冀教版八年级英语(下)lesson1 How's the Weather
=There is going to be a shower this afternoon.
(2) Is it going to rain? =will it rain ?
4. What strange weather(n.) (it is ) !
=How strange(adj.) the weather (is ) ! 感叹句常用结构：
Lead in(导入)
winter jasmine
Cherry Valley Cherry blossom
Think about it :
Which season is it in these pictures ?
early spring
late spring
Chat show
What 's the weather like in Xixiang in spring now ? Can you list some key words about a weather report?
rain_______
snow____
frost_______
fog________ wind_____ cloud_______
storm______ ice_____
n.+n.--------n.
sun+set-----sunset n. 日落
eg. sun+rise-----sunrise n. 日出
How+adj./adv.(原形)+主语+be ! What+a(n)+adj.+名词(单数)+it+is! What+adj.+名词(复数)+they+are! What+adj.+名词(不可数)+it+is!
C. Key words
（天气）名词+--y-----adj. eg. sun n.-----sunny adj. The sun is so sunny today. 自主探究：给出它们的形容词形式
Work in pairs in class
EX. 4---Talk about the weather in your hometown. Then write a short weather report like this below. Example:
It's time for the weather report. Today is ...The temperature is..The weather will be ... If you go out ,please remember to...Today ,the sun ...,and it will...Thank you.
B. Key sentences.
1.What is the weather like today?
=How is the weather today? 2.What's the temperature during the day?
3.一般将来时态:
(1)There will be a shower this afternoon.
• Read the text in groups and ask questions group by group. • Do EX.1 in Let's Do It !
A. Key phrases :
1. on the radio______________
2.during the day_____________
谢 谢 观 赏
3.be scared of sth.___________ 4.rise up（ ）-----set down（ ）
5. a weather report ___________
6. light rain( )-----heavy rain( )
7. thunder shower _____________
thunder+storm-----thunderstorm n.
反义词：
(1) light (adj.轻的)----eg. Is the desk light or_____?
(2) set(set-set)----(r__---r__--___)
eg. The su.
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Unit1Lesson1How'stheWeather课件初中英语冀教版八年级下册(2)
Thank you for your listening.
学法指导:语篇可以根据所需,适当增加内容。
There you are.
I hope not! I’m scared of thunder!我不希望这样!我害怕打 雷。
◎观察思考: 1.The little girl is scared of dogs.这个小女孩害怕狗。 2.She is scared of walking in the darkness.她害怕在黑暗中 行走。
合作探究
听力训练 听课文,判断正误。 ( F )(1)It will be snowy and hot. ( T )(2)It will reach 10 ℃ during the day. ( F )(3)Danny hopes there will be a thunderstorm.
阅读训练 读课文,回答问题。 (1)What’s the date today? __I_t _is__F_e_b_r_u_a_r_y_2_8_.________________________________ (2)What’s the weather like today? __I_t_is__c_lo_u_d_y__a_n_d__th_e_r_e_w__il_l_b_e__a_s_h_o_w_e_r__th_i_s_a_f_t_e_rn__o_o_n_. _ (3)When did the sun rise this morning? __A__t_7_:_2_5_. _______________________________________
4.She got caught in a thunderstorm (暴雨;雷雨) on the way back home.
学法指导:语篇可以根据所需,适当增加内容。
There you are.
I hope not! I’m scared of thunder!我不希望这样!我害怕打 雷。
◎观察思考: 1.The little girl is scared of dogs.这个小女孩害怕狗。 2.She is scared of walking in the darkness.她害怕在黑暗中 行走。
合作探究
听力训练 听课文,判断正误。 ( F )(1)It will be snowy and hot. ( T )(2)It will reach 10 ℃ during the day. ( F )(3)Danny hopes there will be a thunderstorm.
