统编版四年级语文上册 10 爬山虎的脚 课课练(含答案)
10 爬山虎的脚
第一课时
一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （）（）（）（）（）
láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （）（）（）（）（）
二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动
1.看了《西游记》，我感触．很深。
（）
2.他不小心触．了电。
（）
3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）
三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）
2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚第一课时答案
一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心
二、1.B 2.A 3.A
三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
3.图画上蛟龙的爪子
四、触变巴拉贴
五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过
2.颜色形状
3.C
10 爬山虎的脚
第二课时
一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出
了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。
二、用“”画出加点字正确的读音。
1.每天晚上，妈妈总是把床铺．（pū pù）铺．（pū pù）好。
2.优美的曲．（qǔ qū）调飘荡在弯曲．（qǔ qū）的林间小路上。
三、词语综合运用。
叶尖一顺儿
．．．朝下，在墙上铺得那么均匀
．．起来的，也不留一点儿空隙
．．。
一阵风拂
．．，没有重叠
过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.理解加点词语，然后画一画这样的叶子。
2.“漾起波纹”让我想到了成语：、。
3.这句话写了长大的叶子的两个特点：、。
这样繁茂的叶子，可以成语、来形容。
4.看图，写出一句描写叶子的诗句。
四、按要求完成句子练习。
反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
作者把比喻成，写出了爬山虎脚的样子，从词语和看出作者观察得非常细致。
仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。
水仙花开花了！
五、对于课文内容的理解，正确的是（）。
（多选）
A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
六、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一
顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有（）起来的，也不留一点（）。
一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.按原文填空。
2.这段话主要讲的是爬山虎的和。
3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（）C
A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿
B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿
C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
10 爬山虎的脚第二课时答案
一、1.茎嫩萎瞧叠均隙 2.占操舒
二、1．pù pū 2. qǔ qū
三、1. 略
2.示例：碧波荡漾波光粼粼
3.整齐均匀示例：郁郁葱葱枝繁叶茂
4.示例：接天莲叶无穷碧
四、细丝蜗牛的触角反面细丝示例：在这些绿叶中间，开出了一朵朵雪白的小花，花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间的花蕊是淡黄的，显得非常小巧、娇嫩，就像一个
害羞的小姑娘。
五、ABC
六、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过
2.颜色形状
3.C。
(统编版)部编版四年级语文上册课时练含答案10 爬山虎的脚
10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （）（）（）（）（）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。
（）2.他不小心触．了电。
（）3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚第一课时答案一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心二、1.B 2.A 3.A三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3.图画上蛟龙的爪子四、触变巴拉贴五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C10 爬山虎的脚第二课时一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太sh ū（）服了。
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．对于课文内容的理解，正确的是（）A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。
A．巩固B．稳固C．牢靠3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
A．如果……就……B．因为……所以……C．只有……才……D．不但……而且……5．下列句子排序正确的一项是（）①细丝原先是直的，现在弯曲了。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。
( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。
