幼儿园托班社会教案我是男孩还是女孩

幼儿园托班社会教案我是男孩还是女孩
幼儿园托班社会教案我是男孩还是女孩

幼儿园托班社会教案我是男孩还是女孩幼儿园托班社会教案我是男孩还是女孩

教学目标:

让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。

教学准备:

1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)

教学过程:

(一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。

1、“今天,我们班来了两位客人,他们是谁?”(一个男孩子,一个女孩子)

2、“那么,你是男孩子,还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子)

(二)请幼儿选服装,进一步认识自己。

1、“这儿有许多漂亮的`衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)

(三)组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。

1、“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”

2、组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。

教学反思:

通过这次教学,孩子们能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。

小班社会活动教案:男孩女孩教案(附教学反思)

小班社会活动教案:男孩女孩教案(附教学反思) 小班社会活动男孩女孩教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿细心观察,初步区分出男孩女孩的明显特征,知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看男孩女孩教案吧。 活动目标: 1、引导幼儿细心观察,初步区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识。 3、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。 4、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥自我意识。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 《男孩女孩》课件 活动过程: 一、猜一猜,激发幼儿参与活动的兴趣。 出示课件第一张图片:”这是谁?今天巧虎家来了两位小客人,请你看一看他们是谁?” 二、讨论男孩女孩的区别。 1、引导幼儿从外貌特征进行比较。 出示第二张图片,提问:谁是男孩谁是女孩?你是怎么看出来的?

幼儿边说边出示第三张图片,列成表格式进行比较2、生理特征”除了头发、衣服不一样,男孩女孩还有哪里是不一样的呢?””其实男孩女孩还有不一样的地方呢,我们一起来看看!”出示男孩女孩入厕图片,引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。 小结:你们都说得很对,男孩是短头发,穿裤子;女孩有的长头发,穿裙子,有的也和男小朋友一样是短头发,穿裤子的。但是,男孩是站着小便的,而女孩是蹲着小便的。 3、游戏:点兵点将”你是男孩还是女孩?你们家里谁是男的谁是女的?” 4、游戏:送礼物。(引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。 ”巧虎还准备了好多玩具呢!他请我们来帮帮忙,把礼物分别送给男孩女孩。”幼儿边操作边讲述。 小结:男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样,男孩喜欢玩枪、汽车、剑,女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具,但有的玩具男孩女孩都喜欢。 给爸爸妈妈送礼物”巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物,请宝宝们来送一送。”小结:宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸,把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈,原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。 5、小结:排排队、比一比”宝宝们真棒,把礼物都送好了!巧虎非常感谢你们,也给你们准备了一些小礼物,男孩们请到蒋老师这里来,女孩子请到陈老师那里!”引导幼儿按男孩女孩分别排成两队,用一一对应的方法比较出谁多谁少。

幼儿园托班体育教案:玩皮球

游戏目标 1、体验与同伴一起游戏的乐趣; 2、初步做到遵守简单的游戏规则。 游戏准备 皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。 游戏玩法 游戏一:追皮球 教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。 规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。 游戏二:滚皮球 幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。 规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。 游戏三:找朋友 教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。 规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。 游戏四:小猪回家 幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。 规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。 游戏五:喂小动物吃饭 在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。 游戏六:我是小小传球手 幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。 规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

幼儿园小班社会教案《他怎么了》

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《他怎么了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.教育幼儿关心同伴,帮助他人。 2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。 活动准备: 1.活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验. 准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都 画在同一张纸上的图片四张。 2.环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程: 1.出示活动脸谱,引起兴趣。 (1)教师操作,幼儿观察。 教师出示可以活动的大脸谱,分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、惧四种表情,让幼儿观察其变化。 (2)幼儿自由议论、模仿。 幼儿分组讨论,并模仿四种不同的表情。

2、游戏“他怎么啦” (1)教师做表情动作,请幼儿来猜。 教师做“喜”的表情,请幼儿猜一猜,并说一说在什么情况下会有这种表情,教师依次做出其他三种表情的同时说一说在什么情况下会有这种表情 (2)请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。 请一名幼儿做一种表情,其他幼儿猜一猜,最后请表演幼儿公布正确答案。 3、教师说词或句子,幼儿体验、感受。 (1)说高兴词。 教师说:“今天我妈妈给我做好吃的,我好开心啊”等,幼儿根据这句话做出相应的表情。 (2)说害怕词。 教师说:“刚才我在外面,看见了一只蟑螂。”幼儿根据这句话做出相应的表情。 (3)说痛苦词。

