《二十世纪外国文学专题》(作业一)指导

《二十世纪外国文学专题》(作业一)指导
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《二十世纪外国文学专题》(作业一)指导

一、填空题

1、在20世纪,占据西方文学主潮地位的是现代主义文学。

2、在20世纪现代主义小说史上,1883年生于布拉格的卡夫卡堪称一个奠基者。

3、英国大诗人奥登曾说:“就作家与其时代的关系而论,当代能与但丁、莎士比亚和歌德相提并论的第一人是卡夫卡。卡夫卡对我们至关重要,因为他的困境就是的困境。”

4、《变形记》的主人公是格里高尔·萨姆莎。

5、卡夫卡的长篇小说主要有《审判》、《城堡》、《美国》。

6、卡夫卡的(中)短篇小说主要有《变形记》、《饥饿艺术家》、《地洞》。(填中短篇小说中的任意一篇都可以。)

7、“表现主义”的概念最初是运用在绘画评论中,1901年,法国画家朱利安·奥古斯特·埃尔维在巴黎“独立沙龙”展出了8幅作品,被称为“表现主义”绘画。

8、《城堡》的主人公名叫K。

9、法国作家纪德认为,卡夫卡的作品有两个相反相承的世界:一是对“梦幻世界的‘自由主义式’(通过精致入微的画面使之可信),二是“大胆地向神秘主义的转换”。

10、意识流小说的产生有着深厚的哲学和心理学基础。其中法国当代哲学家柏格森的直觉主义和心理时间观直接构成了意识流小说的哲学背景。奥地利心理学家弗洛伊德的精神分析学说构成了意识流小说的心理学基础。

11、弗洛伊德把人的意识划分为意识、前意识、无意识三种结构形态。

12、乔伊斯的祖国是爱尔兰。

13、《尤利西斯》被誉为“二十世纪最伟大的英语文学著作”。

二、问答题(以下只给出了答题要点,学生可根据要点补充具体内容)

1、什么是表现主义?

①“表现主义”的概念最初是运用在绘画评论中。在文学批评界,表现主义一词在1911年7月正式出现在德国,并在此后的几年中获得了更广泛的认可。

②表现主义是一种反传统的现代主义流派,它在绘画、文学、音乐、电影等艺术形式中均有不同的表现。其特征主要表现在三方面:思想上;创作上;具体表现手法上。

2、卡夫卡的表现主义技巧有哪些主要特征?

①善于营造幻象世界,但又有精细入微的现实主义、甚至是自然主义的细节描写。②具有高超的虚拟现实的本领,他往往借助于荒诞、变形、陌生化、抽象化等艺术手段来实现。

3、简述在《城堡》解释史上,不同研究者所得出的不同结论。

教材上主要讲了7种,见17-18页。

4、意识流小说的代表作家作品主要有哪些?

主要有马塞尔?普鲁斯特的《追忆似水年华》;詹姆斯?乔伊斯的《青年艺术家的画像》、《尤利西斯》、《芬尼根们的苏醒》;威廉?福克纳的《喧哗与骚动》、《我弥留之际》;弗吉尼亚?伍尔夫的《达罗卫夫人》、《到灯塔去》、《浪》等。(因为有争议,《追忆似水年华》写与不写都可。)

5、简述弗洛伊德关于意识的三种形态及其作用。

①意识:已形成语言。②前意识:未形成语言。无意识:未形成语言;梦是无意识的间接反应。

6、简述作为文学术语的意识流的三个层面及其各自的主要内容。

①一个现代主义小说流派。

②一种小说文体。存在两种不同看法。

③表现人物心理和意识活动的一种技巧。

7、什么是意识流小说的主要表现手法——内心独白、自由联想、蒙太奇?

内心独白:是默然无声,一人独操的心理语言,是无声无息的语言意识。又可分为①间接内心独白。

②直接内心独白。(要具体说明两者的具体内容。)

自由联想:在小说中,人物的意识流程往往不具有任何规律和秩序。其意识一般只能在一个问题或一种事物上作短暂停留,头脑中的事物常因外部客观事物的突然出现而被取代。眼前任何一种能刺激五官的事物都有可能打断人物的思路,激发新的思绪与浮想,释放出一连串新的印象与感触“蒙太奇”。蒙太奇是电影的基本手法,通常指电影镜头的组合、叠加。而意识流小说中蒙太奇的运用指的则是作者把不同时间和空间中的事件和场景组合拼凑在一起,从而超越了时间和空间的限制,表现了人的意识跨越时空的跳跃性与无序性。意识流小说中的蒙太奇进一步分为时间蒙太奇与空间蒙太奇两种。

8、在《尤利西斯》中,乔伊斯设置了一个和《奥德塞》相对应的结构,对于这一问题,评论界有两种主要观点,简述这两种主要观点的相同之处和不同之处。

不同之处:①表现了乔伊斯的宏大创作意图。对荷马史诗的借用反映了乔伊斯借助一种神话结构从总体上把握当代社会生活的意向。②《尤利西斯》所代表的二十世纪现代主义小说在史诗和神话模式中所建

构的秩序和统一性不过是一种虚构的产物。小说中的主人公布卢姆作为一个有些下流的广告推销员不能与荷马史诗中的大英雄相提并论;平庸琐碎的都柏林的现实生活不能成为一个神话。

相同之处:在对丧失了生命力的无序的现代文明的基本判断上堪称是一致的。

9、《喧哗与骚动》中班吉的叙述有什么作用和意义?