阅读训练 读课文,回答问题。 (1)What’s the date today? __I_t _is__F_e_b_r_u_a_r_y_2_8_.________________________________ (2)What’s the weather like today? __I_t_is__c_lo_u_d_y__a_n_d__th_e_r_e_w__il_l_b_e__a_s_h_o_w_e_r__th_i_s_a_f_t_e_rn__o_o_n_. _ (3)When did the sun rise this morning? __A__t_7_:_2_5_. _______________________________________
4.She got caught in a thunderstorm (暴雨;雷雨) on the way back home.
冀教版八年级下册 Lesson 1 How’s the Weather (共13张ppt)
A.willg have B.is going to be
C. has
D.is going to have
3.It will be sunny tomorrow.(改为同义句）
It_i_s___ _g__o_in_g__ __t_o____ __b_e____ sunny tomorrow.
§Words: shower; rise; thunderstorm;
eg: —How's the weather in Shanghai in winter?在冬
天上海的天气怎么样？ —It 's very cold./ Very cold.(天气）非常寒冷。
学以致用
1.今天天气怎么样？
—W—ha—t's —th—e — —we—ath—er —l—ike— today?
be scared of 意为“害怕......”
※be scared of......后接名词、代词、动 名词，相当于 be afraid of.
eg: I'm scared of wild animals. 我害怕野生动 物。
Don't be scared of snakes. 不要害怕蛇！
结构：What+a/an+(形容词)+可数名词单数+（主语+谓 语）
“气温是多少度”。 回答用“It's+ 数字+degree(s)Celsius/centigrade”
eg：----What was the temperature yesterday?昨天气 温多少度？
-----It was fifteen degrees centigrade/ Fifteen degrees Celsius. 15摄氏度。
冀教版初中英语八年级下册电子课本-翻译
冀教版初中英语八年级下册电子课本+翻译Unit 1 Lessons 1-6 Spring Is Coming!第一单元第1-6课春天来了！Lesson 1 How's the Weather?第1课天气怎么样？Good morning, everyone.大家早上好。
I'm Danny Dinosaur on the radio.这是丹尼·戴诺在为你广播。
What's the weather like today?今天的天气怎么样？Here's the weather report.现在是天气预报。
Today is Friday, February 28.今天是2月28日，星期五。
It will be snowy and hot.今天下雪，天气很热。
Danny! When it snows,it's not hot.丹尼！下雪的时候，不是热。
It's cold.是冷。
OK, it's not hot.好的，不是热。
It's not snowing,but it is cloudy.没有下雪，是多云天。
What's the temperature?温度是多少？Let's see.我看看，It will reach 10℃ during the day.今天将达到10℃。
It's quite warm today.今天非常暖和。
Spring is coming.春天要来了。
Is it going to rain, Danny?丹尼，是要下雨了吗？Yes!There will be a shower this afternoon.是的！今天下午会有雨。
Maybe there will be a thunderstorm.可能会有暴风雨。
I hope not!I'm scared of thunder!我希望没有！我害怕打雷！Wow! What strange weather!哇！这么奇怪的天气！Now talk about the sunrise and the sunset.现在说是太阳升起和落山的时间吧。
Lesson1 How's the weather(冀教版八下)
(1)The sun rises in the east . goes up the sunrise
(2)The sun sets in the west . goes down
the sunset
thunder
Maybe there will be a thunderstorm in summer . I’m scared of thunder.
1. 明天将有一场重要的会议。 2. 今天的天气怎么样？ 3. 昨天石家庄的气温是多少？ 4. 今天下午有阵雨，是吗？ 5. 她害怕黑暗（darkness）。 6.我希望如此，但恐怕不会的。 1.There will be an important meeting tomorrow. 2.What’s the weather like today? 3.What was the temperature of Shijiazhuang yesterday? 4.There will be a shower this afternoon, won’t there? 5.She is scared of darkness. 6.I hope so, but I’m afraid not.
thunderstorm
Point 1
1. be scared of “害怕…” +名词、代词、动名词 =be afraid of 2. be scared to do sth. 害怕做某事 =be afraid to do sth.
