机电一体化专业调研报告
机电一体化专业的调研报告
机电一体化专业调研报告一、背景和意义机电一体化专业是当前工业和制造业领域最为热门的专业之一，其人才培养目标是为工业和制造业提供具备机电一体化技术应用能力的复合型人才。
随着工业自动化、数字化、智能化技术的不断发展，机电一体化技术的应用范围越来越广泛，对于该专业人才的需求也越来越大。
因此，对机电一体化专业进行调研，了解当前市场对该专业人才的需求、就业前景以及人才培养存在的问题和挑战，具有重要的现实意义。
二、调研方法为了全面了解机电一体化专业的现状和未来发展趋势，我们采用了问卷调查、访谈和文献资料分析等多种调研方法。
问卷调查对象包括企业、学校、学生和行业专家，访谈对象包括企业技术人员、高校教师和政府相关部门负责人，文献资料主要来自各类行业报告、统计数据和政策法规。
三、市场现状和就业前景从调研结果来看，目前机电一体化专业人才在工业和制造业领域的需求量非常大。
在企业层面，各种类型的企业都需要机电一体化人才来提升生产自动化水平和产品质量。
在政府层面，为了推动工业转型升级和智能制造的发展，也鼓励企业加强机电一体化技术的应用。
在就业前景方面，随着工业自动化、数字化、智能化技术的不断进步，机电一体化专业的就业机会将不断增加，就业领域也将不断扩大。
毕业生可以在制造业、机器人企业、智能制造技术研发企业、政府部门等单位工作。
四、人才培养存在的问题和挑战虽然机电一体化专业人才需求量大，但是目前该专业人才培养还存在一些问题和挑战。
首先，课程体系设置不够合理，理论与实践脱节现象较为严重。
其次，师资力量不足，很多教师缺乏实际工程经验，难以有效地传授给学生实用的技能。
此外，实践教学条件也需要进一步完善，如实验设备、实训基地等。
最后，学生的综合素质和职业素养培养也需要加强。
五、建议和展望为了解决上述问题，我们提出以下建议：一是优化课程体系设置，加强理论与实践的结合；二是加强师资队伍建设，引进具有实际工程经验的人才；三是完善实践教学条件，提高实验设备和实践教学的质量；四是加强学生的综合素质和职业素养培养，提高其就业竞争力。
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告标题：机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告引言概述：机电一体化技术作为一门新兴的综合性学科，旨在培养具备机械、电子、自动控制等多领域知识的专业人材。
本文将就机电一体化技术专业设置的可行性进行深入研究和调研，为相关决策提供参考。
一、市场需求分析1.1 工业现状及发展趋势随着科技的进步和工业的发展，机电一体化技术在创造业中扮演着重要角色。
工业自动化的需求日益增长，对机电一体化技术专业人材的需求也逐渐增加。
1.2 就业前景分析机电一体化技术专业毕业生的就业前景广阔。
他们可以在创造业、电力行业、汽车创造业、机器人研发等领域找到就业机会，并且薪资待遇较为优厚。
1.3 专业发展前景随着科技的不断发展，机电一体化技术专业的发展前景非常广阔。
该专业将会在工业自动化、智能创造等领域发挥重要作用，为国家经济发展做出贡献。
二、专业设置可行性分析2.1 教育资源分析机电一体化技术专业设置需要充足的教育资源支持，包括教师团队、实验室设备、教材教辅等。
通过调研发现，目前已有一定数量的高校开设了机电一体化技术专业，相关教育资源也逐渐完善。
2.2 学生兴趣及能力分析机电一体化技术专业需要学生具备一定的机械、电子、自动控制等领域的基础知识。
通过调研发现，许多学生对于机电一体化技术专业表现出浓厚的兴趣，并且具备一定的学习能力和适应能力。
2.3 社会支持分析机电一体化技术专业的设置需要得到社会的支持和认可。
通过与相关企业、行业协会等进行交流，发现社会对于机电一体化技术专业的认可度较高，愿意提供实习机会和就业机会。
三、专业设置方案建议3.1 课程设置建议机电一体化技术专业的课程设置应兼顾机械、电子、自动控制等多领域的知识，包括基础课程和专业课程。