班吉的叙事突出地反映了福克纳的对意识流小说技巧的精心营造,白痴的形象也寄托了福克纳的刻意追求:

首先,班吉的讲述呈现了文学感性的具体性和原初性。其次,白痴叙事更有助于表现意识流的创作技巧。“混乱”是班吉叙述的最突出特征。最后,白痴叙事有助于福克纳传达小说的深层主题:人生就是由白痴讲述的荒唐的故事。

三、论述题

1、结合《变形记》节选,论述这篇小说如何体现卡夫卡小说的主要特征——总体的荒诞性和细节的真实性?

要求:在论述中要引用原文,或用自己的话复述,不能空泛地论述。

2、结合《喧哗与骚动》节选,谈谈:1)昆丁的叙述交代了哪些故事情节?2)昆丁的叙述如何表现“意识流”的特征?(参照《二十世纪外国文学作品选》第71页注释)

要求:①“故事情节”又称“情节”,指作品中的人物经历的种种矛盾和他的活动过程,它由一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的事件组成。在回答第1问时,要注意弄清“事件”,这样就不会感到太琐碎。②在回答第2问时,要求引原文说明意识流的特点。

领导科学与艺术作业2

假定请你主持召开一个由公司有关"智囊"参加的会议,讨论公司发展战略的制定问题。如果 在会上听到了许多与你观点不同的意见,而且你也知道这些意见有失偏颇是因为发言者掌握 的资料不全。对此你认为最好采取哪一种做法?( ) 选择一项: A. 及时提供资料,证明这些意见的错误 B. 既然是智囊会议,就应允许畅所欲言 C. 视情况谈谈自己对一些重要问题的看法? D. 及时打断这些发言以发表自己的高见 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:既然是智囊会议,就应允许畅所欲言 题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 “多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店,由于生面团用光而出现断档,致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空,失信于消费者。为此,地区经理买了一千条黑纱让他手下 的全班人马佩带以示哀悼。对该地区经理的这种做法,你的看法是:( ) 选择一项: A. 这样做会打击下属的积极性,没有什么可取之处 B. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作,不再出现类似的失误 C. 这种作法符合当地的风俗习惯,不足为奇 D. 商场如战场,企业失去顾客如同失去生命,这种做法顺理成章 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作,不再出现类似的失误

正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 哪个选项对领导活动的各个方面都起指示路标的作用 选择一项: A. 领导决策 B. 领导艺术 C. 领导方法 D. 领导观念 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:领导观念 题目4 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 古人云:“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时”,这说明领导者应具有(选择一项: A. 统筹能力 B. 决策能力 C. 指挥能力 D. 组织能力

(9049)《领导科学》网上作业题及答案

(9049)《领导科学》网上作业题及答案 1:第一次作业 2:第二次作业 3:第三次作业 4:第四次作业 5:第五次作业 6:第六次作业 1:[论述题] 1、科学决策的程序是什么? 2、现代领导者树立依法治国观念有哪些具体的要求? 参考答案: 1、是(1)相互信任的关系。 (2)相互促进的关系。 (3)相互支持的关系。 (4)相互转化的关系。 (5)相互监督的关系。 2、科学决策必须符合以下标准: (1)具有明确的决策目标。 (2)决策的执行结果能够实现决策目标。 (3)实现决策目标的代价小。 (4)决策执行后的副作用或负效应少。 2:[单选题]领导职能是下列哪方面的具体体现? A:领导本质 B:领导艺术

C:领导体制 D:领导原则 参考答案:A 1、答案要点: 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序: 明确问题,确立目标; 集思广益,拟定方案; 分析评估,选择方案; 实施方案,完善决策。 2、 答案要点: (1)必须使民主制度化、法律化; (2)必须强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等;(3)必须把立法、守法、执法紧密结合起来; (4)必须正确处理党的领导和依法治国的关系; 3:[单选题]时间具有: A:立体性 B:多维性 C:有限性 D:一维性 参考答案:D 1、答案要点: 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序: 明确问题,确立目标; 集思广益,拟定方案; 分析评估,选择方案; 实施方案,完善决策。 2、

(1)必须使民主制度化、法律化; (2)必须强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等;(3)必须把立法、守法、执法紧密结合起来; (4)必须正确处理党的领导和依法治国的关系; 4:[单选题]渐进决策模式的提出者是 A:西蒙 B:林德布洛姆 C:埃泽奥尼(埃佐尼) D:杜拉克 参考答案:B 1、答案要点: 要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序: 明确问题,确立目标; 集思广益,拟定方案; 分析评估,选择方案; 实施方案,完善决策。 2、 答案要点: (1)必须使民主制度化、法律化; (2)必须强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等;(3)必须把立法、守法、执法紧密结合起来; (4)必须正确处理党的领导和依法治国的关系; 5:[单选题]有利于人才流动的制度是: A:世袭制 B:聘任制 C:任命制 D:终身制

大学生就业指导测试

大学生就业指导 3.1作业题 1 生涯的“以终为始”的规划是:C A、不达目的不罢休的精神动力 B、需要人设定一个固定的目标 C、从“未来愿景”出发的当下定位 D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标2 从Values到Vision就是A A、把“想要”变成“看得见” B、开始寻找丰富的资源 C、开始好好学习 D、埋头专注于当前所做的事情 3 生涯愿景是:ACD A、个人认同的未来 B、一个清晰的发展计划 C、能激发积极体验的想像 D、拥有信心的期待 4 愿景可以激励人们努力行动,那么:AB A、愿景需要是自己认可 B、愿景应该能激发人的积极体验 C、愿景需要基于现实 D、愿景需要客观 3.2作业题 1 中国有多少种职业?C A、三百六十种 B、九种 C、几千种 D、无限 2 大学生主体就业在第几产业?C A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业

