教育思想总结
思想政治教育工作总结(5篇)
思想政治教育工作总结（5篇）思想政治教育工作总结（精选5篇）思想政治教育工作总结篇1为深入落实中共中央16号文件中有关加强大学生思想政治教育科学研究工作的要求，加强我院思想政治教育研究会的自身建设，充分发挥在大学生思想政治教育科学研究、决策咨询、工作指导等方面的重要作用，结合我院实际，现将工作开展情况总结如下：一、党政领导重视、组织机构健全在陕西省高校思想政治研究会和学院领导的关心下，20__年5月10日，我院召开“西安美术学院思想政治教育研究会成立大会及第一次理事会议”，大会审议通过了《西安美术学院思想政治教育研究会章程》、《西安美术学院思想政治教育研究会第一届理事会成员名单》及《20__年院思想政治教育研究会研究课题》，至此我院思想政治教育研究会正式成立。
经过近两年的发展，研究会现有正式会员八十余人。
我院思想政治教育研究会成立以来，院党委和院行政从人力、财力和物力等方面给予研究会极大支持。
学院党政领导班子成员均加入研究会，并积极主动地履行会员义务；院党委副书记张世华同志亲自担任会长，王晓副书记任副会长；研究会下设秘书处为常设办公机构，具体负责研究会的日常工作，秘书处与党委宣传部合署办公，党委宣传部长温峰同志兼任秘书长，党委组织部长史军强、基础部主任刘华沙任副秘书长；除秘书处外研究会还成立了教职工思想教育、党建纪检工作、学生思想政治教育、“两课”建设四个研究小组，纪检审、教务处、学生处、院工会、“两课”教研室等相关部门领导担任研究小组组长。
同时，学院每年为研究会拨付一定费用，专款专用，确保研究会工作的顺利开展。
二、规章制度完备、会员热心支持《西安美术学院思想政治教育研究会章程》明确了研究会“是在院党委领导下的全院性群众学术团体”的基本性质，规定了研究会“是陕西高校思想政治教育研究会会员单位，在国家宪法和法律规定范围内开展活动”的活动范围，并确定了“以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，树立和落实科学发展观，遵循理论联系实际原则和“双百”方针，发扬理论创新精神，团结全体会员和广大思想政治工作者，积极开展思想政治教育研究活动，探索新形势下开展思想政治教育的有效途径，促进我院思想政治工作者理论水平和实际工作水平的提高”这一根本宗旨，同时也对会员的权利和义务作了严格的规定。
教育思想心得体会推荐6篇
教育思想心得体会推荐6篇教育思想心得体会篇1一次偶然的机会，聆听了魏书生的讲座，尽管事先对魏书生一无所知，但作为一位从事教育工作十五、六年的我来说，这个讲座依然一次又一次地泪如泉涌——魏书生博大的胸怀和睿智的思想震撼了我、深深地感动着我!堵在胸口多年的东西似乎开始畅快了一些。
可是，一次讲座不能让我完全明白魏书生的教育思想和理念，更不能让我明白他的教育准则，魏书生是怎么想的，他何以能够如此潇洒地对待人生、对待许多人望而却步的教育?又如此潇洒地在教育这块土地上不断地吸取营养、不断地成长、壮大?他如何在教育工作中感受到快乐、同时他也给周围的人——学生、同行、朋友……带来了快乐!我需要研究他、了解他、熟悉他!于是，以后每到书店，一看到魏书生的著作，我都会买，一遍遍的看，看看停停，边看边想，边看边在自己的教育教学工作实践中摸索、探究，借以领会其思想精髓。
读魏书生的书，起初想的更多的是想向他学习几招做的技术和艺术，但每每读来，总觉得要学习、要领会、要吸收的东西太多，一时半时总是接收不了、领会不到，同时也感觉到自己要当好一名，学会过好自己的人生，要学习、要领会的东西还太多、太多!到目前为止，我觉得自己还没能完全读懂魏书生，更不能像他那样游刃有余的将这种思想贯彻落实在自己的教育教学工作上。
但他的思想、他的理念、他的精神一直在鼓励着我、鞭策着我、引领着我。
在这里，我只能引用他几句让我感触最深的话，来表达学习魏书生著作的一点感受。
一、“坚信每一个学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”。
“把学生看作是天使，你就生活在天堂里;把学生都看作魔鬼，你就生活在地狱里”。
通过我的班主任工作实践，我深深地体会到这几句话真谛。
我认为，深刻地理解这几句话，可以帮助无数为教书育人感到头疼的老师解开心结，找到工作的乐趣、幸福感和成就感。
把学生当作自己的助手，用心去发现学生心灵深处的这个助手，好好地利用它，会让你的工作事半功倍。
教育思想政治工作总结6篇
