班级管理 (2)

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班级管理第二、三章试卷及答案

班级管理第二、三章试卷及答案

第二章小学生与他们的班级生活世界试题(考试时间:120分钟满分:100分)一、单项选择题(本题20分,每小题2分,共10个小题。

)1、班级是儿童自打出生以来的第一个正式组织,这一组织相比于家庭和同辈群体来说具有显着不同的特征,以下那一项不属于此特征()A、明确的组织目标B、正式的组织机构C、清楚的组织规范D、细致的组织任务2、于自我意识的范畴()A、自我认识B、自我体验C3、5、小学生可以借助网络的“私密空间”和__的特征,倾诉自己心中的矛盾和困惑,得到更多的朋友的帮助,释放因学习等带来的压力等待。

()A、个性化B、去个性化C、独特性D、广泛性6、在网络资源的开发和利用中,对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容,一般采取_的策略。

()A、宽松B、推荐C、禁止D、优待7、_年_月_日联合大会通过了《儿童权利宣言》。

这是人类历史上第一次以正式国际组织的形式对儿童的权利加以肯定。

()A、1956-11-25B、1959-11-20C、1969-07-20D、1959-11-158、1992年,我国参照世界儿童问题首脑会议提出的全球目标和《儿童权利公约》,从中国国情出发,发布了《》。

()A、儿童权利宣言B、中国儿童发展纲要C、九十年代中国儿童发展规划纲要D、儿童权利公约9、小学班级是一个双重性的组织,它既是学校的基层组织,也是__的基层组织。

()A、中国儿童先锋队BC、中国少年先锋队D10习一种不同于前者的规范----()C、有成人的领导D、有相对独立性2、少先队组织的特征有哪些?()A、革命性B、群众性C、自治性D、实践性3、下列类型哪些属于小学班级中非正式群体的类型?()A、玩乐型B、学习型C、违规型D、愿望型4、儿童权利的内容有()A、生存权B、发展权C、选择权D、参与权5、个性是指个体在后天的活动和交往中形成的,它是带有独特色彩并区别于其他个体的心里体系,主要包括__。

()A、个性独特性B、个性倾向性C、个性差异性D、个性心里特征三、判断题(本题10分,每小题1分,共10小题。

班级管理方法与措施(通用18篇)

班级管理方法与措施(通用18篇)

班级管理方法与措施篇1班主任是一个班级的组织者和管理者,当一个班主任容易,当好一个班主任,管好一个班集体就不是一件容易的事情了。

一、"细心"去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体,除了靠制定一套切实可行的班级公约,以制度去管理学生外,要靠班主任去细心做好每一件事情。

教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响,特别是班主任,影响更为直接。

所以,班主任应该时时处处以身作则,严于律己,宽以待人。

这样,才能给学生以良好的影响,做起事来也得心应手。

我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情,表里如一,言行一致;凡是要学生做到的,老师必须先做到,并且做得最好。

这样,才能影响和感染学生,促进他们养成良好的行为习惯。

二、"诚心"去捕捉每一颗心灵作为一个班主任,要想管理好班级,就应当首先了解学生,诚心与他们交朋友,用心去捕捉每一个幼小的心灵,做到心中有学生、心中想学生。

特别是注重诚心与学生交朋友,要和他们谈心,学生有缺点,批评时要尊重学生的人格和自尊心,同时批评学生要因人而异,讲究时机、地点与方法,不夸大、不讽刺、不挖苦,要诚心诚意帮助学生改正缺点。

对学生提出的问题或要求,不光要从自己的角度去分析,更重要的是从学生的角度去考虑,多为学生出主意,让学生觉得你是真心实意为他着想。

要和学生平等相处,以诚相见,做到如师如友,亦师亦友。

不要高高在上摆班主任的架子,要经常深入到学生中去,做个热心人,及时了解学生的思想状况,对学生中出现的问题,要积极主动,诚心解决好。

只要教师用心去观察了解学生,发现每个学生心灵深处的微妙变化,并把自己的思考过程告诉学生,坦诚相见,这比直接把结果告诉学生收效要好得多。

三、用"爱心"去关爱每一位学生班主任应该用爱心去关爱每一位学生,班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等,特别是对待后进生要真心实意,不要给学生一种"老师做个样子"的感觉。

2024年三年级班级管理工作总结范本(2篇)