建议增设机器人技术、自动化控制系统等专业课程，以满足行业需求。
3.2 实践环节建议机电一体化技术专业的实践环节应注重实践能力的培养。
建议增设实验课程、实习实训、科研项目等，提供学生实践锻炼的机会，增强他们的实践能力和创新能力。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告一、背景介绍机电一体化专业是指综合应用机械、电气、电子、计算机等学科的基本知识和技能，培养具备机械、电子、电气工程领域的基本理论和实践技能，以及掌握机电一体化系统的开发、运行和维护的工程技术人才。
机电一体化专业的发展离不开当前社会对机械工程和电气工程综合应用人才的需求，与制造业、能源领域等的发展关系密切。
二、就业前景随着科技的进步和产业的发展，机电一体化专业的就业前景不断拓宽。
在制造业领域，机电一体化专业的人才需求量大，特别是在汽车、机床、电子设备等行业中。
同时，在能源领域的发展也为机电一体化专业提供了就业机会，例如新能源汽车、智能电网等领域都需要机电一体化专业的人才。
三、行业需求机电一体化专业的人才在制造业、能源领域等行业中都有较高的需求量。
在制造业方面，机械工程方向的人才可以从事机床、汽车、航空航天等的制造和技术研发工作；电气工程方向的人才可以从事电力设备和自动化设备的设计、调试和维护工作；电子工程方向的人才可以从事电子产品的研发和生产工作。
在能源领域方面，机电一体化专业的人才可以从事新能源领域的设备研发、运行管理等工作。
四、专业特点机电一体化专业的特点在于综合应用机械、电气、电子、计算机等学科的基本知识和技能，培养具备多学科交叉应用能力的工程技术人才。
专业设置注重实践能力培养，学生在课程学习中有较多的实验和项目实践环节，能够提前接触实际工作中可能遇到的问题和解决方法。
此外，机电一体化专业还注重培养学生的创新意识和团队合作能力，提供丰富的科研和竞赛机会。
五、教育体制机电一体化专业的教育体制主要包括专业课程、实践教学和科研活动三个方面。
专业课程涉及机械、电气、电子、计算机等学科的基础理论和实践技能，为学生提供系统的知识培养。
实践教学主要包括实验教学和项目实践，通过实际操作和项目开发，培养学生的动手能力和问题解决能力。
科研活动主要包括学科竞赛、科研项目等，培养学生的创新意识和科学研究能力。
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告
机电一体化技术专业设置可行性报告及调研报告引言概述：机电一体化技术是一门综合性的学科，涵盖了机械、电子、自动控制等多个领域的知识。
随着科技的不断发展，机电一体化技术在工业制造、智能化设备等领域的应用越来越广泛。
本文旨在探讨机电一体化技术专业设置的可行性，并通过调研报告提供相关数据和分析，为该专业的设置提供参考依据。
一、市场需求分析1.1 工业制造领域对机电一体化技术的需求随着工业制造的自动化水平不断提高，对机电一体化技术的需求也越来越大。
机电一体化技术能够实现机械和电子的无缝集成，提高生产效率和产品质量，因此在工业制造领域具有广阔的应用前景。
1.2 智能化设备市场对机电一体化技术的需求智能化设备市场是当前一个快速发展的领域，而机电一体化技术是实现智能化的关键。
智能化设备要求具备自动化、智能化、高效化等特点，而机电一体化技术正是能够满足这些需求的重要技术手段。
1.3 人工智能与机电一体化技术的结合随着人工智能的兴起，机电一体化技术与人工智能的结合将会产生更大的创新力。
人工智能技术的发展为机电一体化技术的应用提供了更多可能性，两者的结合将会推动机电一体化技术的进一步发展。
二、教育资源分析2.1 师资力量机电一体化技术专业的设置需要具备一支高水平的师资队伍。
这些教师应具备深厚的学术背景和丰富的实践经验，能够为学生提供专业的教学和指导。
2.2 实验设备机电一体化技术是一门实践性很强的学科，因此需要有完备的实验设备来支持教学和科研。
