命题作文《总有一种期待》写作指导与例文3篇
命题作文《总有一种期待》写作指导与例文3篇
写作指导：
这是一次命题作文，也是高一学生的第一次作文训练。
“总有一种期待”很贴切刚刚来到高一学生的学习生活，作为高一学生均满怀“期待”来到新的学习环境的。
作为“期待”人人都有的，不管是顺境还是逆境，是成功还是失败，总有一种期待，这就很好的可以让学生把自己的心里话表达出来。
因此，这次作文学生们均能紧紧扣住题旨，写记叙文的不乏真情实感之作，写议论文的内容较为充实。
当然，对高一学生来说，字数一下子由600字变为800字是不太适应的，写出来的文章比高三学生的老到也是有一定差距的。
主要表现在：一是文体界限不太清楚，尤其是写的议论文，记叙文的痕迹较浓，也就说在运用事实论据时总是按记叙文的方法来进行，还不会采用概括手法，做到精准而恰当；二是素材缺乏典型性，说服力不强，这是与学生积累素材不多有关；三是语言不够精炼，不够规范；四是有些学生书写较潦草，错别字较多，段末不写句号或只写一个点。
例文：
第一篇
总有一种期待
高级中学2017高一（17）班陈思娜
每个人都有一种期待，小时候，期待长大；长大后，期待成功；成功后，期待归真。
人生，就是在期待中成长，在期待中越来越理解生活的真谛，使自己不断进步。
无论多么失意，总有一种期待，在冥冥之中给我们力量；无论前路多么渺茫，总有一种期待，在前方闪烁着光芒。
我们的人生道路或许曲曲折折，但总有一种期待，指引我们方向。
而我的心里也总有一种期待，那就是期待成长、独立。
这种期待一直支撑着我，给我无穷的力量，让我勇敢。
我是个在父母的呵护下长大的孩子，父母总是用他们温暖的双手把我捧在手心里，所以家是我的避风港。
也正因为如此，我也变得很恋家，变得离不开家，离不开父母的呵护。
但是我期待自己能够成长、独立起来，所以我必须离开父母的双手，自己去面对自己该面对的困难，去体验这个中的滋味。
进入高中，第一次离开那么温暖的家，来到一个陌生的环境，面对那么多不熟悉的人，心里多多少少有点恐惧感。
正是因我不服输、不低头的性格，我决定要自己去面对着陌生的环境，不向父母抱怨，因为我期待成长，期待独立。
在初中的时，都是爸爸送我去学校的，但上了高中后，我觉得我应该自己去学校，所以我决定以后都自己去学校，不需要爸爸送我了。
从我家到达学校，我需要坐2趟公交车，第一趟是我很熟悉的，主要是第二趟公交车不熟悉，所以我心里一直很忐忑不安。
我很认真的看站牌，发现竟然没有我需要坐的公车的号数，当时我心里很着急，想打电话求助父母时，心里的一个声音在告诉自己：你应该独立，应该自己去面对。
于是我主动去问路，原来我站错位置，在反方向等车，然后我走到马路的另一边，发现了我要坐的公交车和目的地，让我心里松了一口气，最后，我成功到达学校，我很骄傲地给父母打了个电话，告诉他们我靠自己到达了学校。
因为期待成长、独立，所以我学会去面对困难，战胜困难，进行一次成长的蜕变。
总有
一种期待，让我们去拥抱每一个明天！
评语：本文符合题意，内容较丰富，能紧扣“期待”，有条有理，书写认真。
第二篇
总有一种期待
高级中学2017高一（17）班张柳珊
每个人的内心深处总有一种期待，或许如今你已经实现了，或许你还在为这个期待不懈奋斗着；或许你早已被生活打磨得失去了当年的锐气，让这个期待深藏在了记忆的匣子里。
枯黄的梧桐落叶在小城的空中飘荡，聒噪了整个夏天的知了声也已经气若游丝，在萧萧的秋风中有一搭没一搭地叹息着。
这一整个漫长的暑假，我没能待在爸爸妈妈身边。
我坐在窗前，心里是说不出的烦躁与苦闷。
我总是期待有那么一天，是能和爸爸妈妈一起坐在饭桌前吃饭，一起坐在电视机前看电视，一起出去购物，一起出去散步……
在我还很小的时候，爸爸妈妈就去上海打工了。
那时候，他们把我“丢下来”和爷爷奶奶住在一起。
我的童年就是在那个美丽的乡村度过的，也算是极其自由和快乐的。
爷爷奶奶很疼爱我，他们总是把最好的东西留给我，自己却舍不得用好的，吃好的，为此，我很感激爷爷奶奶对我的养育之恩。
但是尽管这样，我还是觉得自己比别人缺少了点什么东西。
记得很小的时候，每当我看见别的小孩和父母亲手牵手一起散步、游玩时，我心里就觉得自己比别人缺少一些东西，或是快乐，或许是关怀，或许是……随着年龄的增长，我从心底觉得我缺少的东西更多了。
每次考试失败后，没有人来安慰我、鼓励我；我的成绩进步了，没人和我一起分享成功的喜悦。
每次开家长会，别的家长都坐在自己孩子的座位上，了解孩子的学习情况，谈些教育方面的话题，而我的座位空荡荡的，从小学到初中，每次家长会都是缺席的。
