高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2.1程序框图与顺序结构课件新人教A版
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高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图第2课时程序框图、顺序结构aa高一数学
12/13/2021
探究点一 程序框图 [思考探究] 问题背景：计算 1×2＋3×4＋5×6＋…＋99×100. （1）能否设计一个算法，计算这个式子的值． 提示：能． （2）能否采用更简洁的方式表述上述算法过程．
提示：能，利用程序框图．
12/13/2021
(3)画程序框图时应遵循怎样的规则？ 名师指津：①使用标准的框图符号． ②框图一般按从上到下、从左到右的方向画． ③除判断框外，其他程序框图的符号只有一个进入点 和一个退出点，判断框是唯一一个具有超过一个退出点的 程序框． ④在图形符号内描述的语言要非常简练清楚． ⑤流程线不要忘记画箭头，因为它是反映流程执行先 后次序的，如果不画出箭头就难以判断各框的执行顺序．
二、归纳总结·核心必记 1.程序框图 程序框图又称 流程图 ，是一种用 程序框 、流程线 及 文字说明来表示算法的图形． 在程序框图中，一个或几个程序框的组合表示算法中 的一个步骤；带有方向箭头的流程线将程序框连接起来， 表示算法步骤的执行顺序．
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2.常见的程序框、流程线及各自表示的功能
[解析] 任何一个程序必须有开始和结束，从而流程 图必须有起止框，①正确．输入、输出框可以用在算法中 任何需要输入、输出的位置，②错误．③正确．判断框内 的条件不是唯一的，④错误．故选 B.
[答案] B
12/13/2021
[类题通法]
画程序框图时应注意的问题
(1)画流程线不要忘记画箭头；
(2)由于判断框的退出点在任何情况下都是根据条件去执行其中的
12/13/2021
解析：选 D 由程序框图的定义知，①②③④均正 确，故选 D.
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探究点二 顺序结构 [思考探究] 观察如图所示的内容：
探究点一 程序框图 [思考探究] 问题背景：计算 1×2＋3×4＋5×6＋…＋99×100. （1）能否设计一个算法，计算这个式子的值． 提示：能． （2）能否采用更简洁的方式表述上述算法过程．
提示：能，利用程序框图．
12/13/2021
(3)画程序框图时应遵循怎样的规则？ 名师指津：①使用标准的框图符号． ②框图一般按从上到下、从左到右的方向画． ③除判断框外，其他程序框图的符号只有一个进入点 和一个退出点，判断框是唯一一个具有超过一个退出点的 程序框． ④在图形符号内描述的语言要非常简练清楚． ⑤流程线不要忘记画箭头，因为它是反映流程执行先 后次序的，如果不画出箭头就难以判断各框的执行顺序．
二、归纳总结·核心必记 1.程序框图 程序框图又称 流程图 ，是一种用 程序框 、流程线 及 文字说明来表示算法的图形． 在程序框图中，一个或几个程序框的组合表示算法中 的一个步骤；带有方向箭头的流程线将程序框连接起来， 表示算法步骤的执行顺序．
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2.常见的程序框、流程线及各自表示的功能
[解析] 任何一个程序必须有开始和结束，从而流程 图必须有起止框，①正确．输入、输出框可以用在算法中 任何需要输入、输出的位置，②错误．③正确．判断框内 的条件不是唯一的，④错误．故选 B.
[答案] B
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[类题通法]
画程序框图时应注意的问题
(1)画流程线不要忘记画箭头；
(2)由于判断框的退出点在任何情况下都是根据条件去执行其中的
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解析：选 D 由程序框图的定义知，①②③④均正 确，故选 D.
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探究点二 顺序结构 [思考探究] 观察如图所示的内容：
高中数学第一章算法初步1.1.2.1程序框图与算法的顺序结构条件结构课件新人教A版必修
【解析】 用数学语言描述算法：
第一步，输入点的横、纵坐标 x0、y0， 输入直线方程的系数，即常数 A、B、C. 第二步，计算 z1＝Ax0＋By0＋C. 第三步，计算 z2＝A2＋B2. 第四步，计算 d＝ |zz1|2. 第五步，输出 d. 程序框图：
方法归纳 顺序结构是最基本、最简单的算法结构，画顺序结构的程序框 图只需按照算法执行的顺序从上至下或从左向右画出程序框即可.
