路与行_3
关于校内修路策划书3篇
关于校内修路策划书3篇篇一关于校内修路策划书一、项目背景随着学校的发展和师生人数的增加，校内道路的使用频率越来越高。
然而，目前校内道路状况不佳，存在路面坑洼、狭窄、人车混行等问题，给师生的出行带来了不便，也存在一定的安全隐患。
为了解决这些问题，提高校内道路的使用效率和安全性，我们制定了本修路策划书。
二、项目目标1. 改善校内道路状况，提高道路的平整度和通行能力。
2. 优化道路布局，合理划分车行道和人行道，减少人车混行。
3. 增加道路的安全性，设置交通标志和标线，引导师生安全出行。
4. 提高师生的出行效率和满意度。
三、项目内容1. 道路拓宽和修缮对部分狭窄的道路进行拓宽，重新铺设路面，提高道路的通行能力。
对路面坑洼、破损的地方进行修缮，确保道路平整。
2. 人车分流在校园内设置专门的人行道，将人和车辆分开，减少交通事故的发生。
3. 增加交通标志和标线在道路交叉口、转弯处等位置设置明显的交通标志和标线，引导师生安全出行。
4. 绿化美化在道路两侧种植树木和花草，进行绿化美化，改善校园环境。
四、项目实施计划1. 前期调研对校内道路进行详细的调研，了解道路状况和师生的需求，为项目实施提供依据。
2. 方案设计根据调研结果，设计详细的修路方案，包括道路拓宽、修缮、人车分流、交通标志标线设置等内容。
3. 项目招标4. 施工阶段在施工过程中，要加强现场管理，确保施工质量和安全。
同时，要做好交通疏导工作，尽量减少施工对师生出行的影响。
5. 竣工验收对修路项目进行竣工验收，确保道路符合设计要求和质量标准。
五、项目预算1. 道路拓宽和修缮费用：[具体金额]2. 人车分流设施费用：[具体金额]3. 交通标志标线设置费用：[具体金额]4. 绿化美化费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]六、项目风险评估及应对措施1. 项目风险评估（1）施工质量问题：如路面不平整、道路损坏等。
（2）交通安全问题：如施工期间发生交通事故等。
行车安全操作注意事项（三篇）
行车安全操作注意事项随着交通工具的发展和交通状况的日益复杂，驾驶员在行车过程中要时刻注意安全。
下面是一些行车安全操作的注意事项，希望能够对您有所帮助。
一、车辆准备1. 定期维护：定期检查车辆的发动机、制动系统、轮胎、灯光等部件的工作状态，确保车辆各项系统的正常运转。
2. 轮胎检查：每次开车前都要检查轮胎的气压和花纹磨损情况，保持适宜的气压和足够的花纹，以确保行驶的安全性。
3. 安全带：使用安全带是保障驾驶员和乘客安全的重要措施，所以任何时候都要确保乘车人员都系好安全带。
4. 雨刷器和照明设备：确保雨刷器正常工作，并检查车辆的前后灯、刹车灯和转向灯是否亮起，以保障能够在恶劣天气和夜间行车时有足够的视野和被其他车辆注意到。
二、驾驶员行为1. 醒目驾驶：开车时要保持醒目，集中精力注意道路情况，避免分心驾驶，不能使用手机或其他电子设备。
2. 不酒驾：酒驾是严重违法行为，会对自己和他人的生命安全造成威胁，所以绝不能酒后驾车。
3. 安全距离：与前车保持安全距离，根据车速和路况合理判定。
在高速路上，保持至少两车道的车距，以防突然变道或刹车时发生追尾事故。
4. 规避疲劳驾驶：疲劳驾驶会降低驾驶员的反应能力和注意力，增加事故风险。
长时间驾驶前要保证充足的睡眠，并在途中适时休息，最好每4小时休息20分钟。
5. 速度控制：根据道路情况合理选择和控制车速，遵守交通规则并确保所选择的车速符合当前道路状况。
三、交通规则1. 遵守交通信号：遵守交通信号灯，按照红灯停、绿灯行的原则行驶。
2. 车道行驶：在多车道的道路上，按照交通标志和道路规则行驶，并不随意变更车道，以免造成交通混乱和事故。
3. 合理使用远近灯光：在夜间行车或低能见度情况下，应随时开启远近灯光保证视野清晰，同时注意远光灯的使用，避免照射到其他车辆驾驶员的眼睛。
4. 让行礼让：在遇到有优先通行权的车辆和行人时，要礼让对方，遵守通行规则，保持道路秩序和安全。
