领头雁第十一章
2021年语文版三年级上册语文理解阅读基础练习及答案
2021年语文版三年级上册语文理解阅读基础练习及答案一、阅读下文，回答问题。
愚公移山太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。
本来在冀州的南部。
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。
愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。
于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。
愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。
”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（）装土石运到渤海的边上。
冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。
凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。
即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。
天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。
一座放在朔（）方东部，一座放在雍（）州南面。
从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。
1．给画横线的字注音。
2．联系上下文理解词语。
险峻——___________________________________________________________________通达事理——_____________________________________________________________3．课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”？_____________________________________________________________________ 4．这段文字中的______________________和____________________这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。
认真学习两个条例 严格遵守党的纪律
认真学习两个条例严格遵守党的纪律《中国共产党党内监督条例（试行）》《中国共产党纪律处分条例》党内法规分为：一级法规: 党章、准则、条例、规则、规定、办法和细则。
其中，党章是根本的；二级法规: 准则等，概括性比较强；三级法规: 条例、细则等，一般规定非常详细。
【两个条例关系】内容上: 互相补充、互相配合共同点：贯彻从严治党的方针，加强党的法规和制度建设特点：监督条例侧重事前管理（注重预防）处分条例侧重事后管理（注重惩治）一、《中国共产党党内监督条例（试行）》1、《监督条例》的内容及特点基本内容：指导思想、重点对象、重点内容、监督职责、监督制度、监督保障最大的特点：制度化、规范化、程序化(“三化”)直接的表现是监督的“三化”；深层次的是党内权力配置、制约和监督的“三化”；精神和灵魂则是党内民主的“三化”。
2、《监督条例》的重大意义全面推进党建工作的需要；严肃党的纪律、强化监督制约体制的需要；党风廉政建设和反腐倡廉的迫切需要。
战术上“三个转变”小作坊式个案--大规模集约式单打独斗--合成作侧重打击--惩治和预防并重战略上“三个转向”被动防御-- 主动进攻运动反腐--制度反腐事后监督-- 事前监督3、《党内监督条例》的主要内容、监督的重点对象、文字结构《党内监督条例》设5章，即总则、监督职责、监督制度、监督保障、附则，共47条，约6600余字。
党内监督的重点对象是：党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。
党内监督的重点内容：七项重点内容，即：遵守党章和党内法规的情况；遵守宪法、法律，依法执政的情况；贯彻执行民主集中制的情况；保障党员权利的情况；在干部选拔任用工作中的情况；密切联系群众、维护群众利益的情况；廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。
关于党内监督机构、监督主体和监督职责：党内监督机构：纪委6种监督主体：各级党委、党委委员、各级纪委、纪委委员、党员、党代会代表。
