病句修改(5)
五年级语文修改病句练习题
五年级语文修改病句练习题修改病句修改病句的几种类型及例句修改病句一――――用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见,我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。
⑤他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：用修改符号修改下面的病句。
（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
(2)小玲办事很武断,从不犹犹豫豫。
(3)他热烈地和我打招呼,并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事,心情很繁重。
(5)学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
(7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。
(8)要想写好作文,就必须有不怕困难的精神。
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
(10)抗日战争时期,我国出现了不少抗日小英雄。
修改病句二-----句子不完整一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时,缺少主语。
如：①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下,明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后,对我教育很大。
有时,缺少谓语。
如：①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时,缺少宾语。
如：①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子,把不完整的补充完整。
１．爸爸在灯光下。
２．透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。
３．你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。
４．我们要讲究卫生。
５．茅屋里传出的钢琴声。
６．要对青少年进行热爱祖国的教育。
７．小舟迅速地离开码头,像离弦的箭驶向湖心。
８．解放军叔叔打开了。
９．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
１0．敬爱的老师无微不至地关怀。
１1．从这件普通的小事中,说明了一个深刻的道理。
修改病句三-----词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朗的一个夜晚。
①五月的北京是漂亮的季节。
小学修改病句(5篇)
小学修改病句(5篇)学校修改病句(5篇)学校修改病句范文第1篇病句类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了许多好事。
”谁做了很多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就简单在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特殊是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“坚决”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到动听的歌声和美丽的舞蹈。
”“听到”与“美丽的舞蹈”明显不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到动听的歌声，看到美丽的舞蹈。
”例如：“假如我们生活富有了，就不应当铺张。
” 明显关联词使用错误，应改为“即使我们生活富有了，也不应当铺张。
”四、前后冲突：在同一个句子中，前后表达的意思自相冲突，造成了语意不明。
例如：“我估量他这道题目确定做错了。
”前半句估量是不够确定的意思，而后半句又确定他错了，便消失了冲突，究竟状况如何呢？使人不清晰。
可以改为“我估量他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般状况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感爱好。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感爱好。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很兴奋的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客憧憬的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客憧憬的古迹。
中考语文专题复习5病句修改(部编版)
病句修改【学习主题】了解初中阶段所涉及到的病句的类型（搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明等），掌握修改病句的方法，能够根据题干要求选择出恰当的选项或修改语段。
【课标要求】《语文课程标准（2011版）》指出：（1）应随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。
（2）语法知识的学习要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。
在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。
指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。
从中考命题的角度来看，全国各地中考语文试卷中对语法的考查一般以考查病句的辨析与修改为主，以此检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。
因此有必要对这一语文知识点做以详细讲解。
【题型概述】初中常见的病句类型主要有：（1）搭配不当、（2）语序不当、（3）成分残缺或赘余、（4）句式杂糅、（5）不合逻辑、（6）表意不明等。
在试题设置上，同一道试题中大多包含多种病句类型，需要仔细辨析。
通过对近几年中考试卷中考查这一知识点的试题进行分析，试题多以选择题的形式考查。
这种考查形式均出现在“积累与运用”这一部分。
较少部分以主观修改题的形式考查，且有逐渐增多的趋势。
分值一般在2-4分。
题干示例：（1）选择题：下列句子有（没有）语病的一项是。
（2）主观修改提：阅读下面的语段，根据要求进行修改。
【学习目标】①通过复习（教材及知识清单），掌握搭配不当这一病句类型及其修改方法；②通过复习（教材及知识清单），掌握语序不当这一病句类型及其修改方法；③通过复习（教材及知识清单），掌握成分残缺或赘余这一病句类型及其修改方法；④通过复习（教材及知识清单），掌握句式杂糅这一病句类型及其修改方法；⑤通过复习（教材及知识清单），掌握不合逻辑这一病句类型及其修改方法；⑥通过复习（教材及知识清单），掌握表意不明这一病句类型及其修改方法；【评价任务】①复习教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出搭配不当这一病句类型并能够准确地修改；（检测目标①）②复习教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出语序不当这一病句类型并能够准确地修改；（检测目标②）③复习教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出成分残缺或赘余这一病句类型并能够准确地修改；（检测目标③）④复习教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出句式杂糅这一病句类型并能够准确地修改；（检测目标④）⑤复习教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出不合逻辑这一病句类型并能够准确地修改；（检测⑤）⑥复习教材及知识清单，能够根据题干要求，准确地区分出表意不明这一病句类型并能够准确地修改；（检测目标⑥）【学法建议】①本知识点为中考中较为基础的知识点，从近几年的中考卷中可以看出，几乎各个省市的考卷中都会出现这一题型，考查的病句类型主要有：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明等，分值在2-4分左右。
(5)第五节 修改病句3
【答案】A 【试题分析】
B项，不合逻辑，前后矛盾，“最怕的是春天”与“尤其是夏天的沉闷 更让我难以忍受”相矛盾。 C项，关联词使用不正确，“不仅”应与“而且”连用。 D项，成分残缺，表意不明。前一个句子缺谓语，应加上“实行”，后 一个句子修饰成分残缺，造成表意不明，应加上“继”和“第”。应改 为“广州下月起实行72小时过境免签，将成为继北京上海后第三个实 施该政策的中国内地域市”。