小班社会男孩女孩

小班社会:《男孩女孩》 活动目标: 1.能观察区分男孩、女孩的不同,掌握男孩、女孩明显的外貌特征。 2.认识自己的性别及男女卫生间标志,强化幼儿性别意识。 3.会用一一对应的方法,比较班上男孩、女孩的多少。 活动准备: 1.手偶。 2.ppt。 活动过程: 一、开始部分。 出示手偶笨笨熊导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。 “看,这是谁?”“我是笨笨熊,小朋友们好!今天,我家要来客人了,猜猜是谁啊?”老师出示男孩女孩图片,请幼儿说说是谁?“原来这两位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可笨笨熊真糊涂,它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩,小朋友们快来帮帮它好吗?” 二、基本部分。 1.幼儿观察区分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明显的外貌特征。 (1)“他们谁是男孩谁是女孩?”“你是怎么看出来的?”老师引导幼儿从外貌特征进行比较,鼓励幼儿大胆说出自己的看法。 (2)游戏:谁是男孩,谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来,提问:“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样?”老师引导幼儿根据刚才说内容进行区分,说对一点就在对应的孩子身上奖励大拇指。(调动幼儿回答问题的积极性,增加活动的趣味性) 2.幼儿认识自己的性别,进一步了解男女的不同。 (1)“你是男孩还是女孩?为什么呢?”“你喜欢做什么事情?”老师鼓励幼儿大方的自我介绍:我是男孩(女孩),引导幼儿发现:男孩、女孩都很可爱,激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的,谁是女的。 (2)出示男女卫生间标志,问:“这是什么?你在哪里看见过的?”“男生和女生上厕所有什么不一样呢?”。 三、结束部分。 比一比班上的男孩多,还是女孩多?

幼儿园托班社会教案大全

幼儿园托班社会教案大全 篇一: 有趣的脚印 活动目标 1. 走不同脚印的小路,发展走、跑、跳的动作技能。 2. 大胆探索不同脚印的不同走法,培养肢体动作的协调性和灵活性。 3. 增强规则意识和团队合作意识,体验挑战成功带来的愉悦。 活动准备 1. 课件- 赤脚感知不同的路 2. 音乐:放你的小脚丫 3. 不同脚印排列的小路。 活动过程 一、导入 1. 师生赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上,复习小脚的结构,激发活动的愿望。 2. 随音乐进行小脚热身运动:小脚走路好神气(走一走、跑一 跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来,脚尖轻轻来走路——长高 了;脚尖儿累了歇一歇,翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。 二、展开 1. 引导幼儿发挥想象,猜想出脚的不同部位能踩出的不 同脚印 教师:用小脚的不同部位走路,印在地上的小脚印就会不一

样, 有的是整个小脚掌,有的是前脚掌,有的只是后脚掌。真是这 样的吗?我们一起来验证吧。 2. 出示不同的全掌脚印小路,鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。 (1)规整排列的全掌脚印小路 教师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小朋友们用不同的方法走过了这条 全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。 3. 不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。 教师总结:这条小路上的小脚印,有的是用前脚掌走路留下的,有的是用后脚掌走路留下的, 小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印,用小丑走的方法走过后脚掌脚印。 4. 组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。 教师总结:这条小路上有不同的小脚印,小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法, 一会儿走,一会儿跳,一会儿高人走,一会儿小丑走,一会儿快,一会儿慢。 5. 游戏:比一比,看谁快。 教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路,幼儿站成四列纵队,

幼儿园小班男孩女孩教学设计

幼儿园小班男孩女孩教 学设计 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小班语言活动:《男孩女孩》教学设计 学校:补郎乡中心幼儿园 教师:能老师 活动目标: 1、初步了解男孩女孩在外貌上的不同。 2、能够发现异性,并能相互欣赏。 活动准备: 1、男孩女孩图片各一张,男孩女孩字宝宝各一张。 2、男孩女孩服装各一套。 3、男孩女孩儿歌。 活动过程: 一、谈话导入: 师:今天我们小班是不是来了客人? 幼:是的。(幼儿自由回答,教师引导。) 师:除了老师们,还有两个小朋友,你们想认识他们吗? 二、教师出示图片讲解。 师:图片宝宝有什么不同?你知道他们的名字吗? 幼:自由回答。 师:短头发是男孩,长头发是女孩。男孩子穿着裤子,女孩子穿着裙子。 教师出示男孩、女孩“字宝宝”分别在男孩和女孩的下面。