四、特殊情况驾驶1. 雾天行车：在雾天行车时，要减速慢行，打开雾灯和示宽灯，保持最低限度的速度和适当的车距，以防发生事故。
2024年小学五年级行程问题奥数题及答案
观察可知，老母牛一开始在火车的中心的左端。在相遇过程中，火车走了：2个桥长-1英尺;母牛走了：0.5个桥长-5英尺;在追及过程中：火车走了：3个桥长-0.25英尺;母牛走了：0.5个桥长+4.75英尺。则在相遇和追及过程中：火车共走了5个桥长-1.25英尺;同样的时间，母牛走了1个桥长-0.25英尺。所以火车的速度是母牛狂奔时的5倍。母牛的速度为90÷5=18英里/小时。又根据2个桥长-1英尺=2.5个桥长-25英尺所以0.5个桥长=24英尺。1个桥长=48英尺。
答案
1.解答：假设AB两地之间的距离为480÷2=240 (千米)，那么总时间=480÷48=10 (小时)，回来时的速度为240÷（10-240÷4）=60 (千米/时)。
2.解答：设赵伯伯每天上山的路程为12千米，那么下山走的路程也是12千米，上山时间为12÷3=4 小时，下山时间为12÷6=2 小时，上山、下山的平均速度为：12×2÷（4+2）=4 （千米/时），由于赵伯伯在平路上的速度也是4 千米/时，所以，在每天锻炼中，赵伯伯的平均速度为 4千米/时，每天锻炼3 小时，共行走了4×3=12 （千米）=12000 （米）。
答案解析：
第一次提前20分钟是因为张工程师自己走了一段路，从而导致汽车不需要走那段路的来回，所以汽车开那段路的来回应该是20分钟，走一个单程是10分钟，而汽车每天8点到张工程师家里，所以那天早上汽车是7点50接到工程师的，张工程师走了50分钟，这段路如果是汽车开需要10分钟，所以汽车速度和张工程师步行速度比为5:1，第二次，实际上相当于张工程师提前半小时出发，时间按5:1的比例分配，则张工程师走了25分钟时遇到司机，此时提前(30-25)x2=10(分钟)。
2024年小学五年级行程问题奥数题及答案
幼儿过马路安全教育儿歌(3篇)
第1篇（一）小脚丫，快快走，过马路，要注意。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（二）斑马线，像条龙，安全通道不能冲。
走直线，不奔跑，左右看，再通行。
（三）马路上，车来车往，不要追逐，不要跑。
车来了，快躲避，安全第一最重要。
（四）低头玩手机，危险来敲门，过马路时，抬头望。
遵守规则，保平安，妈妈放心，爸爸笑。
（五）行走时，靠右行，不要横穿，不要闯。
遵守规则，讲礼仪，马路安全，伴你行。
（六）夜晚过马路，更要小心，手电筒，亮晶晶。
看清道路，慢行走，安全回家，乐融融。
（七）遇到老人，要礼让，遇到小孩，要关心。
互相帮助，讲团结，共创美好，和谐城。
（八）过马路，唱儿歌，安全知识记心窝。
妈妈放心，爸爸笑，快乐成长，共快乐。
（九）交通安全，要牢记，从小养成好习惯。
遵守规则，保平安，幸福快乐，伴你行。
（十）交警叔叔，最可爱，指挥交通，保安全。
听从指挥，不闯红灯，马路安全，靠大家。
（十一）幼儿过马路，安全最重要，遵守规则，保平安。
唱起儿歌，快乐行，健康成长，共欢歌。
（十二）爸爸妈妈，放心吧，孩子过马路，我放心。
安全教育，记心间，快乐成长，共分享。
（十三）马路安全，人人有责，从小做起，共参与。
遵守规则，保平安，共创美好，和谐家园。
（十四）幼儿过马路，安全最重要，唱起儿歌，快乐行。
从小养成好习惯，幸福快乐，伴你行。
（十五）交通安全，记心间，遵守规则，保平安。
唱起儿歌，快乐行，马路安全，伴你成长。
（十六）幼儿过马路，安全最重要，遵守规则，保平安。
唱起儿歌，快乐行，健康成长，共欢乐。
（十七）过马路，唱儿歌，安全知识记心窝。
遵守规则，保平安，幸福快乐，伴你行。
（十八）马路安全，人人有责，从小做起，共参与。
遵守规则，保平安，共创美好，和谐家园。
（十九）幼儿过马路，安全最重要，唱起儿歌，快乐行。
从小养成好习惯，幸福快乐，伴你行。
（二十）交通安全，记心间，遵守规则，保平安。
唱起儿歌，快乐行，马路安全，伴你成长。
（全文完）第2篇（一）小宝宝，手拉手，过马路，要牢记。