别人说我父母对我不关心，让我感到很自悲，每次当同学抱怨说爸爸妈妈很啰嗦时，我都是强忍着泪水往外面跑，自己偷偷去抹泪……
虽然现在有了电话，可以在电话中听到父母的声音，和父母聊天，但是我觉得父母电话中的几句关心并不能减少我对他们的思念。
爸爸妈妈你们快回来吧，我多么期待你们能天天和我在一起，期待我们一家能享受天伦之乐呀！
评语：本文写得不错，内容充实，结构较完整，散文化的语言，书写相当酷啊！
第三篇
总有一种期待
高级中学2017高一（17）班朱安君
总有一种期待，期待是什么呢？有人说：“期待就是希望、渴求。
”有人说：“期待是指事物达到自己想要的程度。
”有人说：“期待是指事物的价值将会得到增长。
”
我认为每个人对同一种事物都抱有不同的态度，不同的人有着不同的期待。
期待如同冬日里的火把，融解人们内心的冰块，带给人们温暖。
期待又如同那沁人心脾的清泉，在为人们解渴的时候带来愉悦之感。
期待如同希望，激励着人们奋发向上。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”这是属于母亲的期待。
小时候，母亲总是给予我们无微不至的关怀和呵护，期盼着我们健康成长；长大后，我们仍旧是母亲的期待，期待着我们幸福快乐。
因为母亲的期待，我们积极向上，乐观地面对生活，勇敢地走向社会；从懵懂到成熟，从失败走向成功，又一步一步自信地走向未来。
在学校里，我们又成了老师的期待。
老师就如同一位辛勤的园丁，孜孜不倦地培育我们，给我们科学文化知识和人生道理，从而让我们的知识更丰富。
老师是无私的，在辛劳付出的时候他们不计代价，我们的成长进步便成了老师的期待。
我们的进步成了老师付出的回报，成了老师心中的喜悦。
因为老师的期待，我们不断成熟，学会了许多，也在不断地完善自己，因为老师的期待，我们拥有更美好的前程。
美好的未来是我们的期待。
李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的吟唱感动着我们；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情鼓舞着我们；苏轼“大江东去浪淘尽”的豪迈陶冶着我们；陶渊明“不为五斗米折腰”的节操渲染着我们。
我们不安平庸，立志走向未来，用豪情壮志谱写未来的新篇章。
未来，属于一心实现自己预言的人。
创造辉煌，是我们的执着，因为期待，我们敢想敢做；因为期待，我们不畏困难与障碍；因为期待，我们终将走向成功！
有期待，就会有成功。
是的，只要明天还在，未来不管有多遥远，我们都充满着希望。
总有一种期待让我们奋发向上，追逐梦想。
也总有一种期待，让生命焕发光彩，让生命之树常青。
评语：本文写得不错，紧扣中心，思想性好，内容前后联系紧凑。
中考作文《当你需要时,有我》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《当你需要时，有我》审题写作指导及满分作文3篇中考考场作文真题再现
作文。
(63分，含书写3分)
题目: 当你需要时，有我
要求①要有自己的经历、体验和感悟;②除诗歌、戏剧外，文
体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
本资料内容包括：
【审题立意】【选材点拨】【技法指津】【满分作文】
【审题立意】
这是个命题作文，注重写个人经历，个人的情感抒发和表达，选材方面范围广，均可以选择亲情、友情、师生情等。
作文题中有两个关键词，一个是“当你需要时”，另一个是“有我”。
首先要思考“你”“我”分别指谁，“当你需要时”中的“你”可以是他人，也可以是自己; “你”“我”不能仅仅理解为两个具体的人。
可以理解为“你”是祖国、民族，而“我”就是作者，或者幻想出的“我”，比如，想象自己是无私奉献的白衣天使、英勇无畏的解放军战士、恪尽职守的科学家们……这个题目就变成了表现“家国情怀”的典型题目。
“需要”有两个意思，一个是“应该有或必须有”，另一个是“对事物的欲望或要求”。
人一生中常常需要帮助，需要鼓励，需要支持，而恰恰在这个时候，“我”就是那个来帮助、鼓励、。
《我的文具盒》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《我的文具盒》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作题目：仔细观察你的文具盒，描述它的外观、颜色、形状等特征。
