部编版小学语文三年级上册初试身手(课堂同步练习课件)
(2)语段是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。 刺猬是一种有趣的小动物。
(3)找出语段中的一个比喻句,并用“_____”画出来, 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。 这句话把___硬__刺_____比作____钢__针____。试着再写一个这样的句子。 _示__例__:_孔__雀__的__尾__巴__展__开__后__像__一__面__五__颜__六__色__的__扇__子__,_非__常__好__看__。_____
第五单元
初试身手
三年级上册（作业课件）
1.按要求完成练习。
(1)我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞 起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了 下去。
上面的语句具体描写了翠鸟捕鱼时的_动__作___,读后我眼前仿佛 出现了翠鸟捕鱼的画面。我能仿照上面的描写方法写一段含有连 续动作的话。 _____示__例__:_琳__琳__后__退__几__步__,然__后__猛__地__向__前__冲__去__,_借__着__冲__劲__纵__身__起__跳__,一__ _下__子__跨__过__横__杆__。____________________________________________
(4)你喜欢哪种小动物?请你简单介绍一下它的外形特点。 _____示__例__:_我__家__有__一__只__可__爱__的__小__狗__,_它__有__一__身__棕__色__的__毛__,_卷__卷__的__,__ _如__果__用__梳__子__一__梳__,_就__会__蓬__松__起__来__。__它__的__两__只__眼__睛__又__圆__又__大__,_一__看___ _就__很__机__灵__。__它__的__耳__朵__上__的__毛__长__长__的__,_平__时__往__下__垂__着__,_一__跑__起__来__,_两__ _只__耳__朵__一__晃__一__晃__的__,_像__小__姑__娘__的__两__个__小__辫__子__,_非__常__可__爱__。________
2.体会下面语段的写法,完成练习。
选文见《全品学练考》P47
(1)刺猬的外形特点是什么?读读短文,再填一填。
刺猬的头_尖__尖___的__,眼睛和耳朵___很__小__,牙齿_非__常___锋__利__,门牙 __特__别__长____。它的四肢___很__短____,跑起来____很__快_______。它的爪子 ___锐__利___、_____有___力___。它浑身长满了_____硬__刺______。
(2)《我爱故乡的杨梅》中,作者分别从____外__形______、____颜__色______、 ____味__道______三个方面对杨梅进行了细致的观察。我知道了:观察的时 候,可以用___眼__睛____看、用__耳__朵___听、用____手____摸、用___鼻__子__闻、 用__嘴__巴_____尝。请试着运用上面的描写方法,描写一种你熟悉的事物。 _____示__例__:_成__熟__的___桑__葚__紫__里__透__黑__,_表___面__有__一__个__个__半__圆___的__小__突__起__,_从____ _外__形__看__,_像__一__串__小___小__的__葡__萄__。__用__手___一__摸__,_软__软__的__,_稍___一__用__力__,_就__会_____ _捏__出__紫__色__的__汁__水__。___拿__一__颗__放__在__嘴__里___,_甜__津__津__的__,_好__吃___极__了__。_________
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人教部编版三年级上册语文《交流平台初试身手》精品教学课件
人教版 语文 三年级 上册
交流平台 初试身手
交流平台
本次交流平台交流的内容是体会留心观察 周围的事物的好处。大自然中有无数美丽有趣 的事物等待我们去探索发现。留心日常生活中 的点滴小事，观察它们的细微变化，既可以积 累作文素材，又可以丰富我们的课余生活。
一次平常的探亲之旅，因为留心观察， 作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭 船”的翠鸟。
窗前的草地，对作者来说，再熟悉不 过了。但作者稍加留意，就发现了奇妙的 的变化。
艳丽的羽毛
静
敏捷的身手
动
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因 为蒲公英的花有事张开有时合拢。
时间 顺序
细致的观察可以让我们对事物有更多 更深的了解。
语文？
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下 来和同学交流吧！
雨停了，我和妈妈 去买菜，在路上看到好 几只小蜗牛正慢悠悠地 过马路……
视觉
交流平台和初试身手
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
交流平台和初试身手
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
交流平台和初试身手
交流平台和初试身手
再见！
交流平台 初试身手
交流平台
本次交流平台交流的内容是体会留心观察 周围的事物的好处。大自然中有无数美丽有趣 的事物等待我们去探索发现。留心日常生活中 的点滴小事，观察它们的细微变化，既可以积 累作文素材，又可以丰富我们的课余生活。
