学校文明就餐公约

学校文明就餐公约
学校文明就餐公约

餐厅是学校的第二课堂,是我们一日三餐必临之地。为了使大家有一个优雅,舒适的就餐环境,以有益于就餐者的身心健康,促进精神文明建设,特制定文明就餐公约;

一、就餐人员要遵守公共秩序,购饭菜要自觉排队,不得夹队或在售饭窗口前拥挤。

二、就餐人员应尊重工人师傅的劳动,购饭菜,应先刷卡,并说明所购品种和数量,对食堂工作有意见,可以通过正常渠道反映,不得在窗口争执,以影响他人就餐。

三、餐厅内不充许大声暄哗,不许说不文明的话,更不许在餐厅内吵闹、打架斗殴。

四、爱护公物,不得在餐厅的墙壁、门窗、就餐桌椅上乱写乱画或张贴宣传品;不得损坏餐桌椅,餐具柜,水电设施等,如有损坏照价赔偿。

五、保持餐厅内外整洁,禁止随地吐痰,乱扔杂物,禁止随意在餐厅内外、餐桌上、洗碗池内乱倒乱扔剩饭菜;禁止随地乱泼洗碗水,乱吐漱口水;禁止蹲在凳上就餐。

六、节约用水,餐具洗涮后,要自觉关闭水笼头。

七、节约粮食,按需购买主食,以免造成浪费。

八、未经允许,不得擅自进入食堂操作间。

九、以上各项请大家自觉遵守,互相监督,违者由当日值班人员根据当事人情节轻重,依据校纪给予处理。

文明、有序、温馨的就餐环境,不仅关系着大家的生活,而且直接体现了学校的整体形象。为全面提升我校广大师生的文明素质,强化文明意识,培养文明的就餐习惯,我们特向全校师生发起“ 文明就餐从我做起” 的倡议,希望大家共同遵守。

1 、下课铃响后,坚决杜绝跑步涌向餐厅,跑步、争抢是极不文明的行为。

2 、维护良好的就餐秩序,打饭时自觉排队,提倡礼让,反对加塞拥挤,听从值班老师和值班学生指挥。

3 、讲道德,讲卫生,不乱拿、乱用别人的餐具。

4 、勤俭节约,珍惜粮食,反对浪费。

5 、提倡个人就餐,谁买谁的,即使关系不错的同学合伙吃饭,也要提倡分食就餐,反对一人站队多人买饭。

6 、坚决反对一男一女合伙就餐,注意个人形象,防止产生不良影响。

7 、用餐时保持桌面整洁,就餐完毕将剩余的饭菜统一倒在泔水桶内。

8 、餐厅内禁止大声喧哗,保持安静有序。

9 、保护公共设施,严禁挪动、践踏、损坏餐桌餐椅。

10 、餐具在使用后,按规定位置整齐放好,严禁带回教室和宿舍。

亲爱的同学们,让我们携手努力,文明就餐,从我做起,为校园文明增光添彩。

文明就餐公约

一、爱惜粮食,杜绝浪费,节约粮食是尊重他人劳动的表现,也是高尚人格的体现。

二、保持良好的就餐秩序,自觉排队购买饭菜。

三、就餐时勿大声喧哗,注意个人形象。

四、保持桌面卫生,就餐后把桌子上的杂物随盘带走。

五、注意食堂卫生,不随地吐痰、乱扔餐巾纸或者食物残渣。

六、自觉回收餐具,就餐后把餐具带到餐具回收处,轻倒轻放。

七、爱护餐具,不能把餐具带出食堂,也不要损坏餐具。

八、树立绿色消费理念,尽可能不使用一次性餐具。

西南财经大学学生文明就餐公约

为了维护学校学生食堂安全的就餐秩序,创造文明、舒适的就餐环境,特制定本公约:

1、就餐人员应遵守公共秩序,讲文明、讲礼貌、守公德,言语文明、举止得体。

2、购买饭菜时须按次序排队,不得插队。对不遵守就餐秩序且不听从劝告者,食堂工作人员有权进行批评教育,并进行制止。

3、购买饭菜一律凭校园卡结算,不得使用现金结算。

4、维护就餐秩序。严禁在就餐大厅及其附属设施内大声喧哗、酗酒、猜拳、赌博、聚众起哄闹事、打架斗殴或进行其他不健康活动。

5、维护环境卫生。用完餐后应把剩余饭菜、果皮、纸屑以及其它废弃物倒入指定地点,保持桌面、地面的干净、卫生、清洁,并及时将餐具放到餐具回收处。

6、爱护学生食堂内的一切公共设施,不得随意搬动、拆卸、踩踏、损坏就餐桌椅或移作它用,不得在桌椅上乱刻乱画,损坏公物,照价赔偿。

7、不得自行开关、调试电视、灯光等电器(照明)设备和水、电、消防设施。

8、未经许可,不得在就餐大厅内张贴广告、海报和其它宣传物、标志物,禁止在就餐大厅内堆放其它物品。

9、不得将食堂餐具带出食堂。

10、注意自身安全和维护公共安全。注意认清安全警示标志,防止滑倒、碰伤等意外伤害;禁止将易燃、易爆、有毒等危险品、违禁品带入食堂。

11、未经批准,不得在就餐大厅内开展各类活动。

12、服从食堂工作人员的管理和和指挥。对食堂管理的意见、建议可通过正规渠道反映,不得与食堂工作人员发生争吵,以免影响食堂正常工作。

13、勤俭节约、爱惜粮食,不得随意丢撒剩菜剩饭;保持食堂卫生,不准随地泼汤水;树立节约光荣、浪费可耻、讲究卫生光荣、不讲卫生可耻的新风尚。

食堂文明就餐主题月活动方案

食堂文明就餐主题活动方案 一日三餐离不开食堂,食堂是大家生活的重要组成部分,营造清洁、文明、舒适的就餐环境,不仅关系每位同学的生活,而且直接体现了我们玉岩中学学生的整体形象。因此,营造良好的校园文化,围绕学校“为社会引领者成长奠基”的理念,打造文明有序的就餐环境,促进,广大学生养成文明就餐的良好习惯,提高学生思想道德素质,特举行“文明就餐月”活动。 活动主题“文明就餐,从我做起。 组织结构: 领导组:组长:罗洁副组长:肖萌 执行组:组长:毛红勋 活动时间: 食堂“文明就餐月”主题月活动时间:2012年10月8日至11月8日 活动容: 主题班会文明就餐动员会: 活动目的: 宣传文明就餐,进一步增强同学们的文明就餐意识,培养文明就餐的良好习惯,使“文明就餐”深入人心。 活动方式: 发放文明就餐倡议书。

各班级开展“文明就餐”主题班会。 做好宣传标语在食堂贴,做好宣传活动。 文明就餐千人签名活动 活动目的: 使“文明就餐”活动的主题深深印在广学心中,号召同学们行动起来,共同参与到文明就餐的行列中。 活动地点: 操场 活动方式: 1、由学生工作处组织现场发放文明就餐倡议书。 2、由学生再现食堂就餐情境 3文明就餐执勤及督导。 活动目的: 引导广学自觉排好队,做到“不插队,不拥挤,不喧哗。”引导广学在就餐后自觉将残留物拨回碗里。 活动方式: 每天由值日教师安排“自管会”学生干部在食堂值班,逐个“文明就餐”督导活动,并及时反馈就餐信息。 完善后勤管理体系。 活动目的: 加强食堂与学生之间的沟通,使食堂与学生之间能够互相理解,互相体谅,架起同学们与食堂的沟通桥梁,营造和谐的就餐氛围。

中学学生文明就餐承诺书

中学学生文明就餐承诺书 中学学生文明就餐承诺书 食堂是学校文明的窗口,为切实有效地加强文明守纪,团结友爱的校风建设,养成良好的文明卫生行为习惯,共同创建优美舒适的就餐环境,特制定本公约,望大家共同遵守。 一、遵守公共秩序,自觉排队,不拥挤,不插队,不打闹,不大声喧哗,共同维护秩序。 二、不得随意进入厨房,应到学校指定的地点文明就餐。 三、爱护餐厅的设施,不蹬踏桌凳,不乱涂,不乱刻,不乱调乱动餐厅的电器设备,维护公共卫生安全。 四、爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱丢乱倒残渣、剩汤、剩饭,不乱丢纸、袋等废弃物,用餐后将盆、餐盘、筷子放到指定地点,把剩余残物倒入指定的容器内。 五、勤俭节约,根据个人需要,打饭打菜要适量,杜绝浪费。 六、讲究个人卫生,用餐后将餐具放入指定地点后,主动地洗手、漱囗。 七、不多拿筷子、小盆、掉到地上的筷子、小盆要及时捡起,不做影响他人就餐的事情。 八、尊重餐厅工作人员,对工作人员的服务不满意,可及时向餐厅管理人员或有关部门反映,不得与工作人员顶撞,更不得侮辱打骂工作人员。 九、要服从餐厅工作人员、学生会值周同学、年级部、学校值日老师的管理。 十、发现问题,不吵不闹,逐级反映,妥善解决。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

