马克思主义哲学原理5 第五讲

答案：ADE
2、一位科学家说：“我们今天生活着的世界， 与其说是自然世界，还不如说是人造或人为 世界。在我们的周围几乎每样东西都刻有人 的技能的痕迹。”这段话应理解为（ ）
A.现实世界是人类精神的创造物 B.人类世界是人的实践活动对象化的结果 C.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量 D.自在自然日益转化为人化自然 E.人的技能使自然界发生了根本性的转变 答案：BCD
具有物质性的特点 主体与客体之间具有目
的与手段、创造者 与被创造者、能动 者与被动者的关系
建筑施工
（2）主客体相互作用的特点和实质

实质
主体和客体之间的这种

限定和超越或限定 中的超越关系，就是
实践的主体和客体相互 作用的实质。
赵州桥
（3）主客体相互作用的内容和结果
主体对象化 （主体客体化）：
问题： 历史是人民群众创造的。 历史是有规律的。
人类的产生是不是自然的规律？ 自然的规律是不是被人打破了？
1、实践的主体和客体
主体是从事着实践活动和认识活动的人。
客体是实践活动和认识活动所指向的对象。
实践的主体是实践活动中具有自主性 和能动性的因素，他担负着提出实践 目的、操纵实践工具、改造实践客体 从而控制和驾驭实践活动的任务。

6、在现代社会，科学技术是第一生产力，所
以人类最基本的实践活动是（ ）
A.科学实验 B.社会关系实践 C.生产实践 D.精神文化创造实践 答案：C
练习题（多项选择）：

1、下列属于实践主体范畴的是（
）

A.瘫痪的伟大物理学家霍金 B.身体健全的白痴 C.狼孩 D.马克思当年加入的青年黑格尔派 E.法轮功组织

3、马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动
相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建 筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一 开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在 用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中 把它建成了”，这段话说明（ ）
A.动物具有能动地改造世界的本领 B.动物的活动是本能活动 C.人的实践活动是有意识、有目的的活动 D.人的实践活动具有自觉能动性和创造性 E.人的实践活动在事实上不如某些动物的水平高 答案：BCD

“天才世界观萌芽的第一个文件”
实践
——人能动地改造物质世界的对象性活动。 （教科书P65）
物质的、感性的性质和形式。 人所特有的对象化活动。


①一滴水、东北虎 ②婴儿、幼儿撒谎、奴隶 ③梦游、散步 ④“忠君爱国”、“民族精英论” ⑤小偷

写论文 教父传教 马克思主义哲学课 看电视 霍金思考宇宙
第一、人本身的自然力——物质基础。
第二、人的智力和智慧——智力因素。
第三、人的情感和意志——精神因素。
实践主体的社会结构
个人主体 集团主体 社会主体 人类主体
实践客体是主体活动对象的总和，是进入 主体对象性活动领域，并同主体发生功能 性关系，或为主体活动所指向的客观事物。
四、实践观的意义
2、实践促进人类世界的不断发展。
四、实践观的意义
3、实践确定了
自然界的本源和 先在性。
四、实践观的意义
区别旧唯物主义的历史观 区别唯心主义的历史观
“人是教育和环境的产 物”。
历史是绝对精神的历史。
四、实践观的意义
区别苏联教科书体系。 斯大林的“推广说”： “历史唯物主义就是把 辩证唯物主义的原理推 广去研究社会生活，把 辩证唯物主义的原理应 用于社会生活现象，应 用于研究社会，应用于 研究社会历史。”
“一般说来，实践的观 点也就是生活的观点。” 实践是“不洁的，为利 己主义所玷污的直观”


马克思
“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯
物主义——的主要缺点是：对事物，现实， 感性，只是从客体或者直观的形式去理解， 而不是把他们当作人的感性活动，当作实践 去理解。所以，结果竟是这样，和唯物主义 相反，唯心主义却发展了能动的方面，但只 是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知 道真正现实的，感性的活动本身的。” 《关于费尔巴哈的提纲》第1条。
2、实践的特征

（1）客观现实性

构成实践的要素是客观的， “事件”也不是主观的。 实践的深度、广度和阶段 都是受客观条件制约的。
实践的主体（人） 实践的对象（世界） 实践的手段（工具） 实践的结果（事件）


2、实践的特征

（2）自觉的能动性
所谓自觉能动性，是指 人的实践不同于动物盲 目的本能活动， 而是有目的性、自主性、 创造性的活动。
康德的著作 蒙娜丽莎 掷铁饼者

2、主体和客体的相互作用
（1）主客体相互作用的中介： 第一类：
作为人的 肢体延长、体能放大 的工具系统。 如机器、动力。
第二类：
作为人的感官和大脑延伸、智能放大的工具系统。
如望远镜、显微镜、计算机、卫星。
（2）主客体相互作用的特点和实质

