五年级英语下册 unit8 Lesson15(1)教案 闽教版
五年级英语下册 unit8 Lesson15教案 闽教版
(闽教版)五年级英语下册教案Unit8Unit 8 The UniverseLesson 15Teaching aims：Knowledge aim：Enable the Ss to grasp the words and sentences:The sun，the moon，the stars，the earth. The sun is bigger than the moon. the moon is smaller than the sun .etc.Ability aim：Talk about the universe and sing this song.Emotion aim：Improve the Ss’ abilities of communication and cooperation.Main points:Foster the Ss’ asking and answering abilities.Difficult points:Understand the meaning of “The sun is bigger than the moon. the moon is smaller than the sun .etc.” .Use them correctly. Talk about the universe freely.Teaching materials: tape recorder, pictures, cards .Teaching steps :Step 1 Warm-up/ ReviewDaily greeting:T: Good morning ,class. Nice to see you again.”Ss: Good morning , Miss Chen . Nice to see you ,too.”1.Sing this song: Follow Me.2.Touch and say. Touch your knees/eyes/hands/legs/ears/nose, etc.Step 2 Learn to say1.Show turn ,right, left, down, running, jumping, swimming, playing football, playing basketball, playing pingpong . etc . cards to the Ss, present them and let the Ss listen and repeat.2.Present this words and sentences in TPR teaching method.Right Turn right.Left Turn left.Up and down. Jump up and down.3.Let the Ss listen to the tape and repeat.4.Groups work. Play TPR game. “Turn right. Turn left. Jump up and down”. Little PE teacher . Step 3 Practice1.Learn to sing this song: Follow Me.2.Sing this song: Follow Me in groups/class/boys and girls/one by one.3.Ask some Ss to sing the song in the front of the class.One mimes the leader, the others mime team members.Step 4 Listen and point1.Let the Ss talk about what sport they like best? They can say in English or in Chinese . Help the Ss say the sports in English.2.Present the new words and phrases: running, jumping, swimming, playing football, playing basketball, playing pingpong etc. Let the Ss listen and repeat.3. See the VCD, present the sentence: What are they doing? They are swimming…4. Listen to the tape & look at the English books and point to the pictures.5. Listen to the tape again & repeat.6. Let’s mime.Step 5 HomeworkListen to the tape & repeat and talk them in daily life..Finish off the activity book of Lesson 15.。
闽教版五年级下册Unit8TheUniverseLesson15教学设计
闽教版五年级下册Unit8TheUniverseLesson15教学设计2015年11月06日来源: 作者: 浏览次数:623师生互致问候。
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too.T：My name is ….What’s your name? S1: My name is XXX.T: What’s your favorite sport? S1: My f avorite sport is …..T: What do you want to be ? S1：I want to be….……..设计意图：通过与学生自由谈话，拉近了师生间的距离。
同时也巩固了前面所学的知识，充分调动学生脑海中的知识储备，提高学生英语口语水平。
二、复习导入(1)复习形容词。
教师出示图片, 复习 big, small, old, long形容词，并引导学生注意这四个形容词的音、形、义。