流程线
连接程序框
○ 连接点
连接程序框图的两部分
2.顺序结构 顺序结构是由若干个依次执行的步骤组成的，这是任何一个算 法都离不开的基本结构．用程序框图表示如图．
3．条件结构的概念 算法的流程根据条件是否成立有不同的流向，处理上述过程的 结构就是条件结构．
4．条件结构程序框图的两种形式及特征
名称
形式一
方法归纳 解决含条件结构的程序框图问题
(1)理清所要实现的算法的结构特点和流程规则，分析其功能． (2)结合框图判断所要填入的内容或计算所要输出或输入的值.
跟踪训练 2 已知如图所示的程序框图，若输入 x＝30，则输 出的 y 值是( )
A．30 B．25 C．5 D．0
解析：因为 30≥5. 所以 y＝ 30－5＝5. 所以输出的 y 值是 5.故选 C. 答案：C
解析：算法如下：
第一步，输入物品质量 w、路程 s. 第二步，若 w>30，那么 f＝0.4×30＋0.5(w－30)；否则，f＝0.4w. 第三步，计算 M＝s·f. 第四步，输出 M. 程序框图如图所示．
|素养提升|
1．顺序结构框图的基本特征 (1)必须有起止框，穿插输入、输出框和处理框，没有判断框． (2)各程序框从上到下用流程线依次连接． (3)处理框按计算机执行顺序沿流程线依次排列．
2020学年高中数学第一章算法初步1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构第1课时程序框图、顺序结构课件必修3
拓展提升 由程序框图识别算法功能应注意的问题
根据算法功能求输出结果或根据输出结果求框图中某 一步骤，应注意以下几点：
(1)要明确各框图符号的含义及作用； (2)要明确框图的方向流程； (3)要正确认图，即根据框图说明该算法所要解决的问 题． 其中明确算法功能是解决此类问题的关键．
【跟踪训练 3】 (1)图甲中算法的功能是___求__直__角____
(3)输入的 x 值越大，输出的函数值 ax＋b 越大， 因为 f(x)＝x＋1 是 R 上的增函数． (4)令 f(x)＝x＋1＝0，得 x＝－1， 因此当输入的 x 值为－1 时， 输出的函数值为 0.
拓展提升 (1)解决程序框图类型的题目关键就是读图，因此我们 需要明白程序框图的作用是什么，解决的是一个什么样的问 题，这样才能解决相应的问题． (2)本题在求解过程中用到了方程及函数的思想，同时 要读懂程序框图的含义．
解析 本题考查程序框的功能，矩形框即处理框，具 有赋值、计算的功能．
探究2 用顺序结构表示算法 例 2 求底面边长为 4，侧棱长为 5 的正四棱锥的侧面 积及体积，为该问题设计算法，并画出程序框图． [解]
解法一：第一步，a＝4，c＝5.
第二步，计算
R＝
2 2 a.
第三步，计算 h＝ c2－R2，S1＝a2. 第四步，计算 V＝13S1h.
3．程序框图符号“ ”可用于( ) A．输出 a＝10 B．赋值 a＝10 C．判断 a＝10 D．输入 a＝1
解析 图形符号“ ”是处理框，它的功能是赋值、 计算，不是输入、输出框和判断框，故选 B.
4．下列关于程序框图的说法中正确的是( )
①程序框图只有一个入口，从入口到出口的
二、程序框图中程序框的功能 常见的程序框、流程线及其各自表示的功能
高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2第1课
计程序框图解决问题.
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 课后 巩固提升
课时作业
[自主梳理] 一、程序框图 程序框图又称流程图，是一种用 程序框 、 流程线 及文字说明来表 示算法的图形．几个基本的 程序框 、流程线和它们表示的功能如下：
图形符号 名称
功能
终端框 表示一个算法的 起始和结束
1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 第 1 课时 程序框图、顺序结构
考纲定位
重难突破
1.了解程序框图的概念． 2.明确程序框图的意义，并准确画 出各程序框． 3.通过模仿、操作、探索，经历设 计程序框图的过程． 4.理解顺序结构和其基本功能.