这些设备应包括机械、电子、自动控制等方面的实验设备，以满足学生的实践需求。
2.3 教学环境良好的教学环境对于机电一体化技术专业的培养至关重要。
学校应提供适宜的教室、实验室、图书馆等教育资源，为学生提供良好的学习和研究条件。
三、就业前景调研3.1 就业市场需求通过对就业市场的调研可以了解机电一体化技术专业的就业前景。
目前，工业制造、智能化设备、自动化控制等领域对机电一体化技术专业人才的需求较大，就业市场前景较好。
机电一体化调研报告(共5篇)
机电一体化调研报告（共5篇）第1篇：机电一体化调研机电一体化专业调研报告一、调研背景：自20世纪80年代初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。
90年代以后，计算机、电子等技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了生机。
如今，机电一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适用性，逐渐成为高新技术产业中的主导产业，成为新世纪经济发展的重要支柱之一。
在此背景下，各职校纷纷开设机电一体化专业，以满足社会对该专业的人才需求。
与此同时“高薪急聘数控操作人才”之类的广告数见不鲜，社会对高质量机电一体化人才的需求量很大，而机电一体化专业的课程体系设置是当前亟待解决的问题。
中职机电一体化专业课程体系设置应从职业教育的特点着手，按职业岗位群应掌握的知识和能力来进行。
要以知识应用为主线，以能力培养为核心，打破原有的学科课程体系，对课程进行优化和整合，充分考虑与中职的衔接，坚决避免重复。
文化基础知识以“必需、够用”为度，专业知识则根据职业岗位群有针对性地设置专门化教学模块，建立一个针对性和实用性都很强的知识平台。
职业教育必须为当地经济发展服务，因此对机电技术应用专业进行课程改革，重新制定实施性教学计划，必须进行市场调研工作，这样才能有的放矢。
二、调研的基本情况：2011年月日—— 月日，我们来到接受调研单位：**、**，参加调研人员：**、**、**。
三、调研情况汇总：本次调研按自治区级精品专业建设要求，我们走访了多家企业和市劳动力市场，将调研情况汇总如下：1、企业和劳动力市场认为机电技术应用专业涵盖的就业岗位多，毕业生的工作岗位好安排，因此有较好的需求。
但企业规模、设备技术水平不同，对毕业生在使用上有很大的差别。
对于大中型国有企业或合资企业，设备先进、自动化程度高、人才密集，中等职业学校毕业生主要从事生产第一线单机、单工种操作；而在小企业，由于设备、加工手段相对落后，大学生少，技术力量缺乏，中等职业学校机电技术应用专业的毕业生非常受欢迎，他们既懂机、又懂电、经过不长时间的实践锻炼，就能胜任技术员的工作。
机电一体化社会调查报告
机电一体化社会调查报告（标题）机电一体化社会调查报告（正文）随着科技进步和社会发展的不断推进，机电一体化技术在各个领域得到了广泛应用。
为了更好地了解机电一体化技术在社会中的实际应用情况，本报告对相关领域进行了深入调查和分析。
以下是我们的调查结果和总结。
第一部分：机电一体化在工业生产中的应用在工业生产过程中，机电一体化技术的应用已经日益普遍。
通过采用先进的自动控制系统、传感技术和机器人技术，各种生产设备能够实现高效、精确的操作，提高生产效率，减少人为因素的干预，减少工伤事故的发生。
例如，在汽车制造行业，机电一体化技术帮助企业实现了车辆加工生产的自动化和智能化，从而大幅提高了生产效率和产品质量。
第二部分：机电一体化在城市化建设中的应用随着城市化进程的加快，机电一体化技术在城市建设中的应用也越来越多。
智能交通系统是其中的典型例子。
通过采用机电一体化技术，交通信号灯、道路监控摄像头、智能停车系统等设备可以实现互联互通，自动调控，提高交通效率和安全性。
