学，专注力缺失的儿童都普遍存在，给孩子的学习和生活带来了不利影响。专注力缺失儿童大多有以下表现：注意力不集中，神游或做小动作；观察力弱，阅读困难，经常添字、漏字，甚至跳行；视动统合能力差，书写困难，做作业拖拖拉拉；

听说结合能力差，口语表达不流畅；理解能力差，思维能力滞后，不能依照老师的指令听说读写；脾气执拗，自控能力差，经常冲父母发火；手眼协调能力差，不喜欢动手操作；交往困难，不会和同学正常交往； …… 一、专注力缺失及危害专注力缺失是指主动注意保持时间达不到相应年龄的正常智商水平。专注力缺失是多动症的核心症状，以与发育年龄不相称的注意缺陷、冲动及多动为核心症状。研究证实，专注力缺失常常不是单独出现，多数是同时有其他心理疾病，机率为30~90%。和专注力缺失症状同时出现的其他症状有学习障碍、社会行为障碍、对立性行为、焦虑、恐惧，其中，专注力缺失最大的危害是造成学习障碍。专注力缺失是学龄儿童最常见的行为问题。依《心理异常诊断统计手册》的报告，约有3~5%的儿童患有专注力缺失。但流行病学的资料显示，3~5%的数字可能要往上修正，目前以5~7%来估算。目前的研究证实，儿童专注力缺失是普遍存在的，只是轻重程度不同而已。还有调查资料显示，中小学的老师们认为有10~40%的小、中学生有专注力缺失的问题。儿童专注力缺失，主要原因并不在孩子自身，而在于不当的家庭教养方式，包括孩子缺少爬行锻炼、家长的过度呵护剥夺了孩子动手操作

中国银行业概况及发展趋势

中国银行业概况及发展趋势（一）全国银行业概况 1、中国经济发展概况改革开放以来，中国国民经济持续快速发展。根据国家统计局初步核算数据，2016年中国国内生产总值已达到74.41万亿，位列全球第二。2012年至2016年GDP的年均复合名义增长率达8.64%，中国是全球经济增长最快的国家之一。 2、国内银行业市场格局在中国经济高速增长同时，中国银行业亦得到快速发展。根据中国人民银行数据，2012年至2016年中国银行业人民币贷款与存款总额年均复合增长率分别为15.42%和14.35%。下表列示了2012年至2016年中国银行业人民币和外币的贷款和存款数据：根据中国银监会统计口径，国内银行业金融机构主要分为大型商业银行、股份制商业银行、城市商业银行、农村金融机构和其他类金融机构等。

（1）大型商业银行大型商业银行是指工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、交通银行，其在中国银行业中扮演了重要的角色，是企业、机构及个人客户的主要融资来源。截至2016年12月31日，五家大型商业银行资产总额占中国银行业金融机构资产总额的37.29%，负债总额占中国银行业金融机构负债总额的37.21%。下表列示了截至2016年12月31日，五家大型商业银行的总资产、总负债和股东权益数据。（2）股份制商业银行根据中国银监会统计口径，除五家大型商业银行，中国共有12家股份制商业银行。近年来，股份制商业银行把握有利的市场机遇，取得持续较快发展，市场份额不断提升，逐渐成为中国银行体系重要组成部分。截至2016年12月31 日，股份制商业银行的资产总额和负债总额分别占中国银行业金融机构资产总额和负债总额的18.72%和18.99%。下表列示了截至2016年12月31日，股份制商业银行的总资产、总负债和股东权益数据。