十项监督制度（重心和核心）：一是集体领导和分工负责制度二是重要情况通报和报告制度三是述职述廉制度四是民主生活会制度五是信访处理制度六是巡视制度七是谈话和诫勉制度八是舆论监督制度九是询问和质询制度十是罢免或撤换要求及处理制度条例的八个引人注目亮点:1.以党内民主为主线 2.党内监督重在制度建设 3.重大监督问题初步解决 4.“一把手”成为监督重点 5.重视权利与义务的平衡 6.监督职责划分更明确7.党内外监督相结合8.立足实际操作性强二、《中国共产党纪律处分条例》《处分条例》分三编：总则、分则和附则共15章，178条。
《骑鹅旅行记》话题交流
《骑鹅旅行记》话题交流《骑鹅旅行记》是瑞典著名作家拉格洛芙所写的一本童话故事书。
书中描写了一个名叫尼尔斯的小男孩由于贪玩淘气爱欺负小动物，结果被小精灵施魔法变成了一个拇指大的小人。
后来在会飞的白鹅马丁，大雁阿卡，还有其他一些好心的小动物的帮助下，尼尔斯历经千辛万苦，度过重重险阻，最后终于恢复了原来的样子，并且改掉了坏毛病，变得通达，懂事。
书中还描绘了北欧大自然的神奇和美丽，也体现了宽厚、仁慈、互助的人类理想。
该书是惟一一部获得诺贝尔文学奖的儿童小说。
好吧，现在让我们一起走进这本小说，和小男孩尼尔斯一起开始这场惊心动魄的旅程吧。
首先我们要了解的是：1、能写出这么精彩的小说的女作家拉格洛芙是个什么样的人她还写过什么作品2、对于瑞典这个国家的情况你知道多少第一章、树林里的小妖精话题交流：1、在第一章里积累了哪些好词好句2、这一章主要讲了什么3、读了这一章，你有什么问题要提出来和大家探讨吗第二章、骑在白鹅背上1、在这一章里你积累了哪些好词好句2、这一章主要讲了什么内容3、这一章里你最喜欢的段落是哪个（将这个段落的内容在电脑里打出来，段落不要太长。
）并说一说你为什么喜欢这部分第三章、黑夜里的贼1、将你在这章积累的好词好句打出来；2、在这一章里出现了一个新的角色——狐狸斯密莱，他想做什么后来发生了什么事，使斯密莱的计划落空了3、阅读了这一章，你有什么问题要提出来和大家交流吗第四章：新的朋友和敌人1、在这一章里，你积累了哪些好词好句2、在这一章里，尼尔斯碰到了哪些小动物在这些小动物里，你认为谁是尼尔斯的新朋友从哪里看出来谁又是尼尔斯的敌人又从哪里看出来呢3、你对这一章里出现的哪个小动物的行为最感兴趣，说说为什么4、除此之外，你还有什么问题要和大家交流吗第五章、狐狸的追踪1、你在这一章里积累了哪些好词好句和大家共享吧。
2、在这一章，狐狸斯密莱从谁那儿打听到阿卡和雁群们的栖息地这一章里又出现了斯密莱的两个帮凶，他们是谁这两个坏家伙想干什么结果后来发生了什么事，使他们的诡计落空了3、你对这一章里的哪个角色最感兴趣说说理由。
管理制度：XX省村党组织第一书记管理办法
管理制度：XX省村党组织第一书记管理办法第一章总则第一条为加强对村党组织第一书记的管理，切实增强工作针对性和实效性，充分发挥第一书记作用，结合我省实际，特制定本办法。
第二条本办法适用于各级机关、国有企业、事业单位选派到村任职的村党组织第一书记。
第三条第一书记由市、县两级党委组织部门、省直工(党)委统筹负责推荐人选，县(市、区)党委组织部任命，任期为一年半至两年，具体由各地结合实际确定。
第四条第一书记党组织关系转至所驻村，在任职期间，不占村“两委”班子职数，不参加换届选举。
第二章选派条件第五条选派的第一书记原则上要符合以下基本条件：(一)中共正式党员，政治素质好，坚决贯彻执行党的路线方针政策，热爱农村工作、善于做群众工作;(二)有两年以上工作经验，事业心和责任感强，有一定的组织协调能力和开拓创新意识，敢于担当、甘于奉献，作风扎实，不怕吃苦，公道正派，遵纪守法;(三)健康状况良好，能够正常履行职责。
第六条第一书记主要从以下人员中选派，有一定农村工作经历或涉农方面专业技术特长的优先。
(一)县直以上部门综合素质好、有发展潜力、有培养前途的优秀年轻干部、后备干部;(二)国有企业、事业单位的优秀人员;(三)因年龄原因从领导岗位上调整下来、2年内达不到退休年龄、且有较强帮扶意愿的干部。
第三章工作职责第七条第一书记在乡镇党委领导下，承担帮扶责任，紧紧依靠村党组织，支持和指导村党组织书记履行好主体责任。
第八条第一书记要紧紧围绕“守底线、走新路、奔小康”的工作要求，深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，具体承担以下帮扶职责：(一)宣传党的方针政策。
充分运用基层群众喜闻乐见的形式，传递党的好声音。
特别要紧紧围绕打赢脱贫攻坚战，大力宣传党和国家的各项强农惠农富农政策，宣传省委省政府的重大决策部署，宣传脱贫攻坚1+10文件精神，使中央精神和省委的重大部署家喻户晓、深入人心。
(二)帮助建强基层组织。
实施“领头雁”工程，抓好村“两委”班子建设，培养村级后备干部，抓好党员发展、教育和管理;强化基层党组织政治功能、服务功能、发展功能。
村党支部书记队伍培养管理办法..