For example(出示课件)T; What’s this?Ss: It’s a basketball.T: What’s this?Ss: It’s a ping-pong.T: The basketball is ?(做动作). Ss: The basketball is big.T: And the ping-pong is ? （做动作）Ss: The ping-pong is small.(板书big-small)……同法，教师出示慢羊羊与懒洋洋的图片，由old引出反义词young,(板书并教学young )并让学生边读边做动作；接着教师拿出两根长度不一的铅笔，由long引出反义词sho rt(板并教学short)。
(2)活动——唱反调（出示PPT）教师伴随着音乐拍掌（拍掌两下说I say,桌上拍两下说big）说I say big, 学生跟着拍掌说I say small, 教师拍掌说big, 学生拍掌说small; 教师拍掌说：I say young,学生拍掌说I say old,教师拍掌说young, 学生拍掌说old. （背景音乐为we will rock you.）(3)板书课题—Unit 8 Lesson15。
小学英语闽教版五年级下册Unit8DatesoftheMonthPartB教学设计
小学英语闽教版五年级下册Unit8DatesoftheMonthPartB教学设计小学英语闽教版五年级下册Unit8DatesoftheMonthPartB教学设计【名师授课教案】1教学目标语言知识目标1.学习单词before、people和Mrs.2.学习句型:…busy doing/with….December 25 is Christmas Day.3.学说韵律诗:Busy。
语言技能目标1.能使用…is busy doing/with…描述他人正忙于做某事。
2.能用英语说出某个节日的具体日期。
3.能用英语谈论某个节日前的准备活动。
文化意识了解西方圣诞节的庆祝方式。
2学情分析在学习本节课之前,学生在本节课学习之前已经学习了具体日期的表达,在此基础上将具体日期与节日联系起来,感受英语实用性。
3重点难点教学重点:用英语说出某个节日的具体日期教学难点:……busy doing……与……busy with ……的用法差别4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】review and warming up(1)师生相互问候(2)用单词卡片复习一月份到十二月份这十二个单词(3) 学习韵律诗:Busy(先播放Busy这首诗的音频,再打节拍跟着说)(4)揭示课题:看图片回答:What’s this?When is the (New Year’s Day Women’s Day……)New Year’s Day is in……Women’s Day is in …………活动2【讲授】Presentation。
闽教版(新版)小学五年级英语下册教案(打印版)
Unit 1 Winter VacationPart A教学时间：教学目标◆语言知识目标1.学习单词：was，were，went，China等。
2.学习句型：How was your winter vacation?It was wonderful. I ….3.学习字母a的三种发音。
4.学说韵律诗：How Was Your Vacation?5.功能：谈论寒假生活。
◆语言技能目标1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2.能根据对话材料中的信息和已有的知识,说一说我国与澳大利亚气候的区别。
3.能用英语说一说自己的寒假生活。
◆情感态度热爱生活，热爱河山。
◆文化意识1.了解我国与澳大利亚的标志性建筑物。
2.了解我国与澳大利亚不同的地理位置及气候情况。
教学重点：教学难点：教具准备1.单词卡片：（1）本课新单词的卡片。
（2）本课要学习的动词及其过去式的单词卡片。
2.Peter和Lily的图片。
3.一朵纸花或塑料花。
4.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲：What Will You Do In Summer?Step 2 Review1.根据歌曲内容，教师说：“Summer vacation is in July and August.（教师在黑板右边写出July and August）What will you do in summer?”2.请学生自由回答，教师在黑板上July and August的下面写出一些学生说到的句子中的词组，如：go to Beijingvisit the Great Wallwatch TVgo swimmingdo my homework…3.采用不同的方式操练这些词组，巩固词组中动词的音义形。
4.呈现课题。
（1）教师说：“Summer vacation is in July and August.Today is ….（将今天的日期板书在July and August的前面）Winter vacation is in ….（将寒假的日期写在今天日期的前面）Today let’s talk about the winter vacation.”板书如下：（寒假的日期）（今天的日期）July and Augustgo to Beijingvisit the Great Wallwatch TVgo swimmingdo my homework（2）揭示课题并板书:Unit 1 Winter VacationPart A。
小学英语闽教版五年级下册Unit8DatesoftheMonthPartB教学设计
小学英语闽教版五年级下册Unit8DatesoftheMonthPartB教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
语言知识目标
1.学习单词before、people和Mrs.
2.学习句型:…busy doing/with….
December 25 is Christmas Day.
3.学说韵律诗:Busy。
语言技能目标
1.能使用…is busy doing/with…描述他人正忙于做某事。
2.能用英语说出某个节日的具体日期。
3.能用英语谈论某个节日前的准备活动。
文化意识
了解西方圣诞节的庆祝方式。
2学情分析
在学习本节课之前,学生在本节课学习之前已经学习了具体日期的表达,在此基础上将具体日期与节日联系起来,感受英语实用性。
3重点难点
教学重点:
用英语说出某个节日的具体日期
教学难点:
……busy doing……与……busy with ……的用法差别
4教学过程
教学活动
1【导入】review and warming up
(1)师生相互问候
(2)用单词卡片复习一月份到十二月份这十二个单词
(3) 学习韵律诗:Busy(先播放Busy这首诗的音频,再打节拍跟着说)
(4)揭示课题:看图片回答:
What’s this?