重点：程序框图的概念，各种程序 框图和流程线的功能． 难点：算法中的顺序结构，以及设
解决程序框图的读图问题，应明白程序框图的作用是什么，解决的是什 么样的问题，这样才能解决相应的问题．对于顺序的程序框图，按照自 上而下的顺序依次判断即可．
解析：(1)由 d＝a2＋b2知，是求两数的平方和，而 c＝ d，故该算法的 功能是求以 a，b 为直角边的直角三角形斜边 c 的长． (2)由 S＝a＋b 知，该算法是求两个实数 a，b 的和． 答案：(1)求以 a，b 为直角边的直角三角形斜边 c 的长 (2)求两个实数 a，b 的和
探究三 程序框图的应用 [典例 3] 阅读如图所示的程序框图，回答下面的问题：
程序框图如图：
应用顺序结构表示算法的步骤 (1)认真审题，理清题意，明确解决方法； (2)明确解题步骤； (3)数学语言描述算法，明确输入量、计算过程、输出量； (4)用程序框图表示算法过程．
2．写出下列算法的功能： (1)图①中算法的功能是(a＞0，b＞0)________． (2)图②中算法的功能是________．
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 课后 巩固提升
课时作业
[自主梳理] 一、程序框图 程序框图又称流程图，是一种用 程序框 、 流程线 及文字说明来表 示算法的图形．几个基本的 程序框 、流程线和它们表示的功能如下：
图形符号 名称
功能
终端框 表示一个算法的 起始和结束
1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 第 1 课时 程序框图、顺序结构
考纲定位
重难突破
1.了解程序框图的概念． 2.明确程序框图的意义，并准确画 出各程序框． 3.通过模仿、操作、探索，经历设 计程序框图的过程． 4.理解顺序结构和其基本功能.
重点：程序框图的概念，各种程序 框图和流程线的功能． 难点：算法中的顺序结构，以及设
解决程序框图的读图问题，应明白程序框图的作用是什么，解决的是什 么样的问题，这样才能解决相应的问题．对于顺序的程序框图，按照自 上而下的顺序依次判断即可．
解析：(1)由 d＝a2＋b2知，是求两数的平方和，而 c＝ d，故该算法的 功能是求以 a，b 为直角边的直角三角形斜边 c 的长． (2)由 S＝a＋b 知，该算法是求两个实数 a，b 的和． 答案：(1)求以 a，b 为直角边的直角三角形斜边 c 的长 (2)求两个实数 a，b 的和
探究三 程序框图的应用 [典例 3] 阅读如图所示的程序框图，回答下面的问题：
程序框图如图：
应用顺序结构表示算法的步骤 (1)认真审题，理清题意，明确解决方法； (2)明确解题步骤； (3)数学语言描述算法，明确输入量、计算过程、输出量； (4)用程序框图表示算法过程．
2．写出下列算法的功能： (1)图①中算法的功能是(a＞0，b＞0)________． (2)图②中算法的功能是________．
高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2.1程序框图与顺序结构aa高一数学
12/9/2021
第十五页，共四十六页。
[答一答] 4．(1)顺序结构是任何算法都离不开的基本结构吗？ (2)顺序结构因为有确定的顺序，所以流程线可不画箭头， 对吗？
提示：(1)任何一个算法都离不开顺序结构，顺序结构是最 简单、最基础的结构．
(2)不对．流程线本身是带有箭头的线．
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——本课须掌握的两大问题 1．画程序框图的规则 (1)使用标准的框图符号． (2)框图一般按从上到下、从左到右的方向画． (3)除判断框外，大多数其他框图符号只有一个进入点和一 个退出点．判断框是具有超过一个退出点的唯一的符号． (4)常见的判断是“是”与“否”两分支的判断，而且有且 仅有两个结果．
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第四十五页，共四十六页。
内容(nèiróng)总结
第一章。课堂达标(dá biāo)练经典
No Image
12/9/2021
第四十六页，共四十六页。
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第十八页，共四十六页。
[解析] (1)程序框是由通用图形符号构成，并且有特殊含义， A 不正确；菱形框是判断框，只能用来判断，所以 B 不正确；输 入框可用在算法中任何需要输入的位置，所以 C 也不正确；由程 序框的功能可知 D 项正确．
(2)顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构．故选 A.
