中国石拱桥》
初读课文：
开始/课文讲解/初读课文
理解本文的说明对象及对象的特征。
中国石拱桥
形式优美 结构坚固 历史悠久
开始/课文讲解/具体讲解/石拱桥特点
从课文第1、2段看，石拱桥具有
形式优美 结构坚固 历史悠久的特点
作者是怎样说明这些特征的？
⑴把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优 美。 ⑵用“出现的较早”，“雄跨”说明石拱桥 的结构坚固。
作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥
在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。
中国石拱桥有什么特点？
形式优美，结构坚固， 历史悠久，分布广泛，大小不一，
形式多样，杰作很多。
思考:
为什么选择赵州桥 和卢沟桥来说明中 国石拱桥?
绘图理解：
请同学们根据老师 的描述， 画出赵州桥 的结构图 。
茅以升
作者简介
茅以升（1896——1989）， 我国近代桥梁工程学的奠基人， 著名的桥梁学专家。
1921年获美国加里基工学院 博士学位。1933年主持设计并领 导建造了中国第一座现代化的大 桥——钱塘江大桥。
1948年当选为中央研究院院 士。五十年代又参加设计了规模 更大的武汉长江大桥。
开始/课文讲解/课后题讲解
⑶“几乎”表示程度，说明我国的石 拱桥很普及，差不多到处都有。
⑷“左右”表示估计，说明这座桥大致 的修建时间，避免了绝对化。
⑸“当时可算”表示时间，说明赵州桥 大拱的长度在当时可算是世界上最长的石 拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱 长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉 “当时可算”显然不准确。
第十段、中国石拱桥现代的发展 总说发展 长虹大桥 分说(举 例说明) 双曲拱桥
总结发展的原因
石拱桥
中国石 拱桥
结构分析
赵州桥 古代
卢沟桥
个性
单拱 两肩加小拱
28拱圈 结构匀称和谐
首先
历史悠久 共性 结构坚固
取得成就 的原因
其次
形式优美 联拱
个性 柱头石狮
再次
总说 现代的发展 分说
历史意义 长虹大桥 双曲拱桥
50.82米
弓型大拱 37.40米
大拱的上面有 两个小拱
大拱的 两头各有 两个 小拱
大拱的 两肩上各有两 个小拱
赵州桥
卢沟桥
思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？
共性 历史悠久、结构坚固、形式优美
个性
赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼 成
卢沟桥：联拱、 石狮百态
小结
开始/课文讲解/具体讲解/小结
惟妙惟肖 xiào
拱桥 gǒng 陡坡 dǒu 饮涧 jiàn 郦道元 lì 匀称 yún chèn
解释下列词语。
开始/字音词义/生词
⑴悠久： 年代久远。悠：长久。
⑵杰作： 出色的，超过一般水平的作品。
⑶雄姿： 威武雄壮的姿态。
⑷巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二， 没有什么可以相比的。伦： 同类、同等。
第九段，"用料省，结构巧，强度高"，"省"、"巧"、 "高"三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能 变动。
请在文中依次找出所写的桥名及建成 的时间。
旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。 卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于1961年。 这是什么说明顺序？
下列句子中加点的词语能删去吗？为 什么？
1、这座桥修建于公元605年 左右。
2、桥的主要设计者李春 就是一位杰出的工 匠。
3、全桥只有一个大拱，长达37.4米， 在当时可算是世界是最长的石拱。
从时间上限定了。
说明文的语言要准确、周密。
第三段 ，“大致”、“可能”，是根据在写作文时仅 仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。去掉， 语气变得绝对，有失准确。
总结发展的原因
中心思想
这篇课文介绍了中国的特点，历史 上的辉煌成就，及新中国成立后的 发展，赞扬了我国劳动人民的聪明 才智和社会主义制度的优越性。
说明文：
是一种介绍事物或事理 特点的文章。
其表达方式以说明为主 也可适当穿插描写、记叙等。
说明文：
说明对象的特征 说明顺序 说明方法 说明语言的准确性
桥 河上 有1300多年 成；4、全桥结构匀称。
由11个半圆形石拱组成，
卢 沟 桥
位于 永定 河上
修建于公元11 89年至1192年 间，至今已有
每个石拱长度不一，几乎 与河面平行。每两个石拱 之间有石砌桥墩，把11个 石拱联成一个整体，是一
800多年的历史 座联拱石桥。
拱圈
这样的拱圈有28 道，各自独立承重
开始/课文讲解/课后题讲解