道路交通安全温馨提示范本（三篇）
道路交通安全温馨提示范本尊敬的驾乘人士：您好！为了提高大家对道路交通安全的重视和意识，确保您的出行安全，我们特地为您准备了以下的温馨提示。
希望您能在行车过程中认真遵守交通法规，加强安全意识，共同努力营造安全、文明、和谐的道路交通环境。
一、遵守交通法规1.严格遵守交通信号灯，不闯红灯，不压黄线，不逆行，并尽量避免违法超速行驶。
2.按规定的车速行驶，保持安全距离，不占用非机动车道，确保道路的畅通。
3.夜间行驶时请打开车灯，确保自己和他人的安全，不随意变道频繁超车。
4.行经学校或人员密集区域时，请特别小心，警惕学生、儿童突然冲出来。
5.遇到交通事故时，请紧急停车，拨打交警电话报警，并在车后方放置警示标志。
二、保持车辆良好状态1.及时检修车辆，确保刹车、轮胎、灯光等设备正常工作，减少意外发生的概率。
2.雨雪天气时，请检查车辆雨刷是否正常工作，行驶中保持车辆与前车安全间距。
3.疲劳驾驶是常见的交通事故原因，长时间开车后请及时休息，确保自己的精神状态。
三、尊重行人和非机动车1.行人和非机动车是道路交通中最弱势的一方，请给予他们足够的尊重和保护。
2.遇到人行横道和非机动车道，请礼让行人和非机动车，做到适时减速让行。
3.禁止使用远光灯照射行人和非机动车，以免对他们造成不必要的困扰和危险。
四、文明驾驶1.礼让行人是文明驾驶的基本要求，及时减速让行是对行人最基本的尊重。
2.不要占停车位，不要随意停在人行道等非机动车道上，影响其他车辆和行人通行。
3.不要急刹车、急变道和急加速，确保自己和他人的安全，保持交通的平稳。
五、加强对特殊道路的注意1.在山区、山路、弯道等危险路段，请加强警惕，谨慎驾驶，不要超速和超车。
2.在高速公路及建设中的道路上，请遵守限速规定，不要违法占用应急车道。
3.在冰雪天气，请减速行驶，减少急转弯和急刹车，以免发生交通事故。
六、坚决杜绝酒后驾车1.切勿酒后驾车，不要违反交通法规，给自己和他人带来生命危险。
行车安全使用规定（三篇）
行车安全使用规定1. 遵守交通规则：包括遵守交通信号灯、不闯红灯、不逆行、不超速、不压线行驶等。
2. 注意力集中：驾驶时要专注于道路情况，不使用手机、吃零食等分散注意力的行为。
3. 保持适当车距：与前车保持足够安全距离，以便有时间反应并避免紧急情况。
4. 注意观察周围环境：及时观察前方、后方及两侧车辆和行人的动向，预防事故发生。
5. 谨慎超车：只有在合适的情况下超车，确保安全可行。
6. 正确使用转向灯：在转弯、变道或停车时使用转向灯提醒其他车辆和行人。
7. 定时检查车辆：确保车辆制动系统、灯光系统、轮胎及其他关键部件的良好状态，防止故障导致事故。
8. 不酒后驾车：严禁酒后驾车，酒后驾车容易降低反应能力和判断力，增加事故风险。
9. 疲劳驾驶禁止：长时间连续驾驶易造成疲劳，应及时休息或交替驾驶，以保证安全。
10. 驾驶员必须有合法驾照：驾驶时必须拥有合法的驾驶证，不得使用无效或过期驾驶证。
行车安全使用规定（二）是指在驾驶和乘坐汽车时要遵守的一系列规定，以确保道路安全和乘车安全。
以下是一些常见的行车安全使用规定：1. 遵守交通规则：包括遵守交通信号灯、限速规定、禁止超车或变道的地方等。
遵守交通规则可以有效减少交通事故的发生。
2. 使用安全带：驾驶者和乘坐汽车的乘客都应该佩戴安全带。
安全带可以在碰撞发生时保护驾驶者和乘客不受伤。
3. 不酒驾：不酒驾是法律规定的，饮酒后应禁止驾车。
酒后驾车会降低驾驶者的反应能力和判断能力，增加交通事故的风险。
4. 不使用手机：驾驶时不应使用手机或其他手持通讯设备，这会分散驾驶者的注意力，增加事故的发生概率。
5. 单手操作：驾驶时应保持双手在方向盘上，以便能够及时应对突发情况。
6. 注意保持车辆良好状态：驾驶前应检查车辆的刹车系统、轮胎、燃料以及灯光等。
如发现异常，及时修复或更换。
7. 防止疲劳驾驶：避免在疲劳或精神不集中的状态下驾驶。
如果感到疲劳，应停车休息或交替驾驶。
8. 谨慎驾驶：在道路上注意观察前方和周围的车辆，合理操控车速和距离，避免危险行为和紧急情况。
