大班社会：好娃娃
好娃娃 教案
好娃娃教案教案标题：好娃娃教案教学目标：1. 了解儿童的心理特点，培养儿童的良好行为习惯和品德素养。
2. 培养儿童的社交能力和沟通技巧。
3. 培养儿童的自我管理能力和情绪调节能力。
教学内容：1. 了解什么是好娃娃，探讨好娃娃的特点和行为规范。
2. 学习良好的行为习惯和品德素养，如尊重他人、诚实守信、友善待人等。
3. 学习社交能力和沟通技巧，如主动与他人交流、倾听他人意见、表达自己的想法等。
4. 学习自我管理能力和情绪调节能力，如自我控制、情绪表达、解决问题等。
教学步骤：1. 导入：通过故事、图片或视频等方式引入好娃娃的概念，让学生对好娃娃有初步认识。
2. 探讨：与学生一起探讨好娃娃的特点和行为规范，鼓励学生积极参与讨论，并记录学生的回答。
3. 学习行为习惯和品德素养：通过故事、角色扮演或游戏等方式，引导学生学习尊重他人、诚实守信、友善待人等良好的行为习惯和品德素养。
4. 学习社交能力和沟通技巧：通过角色扮演、小组合作或模拟情境等方式，让学生练习主动与他人交流、倾听他人意见、表达自己的想法等社交能力和沟通技巧。
5. 学习自我管理能力和情绪调节能力：通过情景模拟、讨论或绘本阅读等方式，引导学生学习自我控制、情绪表达、解决问题等自我管理能力和情绪调节能力。
6. 总结：与学生一起回顾学习的内容，强调好娃娃的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践好娃娃的行为规范。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括积极参与讨论、角色扮演的表现等。
2. 基于学生的表现和回答，进行口头评估，了解学生对好娃娃概念和行为规范的理解程度。
3. 可以设计小组活动或个人任务，让学生展示他们在实践好娃娃行为规范方面的能力。
教学资源：1. 故事书：《好娃娃的故事》等。
2. 视频资源：有关好娃娃的动画视频等。
3. 图片资源：好娃娃的图片、行为示范图片等。
4. 角色扮演道具：角色扮演服装、道具等。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中实践好娃娃的行为规范，并进行及时的肯定和奖励。
幼儿园教案好娃娃
幼儿园教案好娃娃教案标题：幼儿园教案-好娃娃教案目标：1. 帮助幼儿了解自己的身体部位和功能。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教案内容：活动1：认识身体部位目标：帮助幼儿认识自己的身体部位和功能。
步骤：1. 教师向幼儿展示一张带有人体轮廓的图片，并鼓励幼儿一起观察。
2. 教师指着自己的头，鼻子，眼睛等身体部位，让幼儿模仿指着自己的相应部位。
3. 教师与幼儿一起唱《头，肩，膝，足》的儿歌，引导幼儿用手指头，肩膀，膝盖和脚指头轻轻触摸相应的身体部位。
活动2：制作好娃娃目标：培养幼儿的观察能力和动手能力。
步骤：1. 教师向幼儿展示一些不同颜色和形状的纸张、剪刀和胶水等制作材料。
2. 教师向幼儿解释如何利用纸张剪出头、手、脚等身体部位，并使用胶水将它们粘贴在一张纸上，制作成一个好娃娃。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，可以为好娃娃添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
活动3：好娃娃合作游戏目标：培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
步骤：1. 教师将幼儿分成小组，每个小组有一个好娃娃。
2. 教师给每个小组准备一些不同颜色的纸片，并告诉幼儿们，每个小组需要为自己的好娃娃制作衣服。
3. 幼儿们在小组内讨论并决定如何设计和制作衣服，然后用纸片剪出形状，并使用胶水将其粘贴在好娃娃身上。
4. 每个小组完成后，教师组织幼儿们展示自己的好娃娃和衣服，并让他们分享制作过程中的想法和困难。
教案评估：1. 观察幼儿是否能够准确认识和指出自己的身体部位。
2. 观察幼儿在制作好娃娃时的观察和动手能力。
3. 观察幼儿在小组合作游戏中的团队合作意识和沟通能力。
教案延伸：1. 可以邀请幼儿家长参与，一起制作好娃娃，增加亲子互动。
2. 可以让幼儿用不同颜色的纸张制作出不同的好娃娃，引导他们了解多样性和包容性。
这个教案旨在通过认识身体部位、制作好娃娃和合作游戏等活动，帮助幼儿发展他们的身体意识、观察能力、动手能力、团队合作意识和沟通能力。
《好娃娃》教案通用
《好娃娃》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读和理解生词，掌握文章的主旨大意。