三、自编儿歌。 师:请小朋友们和老师欣赏男孩女孩儿歌(教师出示儿歌)。 男孩子短头发, 女孩子长头发。 男孩子穿裤子, 女孩子穿裙子。 教师边指图片边读儿歌,根据儿歌意思让幼儿加深男孩、女孩的区别。 四、幼儿互动参与。 请两位异性小朋友上台,让幼儿进行区分。 师:谁是男孩?谁是女孩?(教师出示男孩、女孩服装各一套)。请小朋友们告诉老师,那个小朋友应该穿那套服装。 五、玩游戏。 师:下面老师教你们玩一个游戏,游戏的名称是《男孩女孩》,游戏规则是,老师说:“男孩子”,男孩子拍拍小手,女孩子不动;老师说:“女孩子”,女孩子拍拍小手,男孩子不动。拍错的小朋友要学小狗叫或者唱歌。 六、活动延伸。 小朋友知道自己是男孩、女孩了吗?请小朋友回家告诉自己的妈妈,自己是男孩子,还是女孩子。

托班体育教案

重点: 1.在体育游戏中,锻炼幼儿蹲跳的动作,提高动作的协调性和灵敏性。 2.学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。 准备:场地 活动过程: 1.教师先演示蹲跳的基本动作。 2.请几个蹲跳好的小朋友再次演示蹲跳的动作。 3.请幼儿集体练习蹲跳的动作。 4.教师小结,给表现好的小朋友发小红花。

托班体育教案一:兔宝宝采蘑菇 《托班体育教案:兔宝宝采蘑菇》摘要:了,我们一起去采蘑菇吧。 2、游戏:兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。 2)提醒... 教学目标: 1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。 2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。 教学准备: 小白兔头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2~~3倍,红、绿篮子各一个。 教学重点: 能双脚向前跳 教学过程: 1、情景导入 老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。 2、游戏:兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。 2)提醒每次只能拿一个蘑菇。 3)鼓励幼儿多采几次。 3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

幼儿园小班健康教案《男孩女孩》

教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案《男孩女孩》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、通过活动,使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培养幼儿对自己性别的认同 感和自豪感。 活动准备: 男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》 活动过程: 1、教师出示男孩和女孩的图片,请幼儿说一说,他们谁是男孩, 谁是女孩,你是从哪里看出来的?(幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。) 2、教师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服,最后,教师为女孩也换上短裤和短发,再请幼儿说说,他们都是男孩吗?为 什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服,能不能正确地判断男孩和 女孩啊?(不能) 3、怎样才能正确地判断出男孩和女孩呢? 教师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处,在 身体上还有哪些不同之处呢?

(幼儿积极思考,并结合上次活动内容找出了许多不同之处,如XXX小朋友说:“男孩有小鸡鸡,女孩没有。”XXX小朋友说:“看子宫,女孩有子宫,男孩没有。”有的幼儿观察非常仔细,其中XXX小 朋友说:“看脖子,男的脖子上有个疙瘩,女的没有,我爸爸就有, 妈妈就没有。”我问孩子们那个疙瘩叫什么名字,XXX小朋友说:“那叫‘喉结’。”还有的幼儿说“男的都挟着包,女的都背着包”等等,我对孩子们的回答都给予了积极的肯定,并让幼儿了解男孩等到长大 了才会长“喉结”。 我惊讶于孩子们观察的仔细,但我更惊讶于孩子们的提问。XXX小朋友问:“老师,那要是一个男的和一个女的,穿得一样的衣服,剪 一样的头发,背着我们,那我们怎么区分呀?”看来,孩子们真的是 动脑筋了,当即,我把问题提给了大家,请幼儿说说该如何区分。孩 子们有的说:“看个子,个子高的就是男的。”有的说:“男的胖, 女的瘦。”还有的说:“让他们说句话听听,声音粗的是男的,声音 细的是女的。”等等,方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区 分男女的最方便的好方法时,XXX小朋友又问:“那要像我妈妈冬天带着围巾,或者穿着高领毛衣,看不见脖子那怎么办呢?”孩子们认真 听教师的讲解,并积极思考提出了许多有价值的问题。通过积极的讨论,最终得到结论,要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察,要从多个角度去区分,这样才能得到正确的结果。) 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩胆子小;女孩 比男孩细心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩听话,男孩淘气;女孩漂亮……)小结:男孩应该勇敢、坚强,同样也应该在做事的时候做到