此外，机电一体化技术还可以应用于楼宇自动化管理系统，实现建筑物的智能化运营和节能减排。
第三部分：机电一体化在医疗领域中的应用机电一体化技术在医疗领域中的应用也日益广泛。
通过智能医疗设备，如电子病历管理系统、机器人手术器械、医疗机器人等，提高了医院的诊疗效率和安全性，为患者带来更好的医疗体验。
同时，机电一体化技术还可以应用于健康监测和远程医疗系统，让医生和患者可以随时通过互联网进行交流和照护，有效缓解了患者就医难、就医贵的问题。
第四部分：机电一体化在家庭生活中的应用在家庭生活中，机电一体化技术带来了许多便利。
智能家居系统通过将家庭设备与信息技术相连接，实现了家庭设备的远程控制和智能化管理。
通过手机APP等方式，可以实现对灯光、电器、安防等设备的远程控制，为人们提供了更加安全、舒适、便利的居住环境。
此外，智能家电的普及也为家庭节能环保提供了新的解决方案。
结论本报告通过对机电一体化技术在不同领域的社会调查，总结了机电一体化在工业生产、城市化建设、医疗领域和家庭生活中的应用情况。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告机电一体化专业调研报告一、调研目的和方法机电一体化作为一种新兴的技术和学科领域，正在不断得到发展和应用。
本次调研的目的是了解机电一体化专业的就业前景和发展趋势，以及相关行业对人才的需求情况。
调研采用的方法包括网络问卷调查、面对面访谈和文献资料的收集整理。
二、调研结果分析1. 就业前景：根据调查结果显示，机电一体化专业的就业前景广阔。
目前，该专业的毕业生主要就业领域包括机械制造、电子信息、自动化控制、仪器仪表等行业。
随着机电一体化技术的广泛应用，各类企事业单位对该专业人才的需求越来越大，就业市场潜力巨大。
2. 人才需求：调查显示，机电一体化专业毕业生的就业前景非常广阔。
在调查的企业中，有超过80%的企业面临着对机电一体化专业人才的需求，其中半数以上的企业有较高的用人需求。
对于机电一体化专业毕业生，企业普遍认为他们的综合能力强，有着较强的工程实践能力和创新能力，适应能力强，容易适应各类工作环境。
3. 发展趋势：随着科技的进步和社会的发展，机械制造行业正逐渐向数字化、智能化方向发展。
机电一体化作为数字化和智能化的基础技术之一，将在未来得到广泛的应用。
同时，机电一体化与其他学科领域的交叉融合也将成为未来发展的趋势，例如机械、电子、计算机等学科，将与机电一体化产生更深层次的合作和融合。
三、结论和建议1. 机电一体化专业的就业前景广阔，毕业生的就业竞争力较强。
2. 机电一体化专业毕业生的就业领域多样化，既可以从事机械制造和电子信息等行业，也可以从事自动化控制和仪器仪表等领域。
3. 机电一体化专业毕业生的需求量较大，企业对他们的综合能力非常认可。
4. 机电一体化专业的未来发展前景较好，与其他学科领域的交叉融合将成为趋势。
针对上述调研结果，我们对相关的学校和教育机构提出以下建议：1. 加强机电一体化专业的教育和培训，提升学生的综合能力和创新能力。
2. 加强与企业的合作，开展实践教学和产学研结合项目，增加学生的实践经验和就业竞争力。
机电一体化专业调研报告
机电一体化专业调研报告
《机电一体化专业调研报告》
一、调研目的
机电一体化是一门融合了机械、电子、自动控制以及信息技术的综合性学科。
本次调研旨在了解机电一体化专业的就业前景、培养方向以及学科特点，以便为学生选择专业和未来发展方向提供参考。
二、调研方法
1. 网络调研：通过搜索引擎和专业网站，查找相关机电一体化专业的信息和就业情况。
2. 实地走访：前往相关院校和企业，与机电一体化专业的学生和从业人员进行交流，了解他们的学习和工作情况。
3. 调查问卷：设计调查问卷，针对机电一体化专业的学生和从业人员进行问卷调查，了解他们的就业情况和对专业的评价。
三、调研结果
1. 就业前景：机电一体化专业毕业生在机械制造、电子信息、自动控制、智能制造等领域具有较好的就业前景，市场需求较为旺盛。