洛阳市村党支部书记培养管理办法（草稿）第一章总则第一条为深入开展基层党组织和党员创先争优活动，进一步深化拓展农村党建“三级联创”活动，建设一支适应新农村需要的村党支部书记队伍，充分发挥其在新农村建设中的“领头雁”作用，构建我市农村党建工作新格局，根据中央、省委关于加强村党支部书记队伍建设的有关文件精神，结合创建“五个好”先进基层党组织、争做“五个模范”优秀共产党员，制定本办法。
第二条村党支部书记队伍培养管理坚持以下基本原则：（一）德才兼备原则。
按照公开、公平、公正原则，把政治素质好、能力水平高、办事公道、群众公认的优秀党员选拔为村党支部书记。
（二）科学管理原则。
坚持以科学发展观为指导，用科学的制度、方法切实加强对村党支部书记队伍的管理和监督，形成选拔公正、考核科学、监督有力的管理体制。
（三）保障激励原则。
对村党支部书记真正重视、真情关怀、真心爱护，保证合理待遇，拓展发展空间。
（四）群众满意原则。
把群众满意作为选拔、考核和评价村党支部书记的根本标准，使村党支部书记的工作切实维护群众利益、体现群众要求。
第三条村党支部书记队伍培养管理主要目标是：围绕加强基层党组织执政能力建设和先进性建设这条主线，按照“党要管党、从严治党”的方针，着力形成一套制度完备、纪律严明的村党支部书记监督管理体系，加强对村党支部书记的监督管理，进一步提高基层党支部书记的领导水平和执政水平，为社会主义新农村建设打造一支精干指挥员队伍。
第二章选拔任用第四条村党支部书记的选任要坚持德才兼备、以德为先的原则。
第五条村党支部书记应当具备以下基本条件：（一）具有3年以上党龄（含3年），思想政治素质好，理想信念坚定，宗旨观念较强，能认真贯彻执行党的方针政策，自觉学习实践科学发展观，办事公道，廉洁自律；（二）带富能力强，有知识、有见识，思路宽、点子多，懂经营、会管理，能团结带领党员群众共同致富，任前连续2年被评为村“双强”党员；（三）协调能力强，热爱农村、对农民有感情，善于运用民主、法律、示范和服务的方法做群众工作，妥善处理矛盾，维护农村和谐稳定；（四）法制观念强，自觉遵守国家法律法规，依法办事、按章理事，没有受到党纪处分或虽受到处分但按规定不影响使用；（五）年富力强，身体健康，具有初中以上文化程度，初始任职的一般不超过45周岁；（六）个人承诺服从党组织安排，并愿意向党组织作出廉政承诺和任期目标承诺。
骑鹅旅行记好词好句
骑鹅旅行记好词好句 篇一:>话题交流 >话题交流 >是瑞典著名作家拉格洛芙所写的一本童话故事书.书中描写了一个名叫尼尔斯的小男孩由于贪玩淘气爱欺负小动物,结果被小精灵施魔法变成了一个拇指大的小人.后来在会飞的白鹅马丁,大雁阿卡,还有其他一些好心的小动物的帮助下,尼尔斯历经千辛万苦,度过重重险阻,最后终于恢复了原来的样子,并且改掉了坏毛病,变得通达,懂事.书中还描绘了北欧大自然的神奇和美丽,也体现了宽厚.仁慈.互助的人类理想.该书是惟一一部获得诺贝尔文学奖的儿童小说. 好吧,现在让我们一起走进这本小说,和小男孩尼尔斯一起开始这场惊心动魄的旅程吧. 首先我们要了解的是: 1.能写出这么精彩的小说的女作家拉格洛芙是个什么样的人?她还写过什么作品? 2.对于瑞典这个国家的情况你知道多少? 第一章.树林里的小妖精 话题交流: 1.在第一章里积累了哪些好词好句? 2.这一章主要讲了什么? 3.读了这一章,你有什么问题要提出来和大家探讨吗? 第二章.骑在白鹅背上 1.在这一章里你积累了哪些好词好句? 2.这一章主要讲了什么内容? 3.这一章里你最喜欢的段落是哪个?（将这个段落的内容在电脑里打出来,段落不要太长.）并说一说你为什么喜欢这部分? 第三章.黑夜里的贼 1.将你在这章积累的好词好句打出来; 2.在这一章里出现了一个新的角色——狐狸斯密莱,他想做什么?