人教版四年级下册数学第1课时 小数与单位换算(1)课件
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计量单位的换算，关键是什么？
关键： 要掌握单位换算中的规律，把高级单位
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注意事项： 1、名数的改写要熟练掌握两个 计量单位间的进率。 2、改写名数时，一定要先弄清 是把高级单位的名数改写成低级 单位的名数，还是把低级单位的 名数改写成高级单位的名数，再 确定是除以进率还是乘以进率。
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2、在下面的括号里填上适当的数。
3米=（ ）厘米
3千米180米=（ ）
6吨80千克=（ ）千克 8时50分=（ ）
妈妈给了小话50元8角9分 小名今年要交300元7分 小花的体重是20千克5克
带有两个单位或两个以上单位名称 的，叫做复名数。
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按 第一季度： 1--3月 季 第二季度： 4-6月 度 第三季度： 7--9月 分 第四季度：10--12月
1天=24时、 1时=60分 1分=60秒
四年级下册人教版数学第1课时 小数与单位换算(1)
第1课时小数与单位换算（1）教学目标：1、使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2、理解单名数互化的理由。
3、渗透事物是普遍联系的观点。
教学重点与难点：1、重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2、难点：复名数化单名数用小数表示的方法。
教学准备及手段：多媒体课件课型：新授课教学流程一、创设情境出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。
1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？2、在实际生活中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。
二、自主探究把上面的数据改写成以米为单位的数1、80cm=( )m（1）学生先独立练习，然后总结自己的改写方法。
（2）策划自己的表达方案，小组讨论。
（3）全班交流。
方法一：80cm=80/100m=0.8m方法二：1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m方法三：80÷ 100,可以直接利用小数点移动的规律。
（4）你喜欢哪种方法？为什么呢？2、1米45厘米=（）米（1）尝试（2）交流1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米．（3）理解1米45厘米表达的意义（4）小结：低级单位是如何改写成高级单位的名数的？三、实践应用：49页最上面的“做一做”。
（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位．（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？（3）用自己喜欢的方法独立练习．四、课堂总结教学后记：这节课的教学内容对学生来说有点困难，究其主要原因，系以往关于整数的单位换算掌握的不够扎实，甚至有的同学连单位间的进率是多少都不知道，要攻克这节课的内容，还要从整数单位换算入手，让学生明白算理，掌握方法才行。
【精品】四年级下册数学课件-4.7小数与单位换算 人教版(共12张PPT)
高级单位的名数改写成低级单位的名数的方法： 乘两个单位间的进率，两个单位间的进率是10、100、1000的 可以直接把小数点向右移动相应的位数。
12
3
二、探究新知
把上面的数据改成以米作单位的数。
80cm＝0.80 m＝ （ 0.8 ）m
80cm
=
80 100
m=0.80m
1m=100cm 80cm=（80÷100）m
80÷100，可以直接利用小数点移动的规律。
这些都属于把低级单位的数改写成高级单位的数。
4
你是怎样想的？ 你喜欢哪种方法？
怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
人民教育出版社四年级下册
小数的意义和性质
第7课时 小数与单位换算
1
一、新课导入
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm 1.32m
怎么排列呢？
0.95m
2
一、新课导入
这些数据太乱了， 怎么比呢？
改成相同计量 单位的数。
小结：在实际生活和计算中，有时需要把不 同计量单位的数据进行改写。
高
×进率 小数点向右移动
低
例如：0.95×100，把0.95的小数点向右移动两位，得到95。
7
三、巩固练习
1. 24 dm＝（ 2.4 ）m 1450 g＝（ 1.45）kg 6 km 350 m＝（ 6.35 ）km 8 t 40 kg＝（8.04 ）t
8
三、巩固练习
2. 0.3kg＝（ 300）g
每分钟能传播多少千米？
定要注意数据的
单位是否一致。
332×60＝19920（m）＝19.92（km） 答：每分钟能传播19.92千米。
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3
二、探究新知
把上面的数据改成以米作单位的数。
80cm＝0.80 m＝ （ 0.8 ）m
80cm
=
80 100
m=0.80m
1m=100cm 80cm=（80÷100）m
80÷100，可以直接利用小数点移动的规律。
这些都属于把低级单位的数改写成高级单位的数。