初中数学二元一次方程组的应用题型分类汇编——行程问题3(附答案)
初中数学二元一次方程组的应用题型分类汇编——行程问题3（附答案）1．小林沿着笔直的公路靠右匀速行走，发现每隔5分钟从背后驶过一辆101路公交车，每隔3分钟从迎面驶来一辆101路公交车．假设每个每辆101路公交车行驶速度相同，而且101路公交车总站每隔固定时间发一辆车，那么发车间隔的时间是（）A．3分钟B．3.75分钟C．4分钟D．5分钟2．甲乙两人在相距18千米的两地，若同时出发相向而行，经2小时相遇；若同向而行，且甲比乙先出发1小时追及乙，那么在乙出发后经4小时两人相遇，求甲、乙两人的速度．设甲的速度为x千米/小时，乙的速度为y千米/小时，则可列方程组为（）A．B．C．D．3．小明早上骑自行车上学，中途因道路施工步行一段路，到学校共用20分钟，他骑自行车的平均速度是200米/分，步行的速度是70米/分，他家离学校的距离是3350米．设他骑自行车和步行的时间分别为x、y分钟，则列出的二元一次方程组是A．B．C．D．4．甲乙两人在相距18千米的两地，若同时出发相向而行，经2小时相遇；若同向而行，且甲比乙先出发1小时追及乙，那么在乙出发后经4小时两人相遇，求甲、乙两人的速度．设甲的速度为x千米/小时，乙的速度为y千米/小时，则可列方程组为（）A．B．C．D．5．小明郊游时，早上8时下车，先走平路然后登山，到山顶后又沿原路返回到下车处，正好是下午3时．若他走平路每小时行4km，爬山时每小时走3km，下山时每小时走6km，小明从上午到下午一共走的路程是（）A．28 km B．14km C．7km D．答案不唯一6．甲和乙骑摩托车分别从某大道上相距6000米的A、B两地同时出发，相向而行，匀速行驶一段时间后，到达C地的甲发现摩托车出了故障，立即停下电话通知乙，乙接到电话后立即以出发时速度的43倍向C地匀速骑行，到达C地后，用5分钟修好了甲摩托车，然后乙仍以出发时速度的43倍匀速向终点A地骑行，甲仍以原来速度向B地匀速骑行，2分钟后，发现乙的一件维修工具落在了自己车上，于是立即掉头并以原速度74倍的速度匀速返回（此时乙未到达A地）.在这个过程中，两人相距的路程y（米）与甲出发的时间x（分）之间的关系如图所示（甲与乙打、接电话及掉头时间忽略不计）则当乙到达A地时，甲离A地的距离为________米.7．某快递公司要在规定的时间内把邮件从甲地送往乙地，快递车若以50公里/小时的速度行驶，会迟到24分钟；若以75公里/小时的速度行驶，可提前24分钟．则甲，乙两地的距离为___．8．一条船顺流航行，每小时航行20千米；逆流航行，每小时航行16千米．设这条轮船在静水中的速度是x千米/时，水流速度是y千米/时，根据题意，得方程组：______．9．滴滴快车是一种便捷的出行工具，计价规则如下表：计费项目里程费时长费远途费单价 1.8元/公里0.3元/分钟0.8元/公里注：车费由里程费、时长费、远途费三部分构成，其中里程费按行车的实际里程计算；时长费按行车的实际时间计算；远途费的收取方式为：行车里程7公里以内（含7公里）不收远途费，超过7公里的，超出部分每公里收0.8元．小王与小张各自乘坐滴滴快车，行车里程分别为6公里与8.5公里．如果下车时两人所付车费相同，那么这两辆滴滴快车的行车时间相差_____分钟．10．某铁路桥长1750m，现有一列火车从桥上通过，测得该火车从开始上桥到完全过桥共用了80s，整列火车完全在桥上的时间共60s；火车的长度为________________. 11．小亮和小花约定周六早晨在一直线公路AB上进行（A→B→A）往返跑训练，两人同时从A点出发，小亮以较快的速度匀速跑到点B休息1分钟后立即原速跑回A点，小花先匀速慢跑了5分钟后，把速度提高到原来的53倍，又经过6分钟后超越了小亮一段距离，小花又将速度降低到出发时的速度，并以这一速度匀速跑到B点看到休息的小亮，然后立即以出发时的速度跑回A点．若两人之间的距离记为y（米），小花的跑步时间记为x（分），y和x的部分函数关系如图所示，则当小亮回到A点时小花距A点________米．