小班优秀社会教案《男孩女孩》

小班优秀社会教案《男孩女孩》 【活动目标】 1、引导幼儿细心观察,区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识。 【活动准备】 小熊手偶一个,男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张,男女标志,装扮用具(裙子、项链、发箍等),移动板,音乐带、录音机等。 【活动过程】 一、出示笨笨熊,导入活动,调动幼儿参与活动的积极性。 提问:“看,这是谁?”笨笨熊(配班老师):“小朋友们好,我是笨笨熊。”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今天,我家请来了两位客人,瞧,他们来了。”(配班老师出示男孩女孩) 教师提问:“他们是谁呀?原来呀,这两位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清谁是男孩,谁是女孩,请你们来帮帮它,好吗?” 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述,区分男女。 老师:谁愿意来告诉笨笨熊,谁是男孩?你是怎么看出来的呀? 2、给客人送“礼物”,帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 老师:杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子,把它们送给小客人当

做礼物吧,好不好?裙子该给谁穿呢?谁愿意来帮她穿上?帽子该给谁戴呢? 3、倾听笨笨熊的话,巩固区分男孩女孩的方法。 老师:宝宝们,快看,笨笨熊又来了,听听它在说什么? 笨笨熊:谢谢小三班的宝宝们,现在我能分清谁是男孩谁是女孩了,(笨笨熊边指边说)你是女孩子,梳着小辫子,穿着小裙子;你是男孩子,戴着小帽子,穿着长裤子,宝宝们,我说的对不对呀?哈哈,真是太感谢你们啦!咦,我的两位小客人在聊天呢,快听听它们在说些什么? 4、男孩女孩自我介绍:你好,我叫帅帅,我是男孩子,我喜欢遥控汽车;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜欢洋娃娃。 5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容,逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己,提高幼儿的自信心和语言能力。 提问:宝宝们,有没有听见他们在说些什么呀?哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己? 6、表演游戏 以男女为单位,分批表演,男孩做帅帅的动作,女孩做美美的动作。 三、组织幼儿参加“舞会”,进一步了解自我。 1、老师:哎哟,告诉你们啊,笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢,高不高兴? 2、区分男女化妆室,认识男女标志。

幼儿园小班体育教案修订版

幼儿园小班体育教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-

幼儿园小班体育教案:能干的小企鹅 活动目标: 1、练习双脚并拢夹物向前行进跳,进一步发展幼儿推、拉 走的动作号 动作的能力。 2、通过“造房子”贴“砖块”,巩固幼儿按形状进行分类的 数学知识 3.培养幼儿助人为乐的良好品质。 4.活动准备: 5. 6. 1、企鹅头饰、沙包人手一个,小推车人手一辆。 7. 8. 2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干, 鸡妈妈房一座。

3、场地布置:树林、小路。 4、幼儿已具有推、拉物体的经验。 活动过程: 一、准备部分:引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。 “小朋友们听!这是什么声音冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样” “有一种小动物不怕冷,大冬天的还喜欢在雪地里玩,喜欢在冰水里游泳,你知道是谁吗” “今天我们要来学做小企鹅,也像它一样不怕冷,好吗”“我来当妈妈,你们做我的小宝宝!” “愿意跟妈妈去玩吗” “企鹅怎么走” “我们小企鹅除了摇摇摆摆地走,还会怎么走” “对了!还会跳着走,我们一起来试一试!” (学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)(幼儿跟教师一起做动作。)“小小企鹅不怕冷,跟着妈妈来做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,摇一摇——摆一摆,蹦一蹦——跳一跳,扑通!扑通!跳进水,快快乐 乐洗个澡!”