2024年三年级班级管理工作总结范本(2篇)

2024年三年级班级管理工作总结范本一、工作目标2024年三年级班级管理工作的目标是:促进学生全面发展,提高学生综合素质,增强班级的凝聚力和团队合作精神。

通过有效的管理措施和策略,使每个学生都能够得到关注和引导,实现个体差异化发展,为学生的成长和未来打下坚实的基础。

二、工作方案1.班级文化建设在班级文化建设方面,我们秉持“以人为本、尊重、团结、和谐”的原则,通过举办班级主题活动、开展班会、制定班规班纪等方式,培养学生的团队意识、协作能力和责任感。

同时,注重培养学生的良好习惯和行为规范,营造良好的班级氛围。

2.学业指导与辅导我们将根据每个学生的实际情况,量身制定学习计划,并及时跟踪和评估学生的学习情况。

通过小组互助学习、个别辅导等方式,帮助学生解决学习中遇到的困难,提高学习效果。

同时,注重培养学生的学习兴趣和学习方法,激发他们的学习动力。

3.家校沟通与合作我们将积极与家长进行沟通和合作,了解学生的家庭情况和特点,并及时反馈学生的学习和表现情况。

通过定期的家长会、家访等方式,与家长互通信息,共同关注学生的发展。

同时,与家长共同制定学生的学习计划与规划,并加强家校合作,共同为学生的成长营造良好的环境。

4.班级管理与班风建设我们将建立健全班级管理制度和班风建设措施,明确学生的学习和行为规范。

通过班级活动、班干部选举等方式,培养学生的组织能力和责任感,培养良好的班风和氛围。

同时,对于行为不端的学生,我们将及时进行教育和引导,帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

5.心理健康教育与疏导我们将注重学生的心理健康教育与疏导工作,开展心理素质辅导活动,培养学生的情绪管理能力和人际交往能力。

通过心理测评、心理咨询等方式,及时发现学生的心理问题,并采取相应的措施进行疏导和支持,保障学生的心理健康。

三、工作成效在2024年的三年级班级管理工作中,我们取得了一系列的成效:1.学生整体素质不断提高。

通过学业指导和辅导,学生的学业成绩得到了明显的提高,整体素质得到了有效的提升。

班级管理案例(精选10则)

班级管理案例(精选10则)

班级管理案例(精选10则)班级管理案例班级管理案例(一):班级管理案例分析——引导学生养成良好的行为习惯的尝试背景:班上学生的一些行为习惯不是很好,打架事件时有发生,学生对待学习多态度散漫,纪律性不强,出操时秩序零乱,课堂上比较嘈杂。

不管是上课还是下课,总能听到孩子们说“老师,×××又怎样样了”的声音。

措施:1.在班上设立“踏步之星”和“端坐之星”评比,用来表扬在出操和课堂纪律方面表现好的孩子。

2.确定申请条件:在校期间没有违反纪律的表现,作业按时按量完成。

3.确定评选程序:学生觉得自己贴合申请条件的,主动提出申请,经过复核的确贴合申请条件后,申请被受理。

成功申请后要透过为期三到五天的考察,考察的老师包括我和任课教师。

考察期结束后,透过考察的,被评定为相应的“星”,没有透过考察的,两个星期之后能够再次申请。

4.确定考察范围:踏步之星考察出操的整个过程,包括进场,踏步,做操,退场;端坐之星考察课堂上的坐姿。

5.制定评比标准:①“踏步之星”:在出操进场和退场时做到对齐队伍,不与周围的同学讲话、打闹;进入场地后按口令原地踏步,踏步的姿势标准,队伍整齐;做操时姿势标准,不抢拍,整个过程不故意做扰乱队伍秩序的行为。

②“端坐之星”:在课堂上坐姿端正,能做到抬头挺胸,身正腰直,专心听讲,不做影响他人学习的行为。

奖励:被评为“星”的孩子能够把自己的小照片放在用不同颜色的彩带做成的花环中贴在教室指定的墙上,只有被评为其中一个“星”的同学才能参与学期“三好学生”的评比,如果透过两个“星”的评比,将优先参与“三好学生”的评比。