后来发生了什么事,使斯密莱的计划落空了? 3.阅读了这一章,你有什么问题要提出来和大家交流吗? 第四章:新的朋友和敌人 1.在这一章里,你积累了哪些好词好句? 2.在这一章里,尼尔斯碰到了哪些小动物?在这些小动物里,你认为谁是尼尔斯的新朋友?从哪里看出来?谁又是尼尔斯的敌人?又从哪里看出来呢? 3.你对这一章里出现的哪个小动物的行为最感兴趣,说说为什么? 4.除此之外,你还有什么问题要和大家交流吗? 第五章.狐狸的追踪 1.你在这一章里积累了哪些好词好句和大家共享吧. 2.在这一章,狐狸斯密莱从谁那儿打听到阿卡和雁群们的栖息地?这一章里又出现了斯密莱的两个帮凶,他们是谁?这两个坏家伙想干什么?结果后来发生了什么事,使他们的诡计落空了? 3.你对这一章里的哪个角色最感兴趣?说说理由. 第六章.强盗山上的乌鸦 1.你在这一章里又积累了哪些好词好句? 2.乌鸦富姆莱捡到了一个什么东西?他想做什么?后来狐狸斯密莱给他出了一个什么主意?富姆莱抓到尼尔斯以后,尼尔斯有帮助他吗?在这一章的最后,狐狸斯密莱是否抓住了尼尔斯?结果怎样? 3.为什么马丁和雁群能很快地找到被乌鸦富姆莱抓走的尼尔斯? 4.乌鸦富姆莱和狐狸斯莱之间有一个约定,你知道是什么吗?后来乌鸦富姆莱没有遵守这个约定,你知道是为什么吗? 第七章:海底的城市 1.和大家分享你在这一章里积累的好词好句吧. 2.尼尔斯看到的这座海底城市与别的城市有什么不同? 3.海底城市——维涅达城为什么会沉入海底?有什么办法才能让这座城市永远浮出海面呢? 4.当机会再一次错失,维涅达城再一次沉入海底之时,尼尔斯会想什么?城市里的人们又会想什么? 第八章.有魔法的笛子 1.这一章里你积累了哪些好词好句? 2.鹳鸟先生爱尔明利赫告诉尼尔斯格里明根古堡发生了什么灾难? 3.尼尔斯用什么方法对付灰田鼠?结果怎样? 4.如果你有一支有魔法的笛子,你准备用它来做什么?（看谁的想像最丰富.） 第九章.铜像和木偶 1.请打出你在这一章里积累的好词好句; 2.从这一章里找出描写铜像外貌的段落打出来,并读三遍.说一说:从这个段落里你读出铜像是一个什么样的人?为什么? 3.木偶罗森堡为了救尼尔斯却送掉了自己的性命,尼尔斯为他死去的朋友立了一块木牌当做纪念.想像一下,尼尔斯会在这块木牌上写些什么话呢? 第十章.马丁做了俘虏 1.在这一章里,你积累了哪些好词好句? 2.马丁为什么会成了别人的俘虏? 3.从尼尔斯不顾自身安危去解救马丁这个行为你看出了什么? 4.用尼尔斯在这一章里的表现和最前面第一章的表现相比较,你发现了什么? 第十一章.大雁的家乡 1.在这一章里,你积累了哪些好词好句? 2.用自己的话说一说:这一章主要讲了什么内容? 3.从这一章里选出自己最喜欢的段落,练习有感情地朗读,并说一说:为什么喜欢这一段?你从中感受到什么? 第十二章.大鹫的传奇 1.请认真打出你在这一章里积累的好词好句; 2.请查阅资料了解〝大鹫〞是一种什么样的鸟?它的生活习性怎样? 3.这里的大鹫高尔哥用什么样的态度对待阿卡和她的雁群?为什么会这样?你从中明白了什么? 第十三章.猫头鹰的秘密 1.认真打出你在这章积累的好词和好句; 2.这一章里,高尔哥告诉尼尔斯,猫头鹰姑姑说的惊人的秘密是什么?请用自己的话说一说. 3.历经千辛万苦,尼尔斯终于打听到了这个关于自己未来命运的秘密,但他不但不高兴反而绝望地哭起来.请你体会尼尔斯此时的心情,说一说他此时会想些什么?注意此时的尼尔斯与过去已有很大的不同了. 第十四章.向大雁们告别 1.认真打出你在这章里积累的好词和好句; 2.找到尼尔斯变回原形后和大雁们重逢的部分段落,充满感情地读一读,再说一说你从中读出了什么?你有什么感受? 3.好的东西要和大家分享.