食堂文明服务公约

食堂文明服务公约 1.讲文明、讲礼貌、对内不搞特殊化,对就餐者一视同仁,热情周到。 2.工作讲究效率,做到准时开饭,热饭、热菜。 3.关心照顾病号,尊重少数民族饮食风俗习惯,给单身职工做生日饭,搞好节假日伙食调剂。 4.每月召开一次伙委会,主动征求就餐者意见,解决就餐职工提出的合理要求。 5.绝对多数就餐群众对食堂服务态度好。 就餐制度 1.凡在食堂就餐人员,必须遵守食堂的各项规章制度。 2.食堂就餐人员一律在窗口买饭,不准非工作人员进入操作间。 3.在食堂就餐的全体人员一律不准将食堂的一切用品用具带出食堂。 4.就餐人员应保持餐厅的卫生,不准随地吐痰和乱扔脏物。 5.就餐人员,就餐时应吃多少,买多少,以免浪费。 6.就餐人员对食堂有意见可以正面提出,不得无理取闹。 厨机具管理制度 1.食堂在用的炊事机械设备要登记造册,有运转记录,并有专人负责。 2.坚持对设备定期检查维修,使设备处于完好状态,不带病工作,确保安全。 3.在用设备必须按要求使用,不准随意拆卸,随便借用。 4.要做到设备摆放整齐,保持清洁卫生。 食堂防蝇灭鼠制度 1.有专门的工作人员负责防蝇灭鼠。 2.定期投药,做到彻底。 3.必须有防蝇工具和喷雾器。

4.彻底消灭蝇、鼠孳生地。 5.防蝇、灭鼠工作要定期检查,与奖金挂钩,奖罚分明。 6.食品库设有鼠箱和捕鼠器。 食堂留样制度 1、学校食堂为师生提供的每餐、每样食品都必需由专人负责留样; 2、学校每餐、每样食品必须按要求留足100g,分别盛放在己消毒的餐具中; 3、留样食品取样后,必须立即放入完好的食品罩内,以免被污染; 4、留样食品冷却后,必须用保鲜膜密封好(或加盖),并在外面标明留样时期、品名、餐次、留样人; 5、食品留样必须立即密封好、贴好标签后,必须立即存入专用留样冰箱内; 6、每餐必须作好留样记录:留样时期、食品名称,便于检查; 7、留样食品必须保留48小时,时间到满后方可倒掉; 食堂库房管理制度 1.库房存放食品须堆放有序,保证先进先出,要求隔墙离地存放,与室外不能有相通的洞。 2.及时有效的做好三防工作(防潮、防水、防蝇)。 3.库中物品摆放不靠墙,保持良好的通风,随吃随买,存放不过多,当周吃当周用。具体保管要求如下: 米:根据大米发热较快的特性,必须加强检查,注意粮堆内湿度的变化;不用高温烘烤,不干燥过度;防治米的虫害,加强运输工具、仓库的消毒处理。 面:保持干燥,水分控制在12%以下;面粉袋要井字形堆置;做好防虫;搞好环境卫生,保持袋具清洁卫生,做好防尘、防鼠工作。 油:储存要有专用的油桶,密封储存;储存时温湿度要适宜,通风良好;储存的容器定期洗刷。 4.库房、粗加工间及烹饪间要分开。

员工食堂就餐秩序和管理规定

员工食堂就餐秩序和管理规定 一、员工食堂就餐人员范围 1、本公司全体员工可在员工餐厅享用工作餐的待遇 2、任何外来者不得在员工餐厅就餐,因工作需要在员工 餐厅就餐须得到后勤服务中心同意,并使用部门商务卡 消费。 二、员工食堂就餐时间和要求 1、就餐时间 早餐:7:20—7:50 中餐分两批:第一批仓储部 11:40--12:30 ,第二批公司其他部门12:00—13:00 晚餐:17:30--18:30 特殊情况就餐时间根据实际情况待定。 2、就餐要求 无特殊情况,超过就餐时间范围,不予餐饮服务(包括:各部门值勤、值班人员;各部门根据就餐时间进行 调整排班、换班、替班);特殊情况,由各部门提前两小 时通知后勤服务中心或员工餐厅罗大为予以预留饭菜; 各部门加减人员,提前一天通知后勤服务中心或员工餐 厅罗大为,没有提前通知造成经费超支由各部门负责。 三、就餐公约 1、组织性就餐:就餐一律在员工餐厅进行,其它任何地