2016年度中国电子学会科学技术奖

2016年度中国电子学会科学技术奖申报书（科技进步类）项目名称：（由系统生成，无需填写）第一完成人：第一完成单位：推荐单位：联系人：联系方式：联系地址：

填写要求本申报书是中国电子学会科学技术奖科技进步类项目评审的基础文件和主要评审依据。应根据中国电子学会当年的申报通知，按照申报书规定的格式、栏目及所列标题的要求，如实填写。形审不合格的单位需在收到形审修改补充要求通知后，按照要求修改补充申报材料后再次提交，再次形审不合格的、或未按要求提交的项目，不予提交评审。《中国电子学会科学技术奖申报书》包括电子版申报书和书面申报书两种形式。电子版申报书包括主件（第一至第十一部分）和附件（第十二部分），须按要求在线填写和上传。书面申报书包括主件（第一至第十一部分）和附件（第十二部分）。主件从申报系统中直接生成并打印，内容应与电子版申报书对应内容完全一致。申报书主件和附件装订成册（单双面不限），纸张规格A4，竖向左侧装订，不要另加封面。书面申报书提供原件1套。填写具体要求如下：申报项目不得填写涉及国家秘密的内容。一、申报项目登记表 1．编号、登记日期：由中国电子学会奖励工作办公室填写。 2．项目名称：不超过35字。应紧紧围绕项目核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，项目名称中一般不使用xx研究、企业名称等字样。 3．主要完成人：请注意排名顺序，与《主要完成人情况表》保持一致。 4. 主要完成单位：请注意排名顺序，与《主要完成单位情况表》保持一致。 5．推荐单位或推荐专家：若选择单位推荐，则填写第十部分推荐单位意见；若选择专家推荐，则填写第十部分推荐专家意见。 6．学科分类名称：在申报系统中选择相应学科，按重要程度依次填写，最多可以填写3个学科名称。 7．国民经济行业分类按国家标准《国民经济行业分类》（GB/T4754-2011）填写。 8．所属国家重点发展领域：选择项目所属相应科学技术领域。 9．任务来源：在申报系统中选择相应类别填写。 10．具体计划、基金的名称和编号：不超过300字。应按重要程度填写，先国家计划，后其他计划，不超过10项。 11．授权发明专利（项）：填写直接支持本项目技术发明内容成立的已授权发明专利数目。列入计数的专利应为本项目独有，且未在已获国家科技奖或中国电子学会科学技术奖项目或本年度其他申报项目中使用。 12．授权的其他知识产权（项）：填写直接支持本项目科技创新内容成立的除发明专利外的其他授权知识产权数目，如计算机软件著作权、集成电路布图设计权等。列入计数的专利应为本项目独有，且未在已获国家科技奖或中国电子学会科学技术奖项目或本年度其他申报项目中使用。 13．项目起止时间：起始时间填写立项、任务下达、合同签署等标志项目开始研发的日期；完成时间填写项目整体通过验收、审批或正式投产日期。二、项目简介不超过1200字。应包含项目主要技术内容、授权专利情况、技术经济指标、应用推广及效益情况等。三、主要科技创新不超过5页。该部分是申报书的核心内容，也是评价项目、处理异议的重要依据。应以支持本项目科技创新内容成立的旁证材料为依据（如：专利、验收、论文等），简明、准确、完整地阐述项目的立项背景和具有创造性的关键技术内容，客观、详实地对比国内外同类技术的主要参数、效益及市场竞争力等。科技创新点按重要程度排序。每项科技创新在阐述前应首先说明所属的学科分类名称和支持其成立的专利授权号、论文等相关旁证材料。四、第三方评价不超过2页。第三方评价是指除项目主要完成人、合作者和具有直接利益相关者之外的第三方对本项目科学研究内容做出的具有法律效力或公信力的评价材料，如他人在学术刊物或公开场合发表的针对本项目重要科学发现点的学术性评价意见，以及权威机构的技术检测报告、鉴定结论、验收

中国教育学会会员管理办法(试行)

中国教育学会会员管理办法（试行）（2012年5月19日第七次会员代表大会审议通过）第一章总则第一条为满足广大教育工作者加入中国教育学会的要求，加强对会员的管理和服务，根据《社会团体登记管理条例》和《中国教育学会章程》，制定本办法。第二条中国教育学会采取单位会员和个人会员制。第三条单位会员和个人会员由中国教育学会统一注册登记，收取会费，发放会员证。中国教育学会授权分支机构发展会员，并对会员实行分类管理，提供会员服务。第二章单位会员第四条中小学、幼儿园、高等师范院系、教育科研机构、教育类社会团体以及与教育相关的企事业单位，均可以申请成为本会的单位会员。第五条单位会员入会程序： 1.填写《中国教育学会单位会员申请表》；提供申请单位法人登记证书或相关证件复印件，申请单位详细介绍材料（以上材料一式两份）。 2.中国教育学会常务理事会讨论通过。 3.由中国教育学会颁发《中国教育学会单位会员证书》。第六条中国教育学会与单位会员的关系是业务指导关系。中国教育学会通过以下方式对单位会员进行业务指导和提供服务： 1.编发简报，沟通信息，加强会员单位之间的交流与协作； 2.召开学会工作经验交流会或理论研讨会; 3.参加单位会员举办的重要活动; 4.评选表彰先进单位和先进工作者等; 5.提供单位会员交流平台，协助单位会员举办学术活动，提高学术水平； 6.帮助单位会员争取政府购买服务和参与社会服务项目； 7.反映单位会员的意见、要求、呼声和困难等。第七条单位会员通过以下途径接受中国教育学会的业务指导： 1.报送年度工作计划和工作总结； 2.参加中国教育学会召开的工作会议或经验交流会； 3.参加中国教育学会组织的各项活动； 4.完成中国教育学会交办的相关任务。