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你是怎样想的？ 你喜欢哪种方法？
怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
人民教育出版社四年级下册
小数的意义和性质
第7课时 小数与单位换算
1
一、新课导入
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm 1.32m
怎么排列呢？
0.95m
2
一、新课导入
这些数据太乱了， 怎么比呢？
改成相同计量 单位的数。
小结：在实际生活和计算中，有时需要把不 同计量单位的数据进行改写。
高
×进率 小数点向右移动
低
例如：0.95×100，把0.95的小数点向右移动两位，得到95。
7
三、巩固练习
1. 24 dm＝（ 2.4 ）m 1450 g＝（ 1.45）kg 6 km 350 m＝（ 6.35 ）km 8 t 40 kg＝（8.04 ）t
8
三、巩固练习
2. 0.3kg＝（ 300）g
每分钟能传播多少千米？
定要注意数据的
单位是否一致。
332×60＝19920（m）＝19.92（km） 答：每分钟能传播19.92千米。
人教版四年级下册数学课件《小数与单位换算》
探究新知
把上面的数据改成用厘米作单位的数。
探究新知
探究新知
0.95m＝（ 95 ）cm 1.32m＝（ 132 ）cm 1m45cm＝（ 145 ）cm
你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
探究新知
在解答这道题时有什 么相同的地方？
把高级单位的数改成低级单位的数。
课堂小结
我们把低级单位的数改成高级 单位的数，要除以进率，把高 级单位的数改成低级单位的数， 要乘进率。
谢谢观看
数学
人教˙四年级（下册）
4 小数的意义和性质
第6课时 小数与单位换算
课时目标
1.会利用单位间的进率将高级单位的名数与低级 单位的名数进行改写。 2.培养迁移、类推和归纳概括的能力，能应用所 学知识解决实际问题。
情景导入
填空。
1m＝（ 10 ）dm
1dm＝（ 10 ）cm
1m＝（ 100 ）cm
1km＝（1000）m
1kg＝（ 1000 ）g
1m2＝（ 100 ）dm2
1公顷＝（ 10000 ）m2
1km2 ＝（ 100 ）公顷
探究新知
这些数据太乱了，怎么比呢？ 改成相同计量单位的数。
在实际生活和计算中ຫໍສະໝຸດ 有时需要把不同计量单位 的数据进行改写。
探究新知
把上面的数据改成以米为单位的数。 80cm＝（ 0.8 ）m 1m45cm ＝（ 1.45 ）米
37.8 kg 小华
巩固练习
按照从小到大的顺序排列起来。 340 cm 3.5 m 35.001 dm 3401 mm
340 cm=3.40 m 35.001 dm=3.5001 m 3401 mm=3.401 m
人教版四下数学第1课时 小数与单位换算公开课教案课件课时作业课时训练
4527 m=(4.527)km 1.06 m=(1060)mm
(3)在 里填上“>”“<”或“=”。
1.5 m ＞ 1 m 45 cm
370 kg ＞ 0.35 t
1100 m = 1.1 km
1080 g ＜ 1.1 kg
8元5分 ＜ 8.5元
0.76 t ＞ 76 kg
2.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。 (1)4.08元 48角 4元1角8分 48分
人教版
作业课件
数学 四年级 下册
4 小数的意义和性质
4. 小数与单位换算
第1课时 小数与单位换算
1.填一填。 (1)
( 0.5 )元
(0.024)m
( 0.5 )kg ( 0.01 )t
(2)35分=(0.35)元
0.505 km=( 505 )m
16 cm=( 1.6 )dm
0.8 ㎡=( 80 )dm2
如果我们把上面的盒子、笼子、笔筒都看成抽屉，就可以得出 这样一个结论： 把n个东西要放进n-1个抽屉里，总有一个抽屉里要放2个东西。
6.在( )里填上合适的单位名称。（答案不唯一） 0.6( 分米 )=0.06( 米 )=6( 厘米 ) 0.05(平方米)=5(平方分米)=500(平方厘米) 0.8( 米 )=8( 分米 )=80( 厘米 )
解题指导:根据数据之间的变化以及不同单位之间的进率,(g) 300×24=7200(g) 7200 g=7.2 kg
7200×365=2628000(g) 2628000 g=2.628 t
解题指导:已知一个滴水的水龙头一分钟滴5 g水，1小时是60分， 即1小时浪费60个5 g水，5×60=300（g），一天24小时浪费24个 300 g，即300×24=7200（g），把7200 g换算成以千克为单位是 7.2 kg。一年（365天）浪费365个7200 g，7200×365=2628000（g ）。把2628000 g换算成以吨为单位，先把2628000 g换算成以千克 为单位，小数点向左移动三位为2628 kg，再把2628 kg换算成以吨 为单位，小数点向左移动三位为2.628吨。
新人教版四年级数学下册小数单位换算一课件
1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
提炼方法。
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？ 预设：把低级单位的数改成高级单位的数。 2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
低
÷进率
高
三、巩固练习
1. 24dm＝（ 2.4 ）m 1450g＝（ 1.45 ）kg 6km350m＝（ 6.35 ）km 8t40kg＝（ 8.04 ）t
说一说你是怎么想的。
三、巩固练习
2. 13cm＝（ 1.3 ）dm
109dm＝（ 10.9 ）m
86g＝（0.086 ）kg
5350m＝（ 5.35 ）km
3.