附则:一次受理申请的人数最多为10人。

成效:出操时队伍整齐了,孩子们做操的态度认真了,课堂上讲小话的少了,回答问题的多了,走神的少了,认真听讲的多了,来跟我说“老师,×××又怎样样了”的孩子也没有那么频繁了。

反思:这个评比制度已经试行了两个星期,考察进行了两轮。

班级管理的方法与措施(四篇)

班级管理的方法与措施(四篇)

班级管理的方法与措施随着时代发展,社会进步,学生接受的各种信息多,思维越来越活跃,思想越来越复杂,所以给班级管理带来许多困难,许多的挑战。

因此,作为班主任不能用老眼光看待当今的学生,工作方法不能一从不变,应该与时俱进,创新工作方法,加强班级管理。

一、目前班级管理面临的困难和新的问题(一)学业负担对班级管理的影响。

虽然前几年国家就已实施素质教育,提出要减轻学生的学业负担,但从当前形势来看,不少学校仍然片面追求升学率,忽视学生的其他素质的发展,学生的书包越来越重,学业压力越来越大,只重视学习成绩,不重视其他活动,这就造成两极分化严重,产生厌学情绪,学生心理压力大,经常处于紧张状态,心情烦躁,失眠,稍有一点矛盾就吵口、甚至打架斗殴,这些都影响了班级团结、和谐稳定,给班级管理带来不稳定因素。

(二)社会不良风气对班级管理的影响当前我国经济飞速发展,社会发展日新月异,社会情况正在发生着复杂而深刻的变化,社会上的一些不良风气,如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响,左右着青少年学生的价值取向,传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱,有些学生整日沉腼于网吧、游戏,甚至吸毒,导致旷课、迟到、偷盗。

这些现象加大了班主任的教育难度,影响了班级的正常秩序。

(三)家庭教育对班级管理的影响由于我国实行计划生育,提倡一对夫妇只生一个孩子,所以绝对大多数学生是独生子女,他们在家里备受宠爱,要什么有什么,生活无忧无虑,甚至有少数家长过分溺爱,百依百顺,因此养成他们个性强,唯我独尊,胆子大、自尊心强,一副“小皇帝”的样子,俗话讲,江山易改,本性难移,因此,等他们到了学校,依然照旧,容不得半点批评,耐不得一丁点挫折,稍有不顺心的事,就逃学,甚至有的以跳楼自杀相威胁,面对这些,给班级管理带来很大困难,对班主任工作提出了极高的要求:就是面对这些独生子女,批评教育时如何把握这个度,批评教育时既要能达到目的,又不伤害他们的自尊心。

管理班级的方法及措施(精选10篇)

管理班级的方法及措施(精选10篇)

