【部编新教材】2019秋季学期统编版语文六年级(上)快乐读书吧-优质课PPT课件

《童年》以一个不到十岁的孩子
的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
我得过一场大病。才刚下地。我病着的时候记得很清楚：父亲高高兴兴地看护我，可是后来，他忽然不见了，却换了一个奇怪的人——外祖母来看护我。
“你从哪儿来的？”我问她。她回答：“从上边，从尼日尼来的，不是走来的，
很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。如，《童年》中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。
父亲彼什科夫
米哈伊洛舅舅
母亲
雅科夫舅舅阿廖沙
继父
外祖父
萨拉的表哥
小茨冈外祖母
小说中生动的故事情节会给我们留下较深的印象，这些情节让我们记住了一个个性格各异的人物。
曹文轩的《草房子》，写到了几个孩子面对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑单纯善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄，以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来，为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉……
“时代性”的特点，更是体现了与课文的“同步性”。总之，本册教材，全
方位地、渗透性地对学生进入初中学习做好了“承上启下”式的“衔接过
渡”。
我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。
人教版语文六年级上册
快乐读书吧
笑与泪，经历与成长
你读过这本书吗
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。
让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。
会都有十分重要的意义。因此，教师要站在“向学生负责，向未来负责”的
高度，切实重视这部分的教学，并能在平时的教学中予以渗透。
解
其次研读这一篇篇文质兼美的课文，你会敏锐地发现，本册阅读教材均为
难得的精品佳作，更重视强化渗透学生品悟赏析、深度思维等提升性语文素
读
养训练。最后，练习中的“口语交际”，除了秉承一贯的“生活性”、“实践性”、
是坐船来的，在水上不能走，小鬼！” 这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住
着几个染了头发的大胡子波斯人，地下室住着一个黄脸的加尔梅克老头子，是贩卖羊皮的；沿着楼梯，可
以骑着栏杆溜下去，要是摔倒了，就翻着筋头往下滚——这我是知道得很清楚的。这和水有什么关系呢？一切都乱套了，都糊涂得好笑。
“为什么我是小鬼？” “因为你多嘴。”她也笑着说。
——选自苏联高尔基的《童年》，刘辽逸译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，以及他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。
阿廖沙阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。
相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼，张嘎成长很快，完成了多项重要任务，成为一名合格的八路军小侦察员。
父亲彼什科夫手工业者，老实本分。母亲善良的下层社会妇女。继父脾气暴躁，毒打妻子。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴。两个舅舅自私、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中应该自有其特殊
的地位和功用，很明显地就是为六年级学生进入初中做好了提升性的“启下
教
衔接”：首先本学期安排的习惯训练——“行万里路，读万卷书”，“在实践中学
会运用”，实际上是“多种渠道学语文”的延伸和深化，这些习惯的养成不
材
仅对正在进行的语文学习有很大的裨益，而且对今后学生继续学习和走上社

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• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
面对大象的考验，许多动物都放弃了，但是小兔、小熊和小狐狸认为这是一个机会。他们几个决定要去试一试。
小兔在去往寺庙的途中，看到一个小和尚，坐在一旁使劲地挠头。
“小和尚，你怎么了？” “我的头上生了许多虱子，十分痒。”
故事分享
听到小和尚的话，小兔灵机一动。
“你的头痒的时候，用梳子梳一梳，是不是很省力？而且，梳子也可以帮助你抓虱子。我这里正好卖的有梳子。”
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1520.8.15Saturday, August 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:46:3513:46:3513:468/15/2020 1:46:35 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.1513:46:3513:46Aug-2015-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:46:3513:46:3513:46Saturday, August 15, 2020

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阿廖沙不喜欢这里，这里破旧、昏暗、脏兮兮乱糟糟的。暗示阿廖沙在这里将会有不愉快的生活。
这是个寂静而温馨的傍晚，是秋高气爽时节人们常有的多愁善感的黄昏，身边的花木依然繁茂，但不知不觉间已渐渐失去光泽，每时每刻都在萧疏，败落，大地那沁人肺腑的芳香已经消耗殆尽，如今只散发着寒冷的潮气；空气显得格外清澈透明，寒鸦在殷红的天空中匆匆掠过，此番情景，令人愁肠百结，黯然伤神......
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情节
方法
描写
人物关系
作业
1.制定《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》的读书计划，按照课堂上学习的方法进行阅读。
《童年》
《童年》不仅是一部艺术珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对于我们来说是极为珍贵的。
——丘科夫斯基(文艺评论家）
《小英雄雨来》
《小英雄雨来》写得有骨头有肉，非常值得一读，是一篇不可多得的佳作。
——周立波（著名作家）
《爱的教育》
书（《爱的教育》）中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。
“小茨冈”不知疲倦地跳着，他是那样地忘我和投入，似乎只要敞开大门，让他尽情去跳的话，他肯定会跑到街上，然后满城跑着跳，走到哪里跳到哪里……