中国银行业发展现状及新趋势

中国银行业发展现状及新趋势——中国银行业协会秘书长陈远年 ?字号 ? ? ? 评论邮件纠错 2015-11-17 21:13:15来源：中国银行业协会 2015年11月13日·广州尊敬的各位来宾,女士们,先生们: 大家上午好! 非常高兴应邀参加“第十届全球金融峰会”,在此,我谨代表中国银行业协会对本届峰会的召开表示热烈的祝贺! 党的十八届五中全会刚刚闭幕,大会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,是对中国经济社会发展蓝图的一次伟大创新性设计,立足于“十三五”时期国内外发展环境的基本特征,围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,为未来五年金融业发展明确了目标,提出了要求。此时,召开本次峰会应当说恰逢其时,充分体现出金融业界贯彻落实五中全会精神,围绕五大发展新理念制定改革发展战略,创新金融配套服务的实际行动和有益探索。中国银行业协会作为中国银行业的自律组织,一贯重视行业科学发展和改革创新研究,下面,我主要结合协会连续5年发布的《中国银行发展报告》、《中国银行家调查报告》等研究成果和行业基础数据,对银行业发展现状、发展新趋势进行简要的分享。

一、中国银行业发展现状中国银行业是我国金融体系的主体,截止2014年末,中国银行业共有法人机构4,091家,从业人员376万人。截至2015年9月,银行业金融机构资产总额187.8758万亿元,同比增长15.0%。对实体经济发放的人民币贷款余额占同期社会融资规模存量的66.9%,同比高出1.11个百分点。总负债为173.4636万亿元,同比增长14.2%。2015年上半年,各项贷款余额96.66万亿元,各项存款余额123.97万亿元。拨备覆盖率为198.39%,流动性比率为46.18%,核心一级资本净额达97062亿元,资产利润率(ROA)为1.23%,资本利润率(ROE)为17.26%。我国经济还处在稳定增长区间,我国银行业众多经营指标R0A、ROE、不良贷款率及税前利润增长率等指标仍领先于国际大型银行,例如,R0A高于2015年英国《银行家》杂志社前100家银行平均值0.04个百分点,ROE高出3.73个百分点。二、中国银行业发展新趋势根据由巴曙松首席经济学家领衔,我们联合普华永道实施的《银行家调查报告(2015)》,连续第6年跟踪采访国内银行家群体,最新访谈结果显示,“十三五”期间,银行家们普遍认为,我国银行业将继续推进深化改革和创新发展,处于重要的战略机遇期,也面临不少风险挑战,银行业发展呈现出了新趋势,可以归纳为“五个新”。 (一)发展进入新常态。经济新常态下,我国银行业经过不懈努力,保持稳健运行。同时,正由过去十余年规模、利润高速增长的扩张期进入规模、利润中高速增长的“新常态”。一是资产规模保持增长。2015年三季度末,我国银行业金融机构总资产187.8758万亿元,同比增长15%,增幅较去年同期上升了1.4个百分点;总负债173.4636万亿元,同比增长14.2%。二是净利润增速明显放缓。2015年上半年,商业银行累计实现净利润8715亿元,同比增长1.53%,增速下降显着,大

《中国职业技术教育》投稿指南

《中国职业技术教育》投稿指南《中国职业技术教育》杂志以贯彻党和国家的教育方针、落实职业教育的法规政策、服务整个职业教育战线为己任，主要面向全国各级职教行政部门和科研机构、行业企业、各级各类职业学校以及社会职教培训机构的领导、干部和教师，为其提供多方面的信息与服务。《中国职业技术教育》杂志自创办发行以来，一直奉行面向基层、服务基层、读者第一的方针，不断改进采编质量，提高文章可读性。因此，深受职教各界的好评，已成为职教战线各级领导、干部和教师的良师益友，且读者层不断扩大，发行量始终保持在近5万份。根据广大读者的要求，经新闻出版总署批准，从2003年开始《中国职业技术教育》杂志将由半月刊改为旬刊、大16开本，页码不变。每月1日出版教学版，11日出版综合版，21日出版培训版。目的是为一线工作的广大教师与科研人员提供更广阔的舞台，进一步推动教育教学改革的深入发展。《中国职业技术教育》杂志编辑部欢迎作者投稿。为使作者来稿符合规范要求，特敬告如下：一、基本要求 1．来稿要反映与职业技术教育相关的学术研究的前沿问题，职业教育改革与发展中的重点、难点和热点问题，以及教育与教学改革与实践的最新成果。 2．来稿须保证作品的真实性、合法性、准确性，并不侵犯他人或其他机构的权益。 3．来稿要论点明确、重点突出、论据充分，要有必要的事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。 4．来稿务必包括作者简介、摘要、关键词和参考文献，字数一般应在2000～5000字。 (1)作者简介：包括姓名（出生年-）、性别（民族--汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向（任选）。例：乌兰娜（1968-），女（蒙古族），内蒙古达拉特旗人，内蒙古大学历史系副教授，博士，1994年赴美国哈佛大学研修，主要从事蒙古学研究。 (2)摘要：篇幅应在100-300字（英文摘要应与中文摘要相对应）。 (3)关键词：一般每篇文章可选3-8个关键词。多个关键词之间应以分号分隔。例：关键词：手势语言；原始礼仪；中国文化 (4)参考文献：参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后，各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a. 专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）. 例： [1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18. b. 期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码. 例: [2]黄淑华，黄贞姬.古汉语词表现的语义特征[J].延边大学学报（哲学社会科学版），1995，（3）：150－153.

