做好初中班主任工作的几点体会
2023初中班主任工作心得
2023初中班主任工作心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于初三班主任工作总结五篇
关于初三班主任工作总结五篇关于初三班主任工作总结五篇在实际工作中，教师应对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，下面是小编为大家整理的关于初三班主任工作总结，希望对您有所帮助!关于初三班主任工作总结篇1在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。
我先结合本班的实际情况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。
对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。
对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。
当然如果班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。
对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。
班级的卫生状况也不需要我过多的操心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。
这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。
初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。
在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。
我怀着虚心学习的态度，经常与老师开展广泛的交流。
另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。
初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。
据我观察，对于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。
初中班主任工作经验总结7篇
初中班主任工作经验总结7篇篇1引言初中班主任工作是一项充满挑战与机遇的任务。
作为学生成长道路上的重要引导者，我们需要不断学习和总结经验，以更好地履行自己的职责。
本文将结合实际案例，对初中班主任工作经验进行深入剖析，旨在为同行们提供有益的借鉴和启示。
一、班级管理：构建和谐班级氛围1. 制定班级规章制度制定明确的班级规章制度，确保学生行为有章可循。
通过班级会议，引导学生共同参与制定规则，增强他们的责任感和集体荣誉感。
2. 培养班级凝聚力组织多样化的班级活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解与信任，形成团结向上的班级氛围。
3. 建立有效的沟通机制通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，保持与家长的密切沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注孩子的成长。
二、教学管理：注重学生全面发展1. 制定个性化教学计划根据学生的兴趣和需求，制定个性化的教学计划，确保每位学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
2. 运用多媒体教学资源充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
3. 组织学科竞赛和活动鼓励学生参与学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在竞争中提升自己的能力。
三、学生心理辅导：关注学生情感需求1. 关注学生情绪变化密切关注学生的情绪变化，及时发现问题，通过谈话、咨询等方式帮助学生排解不良情绪。
2. 培养学生的自信心通过表扬、鼓励等方式，帮助学生建立自信心，让他们敢于挑战自己，超越自己。
3. 引导正确的人际交往观念教育学生尊重他人、关心他人，培养正确的人际交往观念，让他们在与人相处中更加和谐、融洽。
四、家校合作：共同促进孩子成长1. 加强与家长的沟通通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，及时向家长反馈学生的在校表现和学习进步情况，听取家长的意见和建议，共同关注孩子的成长。
2. 举办家长进课堂活动邀请家长走进课堂，参与教学活动，增进亲子关系的同时，也让家长更了解学校和老师的工作。
2024年初中班主任的个人述职报告(2篇)
“学高为师,身正为范”,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己,认真学习和领会党的理论精神和“科学发展观”的重要思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,并做好学习笔记。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
2024年初中班主任的个人述职报告
尊敬的领导:
本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一向在思考如何做好班主任工作,代号班级,现将工作述职如下:
一、工作状况与经验体会
1.用“心”育人
“爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展的这天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,教师就应有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”,需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。
3、不计较个人得失,做任劳任怨的标兵。
工作中本人从不计较个人得失,任劳任怨,努力做到无私奉献,争做对教学有益的工作。对老师提出的各种问题我总是认真地给以答复或讲解,从不忌讳“教会徒弟,饿死师傅”,同时,年级、学校给与的任务都积极认真的出色完成。
三、业务能力方面:
1.作为备课组长,我认真学习教育教学业务理论,不断丰富自己专业知识,提高自己的业务素质。不断学习,与时俱进,开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。认真学习《课程标准》,领会课标精神,贯彻新课标运用方法,更新教学理念,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