方不得烹煮进餐;不得携带非厅制作的食品、饮料进入餐厅就餐。 2、纪律性就餐:打饭打菜必须排队,不准插队一人打多 份;不得携带餐厅任何物品、餐具、设施进出餐厅,并接受厨房人员管理。 3、文明性就餐,不得随地吐痰乱扔果皮纸屑垃圾杂物; 剩菜剩饭不可随手弃置,用餐完毕须各自清理桌面,倒入指定处,并将餐具放入指定位置。 4、礼貌性就餐:就餐时要有良好的姿态,不得挥动筷、 匙、叉故作撞击声防碍邻桌;不得高声喧哗和戏笑打闹,禁止吸烟酗酒。 5、节约性就餐:力行俭省节约杜绝浪费,吃多少盛多少, 随手关灯节约用水;节约光荣,浪费可耻。 6、爱护性就餐:爱护餐厅公共财物,杜绝在墙壁、地面、 设备、餐桌、餐椅、餐具上乱涂、乱画、乱刻;不得乱扔、乱丢、乱甩餐具,要轻拿轻放。 四、处罚公约 1、没有组织性,私自开灶开火,私自携带食品、饮料进 入餐厅的,给予书面警告一次。 2、没有纪律性,不排队乱插队,私自携带餐厅物品、设 施、餐具出餐厅,不服从管理的给予书面警告一次。3、没有文明性,乱丢垃圾随地吐痰,不清理桌面残渣乱

文明就餐班会教案

文明就餐班会教案Newly compiled on November 23, 2020

“文明就餐从我做起”主题班会 平阴县实验学校 一、谈话导入,引出文明 同学们,中国自古就是“礼仪之邦”,作为餐桌礼仪,吃相可以体现出一个人修养和素质。小餐桌,大文明。用餐文明不仅是中华民族几千年来尊重劳动、厉行节约、勤俭持家的传统美德,更是中华民族传统礼仪的凸显方式。今天,就让我们学一学有关“文明就餐”的礼仪吧。(板书:文明就餐从我做起) 生齐读“文明就餐从我做起”。 二、家庭用餐,初识文明 1、家庭用餐 一日三餐,家家如此。家庭用餐,能反映出家庭的文化修养。那么家庭就餐要注意哪些礼仪呢 小组交流。教师出示用餐前、用餐时、用餐后的文明礼仪课件。 2、到亲戚朋友家做客 到别人家用餐时,我们又应该遵守哪些礼仪呢 学生交流讨论。 出示:有时主人会挟一些菜给你,无论你喜不喜欢吃,都得把它吃完,因为那是对主人的尊敬。我们也得具备一些礼让精神,如吃菜时,不能拿最大块的,也不能拿最后一块。使用酱料时,千万别把饭粒留在里面。 三、聚焦校园,理解文明 1、集体就餐不文明现象 进入校园,我们便融入到了一个大集体中,集体就餐更讲求文明礼仪。可是,我们随处可见一些不文明的就餐行为。(出示集体就餐时的不文明现象) 2、集体就餐基本规范 那么,我们在集体就餐时究竟应该怎么做呢学生交流。

我们一起来看看集体就餐的基本规范。出示: (1)遵守秩序。在规定的窗口,自觉排队打饭,不插队,有急事的同学应主动照顾。 (2)讲究卫生。饭前要洗手和冲洗餐具。 (3)爱惜粮食。不挑食,不乱倒剩饭剩菜,爱惜粮食。 (4)尊重礼让。要注意谦让,摆放餐具时相互礼让,不抢先、拥挤。(5)吃相文雅。不大声喧哗,不端着碗走来走去,养成良好的习惯。 3、正确使用筷子、勺子。筷子、勺子是我们经常用到的餐具,使用时要注意以下礼仪。(出示餐具的使用方法) 4、正确使用餐桌举止八忌。 5、文明就餐礼仪。 知道了餐桌上不可以有的不文明行为,那我们应该怎么做呢请大家看看这些同学是怎么做的吧。出示图片: 排好队,进餐厅,人人都是小标兵。 伸伸手,为他人,大家开心我开心。 饭前排队洗洗手,病从口入不会有。 一米线,很简单,坚持养成好习惯 端餐盘,取汤碗,放松平静不出乱。 坐坐好,微微笑,开开心心用佳肴。 添饭之前给信号,说声谢谢有礼貌。 餐盘汤碗要端平,前面有人等一等。 有序倾倒不着急,千万不要太拥挤。 餐盘一定轻摆放,上下对齐真漂亮。 四、升华情感,延伸文明 1、说收获 通过这节班会课,你们有什么收获 学生交流,指名回答。 大家收获真多!对照一下,我们班、我们小组、我自己哪些方面做得好,哪些地方需要注意你们能不能写出一条建议来提醒别人做到文明就餐

食堂文明就餐活动方案

食堂文明就餐活动方案 营造清洁、文明、舒适的就餐环境,不仅关系到师生的生活,而且直接体现了师生的整体形象,为打造文明有序的就餐环境,促进广大师生养成文明就餐的良好习惯,是营造良好的校园文化、提高师生思想道德素质,特制定本方案。 一、活动主题: “创建文明校园,营造文明就餐环境” 二、组织结构: 成立食堂文明就餐活动领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在校团委,具体结构如下: 组长:王刚童健 副组长:程从丰罗冰王万全 成员:各二级学院分管学生工作书记 三、活动目的: (一)教育广大同学自觉排好队,做到“不插队,不拥挤,不喧哗”。 (二)养成节约粮食,不乱倒剩饭剩菜的好习惯,倡导“光盘行动”。 (三)就餐结束后保持桌面和就坐地面整洁和干净,自端餐盘,剩饭剩菜统一倒入收集桶里。 四、活动内容:

(一)各班召开文明就餐动员主题班会,宣传文明就餐,进一步增强同学们的文明就餐意识,培养文明就餐的良好习惯,使“文明就餐”深入人心。 (二)学校发放文明就餐倡议书。学校做好文明就餐宣传标语在食堂内张贴,组织同学们到“文明就餐”的条幅上签名。 (三)文明就餐执勤及督导。各学院轮流值班,每天安排学生会干部引导学生遵守餐厅公共秩序: 1、自觉排队,不插队,不拥挤;不打闹,不大声喧哗或影响他人就餐。 2、监督就餐同学保持桌面和就坐地面整洁。 3、提醒同学礼貌用语,就餐时发生意外要互相体谅,不讲粗话脏话。 4监督同学节约粮食,能吃多少盛多少,不乱扔残饭剩菜,统一倒入收集桶。 5、提醒同学爱护餐厅设施,不乱蹬踏桌椅等设施。 6、提醒用餐结束同学自端餐盘,送到指定收餐盘处。 (四)评选“文明之星”。在活动期间,评出“文明就餐班级和节约使者”(按值班阶段模式,每阶段一个班级),以树立文明榜样,更树立文明形象。 五、具体要求: (一)认真组织,抓紧落实。校团委、学生会制定文明就餐执勤

践行文明公约主题班会

践行文明礼仪主题班会 一、活动目的: 通过本次班会活动,使学生对自己在文明礼仪教育中取得进步有深刻的认识,进一步体会讲文明,有礼貌与否对我们个人,他人以及集体带来哪些深远的影响;是学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识,并能在班会中受到教育,使自己能严格要求自己,避免不文明行为的发生,使学生在学些生活中正确运用礼貌语言与他人沟通,培养学生从身边小事做起,努力提高自己的文明、礼仪修养;使学生学会尊重老师,尊重同学; 培养学生宽厚待人,与他人友好相处。 班会内容分为三大块———“寻找身边的不文明现象、学习文明礼仪、文明礼仪公约倡议书” 二、活动形式: 小品、讲故事、知识竞答、图片展示等。 三、活动准备: 1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定 主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、同学们收集学校里面的不文明现象。 4、准备知识问答的题目。

5、制作《文明公约倡议书》。 6、排练小品《赌博、吸烟、喝酒》、《教室内的不文明现象》。 7、教室环境的布置:墙上贴一些文明礼仪的宣传画,出一期践行文明礼仪公约的黑板报,黑板上书写主题班会践行文明礼仪主题班会 8、设计主题班会课件 四、活动过程 班主任:为了同学们养成良好的文明习惯,今天我们进行一次践行文明公约主题班会,有请主持人上场。 主持人:华夏大地,文明礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。因此,我们要学习一些文明礼仪,它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象,如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。文明人从点滴做起-----让我们共同参与。 (一)、寻找不文明现象 主持人:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。 各位同学分别上场以照片形式展示自己拍到的校园内不文明现象,通过观看图片(踩草坪、乱扔垃圾、食堂吃饭插队、放学拥挤、打架等),引发同学讨论: ⑴有什么坏处、害处? ⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?

文明就餐班会教案 (1)

“文明就餐从我做起”主题班会 平阴县实验学校 一、谈话导入,引出文明 同学们,中国自古就是“礼仪之邦”,作为餐桌礼仪,吃相可以体现出一个人修养和素质。小餐桌,大文明。用餐文明不仅是中华民族几千年来尊重劳动、厉行节约、勤俭持家的传统美德,更是中华民族传统礼仪的凸显方式。今天,就让我们学一学有关“文明就餐”的礼仪吧。(板书:文明就餐从我做起) 生齐读“文明就餐从我做起”。 二、家庭用餐,初识文明 1、家庭用餐 一日三餐,家家如此。家庭用餐,能反映出家庭的文化修养。那么家庭就餐要注意哪些礼仪呢? 小组交流。教师出示用餐前、用餐时、用餐后的文明礼仪课件。 2、到亲戚朋友家做客 到别人家用餐时,我们又应该遵守哪些礼仪呢? 学生交流讨论。 出示:有时主人会挟一些菜给你,无论你喜不喜欢吃,都得把它吃完,因为那是对主人的尊敬。我们也得具备一些礼让精神,如吃菜时,不能拿最大块的,也不能拿最后一块。使用酱料时,千万别把饭粒留在里面。 三、聚焦校园,理解文明 1、集体就餐不文明现象 进入校园,我们便融入到了一个大集体中,集体就餐更讲求文明礼仪。可是,我们随处可见一些不文明的就餐行为。(出示集体就餐时的不文明现象) 2、集体就餐基本规范 那么,我们在集体就餐时究竟应该怎么做呢?学生交流。 我们一起来看看集体就餐的基本规范。出示:

(1)遵守秩序。在规定的窗口,自觉排队打饭,不插队,有急事的同学应主动照顾。 (2)讲究卫生。饭前要洗手和冲洗餐具。 (3)爱惜粮食。不挑食,不乱倒剩饭剩菜,爱惜粮食。 (4)尊重礼让。要注意谦让,摆放餐具时相互礼让,不抢先、拥挤。(5)吃相文雅。不大声喧哗,不端着碗走来走去,养成良好的习惯。 3、正确使用筷子、勺子。筷子、勺子是我们经常用到的餐具,使用时要注意以下礼仪。(出示餐具的使用方法) 4、正确使用餐桌举止八忌。 5、文明就餐礼仪。 知道了餐桌上不可以有的不文明行为,那我们应该怎么做呢?请大家看看这些同学是怎么做的吧。出示图片: 排好队,进餐厅,人人都是小标兵。 伸伸手,为他人,大家开心我开心。 饭前排队洗洗手,病从口入不会有。 一米线,很简单,坚持养成好习惯 端餐盘,取汤碗,放松平静不出乱。 坐坐好,微微笑,开开心心用佳肴。 添饭之前给信号,说声谢谢有礼貌。 餐盘汤碗要端平,前面有人等一等。 有序倾倒不着急,千万不要太拥挤。 餐盘一定轻摆放,上下对齐真漂亮。 四、升华情感,延伸文明 1、说收获 通过这节班会课,你们有什么收获? 学生交流,指名回答。 大家收获真多!对照一下,我们班、我们小组、我自己哪些方面做得好,哪些地方需要注意?你们能不能写出一条建议来提醒别人做到文明就餐呢?(分组活动:关键词分别为“自觉排队”“不大声喧

节约粮食文明就餐班会教案

《节约粮食文明用餐》主题班会 一、活动目的: 1、让学生通过这次活动能自觉做到:文明就餐、卫生就餐、营养就餐。在师生中营造一个温馨、祥和的就餐氛围。 2、让学生了解文明就餐的常识和重要性。 二、活动过程: (一)在对话中寻找不文明就餐现象 “文明用餐、卫生用餐、营养用餐”是我们每一位学生都应该做到的。相信通过这次活动能更好地让大家理解这三句话!文明用餐,要求大家就餐时不讲话,不嬉闹,保持安静。但是,有些同学在用餐时出现了许多不文明的现象。大家回忆一下,你们看到过哪些用餐不文明的现象? (二)在朗诵中感受粮食的来之不易 朗诵《悯农》 “锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这一字字、一声声包含了几千年来多少百姓的血汗和心声。 (三)在故事中感受伟人之节约品行 回顾历史,多少伟人在这方面为我们作出了榜样:司马光曾给自己的儿子写过《训俭示康》,谆谆告诫要崇尚节俭;毛泽东、周恩来等人,身居高位,却一生过着俭朴生活艰难创业??像这样的故事还有很多,下面请大家看几则我们同学搜索到的一些有关故事。 例1:毛泽东一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。上世纪60年代,有一次他召开会议到中午还没有结束,他留大家吃午饭,餐桌上也是一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜,主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。 例2:周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张

华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事:1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议,会议从上午开到中午还没结束,周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐,吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。在周总理身上,这样的例子也数不胜数。1962年夏,周总理到辽宁省视察工作,刚一住下,他就从口袋里掏出一张纸,交给负责接待的同志,说:“上面写的东西都不能做。”原来,这张单子开着20多种禁吃的菜名,鸡鸭鱼肉之类都包括在内。正是这一桩桩、一件件小事,铸就了他们伟大的人格魅力,使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身! (四)在宣读公约中发扬用餐礼仪 宣读《文明用餐公约》 ? 同学们、老师们:? ? ?一日三餐,每个人的生活都离不开吃饭,吃饭是大家生活的重要组成部分,如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境,不仅关系着每一人的生活,而且直接体现了我们学校师生的整体形象。我们再次向大家倡议珍惜粮食,文明用餐: ? 1、请爱惜粮食,杜绝浪费,节约粮食是尊重他人劳动的表现,也是您高尚人格的体现。? 2、请保持良好的就餐秩序,排队就餐。? 3、请保持桌面卫生,就餐后把桌子上的整理好,同时请不要随地乱扔餐巾纸或者食物残渣。? 4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费.? 5、用餐不偏食,不挑食。到饭店吃饭时,点饭点菜不浪费,若有剩余的要带回家。? 6、积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象。做节约宣传员,向家人、亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。 (五)在创作标语中吸收用餐礼仪?