800 0.8
g kg
3 kg 600 g 3.6 kg
监控：说一说你是怎么想的。
• 2．课本练习十二1题。 • 13cm=( )dm 86g=( )kg • 109dm=( )m 5305m=( )km • 3.这三个小朋友到底谁重、谁最轻呢？请你给他 们排排序。 • 小明：30.4千克 小芳：32千克 小强：3千克 40克
小数与单位换算 （例1）
一、复习铺垫
填空。
1m＝（ 10 ）dm
1km＝（1000）m
1dm＝（ 10 ）cm
1kg＝（1000）g
1m＝（ 100 ）cm
1m2＝（ 100 ）dm2
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
问题：这些数据太乱了，怎么比呢？ 预设：改成相同计量单位的数。
小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据 进行改写。
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
四年级下册数学小数与单位换算课件PPT
0.95m＝（
）cm
方法①：0.95m
9dm 5cm 95cm
方法②: 1m＝100cm 0.95m＝（0.95×100）cm
方法③：0.95×100，可以直接把0.95的小 数点向右移两位。
课件PPT
1.32m＝（
）cm
方法①：1.32m＝132cm 1.32×100＝132（cm）
方法②：1m32cm＝132cm 1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
课件PPT
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm 1.32m
0.95m
把上面的数据改成以米为单位的数。
80cm＝（
）m
课件PPT
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
生活中的你们,也可以准备一个笔记总结本,将学习和复 习中的重点进行归纳总结,这样,在日后复习的过程中,就能 做到有的放矢、高效地学习
那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢?
1 首先,我们要明确哪些东西是已经掌握的,哪些是没有掌握的,哪些是需要重温加深记忆的,哪些是 需要更新的?所谓“博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”
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四年级 数学 下册
课件PPT
7 小数与单位换算
课件PPT
1．知识目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的 名数改写成高级的名数。
2．能力目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的 名数改写成高级的名数。
人教版四年级下册数学小数与单位换算课件PPT
怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
低
高
÷进率
13cm＝（ 1.3 ）dm 109dm＝（ 10.9 ）m
课件PPT
86g＝（0.086 ）kg 5350m＝（ 5.35 ）km
800 g 0.8 kg
3 kg 600 g 3.6 kg
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填空。 23dm＝（ 2.3 ）m
1350g＝（ 1.35 ）kg
课件PPT
你能把它们按照体重由大到小排排队吗？ 1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg
你还能提出其他数学问题并解答吗？ 先统一单位 228kg＝0.228t 35kg＝0.035t
课件PPT
1.09m＝（ 1090 ）mm 2.56t＝（ 2560 ）kg 2.3kg＝（ 2300 ）g 4.6m＝（ 46 ）dm 2.95元＝（ 2 ）元（ 9 ）角（ 5 ）分
0.95m
把上面的数据改成以米为单位的数。
80cm＝（
）m
课件PPT
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？
1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
课件PPT
在解答这两道题时有什么相同的地方？ 把低级单位的数改成高级单位的数。
方法③：0.95×100，可以直接把0.95的小 数点向右移两位。
课件PPT
1.32m＝（
）cm
方法①：1.32m＝132cm 1.32×100＝132（cm）
方法②：1m32cm＝132cm 1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
课件PPT
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
人教版四年级下册数学课件《小数与单位换算》
1km＝（1000）m
1kg＝（ 1000 ）g
1m2＝（ 100 ）dm2
1公顷＝（ 10000 ）m2
1km2 ＝（ 100 ）公顷
探究新知
这些数据太乱了，怎么比呢？ 改成相同计量单位的数。
在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位 的数据进行改写。
探究新知
把上面的数据改成以米为单位的数。 80cm＝（ 0.8 ）m 1m45cm ＝（ 1.45 ）米
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
先统一单位 228kg＝0.228t 35kg＝0.035t
巩固练习
钉子的长度是（ 0.016）m。
1.6cm÷100＝0.016m 1.6cm＝ 0.016m
巩固练习 猜猜他们的体重是多少？把名字填在表格里。
37kg600g 丽丽
38.15 kg 刚刚
39 kg 小力
怎样把高级单位的数改 成低级单位的数？
高
低
×进率
探究新知
0.3kg＝（ 300 ）g 2.63km＝（ 2630 ）m
0.86m2＝（ 86 ）dm2 3.7t＝（ 3700 ）kg
探究新知
（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg
探究新知
你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
探究新知
在解答这两道题时有 什么相同的地方？
把低级单位的数改成高级单位的数。
怎样把低级单位的数改 成高级ห้องสมุดไป่ตู้位的数？
低
高
÷进率
探究新知
24dm＝（ 2.4 ）m 1450g＝（ 1.45 ）kg 6km350m＝（ 6.35 ）km 8t40kg＝（ 8.04 ）t