介绍文具盒里的文具，它们的用途和特点。
讲述你和文具盒之间的故事，或者它对你学习的帮助。
字数在300 字以上。
审题指导：首先，“我的”强调了文具盒的归属，是属于你自己的，所以在描述的时候要突出你的感受和与之相关的经历。
接下来，题目要求我们从三个方面来写。
一是文具盒的外观、颜色、形状等特征。
比如它是长方形的，蓝色的，上面有可爱的图案等等。
二是介绍文具盒里的文具。
要写出文具的种类，像铅笔、橡皮、尺子等，还要说明它们的用途和特点。
比如铅笔可以写字、画画，橡皮能擦掉写错的字。
三是讲述你和文具盒之间的故事，或者它对你学习的帮助。
比如有一次考试，文具盒里的文具让你顺利完成了答卷。
立意指导：角度一：着重描写文具盒的外观美思路：详细描述文具盒的颜色、图案、形状等外观特征，展现出它的美丽和独特，表达对文具盒的喜爱之情。
比如可以写文具盒是粉色的，上面有可爱的卡通人物图案，形状像一辆小火车，非常吸引人。
角度二：强调文具盒里文具的重要性思路：介绍文具盒里各种文具的用途和特点，说明它们在学习中发挥的重要作用，从而体现文具盒对学习的帮助。
例如，铅笔可以写字、画画，橡皮能擦掉错误，尺子可以测量和划线。
角度三：讲述与文具盒的难忘故事思路：回忆自己和文具盒之间发生的有趣、难忘的事情，比如有一次考试忘记带文具盒，同学借给自己文具，感受到了同学的友情；或者文具盒不小心摔坏了，自己努力修复，从中学会了珍惜。
选材指导：方向一：重点描述文具盒的外观。
原因是通过细致地描写文具盒的颜色、图案、材质等，可以让读者在脑海中清晰地浮现出文具盒的样子，增强文章的画面感。
方向二：详细介绍文具盒里的文具。
这样可以让读者了解到这些文具的重要性和作用，同时也能展现出你对学习的认真和用心。
方向三：讲述与文具盒的有趣经历。
比如文具盒不小心掉地上，文具撒了一地，或者因为文具盒的独特设计解决了你的某个学习小难题，这种经历会使文章更具趣味性和吸引力。
2023届高考作文导写及范文：半命题作文训练(青春拼搏类)
半命题作文训练（青春拼搏类）1．请以“致敬的时光”为题目，写一篇作文。
要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“奉献、拼搏、奋斗……”），将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
（3）文中不得出现真实人名、校名和地名。
范文：致敬奋斗的时光汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。
倏然回首，望曾经的陡峭道路，大声呐喊，“我奋斗过，不负时光。
”长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响，奋斗吧！胜利在前方。
果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。
我再望了一下800米成绩，不服输的性格不禁让我咬紧了牙。
我要奋斗，我不能止步于此。
踩着潮湿的地面，望着初生的朝阳，风柔柔地拂来，在耳边絮语，可怎样也无法让我停步。
当跑完一半的路程时，腿突然变得沉重起来。
无论我怎么努力，却怎么也无法加快脚步，我想奋力向前奔跑，可一种无形的束缚却阻止了我前进，我的双腿是灌了铅一样。
难道我真的不行？阳光也好似向我投下了嘲讽的目光，射在我弱小的心上。
一阵风徐来，吹灭了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次迈开了步伐，将那个落后的自己甩在了身后，终点！我长舒一口气，飞一般的冲了过去，然后慢慢的坐在了地上，长呼一口气。
我抬头望了望天空，只见湛蓝天空，一碧如洗，阳光也好似在向我微笑，留下了我奋斗的痕迹……接下来的每一天，我都奔跑在跑道上，奋斗在成长的路上，用自己的辛勤汗水，去播种希望的果实。
终于到了检验结果的那一天，我胸有成竹地奔跑着越过了终点，秒针的滴滴声在耳边响起，3分47秒。
我睁开双眼抬起头，望着美好的阳光，心里充满了欢乐，只见一抹白色悠悠然的在天上飘着，留下片片欢喜。
在成长的道路上，每每回首，都能看到那个跑道，回忆起那段奋斗的时光。
漫漫旅途中，我总会感谢那个不服输的自己，致敬那一段汗水与欢乐的日子，那段奋斗的时光。
第三单元：佳句素材+例文解析-新七年级语文上册单元作文提分指导(统编版2024)