管理班级的方法及措施班级管理是学校工作中非常重要的一环,班级管理直接影响着班级的氛围、学风和学生成绩。

如何有效地管理班级,培养学生良好的学习习惯以及塑造积极健康的班级文化,是每一位班主任必须面对并亟需解决的问题。

本文将从方法与措施两个方面对班级管理进行分析与总结。

一、班级管理的方法(理论)班级管理方法主要包括以下几个方面。

1、领导思想相关班级管理应该遵循科学、民主、协调和服务的原则。

在班级管理中,班主任应该加强对班级的领导和组织,尤其是加强对班级中学生的教育,实现班主任与学生之间的高密度互动,建立良好的互动信任关系。

2、明确目标班级管理中最重要的事情就是明确目标。

班主任和学生需要一起明确目标。

班主任应该对学生的人生目标进行指引和引导,树立正确的人生观、价值观和生存方式的观念。

同时,班主任还应该根据学生的实际情况和学校要求,明确班级目标,组织班级活动,以激发学生的兴趣和潜能。

3、组织管理班主任应该懂得如何组织管理,包括班级日常管理、学生社团管理和各种团队活动的管理。

班主任要学会合理安排班级工作,严格管理班级纪律,建立团队协作精神。

此外,在管理学生课堂纪律的过程中,班主任还应该采取正确的方法,遵循积极疏导思路,真正做到“教育在先,惩戒在后”。

4、评价管理班级管理中,班主任应该采取科学评价方法,例如班级的考查、比赛和成绩测验等,以及学生的能力和表现、社会能力以及丰富性的综合评价等。

同时,班级管理要注重学生的自我评价,激发学生的主动性,鼓励学生创新。

二、班级管理的措施(实际操作)了解班级管理的方法后,班主任还需要进行一些具体的操作措施,以实现班级管理的目标。

1、带好班会班级管理的核心就是好的班会,因此班主任需要带好班会。

首先,班主任要进行完善的前期准备工作,例如确定目标、分配任务和准备相关内容等。

其次,班主任要学会了解班级成员的心理和生活状态,并按照实际情况制定对应的班会策略。

最后,班主任要坚持以解决实际问题为出发点,通过班会活动来拓宽学生们的视野,激励学生们的创造性思维。

国开形成性考核03101《班级管理》形考任务(1-2)试题及答案

国开形成性考核《班级管理》形考任务(1-2)试题及答案(课程ID:03101,整套相同,如遇顺序不同,Ctrl+F查找,祝同学们取得优异成绩!)形考任务(1):一、简答题(每题10分,共计30分)1、简述班级管理的内容。

答:班级管理就是班主任和教师通过理顺班级教育条件,采取适当的方法,建构良好的班集体,从而有效地推进有计划的教育行为的过程。

主要包括以下内容:(1)班级组织建设。

包括班级组织的设计;指导班级建设;发挥好班集体的教育作用。

(2)班级制度管理。

(3)班级教学管理。

包括明确班级教学管理的目标和任务;建立有效的班级教学秩序;建立班级管理指挥系统;指导学生学会学习。

(4)班级活动管理。

2、简述班主任的职责。

答:班主任是班级的组织者和指导者,在学校的领导下,班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。

(1)、对学生进行思想品德教育,帮助学生逐步树立科学的世界观,人生观和全心全意为人民服务的思想。

(2)、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,热爱所学专业,经常与任课老师联系,了解学生的学习情况,组织学习交流,改进学习方法,努力提高学习成绩。

(3)、负责班级的日常管理,贯彻“中专生行为准则”,抓好学生行为习惯养成的教育,督促学生严格遵守学校的各项规章制度,对学生中的偶发事件,认真调查处理,并及时汇报。

(4)、指导班委会、团支部的工作,做好班、团干部的选拔、培养和考核,支持他们大胆工作,发挥作用。

关心学生的课外生活和身心健康,协助开展第二堂课教育,组织学生开展各类有益的文体活动,指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。

(5)、发挥桥梁,纽带作用。

及时反映学生的意见和要求,经常与学生家长取得联系,共同做好工作。

(6)、按照学校要求,做好班主任常规工作,按时参加班主任会议,填写班主任工作台帐,做好学生的思想品德评定,写好学生操行评语和毕业鉴定,协助学校搞好学生的奖惩工作。

3、简述学生学习的特点。

答:(1)学生的学习过程是掌握间接经验的过程。

教师招聘考试题库《班级管理》考点巩固最新版(二)_1

教师招聘考试题库《班级管理》考点巩固最新版(二)1、单选题课外活动不包括_____A : 社会活动B : 科技活动C : 文学艺术活动D : 选修课参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析:选修课是课程的一种,不属于课外活动。

2、简答题有一个四年级的班级,是学校有名的乱班,打架成风,一些学生动辄舞棍弄棒,乱打一气。

课堂纪律混乱,上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。

曾有一位青年教师上课时被学生乱起哄气哭了,发誓再也不上这班的课。

曾刚是班上有名的“调皮大王” ,打架时,只要他一挥手,其他人就会蜂拥而上,而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。