教育思想政治工作总结6篇篇1一、引言教育思想政治工作是党的建设的重要组成部分，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保障。
本报告旨在总结过去一段时间内在教育思想政治工作方面的主要做法、成效及存在的问题，并提出相应的对策建议。
二、主要做法与成效1. 强化思想政治理论教育。
通过开设思想政治理论课程，加强学生的马克思主义理论教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 开展丰富多彩的课外活动。
组织各类社会实践活动、志愿服务活动等，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的魅力，增强社会责任感和使命感。
3. 加强师德师风建设。
通过举办师德讲座、师德标兵评选等活动，提高教师的思想政治素质，为学生树立榜样。
4. 创新思想政治工作方法。
运用新媒体技术，如微信公众号、微博等，拓展思想政治工作的空间和渠道，提高工作的针对性和实效性。
在上述做法的推动下，教育思想政治工作取得了显著成效。
学生的思想政治素质得到了显著提升，社会主义核心价值观得以深入人心，教师的师德师风得到了进一步弘扬，思想政治工作的方法和手段也得到了不断创新和发展。
三、存在的问题及原因分析尽管教育思想政治工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。
主要表现在以下几个方面：1. 思想政治理论教育与实践脱节。
一些学生认为思想政治理论教育过于抽象，与实际生活联系不够紧密，导致学习兴趣不高。
2. 思想政治工作方式单一。
一些学校在开展思想政治工作时，仍采用传统的说教方式，缺乏创新和活力，难以吸引学生的注意力。
3. 教师队伍建设滞后。
一些学校在思想政治教师队伍的建设上存在短板，部分教师缺乏实践经验和社会责任感，难以满足学生多样化的需求。
造成这些问题的原因主要有以下几个方面：一是学校在思想政治教育的整体规划上缺乏系统性；二是教师在教学方法和手段上缺乏创新和探索；三是学校在教师队伍建设上缺乏有效激励机制和培训体系。
四、对策与建议针对以上问题及原因分析，提出以下对策建议：1. 强化理论与实践的结合。
教育思想的心得体会8篇
教育思想的心得体会8篇教育思想的心得体会篇1新课改以来，我们出众的思想政治改为了思想品德，一词之差，改变了原来传统的教学方式、方法。
之前这样的教学方式方法学生缺乏动脑的机会，他们的能力没有得到充分的体现和发挥。
这样的课学生听多了，时间长了，就感到厌烦，要么上课睡觉，要么做一些与课堂教学无关的事情，甚至讨厌上课。
作为思想品德教师，就要改变观念，不断思索和探究如何让学生喜欢上思想品德课。
在这几年的教学实践中，我总结了以下几点：一、用心爱学生作为老师，心中有学生的一个重要前提，就是不仅仅把学生单纯的看作一个受教育者，被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我们成年人有的他们都有，与我们平等的人。
老师与学生之间的心灵差距越大，老师想达到的效果就越差。
所以老师要想真正与学生进行心与心的沟通与交流，就必须要做到用心去倾听孩子们的心声，用心去观察孩子们的言行举止，用心去理解孩子们的喜怒哀乐。
在教学中，老师要带着鼓励，带着微笑走向学生；要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，要善于运用鼓励性评价，要善于以商量的口气和学生说话，激励学生，鼓励学生，宽容学生，等待学生，赋予他们思想的自由，感情的自由，给他们一片自由翱翔的蓝天。
二、贴近学生思想品德教学设计的道理、案例、必须在保持原汁原味的情况下进行丰富、取舍、转换、替代，把知识原理用最新流行歌词、最古老动人传说典故、发人深思的名言警句、带有新鲜和乡土气息的新闻资讯和时事、在身边而常见却视而不见的生活事例、让人在笑声中感悟的诙谐、幽默、恰当的比喻??作为载体呈现在学生的面前，如同一个新鲜的美味摆在学生面前让学生感得亲切、真实并且具有丰富的内涵让人欲罢不能。
这种教学资源能够在一瞬间打动学生的心灵，对学生的思想产生震撼的效果，能够一下子让学生进入我愿学习的状态，激发学生学习的兴趣和积极性，变要我学为我要学，使学生参与课堂，融入课堂，达到教育优化的效果。