第三单元：如何突出中心1.明确中心：文章要有一个相对集中而明确的中心思想。
2.围绕中心选材：选择能够表达中心的材料，舍弃无关的内容。
3.安排详略：对选定的材料进行剪裁和加工，重要的内容详细写，次要的内容简略写。
4.运用技巧：学习使用开门见山、篇末点题、前后呼应等技巧来突出中心。
1.随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。
2.房间里一片昏暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。
3.在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹。
4.在浩瀚的宇宙中，我们每一个人都如同一颗微小的尘埃，漂浮在无尽的黑暗之中。
5.正如泰戈尔所言：“我相信，在群星当中有一颗星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。
”6.星星不仅仅是一种自然现象，更是我们内心深处的渴望和追求。
7.与好书为伴，我的灵魂不再孤单。
8.书的世界广袤无边，有的书像风尘仆仆的流浪汉，又像走南闯北的旅行家，肚子里装满了稀奇古怪的风土人情和天涯海角美丽诱人的风光。
9.言论的花儿，开得愈大，行为的果子，结得愈小。
10.生命如花，离不开雨露的滋润。
阅读，就是那成长路上的丝丝甘露，滋润我的心灵，助我成长……11.转眼间，地上到处都是气球碎片，宛如一张彩色的毛毯扑在教室的地上，真是惨不忍睹啊!12.学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。
13.从牙牙学语到如今风华正茂，书籍始终是我最亲密的伴侣，它不仅丰富了我的知识，更塑造了我的人格，让我在成长的路上不再孤单。
14.那些关于勇气、善良与爱的故事，如同一颗颗璀璨的星辰，镶嵌在我童年的天空中。
15.我像一只贪婪的小蜜蜂，在知识的花丛中汲取着甘甜的蜜露。
16.这仅有的一次生命应该怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
17.书中的每一个角色，都像是我的朋友，他们的喜怒哀乐、悲欢离合，都牵动着我的心弦，让我体验到了不同的人生，也丰富了我的情感世界。
2023年中考语文万能高分作文开头及结尾(附例文赏析)
2023年中考语文万能高分作文开头及结尾(附例文赏析)开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意
2024高考精选4篇思辨性材料作文范文+审题立意1.有人说，生命的价值在于生存基础上的美好生活。
你是否认同这个观点？谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【例文】践行真善美，求索真境界自古以来，人们对生命价值的探求从未停歇。
贤哲智士、世间学者，倾尽聪慧智量，历遍千辛万苦，旨在描摹出生命价值的底蕴。
然而，无论过去、未来，生命的价值，都不仅停留在追求个人的生存及发展层面，而始终凌驾于自身之上，始终在于对真、善、美的无穷探寻、无尽求索。
探索真理为生命之本。
探索真理是科学、技术、社会等各领域进步和创新的基础，是人类智慧的永恒主题，它不仅体现了我们对未知的渴望，反映了我们追求真实、理性、公正的内在需求，还能够帮助我们做出更加明智和有道德的决策，让我们对世界有更全面，更深入的认识。
在探索的过程中，我们能始终保持好奇心，承认并接受世界的复杂性，提取出一种对深入理解世界和自我、推动个人和社会进步的渴望。
追求善行为生命之魂。
在马斯洛的需求层次结构理论中，“自我实现”与“超越”是作为最高级别的增长需求而存在的。
当满足了个体生命的基本需求之后，助人为乐、与人为善、为人谋福、替人着想等美好的精神品质就会出现，人性中的光明与温暖便如火烛般照耀着身边每一寸空间。
帮助他人，贡献社会，点滴善意，八方汇聚，最后形成匡扶正义、人心向正、积善成流的社会正能量，不仅能够闪现生命的光辉，更能传递生命的意义、书写生命的价值。
追寻美好为生命之色。
生命如一场无尽的寻宝之旅，我们在世界的每一个角落，都可以发现散落的奇珍。
壮丽河山、名胜景观、华美建筑、艺术珍品固然可谓大美无言，生活中的点滴温情、细微体贴、平凡劳动也尽显至美无华的风采。
追寻美的形象，让我们的生活品质得以提升，让生命本身充满了收获和喜悦；追寻美的品质，让我们的生命境界得以完善，让生命过程闪耀着高尚与纯真。