第二十一页，共四十六页。
解析：由于算法设计时要求返回执行的结果，故必须要有输 出框，对于变量的赋值则可以通过处理框完成，故算法设计时不 一定要用输入框，所以 B 项是错误的；相对于自然语言，用程序 框图描述算法的优点主要就是直观、形象，容易理解，在步骤上 表达简单了许多，所以 C 选项是错误的；程序框图就是流程图， 所以 D 选项也是错误的．故而本题答案选 A.
高中数学第一章算法初步1.1.2.1程序框图与算法的顺序结构、条件结构aa高一数学
12/13/2021
解析：A错，由于算法设计时要求返回执行结果，故必须要有 输出框，对于变量的赋值则可以通过处理框完成，故算法设计时 不一定要用输入框；B错，相对于自然语言，用程序框图描述算法 的优点主要就是直观、形象，容易理解；C错，程序框图就是流程 图；D正确，故选D.
答案：D
12/13/2021
A．该框图包含顺序结构和条件结构 B．框图中的起止框不能省略 C．可以同时输出两个不同的结果c和m D．判断条件为“m>c？”
12/13/2021
解析：题中的程序框图中有判断框，根据给定条件判断并根 据判断结果进行不同处理，执行一次只能有ห้องสมุดไป่ตู้个结果输出．
答案：C
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类型一 顺序结构及应用 1．求框图运行结果 例1 如图所示的程序框图的运行结果是( )
根据条件选择是__否__ 执行步骤A
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状元随笔 在利用条件结构画程序框图时要注意两点：一是需要判断的 条件是什么，二是条件判断后分别对应着什么样的结果．
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[小试身手] 1．下列关于程序框图的说法正确的是( ) A．程序框图中可以没有输出框，但必须要有输入框给变量赋 值 B．程序框图虽可以描述算法，但不如用自然语言描述算法直 观 C．程序框图和流程图不是一个概念 D．程序框图是描述算法的语言
12/13/2021
【课标要求】 1.了解程序框图的概念. 2.明确程序框图的意义，并准确画出各程序框. 3.在具体问题解决过程中理解顺序结构、条件结构、循环结 构.
12/13/2021
知识导图
12/13/2021
学法指导 1.对构成程序框图的图形符号及其功能要做到熟悉记忆、准确 区分；掌握画程序框图的规则． 2．能根据程序框图的功能及输出的结果将框图补充完整． 3．会通过框图推断输入或输出的结果．
解析：A错，由于算法设计时要求返回执行结果，故必须要有 输出框，对于变量的赋值则可以通过处理框完成，故算法设计时 不一定要用输入框；B错，相对于自然语言，用程序框图描述算法 的优点主要就是直观、形象，容易理解；C错，程序框图就是流程 图；D正确，故选D.
答案：D
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A．该框图包含顺序结构和条件结构 B．框图中的起止框不能省略 C．可以同时输出两个不同的结果c和m D．判断条件为“m>c？”
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解析：题中的程序框图中有判断框，根据给定条件判断并根 据判断结果进行不同处理，执行一次只能有ห้องสมุดไป่ตู้个结果输出．
答案：C
12/13/2021
类型一 顺序结构及应用 1．求框图运行结果 例1 如图所示的程序框图的运行结果是( )
根据条件选择是__否__ 执行步骤A
12/13/2021
状元随笔 在利用条件结构画程序框图时要注意两点：一是需要判断的 条件是什么，二是条件判断后分别对应着什么样的结果．
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[小试身手] 1．下列关于程序框图的说法正确的是( ) A．程序框图中可以没有输出框，但必须要有输入框给变量赋 值 B．程序框图虽可以描述算法，但不如用自然语言描述算法直 观 C．程序框图和流程图不是一个概念 D．程序框图是描述算法的语言
12/13/2021
【课标要求】 1.了解程序框图的概念. 2.明确程序框图的意义，并准确画出各程序框. 3.在具体问题解决过程中理解顺序结构、条件结构、循环结 构.