When is the (New Year’s Day Women’s Day……)
New Year’s Day is in……
Women’s Day is in ……
……
2【讲授】Presentation。
五年级英语下册Unit8DatesoftheMonthPartB教案闽教版三起2019080113
Unit 8 Dates of the MonthPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词before和Mrs2.学习句型：…is busy doing/with….December 25 is Christmas Day.3.学说韵律诗：Busy。
4.功能：谈论日期与节日。
◆语言技能目标1.能使用…is busy doing/with…描述他人正忙于做某事。
2.能用英语说出某个节日的具体日期。
3.能用英语谈论某个节日前的准备活动。
◆文化意识了解中西方节日的不同特点和庆祝方式。
教具准备1.有关节日的图片和相应的日期卡片。
2.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Busy。
3.揭示课题。
（1）教师说：“This chant is about….”根据学生的补充，教师在黑板上板书Christmas Day。
（2）教师问：“When is Christmas Day?”根据学生的回答，教师在黑板上Christmas Day 前板书December 25，并请学生读一读这个句子。
（3）板书课题：Unit 8 Dates of the Month Part BStep 2 Presentation（一）学习单词before，并导入课文1.教师指着黑板上的句子说：“December 25 is Christmas Day.It’s a very important festival in western countries.Befor e it people are very busy.”板书Before it people are very busy.（1）教学单词before。
（2）练说句子Before it people are very busy.请学生说一说句子中的it指什么。
本句话也可以说Before Christmas Day people are very busy.2.教师提出问题：“What are they busy with? Please listen and watch the video.”3.教师播放课文录音或CD-ROM，学生边听边思考。
五年级英语下册Unit8DatesoftheMonthsPartA教案1闽教版三起
Unit 8 Dates of the MonthPart A一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读各种表示日期和节日等的单词，如：birthday、calendar、Tuesday、march等。
2. 基于课文听懂，会说，会读，会写本课所学句形：When is your birthday？It’s February 29.3. 熟练掌握星期，日期和月份的表达4. 能熟练掌握新学句型，并能根据不同的情景组织对话。
5. 能较流利的有感情的朗读课文。
二、教学重难点1. 掌握各种日期和节日的表达。
2. 掌握基本句形：When is your birthday？It’s February 29.3. 能就本课所学句型进行简短对话。
4. 能熟练的谈论日期。
三、课前准备1. 教材相配套的教学挂图，自备的单词小卡片，教材录音等。
2. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。
3. 视听材料：英文歌曲the Months Chant from Super Simple Songs。
4. 辅助言语交际的材料：日历图片数份。
四、教学过程Step 1 warming upWarming-up1. GreetingsT: Class begins! Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Lin.Lead in1. Sing a song: the Months Chant from Super Simple SongsStep 2 presentation1. 教师带领学生学习本课新单词。
2. 请两个学生做练习，一个学生说日期的中文，另一个学生说出对应的英文，然后两人互换。
3. 教师介绍本课重点句型，即日期的表达：It’s February 29.4. 教师展示日历，请学生用英文快速说出该日期。
Step 3 practice1. 教师请学生任意抽取一张日历图片，然后该生要说出日期。
闽教版 Unit8 lesson15 Christmas