12．已知某一铁路桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全过桥共用1分钟，整个火车完全在桥上的时间为40秒，则火车的速度是_____. 13．小明和父亲在一直线公路AB上进行（A→B→A）往返跑训练，两人同时从A点出发，父亲以较快的速度匀速跑到点B休息2分钟后立即原速跑回A点，小明先匀速慢跑了3分钟后，把速度提高到原来的43倍，又经过6分钟后超越了父亲一段距离，小明又将速度降低到出发时的速度，并以这一速度匀速跑到B点看到休息的父亲，然后立即以出发时的速度跑回A点，若两人之间的距离记为y（米），小明的跑步时间记为x （分），y和x的部分函数关系如图所示，则当父亲回到A点时小明距A点______米．14．甲、乙二人都以不变的速度在环形路上跑步，如果甲乙同时同地出发，反向而行，每隔2分钟相遇一次；如果甲乙同时同地出发，同向而行，每隔6分钟相遇一次.则甲每分钟跑_____圈.15．某景区游船码头派车原定于8点整准时到达景区入口接工作人员，由于汽车在路上因故障导致8:10时车还未到达景区入口，于是工作人员步行前往码头.走了一段时间后遇到了前来接他的汽车，他上车后汽车立即掉头继续前进.到达码头时已经比原计划迟到了20min.已知汽车的速度是工作人员步行速度的6倍，则汽车在路上因故障耽误的时间为____min.16．滴滴快车是一种便捷的出行工具，计价规则如下表：（1）小王与小张各自乘坐滴滴快车，在同一地点约见，已知到达约见地点，他们的实际行车里程分别为6千米与8.5千米，两人付给滴滴快车的乘车费相同（1）求这两辆滴滴快车的实际行车时间相差多少分钟；（2）实际乘车时间较少的人，由于出发时间比另一人早，所以提前到达约见地点在大厅等候.已知他等候另一人的时间是他自己实际乘车时间的1.5倍，且比另一人的实际乘车时间的一半多8.5分钟，计算两人各自的实际乘车时间.17．小刚和小亮两人骑自行车，在400米环形跑道上用不变的速度行驶，当他们按相反的方向行驶时，每20秒就相遇一次；若按同一方向行驶，那么每100秒钟相遇一次，问两个人的速度各是多少？18．甲乙两地相距160千米，一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行，1小时20分相遇．相遇后，拖拉机继续前进，汽车在相遇处停留1个小时后调头按原速返回，汽车在返回后半个小时追上了拖拉机．（1）在这个问题中，1小时20分＝小时；（2）相向而行时，汽车行驶小时的路程+拖拉机行驶小时的路程＝160千米；同向而行时，汽车行驶小时的路程＝拖拉机行驶小时的路程；（3）全程汽车、拖拉机各自行驶了多少千米？19．某铁路桥长1800m，现有一列高铁列车从桥上通过，测得此列高铁从开始上桥到完全过桥共用25s，整列高铁在桥上的时间是20s，试求此列高铁的车速和车长. 20．科学考察队的一辆越野车需要穿越一片沙漠，但这辆车每次装满汽油最多只能行驶600km，队长想出一个方法，在沙漠中设若干个储油点（越野车穿越出沙漠，就可以另外加油）.（1）如果穿越全程大于600km的沙漠，在沙漠中设一个储油点A，越野车装满油从起点S出发，到储油点A时从车中取出部分油放进A储油点，然后返回出发点，加满油后再开往A，到A储油点时，取出储存的所有油放在车上，再从A出发到达终点，此时，这辆越野车穿越这片沙漠的最大行程是多少km？（2）如果穿越全程大于600km的沙漠，在沙漠中设2个储油点A，B，越野车装满油从起点S出发，到储油点A时从车中取出部分油放进A储油点；然后返回出发点S加满油，到储油点A时取出储油点A的全部油放到车上，再到达储油点B，从车中取出部分油放进B储油点；然后返回出发点S加满油，到B储油点取出储存的所有油放在车上，最后到达终点.此时，这辆越野车穿越这片沙漠的最大行程是多少km？21．某学校组织学生举行“远足研学”活动，先以每小时6千米的速度走平路，后又以每小时3千米的速度上坡，共用了3小时.原路返回时，以每小时6千米的速度下坡，又以每小时4千米的速度走平路，共用了3.5小时.