但曾刚也有优点就是爱劳动,有组织能力。

班级同学之间不团结,正气不能抬头,也有少数同学希望好好学习,对班里的现象不满,但敢怒不敢言,怕受那些捣蛋的同学的报复,班级干部软弱无力。

班级学习成绩差,是同年级中平均成绩最差的班级。

根据以上情况,如果你担任这个班的班主任,教这个班的语文课,你应如何着手进行工作,改变这个班的面貌?参考答案:【出题思路】本题考查考生对班主任工作内容的掌握。

【参考答案】如果担任这个班的班主任,我会做好如下几项工作。

(1) 深入调查研究,通过对任课教师和个别学生的谈话了解该班级存在的问题和原因,对该班级的情况有一个全面清晰的认识。

把对班级学生的了解和研究作为我工作的首要任务。

(2) 做好班集体工作,特别是班干部的培养工作。

支持和鼓励他们积极大胆工作,充分发挥他们的作用。

同时也要建立严明的班级纪律,在工作中要注意坚持公平原则,对班集体的全体成员都应一视同仁,学生干部与普通学生一样,都要遵守班级规章。

(3) 做好个别教育工作,特别是对曾刚的教育工作。

要以-分为二的观点,用发展的眼光看待他们,要寻找和点燃他们身上的“闪光点” ,使他们向好的方面转化。

曾刚有一定的组织能力,爱劳动,可以让他参加班级工作,担任班干部工作,使他的优点得到发挥,通过班干部的工作让他意识到班级纪律的重要性,在其自觉遵守的同时也带动其他同学共同遵守班级规章。

班级管理实务实践报告(2篇)

第1篇一、前言班级管理是学校教育的重要组成部分,是班主任工作的重要内容。

作为班级管理者,我们肩负着培养学生综合素质、促进班级和谐发展的重任。

本报告旨在总结我在班级管理实务中的实践经验和体会,为今后班级管理工作提供借鉴。

二、实践背景随着我国教育改革的不断深入,班级管理面临着新的挑战。

为了适应新时代的要求,我在班级管理中积极探索,努力提高班级管理水平。

以下是我班级管理实务的实践报告。

三、实践内容1. 建立健全班级管理制度(1)制定班级规章制度:根据学校要求和班级实际情况,制定班级规章制度,包括学生行为规范、班级纪律、卫生制度等。

(2)明确班级管理职责:班主任、班委、任课教师等各司其职,共同参与班级管理。

2. 加强班级文化建设(1)开展班级活动:组织丰富多彩的班级活动,如主题班会、文艺晚会、运动会等,增强班级凝聚力。

(2)营造良好氛围:倡导文明礼仪,培养学生的团队精神、合作意识。

3. 关注学生个体发展(1)关注学生心理健康:定期开展心理健康教育,关注学生心理状况,及时解决心理问题。

(2)开展个性化辅导:针对学生个体差异,进行个性化辅导,帮助学生发挥特长,提高综合素质。

4. 加强家校合作(1)定期召开家长会:与家长沟通交流,了解学生在家的表现,共同关注学生成长。

(2)建立家校联系制度:设立家校联系信箱、热线电话,及时反馈学生在校情况。

5. 提高班级管理水平(1)加强班主任队伍建设:提高班主任业务水平,培养班主任的创新精神和实践能力。

(2)开展班级管理研究:关注班级管理热点问题,开展班级管理研究,提高班级管理水平。

四、实践成效1. 学生综合素质提高:通过班级管理实践,学生的思想道德素质、文化素质、身心素质等方面得到全面提升。

2. 班级凝聚力增强:班级活动丰富多彩,学生积极参与,班级凝聚力得到增强。

3. 家校合作更加紧密:通过家校合作,家长对学校工作的支持力度加大,形成了良好的家校互动氛围。

4. 班级管理水平提高:班级管理制度不断完善,班主任工作能力得到提升,班级管理水平不断提高。

高中班级管理制度范文(二篇)

高中班级管理制度范文班训:良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔班级基本目标:一个中心、两个基本点、三个学会:一个中心是:以学习为中心两个基本点是:纪律和卫生三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。