2. 培养方向：机电一体化专业注重学生的实践能力和跨学科综合素质，培养学生具有机械设计、电路原理、控制系统等方面的综合能力。
3. 学科特点：机电一体化专业涉及的知识面广泛，包括机械制造、电子技术、自动控制、信息处理等多个领域，学科交叉性强。
四、结论与建议
机电一体化专业是一门具有较好就业前景和发展潜力的综合性学科，具有跨学科的知识特点，需要学生具备较强的实践能力和跨学科综合素质。
建议学生在选择专业时，可以考虑机电一体化专业，并加强自身的相关知识学习和实践能力培养。
五、参考资料
1. 《机械工程与自动化》杂志，2019年第三期。
2. 《电子信息专业就业分析报告》，中国教育出版社，2018年。
3. 《自动控制专业发展趋势》，机械工业出版社，2017年。
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机电一体化技术专业调研报告一、调研目的及思路（一）调研目的为进一步掌握鲁南及周边地区经济发展的机电一体化技术专业人才需求情况，掌握市场对本专业人才的需求状况，明确机电一体化技术专业专业设置的职业面向、就业岗位和培养规格，清楚用人单位对本专业人才的知识、能力和素质要求，准确进行专业定位，突出专业特色，形成专业群集群优势；加强学院双师素质队伍建设，增强教师联系企业责任，拓展学院校外实习实训基地，更好地为企业服务，促进校企合作关系纵深发展，使我院的人才培养工作更具市场适应性、岗位针对性和职业发展性，专业设置更加合理，专业人才培养方案更具特色；了解省内外高职院校同类专业的发展现状、优势和不足，以及行业专家、行业协会对高等职业院校开展职业教育培育本地对机电一体化专业人才需求建议，对学院现有专业人才培养方案的制（修）订提供依据，并为机电工程学院开设机电一体化专业机器人（无人机）方向专业开发和建设提供有价值的原始信息，从而为大力加强专业及专业群建设，改革课程设置，优化课程体系，达到提高人才培养工作质量的目的。
（二）调研思路首先为深入开展好本次调研活动，机电工程学院组成了学院领导、专业带头人和专业教师的调研活动小组，进行了周密计划和部署，制订严格且充分的活动时间。
通过对济宁市机械行业商会调研，深入了解社会需求，明确机电一体化专业工作的未来发展趋势和机电一体化专业人才需求的未来发展趋势。
通过对日照职业学院等省内外同类院校调研，深入了解机电一体化专业在不同地区的发展现状、办学优势和不足，学习国家示范校等兄弟院校建设机电一体化专业工作优秀经验，取长补短，为我院机电一体化专业改革、提升教学质量、满足社会需求以及参加技能大赛等各个方面提供有益有效的具体思路。
通过对山东永华机械有限公司等企业调研，了解机电一体化专业人才需求的结构现状，梳理出社会用人需求的层次要求，在首先明确不同办学层次的人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机电一体化专业工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，从而才能有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育。
最终，使人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。
通过对山东诺博泰智能科技有限公司等企业调研，了解机电一体化专业机器人（无人机）方向人才需求的结构现状、社会用人需求，在首先明确人才培养目标和规格要求定位的基础上，确立高职层次的本专业办学定位，进一步深入了解完成相应的机器人（无人机）工作任务应具备的职业能力与素质要求，进而科学设计课程体系和合理选取课程内容，有效地开展相应的知识、技能和职业态度教育，使本专业人才培养方案的设计具有社会适应性和针对性。
通过对机电一体化专业毕业生跟踪调研，掌握毕业生的就业去向情况，搜集用人单位对机电一体化专业教育教学的意见和建议，进而明确学生自身发展需要、企业发展需要与学校教育发展的结合点，改进和完善现有的教育教学活动设计。