一次平常的探亲之旅，因为留心观察， 作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭 船”的翠鸟。
窗前的草地，对作者来说，再熟悉不 过了。但作者稍加留意，就发现了奇妙的 的变化。
艳丽的羽毛
静
敏捷的身手
动
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因 为蒲公英的花有事张开有时合拢。
时间 顺序
细致的观察可以让我们对事物有更多 更深的了解。
语文？
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下 来和同学交流吧！
雨停了，我和妈妈 去买菜，在路上看到好 几只小蜗牛正慢悠悠地 过马路……
视觉
交流平台和初试身手
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
交流平台和初试身手
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
交流平台和初试身手
交流平台和初试身手
再见！
[最新]部编版三年级语文上册“交流平台”和“初试身手”-优质课件.pptx
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喜欢追问 注意细节 坚持长时间观察
板块二 初试身手
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——【法国】罗丹
小 作者在哪里发现 了什么？如果你是一个 爱追问的孩子，你该怎 么追问？
小作者是按照什么 顺序，从哪些方面来观 察芒果的？他是用自己 的什么感官来观察的？
以后，我们可以从哪 些方面来观察水果和小动 物呢？
上海教育出版社
统编教材三年级上册第五单元
“交流平台”和“初试身手”
板块一 交流平台
生活中不缺少美，只是缺少发 现美的眼睛。
——【法国】罗丹
回顾课文，交流发现
回忆一下本单元已经学过的两篇课文，作者在平常的生活 中发现了什么？
《搭船的鸟》 羽毛漂亮 身手敏捷 留心周围事
《金色的草地》
蒲公英花瓣有时张开， 有时合拢，引起草地颜
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时6分43秒上午11时6分11:06:4320.8.14
谢谢观看
物，你就会 有新的发现。
色发生变化。
回顾课文，交流发现
作者为什么能发现这么多有趣的现象呢？浏览课文，找出相关句子 用横线标出来。
●对生活充满好奇，喜欢追问。
●坚持长期细致观察。
总结提炼，体会观察之妙
◆作者这样细致观察，有什么作用呢？
细致的观察可以让我们对事 物有更多更深的了解。
◆从这两课中，我们明白怎样才能做到细致观察呢？
动物——动作、外形 水果——形状、颜色、味道
想一想，说一说，写一写 回忆自己的生活，曾经在哪里发
现了什么？你眼中的植物、水果是怎 样的呢？选择自己最感兴趣的一项写 一写，然后跟同学交流。
注意用上前 面说过的观察 方法。
板块二 初试身手
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——【法国】罗丹
小 作者在哪里发现 了什么？如果你是一个 爱追问的孩子，你该怎 么追问？
小作者是按照什么 顺序，从哪些方面来观 察芒果的？他是用自己 的什么感官来观察的？
以后，我们可以从哪 些方面来观察水果和小动 物呢？
上海教育出版社
统编教材三年级上册第五单元
“交流平台”和“初试身手”
板块一 交流平台
生活中不缺少美，只是缺少发 现美的眼睛。
——【法国】罗丹
回顾课文，交流发现
回忆一下本单元已经学过的两篇课文，作者在平常的生活 中发现了什么？
《搭船的鸟》 羽毛漂亮 身手敏捷 留心周围事
《金色的草地》
蒲公英花瓣有时张开， 有时合拢，引起草地颜
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时6分43秒上午11时6分11:06:4320.8.14
谢谢观看
物，你就会 有新的发现。
色发生变化。
回顾课文，交流发现
作者为什么能发现这么多有趣的现象呢？浏览课文，找出相关句子 用横线标出来。
●对生活充满好奇，喜欢追问。
●坚持长期细致观察。
总结提炼，体会观察之妙
◆作者这样细致观察，有什么作用呢？
细致的观察可以让我们对事 物有更多更深的了解。
◆从这两课中，我们明白怎样才能做到细致观察呢？
动物——动作、外形 水果——形状、颜色、味道
想一想，说一说，写一写 回忆自己的生活，曾经在哪里发
现了什么？你眼中的植物、水果是怎 样的呢？选择自己最感兴趣的一项写 一写，然后跟同学交流。
注意用上前 面说过的观察 方法。
三年级上册语文课件-交流平台·初试身手人教(部编版) (共18张PPT)
初试身手
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到 好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
观察对象 小蜗牛 观察环境 雨后，买菜路上
假如你看到了这几只小蜗牛，你会想些什么？
交流：小蜗牛长什么
样子？它们是怎样“慢悠 悠”地过马路的？
外形
动作
蜗牛的背上有一个很漂亮的带螺旋纹的 “小房子”，它的身体就隐藏在这个房子里。 蜗牛的身体很柔软，像被雨淋过一样，湿漉 漉的。它的头上长着两对奇怪的触角，一对 长一对短，像“天线”似的。如 果碰到什么东西，触角很快就缩 回去了，直到确定安全了才会再 伸出来。
观察对象 观察角度 观察方法
芒果 颜色、触感、味道 看、摸、闻、尝
交流表达
先想一想自己观察到了什 么，然后用一段话写一写自己 观察中的发现，注意要写清自 己发现了什么，语句要通顺。
示例：一个夏天的上午，天气晴朗，我和妈 妈在公园散步。忽然，我发现一棵大树下，一片 黑乎乎的东西在缓缓地移动。我走近一看，呀！ 原来是一群蚂蚁。它们要干什 么呢？在我百思不得其解时， 刚刚万里无云的天空顿时乌云 密布，下起了倾盆大雨。