12/13/2021
知识导图
12/13/2021
学法指导 1.对构成程序框图的图形符号及其功能要做到熟悉记忆、准确 区分；掌握画程序框图的规则． 2．能根据程序框图的功能及输出的结果将框图补充完整． 3．会通过框图推断输入或输出的结果．
高一数学必修3课件：1-1-2-1程序框图、顺序结构
第一章
1.1
1.1.2 第1课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
命题方向2
顺序结构程序框图设计
[例2]
已知点P(x，y)，画出求点P到直线x＋y＋2＝0的
距离的程序框图． [分析] 题中直线方程已知，求某点P到它的距离．设
计算法时点的坐标应从键盘输入，再利用点到直线的距离公 式求距离，要先写出自然语言的算法，再画程序框图．
[答案] －2
第一章 1.1 1.1.2 第1课时
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[解析]
本算法的功能是输入a，b，c的值，输出其中的
最小值，由于c<b<a，则输出－2.
第一章
1.1
1.1.2 第1课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
新课引入
常言道“一图胜万言”，无论是传达一个场景，还是为 商业交易留下一个证据，在当今这个激烈竞争的舞台上，图 正扮演着越来越重要的角色，其传统意义上的价值与功能， 也在这个读图时代被极速地放大．所以身为21世纪新人的我 们要具备读图、识图，乃至绘图的基本能力．
第一章
1.1
1.1.2 第1课时
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[解析]
A对，程序框图是算法的一种表达形式．B错，
一个判断框产生的结果是唯一的．C错，程序框图的特点是 直观、形象、易懂、步骤更简单．D错，程序框图又叫流程 图．
第一章
1.1
1.1.2 第1课时
成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
第一章 1.1 1.1.2 第1课时
Hale Waihona Puke 成才之路 ·数学 ·人教A版 · 必修3
[解析]
1.1.2.1程序框图与算法的基本逻辑结构
升
目 录 典 课 程 目 标 设 置 主 题 探 究 导 学 型 例 题 精 析
知 能 巩 固 提 升
目 录 课 程 目 标 设 置 主 题 探 究 导 学
三、解答题（6题12分，7题13分，共25分） 解答题（ 12分 13分 25分
典
6.（2010·聊城高一检测）已知直线 :Ax+By+C=0(A 6.（2010·聊城高一检测）已知直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠0), 聊城高一检测 设计一个算法计算点P到直线l的距离 的距离， 点P（x0,y0)，设计一个算法计算点P到直线 的距离，并画出程 序框图. 序框图. 【解题提示】解决本题关键是记准点到直线的距离公式. 解题提示】解决本题关键是记准点到直线的距离公式.
知 能 巩 固 提 升
目 录 典 课 程 目 标 设 置 主 题 探 究 导 学 型 例 题 精 析
知 能 巩 固 提 升
目 录 典 课 程 目 标 设 置 主 题 探 究 导 学 型 例 题 精 析
知 能 巩 固 提 升
目 录 典 课 程 目 标 设 置 主 题 探 究 导 学
1.程序框图中的各程序框的作用是固定的吗？ 1.程序框图中的各程序框的作用是固定的吗？怎样表示它们的 程序框图中的各程序框的作用是固定的吗 执行顺序？ 执行顺序？ 提示：各程序框都有其固定的作用， 提示：各程序框都有其固定的作用，提示性文字说明或信息可 写在框内.用带箭头的流程线将程序框连接起来， 写在框内.用带箭头的流程线将程序框连接起来，表示算法步 骤的执行顺序. 骤的执行顺序.