中国电子学会科学技术奖管理办法新

中国电子学会科学技术奖管理办法为了奖励在电子信息领域科学技术进步活动中做出突出贡献的公民和组织，调动广大电子信息科技工作者的积极性和创造性，促进我国电子信息科学技术和产业发展，经国家奖励办批准（国科奖社准字[2002]03-0053号），中国电子学会设立中国电子学会科学技术奖（原中国电子学会电子信息科学技术奖，以下简称学会科技奖）。第一章总则第一条根据《中华人民共和国科学技术进步法》、《国家科学技术奖励条例》及其实施细则和科学技术部《社会力量设立科学技术奖管理办法》，结合电子信息领域实际情况，制定本办法。第二条学会科技奖贯彻“尊重知识、尊重人才”的方针，鼓励自主创新和攀登科学技术高峰。第三条学会科技奖面向全国电子信息行业，主要奖励在电子信息领域科学研究、技术创新与开发、科技成果推广应用和实现产业化方面取得卓著成绩或者做出突出贡献的个人和集体。第四条学会科技奖的奖励范围包括：（一）基础研究和应用基础研究（二）重大技术发明与创新（三）重大技术开发项目及成果推广应用和产业化（四）重大工程组织实施（五）重要技术标准研究与制定

（六）重要发展战略及政策研究，优秀科技专著第五条学会科技奖的推荐、评审和授奖，实行公开、公平、公正的原则。第二章组织管理第六条中国电子学会设立“中国电子学会科学技术奖励专家评审委员会”（简称评审委）和“中国电子学会科学技术奖励工作办公室”（简称奖励办）。第七条中国电子学会建立学会科技奖评审专家库。入库专家经学会分支机构、省区市电子学会、政府部门、企事业单位、科研院所、高等院校等组织推荐，或由院士专家个人推荐，由热衷于学会工作、经审核符合条件的业内知名专家构成。入库专家原则上要求为具有副高级以上（含副高级）电子信息及有关专业技术职称的科技工作者，或具有丰富行业管理经验的政府领导。专家库每两年更新一次。第八条年度评审委组成与主要职责学会科技奖每年度评审工作开始之前，由奖励办从专家库中按照申报项目的专业分布情况随机抽取专家组成评审委。评审委依照本办法规定，在奖励办的组织和协助下，负责学会科技奖的评审工作。评审委设主任1人，副主任1至3人，委员若干人。评审委主任、副主任须由中国科学院或中国工程院院士担任。评审委由初评组和终评组构成。初评组主要职责：（一）负责向终评组推荐获奖项目及获奖等级。