主题班会《文明用餐》教案

文明用餐从我做起 一、设计思路 一年级的学生刚入学校,许多行为有待规范,而用餐礼仪则成为我们培养学生文明礼仪的开始。我们要从小让孩子养成良好的用餐习惯,让孩子用自己的好习惯影响大人,从而带动整个社会的文明就餐。“知行统一,重在导行”。因而,本课在设计上我们在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开,突出重点,层层递进,每一环节循序渐进,逐步升华。其次教学以学生发展为本,以生活为源泉,选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论,发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。 二、教育目标 认知:使学生明确文明用餐的具体要求“静、尽、净”。静是指安静有序,尽指饭吃菜吃完不浪费,净是指讲卫生,餐桌收拾整理干净。 情感:树立“文明用餐,从我做起”的思想,争做文明小学生。 行为:主动遵守就餐文明礼仪,讲卫生,节约粮食。 三、教育重点 以现实事例为契机,教育学生安静有序文明用餐 四、教育难 引导学生自主解决问题,制定文明用餐的公约并努力遵守。 五、准备工作 1.师生收集学生就餐中存在的问题和现象。 2.课前师生收集有关文明用餐的儿歌。 3.提前将学生分为3个小组,每个小组6人,明确每个组的组长、发言人。 六、教育过程 (一)演示导入,揭示课题

1.教师:孩子们,我们学校每周都会评选“美言美行优秀班级”(课件出示“美言美行优秀班级”图片),你们知道怎么做才能为我们的班级赢得这份荣誉吗? 2.学生自由发言。 3.教师:是的,只有我们都做到了文明有礼,才能为班级赢得这份荣誉,那让我们从文明用餐开始吧。今天的主题班会是《文明用餐从我做起》。(课件出示班会主题) (设计意图:学校美言美行优秀班级的评比活动旨在培养学生的文明言行,一年级的新生荣誉感很强,他们渴望被表扬,基于这两点,用这样的引入方式更加贴合实际,贴合学生的心理特征) (二)视频呈现,引发思考 1.师:文老师给大家带来了一个视频,请大家仔细观看,视频中都出现了哪些不文明的现象?(课件播放视频) 2.教师播放学生用餐视频,学生认真观看。 3.师:你看到了哪些不文明的行为? 4. 5.教师小结:文明有序的班级更受人喜欢,不文明的行为不会受人们欢迎。 6.师:听了刚刚同学们的发言,咱们现在一起来梳理一下,我们在用餐过程中存在哪些问题?(课件出示问题:讲话、浪费、脏乱) (设计意图:从学生的生活实际出发,让学生自主发现并梳理就餐过程中出现的问题,发挥他们的主观能动性,让他们真切的感受文明用餐的重要性,发现自己的不足,以便找到问题所在,针对性解决问题) (三)小组活动,讨论解决方案 1.师:孩子们,你们有什么好的方法来解决这些问题吗?下面,我们分小组讨论讨论。台下的孩子也跟你旁边的同学交流一下吧!(上一张PPT画面不变,直接播放音乐5分钟) 2.教师将梳理的问题分3个板块,分给3个小组。 3.学生在小组内讨论,商量解决方案。 (设计意图:以学生为本,通过群体讨论、自主探索的形式培养学生解决问题的

践行文明公约的倡议书

践行文明公约的倡议书 践行文明公约的倡议书1 尊敬的市民朋友们: 我们是南昌市第三届道德模范。 当前,省会南昌正处在打造带动全省发展核心增长极的火热阶段。提高全体市民的文明素质,提升省会城市文明程度,是这一战略目标的题中之意。文明城市呼唤文明市民,文明市民创造文明城市。《南昌市民文明公约》是每一个南昌人应该遵守的基本道德准则和行为规范。为此,我们向全体市民朋友们发出倡议,为了一个共同的目标和愿景,让我们手牵手、心连心,积极践行《南昌市民文明公约》,为打造核心增长极提供道德支持,为营造我们的和-谐、文明、幸福、美好的家园增光添彩。 遵纪守法从我做起。作为城市的主人,我们每办一件事情,都要严格遵守国家的有关法律法规和政府的相关政令,理直气壮地抵制乱搭滥建、乱摆摊点、占道经营等严重损害城市形象的各种违法违纪行为,做一名遵纪守法的好市民。 文明养成从我做起。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。我们要养成良好的文明习惯,从身边的点滴小事做起,在日常工作和生活中树立主人翁意识,重礼仪、讲文明、守公德,培养良好的卫生习惯和健康的生活方式,争当文明市民,争当文明有礼的南昌人,齐心创造“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的良好社会风尚。 团结友善从我做起。构建和-谐社会,让社会和-谐,让

