勤俭节约拒绝浪费主题班会教案

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勤俭节约主题班会记录(3篇)

勤俭节约主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德,培养学生养成良好的生活习惯,我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。

本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识,引导学生树立节约意识,养成良好的行为习惯。

二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义;2. 培养学生养成良好的生活习惯,提高节约意识;3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活,践行节约行为。

三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言,分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的,强调勤俭节约是中华民族的传统美德,是每个公民应具备的基本素质。

希望通过本次班会,让学生认识到勤俭节约的重要性,养成良好的生活习惯。

2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事,如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。

这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义,纷纷表示要向故事中的主人公学习,从自身做起,践行节约。

3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识,班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。

同学们积极参与,提出了许多实用的节约方法,如:关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。

这些小妙招让同学们受益匪浅,也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。

4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约,班主任播放了勤俭节约宣传视频。

视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化,以及一些浪费现象。

同学们观看后纷纷表示要珍惜资源,杜绝浪费。

5. 学生代表发言,分享自己的感悟学生代表们纷纷发言,分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。

他们表示,要从自己做起,从小事做起,养成良好的节约习惯,为我国节约资源、保护环境作出贡献。

勤俭节约主题班会(教案18篇)

勤俭节约主题班会(教案18篇)

《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案(一):勤俭节约主题班会教案教育目标:1.让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。

2.透过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。

3.透过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

教学重难点:1.根据自身状况,充分合理利用资源,避免浪费。

2.让学生认识到节约的重要性及必要性。

教学方法:1.抓住重点环节,深入领悟。

2.情境引入,激发兴趣。

3.问题讨论,拓展思路。

活动准备:1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。

2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。

3.准备排练好与主题相关的小品及视频。

4.勤俭节约倡议书。

活动过程:一、导入:(透过小品)把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见所有这些浪费现象,透过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。

1.主持人透过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。

主持人:虽身为名人,但是依旧十分地节俭,这些朴素的故事让我们感动,个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们就应向他们学习。

二、调查反馈观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。

主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最适宜呢?《悯农》......三、讨论1.调查反馈:根据前面的调查:(1)粮食(2)水引发讨论:如何节约粮食,使用水。

2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,能够如何改善等等。

3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。

一下厉行勤俭节约反对铺张浪费班会教案

一下厉行勤俭节约反对铺张浪费班会教案

一下厉行勤俭节约反对铺张浪费班会教案厉行勤俭节约是中华民族优良传统和中华民族核心价值观之一,也是社会主义核心价值观的重要内容。

作为教师,我们应当积极引导学生树立正确的消费观念,培养勤俭节约的优良品德。

以下是一份以反对铺张浪费为主题的班会教案,旨在引导学生正确消费,节俭为主。

一、班会目标:1.培养学生勤俭节约的意识和品德。

2.提高学生对铺张浪费的认识,并能正确对待消费行为。

3.引导学生树立正确的社会价值观和消费观念。

二、班会准备:1.课件或者黑板、粉笔。

2.教具:财务明细表、勤俭节约海报。

三、班会过程:1.班会开始(5分钟)a.点名、纪律检查。

b.介绍班会主题:反对铺张浪费,倡导勤俭节约。

2.班会导入(10分钟)a.观看短视频或者播放相关音频。

b.以实例的方式引发学生思考:“你们见过身边浪费资源的例子吗?你们如何看待这样的行为?”3.班会内容(40分钟)a.情境引入:假设学校要举办一个大型活动,需要筹备一定的经费,请学生们分组讨论如何节约开支,并汇报出自己的建议。

b.分组讨论及汇报:学生分组讨论,提出减少花费的具体建议,如减少不必要的物资的采购、合理安排资源分配等。

每个小组选一个代表进行汇报。

c.教师点评:对学生提出的建议进行点评,并提出合理化建议,引导学生们深入思考如何更加具体、切实地节约开支。

4.班会总结(15分钟)a.引导学生总结本次班会内容,强调节约意识和经常进行生活消费预算,培养合理消费的习惯。

b.展示勤俭节约海报:学生在班会前准备勤俭节约海报,整理好展示。

c.勤俭节约海报讲解:学生进行轮流讲解,介绍制作海报的目的和方法。

四、班会延伸:1.在班级内设立节约经费或节约物资奖励机制,鼓励学生勤俭节约行为。

2.邀请家长一起参与班会教学,共同呼吁勤俭节约。

3.设计一些与节约经济、环保相关的小活动,如“环保节约一日游”等,增强学生对勤俭节约的体验和认同感。

五、班会反思:班会结束后,教师应该进行反思和总结,并征求学生的反馈意见,以不断完善教学内容,提高班会质量。

2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案

2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案

2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案一、教案目标:1.了解“厉行节约,反对铺张浪费”主题的背景和意义;2.培养学生珍惜资源、节约消费的意识和能力;3.了解节约、节俭的具体做法,并应用于生活中;4.提高学生的思辨能力和表达能力。