中国教育学会《中国教育学刊》文件

中国教育学刊征稿函件中国教育实践与研究论坛(2010)征稿启事根据《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的最新精神，为进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平，中国教育学会《中国教育学刊》联合相关单位共同举办“中国教育实践与研究论坛”。论坛秉承“公开、公平、公正”的原则，旨在为广大教育工作者提供交流教育教学经验和发表教育教学研究成果的平台。本论坛在原来成功举办八届的基础上，继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿。具体事项如下：一、征稿对象各级教育行政科研部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员、广大教师。二、征稿内容征稿分为以下五个部分：一是教育思想与教育理论；二是教育行政管理与教育教学管理；三是素质教育和创新教育；四是教材教法研究与教育教学经验总结；五是教育现代化和信息化。以上范围仅供参考，来稿可自行确定选题和内容。三、征稿说明 1．征稿时间：从2010年3月1日起到5月31日止。 2．稿件要求：稿件限5000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的；稿件一律打印（网上投稿除外），自留底稿；稿件末尾注明作者详细通讯地址、邮编、工作单位、联系电话等。四、评奖与发表 1、活动将评出一、二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书。 2、获奖稿件征得作者同意后入选《现代教育理论与实践指导全书》。该书作为国家级出版物，是各类教育部门和广大教育工作者的重要参考文献，也是单位学术科研成果和个人晋级晋职的重要依据。获奖作品也将被推荐发表在教育权威杂志《中国教育学刊》（标准刊号ISSN 1002-4808,CN 11-2606/G4）上。五、组稿编委本活动欢迎各级教育行政部门、教研机构负责人和学校管理工作者担任组稿编委，优秀者将获得组织奖。（本论坛具体情况可参见中国教育学会《中国教育学刊》网站https://www.360docs.net/doc/8f3558432.html,和本论坛网站https://www.360docs.net/doc/8f3558432.html,）来稿请寄：北京100085信箱45分箱组委会收邮编：100085 联系人：王老师万老师电话：（010）82751502 82751503（组委会）（010）64845199（学刊社）投稿邮箱：jiaoyulunwen@https://www.360docs.net/doc/8f3558432.html, 中国教育学会中国教育实践与研究论坛《中国教育学刊》社组委会

中国银行业发展现状

自从上世纪70年代末实行改革开放以来，我国金融市场的运行机制和政策体制都产生了巨大的变化，而其中商业银行的建立和发展成为此期间内颇引人注目的一个方面。在数量上，商业银行从无到有、由少至多，外资银行也逐渐登陆，银行间的竞争日益激烈；在运作上，我国商业银行正进行着由计划经济向市场经济理念的转化，银行的运作机制也逐步向西方发达国家靠拢。我国银行机构的现状是，大型商业银行有四五家，中型商业银行有十余家，小型商业银行有上百家。目前我国银行业正处于全面深化改革的关键时刻。从2011年“十二五”开始，中国对金融体制进行大力改革。2014年，我国金融体制改革已进入攻坚阶段，我国银行业面临着前所未有的挑战：银行业来自息差收窄、负债成本大幅上升、收费业务监管从严以及不良加速暴露等多方面的压力有增无减，利率市场化改革、互联网金融带给银行传统经营模式的冲击更是不容小觑。而今年，银行业面临的宏观环境更为复杂，竞争压力不减，监管不断强化。着力深化改革、加快转型步伐是今年的工作重点。面对改革的迫切形势，银行业把转变发展方式作为首要战略选择。不少银行提出，今年将加快推进综合化经营步伐，加快推动单一服务模式向差别化综合服务模式转变随着业务模式的转变，银行的组织架构改革也逐步加快。银行业继续推进以提高管理效率为重点的体制机制改革，新一轮结构改革悄然启动。去年，五大行的架构改革已经启动，精简机构数量，强化利润中心建设、实现扁平化管理、优化流程，体现了差异化竞争和特色化经营。（例子：有报道称，银行理财、信用卡和私人银行等业务板块，有望以银行子公司的形式独立运营。今年年初，交行交银资产管理业务香港分中心在香港挂牌。值得注意的是，交行的具体做法是将交银集团在港子公司交银国际旗下的资产管理公司直接挂牌为总行的资产管理业务中心，意味着该分中心具备香港持牌法人资格，极大提高了自主性。）同时在今年对于互联网战略的部署上，大力推进大数据技术发展、加快构建信息化银行、形成网络金融时代新的竞争优势，成为很多银行今年重要的战略抉择之一。此外，不少银行还计划今年健全大数据应用。

中国电子学会-Scratch编程挑战赛小学组4-6年级样题-解析

高年级组题目 1.如下图所示，核桃君从舞台中心点出发，运行以下代码后，离中心点的距离为多少步？（B） A、60 B、80 C、90 D、100 解析：本题考察的是顺序执行、移动和面向的关系。根据代码的执行顺序，核桃君从中心点出发，先向右走了 100 步，接着向上走了 80 步，然后向左走了 100 步。最终核桃君在中心点上方，距离为 80 步，答案选 B。

2.如下图，小鱼儿的初始坐标为（x：0，y：0），运行代码之后，小鱼儿的坐标为（D ） A、（x:120,y:120） B、（x:-120,y:60） C、（x:-60,y:-120） D、(x:-60,y:-60) 解析：此题考察坐标的计算，以及面向、移动和坐标的关系。使用移动代码块，角色会向着当前方向移动。修改角色的坐标，角色位置移动，但它的面向不受影响。根据代码所示，小鱼的 x 坐标先增加 100，接着又向左移动了 160 步，所以 x 坐标为 100-160=-60。然后向上移动了 120 步，最后将 y 坐标减小了 180，所以y 坐标为 120-180=-60。答案选 D。