( )（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。
( )7．按要求完成句子。
（1）它高傲的。
一动不动地挺着长长的脖子。
（缩句）________________ _____________________ （2）星星布满了天空。
（改为拟人句）________________ _____________________ （3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
部编版四年级语文上册 10《 爬山虎的脚》一课一练(含答案)
10. 爬山虎的脚一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：cāo chǎnɡzhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡkūwěi( ) ( ) ( ) ( ) ( )láo ɡùyèbǐnɡchónɡdiéshūfu qiáo jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jūn yún kòng xìwān qūxìxiǎo hén jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )fǎn miàn chùjiǎo láo gùxiūxiǎng páshān hǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.《爬山虎的脚》一文作者__________，江苏__________人，现代著名作家、教育家，代表作有__________《倪焕之》等.3.《爬山虎的脚》一文,作者先介绍了爬山虎的__________,再介绍爬山虎的_______、______的特点，最后介绍爬山虎__________的过程.4.《爬山虎的脚》从三个方面介绍了爬山虎脚的特点：先讲，再讲，最后讲 .5.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹,好看得很.”句中的“漾”字说明满墙的叶子像____________________,使句子具有动态美.6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（）.A.叶柄．（bǐn）弯曲．（qū）歌曲．（qǔ）B.蜗．牛（wō）均．匀（jūn）枯萎．（wéi ）C.嫩．绿（nèng）占．地方（zhān ）重叠．（dié）D.空隙．（xī）茎．叶（jīn）操．场（chāo）7.下列加点字读音完全相同的是( ).A.空隙空闲空地B.重叠重量重复C.床铺店铺铺垫D.弯曲歌曲曲子8.下列词语.中没有错别字的一项是( ).A.触角牢古重叠舒服B.痕迹叶柄操场占有C.躁场弯曲嫩红根茎D.枯委体想空隙痕迹9.给下面加点的字选择正确的解释.触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动（1）看了《西游记》，我感触很深.（）（2）他不小心触了电.（）新鲜:A.(食物)没有变质;B.(植物)没有枯萎.C.新奇,稀罕;D.(空气)经常流通.（3）那些叶子绿得那么新鲜.（ )（4）冰箱里的这块肉很新鲜. （ )（5）郊外的空气好新鲜啊! （ )（6）第一次出国,感觉什么都新鲜.（ )10.“如果你仔细看那些的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子.”填人句子中的词语,最恰当的一项是（ )A.弱小B.瘦小C.细小D.渺小11.选词填空:A.弱小 B.细小 C.瘦小（1）如果你仔细看爬山虎那些（ )的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子.（2）虽然我们很（ )，但也要尽力去帮助他人.（3）姐姐用她的（ )的身躯担起了家庭生活的重担.12.“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大，就变成嫩绿的.”这句话写出了爬山虎叶子( )的变化.A.形状B.颜色C.位置D.大小13.爬山虎的脚指的是( ).A.茎B.叶柄C.叶D.茎上的卷须14.对于课文内容的理解，正确的是（）.A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的.B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物.C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的二、按要求完成句子练习.1.那些新叶子均匀地铺满了整面墙.改为“把”字句: .2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的.缩句: .3.爬山虎的脚像，又像 .(把比喻句补充完整)4.你仔细看那些细小的脚.你会想起图画上蛟龙的爪子.用关联词合并句子: .5.那些叶子绿得那么．．新鲜,看着非常舒服.仿写: .6.爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．萎了.用带点词语写一句话: .7.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝.（改写成比喻句）. .8.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎.（改为反问句）. .9.根据想象补充句子：如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起__________ .10.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.(1)这句话写了长大的叶子的两个特点：________ 、________ .这样繁茂的叶子，可以成语________ 、________来形容.（2）写出一句描写叶子的诗句.__________________________11.“反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.”作者把_________ 比喻成_________，写出了爬山虎脚的样子，从词语_________和_________看出作者观察得非常细致.三.阅读《爬山虎的脚》片段.完成练习：（一）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的.爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子.那些叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么（），没有（）起来的，也不留一点（）.一阵风（），一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.1.按原文填空.2.这段话主要讲的是爬山虎的_______和_______ .3.爬山虎叶子的颜色变化过程是：（）CA.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜_________________________________________________（二）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样，也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.爬山虎的脚( )着(zhe zháo)墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,( ) 住墙.细丝原先是直的，现在弯曲(qū qǔ)了,把爬山虎的嫩茎(jīn jīng)( )一把,使它紧( )在墙上.爬山虎“就是这样一脚一脚地往上( ). 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子.1.选择恰当的字填在文中的括号里:触贴巴拉爬2.用“\”划去文段中加点字的错误读音.3.用“一”画出文段中的比喻句,这一句把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子 .4.根据语段内容填空.爬山虎的脚像___________________，又像______________________.5.爬山虎的脚长在哪？________________________________________________________________________________________________________________________________________6.读短文，说说爬山虎是如何爬的？________________________________________________________________________________________________________________________________________7.读文中画“”的句子，可以看出作者是.通过( )的观察方法来观察爬山虎的.A.细致观察B.连续观察8.选文具体地写了爬山虎一步步往上爬的过程.它是这样往上爬的:触墙→___________→___________→___________.参考答案一1.操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄重叠舒服瞧不起均匀空隙弯曲细小痕迹反面触角牢固休想爬山虎2.叶圣陶，苏州《稻草人》3.生长位置叶子、脚往上爬4.脚的样子和颜色爬山虎是怎样一脚一脚地向上爬的脚与墙的关系5. 波浪一样随风起伏6.B7.A8.B9.BABADC 10.C 11.BAC 12.B 13.D 14.ABC二1.那些新叶子把整面墙均匀地铺满了.2.叶子是嫩红的.3.蜗牛的触角蛟龙的爪子4.如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子.5.仿写:花坛里的花香得那公浓郁,闻着让人陶醉.6.要是没有平时的勤奋努力，就没有这次的成功7.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.8.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？9.图画上蛟龙的爪子10.整齐均匀示例：郁郁葱葱枝繁叶茂示例：接天莲叶无穷碧11. 细丝蜗牛的触角反面细丝三、（一）1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C（二）1.触巴拉贴爬 2.zháo qǔ jīn zhǎo3.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.爬山虎的脚蛟龙的爪子4.蜗牛的触角；蛟龙的爪子5.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角.6.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.7.A 8.巴住墙拉一把紧贴在墙上。
【精品】10爬山虎的脚 人教部编版四年级上册一课一练(含答案)
10 爬山虎的脚一、拼音写词.cāo chǎng nèn hóng jūn yún chóng dié（）（）（）（）kòng xìyèbǐng qiáo bu qǐláo gù（）（）（）（）二、在文中找出合适的词句解释下列字词.1.均匀：2.巴住：三、根据课文内容填空答题.1.课文第二小节，写出了爬山虎叶子颜色的变化：刚长出来的叶子是，不几天叶子长大就变成，长大了的叶子绿得，看着.从这里可以看出来，作者观察的很仔细，而且还连续观察了一段时间.2.作者在观察爬山虎的叶子的时候，不仅观察到颜色的变化，还整体观察了所有叶子的样子：叶尖朝下，在墙上铺得，没有，也不留.不仅观察到叶子静止时候的样子，还观察到叶子动态的样子：一阵风过，一墙的叶子就，好看得很.3.课文第三小节，作者仔细观察了爬山虎“脚”的样子：脚长在上，的地方，伸出枝状的六七根，像，颜色是.4.课文第四小节，作者仔细观察了爬山虎怎么爬：脚触到墙，的头上就变成，巴住墙. 原先是直的，巴住墙之后就了，把嫩茎拉一把，使它在墙上.爬山虎就是这样地往上爬.作者还发现，那些细小的脚很像.从这段叙述看出，作者观察到爬山虎脚爬行的过程，不仅要仔细观察，而且要.5.这篇文章的题目是《爬山虎的脚》，用三个小节详细描写了，但也用一小节，而且是在前面，描写了爬山虎的叶子，你知道作者为什么要先写叶子吗？参考答案一、拼音写词.（略）二、在文中找出合适的词句解释下列字词.1.均匀：没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.2.巴住：紧贴.三、根据课文内容填空答题.1.课文第二小节，写出了爬山虎叶子颜色的变化：刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大就变成嫩绿的，长大了的叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服.