问平路和坡路的路程各多少千来？22．如图为地铁调价后的计价表．调价后小明、小伟从家到学校乘地铁分别需要4元和3元．由于刷卡坐地铁有优惠，因此，他们平均每次实付3.6元和2.9元．已知小明从家到学校乘地铁的里程比小伟从家到学校的里程多5 km，且小明每千米享受的优惠金额是小伟的2倍，求小明和小伟从家到学校乘地铁的里程分别是多少千米．23．如图①所示，某乘客乘高速列车从甲地经过乙地到丙地，假设列车匀速行驶．如图②表示列车离乙地路程y（千米）与列车从甲出发后行驶时间x（小时）之间的函数关系图像．（1）甲、丙两地间的路程为千米；（2）求高速列车离乙地的路程y与行驶时间x之间的函数关系式，并写出x的取值范围；（3）当行驶时间x在什么范围时，高速列车离乙地的路程不超过100千米．24．甲.乙两地相距880千米，小轿车从甲地出发，2小时后，大客车从乙地出发相向而行，又经过4小时两车相遇．已知小轿车比大客车每小时多行20千米，问大客车每小时行多少千米？小轿车每小时行多少千米？A B C D四个车站的位置如图所示.25．己知,,,(1)求,A D两站之间的距离;(用含,a b的代数式表示)(2)一辆汽车从A站出发，每小时行驶60千米，经过B站到达C站(在B站没有停留).所用时间为1.5小时.汽车在C站短暂停留后，继续以相同速度行驶，再行驶2小时到达D站，求,a b的值以及汽车从B站行驶到C站一共用了多少小时?参考答案1．B【解析】【分析】设同向行驶的相邻两车的距离及车、小林的速度为未知数，等量关系为：5×车速-5×小林的速度=同向行驶的相邻两车的距离；3×车速+3×小林的速度=同向行驶的相邻两车的距离；把相关数值代入可得同向行驶的相邻两车的距离及车的速度关系式，相除可得所求时间．【详解】设101路公交车的速度是x米/分，小林行走的速度是y米/分，同向行驶的相邻两车的间距为s米.每隔5分钟从背后驶过一辆101路公交车，则5x−5y=s.①每隔3分钟从迎面驶来一辆101路公交车，则3x+3y=s.②由①,②可得s=308x,所以sx=308=3.75，即101路公交车总站发车间隔的时间是3.75分钟.故答案选：B.【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用，解题的关键是熟练的掌握二元一次方程组的应用. 2．C【解析】解：设甲的速度为x千米/小时，乙的速度为y千米/小时，由题意得：．故选C．点睛：此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系，根据等量关系再列出方程．3．D【解析】试题分析：由他骑自行车和步行的时间分别为x、y分钟，根据关键语句“到学校共用时20分钟”可得方程：x+y=20，根据关键语句“骑自行车的平均速度是200米/分，步行的平均速度是70米/分．他家离学校的距离是3350米”可得方程：200x+70y=3350，两个方程组合可得方程组：。
五年级数学上册专项提升第三单元专练篇09：行程问题和相遇问题(原卷版+解析)
第三单元专练篇·09：行程问题和相遇问题1．两列火车同时从相距630千米的两地相向而行，3.5小时相遇。
快车每小时行驶105千米，慢车每小时行驶多少千米？2．为倡导“低碳生活，绿色出行”，张叔叔骑自行车以每小时16千米的平均速度，0.15小时可准时到达单位，如果他以每小时4.8千米的平均速度步行上班，半小时能到达吗？3．刘叔叔骑自行车从家去商场上班，每小时行驶14.85千米，0.2小时可以到达。
如果他改为步行，每小时行走4.5千米，多长时间能到达商场？4．王老师骑自行车上班，每小时骑行15千米，从家到学校要用0.25小时；如果改为步行，他每小时走5千米，用0.8小时能到校吗？5．淮滨与郑州大约相距400千米，从淮滨到郑州一辆客车大约需3.8小时，一辆货车需5小时，客车的速度比货车的速度大约快多少？（得数保留整数）6．共享单车既方便了出行，又缓解了市民堵车之苦。
周老师原来步行从家去单位上班，每小时走4.2千米，0.7小时可到达单位。