⑴“比较”表现石拱桥在世界桥梁史上 出现不是“最早”也不是“很迟”，准确 地说明出现的程度。
⑵“大约”、“可能”表示估计，因为这 是文献上的记录，作者不可能亲自看见“ 旅人桥”的建成，只能根据记录，但文献 上的记录是否属实，作者不得而知，因此 ，只能用“大约”表示估计，这也是语言 准确性的一种表现。
第二段 ，“不但形式优美，而且结构坚固”，是从人 对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性 来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语 次序，不可移动。
第三段，“几乎”限制“到处都有”，既表明石拱桥 多；接近于“到处都有”却又不是“到处都有”。
第五段，“在当时可算…··”，从时间上相对地说，不 犯绝对的毛病。
开始/课文讲解/具体讲解/卢沟桥赵州桥特点
精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论
赵州桥和卢沟桥的特点各是什么？
赵州桥
卢沟桥
开始/课文讲解/具体讲解/卢沟桥赵州桥特点
桥名 位置 历史和修建年月
结构特点
赵 州
横跨 在洨
修建于公元 605年左右， 到现在已
1、一个大拱；2、大拱 两肩各有两个小拱； 3、大拱由28道拱圈拼
3、作比较 如：
开始/语言特色
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，
能给读者留下具体清晰的印象。
开始/语言特色
4、举例子 如：
（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就 有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还 不完全知道。
作者是怎么介绍卢沟桥的？
两桥如何体现中国石 拱桥的特点？
形式优美，结构坚固，
历史悠久，分布广泛，大小不一， 形式多样，杰作很多。
赵州桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？
1．形式优美： “初月出云，长虹饮涧”（图） 赵州桥 2．结构坚固： 1300年，仍保持原来的雄姿 3．历史悠久：
修建于公元605年
时间顺序
泉州洛阳桥 颐 和 园 十 七 孔 桥
绍 兴 古 桥
意 大 利 桥
英 国 伦 敦 大 桥
美 国 金 门 大 桥
美 国 麦 基 那 克 海 峡 大 桥
澳 门 大 桥 香 港 青 马 大 桥
虎 门 大 桥
南 京 长 江 二 桥
上海南浦大桥
朗读课文4、5段，思考： 作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点 的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？
主要以石头为建筑材料, 主要承重结构的桥身为弧 形的桥。
中国石拱桥
（一）（1～2段） 总述石拱桥的特点。
（二）（ 3段 ） 说明中国石拱桥状况。
中（的 4～5段）
惊人的杰作赵州桥。
国古
石拱（代状 6～8段）
闻名世界的卢沟桥。
桥（况 9段 ） 中国石拱桥取得成就的原因。
（三）（ 10段） 我国石拱桥当代的发展。
时间顺序：（时间先后、朝代先后） 空间顺序：（从上到下、从里到外、从南到北等） 逻辑顺序: （从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主
解
赵州桥
中
石
国
放 后 兴 建
拱
石
的
桥
拱 桥
卢沟桥
各 种
拱
桥
一般
特殊
打比方、举例子、 作比较、分类别、 列数字、下定义、
四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的 修整。 五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精 巧分四点说明。设计者。
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”（图）
赵州桥
2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄 姿 3．历史悠久：
修建于公元605年
大拱的两肩上 各有两个小拱
大拱由28道 拱圈拼成
这四个方面的特点，你能用最简洁的语言 概括出来吗？ （一）结构巧妙。 （二）造型优美。
卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？
1．形式优美： 卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图） 卢沟桥 2．结构坚固：
十一个拱联成整体，坚固。 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事 3．历史悠久： 修建于公元1189年到1192年 间
说明事物，一定要抓 住事物的特征。
课堂讨论：
1、中国的石拱桥很多,都有相同的特 点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作 为说明的例子?