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《小英雄雨来》是中国作家管桦的代表作品。
先来一起看看《童年》这本书吧！
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
第1课时
统编版语文六年级（上）
1.引导学生了解高尔基的《童年》的主要内容。 2.了解《童年》中的主要人物。 3.培养学生读书兴趣，初步了解读书的方法。
他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。
你读过这本书？
请同学们说一说自己对《童年》中人物的评价和想法。
父亲彼什科夫手工业者，老实本分。母亲善良的下层社会妇女。继父脾气暴躁，毒打妻子。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴。两个舅舅自私、贪婪、庸俗，视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
小茨冈是高尔基的知心好友。。性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。最后在一次搬十字架的时候被压死。
总体来说，他善良、乐观、富有同情心。
他是忠厚、老实的老工人。他是一位老工匠，为外祖父干过许多活，在他的眼睛快要瞎了的时候，外祖父却要弃之而去，以致在格里戈里完全瞎了的时候，只有外祖母和高尔基偷偷地给他食物。而且，格里戈里在没有瞎的时候，两个舅舅也不停地捉弄他，还要把烧红的针放到他手里，想把他烫伤。格里戈里的命运多么悲惨啊！

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拓展阅读
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，首次出版于1981年。
拓展阅读
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
（ B）
A.因为他们很恨他 B.因为他们都想把他弄到手
C.因为他们想和他做好朋友
4.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常（ A）挣钱。
A.捡破烂 B.把书本卖掉 C.给人当童工
5.交通员李大叔躲在雨来家的（ B）。
A.大缸下 B.地洞里 C.柜子里 D.柴垛下
6.雨来他们坚持要帮民兵和爆炸组员做事情，最终被申
在班上开展知识竞赛，检测阅读情况。（单项选择题）
1.阿廖沙第一次搬家是因为（ C）。
A.家里太穷 B.“小茨冈”死了 C.家里着火了
2.通读全书，我们知道阿廖沙的外祖母是一个（ B）
的人。 A.诚实，讨厌说谎 B.喜欢撒善意的谎言 C.待人刻薄，喜欢占小便宜
3.两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”？
经典片段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短头发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
——戈宝权
《小英雄雨来》写的有骨头有肉，是不可多得的佳作。

部编版语文《快乐读书吧》优质教学PPT1

•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“ 倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“ 两都” 或“三都”）。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。
作者介绍
鲁兵，笔名严光化，1924年生，浙江金华人。首届韬奋奖获得者。1946年开始发表作品。既是编辑又是儿童文学作家。他是中国作家协会会员、中国作家协会上海分会理事，中国散文诗协会会员，上海诗词学会理事、中国出版工作者协会幼儿读物研究会会长。曾任少年儿童出版社编审。鲁兵编辑过《中国儿童时报》、《童话连篇》、《小朋友》、《365夜》(故事)、《365夜儿歌》、《365夜谜语》等儿童读物。他还写了不少优秀作品。如《唱的是山歌》(获全国第二次儿童文学评奖一等奖)、《老虎外婆》(获全国儿童读物优秀奖)、《小猪奴尼》(获儿童文学园丁奖的优秀作品奖)。他还节编了古典文学作品《水浒》、《西游记》、《说岳全传》，改写了《小西游记》、《包公赶驴》等。

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艺术特色
《小兵张嘎》秉承现实主义的创作手法，描写人物在特定环境中的特定行为，真实地再现了典型环境中典型人物的典型性格，完成了对嘎子从一个不懂事的农村顽童到成长为一名合格的人民战士的真实塑造。同时，作家运用唯美的描写，把一幅幅欢乐、亮丽的冀中平原风情画呈现在读者的面前，使得作品充满清新、明快而又浪漫的情调，从而契
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊
《少年爱国者》，心情颜色：红色。
身世可怜的穷苦意大利少年，听到别人用难听的话攻击意大利，就把钱币扔还给这些人。他宁愿自己继续受饿受累，也不接受这些侮辱自己祖国的人的施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。
《感恩》，心情颜色：绿色。
父亲写信给安利柯，要求他敬爱老师，因为老师是世间最崇高、最亲切的。
能够反映生活的本质。在艺术手法上，作者运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
阅读提示
《童年》是苏联著名作家高尔基的自传体小说三部曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年经历，生动地再现了苏联下层人们的生活状况。阿廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲来到外祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友，有心地善良、纯真的茨冈尼克，有古怪、进步的知识分子 “好事情”，还有上校家的三兄弟。当然，在这期