例如我在讲为什么要讲礼仪时，我事先让学生准备了一个小品，小品讲的就是学生中发生的一件小事，a同学进班时碰掉了b同学的书，该同学没事似的回到自己的座位上，b同学生气，a就和他吵了起来。
教育实习思想总结(通用5篇)
教育实习思想总结（通用5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年德育教育学生个人思想总结例文（3篇）
2024年德育教育学生个人思想总结例文德育作为素质教育的核心部分，始终贯穿于学校的全面教育过程和学生的日常生活中，与智育、体育、美育和劳动教育相互融合。
它对学生的健康发展和学校的教育工作发挥着导向、激励和保障的效能。
本学期，得益于学校领导的坚定支持和全体教师的全力协作，七三班的德育工作取得了显著的成效。
1、实施文明习惯教育学校始终坚持通过多元化的教育形式和途径，积极引导学生理解和实践文明行为。
我们定期在升旗仪式中进行“学习文明，摒弃丑恶”的主题演讲，并在班会中鼓励学生自由讨论，对各类事件发表见解。
2、评选“礼仪典范”学期结束时，我们会选出在思想品德和行为规范上表现出色的学生，授予“礼仪之星”的称号，并公开表彰，以发挥他们的榜样作用。
起初，一些新生对此不太适应，但在持续的教育和学习后，他们普遍养成了良好的文明习惯，受到老师和社区的一致好评。
3、强化学校、家庭、社会的协同作用我们致力于构建一个学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为学生的全面发展创造优质的环境。
家长学校将持续提升，深入探索如何培养学生的自我管理能力，并通过树立榜样，逐步推广。
4、以“德育实践”激发活力教育的根本目标是“育人”，我们致力于发掘学生的潜在能力，将可能变为现实。
通过设计贴近生活的德育活动，让学生在角色扮演中体验责任，从实践中学习，从感悟中成长。
回顾过去，我们取得了可喜的成果。
我们面临的任务更为艰巨，但我们将持续努力，不断提升德育工作的实效性。
2024年德育教育学生个人思想总结例文（二）德育工作是学校教育的基石，占据学校教育工作的首要地位，是实施素质教育不可或缺的一环。
德育活动贯穿于学校教育教学及学生日常生活的始终，并深深渗透于智育、体育、美育及劳动教育之中。
在小学阶段，德育作为基础教育，对于促进学生全面发展具有主导和决定性作用。
鉴于此，我校高度重视德育工作，将其置于重要位置，并自觉强化。
我们深入学习德育工作相关政策文件，不断提升认识，确立了教书育人、管理育人、服务育人的办学思想。
学校思想教育活动总结(15篇)
学校思想教育活动总结（15篇）篇1：学校思想教育工作总结对照区教体局相关通知要求精神，我校于20-年8月初，对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评，现将相关自评情况汇报如下：1、建立德育管理组织网络学校建立了校长任组长，分管校长具体负责，德育处具体组织实施的组织网络。
大队辅导员聘任班主任为中队辅导员，具体负责少先队管理和班级德育工作。
将德育工作列入学校年度工作计划，建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。
德育处还将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。
2、品德课开课情况与教学改革情况学校严格按照省颁的课程计划开设品德课程，一、二年级《品德与生活》每周2节。
品德课程原则上由班主任兼任。
品德课无减少课时，挪用课时情况。
所有教师特别是班主任教师，均能够完成品德教学任务，同时积极进行教学改革，能够积极参加各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。
去年，所有教师均参加了德育论文评比活动，其中市级二、三等奖各一篇。
3、升挂国旗和国旗下讲话活动学校严格按照《国旗法》要求升挂国旗，重要纪念日、集体活动和除雨雪之外的每周一均举行庄重的升旗仪式。
我校升旗仪式由大队辅导员主持，在升旗仪式后，均举行不同主题内容的国旗下讲话活动，由教师代表、学生代表和辅导员老师分别发言。
程序规范，建校以来从未变更。
4、少先队、校会、班会活动情况规范少先队活动组织创造性的开展活动，建立大队部，实现全员组织入队，以胡书记“四好少年”要求，教育少先队员，进而实现思想上入队。
少先队主要辅导组织全校性的德育活动和少先队活动。
去年的一个学年里，由德育处和大队部组织的全校性活动共达22项。