为了把这本书介绍给所有爱读书的朋友们,请你帮这本书设计几句广告词吧. 阅读总结一: 读了这本书,我们认识了很多角色:尼尔斯.马丁.阿卡.斯密莱.高尔哥.爱尔明利赫.富姆莱.西尔莱……文章对他们都有精彩的描述,他们都具有鲜明的特点.读读下面的人物介绍,说说他们分别是谁? 1.一只狡猾的狐狸.因为尼尔斯多次帮助大雁,使得它的计划一次又一次地落空,所以它千方百计地报复尼尔斯,跟踪雁群,想要报仇. 2.一只一百多岁的领头雁.它高傲,但很善良,热心帮助别人,在雁群中享有很高的声誉.在旅途中,它尽力帮助尼尔斯他们,并找到小精灵,恳求小精灵告知尼尔斯变为人的秘密. 3.尼尔斯家饲养的一只白色大雄鹅.它对世界充满好奇,在一次偶然的机会中,它跟着大雁去旅行.在无数次历险中,它和尼尔斯互相帮助,建立了深厚的友谊. 4.乌鸦的头领,尼尔斯帮助它得到了银元,它违背了和狐狸斯密莱的约定,帮助尼尔斯摆脱了狐狸的跟踪.使狐狸想抓尼尔斯的计划落空了. 5.一只大鹫,表面凶恶但实际非常善良.它从小就成了孤儿,由阿卡抚养长大,是阿卡的干儿子.它帮助尼尔斯从猫头鹰姑姑那儿打听到了让尼尔变回原形的秘密. 6.一只顽皮的小白鹅,总是惹是生非,和兄弟们发生争执.后来,由于说错话而代替尼尔斯受了魔法变成了小不点. 你猜到这些人物分别是谁了吗?除此之外,书中还有哪些人物给你留下了深刻的印象,请你补充出来,并说一说这些人物的性格特点吧. 阅读总结二: 本书的每一章都是单独的一个小故事,这些故事充分表现了小主人公尼尔斯的勇敢善良.请你选一个最难忘的故事多读几遍,并用自己的话将这个故事写出来.要求:1.故事叙述要完整.有条理;2.不能直接从书上摘抄,要用自己的话来复述故事;3.故事的最后一定要谈谈自己的感受;4.字数不能超过5_字. 阅读总结三: 在本书中,有许多章节都有对景色的描写.如在第七章海底城市中有这样一段描写:〝眼前的海和地图上画的完全两样.首先,它的颜色根本不是蓝的.你甚至无法准确地说出它的颜色:既像是灰的,又像是绿色的,深深的海湾是蓝色的,但岸边的岩石四周喷溅着的泡沫又是白色的.它时刻都不安静:一会儿向上奔涌,一会儿往下猛泻,忽然涌向岸边,忽然又往后退去.哪能看清什么是暖流什么是寒流呢?大概,滔天的巨浪早已冲乱了它们,把它们混到一起去了.成千的大小港湾形成了这一带的海岸线,它是那么曲折.那么千姿百态,从空中看,海岸就像是有人画出来的精巧的花纹.〞这段话里所描绘是一个与众不同的大海,从表示颜色的词〝灰.绿.蓝.白〞等可看出大海的多姿多彩,气象万千;从〝喷溅.奔涌.猛泻.涌向.后退.冲乱〞等表示动作的词又可领略到大海的汹涌澎湃,波浪滔天,令人震撼.而从上往下俯视海岸线,却又能看到更美丽动人的景象.读着这段话,眼前似乎出现了瑞典这个北欧之国的沿海的美丽景色,令人陶醉,使人向往. 请同学们从书中找出令自己难忘的景物描写的段落,打出来多读几遍,再说一说你的体会. 篇二:尼尔斯骑鹅旅行记 >读书交流课教学纪实 执教:任艳伟 点评:刘 琴 一.谈话导入 师:同学们,前一段时间,咱们班全班同学几乎都在读一本书,这本书的名字是—— 生:>. 师:喜欢这本书吗? 生:喜欢. 师:今天我们就上一节读书交流课.让我们一起再次走进这本书,一起回忆跟着尼尔斯的这次奇妙的旅行,一起回味>这本书带给我们的快乐,一起交流读完这本书的收获.（板书课题） 二.交流作者和主要内容 师:有两个话题先跟大家交流一下.第一个话题:知道>这本书的作者是谁吗? 生:>这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛?拉格洛芙. 师:你回答得非常正确.那谁能说说你对作者有哪些了解呢? 生1:拉格洛芙获得了__年诺贝尔文学奖. 