D、平均分布 3 第二产业包括有:C A、采矿业 B、制造业 C、电力 D、建筑业 4 任何组织都有多种职能,一般包括有:ABCD A、产品研发、生产 B、采购、仓储、物流 C、财务、行政、人事 D、销售、市场、售后 3.3作业题 1 专业到职业的过渡,可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是:B A、职业的行业特点 B、本领域的核心技能要素 C、领域的门槛与难度 D、领域的收入水平与发展前景 2 生涯发展的路径依赖是指:D A、做一件事就要把它做好,而不能半途而废 B、工作经常依赖于环境资源取舍 C、发展失去自主性,只是一味随环境变化 D、开始的选择,对未来的走向有特别强的决定性。 3 大学专业的学群与未来工作的关系是:ACD A、学群塑造人的核心能力,从而定位未来工作 B、无论学什么,关键看未来如何定位与努力 C、跨学群就业,会付出高昂的成本 D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展 4 兴趣是一个人内在的人格倾向性,所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么,关于兴趣:AD A、区分为:倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动” B、兴趣是最好的老师,所以工作选择一定要与兴趣结合 C、兴趣是可以持续改变的,所以更应该从发展与改变的角度看兴趣

领导科学与艺术_在线作业_1-2

领导科学与艺术_在线作业_1 交卷时间2019-01-07 21:09:00 一、单选题(每题5分,共14道小题,总分值70分) 1. 领导者制定正确战略的必要方式是:() (5分) A集权 B放权 C激励 D沟通 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 2. 直接头脑风暴法的实质是:() (5分) A发挥专家集体智能结构效应 B为风险决策做准备 C建立同态模型 D通过信函搜集有关专家的意见和建议 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 3. 领导者的核心角色是:() (5分) A危机管理者 B战略制订者 C信息沟通者 D追随者 纠错 正确答案您的答案是B回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 4. (5分) 领导科学和管理科学的关系是:() A领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 B领导科学与管理科学是根本对立的

C领导科学就是管理科学 D领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学 纠错 正确答案您的答案是A回答正确收起 解析 知识点 领导科学与艺术 5. 领导结构的发展趋势除扁平化外,还有:() (5分) A科层制 B柔性化 C扩大中间层 D缩小中间层 纠错 正确答案您的答案是B回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 6. 西方学者认为,人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为:() (5分) AX理论 BZ理论 CX-Y理沦 DY理论 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术 7. 如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”,那么:() (5分) A二者相辅相成,但不能相互替代 B谋高于断 C断高于谋 D二者非此即彼 纠错 正确答案您的答案是A回答正确展开 解析 知识点 领导科学与艺术

领导科学与艺术 江苏开放大学 第一次作业

江苏开放大学 形成性考核作业学号2018130300107 姓名强苏云 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务

江苏开放大学 任务内容: 一、选择题(每题2分,共20分) 1、领导学家()认为,领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有()。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有()。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异,主要包括()。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为,领导者必须具备的三种技能是()。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征?()。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有()。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说,组织中的领导者应该肩负四种责任,即()。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题(每空2分,共20分) 1、从基本性质上分看,领导环境可以分为和。 2、一般来说,领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同,可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度,它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度,这是一种集体领导制度。 三、名词解释(每题5分,共20分) 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题(每题8分,共40分) 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么? 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面? 3、领导科学的研究对象有哪些? 4、领导的构成要素是什么? 5、领导环境的作用?

东财《领导科学》在线作业一答案

东财《领导科学》在线作业一(随机)-0024 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共10 道试题,共40 分) 1.工业革命以前的传统社会,企业的领导体制主要采用()。 A.家长制 B.职能制 C.多层制 D.经理制 答案:A 2.领导社会属性的特点是: A.社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的 B.社会属性使领导是社会发展产物的证明 C.社会属性是生产力的发展标志 D.社会属性是随社会关系的变化而变化的 答案:D 3.领导体制的演进顺序是: A.家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制 B.家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制 C.家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制 D.家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制 答案:A 4.职位设置数量规定性的基本原则是: A.人人有事做原则 B.事事有人做原则 C.职位与人数相当原则 D.最低数量原则 答案:D 5.人类最初的领导活动在()就有了。 A.春秋时代 B.奴隶社会 C.原始杜会 D.战国时代 答案:C 6.领导作风的内在基础是() A.领导素质修养 B.领导方法 C.领导决策 D.领导方式 答案:A

7.对社会主义领导本质的论述是()。 A.领导就是指挥 B.领导就是服务 C.领导就是管理 D.领导就是决策 答案:B 8.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的() A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 答案:C 9.对领导方式的选择起主要作用的是( )。 A.组织的任务 B.组织的内外环境条件 C.组织的性质 D.组织内领导者与被领导者的素质条件 答案:D 10.()是社会主义区别于资本主义的主要标志,也是我国领导体制的基础。 A.民主集中制 B.人民群众是国家的主人 C.中央集权式的统一领导与管理 D.坚持共产党的领导的核心作用 答案:B 二、多选题(共5 道试题,共20 分) 11.调查研究法包括: A.典型调查 B.走马观花 C.解剖麻雀 D.抽样统计 答案:ABCD 12.领导集体素质结构的特点有()。 A.整体性 B.目的性 C.适应性 D.相关性 E.稳定性 答案:ABCDE

领导科学与艺术作业4学习资料

领导科学与艺术作业 4

领导艺术是个人经验的积累,没有科学的成分 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目2 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 决策是领导者的基本职能,而信息则是决策的首要条件和基础选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目3 正确 获得4.00分中的4.00分

标记题目 题干 领导体制的核心是各级各类领导机关职责与组织结构的划分选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目4 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 领导体制的载体是各级各类领导机构的设置 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。