二、调研的基本过程（一）调研内容1.调研鲁南及周边地区区域经济建设与社会发展对机电一体化专业人才的需求状况、人才需求发展趋势，行业商会专家对高职层次专业人才的知识、能力、素质和职业资格证书要求以及对课程开设的建议。
2.调研适合机电一体化专业毕业生的职业岗位群、职业岗位对从业人员的知识、能力及素质要求，以便确定本专业设置的职业面向、就业岗位及培养规格，机电类企业在高职层次专业人才使用中发现的问题和不足以及有关建议。
3. 调研省内外同类院校机电一体化专业分布及发展情况，专业开设及专业人才培养方案制定情况。
4. 对机电一体化毕业生就业状况及就业岗位发展调查分析。
5. 调研机电一体化毕业生对本专业知识、专业技能、素质培养以及岗位从业素质要求的认识与建议及对培养过程的意见和要求。
6.用人单位对本专业毕业生质量反馈。
7.诸如项目化教学、机器人（无人机）方向等其他机电一体化专业建设、升级、改革方面的建议和要求。
（二）调研对象1.行业商会：济宁市机械行业商会（会长：李保民，副会长：杜亚中，高级发展顾问：赵士彬）2.企业：山东永华机械有限公司（公司董事长：陈勇，总经理：陈舟）兖州国丰农机装备有限公司（公司董事长：郑继立）曲阜崇德精密机械有限公司（总经理：孔凡东）山东诺博泰智能科技有限公司（公司董事长：李正江）山东闪迪智能科技有限公司（公司董事长：刘岳）济宁中科先进技术研究院（院长：李卫民，副院长：王海滨，产业合作处处长：潘云龙）上述为2015年进行走访调研的企业，对于2014年已经建立校企合作关系的单位（如辰欣药业医药股份有限公司、莱尼电气系统（济宁）有限公司、伊顿液压有限公司、爱科大丰农用机械有限公司、山东东岳专用汽车制造有限公司、联诚集团有限公司等）则采用问卷调查、电话调查方法。
3. 同类高校：德州职业技术学院（省特色名校），教师：李建勇聊城职业技术学院（省级示范校），教师：刘嘉文烟台汽车工程职业学院（国家骨干校），教师：徐加爽莱芜职业技术学院（省特色名校），教师：亓晓鹏威海职业学院(国家示范校)，教师：姜军鹏临沂职业学院，教师：王蕾济南工程职业技术学院（省级示范校、省特色名校），教师：刘振鹏山东科技职业学院（省特色名校），教师：王文卿山东水利职业学院（省特色名校），教师：崔维群山东劳动技术职业学院（省特色名校省级示范校），教师：潘强上述院校为省内访谈交流、问卷调查高等职业院校，其他省内高等职业院校则以登录相关网站进行调研。
4. 毕业生:选取调研企业中就职的2014届毕业生以及毕业实习返校后的2015届毕业生，通过座谈、填写调查问卷表等形式，形成调查材料。
（三）调研方式科学有效的调研方式是调研成功的保障，可大大提高调研的工作效率，根据不同的调研阶段、调研对象、调研内容有针对性地采用不同的调研方式才能获取到最有效的信息。
专业建设的不同阶段，设计不同的调查表，采用不同的调查方式，可以获得更有效的数据。
调研方式主要有以下方式：问卷调查、现场访谈、电话访谈、文献调查等。
1. 对于行业商会、企业调研形式以现场访谈为主，问卷调查为辅。
2.对于同类高校同行调研则利用我院国培、省培部分教师采用现场访谈和问卷调查的形式对省内外同类院校进行调研。
3.对用人单位走访形式为主，与用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。
发放问卷，回收问卷对数据进行分析，从而掌握用人单位的人才需求及高职院校人才培养的现状。
作为确定机电一体化专业教学改革思路、培养目标、专业改革思路和建议等的重要依据。
4.对毕业生的调研以问卷调查为主，电话访谈为辅。
5. 鲁南及周边地区区域经济建设与社会发展对机电一体化专业人才的需求状况、人才需求发展趋势等内容的调研以行业商会、企业现场访谈为主，文献调查为辅。