从这里可以看出来，作者观察的很仔细，而且还连续观察了一段时间.2.作者在观察爬山虎的叶子的时候，不仅观察到颜色的变化，还整体观察了所有叶子的样子：叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙.不仅观察到叶子静止时候的样子，还观察到叶子动态的样子：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很.3.课文第三小节，作者仔细观察了爬山虎“脚”的样子：脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，颜色是嫩红的.4.课文第四小节，作者仔细观察了爬山虎怎么爬：脚触到墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙. 细丝原先是直的，巴住墙之后就弯曲了，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.作者还发现，那些细小的脚很像图画上蛟龙的爪子.从这段叙述看出，作者观察到爬山虎脚爬行的过程，不仅要仔细观察，而且要持续观察一段时间.5.这篇文章的题目是《爬山虎的脚》，用三个小节详细描写了爬山虎的脚，但也用一小节，而且是在前面，描写了爬山虎的叶子，你知道作者为什么要先写叶子吗？要点：1.叶子进行光合作用，为植物提供养分，没有健康的叶，就没有健康的植物.2.绿色的叶子能够把植物装扮得更美.爬山虎的美，正美在满墙碧绿的叶子.。
四年级上册语文一课一练-第10课 爬山虎的脚 部编版(含答案)
第10课爬山虎的脚一、看拼音,写词语.cāo chǎng zhàn dìchóng diépíng jūnkòng xìdāo bǐng kūwěi jiān gù二、给加点字选择正确的读音,画“√”.操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn) 叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 蜗．牛（wōwē）三、比一比,再组词.驻（）捐（）鲍（）蜗（）蛀（）娟（）雹（）锅（）四、在下面的词语中找出近义词、反义词.牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）五、选词填空.发现发明1.地质工作者在塔里木盆地（）了大油田.2.我国有着五千年的文化史,“四大（）”充分展示了古代劳动人民的智慧.注意注视注目3.他目不转睛地（）着窗外.4.这个小县城当时成了全国引人（）的地方.5.节日里,连很不引人（）的小店,也热闹非凡.六、写出下列句子运用的修辞手法.1.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的. （）2.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角. （）七、读课文,判断下列句子的对错.1.爬山虎的叶子,刚长出的叶子是嫩绿的,长大了就变成深绿的.（）2.爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上.（）3.爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得很均匀.（）4.课文的作者是叶圣陶,他对爬山虎的观察细致入微,而且是连续观察了很长时间.（）八、在括号里填入恰当的词语.嫩绿的（）嫩红的（）鲜红的（）灰色的（）灰黑的（）蔚蓝的（）九、按要求写句子.1.父亲难过地落下辛酸的眼泪.（缩写句子）_________________________2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布.（缩写句子）_________________________3.学校操场北边墙上满是.（修改病句）_________________________4.爬山虎的嫩叶.（修改病句）_________________________5.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝.（改写成比喻句）__________________________________________________________6.你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎.（改为反问句）_____________________________________________________________ 十、课文内容填空.1．爬山虎刚长出来的叶子是（）的,不几天叶子长大,就变成（）的.2．叶尖一顺儿朝（）,在墙上铺得那么（）,没有（）起来的,也不留一点儿（）.3．本文是著名作家（）写的,他先介绍了爬山虎的（）,再介绍爬山虎的（）,最后介绍爬山虎攀爬过程与墙的关系.从中可以看出作者观察得十分（）,而且是抓住爬山虎的（）来观察.十一、课内精彩阅读.以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚.1.这段话介绍了爬山虎脚的_____、______和_____.2.根据选文内容选一选.（1）叶柄是连接（）的部分.a.茎和根b.叶片和茎c.叶片和花（2）爬山虎的脚指的是（）a.枝条b.根须c.茎上的卷须3.作者把____比作________,写得非常逼真,可见作者对事物的观察非常_________.4.仿照选文,用上比喻的修辞手法,介绍一种植物的某个部位.___________________________________________十二、阅读短文,回答问题.仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花.有像火一样红的鸡冠．（guān guàn）花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花.这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱.但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌.说起来,还有一段经历呢.记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花.连忙打开一看,哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味.于是,就把它放在“小花园”里,置之不理了.我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯（gūkū）死了.