二、基本部分:设计游戏情节。 游戏一:企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,鸡妈妈连忙去造 了一座新房子。

今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗” “天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试” 1、个别幼儿示范练习,教师讲解并小结。 2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋,夹好后试一试,夹得牢不牢。” “在送蛋宝宝的路上,坏狐狸会来偷蛋,所以你们要非常小心,妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了!’,你们就马上把蛋宝宝用双手捂住,千万不能发出声音,让狐狸发现的话他就会来偷蛋,等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’,我们再接着送蛋宝宝回家。” “鸡妈妈造新房子的地方比较远,要经过小树林和小路,一路上小企鹅们可要小心了,别撞到树和小路边的石 头,好吗” ) 游戏二:运砖。

男孩女孩 教案分析

小班社会《男孩女孩》教案分析 一、设计思路: 小班幼儿好奇心强,好模仿,在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇,有的还模仿异性同伴小便,这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已经产生好奇,本次活动旨在通过图片和愉快的游戏让幼儿掌握男孩女孩的外貌特征;通过观察图片和一些装扮用具来强化幼儿的性别意识。 二、活动目标: 1、引导幼儿细心观察,区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩,培养幼儿的性别意识。 三、重点和难点: 重点:知道自己是男孩还是女孩 难点:能够区分出男孩和女孩的明显特征 四、活动准备: 小熊手偶一个,男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张,男女标志,装扮用具(裙子、项链、发箍等),移动板,音乐带、录音机等。 五、活动过程: 一、出示笨笨熊,导入活动,调动幼儿参与活动的积极性。 提问:“看,这是谁?”笨笨熊(配班老师):“小朋友们好,我是笨笨熊。”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今天,我家请来了两位客人,瞧,他们来了。”(配班老师出示男孩女孩) 教师提问:“他们是谁呀?原来呀,这两位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清谁是男孩,谁

是女孩,请你们来帮帮它,好吗?” 二、幼儿观察区分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明显的外貌特征。 1、请幼儿讲述,区分男女。 老师:谁愿意来告诉笨笨熊,谁是男孩?你是怎么看出来的呀? 2、给客人送“礼物”,帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。 老师:杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子,把它们送给小客人当做礼物吧,好不好?裙子该给谁穿呢?谁愿意来帮她穿上?帽子该给谁戴呢? 3、倾听笨笨熊的话,巩固区分男孩女孩的方法。 老师:宝宝们,快看,笨笨熊又来了,听听它在说什么? 笨笨熊:谢谢小八班的宝宝们,现在我能分清谁是男孩谁是女孩了,(笨笨熊边指边说)你是女孩子,梳着小辫子,穿着小裙子;你是男孩子,戴着小帽子,穿着长裤子,宝宝们,我说的对不对呀?哈哈,真是太感谢你们啦!咦,我的两位小客人在聊天呢,快听听它们在说些什么? 4、男孩女孩自我介绍:你好,我叫帅帅,我是男孩子,我喜欢遥控汽车;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜欢洋娃娃。 5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容,逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己,提高幼儿的自信心和语言能力。 提问:宝宝们,有没有听见他们在说些什么呀?哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己? 6、表演游戏 以男女为单位,分批表演,男孩做帅帅的动作,女孩做美美的动

幼儿园小班体育教案(共69套)

小班体育小小玩具护送队 活动目标: 1、让幼儿在?护送?玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。 2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神,知道爱惜玩具。 活动准备: 小动物头饰——狗熊一个,小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。 活动过程: 一、交待任务,激励幼儿积极参加游戏活动。 师:小朋友们,我们手中的玩具都受了伤,让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支?小小玩具护送 队?,护送我们的玩具。可是,在护送玩具的途中,我们会碰到许多的困难,要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞,其间,我们或许还会碰到可怕的狗熊,你们一定要紧紧的跟在我的后面,听老师的口令知道吗? 二、护送玩具去?医院?。 1、过独木桥。 师:你们看,我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路,我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到?水里?。

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。 2、走弯曲的山路。 师:前面出现了一条弯曲的山路,过这条路的时候可能会出现大狗熊,大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦,碰到它我们该怎样保护好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办?(看到大狗熊出现,原地不动就可以。) 开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。 3、跳台阶。 师:我们轻轻的跳下台阶,这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。 游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。4、过山洞(石凳)。 师:你们瞧,前面有三个山洞,都是谁的家呀?这个山洞这么小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志,引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具,这样钻过去会弄脏的,怎么办呢?请个别幼儿示范。 游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞,再钻小鹿的山洞,再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。 5、走小沟(山沟)。