3.下列代码中可以让骑兵角色一直只在前 4 个造型里来回切换的代码是（A ） A、B、

C、D、解析：骑兵的初始造型为“前进1”，换到“前进4”造型需要执行 3 次【下一个造型】。接着再直接将造型换成“前进1”，就可以实现在前4 个造型中来回切换的效果。答案选 A。 B 选项中的判断条件应该为如果“造型编号等于 4，那么换成前进 1 造型”。 C 选项相当于一直切换所有造型。 D 选项的代码会让角色先切换到第 5 个造型，然后再切回第 1 个造型，是在前 5 个造型里一直切换。

新中国银行业发展历史回顾与未来展望 (1)

新业发展历史回顾与未来展望中国银行业监督管理委员会主席金融是现代经济的核心，银行业是金融领域的重要支柱之一。新中国成立60年来，银行业在党中央、国务院的领导下，经历了不平凡的光辉历程，对促进国民经济稳健发展、改善社会民生发挥了重要作用。新中国60年银行业发展历程回顾新中国银行业的形成和发展从1949年新中国成立到1978年改革开放前，新中国银行业逐步成长并不断发展壮大，为巩固新生的人民政权、支持国家经济建设作出了重要贡献。 1949~1956年：银行业促进国民经济恢复和基本完成社会主义改造的7年这一阶段，我国有步骤地实现了从新民主主义到社会主义的转变，基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造。新中国成立后的头三年，中国人民银行在全国建立统一的金融市场，努力促进国民经济恢复。1949年9月，《中华人民共和国中央人民政府组织法》明确将中国人民银行纳入政务院的直属单位，确立了其作为国家银行的法定地位。这一时期中国人民银行的主要任务为：一是发行人民币，支援解放战争；二是建立独立统一的货币体系和统一的国家银行组织体系；三是接管官僚资本银行和整顿金融业；四是积极开展存款、贷款、汇兑和外汇等银行业务，促进国民经济恢复，为迎接大规模经济建设做准备。 1953~1956年，我国进入第一个五年计划建设时期。为全面动员社会资源进行大规模经济建设，国家实行高度集中的计划经济管理体制，银行业则实行信用集中原则，中国人民银行编制的综合信贷计划纳入国家经济计划。1956年公私合营银行纳入中国人民银行体系，形成了大一统的银行体制。一五期间，国家银行各项存款年均增长12%，各项贷款年均增长21%，有力地支持了国民经济的建设。 1956~1965年：银行业推动全面建设社会主义的10年 1956年我国开始转入全面社会主义建设阶段。1958~1962年为第二个五年计划时期，经历了大跃进和三年严重自然灾害，银行的业务制度和原则遭到破坏，导致信贷投放失控，现金发行过多。这一时期，国家银行各项存款年均增长25%，各项贷款年均增长20%。 1963~1965年，中共中央决定实行调整、巩固、充实、提高方针，对国民经济实行全面整顿。经过整顿，国民经济基本恢复正常，金融工作也步入正轨。这期间，国家银行各项存款年均增长%，各项贷款年均增长%，基本解决了大跃进时期遗留的通货膨胀问题。 1966~1976年：银行业遭受文化大革命重创的10年

中国职业技术教育学会教学工作委员会

中国职业技术教育学会教学工作委员会关于举办“职业院校教学设计、说课与课堂呈现技巧高级研修班”的通知高师联函[2016] 号各有关单位：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，大力加强职业院校教师队伍建设，提高教师的说课与教学能力，经全国高职高专教育教师培训联盟认可，我会拟于2017年7月在西宁举办“职业院校教学设计、说课与课堂呈现技巧高级研修班”，请各单位积极组织有关人员参加，现将有关事宜通知如下：主办单位：中国职业技术教育学会教学工作委员会承办单位：聚焦职教（北京校企联合管理咨询中心）一、培训内容 1. 教学设计与教学环境创设（1）关于教学设计的不同学说。（2）公共基础课程与专业课程的教学改革。（3）信息化教学设计和教学环境创建。（4）如何界定课程教学目标。（5）如何突出课程整体设计的重点。（6）以”学”为中心的教学设计。（7）如何筛选适合的教学方法。 2. 从“说课”与“讲课”的差异分析，探究“说课”的本源（1）明确说课的“剧本、情节、角色、理由、台词、表演”。（2）明确说课与讲课的不同目的。（3）明确说课与讲课的不同对象。（4）明确说课与讲课的不同内容及意义。 3. 说课设计的框架与技巧（1）加涅的九个教学事件。（2）说课设计的5W1H法则。（3）说课设计的五个维度。（4）明确课程性质和作用。（5）把握教材结构与课程应用。（6）掌握学生特点与需求。（7）探索多种教法学法。（8）设计课后辅导内容。 4. 教师课堂呈现技巧（1）授课前的准备须知。（2）教师形象呈现。