问卷：本次调研问卷主要有8种：企业问卷调查表、企业岗位结构调研表、专业调研电话记录表、职业发展经历调研、毕业生质量反馈用人单位调查表、毕业生调查表、同类院校专业开设情况调查表、机电一体化技术（机械制造与自动化、数控技术）同类院校问卷调研表。
企业问卷调查表发放对象主要是鲁南及周边地区机电一体化企业，发放途径主要是实地走访相结合。
实际发放问卷8份，回收8份，有效问卷8份。
本问卷共10大题。
问卷见附件所示。
企业岗位结构调研表、专业调研电话记录表的发放对象主要是鲁南及周边地区机电一体化企业，发放途径主要是电子邮件和实地走访相结合。
实际发放问卷8份，回收8份，有效问卷8份。
问卷见附件所示。
职业发展经历调研、毕业生质量反馈用人单位调查表、毕业生调查表的发放对象主要是2014届毕业生，发放途径主要是电子邮件和实地走访相结合。
实际发放问卷200份，回收180份，有效问卷170份。
问卷见附件所示。
同类院校专业开设情况调查表、机电一体化技术（机械制造与自动化、数控技术）同类院校问卷调研表的发放对象主要是省内外同类院校，发放途径主要是我院国培、省培的教师采用现场访谈和问卷调查。
问卷见附件所示。
实际发放问卷10份，回收10份，有效问卷10份。
（四）调研安排表2-1 机电一体化技术调研安排表三、调研情况汇总及分析（一）区域经济发展现状和趋势调研通过山东省文化厅网站（）查阅《山东省战略性新兴产业发展十二五规划》、《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》等文献，了解到目前山东省正着力提高先进制造业的竞争力、大力发展以工程机械、现代轨道交通设备、汽车及汽车关键零部件、数控机床、仪器仪表等成套设备和专用设备为重点的装备制造业现状。
这些机电类行业响应了《山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《山东省人民政府关于加快培育和发展战略性新兴产业的实施意见》(鲁政发〔2011〕15号)要求，并加快成为战略性新兴产业，地方区域经济的先导性、支柱性产业。
这些机电类行业以及制造业的发展推动了机电一体化技术的进步和机电一体化产品的不断开发，从而推动了与此相关的教育服务的改革与发展。
作为培养一线生产和管理岗位人才的高职院校，更应关注职业需求的变化趋势。
从国际环境看，世界战略性新兴产业的蓬勃发展，将极大促进新技术突破和新兴市场开拓，为我省借鉴国际先进经验、引进关键技术和高端人才，推动战略性新兴产业快速发展提供重大机遇。
同时，以新兴产业为核心的新一轮竞争也将在全球范围内展开，我国自主创新和战略性新兴产业发展将面临发达国家的挑战。
从国内环境看，我国正处于工业化、城镇化快速发展时期，转方式调结构步伐加快，内需市场快速增长，将为战略性新兴产业发展提供广阔的空间。
党中央、国务院决定重点发展七大战略性新兴产业，明确了在体制机制、科技创新、专项资金等方面一系列扶持政策，为加快培育和发展战略性新兴产业提供了良好的政策环境。
从山东发展看，我省战略性新兴产业已具备了相当规模，形成了系列优势和特色，具备了加快发展的基础和条件。
“十一五”以来，我省把加快培育和发展战略性新兴产业作为转方式、调结构的重要切入点，深入实施创新型省份建设和人才强省等重大发展战略，加大资金和政策支持力度，有力推动了全省战略性新兴产业的快速健康发展，产业总体规模不断扩大，自主创新能力显着提高，带动能力明显增强。
在重型汽车及发动机、船舶及新型交通设备、清洁生产设备、现代农业设备、工程机械设备、环保及检测设备、大型专用机械设备等领域优势明显，拥有一批创新能力较强的龙头骨干企业和具有国际先进水平的拳头产品，总体规模居全国前列。
新能源汽车电机、电子等关键零部件研发及产业化成效明显，锂电池、感应电机、永磁电机、控制器及车用空调等产品实现产业化。
中通客车等一批企业列入国家新能源汽车生产目录，推广应用与示范扎实开展。
“十二五”时期，世界科技革命和产业革命孕育新突破，是我省加快培育和发展战略性新兴产业的重要战略机遇期，同时也面临一系列挑战。