二、教学准备:课件、幻灯片、图片、PPT等多媒体工具。

三、教学过程:1.引入(5分钟)引导学生回顾及分享自己最近发现的浪费现象,并请学生将其总结出来。

然后教师通过讨论,引导学生思考浪费资源的后果,并提出相关问题,如:为什么我们要厉行节约,反对铺张浪费?如何做到节约资源,反对浪费?2.展示主题(5分钟)通过课件、图片、幻灯片等多媒体工具,展示相关的节约资源、反对浪费的图片和文字,让学生了解主题的具体内容和意义。

3.知识讲授(15分钟)根据主题的背景和意义,教师对节约的概念、节约的重要性以及节约的具体做法进行知识讲解。

同时,通过案例、故事等方式,向学生展示节约的力量和效果。

4.现状分析(10分钟)让学生分组讨论、分析目前存在的浪费资源的现象,并针对这些现象进行分析并提出解决办法。

鼓励学生从不同角度思考,比如从经济、环境等方面进行分析,以培养学生的思辨能力。

5.举办主题活动(20分钟)组织学生参与具体的主题活动,如制作宣传海报、写感言、演讲比赛等。

通过这些活动,让学生深入了解节约资源、反对浪费的具体做法,并在实践中体会节约的意义和重要性。

6.总结归纳(5分钟)让学生总结本次班会的学习内容,并提出个人感悟和意见。

引导学生反思自己在日常生活中的节约行为,并鼓励他们在以后的生活中继续践行节约的原则。

7.反馈评价(5分钟)通过问答的方式,对学生的学习情况进行评价和反馈。

鼓励学生积极发言,表达对主题的思考和理解,并对优秀学生进行表扬和奖励。

四、教学反思:本节课通过多种教学方式,旨在激发学生对节约的兴趣和意识,培养他们的节约能力。

通过展示、讲解、讨论、实践等环节,使学生逐步了解节约的概念和重要性,并掌握具体的节约方法和技巧。

主题班会《勤俭节约》

主题班会《勤俭节约》

主题班会《勤俭节约》主题班会《勤俭节约》一、引言1.1 目的:通过本次班会,传递勤俭节约的重要性,培养学生节约意识,拒绝浪费。

二、背景知识2.1 定义:勤俭节约是指在经济行为中,认真、节省地使用资源,避免浪费,尽量减少不必要的开支。

2.2 影响:勤俭节约能够培养良好的生活习惯,增加财务能力,保护环境,促进可持续发展。

三、节约在生活中3.1 节约用水:①合理使用自来水,避免浪费;②检修水龙头、水管等设施,防止漏水;③收集雨水进行植物浇水等。

3.2 节约用电:①关灯、电扇、电视等电器设备;②拔掉方式、电脑等充电器;③使用节能灯、LED灯等。

3.3 节约食物:①合理购买食物,避免过量;②尽可能利用剩菜剩饭;③爱惜食物,减少浪费。

3.4 节约纸张:①使用双面打印;②利用废纸进行草稿等;③尽量使用电子邮件、电子文档等。

四、节约与环保4.1 节约资源保护环境:①减少石油、天然气等能源的使用;②降低二氧化碳等温室气体的排放;③避免过度采伐、矿产开采等。

4.2 分享节约与环保知识:①参与节能环保宣传活动;②向他人传递节约与环保的重要性;③利用社交媒体平台分享相关信息。

五、节约与未来5.1 财务规划:①建立储蓄理财意识;②学习理财技巧与投资知识;③提高财务管理能力。

5.2 可持续发展:①学习与实践可持续发展理念;②关注环境保护与资源利用问题;③推动可持续发展的相关活动。

六、附件附件1:勤俭节约小贴士附件2:节约与环保宣传海报注释:1.勤俭节约:在经济行为中,认真、节省地使用资源,避免浪费,尽量减少不必要的开支。

2.资源:自然界和人类社会生活所需要的一切物质和能源的总和。

3.可持续发展:满足当代需要而不危及后代能满足自己需要的能力,包括经济、社会和环境方面的持续发展。

珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇

珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇

珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇

厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇

厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的:1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二.班会过程:1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例1)的节俭生活电视纪录片《》有这样一个镜头,XXX的保健医生拿起一条XXX生前用的毛巾毯,上面满是补钉。