生2:拉格洛芙年幼时因下肢疾患,行走艰难,主要靠书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴,接触了大量的童话.神州的民间传说等. 生:这部小说是她认真研究飞禽走兽的生活习性和规律.调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的. 师:看来同学们对作者了解得还真是挺多.听了同学们的介绍,我们不由得对这位瑞典女作家肃然起敬.有人说,作品是由作者和读者共同完成的,我们作为读者,在读书的时候,其实是和作者在进行着一种无声的交流.所以,了解作者的身世,以及写作的相关背景,对于我们理解作品的内容及思想有很大的帮助.看来,读一本书,我们首先要关注—— 生:书的作者. 师:下面我们来交流第二个话题:能说说这本书的主要内容吗? 生1:这本书讲的是小男孩尼尔斯很顽皮,特别喜欢捉弄小动物,结果被小狐仙变成像大拇指一样大的小人儿.然后跟着大雁去旅行. 生2:这本书讲的是小男孩尼尔斯很顽皮,喜欢捉弄小动物,有一次他捉弄小精灵,被小精灵变成像大拇指一样大的小人儿.尼尔斯为了逃避动物们的追逐,爬到了家鹅的身上.没想到家鹅神奇地飞上天,和大雁们一起旅行.于是尼尔斯开始了骑鹅旅行.通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了朋友.最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子. 师:说得真不错.老师很佩服你们的概括能力,用简短的话概括出了一本书的内容,了不起. 师:同学们,如果刚才我们交流的两个话题算是两个问题的话,你
尼尔斯骑鹅旅行记PPT
尼尔斯知道眼前的这个小人是个精灵，因为他听老 人说过，精灵能听懂动物的语言，会施魔法。顽皮的 尼尔斯想捉弄一下小精灵，他拿起挂在窗框旁的捕虫 网，悄悄走过去，用力一挥，就把正在观赏衣物的小 精灵给逮住了。可怜的精灵在网底挣扎着，竭力想站 稳身子，可尼尔斯抖一抖网，小精灵又坠入了网底。
小精灵哀求尼尔斯放掉他，并给他一个金币。尼 尔斯想了想就答应了，可是小精灵就要出来时，尼尔 斯又反悔了，他赶紧摇晃捕虫网。就在这时，尼尔斯 挨了重重的一个耳光。好一会儿他才清醒过来，挨过 耳光的右脸火辣辣地疼。他站起来看了看四周，小精 灵早已不见踪影，而且周围的一切都恢复了原样。
• 《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部， 也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。作 者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。故事讲一个不 爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一
次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小
人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出
发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增
长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几
个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到
了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原型，变 成了一个好孩子。