【解析】 定语“几个”是修饰“医院”还是修饰“病人”，如果是 指“医院”，就把量词“个”改为“所”；如果是指“病 人”，就调整语序，把“几个”挪到“病人”之前。
1.指代不明 【例1】
我们只发现几个医院的病人服药后有腹泻现象。
【更正1】 我们只发现几所医院的病人服药后有腹泻现象。
【更正】 我们只发现医院的几个病人服药后有腹泻现象。
4.否定不当 【例1】 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和 管理。
【解析】 “防止”“不再”形成双重否定表肯定。
【更正】 为了防止这类交通事故，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.主客倒置 【例1】
焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人 却是很熟悉的。
【解析】 由于主客体倒置，引起判断失当。应将“焦裕禄这个名字”与
1.自相矛盾 【例1】 他是多少个死难者中幸免的一个。
【解析】 既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？ 应改为“很多人死了，他是幸免的一个。”
【更正】 很多人死了，他是幸免的一个。
2.范围不清 【例1】 他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
【解析】 “一面……一面……”表示两件事同时进行，句中的两件事显 然不是同时进行的，应改为“他们虽然拼命向上爬，但是终不 免跌落深渊。”
病句修改练习及答案(精选15份)
病句修改练习及答案(精选15份)病句修改练习及答案病句修改练习及答案（一）：1、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高”2、教师忽然渐渐放慢了进度。
修改：去掉“渐渐”或“忽然”3、仅有社会主义，就能救中国。
修改：“就”改为“才”4、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮此刻我的眼前。
修改：“话语”后加“响在我耳边”：5、这场球赛的输赢，不仅仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“并且”6、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
修改：去掉“经过”7、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”8、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不贴合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：9、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改：“这个问题”改为“同学们10、看了这次展览，使我有很多感想。
修改：去掉“使”11、这是一个欢乐愉快欢乐的班会。
修改：去掉“愉快欢乐”病句修改练习及答案（二）：1、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
2、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
5、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
6、从很多统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
7、这是一篇充沛着革命活力的好。
8、他是一个中等身材。
9、我们应当努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟”13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
14、我们十分热爱家乡无比漂亮的山河。
15、这篇的资料和见解很丰富。
16、他那崇高的革命品质，经常浮此刻我的脑海中。
17、王教师的个性是十分豪爽坦率的。
讲义(五)修改病句方案
小升初语文讲义（五）病句修改一．常见的病句类型。
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：⑴成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。
这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
⑵搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
⑶前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是“基本上”做完（还有少量没做），要么是“全部”做完（一点儿都没有剩下）。
又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
⑷重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
⑸不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
⑹词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
⑺形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
二、经典例题赏析：一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。
（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
病句修改50例(附详细答案)
病句修改50例1、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？2、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
3、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地播种了绿肥的面积。
4、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
5、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。
6、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
7、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
8、市场经济的激烈竞争，必然会使一些产品处于尴尬境地而令其濒临倒闭。
9、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。
10、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
11、在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。
12、英雄事迹报告会给我增强了与困难斗争的无比力量。
13、他学习上进步较快，事业上取得成功，人生的理想取得实现，关键是内因起决定作用。
14、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
15、一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们同学送去了一万元现金和一批捐赠物。
16、今日的首都令每个到过这里的人感到惊叹和赞赏，使每个首都人感到骄傲和自豪。
17、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学时间作了调整。
18、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
19、在今后一段时间内，我国因为人口基数大，劳务市场劳动力供大于求的矛盾将长期存在。
20、"太平洋保险公司"主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
21、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
22、对于旧乐式，他一生都非常保守地并毫不客气地打乱使用，注入鲜活的活力和激情。
修改病句方法含答案
修改病句本项里面节选的1补法补法多用于修改成分裂缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名”（补主语）改：在这次比赛中，我得了第一名。
2删法删法一般用于修改重复累赘、成分裂缺、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。
”改：我断定明天会下雨。
3换法换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。
”改：他的成绩有了明显的提高。
4、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