生命价值，绝不仅在于生存及发展，乃在于探索真理、追求善行、寻找美好。
中考作文《起舞的日子》审题指导及满分作文 优秀例文5篇
《起舞的日子》作文指导及优秀例文5篇[2022辽宁鞍山]尼采说:每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏......只有起舞，才是青春该有的样子。
请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。
[审题]这是一篇命题作文。
“起舞”意思是起身舞蹈，也表示志士及时奋发，刻苦磨炼。
材料引用了尼采的话，这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。
根据对这句话的理解，可立意为:认真努力地对待生活，不辜负生活，要活在当下，尊重生命等。
在具体写作时，可以记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度，写对生命的感悟或联想。
[例文]1 起舞的日子人生如舞，舞如人生——题记古有祖逖闻鸡起舞，是刻苦努力的精神体现；今天，我们站在人生的舞台上，以努力刻苦为伴奏，跳一支独属于自己的舞蹈；而我，则站在初中的舞台上，以书本为背景，以奋斗为伴奏，在舞台上绽放自己的光彩。
笔尖的起舞上课记笔记，下课写作业，放学回家后还要写卷子……无时无刻，都能看到笔尖在飞舞。
“啪嗒”，笔尖便展示出了自己的英姿；“沙沙沙”，是笔尖在它的“舞台”上独自舞蹈着；“啪”，是它结束了“战斗”，凯旋归来的呼喊。
笔尖在它的“战场”上奋力厮杀着，在它的舞台上恣意绽放着它的舞姿。
而墨水，就是它战斗的武器；字迹，是它翩翩起舞时留下的痕迹。
我们操控着笔，让每一滴汗水、每一点知识，通过笔尖的飞舞，将它们留在了一张张纸上，汇聚起来，就是知识的海洋。
我的起舞不只是笔尖在飞舞，我也在起舞。
不论我是否愿意在初中的舞台上起舞，那个命名为“命运”的剧本却早已将我的舞步限制。
我只能按照剧本上所写，急促的跳着自规定好的舞蹈，直到我到达了名为“高中”的舞台。
我要跟着一成不变的伴奏，用着一成不变的背景，踏着一成不变的舞步，走过一年四季，春夏秋冬……我是多么的想跳一支优美的华尔兹！踏着轻盈的脚步，展现自己优美的舞姿，随心所欲。
高中材料作文“幸福的石头”写作指导及例文评析
高中材料作文“幸福的石头”写作指导及例文评析一、作文题目：深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。
有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。
于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。
虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题；写一篇不少于800字的议论文；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作。
二、审题提示材料主旨：梦想可以创造奇迹，成就人生。
立意角度：一般说来，故事性的作文材料，情节大多比较简单，内容比较集中，审题时应从材料整体出发，领会材料主旨，并据之立意。
不应忽视材料的整体内涵，肢解割裂，根据只言片语立意，从而导致偏题甚至离题。
但任何事情都不是绝对的，这则材料情节相对复杂，内涵比较丰富，既可以统观材料整体，依据主旨立意，也可以围绕梦想，截取局部，提炼观点。
比如：1、“深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。
”——不甘平凡，不怕嘲笑，心怀梦想，就能创造奇迹。
2、“于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。
”——实现梦想，需要长期努力，默默积蓄。
3、“虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？”——人生的价值在于奋斗，实现梦想是最大的幸福。
石头的“梦想”是材料的核心，离开这个核心，就会偏离题意。
比如：1、“有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：‘你先长成一座大山！’于是石头……终于长成了一座大山。