1、打比方 如：
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地
说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式 优美的特点。
2、列数据 如：
开始/语言特色
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。”
作用： 通过列举数据，准确而具体地说明
了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体 而清晰的印象。
文章第1～9段，先总述石拱桥的特点， 再说明中国石拱桥的特点，由一般到个 别，由中国石拱桥的惊人杰作，引出赵 州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中国石 拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优 美的主要特征。
《中国石拱桥》精品课件
揣摩语言
1、阅读第3自然段，如果去掉“大约”“可能”“有记载 的”“几乎”等词语，句子的意思有没有发生变化？
“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的 “旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早 的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一， 形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省 赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”
“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长 265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平 行。”
“……到……”表示数量范围，是实事求是的做法。 用“约”限制，表示估计，说明这座桥大致的宽度，避免了绝对化。
“几乎”表示程度，强调桥面与河面并非完全平行。
作诠释：对事物的特征(事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 打比方：将a比作b，生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 列数字：运用精确的数字,直观、具体而准确地说明该事物的特点，使说明 更有说服力。 画图表：使读者一目了然， 非常直观形象地说明事物的特点。 引资料：能使说明的内容更具体、充实、更具权威性，增强了说服力。引用 说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
第二步定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修 辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。也可以 通过解释词义或寻找近义词的方式来呈现。
第三步比较，若删去，原来什么样的意思就变成了 什么样的意思，不符合实际，太绝对了。
第四步，这个词语体现了语言的准确性、科学性。
写作特色
《中国石拱桥》ppt课件
整体感知
全文基本按照地理位置、修建时间、结构特征的 顺序来分别介绍这两座桥的。以赵州桥为例说明。
介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的地理位置、 修建时间及新中国成立后对它进行的修整。接着用具 体数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的 话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥 在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。
本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之 作。它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为 祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精 湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。
整体感知
安济桥
河口桥
卢沟桥
整体感知
课文朗读《中国石拱桥》
整体感知
字词认读 匀称（chèn） 拱（gǒng） 桥 桥墩（dūn） 字形辨析
谐 偕
惟妙惟肖（xiào） 河堤（dī）
暴涨（zhǎng） 弧形（hú）
陡坡（dǒu）
推崇（chóng）
崇 祟
整体感知
词语释义 古朴：古老而质朴。 匀称：均匀，比例和谐。 惟妙惟肖：形容描绘或仿造得十分逼真。 推崇：尊崇,推重崇敬。 交头接耳：靠得很近,低声交谈。 多音多义：称
整体感知
第一部分（1—2）：概括说明石拱桥特点。 第二部分（3—9）：分两层，第一层先概括，再以 典型例子说明；第二层分析取得成就的原因。 第三部分（10）：石拱桥在中国的发展。
长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一， 自16米到21．6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
品析：这句话介绍了卢沟桥的位置、建造时间、规模。运用了列数 字的说明方法，虽然是概数，但也能收到很好的审美效果。
《中 国石拱桥》说课稿
《中国石拱桥》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《中国石拱桥》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《中国石拱桥》是人教版八年级上册第三单元的一篇说明文。
本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点，展现了我国劳动人民的聪明才智和我国桥梁事业的辉煌成就。