现改为骑单车去上班，沿相同路线，每小时行驶14.7千米，多长时间可以到达单位？7．两地相距522千米，甲、乙两车同时从两地相对开出，4.5小时后两车相遇。
甲车平均每小时行52.5千米，乙车平均每小时行多少千米？8．甲、乙两地相距337.5千米，一辆汽车从甲地开往乙地，计划4.5小时到达，因天气变化，实际每小时比计划少行25千米，实际多少小时才能到达乙地？9．刘明骑自行车去外婆家，每分钟行200米，15分钟到达，下午他骑自行车原路返回，17分钟到家，刘明去外婆家往返的平均速度是多少米/分？10．甲乙两地相距245千米，一辆客车5小时行驶完全程，一辆货车5.6小时行驶完全程，客车的速度比货车快多少千米/小时？11．为响应“低碳环保绿色出行”的号召，张老师上班由原来的开私家车改为骑自行车，这样既环保又锻炼了身体。
他原来开车的速度为40千米/时，0.2小时到达学校，现在骑自行车每小时行16千米，需要多长时间到学校？12．小青从家去市体育场，每小时走4.8千米，0.3小时可以到达，如果每小时走3.2千米，用0.5小时能到达市体育场吗？13．故宫是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑之一。
读万卷书行万里路小学生作文(精选3篇)
读万卷书行万里路小学生作文(精选3篇)读万卷书行万里路小学生作文篇一古人有云：“读万卷书，行万里路”。
书籍是知识的海洋，“读万卷书”，充分吸收书中的`精华，必能获取丰富的知识。
博览群书固然重要，可要真正切身领悟所学知识的内涵，必要“行万里路”。
书中的内容是死的，可世界却在日新月异的变化中，要把读与行充分地结合，方能真正增长知识，充实自己。
读与行是互补的。
读书让我们能了解古代世界的风云变迁，能感受文人墨客的忧喜情怀，能提高自己的文化底蕴。
旅行让我们能了解当今社会的变化多端，能感受秀丽山河的千姿百态，能开阔眼界。
读与行相结合才能博古通今，才能更好地理解迁客骚人抒发于山水间的情感。
只“读”不“行”，就只能像赵括那样纸上谈兵，最终只是竹篮子打水一场空。
读万卷书，就好比从窗中看到丰富多彩的世界，可终究要走出去，才能领略真正的世界。
只读过“会当凌绝顶，一览众山小”，但很难明白杜甫登顶的决心，可真正登上泰山，在云萦雾绕中，就能感受到泰山的神奇秀丽与巍峨高大，也能体会诗人的情怀。
苏东坡曾言：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，本不理解为何以西湖比美人西施，可到了西湖边，看到那或淡雅或艳丽的景色，以及那婀娜多姿的阴柔之美，才感受到这比喻的妙处。
早已感动于海子的“面朝大海，春暖花开”，当自己来到大海边，却再一次深深陶醉于这平淡的幸福，对海子又有别一番感悟。
读书让我在旅行中更好地感受山水之美，旅行让我在读书中更好地理解文人的情怀。
假期中，酷爱旅行的我再次收拾行囊起步，还不忘带上一本书。
来到江南水乡——乌镇，青瓦白墙，潺潺流水依附于亭亭玉立的朴素瓦房，心中自然浮现“小桥流水人家”的诗句。
来到大都市上海，船游黄浦江，看那浦东鳞次栉比的摩天大厦，看那浦西富丽堂皇、古色古香的万国建筑群，才感受到以前所学文章中所介绍的“东方之珠”的繁华昌盛。
闲暇时，泡一杯清茶，翻开书页，好好领悟书中的知识；或者，收拾好行囊，翻翻书页，找个吸引自己的地方，去那里走走。
成长路上与法同行演讲稿(3篇)
成长路上与法同行演讲稿（3篇）成长路上与法同行演讲稿（精选3篇）成长路上与法同行演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《成长路上，与法同行》。
同学们，在我们成长的路上，有一双手一直在牵引着我们，它规范着我们的日常行为，修正着我们前行的航向，抵挡着我们路途中的风浪，伴随着我们成为参天大树，这就是：道德与法律。
同学们，我们学校在优化校园环境、规范学生的日常行为、建设平安校园、法制校园和实施素质教育方面做了大量有效的工作。
比如通过黑板报、宣传窗以及法制教育专题讲座等活动，向同学们宣传学法、懂法、守法的重要性，目前，整洁优美、文明有序的校园氛围，给同学们提供了身心和谐发展的平台，同学们置身于这样的环境中一定会心情愉悦，积极乐观，充满希望。