2024年中考语文押题作文范文《有一束光,照亮我的世界》
2024年中考语文作文预测题目：请以“有一束光，照亮了我的世界”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：1)内容具体，有真情实感；2)文体不限(诗歌、戏剧除外)；3)不少于600字；4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名试题分析：这是一道命题作文题，关键词语是“有”“光”“照亮”。
这个题目适合写成一篇记叙文和散文，要突出表现的是“相信有光的信念”。
那么在这里“一束光”，应该取“光”的比喻意义，如人物的精神品质、人物的善举。
“照亮了我的世界”，也就是某一个重要的人，帮助了“我”，让“我”拥有强大的精神力量，让“我”从逆境中奋起，等等。
可选择生活中给自己带来精神力量的重要人物来写。
可以通过一件事或多件事表现出自己在“光”的引领之下，内心世界也充满能量，积极乐观地面对生活。
也可以以“光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一样”的精神品质。
可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳，一颗草的坚强，一种思想的启迪，一个人的生命历程等都可能成为“光源”。
考场作文时间有限、篇幅有限，所以结构要紧凑，行文时要采用对比、欲扬先抑等手法，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。
优秀例文：01有一束光，照亮我的世界红晕渐渐散染开来，每当这时，村子里的人们便乘着饭后的雅兴，来到那片广场。
晚霞照着丝丝棉花般的云朵，交错相扣。
本是清新美好的休憩时光，然而一个令人叹惋的消息在此传开。
村口很早失去了丈夫的她缓步走着，当她听到儿子意外去世的时候，她突然像变了一个人，不爱说话，坐在椅子上，一呆就是一天。
每个人都在讨论，他们的脸上写满了悲痛、可惜，但竟然没有一个人前去问候，路过便匆匆地走了。
她的房门一直关着，好像永远都打不开，再没见到灯光从那传出。
《小海马的神秘漩涡》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《小海马的神秘漩涡》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）题目要求：请你以“小海马的神秘漩涡”为题，写一篇300 字以上的习作。
在习作中，你可以展开想象，描述小海马在神秘漩涡中的奇妙经历，或者讲述小海马与神秘漩涡之间的故事。
注意要语句通顺，表达清晰，尽量使用生动的语言。
审题指导：同学们，当我们看到“小海马的神秘漩涡”这个题目时，首先要明确这是一个充满想象和奇幻色彩的题目。
关键信息在于“小海马”和“神秘漩涡”。
“小海马”是故事的主人公，我们要围绕小海马来展开想象和创作。
而“神秘漩涡”则是故事发生的重要场景或者关键元素。
“神秘”一词给了我们很大的想象空间，这个漩涡可能隐藏着未知的事物，或者有着特殊的力量。
在思考写作方向时，我们可以想象小海马是如何意外地进入这个神秘漩涡的，在漩涡中它看到了什么，遇到了怎样奇特的经历，或者小海马进入漩涡后是如何努力地想要出来等等。
比如，小海马可能在玩耍时不小心被卷入了神秘漩涡，在漩涡里它发现了一个神奇的世界，那里有会发光的植物，还有会说话的小鱼。
又或者小海马为了探索神秘漩涡的秘密，勇敢地跳了进去，结果在里面遇到了危险，它凭借自己的智慧和勇气成功脱险。
总之，同学们要充分发挥自己的想象力，创作出属于自己的精彩故事。
立意指导：角度一：勇敢探索。
思路是小海马原本过着平静的生活，突然遇到了神秘漩涡。
它虽然害怕，但怀着强烈的好奇心和勇气，决定进入漩涡一探究竟，在这个过程中它克服了种种困难，展现出勇敢的品质。
角度二：友情的力量。
小海马不小心被卷入神秘漩涡，它感到非常害怕和无助。
这时它的小伙伴们一起想办法帮助它，最终大家齐心协力战胜了困难，体现了友情的珍贵和力量。
角度三：成长与蜕变。
小海马在神秘漩涡中经历了许多危险和挫折，但这些经历让它变得更加坚强和聪明，它学会了很多生存的技能，实现了成长与蜕变。
选材指导：方向一：小海马在玩耍时不小心被卷入神秘漩涡，在漩涡中它遇到了各种危险，但凭借着自己的勇敢和智慧成功脱险。