这篇课文在语言运用上质朴平实而又准确生动，具有很强的逻辑性和科学性。
通过学习本文，学生不仅能够了解中国石拱桥的相关知识，还能学习到说明文的写作方法和语言特点，提高阅读和写作说明文的能力。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力，但对于说明文这种文体的接触相对较少，对说明文的特点和写作方法还不够熟悉。
此外，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，但抽象思维能力和概括能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我将注重引导学生自主学习，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容，掌握说明文的相关知识。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解中国石拱桥的特点及光辉成就。
（2）学习本文抓住事物特征进行说明的方法。
（3）体会本文说明语言的准确性。
2、过程与方法目标（1）通过阅读、分析课文，培养学生的阅读分析能力和归纳概括能力。
（2）通过小组合作探究，培养学生的合作意识和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发学生的民族自豪感。
（2）培养学生对科学文化的热爱之情，提高学生的审美情趣。
四、教学重难点1、教学重点（1）理解中国石拱桥的特点，学习抓住事物特征进行说明的方法。
（2）品味本文准确、生动的语言。
2、教学难点（1）理解本文的说明顺序，体会说明文语言的准确性。
《中国石拱桥》ppt课件
—
总
(1-2段)总说中国石拱桥的特点，形式优美，结
构坚固，长期发挥作用。
时间顺序
分 (3-8段)以赵州桥和卢沟桥为例具体 還顺 序
(9-10段)总写中国石拱桥取得辉煌成就前顺哼 总 以及解放后中国桥梁事业的发展。
师生画桥 把握特征
(动手实践，活跃课堂)
大约用时10分钟
( 三 )师生画桥 把握特征
张弓。
·大拱的两肩上，各有两个小拱。 ·大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢
在一起，作成了一个弧形的桥洞。 ·全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的
石栏石板也雕刻得古朴美观。
二进课文
画一画 赵州桥 独拱桥洞像张弓，两肩各挑两小拱。 拱圈合拢成弧形，结构匀称夺天工。
画一画 卢沟桥
记叙文用于描述人物、记叙事件的发生。可以叙述、描写、抒情，也可
以议论。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数 字、列图表、引用说明等。
设计意图：清晰概念，为日后学习打基础。
( 五 )学生说桥学习方法 找出文中的句子：
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
大约用时3分钟
作者介绍
茅以升(1896-1989), 江苏镇江人。桥梁学家，被誉 为“中国桥梁之父”。三十年 代即主持建造了钱塘江大桥， 解放后培养了大批桥梁专家， 著名的武汉长江大桥就是由他 的学生担任总工程师的。
腾 中国石拱桥
学生读桥 理清思路
(理清思路，概括特征)
大约用时8分钟
( 二 )学生读桥整体感知
·去掉各就成了两个拱， 与原文不符。 ·打比方的说明方法， 生动、形象。 ·阐述了长期抵御洪水 的原因。
《中国石拱桥》ppt课件
间有石砌桥墩”，这一部分写卢沟桥是按什
么顺序？
由整体到局部
按照时间先后顺序说明
文章写到第8自然段已经讲清中国石拱桥的特点了, 作者为什么还要写最后两段呢?
第9自然段写了什么？
我国石拱桥取得光辉成就的原因。 首先, 在于我国劳动人民的勤劳和智慧。 其次, 我国石拱桥的设计有优良传统, 建成的桥用料 省, 结构巧, 强度高。 再其次, 我国富有建筑用的各种石料, 便于就地取材。
“不但”“而且”不能删去，删去后它们之间就变 成了并列关系。
不能调换顺序。先说外观，再说功能，符合人们的 认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式。
3.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大 约”“可能”“有记载的”有什么表达效果？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的 情况；“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
中国石拱桥
弧形 hú 洨河 xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuó 惟妙惟肖 xiào
拱桥 gǒng 陡坡 dǒu 饮涧 jiàn 郦道元 lì 匀称 yún chèn
默读课文1-2自然段，思考：石拱桥有哪些特点？ 特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
中国的石拱桥作为石拱桥中的一部分它首先具有 石拱桥的特点。除此之外, 它自身还有哪些特点?
作者在介绍中国石拱桥特征时运用了怎 样的说明顺序？
先写石拱桥的特点，再写中国石拱桥的特点，然后具体 写赵州桥和卢沟桥的特点。这是由一般到特殊的顺序。
作者在本文中着重介绍了赵州桥和卢沟桥，那么除 此之外作者还介绍了什么桥梁？在课文中依次找出所写 的桥名及建成时间，这是按照什么顺序说明的？
➢ 旅人桥：大约建成于公元282年； ➢ 赵州桥：建于公元605年左右； ➢ 卢沟桥：建于公元1189到1192年间； ➢ 长虹大桥：建于1961年。 ➢ 双曲拱桥：建于新中国成立后
《中国石拱桥》ppt课件
3.【答案】A 【详解】本题考查说明方法的辨析。 第（1）句中采用了列数字的说明方法，列举了“50.82米”“9.6米 ”“9米”等数据，具体准确地说明了赵州桥的雄伟规模；第（2）句中 采用了举例子的说明方法，举出赵州桥和卢沟桥的例子，具体有力地说 明石拱桥中有许多惊人杰作；第（3）句采用了打比方的说明方法，“就 像虹”将石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了桥洞外形的优美；故 选A。