幼儿园小班社会教案9篇

幼儿园小班社会教案9篇 防暑有妙招(生活卫生习惯) 教学目的: 1.了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2.培养自我保护的意识。 教学准备: 1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 ' 2.准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3.课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程: 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起,引出活动主题。 (1)教师:夏天到了,天气越来越热了,你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。教师小结:在夏天,河马去水塘里泡澡,小狗张开嘴哈气,狮子躲在阴凉的树下,老虎喝许多的水等等,动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。 (1)教师:小动物们用这么多的方法防暑降温,我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢? (2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结:我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来,这些都是防暑降温的好办法。

3、幼儿看书,学习儿歌。 (1)教师:小朋友们,请打开书,看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿回答。 (3)教师:书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景,让我们来听听吧。 "(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 ' (5)教师简单提问儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌,然后教师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 (1)教师:冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来,可是我们是不是每天都要吃许多冷饮,每天都呆在空调房里呢? (2)幼儿猜测并回答。教师小结:其实,无论什么样的防暑降温方法都要适度,过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇,感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。 教学反思: 2宝宝要睡觉(生活卫生习惯) 教学目的: 1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。 2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教学准备: 1.摇篮曲音乐。 2.幼儿用书。 3."娃娃家"游戏玩具若干组。 教学过程:

幼儿园小班社会:男孩女孩不一样教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班社会:男孩女孩不一样教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class society: boys and girls are different 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班社会:男孩女孩不一样 活动目标: 1、通过调查男孩女孩最显著的异同,进一步了解男女性别上的差异,促进孩子自我意识的发展。 2、用自己的方式记录调查结果,并能用交集表示男女不同和共性的问题。 活动准备: 画有交集圈的记录纸人手一张、 活动过程: 一、区别男女容貌、衣饰的不同。(价值点:知道男女容貌、衣饰的不同) 引导语:请大家观察,我班的男孩女孩在容貌、衣饰方面有什么相同和不同的地方? (引导他们从头发、衣服、相貌等方面整体的观察、比较、并表达自己的发现。) 小结:男孩女孩有相同的地方,如都有五官和四肢,但也有不同的地方,如头发的长短不一样,女孩穿裙子,男孩穿裤子,男孩长大会长胡子,女孩不会。

二、进一步分析、讨论男女的异同。(价值点:男孩女孩在许多方面都有不同) 过渡语:男孩女孩除了刚才我们发现的相同与不同以外,你们还知道在什么地方有不同吗? 小朋友讨论,并说出自己的想法。如:喜欢的玩具、运动、食物、服装都有不同。 小结:男孩女孩在许多方面都有不同的,尤其是兴趣和爱好。我们来调查一下我班的男孩女孩到底在哪些方面有异同。 三、多方面调查记录男女异同。(价值点:通过调查知道男女异同) 1、出示记录纸,让小朋友了解记录的方法,绿色表示有关女孩的调查,橙色表示有关男孩的调查。男孩女孩相同的内容想想应该记录在哪里? 2、请幼儿围绕调查表的内容进行调查,用大家都能看得懂的标记记录自己的调查结果。 四、交流讨论调查结果。(价值点:能用交集表示男女不同和共性的问题) 1、请个别幼儿说说自己调查的结果,男孩女孩都喜欢些什么,有哪些地方他们都喜欢的? 2、在老师的帮助下,找出男孩女孩共性的地方。(选择一名幼儿的调查表,根据调查表的内容,将物品放在相应的