Content:Unit8 ChristmasLesson 15一、Teaching aim：1.Knowledge aim:1) New words: want, computer, robot.2) New sentences: What present do you want? I want a ….What present does he/she wan t? He/she wants a ….2. Ability aim:：1) Can say and understand new words and sentences.2)Talk about some presents.3. Emotion aim:了解圣诞节的有关知识。
二、Teaching points:Can say and understand new words and sentences三、Teaching diffiults：want的读音四、Teaching matericals:Cards,pictures,PPT五、Teaching Steps：Step1.Warming up一．Greetings二．Free talk.Step2.Revision复习人称代词（课件出示chant）Step3.Presentation and practice1.listen to an English song << we wish you a Merry Christmas>>2.学生回答问题，了解圣诞节有关知识以及圣诞老人的名字Santa, 导出句子What present do you want?3.学习新词want.4.学习句子What present do you want?5.小组跟读What present do you want?引出单词computer及句子I want a computer.6.同理学习单词robot. I want a robot.7.巩固句型What present so you want? I want a …, 利用课件进行单词替换练习.8.听录音跟读课文并要求背诵。
闽教版小学英语第七册Unit8Lesson15教学设计
本节课 是一节阅读课 ， 通过阅读激 发 家的文化 知识 进行整理 与复述。
学生 的学 读写 技能 ． 促进 学 生听说 读写 能力的全 面提高 。 使学生更加 愉快地进行
突 出信息 的交流 和互动 ， 促进 听说 恩节 的食物及 习俗活动。 感恩节是美国 指导。 传统 节 日 ． 学生 平 时可 能很 少 接 触 到这
增 强 阅读 的信心 。
二、 学 生 学 习情 况 分 析
ｍ ｏ ｎ ｔ ｈ ｓ ｉ ｎ ａ ｙ ｅ ａ ｒ ． （ 在活跃 的歌 声中开始 四十分 钟 的课 程 ，可 以大 大提高 学生 的
兴趣 。 ）
词汇： ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ 。 Ａ ｍｅ ｒ ｉ ｃ ａ ， ｇ ｒ ｏ ｗ． ｂ ａ ｒ —
ｅ ｓ ｔ ． Ｇｏ ｄ ．句 型 ：Ｉ ｎ Ｓ ｅ ｐ ｔ ｅ ｍｂ ｅ ｒ １ ６ ２ ０ ， 过 教 师 的 阅读 方法指 导 ， 学 会 如何 通过 ｖ
ｓ ｏ ｍｅ Ｅ ｎ ｇｌ ｉ ｓ ｈ ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ ｗｅ ｎ ｔ ｔ ｏ Ａｍｅ ｒ ｉ ｃ ａ ｉ ｎ
［ 设计意图］ 复＞ － ］ Ｆ Ｊ 份单词。 由月份单
习。Ｆ ｒ ｅ ｅ ｔ ａ ｌ ｋ谈论 感恩节的活动 ， 既复 习
１ ． 初步 地培 养学生在听 、 初读 中捕捉 词 的复 习 ，可 以引 出 Ｔ ｈ ａ ｎ ｋ ｓ ｇ ｉ ｖ ｉ ｎ ｇ的学 关键信 息 ， 在认、 细读 中理 解 文本 的阅读 又 为后 面的环节做 了很好 能力 。 养成 良好 的阅读 习惯 。２ 、 通过语 篇 了前面 的内容 。 学习， 让 学生 乐于 接触 外 国文化 。 形成 跨 的铺垫 。 文化交 际意 识和跨文化交际能力。
闽教版五年级英语下册教案(全册)
( 3 )学习句型：When is your birthday ? My birthday is August 2nd .
2.能力目标：能运用所学句型询问他人的生日,并能做简要回答。
重点
难点
1.重点：听,说,认读序数词1-12。
句型:When is your birthday? My birthday is….
教学随笔
师
生
活
动
过
程
Learn the word“garden”.
（2）practice:scared，sad，tired，garde、
4．Learn the text
1．Learn to say.
2．Look and say.
3．Look and write.
Ⅲ.Homework:
1．Listen to the tape 3 times.
活
动
过
程
6.Listen to the tape carefully and pay attention to the meaning of the text.
7.Read after the tape.
Ⅳ．Practice
1. Read the new words.
2.Look and say.
3.Ask and answer.
4.Point to the picture and say :This is our dining room. It’s on the first floor.
This is our classroom. It’s on the fifth floor. Learn first --twelfth.