知 能 巩 固 提 升
目 录 典 课 程 目 标 设 置 主 题 探 究 导 学 型 例 题 精 析
高中数学 第一章 算法初步 1-1-2-1程序框图、顺序结构课件 新人教A版必修3
课堂互动探究
剖析归纳 触类旁通
一 程序框图的概念
【例 1】 下列关于程序框图的说法，正确的有( )
①程序框图只有一个入口，也只有一个出口；②程序框图
中的每一部分都应有一条从入口到出口的路径通过它；③程序
框图和流程图不是同一个概念；④程序框图中的输入框必须紧
跟在开始框后．
A．①②③
B．②③
C．①④
第一章 算法初步
§1.1 算法与程序框图
1．1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构
第一课时 程序框图、顺序结构
课前预习目标
课堂互动探究
课前预习目标
梳理知识 夯实基础
课前热身 1.程序框图 程序框图又称________，是一种用________、________及 文字说明来表示算法的图形． 2．算法的基本逻辑结构 任何一种算法都是由三种基本逻辑结构组成的，它们是 ________结构、________结构、________结构．
功能
终端框 表示一个算法
(起止框) 起始或结束
输入、 输出框
表示一个算法 输入和输出的
信息
图形符号
名称
功能
处理框(执 行框)
赋值、计算
判断某一条件是否成立，成
判断框Leabharlann 立时在出口处标明“是” 或“Y”；不成立时，标明
“否”或“N”
流程线
连接程序框
连接点
连接程序框图的两部分
对图形符号的几点说明： (1)终端框是任何流程图不可缺少的，表明算法的开始和结 束． (2)输入、输出框，可用在算法中任何需要输入、输出的位 置，需要输入的字母、符号、数据都填在框内． (3)算法中间处理数据需要的算式、公式等(它们可以使用输 入框输入的数据进行计算)，可分别写在不同的处理框用以处理 数据；同时还可以对变量进行赋值．
高中数学第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.2第1课时程序框图、顺序结构检测新人教A版必修3
2018-2019学年高中数学第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.1.2 第1课时程序框图、顺序结构检测新人教A版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中数学第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.1.2 第1课时程序框图、顺序结构检测新人教A版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中数学第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.1.2 第1课时程序框图、顺序结构检测新人教A版必修3的全部内容。
第1课时程序框图、顺序结构A级基础巩固一、选择题1．一个完整的程序框图至少包含( )A．终端框和输入、输出框B．终端框和处理框C．终端框和判断框D．终端框、处理框和输入、输出框解析：一个完整的程序框图至少需包括终端框和输入、输出框．对于处理框，由于输出框含有计算功能，所以可不必有．答案:A2．下列是流程图中的一部分，表示恰当的是( )解析：B选项应该用处理框而非输入、输出框，C选项应该用输入、输出框而不是处理框，D选项应该在出口处标明“是"和“否”．答案：A3.下面的程序框图的运行结果是( ）A。
错误!B.错误!C．－错误!D．－1解析：因为a＝2，b＝4,所以S＝错误!－错误!＝错误!－错误!＝－错误!，故选C.答案：C4．阅读如图所示的程序框图,若输出的结果为6，则①处执行框应填的是（)A．x＝1 B．x＝2C．b＝1 D．b＝2解析:若b＝6，则a＝7，所以x3－1＝7，所以x＝2.答案：B5．程序框图符号“”可用于（)A．输出a＝10 B．赋值a＝10C．判断a＝10 D．输入a＝1解析:图形符号“”是处理框，它的功能是赋值、计算，不是用来输出、判断和输入的，故选B.答案：B二、填空题6．下面程序框图输出的S表示____________________．答案：半径为5的圆的面积7．如图所示的一个算法的程序框图，已知a1＝3,输出的结果为7，则a2的值为________．解析:由框图可知，b＝a1＋a2，再将错误!赋值给b,所以7×2＝a2＋3,所以a2＝11.答案:118．根据如图所示的程序框图所表示的算法，输出的结果是________．解析：该算法的第1步分别将1,2,3赋值给X，Y,Z，第2步使X取Y的值,即X取值变成2，第3步使Y取X的值,即Y的值也是2，第4步让Z取Y的值,即Z取值也是2，从而第5步输出时,Z的值是2。