幼儿园小班体育教案

幼儿园小班体育教案:能干的小蚂蚁 活动目标 (1)学习转道爬行动作。 (2)练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 (3)增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 (1)蚂蚁头饰若干(每个幼儿一个),录音,磁带,铃鼓一个,纸箱四个。 (2)场地布置:大草坪一块(长7米宽6米),上放有许多皮球,草坪旁有四个纸箱,3米长的垫子4块摆成转道形。 活动过程 1.扮演角色,准备活动。 (2)出示蚂蚁头饰:这是什么呀?今天我扮蚂蚁妈妈,你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝!”“唉!”我带你们到草地上玩游戏,我看我的宝宝谁最聪明,最能干好吗?我们开着车子走吧。 (3)放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作,活动身体的各个部分。 2.基本部分 (1)学习带球求转道爬行。 a) “草地到了,你们看这草地上有什么呀?”(皮球)“我们能玩游戏吗?”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢?仔细看妈妈是怎么收的。” b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行,球贴前胸,用身体带动前进。 c) 幼儿练习带球转道爬行,教师指导。 (2)组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 皮球收完了,我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边,你们就爬到哪边好吗? “真棒!”“你们看我这是什么?”(铃鼓)”我的铃鼓摇得快,你们就爬得快,摇得慢,你们就爬得慢,没摇你们就原地不动,好吗?” (3)放松活动,调整活动量,让幼儿适当休息一会儿。 “蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操,你们认真看,一会儿妈妈带你们做一遍。”(4)游戏“蚂蚁运豆豆” 转道爬行把豆豆(皮球)运回家。 3..结束部分,放松活动,回教室。 足球活动:小刺猬运果子 活动目标:1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。 2、体验和小朋友共同游戏的快乐。 活动准备:1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。 2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。 3、足球人手一个。 活动过程: 一、开始部分 1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。“今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。” 2、热身运动。下蹲运动——侧身运动—上肢运动——跳跃运动——整理运动 3、搓球动作。

幼儿园小班社会教案2篇

幼儿园小班社会教案2篇 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯

片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2.提问引导 教师:为什么不能跟她走呢? 幼儿:她不认识我的妈妈。 幼儿:她不认识我的家。 幼儿:我妈妈说:坏人会把小孩卖到农村,不让回家。 教师:阿姨要是给你们糖吃,你跟她走吗? 幼儿:不走。 幼儿:好吃的里可能有毒药。 教师:阿姨带你们去游乐场玩,你去吗? 幼儿:不去。 3.小结 教师:不认识的人就是陌生人。陌生人来接时,小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿,我们也不要跟着走,我们要等谁来接才走呢?

幼儿园小班社会教案:男孩女孩

幼儿园小班社会课程计划:男孩女孩 [活动] 1.引导孩子仔细观察,区分男孩和女孩的明显特征。 2.知道你是男孩还是女孩,培养孩子的性别意识。 [活动准备] 熊手偶,男孩和女孩图片,裙子,帽子图片,男女标志,装扮工具(裙子,项链,头带等),移动板,音乐带,录音机等。 【活动程序】 首先,提出一个愚蠢的熊,介绍活动,并调动幼儿参加活动的积极性。 问题:'看,这是谁? '愚蠢的熊(和班主任一起):'孩子们好,我是一头笨熊。 '(引导幼儿和笨熊打招呼''今天,我的家人邀请了两位客人,嘿,他们来了。 '(老师展示男孩和女孩) 老师问:'他们是谁?原来,这两个小客人,一个是男孩,一个是女孩,但是傻熊真的很困惑,怎么也分不清谁是个男孩,谁是女孩,请过来帮忙吧,好吗?“ 其次,儿童观察区分男孩和女孩之间的差异,并掌握男孩和女孩明显的外观特征。

1.请告诉孩子区分男女。 老师:谁愿意告诉愚蠢的熊,谁是男孩?你怎么看的? 2.给予客人一份“礼物”,帮助孩子了解男孩和女孩的独特特征。 老师:杨老师这里有裙子和帽子。把它们送给客人作为礼物,好吗?谁应该穿裙子?谁愿意帮助她?谁应该戴帽子? 3.听取愚蠢的熊的话,并巩固区分男孩和女孩的方法。 老师:宝贝,看,笨熊又来了,听听它说的是什么? 愚蠢的小熊:谢谢你们,小三个孩子,现在我可以分辨出哪个男孩是女孩了,(笨熊说)你是个女孩,穿着小辫子,穿着小裙子;你是男孩,戴着小帽子,穿着长裤,宝贝,我是对的?哈哈,非常感谢你!嘿,我的两个小客人正在聊天,只听他们说的话? 4,男孩女孩自我介绍:您好,我的名字很帅,我是男孩,我喜欢遥控车;你好,我的名字是梅梅,我是女孩,我喜欢娃娃。 5.让孩子们大胆地讲述对话的内容,逐步引导孩子学会用完整的句子自我介绍,以提高他们的自信心和语言能力。 问:宝贝,你听说过他们在说什么吗?哪位宝宝愿意自我介绍,就像一个英俊,美丽,美丽? 6,表演游戏 在男性和女性单位中,男孩们分批进行英俊帅气的动作,女孩们做出漂亮的动作。