题目5 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般来说,下层领导幅度可以大些,上层则应该小一些,形成金字塔式的领导层次。 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“错”。 题目6 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一般而言,组织结构层次以四层为宜。最多设六层。 选择一项: 对 错

反馈 正确的答案是“错”。 题目7 不正确 获得4.00分中的0.00分 标记题目 题干 一个科学而合理的领导群体的年龄结构,应该是呈梯队构成的结构。选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目8 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 随机应变的决策,主要适用于战术性的决策或短时期的决策。 选择一项:

对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目9 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目 题干 任何一个创造活动的过程,都要经过从扩散思维到集中思维,再从集中思维到扩散思维,多次循环,直到解决问题。 选择一项: 对 错 反馈 正确的答案是“对”。 题目10 正确 获得4.00分中的4.00分 标记题目

就业指导课结课作业

就业规划书 目:题未来两年职业规划 院:商学院学专业:物流管理姓名:刘丹贺 学号: 1300590107 课号: 2016年6月18日

目录 前言 一、本专业就业分析 (一)本专业近三年就业情况分析 (2) 专业就业环境分析)………………………………………………………2 (二二、自我认知 (一)性格类型 (4) ……………………………………………………………….……4气质类型(二)…………………………………………………………………....5总体描述(三)…………………………………………………………………….5潜在弱点(四) 三、就业规划设计 (一)毕业后考研继续深

造 (6) ......6 (二)以销售为起点,最终发展为一名优秀的管理者四、风险评估 (6) 五、结束语 (6) 六、附件 ………………………………………………………7职业性格测试报告MBTI. 前言 很多时候,我们之所以成功,是成功在起点,而非终点。 很多时候,我们之所以失败,是失败在起点,而非终点。 如果我们前进的方向错了,此后我们越努力奔跑,离目标也就越远。在我们现实生活中,很多人的职业目标没有得到实现,究其原因,有些是目标设定不准确,有些是目标需求分析不准确,有些是目标分解不合理,有些是目标实施过程出现偏差,有些是没有及时检讨并修订目标。因此,新时代的大学生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只有这样我们才能更好适应社

会,更好的实现自己的人生价值。 一、本专业就业分析 (一)本专业近三年就业情况分析 1、就业现状 伴随着中国物流服务业的发展,市场对于物流人才的需求与日俱增,截止至2015,中国物流业对于相关人员需求量达到2~3万人每年,我国物流人员缺口达到600万人。物流管理专业人才也已被我国列为12类紧缺人才之一。但是物流业有着不同的工作性质,所以需求也就会产生差异。物流专业毕业生其实非常多,学习物流的门槛也比较低,正是因为现在物流从业人员专业水准不高满足不了中国物流行业的发展,所以物流人才还是需要非常专业的知识,如外语,海关,国际贸易等,才能在物流行业中有一定的发展。 2、人才需求和就业方向 物流从业人员大致分为三类:(1)负责仓库和货物流通的基础职位,从业人员最多,要求也最低,收入也较低,月收入在1000到2000 左右。(2)业务和管理经理的中级职位,具有一定物流知识,从业经验,但也并非专业物流人员。月收入在3000到4000左右。(3)高级

领导科学基础平时作业答案

第1题](单选题)领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与() A.领导环境 B.领导理论 C.领导行为 D.领导水平 [第2题](单选题)未来领导者的责任不包括() A.管理危机 B.创建学习型组织 C.培养众多未来领导者 D.领导分散型组织 [第3题](单选题)领导的教育职责包括支持国民教育,加强职业教育培训和() A.培养未来领导者 B.加强执行力 C.提高学习力 D.善于管理 [第4题](单选题)在领导理论的研究过程中,主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和() A.领导权变理论 B.领导方格理论 C.领导模式理论 D.连续统一体理论

[第5题](单选题)无形的组织活动与有形的组织机构之间的关系是() A.内涵与形式的关系 B.手段与目的关系 C.初级和高级的关系 D.没有关系 [第6题](单选题) ()是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。 A.计划 B.领导 C.组织 D.协调 [第7题](单选题)领导活动的内容包括引导、指挥、组织、协调、控制与() A.教育 B.管理 C.学习 D.执行 [第8题](单选题)非职位权力不包括() A.专长权 B.参考权 C.背景权 D.感情权

[第9题](单选题)人格权威则与领导者的()密切相关。() A.自身素质 B.家庭背景 C.管理水平 D.道德修养 [第10题](单选题)()之间的关系是领导活动中的基本关系。() A.领导主体与客体 B.领导主体与领导环境 C.领导客体与领导环境 D.领导者与被领导者 [第11题](多选题)组织按利益受惠分类,可以分为() A.服务组织 B.实惠组织 C.整合组织 D.互利组织 E.公益组织 [第12题](多选题)领导与管理的区别表现在() A.领域不同 B.领导是较高层次的管理 C.领导具有战略性