可是我跑到小花园一看,呀！仙人掌不但没有死去,而且很健康.去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效.后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上.嗬！还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了.我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠.为了我,它也许会死的.又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看.只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的.仙人掌居然活下来了.带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种.1.给带点的字选择正确的读音,用“√”表示.2.从文中找出下列词语的近义词.竟然（）也许（）珍贵（）顽强（）3.从文中找出下列词语的反义词.讨厌（）果然（）难看（）一定（）4.写出文中画横线的句子中表示动作的词._________________________________________5.“我”把仙人掌放在小花园里,置之不理的原因是__________________6.在“我”的心目中,仙人掌为什么是百花中最可贵的一种呢？用“√”选择,可多选.A．它坚强,生命力强大.（）B．它颜色好看,香味好闻.（）C．它帮“我”治好了腮腺炎.（）参考答案一、操场占地重叠平均空隙刀柄枯萎坚固二、cāo jīnɡzhàn bǐnɡqūwō三、驻扎捐款鲍鱼蜗牛蛀虫娟秀冰雹铁锅四、牢固坚固均匀匀称舒服难过弯曲笔直五、发现发明注视注目注意六、拟人比喻七、 1.× 2.√ 3.√ 4.√八、叶子细丝气球触角煤尘天空九、1.父亲落下眼泪. 2. 喇叭花像一匹布. 3.学校操场北边墙上满是爬山虎 . 4..爬山虎的嫩叶非常引人注目 5.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角. 6.你的手指不费一点儿劲,难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？十、 1.嫩红嫩绿 2.下均匀重叠空隙 3.叶圣陶叶脚仔细特征十一、1.位置形状颜色2. b c3.爬山虎的脚蜗牛的触角细致4.银杏树的叶子犹如一把把小扇子.十二、1.guān√kū√2. 居然大概可贵坚强3.喜爱好看居然大概4.找切拔捣敷5.既没有好看的颜色,又没有好闻的香味.6.AC。
部编版语文四年级上册 10 爬山虎的脚 同步练习(含答案)
部编版语文四上第3单元第10课爬山虎的脚1.拼写读拼音，写字词。
(1)(2)2.填空填空。
(1) “曲”是（独体字半包围结构），如果按部首查字法查字典，应查。
它有两个读音：qū和qǔ，写出下列句中“曲”的读音。
(2) 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
(3) 我们哼着愉快的歌曲，走在弯曲的乡间小道上。
3.填空在横线上填写恰当的关联词语。
(1) 爬山虎茎叶密集，可以遮挡强烈的阳光，可以降低室内的温度。
(2) 爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，建筑物就像穿上了绿装。
(3) 你的手指不费一点儿劲，你休想拉下爬山虎的一根茎。
4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上。
(1) 把下面的词语填入括号内。
爬拉变贴巴触(2) “巴”的意思是(3) 画横线的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？(4) 叶圣陶把“爬山虎的脚”比作“蛟龙的爪子”，这样写的好处是A．运用了比喻的修辞手法，形象地写出了“爬山虎的脚”像“蛟龙的爪子”那样弯曲而尖细。
B．因为爬山虎是往上爬的，所以作者将它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”自然就成了“蛟龙的爪子”。
5.抄写词语抄一抄虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧固答案1. 【答案】(1) 爬山虎；舒服；均匀；重叠；空隙(2) 鲜嫩；萎2. 【答案】(1) 独体字；丨(2) qǔ(3) qǔ；qū3. 【答案】(1) 不仅；而且(2) 因为；所以(3) 要是；就4. 【答案】(1) 触；变；巴；拉；贴；爬。
(2) 紧紧贴在(3) 不能。
用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力。
(4) A5. 【答案】略。
部编版四年级上册小学语文10.爬山虎的脚 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习第十课爬山虎的脚★课文重点知识★同步练习题一、填空题1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
操．场(cāo chāo) 根茎．(jīnɡjìnɡ) 占．领(zàn zhàn)叶柄．(bǐn bǐnɡ) 弯曲．(qūqǔ) 触着．墙(zhāo zháo)2.看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （_________）（_________）（_________）（_________）（_________）3.写出下列加点词语的反义词。
(1)那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服．．。
（____）（____）(2)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固．．。
（______）(3)细丝原先是直的，现在弯曲．．了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
（____）(4)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小．．的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（____）4.照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（__________）的细丝（__________）地变色红得（__________）（__________）的波纹（__________）地往上爬亮得（__________）5.比一比，再组词。