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Unit 8 The Universe
Lesson 15
Ⅰ教学目的与要求：
1、词汇：than, earth, young, short.
2、句型：形容词的比较级。
3、功能：能用所学句型对两种物体进行比较。
4、情感：通过比较级的学习，让孩子更了解物体间的不同，教会学生学会观察。
Ⅱ教学重点：
1、学会掌握词汇。
2、学会掌握句型：“A is —er than B.”
Ⅲ教学难点：能用所学句型对两种物体进行比较。
Ⅳ教具准备：录音机，实物等
Ⅴ教学过程：
Step 1 热身活动
1、师生或生生间自由会话，如：
What’s the weather like today?
What’s your favorite sport?
Do you want to be a …? Yes, I do. / No, I don’t.
What do you want to be? I want to be a …
What does S1 want to be? He/She wants to be a …
2、师生齐读韵律诗：Mailma
Step 2 复习导入
1、复习形容词：
教师出示卡片big, small, old, long并复习这四个形容词的音、形、义。
教学young和short。
由big的反义词是small引出old的反义词是young，long的反义词是short，并教学。
活动——快速反应，如：教师说big学生说small。
请学生用六个形容词自由造句，如：My grandpa is old.等
根据学生造句的内容自编chant
如： Old, old, old, my grandpa is old.……全班齐说。
2、揭示课题，告诉学生今天我们要来学习怎样用英语对两种物体进行比较, 板书Lesson 15。
Step 3 新课教授
1、教授earth, than和句型The sun is bigger than the moon.等。
①教师问：What’s in the sky ?学生答出：sun, moon, star等，于是引出earth 并教学。
同时教师把这4个物体的图片贴在黑板上。
接着教师指着太阳和月亮说：The sun is big . The moon is small.因此我们可以说：The sun is bigger than the moon .(板书) The moon is smaller than the sun.（板书）请学生观察big和bigger, small和smaller的区别，从而引出than和比较级的教学，并用不同的形式操练句型。
活动：教师说big, 学生说bigger, 教师small，学生说smaller,反过来再操练一遍
②教师问：The earth and the moon, which is bigger? 板书并教学：The moon is smaller than the earth.
③教师问：The starts and the sun, which is bigger? 这个问题可能会引起学生的争议，教师因此引出：Many stars are bigger than the sun.的教学，并告诉学生：They look small because they are far away from us.
1、课文教学
①听音指图，理解大意，请学生指出不明白的地方并教师或同学进行讲解。
②播放第二遍录音，找出文中比较级句型，并大声念出来。
③听音跟读，用不同形式进行听音模仿朗读训练。
Step 4 巩固与提高
1、完成课本第七十页的Look and say.
①教师出示几张图片请学生认读：sun, moon, Sally, Kate, Ben，并请学生用图片进行比较，让学生说出比较级的句子。
②教师出示几把长短不一、色彩不同的铅笔和尺子，先根据铅笔和尺子的色彩复习有关颜色的单词，再引导学生说出：The red pencil is longer than the blue one.等句子。
③请学生看书第七十页，进行听音模仿训练。
④请几个学生当小老师，进行范读和领读。
2、完成课本第七十页的play a game。
将年龄卡发给孩子，接着指着A问全班How old is A ? 全班回答：A is 9 years old .教师再指着B问全班：How old is B ?全班回答：B is 10 years old .教师就说:A is young.
B is old.(出示单词young操练) A is younger than B. B is older than A.呈现句型并教授。
拿到年龄卡的2个孩子上台，用句型I’m……I’m older/younger than XX.进行介绍。
而后请孩子同桌之间根据自己实际年龄进行操练。
3、完成课文七十二页Look, think and write.
①出示monkey, mouse, elephant的图片或卡片，先复习这三个单词，再引导学生比大小，说句子。
②翻开书第七十二页，学生做练习，教师巡视并指导。
③请几位学生上台板书，并订正。
Step 5 家庭作业
1、听录音,熟读本课内容.
2、完成《一册通》上本课的练习.
3、预习Lesson 16。