大学生就业指导作业

2011级毕业生求职情况调查报告 为了能够更加清楚的了解毕业生毕业面临的就业压力,我选取了三位学长学姐。他们分别有着不同的毕业出路。通过一段时间的交流与调查,我初步了解了他们的学习动态与思想状况。得到了很多有用的信息。针对他们的出路,我得出了一些自己的感想。现做如下报告。 一、考研方向毕业生 姓名:王鹏 本科专业:中南民族大学经济学院 考研学校与专业:中南财大 获得荣誉:大学英语六级;TOEFL-IBT 91分 实习经历: 慕尼黑再保险公司中国赛区精算竞赛(优秀奖) 以保险专业的代表的身份,参加由经济学院保险教研组组织的精算知识培训,通过对各种经典题型的仔细研究,虚心向老师请教学习,逐一攻克学习中遇到的重点难点,并在此次比赛中取得优异成绩。 被选作为学校代表之一(全校共5名学生),参加中南民族大学与St. Francis Xavier University(加拿大)联合举办的国际交流项目。在全英文的授课环境中,了解国际经济与贸易理论,并与加拿大学生一同参与课堂讨论,在group works、representations中展现出较强的组织能力和流利的语言表达能力。 考研经验: 学长认为,早期很关键的是院校专业的选择,早选择早准备。大概在三月份就要准备了。然后是全年规划——安排好细节,有所取舍。同时做精神食粮的准备。原因是考研分四个时间段:现在——四月亢奋期;5——8月量变,9、10迷茫期,11、12平静质变。很多人在9/10月放弃,做精神食粮的准备就是为了突破迷茫期。 因此要准备一些提高自己精神的东西。平时一般是考研之初准备励志书、励志音乐电影;或者储备现在的激情,(盲目乐观型幻想症)如写考研日记,录音日记,把自己对自己的承诺记录下来,还有每次的收获对自己的鼓励,记录生命的精彩,享受考研,快乐考研。这样才能以最好的状态迎接考试。 对于教材准备在于多看本科指定教材、少看真题、合理利用笔记、系统整理笔记最好做到如下几点:1能找出真题的所有考点,能在书上找到该书的考点,对照书把题做对。2给自己划重点:把题还原,统计考的概率和分值。3整理笔记不考的40%放弃整理好笔记后复印一份,防止丢失。4.研究真题解析考前20天,把放弃的40%看一遍。这样才能反复提高记忆。 考研结果:在经过3个月的短暂复习之后,通过对所学知识的系统整合,学长自学多门专业书籍,攻克学习中遇到的各种障碍与难题.在研究生入学考试初试中,以优异成绩获得进入复试的资格,并在随后的复试中,以流利的表达能力和过硬

武汉电大《领导科学与艺术》作业一答案

武汉市广播电视大学开放教育行政管理专业(专科) 《领导科学与艺术》/《领导学基础》课程平时作业(一)答案 一、填空题 1. 领导活动是领导者、追随者、领导环境这三个基本要素组合成的复杂函数。这种关系的函数公式是:领导活动=f(领导者、追随者、领导环境)。 2. 从历史上领导理论的变迁看,领导学研究主要有三种途径:①特质论; ②行为论;③权变论。 3. 如果你想当一个领导者,那么“记住,年轻人,最重要的是你必须有追随者。” 4. 领导的实质含义是“领导就是预见”。 5. 凡一组织的事权交由一人单独负责处理是谓首长制组织;凡一组织的事权交由若干人共同负责处理是谓委员会制组织。 6.凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力都集中于一个行政首长手中者,是谓完整制;凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力分属于两个以上平行的行政首长手中者,是谓功能制。 二、多项选择题 1.人类的实践活动与动物相比,有哪项根本不同的特点(BCE) A.人类的实践活动是人类本能的体现,有天然的自发性和随机性。 B.人类的实践活动是有意识的,有特定的目的性和计划性。 C.人类的实践活动是有组织的,有特定的规范性和秩序性。 D.人类的实践活动是有条件的,有特定的紧迫性和时代性。 E.人类的实践活动是不断发展的,有特有的累积性、传承性、普遍性和进步性。 2.西方近代管理学的发展经历了三个基本阶段,第一阶段是19世纪到20世纪初的“古典管理理论”阶段,其主要代表人物有(ADE)等 A.泰勒 B.梅奥 C. 马斯洛 D.法约尔 E.韦伯 3. 中国国情与特色的领导职责有(ABCDE) A.领导决策 B.领导用人 C.沟通与协调 D.示范与激励 E.思想政治工作

领导科学与艺术作业

江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码110070 课程名称领导科学与艺术评阅教师 第一次任务 共五次任务

江苏开放大学 任务内容: 一、选择题(每题2分,共20分) 1、领导学家()认为,领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度。 A、伯纳德·巴斯 B、伯恩斯 C、泰勒 D、马克思 2、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有()。 A、伯恩斯 B、泰勒 C、法约尔 D、韦伯 3、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有()。 A、梅奥 B、赫茨伯格 C、马斯洛 D、麦格雷戈 4、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异,主要包括()。 A、任期 B、薪酬 C、个人素质结构 D、责任 5、罗伯特·卡茨认为,领导者必须具备的三种技能是()。 A、技术技能 B、人事技能 C、概念技能 D、组织技能 6、下列哪些属于领导环境的特征?()。 A、客观性 B、复杂性 C、不确定性 D、制约性 7、领导体制的特征有()。 A、系统性 B、根本性 C、全局性 D、稳定性 8、按照职权的集中和分散程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 9、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同,可以将领导体制划分为()。 A、完整制 B、分离制 C、集权制 D、分权制 10、抽象地说,组织中的领导者应该肩负四种责任,即()。 A、政治责任 B、法律责任 C、伦理责任 D、工作责任 二、填空题(每空2分,共20分) 1、从基本性质上分看,领导环境可以分为和。 2、一般来说,领导环境的发展过程包括、和。 3、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同,可将领导体制划分为和 。 4、现代领导体制变革发展目标是。 5、是我国的根本领导制度,它是民主制和集中制有机结合的一种制度。 6、是我国的行政领导制度,这是一种集体领导制度。 三、名词解释(每题5分,共20分) 1、领导者 2、领导环境 3、首长负责制 4、委员会制 四、简答题(每题8分,共40分) 1、人类活动所具有的哪些特点决定了领导行为产生的必然性和重要性是什么? 2、我国传统文化中关于领导思想的记载主要在哪些方面? 3、领导科学的研究对象有哪些? 4、领导的构成要素是什么? 5、领导环境的作用?