曾经扯过公鸡的鸡冠；揪过猫尾巴；一 头名叫五月玫瑰的奶牛控诉说，尼尔斯 曾吊在一头名叫百合花奶牛的犄角上跳 舞，把马蜂放到他的耳朵；，用木头鞋 打一名叫小星星的奶牛的头；最调皮的 是，多次从妈妈身下抽走她挤奶时坐的 小板凳！多少次妈妈提着牛奶桶走过的 时候，他把腿伸出来绊的妈妈摔跤。又 有很多次把妈妈气的为他直流 泪。。。。。。
（1858～1940）是瑞 典的优秀女作家，1909年 获得了诺贝尔文学奖奖金 。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是 她唯一为儿童而写的长篇 童话，竟成为了世界文学 艺术的珍品。因为拉格洛 芙的巨大成就，1914年她 被选为瑞典皇家学会会员。 在瑞典，现在有一项最重 要的儿童文学奖，就是用 尼尔斯这名字命名的。
汉长安城路网整治提升项目可行性研究报告
汉长安城路网整治提升项目可行性研究报告目录前言 (1)第一章总论 (2)1.1项目名称及项目建设单位 (2)1.2项目实施位置 (3)1.3项目建设范围与内容 (4)1.4拟改造区域现状情况 (4)1.5项目建设指导思想与建设目标 (6)1.6项目建设工作原则 (7)1.7编制依据 (8)1.8编制原则 (8)1.10可行性研究主要工作内容 (9)1.11投资估算及资金筹措计划 (10)1.12主要结论 (10)第二章项目地区社会经济现状及发展战略 (11)2.1西安市城市发展现状及发展战略 (11)2.2西安市“城市建设管理提升年”发展战略 (15)2.3未央区社会经济情况及发展战略 (17)第三章项目建设的必要性 (22)3.1提高西安的国际知名度，推动西安旅游业发展 (24)3.2促进文化事业发展 (24)3.3提升未央区和西安市的整体形象，改善和提高城市品位的需要 (24)3.4改善人民生活、美化人民生活环境的需要 (25)第四章项目建设条件 (26)4.1三大材料及沥青 (26)4.2施工用水、电等 (26)4.3施工水平 (26)4.4自然条件 (26)第五章工程建设实施方案 (27)5.1土地征用及拆迁补偿 (27)5.2清除违法建设和乱搭乱建工程 (27)5.3围墙圈建.............................................................................. 错误！未定义书签。
5.4绿化建设 (27)5.5公园规划设计 ..................................................................... 错误！未定义书签。
第六章建设进度设想 .. (32)第七章环境保护与生态影响分析 (33)7.1编制依据 (33)7.3环境保护规划 (33)7.4环境影响评述 (34)第八章消防与劳动安全卫生 (37)8.1消防措施 (37)8.2劳动安全卫生措施 (39)第九章招标方式 (44)第十章投资估算及资金筹措 (45)10.1 编制说明 (45)10.2 工程估算表 (46)10.3 资金筹措及计划 (49)10.4 项目资金具体落实情况 (49)10.5 资金筹措及使用计划 (49)第十一章工程经济评价 (51)第十二章偿还贷款分析 (54)12.1 项目建设资金来源 (54)12.2 资金偿还方式 (54)12.3 偿还分析 (55)第十三章结论与建议 (57)13.1研究结论 (57)13.2问题与建议 (57)前言西安是陕西省省会，世界著名的历史文化名城，是我国中西部地区重要的科研、高等教育、国防科技工业和高新技术产业基地，是世界著名的旅游城市，是丝绸之路的起点，也是人类文明和中华文化发祥地之一。