【小学教育】部编版语文六年级(上)快乐读书吧-名师课PPT课件(2019秋)

会都有十分重要的意义。因此，教师要站在“向学生负责，向未来负责”的
高度，切实重视这部分的教学，并能在平时的教学中予以渗透。
解
其次研读这一篇篇文质兼美的课文，你会敏锐地发现，本册阅读教材均为
难得的精品佳作，更重视强化渗透学生品悟赏析、深度思维等提升性语文素
读
养训练。最后，练习中的“口语交际”，除了秉承一贯的“生活性”、“实践性”、
相信你可以读更多
成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。
我们知道小英雄雨来的故事，雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。《小英雄雨来》这本书还写了雨来和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、给八路军送鸡毛信、为八路军站岗放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。
父亲彼什科夫手工业者，老实本分。母亲善良的下层社会妇女。继父脾气暴躁，毒打妻子。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴。两个舅舅自私、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生的父母亲等平凡的人。小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼，张嘎成长很快，完成了多项重要任务，成为一名合格的八路军小侦察员。

部编人教版六年级语文上册《快乐读书吧》优质课件

在我们成长的过程中，很多人和事会给我们留下温暖和美好，也有些人和事会在我们心里抹上灰暗的一笔。不管怎样，《童年》记录了阿廖沙的成长故事，给了我们许多有益的启示。
第二课时
请从《爱的教育》一书中，选择一篇你印象最深的和大家分享。
《虚荣心》，心情颜色：灰色。
华梯尼为了虚荣心，向陌生少年炫耀自己的皮靴和怀表，没想到对方竟然是一位盲童。太讽刺了！
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母亲等平凡的人。小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。
作者简介：埃迪蒙托·德·亚米契斯(1846-
1908),意大利作家。代表作《西班牙》《朋友们》《爱的教育》等作品。
作者简介：管桦，1940年参加革命工作。曾任北京市文联主席,北京市作家协会主席。
代表作有《小英雄雨来》《将军河》《辛俊地》等。
《小英雄雨来》主要讲述了抗日战争时期,小英雄雨来给八路军送鸡毛信,站岗放哨,发现敌情及时报告给部队和乡亲,为保卫祖国、保卫家乡与敌人顽强斗争的故事,歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。小说中的那句“我们是中国人,我们爱自己的祖国”,激发了无数读者的爱国热情和奋斗精神。
你记得这个被奶奶带去天堂的小女孩吗？
绝不轻言放弃的顶碗少年！
雨来是怎样戏弄小鬼子的？
二、你读过吗？
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。

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外祖父是个怎样的人？
书中还有许多个性鲜明的人物形象，我们怎么认识他们呢？
很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。如《童年》中出现了数十个人物，不容易分清楚，但是他们都是围绕主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。
பைடு நூலகம்
《坚童强年勇》敢主要人物关系表（部分）
儿童视角观察描写
成人视角评点思考
阅读提示
阿廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲来到外祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友，也遇到了一些不好的人和事。最后，经过自己的认真思考，阿廖沙决定用自己的双手养活自己。
他碰到了哪些人，经历了哪些事呢？
经典片段
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他把这笔钱都给了他的教子，吃利息去了。他的教子是个做水果生意的犹太人。他丧失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
母在把茶倒净以前说。
外祖父说：“好吧！” 圣像前长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十年以后，竟然走到了这一步！看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得可笑。“人越老越糊涂！”“八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！”“咱们俩的面包我们来挣！”
故事内容牵扯人物我的批注
专题一
专题二
专题三
人物档案
童年回忆
人物性格人物时间感受
分析评价
生活启悟
成长拾趣趣事集锦人物形象
制订阅读计划——制作阅读计划表理清人物关系有助于读懂故事
掌握阅读方法通过小说情节感受人物形象学会质疑问难
做好阅读记录——勤做读书笔记

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