就业指导课作业答案

2015届大学生就业指导课作业 注意事项:本学期就业指导课不再安排统一的期末考试,成绩评定由本试题成绩和模拟面试成绩组成。其中,本试题成绩占 60%、模拟面试成绩占 40%。试题答案要求手写在作业本上(32 开),计算机打印的以 0 分处理,模拟面试成绩需包含简历成绩。完成后各班长统一收齐,交往所在学院学工办。 1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面8 分 ★社会保险费征缴制度★基本养老保险制度★医疗保险制度★失业保险制度 ★工伤保险制度★生育保险制度 2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些8 分 ★鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业★鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役★积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目★鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施★鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策★强化对困难家庭高校毕业生的就业援助 2、简述毕业生就业报到证的作用8 分 ★到接收单位报到的凭证; ★证明持证毕业生属纳入国家统一招生计划的学生; ★凭报到证转移毕业生的人事档案,户口关系。 3、毕业生就业协议书的作用是什么8 分 就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据,由学校发给毕业生签字,用人单位盖章,毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作,避免混乱,杜绝就业欺诈行为,维护高校毕业生就业工作严肃性,为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。毕业生就业协议书每人仅有一份,必须认真妥善保管,不得丢失,如丢失需公开登报申明,并由公安机关出具证明方能补办。 4、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序8 分 《毕业生就业报到证》丢失的补办程序: 《毕业生就业报到证》遗失的,须由本人提出申请,在省级报刊上刊登“遗失声明”,同时由毕业生就业主管部门(或用人单位)和学校出具《遗失证明》。在择业期内,由学校统一办理,重新补发新证,并在备注栏里注明“遗失补发”;超过择业期的,不再补发新证,只开具《遗失证明》。 5、户籍关系丢失的补办程序: 1.本人写出书面申请,写清证件丢失的原因,证件迁出和迁往的地点及编号,申请 补办。 2.由迁往所在地乡镇户籍关系管理部门及县以上户籍关系管理部门出具未入户的 证明。 3.到学校户籍关系管理部门申请补办,并填写《户籍关系补发审批表》。

领导科学与艺术在线作业1

1.领导的根本目的是:() a实现组织的目标b增强团队精神c适应环境的变化d更好管理下属 2.关于领导与管理的关系,正确的表述是:() a领导与管理没有任何联系b管理是从领导中分化出来的 c领导与管理是一回事d领导是从管理中分化出来的 3.领导者有效开展工作的首要条件是:() a领导责任b领导职位c领导权力d领导能力 4.领导特质理论是:() a以被领导者为中心 b以领导者为中心 c以领导行为为中心 d以领导环境为中心 5.X理论的提出者是:() a威廉·大内b吉赛利c彼特d麦格雷戈 6.领导体制的核心是:() a领导权限的划分b领导活动的原则 c领导方法d领导的程序 7.把法定的决策权集中于最高领导者一人手中的领导体制是:() a一体制b职能制c首长负责制d集权制 8.对于非正式组织结构,领导者应当:() a严厉打击 b可采取熟视无睹的策略 c充分重视其作用d敬而远之 9.领导结构的发展趋势除扁平化外,还有:() a扩大中间层b缩小中间层 c科层制d柔性化 10.要充分认识自己的价值观、个性特点、兴趣和需求等,是说明领导者:() a应当有自知之明b要弄清领导不同于管理 c应寻求志趣相同的伙伴的支持d应知道领导的地位是通过“竞赛”所得11.领导素质的修炼关键在于:() a体魄的锻炼b知识的增加 c政治素质的培养d创新能力的培养 12.古人云:修身,齐家,治国,平天下。这句话说的是:() a领导者要家庭和事业兼顾 b领导者要有大的志向 c领导者要有政治使命感d领导者的道德素养是其领导工作的起点 13.如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”,那么:() a断高于谋b谋高于断c二者相辅相成,但不能相互替代 d二者非此即彼14.直接头脑风暴法的实质是:() a通过信函搜集有关专家的意见和建议b发挥专家集体智能结构效应c建立同态模型d为风险决策做准备

就业指导期末作业-毕业生就业访谈

毕业生访谈 一、访谈方式:面谈,电话访谈 二、访谈的准备: 1、访谈对象背景资料准备情况: 被访谈人的简介:XXX是我们生命科学与技术学院09生本3班的学生。她在大学期间认真学习,曾多次获得奖学金;她积极的参加学院和学校举办的各种活动,曾担任院学生会体育部的部长一职,工作积极认真,获得了老师和学生们的认可。她性格开朗,乐观,经常把自己的快乐带给身边的每一个人。毕业以后,就职于东莞启龙公司。 2、访谈对象联络过程与途径分析: XXX师姐是我在大学期间认识的一个很好的师姐。我和她一起在体育部工作一年,她一直都是很关心我,不断的帮助我。5月27日是她拍毕业照,乘着她回学校的机会,我采用面谈的方式采访了她。后来又打电话访谈她,咨询了一些问题。 3、访谈问题选择: 问题1:您是如何找到这份工作的? 问题2:您为何不选择与自己的专业相关的工作? 问题3:对于我们专业来说,当前就业难吗? 问题4:能介绍下您的求职经历吗? 问题5:以您的求职经历来说,要获得一份心仪的工作应该具备怎样的素质? 问题6:您觉得大学一毕业的学生工资是多少?