窗前的草地对作者 来说再熟悉不过了，但 作者稍加留意，就发现 了奇妙的变化。
留心观察周围的事物，我们就会 有新的发现。
2.最让你觉得新奇、有趣、好玩的 场景是什么？
翠鸟的美在于它有 着色彩艳丽的羽毛和敏 捷的身手。
草地的色彩会发生 奇妙的变化，原来是因 为蒲公英的花有时张开 有时合拢。
细致的观察可以让我们对事物有 更多、更深的了解。
我和妈妈冒雨跑回了家。我顾不得去换衣 服，直奔书房，拿起《十万个为什么》看了起 来。原来蚂蚁是天气预报的 “专家”呀，蚂蚁搬家就表 示快要下雨了。这是我发现 的关于蚂蚁的秘密。
部编版三年级语文上册《交流平台和初试身手》优秀PPT课件
雨停了，我和妈妈 去买菜，在路上看到好 几只小蜗牛正慢悠悠地 过马路……
视觉
表姐送给我一个芒果。 它的皮是黄色的，摸上去 很光滑。放到鼻子边闻， 有一股淡淡的香味；剥开 皮尝一下，是一种很特殊 的香甜的味道……
视觉 触觉 嗅觉 味觉
写话指导
1.确定目标 2.回忆它的特点（视觉、嗅觉、触觉、 听觉等） 3.列简要提纲 4.运用修辞手法
交流示例
在植物兴趣小组， 我发现向日葵的花盘 总是绕着太阳转，好， 通过年轮可以推算出树 木的年龄。年轮越稀说 明树长得越快。
我很好奇，蚂蚁 是怎样进行交流的呢？ 通过仔细观察，我发 现蚂蚁们靠碰碰头上 的触角来传递消息。
仙人球
我家里有很多花。我最喜欢的是窗台上的仙人球。 它长着绿色的、圆圆的身子，像个大娃娃。要是，你 觉得可以欺负它，就大错特错了。它还长着数不过来 的、褐色的、长长的刺。很多人去摸其他花朵，但觉 少有人去摸仙人球。
我最喜欢的，不是仅它这种不与人过于亲近的态 度，更是它对水少少的需求。仙人球， 不需要太多水，也能活得很好。
交流平台
这次交流的主题是“观察”，围绕这个主题，可 分为两个方面来交流，一是留心周围的事物，二是进 行细致的观察。常言道，“处处留心皆学问”，留心 周围的事物是观察的前提条件，只有留心，才能有所 发现，才能有观察的目标。有了发现，有了目标，如 果不进行细致的观察和认真的思考，那就只能停留在 事物的表面，而不能对事物有更深、更多的了解。
窗前的草地，对作者来说，再熟悉不 过了。但作者稍加留意，就发现了奇妙的 的变化。
艳丽的羽毛
静
敏捷的身手
动
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是 因为蒲公英的花有事张开有时合拢。
三年级语文上册课件交流平台与初试身手(共21张PPT)部编版
三年级语文上册课件 - 交流平台与初试身手 (共21张PPT) 部编版
三年级语文上册课件 - 交流平台与初试身手 (共21张PPT) 部编版
本单元我们学了两篇课文，作 者观察了身边的哪些事物？
三年级语文上册课件 - 交流平台与初试身手 (共21张PPT) 部编版
三年级语文上册课件 - 交流平台与初试身手 (共21张PPT) 部编版
三年级语文上册课件 -交流交平流台平与台初与试初身试手身手(共2(1共张2P1P张T)PPT部) 编版部编版
进行了长时间的观察，注意到事物的变化。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又 变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
三年级语文上册课件 -交流交平流台平与台初与试初身试手身手(共2(1共张2P1P张T)PPT部) 编版部编版
三年级语文上册课件 -交流交平流台平与台初与试初身试手身手(共2(1共张2P1P张T)PPT部) 编版部编版
观察时，还加入了自己的思考。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地 停在船头不知有多久了。它站在那里做 什么呢？难道它要和我们一起坐船到外 祖父家里去吗？
三年级语文上册课件 -交流交平流台平与台初与试初身试手身手(共2(1共张2P1P张T)PPT部) 编版部编版
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雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好 几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
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本单元我们学了两篇课文，作 者观察了身边的哪些事物？
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进行了长时间的观察，注意到事物的变化。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又 变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
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观察时，还加入了自己的思考。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地 停在船头不知有多久了。它站在那里做 什么呢？难道它要和我们一起坐船到外 祖父家里去吗？
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雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好 几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
三年级上册语文课件-第5单元 交流平台与初试身手｜人教(部编版) (共14张PPT)
读一读，你从中明白了什么？
细致的观察可以让我们对事物有更多更深
的了解。
交
流
平