2. 能力目标：培养学生乐于助人、热爱劳动的品质，提高学生的语文素养。
3. 情感目标：激发学生关爱他人、热爱生活的情感，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：生词的学习和理解，文章主旨的把握。
难点：如何引导学生从故事中体会到好娃娃的品质，并将其运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在身边的助人为乐的故事，引发学生对好娃娃品质的思考，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：a. 学生自读课文，了解大意。
b. 教师带领学生一起学习生词，讲解重点词语的意思。
c. 教师逐段讲解文章，引导学生关注好娃娃的品质。
3. 例题讲解：选取文章中的一个典型事例，详细讲解好娃娃的助人行为，让学生从中体会到助人为乐的意义。
4. 随堂练习：让学生列举自己在生活中遇到的助人行为，并进行分享。
六、板书设计1. 板书《好娃娃》2. 板书内容：a. 生词列表b. 文章主旨：乐于助人，热爱劳动c. 重点句子：好娃娃，人见人爱七、作业设计1. 作业题目：b. 选取一个生活中的例子，说明如何向好娃娃学习，做到助人为乐。
2. 答案：a. 好娃娃的品质特点：乐于助人、热爱劳动、关心他人。
b. 示例：在公交车上主动给老人让座，帮助同学解决问题等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和丰富的实践活动，使学生深入理解了好娃娃的品质，培养了学生的道德素养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会关爱他人，将好娃娃的品质发扬光大。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计及答案的详细说明5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和具体性，以便于在教学过程中进行有效监测。
幼儿社会活动中教师指导的误区与对策——以大班社会活动“好娃娃”为例
一
事进 行单 一 的分 析 和问答 。 案例 ２ ：去 帮助 “ 小妹 妹 ”吧 ！
会儿 ，郑老师说 ： “ 现在请小朋友 回教室 ，相互
幼儿社会活动中教师指导的 误区与对策
— —
以大班社 会活动 “ 好娃娃＂ 为例
口 唐翊宣
么
音
刑
［ 摘
要 ］ 文章 以几位教 师执 教 同一 内容—— 大班社 会 活动 “ 娃 娃 ” 为例 ，用案 例 好 教 育情境 自发 亲社会 行 为
分析 形 式 阐述 了当前 社会 活动 中教 师指导存 在 的误 区 ，并提 出 了相应 的对 策 。
多 教 师 在 指 导 中往 往 只重 视 幼 儿 对 视 听 材 料 的 理
适 宜 的扮演 只会 让 幼儿 产 生认 知矛 盾 ，减 弱体 验 的
误 区３ ：忽视 随机 教 育 的重要性 。
在社会活动中，教师常借助一些视 听材料提高 真 实性 ，从 而阻 碍幼 儿社 会情感 的萌发 。
［ 关键 词 ］社会 活动
一
、
案例
案例 ３ ：要 不要 关心他 ？
在大 班社 会活 动 “ 好娃 娃 ” 中 ，郑 老师带 大班
案例１ 我们一起来讲 《 ： 好娃娃》的 小朋 友 ，到 了这 里你们 就是
在 大班社 会 活动 “ 好娃 娃 ”中 ，沈老 师请 幼儿 大 哥哥 、大 姐姐 。弟 弟 、妹妹 年龄 太小 了 ，在 学 习
一
边看 “ 好娃 娃 ”的挂 图 ，一边 听故 事 《 好娃 娃》 生 活 中会碰 到很 多 困难 。今天 我看 哪位 哥哥 、姐姐 。
我是好娃娃社会活动教案
我是好娃娃社会活动教案第一章：认识自己1.1 教学目标：帮助学生了解自己的特点和优点。
培养学生自信、自尊的品质。
1.2 教学内容：让学生介绍自己的姓名、年龄、外貌特点。
引导学生发现自己的优点和特长。
1.3 教学活动：让学生准备一张自己的照片，并在照片背后写上自己的优点和特长。
学生之间互相分享自己的照片和优点，大家一起来夸奖彼此。
第二章：尊重他人2.1 教学目标：培养学生尊重他人的意识。
让学生学会倾听、理解和关心他人。
2.2 教学内容：讲解尊重他人的重要性，举例说明不尊重他人的后果。
引导学生学会倾听他人的想法和意见，并给予肯定和支持。
2.3 教学活动：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，如倾听他人说话、不打断他人发言等。
分享角色扮演的经验，讨论如何在生活中更好地尊重他人。
第三章：关心社会3.1 教学目标：培养学生对社会问题的关注和认识。
培养学生积极参与社会公益活动的意识。