问题7:您觉得您现在的工作晋升的机会大? 问题8:作为一名求职者,您觉得什么最重要?学校背景?学历?还是其他? 问题9:对于我们专业来说,男女获得工作的机会均等吗? 问题10:之前听您说过考研,请问考研是一条不错的出路吗? 问题11:对于我们这些还在校园的师弟师妹们来说,您有什么话要对我们说? 三、访谈记录 问题1:您是如何找到这份工作的? 答:用人单位在人才市场招聘,通过应聘,笔试,面试被录用,录用后有三个月的见习期,见习期满后,胜任这行工作后,才被正式录用。问题2:您为何不选择与自己的专业相关的工作? 答:开始我也是找与本专业相关的工作,但是由于我觉得我自己不是很适合做一老师,还有就是老师的工作也不是很容易找到,最后就考虑其他工作,然后找到了现在的工作。 问题3:对于我们专业来说,当前就业难吗? 答:这个问题该怎么回答了,其实由于现在所有的大学都在扩招,老师的市场需求已经接近饱和了,但是只有你足够优秀的话也一定可以找到心仪的工作。 问题4:能介绍下您的求职经历吗? 答:开始的时候,我没有去赶招聘会,只是一心准备考研。后来考研成绩不是很理想,没有上线,于是自己就去参加教师招聘会,一直奔

领导科学与艺术第四次形考作业及答案

题目11: 西汉初年,天下大定。 汉高祖刘邦即位以后,经常举行宴会犒劳那些和他一起出生入死的大臣将领。有一次,刘邦在洛阳南宫大宴群臣。席间,刘邦问众位文臣武将:“大家说说看,我刘邦为什么能得到天下,项羽为什么会失去天下?”高起和王陵坐在座位上说:“陛下虽然好笑话人,可是只要部下攻下了城池,陛下总会将攻下的城池交给部下去管理。可是,项羽虽有妇人之仁,但心眼小,好妒忌人,打了胜仗部下也得不到好处。时间长了,谁也不会愿意替他卖命。这大概就是原因吧。” 刘邦听后哈哈一笑,说道:“你们是只知其一,不知其二。若论运筹帷幄,决胜千里之外,我不如张良;若论镇守国家,安抚百姓,供给粮饷,不绝粮道,我不如萧何;若论集结百万雄兵,战无不胜,攻无不克,我不如韩信。这三个人都是人中豪杰,我能任用他们,这就是我得天下的原因。项羽只有一个范增,又不能很好地任用他,这就是他失败的原因。”众人听后,恍然大悟,纷纷点头称是。答:(1)一个领导最重要的才能是,如何调动下属的积极性,下属都有什么才能,他的才能是哪些方面,有什么性格,有什么特征,及长处、短处,放在什么位置合适。这个也是一个领导最大的才能,领导不是说自己亲自去做事,事必躬亲的领导绝非好领导,作为一个领导,要做好的是掌握一批人才,把他们放在适当的位置上,让他们最大限度的发挥自己的积极性和作用。正因为刘邦能够信任人才,使用人才,充分调动他们的积极性,又暗中地加以防范和控制,从而把当时天下的人才集结到自己的周围,形成一个优化组合,这样一来,她夺得天下也

是必然之事。(2)优化领导班子思想政治素质。思想政治素质在领导班子建设中属于首要的决定性因素。因此,我们把领导班子的整体政治思想素质作为选配领导班子的首要问题来对待。优化领导班子的配置,选配领导班子时,始终站在全局、战略和长远的高度,通盘考虑领导班子的优化配置。围绕全旗发展的需要、班子结构要求、个人成长要求三者的最佳结合配备班子,既要考虑本单位本班子的人选,又综合考虑外单位的人选,既考虑现有班子中的人选,又考虑年轻干部的成长,既重视培养使用党员干部,又重视培养少数民族干部、妇女干部和党外干部,既重视班子建设的目前需要,更要着眼班子的长远建设。 题目12: A市公安局交通处长期以来管理混乱。张明从B市公安局政治部调到A市公安局交通处当处长。面对管理混乱的状况,张明通过二个月的调查,查明问题后采取了一系列的行政措施:召开大会,通报情况,对存在的问题上纲上线;追究责任,对相关人员进行警告、惩罚和处理;加强组织性、纪律性;制定严格的规章制度,等等。一年内,终于使交通处管理状况变得井然有序。这样,他本以为自己威信会大增,却没想到交通处很多工作人员不敢接近他,平时见到他都绕道走。经打听,原来有些同志认为张明处长只注重行政手段,因此威信很难真正树立起来。请运用领导科学的有关知识和原理,分析上述材料。提示:(1)张处长为什么会面临这样的困境? (2)领导者怎样才能真正树立起威信? 两位局长经常在一起交流领导工作的经验。一天,在谈到自己的绝招的时候甲局长说:领导工作最重要的是以身作则、身先士卒、让下级先敬佩你,然后心服口服,这叫人格的魅力。乙局长认为这不好,领导工作最重要的是让下级先畏惧你,然后才服从你,这就叫权威。请你分析一下他们的所谓“绝招”,然后谈谈自己的看法。