初二班主任学期工作总结(3篇)
初二班主任学期工作总结班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
初三班主任下学期工作总结2023(3篇)
初三班主任下学期工作总结2023随着考试的结束，本学期的班主任工作终于接近尾声。
回首这一学期，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
每次模拟考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
2024年初三班主任下学期工作总结（4篇）
2024年初三班主任下学期工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下大家都顺利走过了一学期。
现在我就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：把真情送给学生，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自觉，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。
如何做好班主任工作心得体会(五篇)
如何做好班主任工作心得体会(五篇)一位班主任要经营一个班集体，不但要有丰富的知识，还要有科学性的管理体制。
在工作中要保持着爱与尊重的态度和学生进行心与心的交流。
其实学生什么都懂，你只要真心对待他们，他们就会被你感动，知道你是真的为他们好。
学生喜欢你了，你的工作才会做好。
学生佩服你了，赞同你了，你才能真正地被他们所接受。
教育工作就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活，使我们平凡的工作充满了欣喜和感动。
一、案例班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。
201班是我新接手的班级，其实新的老师与新的学生接触，就是一个过招的过程。
刚接班，就有老师来给我送善意的忠告：这个班，有几个学生很调皮。
我笑笑说：孩子哪有不调皮的。
这位老师似乎觉得我没有意识到问题的严重性，又补充说到：这些调皮的孩子，力量很大，周围的同学都会受到他的影响，说实话，听到这里，我开始有些恐慌了。
在班主任工作中，不怕个别孩子调皮，就怕这些调皮的孩子影响到其他的同学大扫除，我特别留心这几个调皮的孩子。
“老师，我帮你擦黑板，你休息一会吧!”“老师，我帮你抱作业吧!”挺懂事的，哪有他们说的那么悬乎。
但当我上第一节课的时候，他们不断把手高高地举起大喊“老师，叫我!”甚至站起来蹦着高喊，答的问题不着调，甚至总是无故打断其他同学的回答，看来这几个孩子确实有点问题。
第二天，这几个调皮孩子中的一名叫刘志强的孩子，本性终于显露出来了：课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发，用脚踢别人的书包、杯子，乱动别人的铅笔盒，朝着同学扮鬼脸，拿着同学的尺子或者铅笔扔来扔去，真是花样百出。
此后，我看到他一点点的错误，就随口批评。
师生之间的对立情绪更加明显了，虽然他们见到我还是有点怕怕的，但我明显感觉到我与他们站在了对立面上。
于是，我选用了以前我经常用到的方式—表扬。
因为每个人都喜欢听好话，于是，我开始与他过第一招。
1、用表扬重拾信心一次早读时，我看到他端着书装模作样的读课文，就表扬他“今天真有进步，读的多认真啊”。
初中毕业班班主任工作中的几点思考
10摘要：在班级管理中，班主任扮演着决策与管理、组织与协调、教导与服务等多重角色，所以，做好班主任的工作很重要，而作为毕业的班主任更为重要，它需要细心、耐心和爱心，帮助更多的学生取得优异的成绩。
关键词：自信心协调家校沟通自主学习一、帮助学生制定切合实际的目标班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
学年初，班主任指导学生根据个人情况制定切合实际的奋斗目标，同时说明如何实现自己的目标。
在班会上让每个同学公开自己的目标，让每个同学相互监督。
这样不仅激励了学生，同时也提高了自己的自制力。
二、提高学生的自信心在班主任工作和教育教学中，我们坚信好孩子是夸出来的，鼓励表扬会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励表扬的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励表扬下，做什么事都会自信心大增。
如果在自信中体验到成功，从此便有可能更加努力学习。
老师对学生的鼓励表扬以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
对学生多鼓励多表扬，会不断提高学生的自信心。
三、真正的爱学生毕业班工作繁重，为了提高学生的刻苦学习能力。
班主任不仅要关心学生的学习，更要关心学生的生活。
我们毕业班班主任与学生同吃同住，学生几点到校，班主任总要比学生早到，尤其是在体育训练中，更是全程跟踪，从不间断。
学生看到老师都是这样投入，锻炼起来更是不怕苦不怕累。
班主任能这样做，没有对学生的真爱是做不到的。
生活上学生只要一顿不吃饭，班主任就要问清原因，有问题及时反映给学校和家长。
尤其是在毕业班后期班主任更是投入很大，完全吃住在校，有的离家只有五分钟的路程，为了学生只有周末时才回家一次，能做到这些都是因为真的爱学生啊！四、协调好班级的各项工作毕业班的学生、任课教师状态决定了班级的整体成绩，而学习时间和学生、老师的精力有限，如何让学生的各项指标发挥的最好，我们的班主任做到了以下几点：1.协调好各个学科的备考时间。
初中班主任工作总结(5篇)
初中班主任工作总结（5篇）初中班主任工作总结篇1本年度，我担任初二三班的班主任。
对我来说，这一年是比较累的一年，因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而我始终坚信一切的付出都有收获。
我将去年的工作总结如下：一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂模式。
初二下半年，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革，学校上下决心很大，课改伊始，首先从形式上各班就开始了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。
调座，分组，重置组长、班委等等。
形式上的东西好办，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。