他说他曾多次劝主席换条新的,都被拒绝了。

这是XXX真实生活的写照。

XXX在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块。

他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞,鞋帮绽了线,缝补好继续穿。

他曾说:“一条毛巾毯我换得起,但人艰苦奋斗精神丢不起。

”2)XXX的《粉笔诗》XXX,字师陶,湖南长沙人。

无产阶级革命家,教育家。

有《徐特立教育文集》传世。

他重视品德修养,生平朴实。

他在XXX当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上,公布在校园里:半截粉笔犹爱惜,公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲,反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。

他在XXX(又称稻田师范)的几年里,差不多没有用过一支新粉笔。

有些学生不理解,反而觉得他太“小气”。

因此XXX写诗教育学生。

4、讨论:生活中,你是如何做到节俭的?5、名人名言1).天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。

XXX?2).节俭本身就是一个大财源。

XXX3).节俭是你一生中食用不完的美筵。

XXX4).舒适的享受一旦成为惯,便令人几乎完全感觉不到乐趣,而酿成了人的真正的需要。

XXX6、倡议书勤俭节约,从我做起7、建议家长使用节水型马桶,减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用,将过去没用完的练本打草稿,节约用纸;家用电器不使用时将插头拔掉,节约用电尽量少用塑料袋,提倡用菜篮子或纸袋购物。

节约,是对幸福的盘算,也是一份社会义务的担当。

中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)

中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)

中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)中小学厉行节约反对浪费班会教案(篇1)活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

4、积极参加主题活动,感受主题活动的开心及成功的喜悦。

5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

课堂教学关键、难题课堂教学关键:让幼儿了解水的.相关特性及水的用途。

课堂教学难题:发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

主题活动全过程1、引题:(1)师:你口干的情况下,__先想起了哪些?(2)你手脏的情况下该怎么办?(3)你见过哪些地方有冰?2、试验、示范性:(1)瓶子里放进色浆,让幼儿观查。

(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻,品味一下。

(3)面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验,下结论:(1)水是流动性的;(2)水是沒有色调的;(3)水是全透明的;(4)水是无气味的。

4、师:大家了解水有什么主要用途?幼儿探讨小结:(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。

5、师:水份谈水、咸水湖两一部分,而谈水的主要用途十分大,地球上的谈水已经降低,应了解并对你说周边的人节约用水。

教师总结:水被环境污染变成浊水,浊水可给花浇水、浇树、浇稼,而环境污染了的水沒有解决,里边有病菌和有害的化学物质就变成污水,全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生动物也会遭受损害,因此我们要爱护水源,不乱扔垃圾。

中小学厉行节约反对浪费班会教案(篇2)活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食,把米饭和菜故意掉在桌上,还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭,知道吃饱饭的重要性。

2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易,知道不爱惜粮食是可耻的行为。

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第六周主题班会教案美丽在行动
——勤俭节约,拒绝浪费
四(7)班计彩秋
一、教育目标:
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。

2、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

3、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。

教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二、教育重难点
重点:以故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。

难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

三、参与人员:四(7)班全体学生
四、主持人王保深曾锦琳
五、活动准备:
1.指导学生查找有关节俭节约的典型事例。

2.让学生提前观察身边的浪费现象,思考可行的改进措施。

六、活动过程:
一、主持人导入课题
(王保深):老师、同学们,今天我们班会的主题是勤俭节约,拒绝浪费二、全体同学参与讨论、诵读
下面我们先来背诵一首诗歌-------(出示大屏幕)
齐背:锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

(廖静心):下面我给大家讲个故事
从前,有一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。

他临终前,把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要照这两个字去做。

”后来,兄弟俩分家时,将匾锯成两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。

老大把“勤”字恭恭敬敬地悬挂在家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。

然而他的妻子过日子却大手大脚,孩子们常常将馒头吃两口就扔掉,没过多久,家里就没有一点剩余的粮食了。

老二自从分得半块匾后,也把“俭”字放在屋,却把“勤”字忘到九霄云外。

他疏于农事,每年收获不多。

虽然一家省吃俭用,也难以持久。

这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空的了。

他俩情急之下扯下字匾,将“勤、俭”二字踩碎在地上。

这时候,突然从窗外有一纸条飞进屋里,兄弟俩连忙捡起来—看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没底的碗,总也盛不满!”“只俭不勤,坐吃山空,一定要挨饿受穷!”兄弟俩恍然大悟,原来“勤”“俭”两字不能分家,它们相辅相成,缺一不可。