学会学习:学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。

学会处事:学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。

班级精神自信、合作、务实、奋进是本班的精神。

自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不自满,不自欺欺人。

奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。

班规1、每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

2、所有作业必须独立完成,不准抄袭,考试不准舞弊。

3、自觉维护学习秩序,不迟到,不旷课,不早退。

4、不沾烟酒,不打架斗殴,不得有早恋迹象。

5、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

6、有事请假报告,不得隐瞒欺骗。

7、自觉遵守劳动纪律,按要求完成劳动、卫生任务。

8、遵守寝室纪律,服从管理,积极营造良好的卫生和休息环境。

9、爱护公物,对班级工具使用要用心,不要丢失。

10、学生文明行为“十必须”、“十不准”①必须衣着整洁,不准奇装异服②必须举止文明,不准打架骂人。

③必须遵纪守时,不准迟到早退④必须刻苦学习,不准考试作弊。

⑤必须生活俭朴,不准吸烟喝酒⑥必须尊敬师长,不准傲慢无理。

⑦必须孝敬父母,不准顶撞骄横⑧必须团结同学,不准歧视欺侮。

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班级管理制度 具体内容如下: 一、班级日常管理制度 1、学习: 大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到: ⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。 2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。 3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。 4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。 2、卫生: 宿舍和教室是大学生活动的重要场所,宿舍和教室卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍和教室卫生必须保持: ①宿舍和教室内部要制定相应的卫生制度(必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。 ②宿舍和教室卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。 ③切实执行宿舍和教室管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。 ④注重个人卫生。 3、活动 因为班级、系、院、开展各种各样的活动,故有以下规定 ①对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。 ②对于系、院、组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏。 ③同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。 二、班级奖惩制度 1、评优、评先依据《江西建设职业技术学院学生手册》进行评选。 2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选。 3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将推荐学院予以表彰,或予一定的物质奖励。 4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资格。 5、凡考试中有舞弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资格。 6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。 7、班会无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考核成绩(需要点到的班级活动处理方式同上)。请假的同学需出请假条及相关证明,经班级辅导员批准方可请假。

8、对有重大错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。 9、每天由考勤员对课堂的出勤情况进行检查,对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。 10、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。 三、班委管理制度 1、班干部由民主选举产生,并每学期总评换届选举。 2、班干部职责: 班 长: 1)对外积极配合学院、教师的教学和管理工作,及时反映同学的意见和要求,做到上传下达,信息畅通。 2)对内与团支书密切配合,负责班级的全面工作; 3)定期组织召开班委会,通过集体商议,及时处理班级各项重大事务; 4)分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用 5)强化班级纪律,树立良好班风,保证教学秩序,维护集体荣誉; 6)组织评优工作和班干部的民主评议及改选工作; 7)其它相关事务,包括关心同学的困难和心态,平衡自己的事务和学习时间等等。 8)协调各班委之间工作;做好和团学联的交流工作;定期检查其他班委记录。 团支书: 1)负责团员的思想政治工作,全面负责团员教育、评议、推优工作,鼓励同学向党组织靠拢; 2)负责团日志的记录;构思、筹划、举办每学期的团日活动; 3)负责每月的党章学习活动。 4)团支书的工作同于书记,他不仅要安排好团支部的工作,使团支部的组织委员、宣传委员能得到真正的锻炼和真正的作用,还要和班长同时管好这个班级,有时班长决定下来的事情,有同学听不懂,不了解,不服,很不爽什么的,团支书必须去解释、分析、讲道理,去说服他们。使他们能理解班长所做的每件事,都是为大家好,使班级更加团结。

5)监管班级帐目。 副班长: 1)协助班长做好工作,在班长不在时,代理负责全面工作,配合考勤员做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤,做好班会会议记录。

2)副班长须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检查制度,做好班级工作总结和学年计划。 生活委员: 1)班里的班费出纳情况,寝室里的卫生等负责班费的保管,每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况。 2)为同学做好日常生活服务,提醒大家注意天气变化。了解班级的贫富总体情况,便于展开工作。 3)负责卫生评比、卫生大检查、寝室设计大赛等活动。 体育委员: 配合班长的工作,具体负责体育课整队,负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛;组建并管理各体育队;尤其注意多开展女生体育活动;做好体育活动的后勤保障工作。

学习委员: 营造全班学习气氛,带动大家共同进步,掌握学术前沿信息;负责沟通师生之间的信息交流,向学术部反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练;按照学术部的要求定期开展学术交流活动。负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作;负责收取学习方面的费用。

文艺委员: 负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活,指导参加校内院内文艺活动。(文艺委员每学期必须组织一次班级文艺活动),注意发现文艺人才。

1. 积极参加各项文娱活动,调动其他同学的积极性。 2. 主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长,从中发现人才。 3. 为各种文艺演出准备节目,组织好本班同学排练节目。 4. 积极配合学院文艺部的工作,努力完成各种演出任务。 5. 在完成本职工作的同时,协助其他班干团干搞好班级工作。