(完整版)幼儿园小班体育活动教案

体育活动:《小动物找家》 活动目标: 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置,不推他人。 活动准备: 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的 活动过程: 一、开始部分。 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分。 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去 2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息) 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分。 游戏:狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。 小班体育活动《猫和老鼠》 活动目标: 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动准备: 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程: 一、开始部分: 1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。 二、基本部分: 1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷 粮的成功。 3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。 三、结束部分: 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 (三)小班体育活动《大象运粮》 一、活动目标: 1、发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快,参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 活动过程: 一游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰,练习基本动作 (1提问:“这是谁?” (2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作) (3)提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直的?” A、可以先让幼儿自己想办法。 B教师示范真确动作,两腿左右分开,与肩同宽,然后上体前屈,两手握住膝盖——踝关节,从左脚开始,两脚交替向前行进,或者横向移动。 (4幼儿自由练习。 (5比赛看谁走得快。 3、游戏:大象运粮,结束活动。 出示沙包,开始大象运粮的游戏,可将幼儿分组进行比赛,提高幼儿参与热情

幼儿园托班社会教案大马路3篇

教学资料参考范本 幼儿园托班社会教案:大马路(3篇)

名称一:嘀嘀——汽车开来了 目标:认识常见的车辆。材料:汽车玩具、汽车卡片、挂 图。 过程: 1、将幼儿带进布置的汽车区里,幼儿自由地玩玩具车。 2、教师注意观察幼儿对汽车的了解程度,倾听幼儿的发音,及时纠正。 3、游戏:汽车开来了。 4、教师边念儿歌,边将玩具车开到幼儿的身边问:——“什么汽车开来了? 5、幼儿拿到车后说出这辆车的名称,说不出可以用“嘀嘀”的叫声代替。游戏重复进行。 建议: 1、提供哪些汽车,由幼儿认识汽车数量的多少决定。 2、此游戏可改为幼儿做汽车,教师做警察,警察停在哪辆“车” 的面前,这辆“车”要说出自己的名字。 3、带幼儿去马路边指认汽车。说说哪辆车可以乘人,哪辆车可以装东西。 4、在区域活动中与幼儿一起念儿歌《来来往往真热闹》附儿 歌:来来往往真热闹马路宽又长,车辆多有多。 嘀嘀叭叭叫,来往真热闹。名称二:红绿灯目标:根据信号改变行动。

材料:红绿灯(红绿两色的替代物)、方向盘。过程: 1、教师扮警察,手拿红绿灯指挥交通。幼儿扮小汽车。 2、教师边发出“绿灯'的信号边出示绿灯,幼儿见绿灯四散跑,同时出示红灯,幼儿则立即原地停止。 3、游戏中教师要经常改变站立的位子发出信号。建议: 1、活动中也可以请幼儿当警察,教师帮助其控制发信号的节奏。 2、此活动进行时,场地要大些,避免幼儿在奔跑中互相碰撞。 3、体育活动前,教师可以先让幼儿在区域中完成美术《红绿灯》的内容,便于幼儿加深对红、绿两色的认识。 名称三:小汽车目标:手眼协调地粘贴。 材料:糨糊、抹布等。 过程: 1、教师出示玩具汽车,让幼儿指认汽车的车身、车轮。 2、教师演示粘贴小汽车车身、车轮的过程:先贴车身再贴车轮。 3、幼儿操作。 4、陈列幼儿作品,教师与幼儿一起数数有几辆车。 建议:告诉幼儿抹完糨糊后,手上的残留物要擦在抹布上,而不要擦在身上。

幼儿园托班社会教案:做客

活动目标: 1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。 2、让孩子懂得要有礼貌地做客。 活动准备: 1、课件:鸡妈妈活动图片;录音机、磁带。 2、小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个。 3、每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。 4、找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。 活动过程: 1、幼儿坐在垫子上,小朋友,你们看,谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。 啊,原来是鸡妈妈。小朋友,你们听,鸡妈妈对我们说什么? 2、打开录音机:小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!

3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。 4、此时电话响了,老师接电话。“喂,你好!你是谁呀?啊,你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。 5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。

先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:鸭妈妈,你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:谢谢你,鸭妈妈。吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。” 6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。 活动反思: 本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。课的开始,先用动画图片——鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。 在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

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