细致观察是对事物进行深入了解的重Байду номын сангаас途
台 径。在生活中我们细致观察，一定会有别人不
知道的发现。
说一说：你在生活中有哪些发现？
雨停了，我和妈妈去买菜，在路
上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过 初 试 马路……
身
手
观察
方法
一
摸
看
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的， 摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的
交流平台与初试身手
本单元的课文，让我们有一个共同的感受，
交
流 那就是——留心观察。谁能说说，留心观察带
平 台
来的好处有哪些？
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作
者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的 交 流 翠鸟。 平 台
身 手
路上下班。清晨，爷爷奶奶们在这条路上跑步、打太
极拳；晚上，年轻人们常到这条路上散步、谈心……
这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的
长笛，吹奏着欢快的乐曲。
时间变化
怎么做到更细致地观察？
运用各种感官多角度地观察，学会思
初 试
考探究，多层次地深入观察。不仅观察一
身 个现象，还能由这个现象深入展开，发现
初 香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的
试 身
味道……
闻
手
尝
观察
方法
二
初
你在生活中观察到了什么？
试 用几句话写下来和同学交流
身 手
吧！
范文一 观察所见景象
夏天到了，爬山虎“噌噌噌”地使劲往
部编版小学语文三年级上册初试身手(课堂同步练习课件)
2.体会下面语段的写法,完成练习。
选文见《全品学练考》P47
(1)刺猬的外形特点是什么?读读短文,再填一填。
刺猬的头__尖__尖___的__,眼睛和耳朵___很__小__,牙齿_非__常___锋__利__,门牙 __特__别__长____。它的四肢___很__短____,跑起来____很__快_______。它的爪子 ___锐__利___、_____有___力___。它浑身长满了_____硬__刺______。
(2)《我爱故乡的杨梅》中,作者分别从____外__形______、____颜__色______、 ____味__道______三个方面对杨梅进行了细致的观察。我知道了:观察的时 候,可以用___眼__睛____看、用__耳__朵___听、用____手____摸、用___鼻__子__闻、 用__嘴__巴_____尝。请试着运用上面的描写方法,描写一种你熟悉的事物。 _____示__例__:_成__熟__的___桑__葚__紫__里__透__黑__,_表___面__有__一__个__个__半__圆___的__小__突__起__,_从____ _外__形__看__,_像__一__串__小___小__的__葡__萄__。__用__手___一__摸__,_软__软__的__,_稍___一__用__力__,_就__会_____ _捏__出__紫__色__的__汁__水__。___拿__一__颗__放__在__嘴__里___,_甜__津__津__的__,_好__吃___极__了__。_________
(4)你喜欢哪种小动物?请你简单介绍一下它的外形特点。 _____示__例__:_我__家__有__一__只__可__爱__的__小__狗__,_它__有__一__身__棕__色__的__毛__,_卷__卷__的__,__ _如__果__用__梳__子__一__梳__,_就__会__蓬__松__起__来__。__它__的__两__只__眼__睛__又__圆__又__大__,_一__看___ _就__很__机__灵__。__它__的__耳__朵__上__的__毛__长__长__的__,_平__时__往__下__垂__着__,_一__跑__起__来__,_两__ _只__耳__朵__一__晃__一__晃__的__,_像__小__姑__娘__的__两__个__小__辫__子__,_非__常__可__爱__。________
统编部编人教版三年级语文优秀课件ppt-交流平台·初试身手PPT
波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿， 好看极了。从花叶之间还可以看见一群一 群的小鱼游来游去，互相追逐， 只要我们留心观察，可写的东西还真不 少呢！
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②观察要抓住事物的特征。 观察不仅要有序，而且还要抓住
事物的特征，这样才能将事物写得具 体生动。 ③观察要调动多种感官。
观察的六大法宝是什么？
眼、耳、鼻、舌还有身体感受和 心理活动。
五官感受很重要，眼耳鼻舌都用到。 身体感受与心理，合理想象不可少。 敢于表达敢于写，写出作文一定好。
植 物
还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一 颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红 色的荷花，这儿一朵，那儿一朵地开放着。 朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子 里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，
大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意 思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞待放， 像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花， 又是这样的一大片，会使你目不暇接，不 知看哪儿好了。一阵风轻轻吹来，水面微