（3）教师身体语言的呈现——身法、眼法、手法、步法。（4）教师像玩游戏一样组织——课堂组织技巧。（5）课程内容导入的技巧。（6）教师与学生的互动技巧。（7）教师激发学生参与的技巧。（8）体验式教学活动设计。二、拟请专家培训班将以“专家讲座+交流研讨+答疑”等形式展开，届时拟邀请：杜怡萍：广东省教育研究院职业教育研究室副主任、研究员，教育部中高职衔接标准建设指导专家、中职会计和会计电算化专业教学标准制定专家组成员、广东特色现代职业教育专业教学标准建设指导专家。钱东东：全国机械职业教育教学指导委员会委员；教育部职业院校信息化教学指导委员会培训专委会委员；江苏省职业教育教学改革创新指导委员会委员；沙洲职业工学院院长；三、参会对象职业院校分管教学工作校（院）长、教务处长、科研处长、各院系（科室）主任、专业带头人、骨干教师、实习实训指导教师等。四、时间地点 2017年7月28日-8月1日培训地点：西宁五、培训费用培训费2200元/人（培训期间食宿统一安排，费用自理）。培训费可以刷公务卡。本次研修班委托北京校企联合管理咨询中心承办并开具发票，汇款账号如下：户名：北京校企联合管理咨询中心开户行：招商银行北京分行万达广场支行账号：1109 六、报名方法及注意事项：请参加研修班的单位填写报名回执表发至报名邮箱：。培训班报到地点、行车路线及详细日程安排见《报道通知》。报名电话：，联系人：马晓翠全国高职高专教育教师培训联盟文件下载网址：微信公共号：聚焦职教北京校企联合管理咨询中心 2017年4月

2019年西门子杯中国智能制造挑战赛

2019年“西门子杯”中国智能制造挑战赛智能制造创新研发类赛项：企业命题方向企业A命题1：自行车车架研磨、抛光设备研发企业A命题2：整箱自动检重、记录设备研发一、题目背景企业A为浙江德清久胜车业有限公司，是国内著名的大型自行车生产企业，年产自行车200万辆，主要经营范围包括自行车、童车及相关配件的生产等。题目来源于该企业的生产线，为了提高产品的质量、生产效率、降低人工成本，需要对该生产线进行升级改造。参赛队员需根据生产工艺与企业具体要求，设计一套完整的解决方案并进行样机研发、验证。该题目要求参赛团队具备扎实的理论功底和娴熟的开发能力，遵循实际生产设备改造、研发规律，严格按照相关工业标准和流程，设计、开发出满足企业要求的设备、产品，在此基础上鼓励在性能、效率、功能等方面的创新。二、比赛要求 1、企业面临/急需解决的问题目前年产200万台自行车，人工成本越来越多，希望进行自动化产线升级。目前是600-700人实现200万台产量，他们希望能达到100-200人实现200万台的产量。 2、比赛要求针对企业实际问题与需求，参赛队选取以下2个任务中的一个，完成比赛。（1）自行车车架自动研磨、抛光设备研发。目前的研磨、抛光是由人工进行，效率较低且质量难以保证（具体研磨、抛光过程参见视频：《车架研磨抛光》）。要求设计一台可自动对毛坯车架进行表面研磨、抛光的设备，实现自动或者辅助人进行研磨、抛光的操作。针对车架整体抛光，主要抛光面为A/B 面，抛光精度达到涂装工艺要求，抛光设备必须简易灵活，适用不同产品的规格和构造，适用材料便宜易购买。（对毛坯车架表面的毛刺、磕碰伤、焊渣、划痕等做研磨、抛光处理）。具体要求： ?该设备类似自动汽车洗车机的设备。类似于视频中自行车车架，从头管处进入设备抛光入口，从设备出口处自动流出来，即抛光、研磨完成，可以试用于自行车多种型号。 ?需要考虑研磨效果（钢丝毛刷刷产品的距离、力度、抛光效果（目数/粗细）需满足喷涂要求）。 ?使用的抛光钢丝刷市场上易购得、价格低等特点。毛刷重复使用性较好，重复研磨品质能保证。 ?因产品结构、种类和大小较多，需综合考虑设备工作面大小尺寸，设备快速换模易实现（例：1-2分钟完成换模）。设备设计控制PLC为集成统一控制单元，配有人机交互界面，适用于多品种、多尺寸规格，快速换线、快速调节，系统存储1000种以上尺寸、重量规格，换线时采取程序调