我不断学习其他学校和其他老师的经验，自己多思考，慢慢地转变了学生的独学思想，配以相应的评价方式，即使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。
二、未雨绸缪，及时对初二学生可能出现的不良心理做好防备，给学生以良性心理暗示。
初二开始，越来越多的学生踏入了青春期，我课余认真研读青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话，应该采取怎样的处理方式才能达到的效果，并及时在班里分析别班的事例，给学生们好的心理暗示，所以本班在本学期较少发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严重事件。
我曾在班里上过关于早恋、同学之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等方面的主题班会。
效果良好。
三、营造良好的班风学风，创造良好的学习环境。
首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。
还有，加强小组长的培养，带动小组学习的积极性。
另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，每天更新，让学生保持竞争力。
利于良好学风的形成。
四、加强后进生的转化。
通过课改，发动所有学生投入到学习中，设置一帮一，不放弃每一个学生。
对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多鼓励，先给他们树立信心，再想办法逐步转化他们的思想，进而提高成绩。
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做好初中班主任工作的几点体会
南昌市江安学校胡小红
摘要：班主任不仅是一名班级的管理者，更是学生学习和成长的引路人。
笔者从积极与学生沟通，增进师生的相互了解；积极与家长交流，在工作上取得家长的支持和配合；积极向老班主任请教，在工作上得到指导和帮助；积极引导学生，树立良好的班风学风；积极从身做起，努力成为班集体的榜样等五个方面浅谈了做好班主任工作的体会。
关键词：班主任工作体会
新学期伊始，学校领导把初一年级的一个新班交给我。
怎样管理一个新的班级？一个新班主任一定会遇到很多方面的问题，对于我这样一个教育工作的新手来说，是一个很大的挑战。
在学校领导的关心、同事们的帮助、自己及全班同学们的共同努力下，我所带的班学生学习成绩在全年级名列前茅。
下面，我谈谈自己做好班主任工作的几点体会。
一、积极与学生沟通，增进师生的相互了解
接手一个新的班级，我对学生不熟悉，学生对我也不了解，学生不可能去适应老师，所以双方都得有一个互相交流沟通的时间。
初一年级的学生一般不会主动找班主任交流，只有班主任主动地去找学生交流。
所以，入学后的头几个月我拿出大量的时间和精力，与每一个学生都进行了一次交流和沟通，及时掌握了每个学生的基本情况、性格特点等。
每天除上课外，不管工作有多忙，我都坚持到班里去观察、了解学生。
只有掌握了学生的情况，学生了解了老师，双方都有了进一步的交流，学生才愿意和配合好班主任开展好工作。
二、积极与家长交流，在工作上取得家长的支持和配合
班主任与家长都是孩子成长过程中的重要人物，做好班主任工作离不开家长的支持和配合。
我通过电话交谈、上门家访、召开家长
会和请家长来校等方式与学生家长取得联系，根据学生在校和在家的情况互换意见，相互交流。
如，马上要考试了，则让家长督促学生做好考前复习；学校要组织文艺晚会了，则让家长配合做好保障工作等等。
通过加强与家长的交流，使家长们乐于和自己一起共同努力教育好学生，使家长真正感到班主任老师是在尽职尽责尽心尽力地教育自己的孩子。
三、积极向老班主任请教，在工作上得到指导和帮助
班主任工作，千头万绪，而自己缺乏经验，我在班级工作中也时常遇到一些棘手的的问题，如：学生犯错误了怎样教育他？班级学习氛围差怎么办？毕竟老班主任的工作经历长，工作经验丰富，我就多向有经验的老班主任请教，向她们取经。
我还得益于我校开展的“师徒结对”活动，每周我都向师傅付老师汇报一次班级管理情况、学生思想问题等，和师傅一起进行班情分析；遇到难题时，我就向自己的师傅请教，学习付老师表扬、批评学生的语言艺术，学习她管理班级的本领，让我在班主任工作中少走了不少弯路。
四、积极引导学生，树立起良好的班风学风
班级是学生学习成长的摇篮，班主任是班集体的组织者，是学生健康成长的引路人。
班级学习风气的优劣，直接影响到学生的成长环境和学习成绩，要想让自己所带的班级成为一个优秀的班级，必须树立起良好的班风学风。
为此，我首先从帮助学生树立学习目标抓起。
如果学生没有明确的学习目标，那他的学习就会缺乏方向和动力，就更谈不上取得进步了。
我根据每个同学的实际情况，帮助他们制定切实可行的目标，并将他们短期目标在教室里张榜公布，以时时督促他们的学习。
其次，是指导学生制定学习计划。
我告诉学生：“如果想要成为学习的主人，就必须制定学习计划”，让学生知道计划的重要性。
我要求学生制定的计划要指导性强，在安排时间上都要力求具体化。
例如有个学生在计划中规定：“……学好数学。
作业完成后，每天做五道数学课外题，争取期中、期末考试都在95分以上。
”再者，是宣传学习好的学生，引导学生向成绩优秀的同学看齐。
我在班会上让学习成绩好的学生作发言，介绍自己的学习经验，帮助同学们一起
进步，表扬优秀生，鼓励后进生，潜移默化地影响学生的学习兴趣，形成了一种在学习上你追我赶、积极向上的良好学习氛围。
五、积极从身做起，努力成为班集体的榜样
在学生的心目中老师的每句话的效力常常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们会有意无意地模仿老师。
因此，在班主任工作中我对自己的一言一行都非常注意，尽量给学生作出表率，用自己的言行去影响学生。
有一次，我班承担了学校的卫生值周任务，那时正值冬天，要在冰冷的室外和寒风中打扫卫生，让这些独生子女、父母的“心肝宝贝”对劳动有了畏难情绪。
那天早晨，当学生们看到我顶着寒风第一个出现在操场上劳动时，他们纷纷走出了教室积极地参与到劳动中来。
整整一个星期的卫生值周，每天我都和他们一起劳动，我始终在想，我是他们中的一员，我应该与他们一起完成任务。
因为我始终相信：教师的一次模范行动的作用胜过千百次的说教。
我的工作和所有班主任一样，是平凡而琐碎的。
我的班主任工作经历还不长，还不能说自己已经是一名好班主任，但我在努力，我在路上朝着梦想前行。
参考文献：
[1] 谈班主任如何做好班级管理工作.任春玲.《兵团教育学院学报》2008年第2期
[2] 班主任与家长互动的思考.刘永春.中国教育先锋网 /content/teacher/c/20081020092513.ht m
[3] 如何当好班主任.卢元琼.《中国基础教育研究》2008年第2期。