活动内容涉及校园安全及健康教育、文明礼仪和行为规范教育、少先队队课和队情队史教育、时政与爱国主义教育、尊师和友爱教育、体现学校特色的品德教育六大方面。
班会活动由德育处具体布置，班主任老师具体负责实施。
教师思想及工作总结7篇
教师思想及工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名教师，始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投入到教育工作中。
在思想上，我始终保持先进的教育理念，注重学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在工作中，我认真履行教师的职责，积极探索教育教学方法，取得了较为显著的教育成果。
二、主要思想1. 先进的教育理念：我始终认为，教育应该以学生的全面发展为核心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
因此，在我的教学中，我注重引导学生自主思考、自主探究，注重培养学生的动手能力和实践能力。
2. 严谨的教学态度：我始终认为，教学应该以严谨的态度对待。
在备课和上课过程中，我注重每一个细节，注重每一个环节的衔接，确保每一节课都能够达到预期的教学效果。
3. 注重学生的个体差异：我始终认为，每个学生都是独立的个体，他们有自己的特点和优势。
因此，在我的教学中，我注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教，确保每个学生都能够得到适合自己的教育。
三、主要工作1. 课程设计与实施：在课程设计与实施方面，我注重学生的实际情况和需求，注重课程的实用性和趣味性。
我通过精心设计教案、制作课件、组织课堂讨论等方式，使课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课程的延伸和拓展，引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力和创新能力。
2. 学生管理：在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
我通过与学生谈心、家访、组织集体活动等方式，了解学生的思想动态和心理状态，及时发现问题并加以解决。
同时，我还注重培养学生的自律意识和团队合作精神，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
3. 教育科研：在教育科研方面，我积极参与学校组织的各项科研活动，注重理论与实践的结合。
我通过阅读相关文献、参加学术会议、进行课题研究等方式，不断提高自己的科研水平和能力。
同时，我还注重将科研成果应用于教学中，提高教学质量和效果。
学生思想政治教育工作总结(共9篇)
学生思想政治教育工作总结(共9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育思想总结汇总
教育思想汇总
教育思想是指一系列有关教育目标、方法和理论的思想体系。
下面是一些重要的教育思想的：
1. 教育实用主义：教育应该以实用性为导向，培养学生实
际运用知识和技能的能力。
重视实践和经验的培养，强调
学生的需求和职业发展。
2. 教育进步主义：强调教育应该促进个人的全面发展，培
养学生的创造力和批判性思维。
注重个性化教育和学生自
主学习。
3. 教育保守主义：教育应该传承和维护传统文化和价值观，强调对经典文化和道德伦理的教育。
注重纪律和秩序的培养。
4. 教育行为主义：强调教育应该通过正确认识和塑造学生
行为来达到目标。
重视实证研究和评估，注重奖惩机制和
条件反射。
5. 社会建构主义：教育应该通过社会互动和合作来促进学
习和发展。
注重学生的社会化和学习环境的设计。
6. 儿童中心主义：强调教育应该以儿童的需求和利益为中心。
注重关注儿童的身心发展和情感需求，鼓励尊重儿童
的自主性和创造力。
7. 多元文化主义：教育应该重视多元文化和多元身份的差异，促进学生的跨文化理解和尊重。
这些教育思想代表了不同的教育观念和目标，每一种思想都有其适用的情境和方法。
教育者可以根据自己的价值观和教育实践情况选择适合自己的教育思想。
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教育思想大讨论学习总结