中国教育学会分支机构

中国教育学会分支机构汇总中国教育学会教育学分会 the Pedagogy Sub-commission of CSE 中国教育学会比较教育分会 the Comparative Education Sub-commission of Cse 中国教育学会儿童教育心理学分会 the Childrens' Educational Phychology Sub-commission of CSE 中国教育学会教育统计与测量分会 the Educational Statistics and Measurement Sub-commission of CSE 中国教育学会中青年教育理论工作者分会 the Youth Educational Theories Worker Sub-commission of CSE 中国教育学会杨贤江教育思想研究分会 the YangXianjiangs' Educational Ideology Research Sub-commission of CSE 中国教育学会教育史分会 the Educational History Sub-commission of CSE 中国教育学会教育经济学分会 the Economics of Education Sub-commission of CSE 中国教育学会教育理论刊物分会 the Educational Theories Publication Sub-commission of CSE 中国教育学会教育实验研究分会 the Educational Experiment Research Sub-commission of CSE 中国教育学会中学语文教学专业委员会 the Chinese Language Teaching in Secondary School Professional Commission of CSE 中国教育学会历史教学专业委员会 the History Teaching Professional Commission of CSE 中国教育学会地理教学专业委员会 the Geography Teaching Professional Commission of CSE 中国教育学会外语教学专业委员会 the Foreign Language Teaching Professional Commission of CSE 中国教育学会物理教学专业委员会 the Physics Teaching Professional Commission of CSE 中国教育学会中学数学教学专业委员会 the Mathematics Teaching in Secondary School Professional Commission of CSE 中国教育学会化学教学专业委员会 the Chemistry Teaching Professional Commission of CSE 中国教育学会生物学教学专业委员会 the Biology Teaching Professional Commission of CSE 中国教育学会中学德育专业委员会 the Moral Ethical Education in Secondary School Professional Commission of CSE 中国教育学会体育专业委员会 the Physical Education Professional Commission of CSE 中国教育学会音乐教育专业委员会 the Music Education Professional Commission of CSE

新中国银行业发展历史回顾与未来展望

新中国银行业发展历史回顾与未来展望中国银行业监督管理委员会主席刘明康金融是现代经济的核心，银行业是金融领域的重要支柱之一。新中国成立60年来，银行业在党中央、国务院的领导下，经历了不平凡的光辉历程，对促进国民经济稳健发展、改善社会民生发挥了重要作用。新中国60年银行业发展历程回顾新中国银行业的形成和发展从1949年新中国成立到1978年改革开放前，新中国银行业逐步成长并不断发展壮大，为巩固新生的人民政权、支持国家经济建设作出了重要贡献。 1949~1956年：银行业促进国民经济恢复和基本完成社会主义改造的7年这一阶段，我国有步骤地实现了从新民主主义到社会主义的转变，基本完成了对生产资料私有制的社会主义改造。新中国成立后的头三年，中国人民银行在全国建立统一的金融市场，努力促进国民经济恢复。1949年9月，《中华人民共和国中央人民政府组织法》明确将中国人民银行纳入政务院的直属单位，确立了其作为国家银行的法定地位。这一时期中国人民银行的主要任务为：一是发行人民币，支援解放战争；二是建立独立统一的货币体系和统一的国家银行组织体系；三是接管官僚资本银行和整顿金融业；四是积极开展存款、贷款、汇兑和外汇等银行业务，促进国民经济恢复，为迎接大规模经济建设做准备。 1953~1956年，我国进入第一个五年计划建设时期。为全面动员社会资源进行大规模经济建设，国家实行高度集中的计划经济管理体制，银行业则实行信用集中原则，中国人民银行编制的综合信贷计划纳入国家经济计划。1956年公私合营银行纳入中国人民银行体系，形成了大一统的银行体制。一五期间，国家银行各项存款年均增长12%，各项贷款年均增长21%，有力地支持了国民经济的建设。 1956~1965年：银行业推动全面建设社会主义的10年 1956年我国开始转入全面社会主义建设阶段。1958~1962年为第二个五年计划时期，经历了大跃进和三年严重自然灾害，银行的业务制度和原则遭到破坏，导致信贷投放失控，现金发行过多。这一时期，国家银行各项存款年均增长25%，各项贷款年均增长20%。 1963~1965年，中共中央决定实行调整、巩固、充实、提高方针，对国民经济实行全面整顿。经过整顿，国民经济基本恢复正常，金融工作也步入正轨。这期间，国家银行各项存款年均增长5.5%，各项贷款年均增长6.8%，基本解决了大跃进时期遗留的通货膨胀问题。 1966~1976年：银行业遭受文化大革命重创的10年