Eg: 1.他怕蛇 He is scared of snakes.
Lesson 1: How’s the weather?
Yangdi Middle School
Cheng Min
冀教版八年级英语下册Lesson1： How’s the Weather课件(共12张PPT)
Lesson 1
How’s the Weather
New words :
1.相当;宁可 2.阵雨;淋浴 3.暴风雨 4.雷(声) 5.升起 6.落下 7.日出 8.日落
1.rather 2. shower 3.storm 4.thunder 5. rise /rose/risen 6. set / set /set 7.sunrise 8.sunset
3.It’s rather cold, isn’t it ? 陈述部分+反义部分？（陈述部分是肯定，反
义部分则用否定。）
He finished his homework,_____? She doesn’t like travelling,______? 4.There will be some showers this afternoon. There be 句型的一般将来时。 5. I’m scared of thunder! be scared of=be afraid of…… 害怕……
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8. The river _______ metres after thescsatroedrm
(上涨பைடு நூலகம் several
yesterday afternoon.
9. My little sister is _______(害is s怕no)woifngdogs.
10. Put on your scarf and hat. It
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
How’s the Weather
New words :
1.相当;宁可 2.阵雨;淋浴 3.暴风雨 4.雷(声) 5.升起 6.落下 7.日出 8.日落
1.rather 2. shower 3.storm 4.thunder 5. rise /rose/risen 6. set / set /set 7.sunrise 8.sunset
3.It’s rather cold, isn’t it ? 陈述部分+反义部分？（陈述部分是肯定，反
义部分则用否定。）
He finished his homework,_____? She doesn’t like travelling,______? 4.There will be some showers this afternoon. There be 句型的一般将来时。 5. I’m scared of thunder! be scared of=be afraid of…… 害怕……
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8. The river _______ metres after thescsatroedrm
(上涨பைடு நூலகம் several
yesterday afternoon.
9. My little sister is _______(害is s怕no)woifngdogs.
10. Put on your scarf and hat. It
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14
冀教版英语八下Unit 1《Lesson 1 Hows the weather》教学设计
冀教版英语八下Unit 1《Lesson 1 Hows the weather》教学设计一. 教材分析冀教版英语八下Unit 1《Lesson 1 How’s the weather》主要介绍了天气的不同状况以及相关的表达方式。
本节课的主要内容是让学生能够熟练地运用一般现在时描述天气状况，并能够询问他人天气状况。
通过本节课的学习，学生能够提高自己的听说能力和交际能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一般现在时态的用法，具备了一定的听说基础。
但是，对于一些特殊的天气状况表达方式可能还不够熟悉，需要老师在课堂上进行讲解和操练。
三. 教学目标1.能够熟练运用一般现在时描述天气状况。
2.能够询问他人天气状况并给予回答。
3.提高听说能力和交际能力。
四. 教学重难点1.掌握一般现在时态的用法。
2.熟悉并能够正确表达各种天气状况。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种天气情境，让学生在实际情境中学习和运用语言。
2.交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际交际中提高语言运用能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用语言。
六. 教学准备1.准备相关的天气图片和卡片。
2.制作PPT，展示各种天气状况。
3.准备录音机和磁带，播放相关录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段天气预报的录音，引导学生关注天气主题。
然后向学生提问：“What’s the weather like today?”，让学生回答。
2.呈现（10分钟）向学生展示各种天气图片和卡片，如sunny, cloudy, rny, windy等，并引导学生用英语描述这些天气状况。
同时，让学生注意一般现在时的用法。
3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，用英语描述自己喜欢的天气状况，并询问组员们的天气喜好。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）让学生观看一段关于不同天气状况的视频，并填写一份天气状况调查表。
Unit1Lesson1How‘stheWeather？课件河北省定州市宝塔初级中学冀教版英语八年级下册(共13张PPT)
3.What's the temperature?问温度是多少时，不用 how many\much，要用what 4.I hope not.它的肯定形式为I hope so. 类似的表达法有：I'm afraid so.\I'm afraid not. I think so\I don't think so. 5.I'm scared of thunder. be scared of sb.\sth.害怕某人或某物。这里 scared 是过去分词，作形容词。如：I'm scared of wild animals.