爱心、善心与我们同在,共同营造互相关爱、和-谐美好的人际关系、生活环境,共建文明和-谐的美好家园,做一名友好亲善的文明市民。 文明交通从我做起。关爱生命,文明交通,是我们的共同心声。增强交通安全意识,自觉遵守交通法律法规,积极参与文明交通志愿服务,文明走路、文明行车、文明停车,在全市形成“车让人让出一分文明,人让车让出一分安全,车让车让出一分秩序”的文明交通风尚,以实际行动为城市文明增光添彩。 践行文明公约的.倡议书2 广大城乡居民朋友们: 今年9月20日,是中共中央印发《公民道德建设实施纲要》十三周年纪念日,也是全国第十二个“公民道德宣传日”。为深入贯彻《纲要》精神,进一步加强我县公民思想道德建设,大力弘扬和践行社会主义核心价值观,加快推进美丽静海建设、实现静海崛起,我们向广大城乡居民发出倡议: 一、从我做起,倡导文明。弘扬中华传统美德,增强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养,践行社会主义核心价值观。说文明话、办文明事、做文明人,及时劝导不文明行为,勇于制止不道德现象,让文明道德之风洋溢在村街中、学校内、家庭里、社会上。 二、从我做起,践行文明。自觉做个“爱国守法、明礼

就餐文明公约

餐厅是学校的第二课堂,是我们一日三餐必临之地。为了使大家有一个优雅,舒适的就餐环境,以有益于就餐者的身心健康,促进精神文明建设,特制定文明就餐公约; 一、就餐人员要遵守公共秩序,购饭菜要自觉排队,不得夹队或在售饭窗口前拥挤。 二、就餐人员应尊重工人师傅的劳动,购饭菜,应先刷卡,并说明所购品种和数量,对食堂工作有意见,可以通过正常渠道反映,不得在窗口争执,以影响他人就餐。 三、餐厅内不充许大声暄哗,不许说不文明的话,更不许在餐厅内吵闹、打架斗殴。 四、爱护公物,不得在餐厅的墙壁、门窗、就餐桌椅上乱写乱画或张贴宣传品;不得损坏餐桌椅,餐具柜,水电设施等,如有损坏照价赔偿。 五、保持餐厅内外整洁,禁止随地吐痰,乱扔杂物,禁止随意在餐厅内外、餐桌上、洗碗池内乱倒乱扔剩饭菜;禁止随地乱泼洗碗水,乱吐漱口水;禁止蹲在凳上就餐。 六、节约用水,餐具洗涮后,要自觉关闭水笼头。 七、节约粮食,按需购买主食,以免造成浪费。 八、未经允许,不得擅自进入食堂操作间。 九、以上各项请大家自觉遵守,互相监督,违者由当日值班人员根据当事人情节轻重,依据校纪给予处理。

文明、有序、温馨的就餐环境,不仅关系着大家的生活,而且直接体现了学校的整体形象。为全面提升我校广大师生的文明素质,强化文明意识,培养文明的就餐习惯,我们特向全校师生发起“ 文明就餐从我做起” 的倡议,希望大家共同遵守。 1 、下课铃响后,坚决杜绝跑步涌向餐厅,跑步、争抢是极不文明的行为。 2 、维护良好的就餐秩序,打饭时自觉排队,提倡礼让,反对加塞拥挤,听从值班老师和值班学生指挥。 3 、讲道德,讲卫生,不乱拿、乱用别人的餐具。 4 、勤俭节约,珍惜粮食,反对浪费。 5 、提倡个人就餐,谁买谁的,即使关系不错的同学合伙吃饭,也要提倡分食就餐,反对一人站队多人买饭。 6 、坚决反对一男一女合伙就餐,注意个人形象,防止产生不良影响。 7 、用餐时保持桌面整洁,就餐完毕将剩余的饭菜统一倒在泔水桶内。 8 、餐厅内禁止大声喧哗,保持安静有序。 9 、保护公共设施,严禁挪动、践踏、损坏餐桌餐椅。 10 、餐具在使用后,按规定位置整齐放好,严禁带回教室和宿舍。 亲爱的同学们,让我们携手努力,文明就餐,从我做起,为校园文明增光添彩。 文明就餐公约 一、爱惜粮食,杜绝浪费,节约粮食是尊重他人劳动的表现,也是高尚人格的体现。 二、保持良好的就餐秩序,自觉排队购买饭菜。 三、就餐时勿大声喧哗,注意个人形象。 四、保持桌面卫生,就餐后把桌子上的杂物随盘带走。 五、注意食堂卫生,不随地吐痰、乱扔餐巾纸或者食物残渣。

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