3.2 教学内容：介绍一些社会问题，如环境保护、帮助弱势群体等。
引导学生思考自己能为社会做些什么，鼓励学生参与社会公益活动。
3.3 教学活动：让学生分组讨论自己对社会问题的看法和解决方案。
分享各组的讨论结果，鼓励学生积极参与社会公益活动。
第四章：遵守规则4.1 教学目标：培养学生遵守规则的意识。
让学生明白遵守规则的重要性。
4.2 教学内容：讲解遵守规则的意义，举例说明不遵守规则的后果。
引导学生自觉遵守规则，如排队等候、不随地乱扔垃圾等。
4.3 教学活动：学生分组进行角色扮演，模拟遵守规则的场景，如排队买票、在公共场所保持安静等。
分享角色扮演的经验，讨论如何在生活中更好地遵守规则。
第五章：培养良好习惯让学生认识到良好习惯对个人成长的重要性。
5.2 教学内容：讲解良好习惯的重要性，举例说明不良习惯对个人成长的影响。
引导学生制定自己的良好习惯计划，并互相监督和鼓励。
5.3 教学活动：让学生分组讨论自己想养成的好习惯，并分享自己的计划。
《好娃娃》教案(通用
《好娃娃》教案(通用教案：《好娃娃》一、教学内容本节课的教学内容选自《好娃娃》教材，主要涉及第一章节“认识数字110”。
通过学习，让学生掌握数字110的读写能力，能够进行简单的数学计算。
二、教学目标1. 学生能够正确读写数字110，理解数字间的顺序关系。
2. 学生能够通过数数活动，培养观察、比较和思维能力。
3. 学生能够运用所学的数字知识，解决实际生活中的简单问题。
三、教学难点与重点重点：数字110的读写和顺序关系的理解。
难点：运用数字知识解决实际生活中的问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、玩具娃娃、画纸、画笔。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示玩具娃娃，引导学生观察娃娃手中的数字，引出本节课的主题。
2. 新课导入：教师讲解数字110的读写方法，通过数字卡片让学生进行认读练习。
3. 课堂活动：学生分组进行数数活动，教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
4. 例题讲解：教师通过举例，讲解数字间的顺序关系，如“1比2小，2比3大”。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师及时批改，给予反馈。
6. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：学生回家后，家长协助完成数字书写和计算练习。
六、板书设计板书内容：数字110的顺序关系图。
七、作业设计1. 数字书写练习：正确书写数字110，注意笔画顺序。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可引导学生进行数字主题的绘画活动，巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《好娃娃》教材，主要涉及第一章节“认识数字110”。
通过学习，让学生掌握数字110的读写能力，能够进行简单的数学计算。
在教学过程中，我们将重点关注数字的读写、顺序关系的理解和实际应用。
二、教学目标1. 学生能够正确读写数字110，理解数字间的顺序关系。
2024年《好娃娃》优秀教案(通用)
部分家长提出了一些中肯的意见和建议，如希望增加一些实践性强 的活动、加强家校沟通等。
未来改进方向
针对家长反馈的意见和建议，未来可以在课程设计上更加注重实践性 ，加强家校之间的沟通与合作，共同促进孩子的全面发展。
2024/2/29
25
06
资源整合与拓展延伸
2024/2/29
26
校内资源挖掘利用
29
THANK YOU
2024/2/29
30
综合素质评价
综合考虑学生的知识点掌握情况、学 习态度与习惯、实践能力与创新精神 等方面，给出综合评价等级。
21
05
教学效果展示与反思
2024/2/29
22
学生作品展示及评价
2024/2/29
学生绘画作品
学生们通过绘画表达了对“好娃娃”主题的理解，作品色彩丰富 ，构思独特。
手工制作成果
学生们利用废旧材料制作出各种创意十足的“好娃娃”手工作品 ，体现了环保和创新意识。
作品展示
学生可以展示自己的作品，如绘画 、手工等，让教师了解他们的创造 力和实践能力。
19
结果性评价方法
测试成绩
通过考试或测验的方式，评价学 生对知识点的掌握情况和应用能
力。
作品评价
对学生的作品进行评价，如评分 、评语等，了解他们的学习成果
和水平。
口头报告
学生可以就某个主题进行口头报 告，展示他们的语言表达能力和
表演活动精彩瞬间
学生们通过舞蹈、歌曲等形式，生动演绎了“好娃娃”的形象， 展现了良好的艺术素养和团队协作精神。