2.It's raining _h_e_a_v_il_y_（heavy）. 3.What a __c_lo_u_d_y__（cloud）day it is！
4.On a_s_n_o_w__y_（snow）day you can go skating. 5.It's a__f_u_n_n_y_（fun）story，we all like it. 6.Don't be__s_ca_r_e_d（scare）of that dog，it is_f_ri_e_n_d_l_y （friend）to people.
thuቤተ መጻሕፍቲ ባይዱder
4.升起，上升 rise ( rose/risen)
5.落下，放置 set ( set/set ）
6.日出
sunrise
7.日落
sunset
8.精确的
exact
二、Key sentences
1.1.What's the weather like today? 这句是用来询问天气的一个常用句子，还可以说成：How is the weather? 2.It will be snowy and hot today. snowy是形容词，意思是有雪的，雪大的。它是由名词snow+y 构成，类似的词有： cloudy;rainy;sunny;windy;icy;foggy;thirsty;dirdy;healthy;
冀教版初中英语八年级下册《lesson1 How‘s the weather》课件
/ What will the weather be like tomorrow? —It’s going to be snowy. 昨天的天气怎么样？ 多云。
—What was the weather like yesterday?
— It was cloudy.
2. It will be snowy and hot. __今__天__将__会__是__雪__天__，__很__热__。_________
1. What’s the weather like today? _____今__天__的__天__气__怎__么__样__？___
What’s the weather like today? 是人们询 问天气时最常用的形式之一，询问天气也可 说成：_H_o_w__’s__th_e__w_e_a_t_h_e_r_t_o_d_a_y_?回答通常是：
1.Jean wanted to be __A___ the radio.
A.on
B. in
C.with D.through
2.We __D____him carefully but ______nothing.
A. listened, heard
B. heard, heard
C. lidtened to, listened
6.害怕
_b_e_s_ca_r_e_d_o_f_____________
7.好奇怪的天气呀！W__h_a_t_s_t_ra_n_g_e_w__ea_t_h_e_r_! ____
听课文填空：
1). Danny is __o_n_____the radio and giving us a __w_e_a_th_e_r_r_e_p_o_rt___.
—What was the weather like yesterday?
— It was cloudy.
2. It will be snowy and hot. __今__天__将__会__是__雪__天__，__很__热__。_________
1. What’s the weather like today? _____今__天__的__天__气__怎__么__样__？___
What’s the weather like today? 是人们询 问天气时最常用的形式之一，询问天气也可 说成：_H_o_w__’s__th_e__w_e_a_t_h_e_r_t_o_d_a_y_?回答通常是：
1.Jean wanted to be __A___ the radio.
A.on
B. in
C.with D.through
2.We __D____him carefully but ______nothing.
A. listened, heard
B. heard, heard
C. lidtened to, listened
6.害怕
_b_e_s_ca_r_e_d_o_f_____________
7.好奇怪的天气呀！W__h_a_t_s_t_ra_n_g_e_w__ea_t_h_e_r_! ____
听课文填空：
1). Danny is __o_n_____the radio and giving us a __w_e_a_th_e_r_r_e_p_o_rt___.
冀教版八下英语Unit1-Lesson 1 How’s the Weather课件
3 Make new words by combining the words below. Complete the sentences with the
compound words.
may
sun
thunder
basket
rise
ball
be
storm
maybe sunrise thunderstorm basketball
— It’s warm and a little windy. 温暖，有一点风。
2. I’m Danny Dinosaur on the radio. 我是广播电台的丹尼。
on the radioon作介词，意为“通 过；使用；借助于”，表示方式。
e.g.