但我们也清醒地看到，校园违法和安全事件时有发生，究其原因，有社会方面的，有家庭方面的，也有学校教育方面的。
少数同学年少气盛，法制观念淡薄，做事缺乏理性思考，有时不计后果;也有的同学在处理同学关系中讲义气，不能分清是非曲直，甚至酿成校园暴力。
由此可见，知法守法，与法同行，才是青少年健康成长的必经之路。
同学们，遵纪是守法的基础，作为学生，我们应从遵守校纪校规做起，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律;从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯;远离青少年成长的那些不良行为。
做到不旷课，不夜不归宿，不打架斗殴，不向他人索要财物，不寻衅酗酒。
在同学交往中提倡建立文明健康和睦友好同学关系，严厉禁止同校外人员嵫事。
同学们，我们学校有着优良的校风和学风，一代又一代的莘莘学子成为社会各行各业的佼佼者。
为了使文明之花在校园里长盛不衰，使丑陋现象无生长土壤，希望同学们要学法、用法、守法、护法，让法律为我们健康成长护航，让法律意识永驻心中。
依法治校、构建和谐校园是一项任重而道远的任务，让我们全体师生携起手来，自觉抵制不良思想，不断增强法律意识，与法同行，共创美好未来。
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路与行
人生的体验是赋予你我的奇迹。
——习题记
太阳的光辉洒向白雪覆盖的大地，折射出扎眼的光芒，我静静地聆听着大自然的叹息，我的心情也随之得到一丝缓解。
又是一个学期过去了，一张张考试试卷上用红笔勾画出的一个个大红叉，使我感到人生一片茫然，明媚的阳光啊，你何时还能再一次照亮我的世界？
面对考试，别人总是胸有成竹，白居易也为我喊出了我的心声：“对此如何不泪垂？”朋友告诉我：“当你失落时，不妨吟唱一首：‘晴空一鹤白云上，便引诗情到碧霄。
’”仰望天空，每一朵白云都承载着如歌的希望，每一只白鸽都画出了我们最美的梦想。
春去秋来，四季轮回，秋叶化作童话，成长中，我只赞生命如歌！
“人其实不是生来就被打败的。
”忧郁、沮丧，都不可以成为我放弃的理由，美丽的彩虹总是绽放于暴风雨过后，终有一天，我们还是要放手一搏，青春无悔，拼搏最美！哪怕是秋天一片泛红的枫叶，我也要最后一片落下。
人生的哲理是先人们伟大智慧的结晶，大自然的神秘力量，值得我们去寻觅，人生那精彩的一瞬便值得我们去创造。
抬头向上，仰望天空，向着彩虹，那是希望的方向！
贝多芬面对孤寂的世界，却不气馁，创造出伟大的《命运交响曲》；霍金用积极的生活态度，操纵着他轮椅上的人生，《时间简史》为他见证：曹雪芹家族衰落，本是命运的劫难，信念驱使她写下了《红楼
梦》这不朽的千古佳作，这不禁让我想起朗弗罗说的“乌云后，仍然是绚烂的晴天。
”是啊，他们同样都在用自己的生命为我们阐释着人生的意义。
错过了多少次的夕阳西下，惊叹过多少次的喷薄旭日。
生命的长河里，我驾一叶扁舟与刘禹锡一起“巴山蜀水凄凉地”，与李白一起共游与天姥山下，与文天祥一同“零丁洋里叹零丁”，与杜甫一起草屋中忧庙堂。
人生的话剧，自编自演，但演不尽人世的悲欢离合。
真所谓“假作真时真亦假”，知音体现的是心灵的契合，敌手的表现在争锋的相对，竞争的规则总是优胜劣汰，面对人生，爱因斯坦敢于挑战，聪明的牛顿敢于探索，优秀的爱迪生也不甘言败，他们都是超越者自我的人生境界。
面对人生的选择，它是诸葛亮“非谈泊无以朋志，非宁静无以致远”的修身养性；它是李白“且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的豪气洒脱；它是高适的“君不见疆场征战苦，至今犹记李将军”的慨今思昔！
缕缕阳光温暖空虚的心灵，抉块块块砖瓦筑起高贵的人生，而我只叹：“匆匆人生急似梭，世事淡泊心如水！”
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