吸取教训以后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,时刻提醒自己,告诫妻子儿女。

此后以后,他们的日子过得一天比一天好。

(王保深):这琅琅上口诗歌,
( 曾锦琳):这寓意深刻的故事,
(王保深曾锦琳):告诉了我们:劳动者的艰辛,,也说明了节俭的重要性!
(王保深):但是,近几年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,浪费的现象非常严重,在我们的学校里也屡见不鲜,例如:教室里,常明灯,厕所里,常流水,食堂的潲水桶里尽是同学们倒掉的包子和米粉……
(王保深):我们知道,改革开放后,国家的经济在不断提高,但是,还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。

在城市里,还有许多下岗工人靠社会救济金生活,在农村,还有许多孩子因交不起学费而失学。

在西部山区,还有许多人为解决温饱问题而奔波。

(王保深):同学们,我国的的能源并不富足,人均拥有量很少,还没到可以任意浪费的地步。

大家知道吗?我国600多个城市就有400多个城市供水不足。

(曾锦琳):同学们,你们知道1度电能做些什么吗?
(全体女同学)能让25瓦的灯泡连续亮40小时
(全体男同学)能让家用冰箱运行一天
(全体女同学)能让普通电扇运行15小时
(全体男同学)能让电视机连续播放10小时
(全体女同学)能让电动自行车跑80公里
(全体男同学)能将8公斤的水烧开
(全体女同学)可用于电热锅炒两个美味的菜肴
(王保深):这些数据在告诫我们:珍惜地球资源,需从节俭开始。

所以,同学们,
(全班同学):勤俭节约的美德咱们不能丢!
(王保深):“不积跬步,无以至千里,
(曾锦琳):不积小流,无以成江海”,
(王保深曾锦琳):勤俭节约要从这些小事做起:
(全体女同学):爱惜粮食爱惜物品节约用水节约用电
(王保深):同学们,我们怎样做到爱惜粮食呢?
(全体女同学):珍惜粮食,避免剩餐
(全体男同学):吃饭时,吃多少盛多少
(全体女同学):不挑食、不偏食,减少浪费
(全体同学):看到浪费粮食的现象要及时制止
(曾锦琳):同学们,我们应该怎样节约用水呢?
(全体男同学):课间洗手不玩水
( 全体女同学): 洗完手,及时将水龙头拧紧
(王保深):同学们,我们又该怎样节约用电呢?
(全体男同学):室无人时不开灯
(全体女同学):光线充足时,要把灯关掉
(全体男同学):饮水机不用要及时关电
(全体女同学):电脑、投影不用时要关掉
(王保深曾锦琳):“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,(全体同学齐读节俭歌):
一滴水,不算多,一滴一滴汇成河,
一粒米,不算多,一粒一粒积满箩,
一块石,不算多,一块一块修亭阁,
一棵树,不算多,一棵一棵绿山坡。

细水长流不浪费,人人唱好节俭歌。

口号:勤俭节约,拒绝浪费。

从我做起,从小事做起!
三、班主任小结:
今天,我们的主题班会非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望我们绿叶中队的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。

让我们携起手来,从现在开始,从我做起,从小事做起,勤俭节约,拒绝浪费,共创美好校园!
附:周总理的故事
周总理是个生活勤俭节约的人。

在的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活却和大家一样,照例是三钱油,五钱盐。

有些时间特别忙碌,每天只能睡二、三个小时,同志们担心他的健康,吃饭时给他加了个炒榨菜,而周恩来同志却语重心长地说:“八路军在前线打敌人,吃的还是窝窝头,我们在后方,没有理由更多享受。

”周恩来总理有一件补了又补的衬衣,别人叫他换新的,但他舍不得丢掉,每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜,一针一线仔仔细细地帮他缝补好。

这件衬衣虽然有许多补丁,但他洗得干干净净,穿在身上他觉得很满意,依然显得精神抖擞。

雷锋的故事
雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援国家建设。

他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐。

在生活上,要向水平最低的同志看齐”。

部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋时。

他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服,也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。


勤与俭的故事
有这么一个民间故事:从前,在中原的伏牛山下,住着一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。

相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要照这两个宇去做。

”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。

老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日人而息”,年年五谷丰登。

然而他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。

老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当作“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。

他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。

尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用,毕竟也是难以持久。

这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已是空空如也。

他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。

这时候,突然有纸条从窗外飞进屋,兄弟俩连忙拾起—看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没底的碗,总也盛不满!”“只俭不勤,坐吃山空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。

吸取教训以后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫妻室儿女,身体力行,此后日子过得一天比一天好。

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