23
教师自我反思与总结
01
教学目标达成度
本次教学基本达到了预期的教学目标，学生们对“好娃娃”主题有了更
《好娃娃》教案【推荐9篇】
《好娃娃》教案【推荐9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好娃娃》教案
《好娃娃》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班好娃娃教案
大班好娃娃教案教案标题：大班好娃娃教案教学目标：1. 帮助幼儿发展语言表达能力和社交技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过活动促进幼儿的动手能力和合作精神。
4. 培养幼儿的审美意识和艺术表达能力。
教具准备：1. 娃娃玩具（各种形状和大小的玩具娃娃）2. 砖块、积木或其他适合拼搭的材料3. 彩色纸张、颜料、画笔和粘贴胶等艺术制作材料4. 教室内的角落或展示区域活动一：娃娃角落1. 将一些各种形状和大小的玩具娃娃放置在教室内的一个角落，确保幼儿都能轻松接触到。
2. 鼓励幼儿在这个角落中自由地选择娃娃、进行角色扮演和交流。
3. 教师可以引导幼儿用简单的句子来描述他们选择的娃娃，并和其他幼儿分享。
活动二：娃娃家族1. 在一块开放的区域，提供一些砖块、积木或其他适合拼搭的材料。
2. 激发幼儿的想象力，让他们设计和建造一个适合娃娃居住的房子或环境。
3. 鼓励幼儿在建造的过程中合作，并通过表达他们的想法和意见来促进沟通。
活动三：自己的娃娃1. 提供彩色纸张、颜料、画笔和粘贴胶等艺术制作材料。
2. 鼓励幼儿用这些材料创造并设计自己的娃娃形象。
3. 教师可以引导幼儿描述他们的娃娃，例如娃娃的名字、年龄、特点等，并且让幼儿分享他们的作品。
活动四：娃娃展示1. 在教室内的一个角落或专门的展示区域，布置一些展示架或展示墙。
2. 鼓励幼儿将自己制作的娃娃或相关艺术作品放置在展示区域，以展示给其他幼儿和家长。
3. 教师可以与幼儿一起观察展示区域，赞赏幼儿的作品，并鼓励其他幼儿和家长也观赏并提供反馈。
教学延伸：1. 教师可以利用课堂时间进行一些相关主题的绘本阅读，如与娃娃有关的故事书。
2. 安排时间让幼儿在小组中分享自己最喜欢的娃娃，并解释为什么。
3. 鼓励幼儿在家中与兄弟姐妹或父母一起玩娃娃，进一步培养他们的社交技巧和合作精神。
备注：针对不同的幼儿，教师可以根据他们的发展水平和兴趣，适当调整活动的难度和内容。
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大班社会：好娃娃
设计意图现在的孩子大多数是独生子女，是家中的“小皇帝”、“小公主”，围着他们的不仅是两个人，而是四个人，甚至是六个人，他们享受着大家给予的爱，却很少去关心、帮助他人，尤其是老人，而尊敬老人是我们中华民族的优良传统。
要从小培养幼儿养成尊老爱幼的良好习惯，对孩子一生的影响很重要，因此，设计了这个活动。
活动目标 1. 帮助幼儿了解重阳节。
2. 引导幼儿在生活中要尊敬老人，关心老人，做个懂礼貌的孩子。
3. 教育幼儿关爱自己的父母，长辈和身边的老人。
活动准备知识经验准备：观察爷爷、奶奶的劳动，帮助爷爷，奶奶做力所能及的事。
物质材料准备：音乐《好娃娃》，《生日快乐》。
公益广告视频。
四组不同的材料： ? 1.白纸、彩笔。
? 2.橡皮泥。
3.化妆品、服装道具。
? 4.乐器若干。
活动过程一、歌曲导入 1、播放《好娃娃》歌曲，教师和幼儿一起表演。
2、谈话：歌曲里的好娃
娃做了什么事？你们觉得还有什么样的孩子也是好娃娃呢？你们都是这样的好娃娃吗？二、观看公益广告，，扩散幼儿思维。
1、看看广告里有谁？他们在做什么？ 2、小朋友们为什么要帮妈妈洗脚？奶奶为什么需要妈妈帮忙洗脚？ 3、“人的年纪大了，身体会变差，行动会越来越不方便，更需要大家的关心和帮助，你们想怎样帮助爷爷、奶奶呢？”三、认识重阳节，激发幼儿关爱身边的老人。
1、我们中国人一直都很尊敬老人，我们的老人也有传统的节日，是什么节呢？ 2、教师小结“农历的九月初九是重阳节，是老人的节日，这一天老人会登高，赏菊，喝菊花酒，插茱萸，还要吃糕。
四、情景表演与游戏活动。
1、我们不尽要关心，帮助自己的爷爷、奶奶，在我们的周围还有不少的老人也需要我们献出自己的爱心，你们愿意吗？ 2、带幼儿散步。
3、情景：a 一位老奶奶拎着很重的包；b 一位老奶奶拄着拐杖。
引导小朋友主动去献爱心，老师询问第二位奶奶的姓、年纪。
（并耳语）教师：“李奶奶为什么住进养老院？”“小朋友，你们想不想知道，我对李奶奶说什么悄悄话？
李奶奶回家了，我们也回活动室吧！”为李奶奶开生日patty。
介绍准备的材料，幼儿自主选择，准备。
4、请来李奶奶，幼儿表演。
活动延伸带幼儿去敬老院慰问老人。