学习目标
1.了解作者生平及写作背景，积累生字词，有感情地朗读课文。 2.整体感知课文内容，明确说明对象，理清说明顺序，提升文 本理解能力。 3.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
作者简介
茅以昇（1896—1989），字唐臣， 江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为 “中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱 塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造 的铁路公路两用桥。中华人民共和国成立 后，他还参与设计了武汉长江大桥。著有 《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《中国古 桥与新桥》等。
这句话运用了分类别的说明方法，分类说明，条理清楚， 使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
学习活动二：深入分析说明方法
（三）“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是 这座 桥从没出过事……”这句话运用什么说明方法？有什么作用？
这句话运用了做比较的 说明方法，以卢沟桥与两岸 河堤相比较，充分说明了卢 沟桥十分坚固。
部编版八年级上册第三知 人 论世
情景导入
走进古老的画卷，跨越千年的时光，让我们一起探索那些静 卧在河流之上的奇迹——《中国石拱桥》。它们不仅是交通的纽 带，更是智慧与匠心的结晶。想象着马蹄轻踏石板，车水马龙间 ，石拱桥以其独特的造型，诉说着历史的沧桑与民族的坚韧。今 天，就让我们一起走进这篇课文，感受那份跨越时空的壮丽与不 朽。
茅以升《中国石拱桥》原文-电子课文
茅以升《中国石拱桥》原文-电子课文茅以升《中国石拱桥》原文/电子课文中国石拱桥茅以升石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是人间天上的桥，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是卧虹飞虹，把水上拱桥形容为长虹卧波。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它制造奇特，人不知其所以为。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像初月出云，长虹引涧。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
2024年《中国石拱桥》阅读原文及答案
A.施工技术总体外观艺术效果
B.艺术效果施工技术总体外观
C.总体外观施工技术艺术效果
答案：
12、C 13、C 14、C
《中国石ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桥》阅读原文及答案 2
阅读《中国石拱桥》选段，回答问题。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
A 、选文主要介绍了赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
B 、选文主要说明了在人民政府的领导下，经过彻底整修，赵州桥又恢复了青春。
C 、选文主要介绍了赵州桥历史悠久、结构坚固、形式优美的特点。
D 、选文主要介绍了我国劳动人民的智慧和力量。
2、下面关于赵州桥小拱设计的作用理解不正确的一项是（ ）
2024年《中国石拱桥》阅读原文及答案
《中国石拱桥》阅读原文及答案 1
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
D、“在当时可算是世界最长的石拱”中“可算”一词表示估计，作者对所下结论不作绝对肯定，是为了准确说明事物的特点。
参考答案：
1、C
2、B
3、B
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八年级上册《中国石拱桥》课文原文
为了普及桥梁知识，提高人们对桥梁的认识和欣赏水平 ，茅以升撰写了《中国石拱桥》一文。
茅以升生平及成就
茅以升（1896年-1989年），中国著 名桥梁专家、教育家、社会活动家。
茅以升还参与设计了武汉长江大桥等 多座重要桥梁，为中国的桥梁建设事 业做出了卓越贡献。
应用三
通过学习古代桥梁建筑的知识和技 术，可以培养自己的审美能力和创 造力，为未来的职业生涯和个人发 展打下基础。
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八年级上册《中国石拱桥》课文原 文
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 石拱桥文化内涵探讨 • 知识拓展：中国著名古桥介绍 • 跨学科知识链接与应用 • 思考题与课堂互动环节
01
课文背景与作者简介
Chapter
《中国石拱桥》创作背景
新中国成立初期，桥梁建设事业蓬勃发展，需要大量专 业人才。
值。
文化象征
石拱桥在中国传统文化中具有象 征意义。它代表着团圆、和谐与 美好，是人们对幸福生活的向往
和追求。
民间传说、故事与石拱桥关系
01
传说故事
关于石拱桥的传说和故事在中国民间广为流传。这些故事往往与爱情、
亲情和友情等主题相关，表达了人们对美好生活的向往和追求。
02
文学表现
石拱桥在文学作品中也有丰富的表现。许多诗人、作家以石拱桥为背景
力学原理
石拱桥的设计需要充分考虑力学 原理，包括重力、张力、压力和 剪力等。桥墩和拱券的设计必须 能够承受桥梁自身重量以及行人 、车辆等外部荷载。
结构稳定性
石拱桥的结构稳定性至关重要， 设计师需要确保桥梁在各种自然 条件下（如风、雨、地震等）都 能保持稳定。这涉及到对材料强 度、结构刚度以及稳定性的计算 和评估。
部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第17课《中国石拱桥》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。