领导科学与艺术网上作业答案

领导科学与艺术作业 (四)(网上作业) 一、填空题 1.领导 ( 权变 ) 理论是研究领导者在不同的环境中如何选择相应的领导方式以达成较高的领导效能的理论。 2.“明确地告诉人们自己所希望的事项,然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导 ( 授权 ) 活动的重要性。 3.特质论对领导者的研究主要集中在三个方面:身体特质、( 个性特征 ) 、智力特征 4.领导者影响他人的基础是 ( 权威 ) 。 5.领导决策的基础和决策思维的原料是 ( 组织决策 ) 。 6.领导行为理论是从人际关系和 ( 情感因素 ) 的角度去研究领导行为。 7. (绝对 ) 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量 8.麦格雷戈的“X理论”和“Y理论”是在 ( 人性假设 ) 的基础上提出的。 9. ( 领导效能 ) 反映了领导活动进行的状态和结果。 10.领导的本质是领导者对被领导者的一种 ( 影响 ) 过程。 二、名词解释 1.被领导者:被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。它可以分为两个层面:一是领导者直接统领的下级部属,也称为相对被领导者;二是领导者为之服务的广大社会公众,也称为绝对被领导者。 2.领导体制:是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度。 3.领导者的素质:是指从领导工作必须具备的基本条件,以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。 4.领导决策评估:是指对整个领导决策活动过程中的各种因果关系以及决策效果进行的评价。它涉及到决策问题评估、决策规划评估、决策执行评估、决策影响评估。 三、简答题 1.请简述领导的特征。 领导的特征: 1) 权威性 2) 服务性 3) 综合性 4) 超前性与战略性 5) 超脱性与全局性 2.领导机关的职责权限划分中涉及领导活动中哪些基本层面的问题? 答: 1)领导权力的授予,必须根据实际需要而来确定 2)领导职责的承担问题 3)领导者掌握的权力和履行的职责必须一致 3.简述领导与管理的区别 1)领导具有前瞻性,管理具有当前性 2)领导具有整体性,管理具有局部性 3)领导具有超脱性,管理具有操作性 4.简述领导环境的构成变量

《大学生就业指导》课程结课作业要求.

《大学生就业指导》课程结课作业要求 (2009.11) 结课作业是《大学生就业指导》课程的重要组成部分,是评定考核学生学习效果的重要依据。通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识,切实增强学生就业能力,明确职业发展目标,从而达到本课程的教学目的,请同学们严格按照要求完成作业,老师们严格按照评分标准进行批阅。 一、作业选题: 主题:就业规划书(具体题目自拟) 根据《大学生就业指导》课程内容和学习感悟,结合自身实际,探讨确定求职目标,进行就业规划,要求有较强的针对性和实践性。 二、作业内容: 就业规划书要求包括以下个方面内容: 1、自我认知(明确自己想做什么) 2、环境认知(明确自己可能做什么):(1)专业环境认知(2)就业环境认知 3、人职匹配(明确自己能做好什么) 4、就业规划(明确自己如何去做) 三、作业要求: 1、作业包括封面(含标题,学生姓名、学院、专业班级、学号)和正文; 2、要求按作业内容要求分层表述,结构合理,文字通顺,字数在1000至2000字之间; 3、作业用A4纸单面打印,左侧装订,封面格式等见附件1; 4、请班长将作业于11月30日收齐,按学号排序,统一送交授课教师办公室。 四、评分标准与要求: 1、逻辑合理,层次分明,格式工整、文字通顺,字数达到要求,卷面整洁。20分 2、按作业内容要求结合自身实际(不可抄袭,一经发现按不及格处理)运用所学知识进行分析论述。80分 (1)自我认知:20分 结合自己的实践经历对自己的性格、兴趣、价值观、能力等方面进行了客观的认知和分析,能够了解自己的优势、劣势,进行全面客观的自我评价和总结,能够明确地提出自己想做什么。 (2)环境认知:20分 1)专业环境认知:10分 从所学专业角度出发,利用所学知识,通过多种渠道了解专业背景及知识、技能要求、培养目标与就业方向等,及专业就业市场需求状况、聘用要求; 2)就业环境认知:10分 在进行专业认知的基础上,进行更广泛的就业信息收集,在自己胜任能力许可的范围内,为自己提供尽可能多的就业选择。 明确自己可能做什么。 (3)人职匹配:20分 综合自身情况分析及环境认知的结果,分析自己更适合什么职业,做什么更有竞争力,为自己选择就业目标,如市场营销员、教师、电工等,明确自己能做好什么。 (4)就业规划:20分 根据确定的就业目标,结合自我认知、环境认知的分析结果制定就业规划,思考如何利用毕业前的时间针对就业目标进行自我完善,提出切实可行的规划方案,明确自己如何做。 五、结课成绩等级划分标准:

领导科学与艺术在线作业1

领导科学与艺术_在线作业_1 交卷时间:2017-01-09 15:58:24 一、单选题 1. (5分)领导者制定正确战略的必要方式是:()? A. 沟通 ? B. 放权 ? C. 激励 ? D. 集权 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 B 解析 2. (5分)直接头脑风暴法的实质是:() ? A. 为风险决策做准备 ? B. 通过信函搜集有关专家的意见和建议 ? C. 发挥专家集体智能结构效应 ? D. 建立同态模型 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 C 解析 3. (5分)领导者的核心角色是:()

? A. 追随者 ? B. 战略制订者 ? C. 危机管理者 ? D. 信息沟通者 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 B 解析 4. (5分) ? A. 领导科学就是管理科学 ? B. 领导科学与管理科学是根本对立的 ? C. 领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学 ? D. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 D 解析 5. (5分)领导结构的发展趋势除扁平化外,还有:() ? A. 扩大中间层 ? B. 科层制 ? C. 缩小中间层 领导科学和管理科学的关系是:()

? D. 柔性化 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 D 解析 6. (5分) 西方学者认为,人的本性是自私而好逸恶劳、逃避工作、怕负责任的。这种理论为:() ? A. X-Y理沦 ? B. Z理论 ? C. Y理论 ? D. X理论 纠错 得分: 5 知识点:领导科学与艺术 展开解析 答案 D 解析 7. (5分)如果把领导者同智囊团的关系表述为“谋与断的关系”,那么:() ? A. 断高于谋 ? B. 谋高于断 ? C. 二者相辅相成,但不能相互替代 ? D. 二者非此即彼 纠错 得分: 5

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