宣传委员:做好班级活动及班委宣传的工作,并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书。

(一)经常了解团员和青年的思想动态,根据团员思想状况,结合各学期的中心任务,配合支部书记做好宣传教育工作;围绕学校各阶段的中心活动,搞好各种必要的舆论宣传。

(二)与组织委员协同搞好团员青年党课、团课学习,开展多种形式的团日活动。 (三)开展专题座谈、组织参观访问等活动。 (四)完成上级团组织交给的其他任务。

组织委员:组织班级同学参加各种活动,班级信息处理工作,协助班长,团支书开展各项活动,配合学院组织部工作。 (一)负责团支部的组织建设工作和日常团务工作。 (二)关心本支部培养考察对象的思想状况和其它方面,做好团员发展工作。 (三)建立入党积极分子考核档案,在召开支部大会的基础上,同支部委员确定推优入党对象。 (四)了解团员遵守团规团纪状况,及时向分团委汇报本支部情况,组织团员接受纪律教育。 (五)负责本支部的团员管理,主持团员教育评议、年度团籍注册工作和新团员的编制工作;负责本支部的团费收缴、团员统计工作。

(六)认真填写《共青团支部工作手册》。 (七)完成上级团组织交给的其它任务。 考勤员:主管本班纪律检查考勤工作。对于班级活动(班会、文体活动等)的参与情况的统计,对到课情况进行登记,对就寝情况的掌握。要坚持原则,准确无误,每天登记,周末汇总公布,按时填表报送辅导员。

纪律委员:这个委员的职务很明显是负责“纪律”,负责管理好班级的个项纪律。 心理委员:是关于老师与同学之间了解,纠纷,心理问题,心态问题提供情况的。 劳动委员:劳卫委员:主管本班同学生活、劳动、卫生工作。主管对象各寝室寝室长。通过寝室长了解同学寝室之间的生活状况,调节寝室间的矛盾,起到做好各寝室之间交流的纽带作用。教室门窗、电器的开关和教室卫生的监督工作。负责带领全班同学搞好门窗的开关、班级卫生工作,搞好班内寝室卫生、安全检查保管工作。收集学生对生活管理方面的意见和建议,并向有关部门反映。 寝室长:寝室长应以对寝室成员、班级和院校工作高度负责的态度积极调动寝室成员在思想、工作、学习、生活各个方面积极进取,取得长足的进步。

1.做好本班寝室的管理工作,督促各寝室搞好内务卫生。 2.配合院宿管部对本班寝室进行检查评比。 3.与学习委员一起督促各寝室形成良好的学习氛围。 4.负责寝室内的安全、纪律工作。 5.每天核实各寝室成员晚归、不归情况及时上报班主任。 6、寝室长要积极的为寝室营造良好的学习氛围,督促同学努力学习、按时上课,劝阻寝室成员不打游戏、不沉迷于荒废学业的活动中,对于劝阻无效或发现学习成绩明显下降的要及时报告班主任和学院老师;

7、寝室长要全面负责本寝室的卫生环境,给寝室成员创造一个温馨舒适的休息、学习的家,制定《值日安排表》和寝室行为准则并监督执行;

8、寝室长要主动维护寝室的安定团结,使成员珍惜“同室之缘”,及时化解矛盾,关心寝室成员的生活和安全,遇到例外情况(如同学晚归、不归、参与非法、违规或有危险的活动等)应以对同学负责的态度立即向班主任和学院报告;

9、寝室长要带动寝室同学积极组织、参与班级、学院的各项活动,充分调动和发挥寝室成员的积极进取精神,在各项工作、活动中提升寝室成员的综合素质;

10、寝室长要充分认识到作为班委成员的职责,主动思考班级和学院的工作,及时向班级和学院反映寝室成员的建议和要求,以促进班级、学院有针对性的开展工作;

11、寝室长在本寝室成员参与评优、推优过程中必须发表客观、公正的意见,为各项表决提供参考,同时寝室长有一票否决权,并需签署意见;

12、寝室长要按时参加每周的班委例会,代表寝室成员参与班级工作的讨论和决策,并详细记录各项决议,及时保质向成员进行传达;

13、寝室长要按时参加每月的年级寝室长例会,听取年级团工委的月工作报告,反馈学生对年级月工作的意见和建议,并将会议内容向寝室成员传达;

14、寝室长要配合学院、学校的卫生、学风检查,并对检查结果进行记录,及时召开寝室会议,纠正寝室成员的不良习惯; 15、寝室长要保证寝室室标的完好,室标中应注明每位同学的政治面貌及所担任学生干部的职务,接受同学们的监督。 四、班团干部考核制度: (1)责任心强,热衷工作,全心全意为同学们服务;

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