（分句间次序不当）4、我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。
（应改为“听取研究”)5、试看山花烂漫开遍了原野。
（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭）6、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。
（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误（,应将“新出土的”移至“展出了”后。
）6、人民的生活水平正在不断地改善。
（主谓搭配不当,应将"改善"改为"提高")7、他的革命精神时刻浮现在我眼前。
(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。
可将“精神”改为“形象”)7、秋天的北京是美丽的季节。
（这是因为语序不当而造成主宾意义不当的，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”）8、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
(“干干净净”可以补充说明扫的程度。
而“整整齐齐”则不能与“打扫配搭，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去)9、数学对于我不感兴趣。
（此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”）10由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬11指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。
修改病句专项训练含答案
修改病句专项训练(含答案）一、常见病句的分类解析（一)成分残缺1.实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象.解析:缺主语,“出现”前应加“我国”或“各条战线"。
２．我决心具有优良品德和高尚情操的新人.解析:缺谓语，应在“具有”前加“成为”。
3．这种不爱惜劳动成果,任意浪费是可耻的。
解析:缺中心语,在“浪费”后加上“的行为"。
4.在我回家的路上,才想起没有和朋友告别。
5．通过这次军训,让我明白了团结的重要。
(二)搭配不当1．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中.解析:主语与谓语搭配不当，“品质”应改为“形象”。
2.这篇文章的内容和见解很丰富.解析:主语所述两者,其一不能与谓语搭配,应改为“内容丰富”“见解深刻”.3．王老师的个性是十分豪爽坦率的人。
解析:主语和宾语搭配不当,删去“的个性”或“人”。
4．这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
解析：谓语和宾语搭配不当，“观点”应改为“光辉"或“光芒”。
5．大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告.解析:谓语中两个动词之一不能和宾语搭配，在“注视着”后加“张市长”，并把原句中“张市长”改为“他"。
6．在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。
解析:谓语和宾语两词之一搭配不当,“在错误”前加“改正了",删去“和”.７．校园里，读书声、歌声交织在一起,汇成一片动人的乐曲。
解析：定语和中心语搭配不当,“一片”应改为“一支”．8.李兰总是积极地听取同学们对她的批评.解析:状语和中心语搭配不当,“积极地＂应改为“虚心地"。
9.我们把教室布置得干干净净.解析:补语和中心语搭配不当，“干干净净"改为“美观大方”,或把“布置＂改为“打扫”。
1０.只有努力学习,就能取得好成绩.解析:关联词语搭配不当，“就”应改为“才”或“只有"改为“只要”。
(三)语序不当1.李晓勤取得了一次又一次的进步．解析：该作状语的却放到定语的位置上了，“一次又一次的＂应放到“取得"前面，并将“的”改为“地”。
新人教版五年级语文上册病句修改专项练习题
新人教版五年级语文上册病句修改专项练习题1. 用修改符号修改下列病句。
①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
②这幅画大约已经有八九百年的历史了。
③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。
④我要及时改正问题，发现问题。
2. 用修改符号修改病句。
①蓝蓝的天空，飘浮着几朵白色的白云。
②夏天天气很闷热，我经常每天到小河里去洗澡。
③大家的笑脸上都洋溢着笑容。
3. 修改下面的病句①我改正并认识了错误。
②他的作文显著地提高了水平。
③树上结满了许许多多又红又大的果子。
4. 用修改符号修改下面的两段话。
（1）“哈利·波特”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。
今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。
一拿到书，我就迫不急待地读了起来。
读了这本书，受到不少启发。
我要像哈利·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
（2）开学已来，开展了以诚信教育从我做起为主提的系列活动。
大家阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、唱歌、画画等活动。
这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力。
5. 修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。
6. 按括号内的要求改变句式。
（1）批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
（缩写句子）（2）母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为第三人称转述句）（3）我星期天去博物馆，看到哪里展出了几千年前刚出土的文物。
（修改病句）（4）人们听到这对了不起的父与子的故事，每个人从心底里感到无限的敬佩。
（改为双重否定句）（5）一本你喜爱的书就是一位朋友，让你畅所欲言；也是一处你随时想去就去的故地，让你温馨回归。
一本你喜爱的书就是______，让你______；也是______，让你______。
（仿写）7. 根据提示改写句子。
①伯诺德夫人是把收到的绝密情报藏好。
（改成“被”字句）②难道卢沟桥事变没有拉开中国人民全面抗战的序幕吗?（换个说法，意思不变）③密集的机关枪子弹倾斜在卢沟桥桥面上。
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修改病句专项训练（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；
1、他经常回想起过去的往事。
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
6、这是一幅十分非常美丽的画。
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
（三）词序颠倒；
1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、朝霞被天空映红了。
4、这是一本我的很有趣味的书。
5、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
5、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）前后矛盾；
1、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
2、广场上到处是五颜六色的红旗。
3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
4、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6、今天中午下了一天的雨。
7、她的成绩在班上是比较最好的。
8、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
6、这篇文章的内容和形式都很丰富。
7、星期天我总是帮妈妈做些家务。
8、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
9、他终于端正了认真学习的好习惯。
(七)不合
1、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。
2
3、少先队员轻松的干着重活。
4
5、小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。
(八)
1、妈妈买了香蕉、苹果、梨子和水果。
2、姑姑买了许多食品、巧克力、蛋卷、羽毛球、果冻等等。
3、体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。
4
年、干部等。
5。