翠鸟的美在于它有 着色彩艳丽的羽毛和敏 捷的身手。
草地的色彩会发生 奇妙的变化，原来是因 为蒲公英的花有时张开 有时合拢。
阅读之后交流，说说从中明白了 什么。
细致的观察可以让我们对事物有更 多更深的了解。
①观察要有顺序。 在观察事物时，我们要按照一定的
顺序，如从远到近、从近到远、从整体 到局部、由外到内等。
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部编三年级语文上册语文园地三课件、初试身手.pptx
交流平台
如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起 读读课文中的材料找到方法吧！
一是选取最能表现人物特点的典型事例； 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性 格特点或精神品质； 三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反 应，间接写出人物特点。
练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于 助人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都 不行。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，而万古 的胜负却在于道理是否说服人心。
日积月累
这三句俗语都阐述了道理的重要 性，希望同学们在生活中能懂得道理， 凡事能讲道理！
语文 五年级 下册
词句段运用
我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和 金文的字形都很像人的嘴巴的样子。
词句段运用
我知道： 口字旁的字 还有：吃、 喂、唱、响、 哄、嘴……
词句段运用
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改
符号修改自己的习作。
已
错别字：以经-已经
李老师以经走了。
少成分：戴着帽子
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例： ◇他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大 美女”，叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的，时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例： ◇一双手不闲着，总在打扫卫生。 ◇每到星期天，就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
【三上语文部编】五单元交流平台与初试身手 课件PPT(2套)
波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿， 好看极了。从花叶之间还可以看见一群一 群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉 迷藏。
总结
你瞧，我们周围的生活多么丰富哇！ 只要我们留心观察，可写的东西还真不 少呢！
交语流文平台三与年初级试身上手册
交流平台与初试身手
交流平台与初试身手
法国雕塑家罗丹曾经说过：
“生活中不缺少美，只是缺少发 现美的眼睛。”我们每个人都有 一双明亮的眼睛，透过这双眼睛， 我们会有许多有趣的发现。
交流平台与初试身手
本单元我们学了两篇课文，作 者观察了身边的哪些事物？
交流平台与初试身手
请大家读一读交流平台的内容， 说一说你的发现。
交流平台与初试身手
交流平台
一次平常的探亲之旅，因 为留心观察，作者认识了一个 可爱的新朋友——会“搭船” 的翠鸟。
路
这条路像一条满载车辆的 河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀 嘀”，满载着各种货物，从城 市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突 突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市； 一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上
下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑 步，打太极拳；晚上，大姐姐、大哥哥们 常到这条路上散步、谈心……这条路给人 们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的 长笛，吹奏着欢快的乐曲。
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自由写一写你在生活中观察到的事物。 小组交流，互相提出修改意见，再独
立修改。
爬山虎
夏天到了，爬山虎“噌噌噌”地使劲 往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四 面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什 么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无 数只小脚，脚上长有六个针头般大小的吸 盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬山虎， 使它紧紧黏附在墙上。