特点：
指人通过实践使自己的本 质力量转化为对象物

万吨数控切割机
（3）主客体相互作用的内容和结果
客体非对象化 （客体主体化）：
指客体从客观对象的存在 形式转化为主体生命结 构的因素或主体本质力 量的因素。
三、实践的基本环节
实践目的的提出 实践手段的运用 实践结果的反馈
四、实践观的意义
1、实践创造了与自在世界对立统一的人类世 界。
练习题（单项选择）：
3、人类世界与自在世界分化和统一的基础是：
A.自我意识的出现 B.社会对自然的诞生 C.人类的实践活动 D.自然对于人的生成 答案：C
练习题（单项选择）：
4、马克思的包含着新世界观天才萌芽的第一个 文件是：
A、《1844年经济学哲学手稿》 B、《神圣家族》

练习题（单项选择）：
1、马克思主义的最本质的特征是：
A、科学性 B、革命性 C、实践性 D、创造性 答案：C
练习题（单项选择）：
2、马克思主义哲学把实践包含到对物质范畴的 理解中，这是因为实践具有（ ） A.实体性 B.直接现实性 C.目的性 D.能动性 答案：B

康德《实践理性批判》
实践理性具有能动的能 力和功能，就是实践理 性通过规范人的意志而 支配人的道德活动，进 而使人达到自由。 “人应该诚实”


自由即自律
黑格尔

实践：人的有目的的活动。
实践看成是达到对绝对真理 的认识过程中的一个环节。


实践是精神的自我运动过程。
费尔巴哈

“理论所不能解决的那 些疑难，实践会给你解 决。”

（3）社会历史性
一方面，人的实践活动， 另一方面，人的实践活 动又改变着原有的历史 总是在一定历史阶段上 条件。 进行。
“地球村”
家书抵万金；不辞长作岭南人。
3、实践的基本形式
1.生产实践 2.处理人与人社 会关系的实践 3.科学实践

例：处理人与人社会关系的实践
二、实践的主客体及相互作用
【答案】BCD
练习题（多项选择）：
6、人对物质世界实践把握的基本环节是：
A.实践决策 B.实践目标的制订 C.实践的组织和管理 D.实践结果的检验 E.实践结果的评价 【答案】ABCDE

练习题（多项选择）：
7、下列属于客体范畴的是：
A.一切客观事物 B.妖魔鬼怪 C.有待挖掘的马克思思想 D.月球 E.康德的著作 【答案】CDE

练习题（多项选择）：
4、实践是人的存在方式，这是因为：
A.实践创造了人的基本特征 B.实践是人类生存和发展的基础 C.实践作为真理标准具有不确定性 D.实践是社会关系的发源地 E.实践创造了自在世界 【答案】ABD

练习题（多项选择）：
5、一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其 说是自然世界，还不如说是人造或人为世界。在我 们的周围几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。” 这段话应理解为： A.现实世界是人类精神的创造物 B.人类世界是人的实践活动对象化的结果 C.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量 D.自在自然日益转化为人化自然 E.现代人通过技能可以认识全部自然界
C、《关于费尔巴哈的提纲》
D、《德意志意识形态》 答案：C
5、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如 醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原 本不存在的化合物，其数量已达数百万种。 这一情况说明（ ）
A.物质世界是人类创造的 B.人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物” C.物质世界依赖于人的意识而存在 D.人造物质可以脱离天然物质而存在 答案：B
第一、取决于客观事物的本性与人的本质力量发展 的程度和水平。 第二、客观事物的各个方面不是同时成为客体。 第三、客体本身的变化和主体本质力量的确证。

实践客体的基本类型
自然形式 社会形式 精神形式
自然形式的客体
社会形式的客体
2008北京奥运会
社会形式的客体
精神形式的客体

第五讲 实践与世界
一、实践及其特征 二、实践的主客体及相互作用 三、实践的基本环节 四、实践观的意义
一、实践及其特征
1、实践是什么？ 检验真理的是什么实践？

苏格拉底， “只要一息尚存，我永 不停止哲学的实践”。
亚里士多德， “实践是包括了完成目 的在内的活动”。
培根：实践即科学实验
近代实验科学的先驱。 他是第一个使用“实验 科学”概念的人。 他说，“推理是不够的， 经验才是充分的。” “没有经验，就没有任 何东西可被充分认识。”