There is going to be/will be a basketball game this Friday. 周五下午将会有一场篮球比赛。
There are going to be/will be two concerts in our city. 在我们城市将会有两场音乐会。
4. I hope not! 我不希望这样！
在春天总是有阵雨。
After dinner, Jim often takes a shower. 吉姆在晚饭后经常冲淋浴。
(2) “There will be…”和“There is/are going to be…”都意为“将会有……”。There is going to be 接 可 数 名 词 单 数 或 不 可 数 名 词 ； There are going to be接可数名词复数。
2 Listen to the passage and fill in the table.
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson1How‘stheWeather优秀教学案例
5.利用多媒体技术，创建真实的语言环境，增强学生对天气话题的兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观
1.通过本节课的学习，培养学生对天气话题的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
2.培养学生关爱生活，关注环境的情怀，教育他们学会描述和应对不同天气状况。
3.通过对天气话题的讨论，培养学生与人合作、分享的良好品质。
3.教授句型"How's the weather?"的用法，并进行口语练习。
4.设计听力练习，让学生听懂并回答与天气相关的问题，提高听力理解能力。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的天气，并运用所学知识进行描述。
2.设计小组活动，让学生共同完成weather-related任务，如：编写天气相关的短剧，进行小组表演。
4.反思与评价：在教学过程中，我注重引导学生进行自我反思和同伴评价。学生能够通过反思总结自己在学习中的优点和不足，并通过同伴评价相互鼓励和共同进步。这有助于提高学生的自我认知和自我调整能力。
5.作业小结：我布置了一项与天气相关的写作作业，要求学生运用所学知识写一篇关于自己喜欢的天气的短文。这样的作业不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的写作能力和创造力。同时，我鼓励学生在课后进行weather-related话题的讨论和交流，以进一步巩固所学知识，并将所学知识应用到实际生活中。
4.引导学生正确对待生活中的各种天气，树立积极乐观的生活态度。
5.通过对天气话题的学习，培养学生跨文化交流的意识，提高他们的英语综合素质。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示不同天气的图片，如阳光明媚、阴雨绵绵等，引发学生对天气话题的兴趣。
2.结合生活实际，创设各种天气情境，让学生在真实环境中感受和描述天气。
（三）情感态度与价值观
1.通过本节课的学习，培养学生对天气话题的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
2.培养学生关爱生活，关注环境的情怀，教育他们学会描述和应对不同天气状况。
3.通过对天气话题的讨论，培养学生与人合作、分享的良好品质。
3.教授句型"How's the weather?"的用法，并进行口语练习。
4.设计听力练习，让学生听懂并回答与天气相关的问题，提高听力理解能力。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的天气，并运用所学知识进行描述。
2.设计小组活动，让学生共同完成weather-related任务，如：编写天气相关的短剧，进行小组表演。
4.反思与评价：在教学过程中，我注重引导学生进行自我反思和同伴评价。学生能够通过反思总结自己在学习中的优点和不足，并通过同伴评价相互鼓励和共同进步。这有助于提高学生的自我认知和自我调整能力。
5.作业小结：我布置了一项与天气相关的写作作业，要求学生运用所学知识写一篇关于自己喜欢的天气的短文。这样的作业不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的写作能力和创造力。同时，我鼓励学生在课后进行weather-related话题的讨论和交流，以进一步巩固所学知识，并将所学知识应用到实际生活中。
4.引导学生正确对待生活中的各种天气，树立积极乐观的生活态度。
5.通过对天气话题的学习，培养学生跨文化交流的意识，提高他们的英语综合素质。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示不同天气的图片，如阳光明媚、阴雨绵绵等，引发学生对天气话题的兴趣。
2.结合生活实际，创设各种天气情境，让学生在真实环境中感受和描述天气。