蜗（_______）茎（_______）柄（_______）铺（_______）触（_______）锅（______）径（_______）病（_______）捕（_______）解（_______）6.多音字组词。
部编版语文四年级上《爬山虎的脚》课后练习题及答案
部编版语文四年级上课后练习题10 爬山虎的脚姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
弯曲．(qǔqū) 歌曲．(qǔqū) 嫩．叶(nèn nùn)空隙．(xì xī) 嫩茎．(jīng jǐng)二、看拼音写词语。
cāo chǎng nèn yè shū fú jūn yún chóng dié kòng xì yè bǐngfǎn miàn chù jiǎo wān qū xì xiǎo hén jì láo gù xiū xiǎngzhàn yòng shùn fēng nèn jīng kū wěi qiáo bù qǐ pá shān hǔ三、填空。
1.“虎”部首是( )；共( )笔，第三笔是( )，第五笔是( )。
2.“叠”部首是( )；共( )笔，第四笔是( )，第八笔是( )。
四、填空。
1.《爬山虎的脚》的作者是（）。
课文一共有（）个自然段。
从课文第二自然段中“爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”这句话中，你看出作者：2.课文第（）自然段第（）—（）句话描写了人们常见到的爬山虎叶子生长的状态。
3. 课文第（）自然段第（）—（）句话描写了什么是爬山虎的脚。
4. 课文第（）自然段第（）—（）句话描写了爬山虎是怎样往上爬的。
5.你还能从“”这句或几句话中看出，作者观察非常仔细。
五、填空。
1. “茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
”这句话运用了（）修辞手法。
2.仿写句子。
部编版语文四年级上课后练习题答案10 爬山虎的脚姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
弯曲．(qǔqū) 歌曲．(qǔqū) 嫩．叶(nèn nùn)空隙．(xì xī) 嫩茎．(jīng jǐng)二、看拼音写词语。
四年级上册语文试题-第10课《爬山虎的脚》课时练习-人教部编版(含答案)
10 爬山虎的脚一、读拼音，写字词。
爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn yún（），没有chóng dié（）起来的，也不留一点儿kòng xì（）。
jīng（）上长yè bǐng（）的地方，反面伸出像蜗牛的触角一样的细丝。
二、查字典填空。
“顺”字按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。
“顺”在字典里的解释主要有：①趋向同一个方向，与“逆”相对；②依次往后；③整理；④服从，不违背。
“顺从”的“顺”应取第（）种解释。
“理顺”的“顺”应取第（）种解释。
“顺风”的“顺”应取第（）种解释。
“顺序”的“顺”应取第（）种解释。
三、给下面句子中加点的词语选择合适的解释。
（填序号）新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制．干制等；②（植物）没有枯萎；③新奇，稀罕；④（空气）经常流通，不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜．．。
（）2.冰箱里的这块肉很新鲜．．。
（）3.郊外的空气好新鲜．．啊！（）4.第一次出去旅游，感到什么都新鲜．．。
（）四、按要求完成句子练习。
1.如果你看到爬山虎那细小的脚,你就会想起图画上蛟龙的爪子。
（根据想象补充句子）如果你看到 ,你就会想起。
2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（作者把爬山虎的脚写得这么具体细致，是因为观察认真，我也来写一写观察到的）4.仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
（1）香山的枫叶红得___________，让人感受到生命的活力。
（2）花坛里的花香得___________，闻着_______________。
五、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。
2.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù p ū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
3.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。
4.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。
二、看拼音，写词语。
cāo chǎng（） nèn jīng（）jūn yún（） kū wěi（）shū fu（）chóng dié（） kòng xì（） láo gù（）三、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（）四、读句子，按要求完成练习。
1.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
用加点的词写一句话：2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？（2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。
3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）这句话是说和样子很像。
（2）仿写句子：如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。
如果你仔细看，你会想起。
4.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。
“休想”中“休”的意思是（）（填序号）。
这句话说明了。
（2）用“休想”再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。