社会主义核心价值观体现了社会主导性的价值准则以及所追求的价值理想，是社会主义
核心价值体系的高度概括和本质体现。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社
会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
高校要利用文化阵地的优势，成为先进文化的引领者。高校是传授科学与文化的场所，
各种文化思想在这里交相辉映、碰撞交融。但是大学并不是真正的象牙塔，与社会各界息息
相关。古语云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”高校必
须坚持以先进文化为主流，弘扬社会主义核心价值观，同时汲取其他优秀文化的营养，结合
时代特点融合延伸，树立强国自信，为实现中国梦提供强大的精神动力；要建立一支高水平
的理论研究宣传队伍，加强先进文化思想的研究与传播，将社会主义核心价值观渗入到学习
工作中去，充分发挥高校弘扬社会主义核心价值观的引领功能。
高校要利用人才摇篮的优势，成为青年成才的指路人。十年树木，百年树人。高校的根
本任务是教书育人，为社会培养各类高素质的专业人才，使他们承担起建设国家的重任。有
能力而无道德的青年是无法成为建设祖国栋梁之才的。因此高校培育人才要以德育为先，吹
响社会主义核心价值观的主旋律，将其融入到学校育人的各个环节中；要创新德育形式，提
高学生的道德认识，培养学生的道德情感和道德意志，从而在日常的学习和生活中自觉用社
会主义核心价值规范自己的行为举止，行成良好的行为习惯；要增强德育与师生专业学习及
科研活动的联系，做到润物细无声，整体推进大学生思想政治教育工作。
高校要利用科技资源的优势，成为科技创新的排头兵。科学技术是第一生产力。只有生
产力提高了，才能民富国强，使中华民族不受外侮永远立于不败之地。高校是科技人才集中
的地方，为国家科技发展作出贡献是高校的神圣责任，也是践行社会主义核心价值观的体现。
高校应认清形势，抓住机遇，高度重视科学研究工作，制定切实可行的规章条例支持激励科
技人员的创新活动，提高科研人员的自主创新能力。要切实推动产学研发展，促进科技成果
转化，提高科技产品的综合素质和竞争实力，努力用新的科技成果助力强国梦的实现。
“古之育才者，不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。”培育和践行社会主
义核心价值观的过程，是对社会主义核心价值观从认知到认同再到自觉践行的过程。高校要
结合实际，整合资源，系统规划，创新途径，将德育工作做到内化于心，外化于形，固化于
制，实化于行。
一是建章立制，形成有利于大学生社会主义核心价值观教育的保障机制。“仁圣之本，在
于制度而已。”培育和践行社会主义核心价值观，不仅要在思想上提高认识水平，还要在制
度上提供保障。学校要整体规划，合理安排，使各项工作有章可循，有制可遵，有据可依；
要通过宣传教育，让全校师生员工明确自己的岗位职责和行为规范，自觉约束个人的言行，
提高道德素养；要根据社会主义核心价值观研究完善考核评价体系，在院系考核、教学评估、
任职聘用、学生评价等活动中奖善惩恶，优化学校风气，营造学校平等、公正、积极向上的
和谐氛围，努力实现学校管理的科学化、规范化和制度化，为贯彻社会主义核心价值观提供
强有力的支撑。
二是多位一体，构建有利于大学生社会主义核心价值观教育的育人平台。中央在《关于
培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出，要形成课堂教学、社会实践、校园文
化多位一体的育人平台。学校要根据大学生的特点和思想政治工作的规律，积极打造育人平
台，科学设置各阶段教育目标和内容。通过课堂教学引导学生牢固掌握理论知识，低年级学
生以大学生道德修养为主题，高年级学生以职业道德教育为主题，在学生不同的阶段给予更
为具体的指导。“为学之实，固在践履”，大学要重视品德的实践养成，加强教育实践基地的
建设，精心组织大学生开展各项社会实践活动，将“三个倡导”要求变成师生学习工作的行为
规范，引导学生在服务他人、奉献社会中升华认知。学校还要加强校园文化建设，结合价值
观主题和自身特点，抓住契机开展各类主题教育和高雅艺术进校园等活动，培养师生的审美
情操，让优秀的校园文化潜移默化影响师生行为，铸造高尚的灵魂，在校园凝聚起奋发向上
的精神力量。
三是树立榜样，营造有利于大学生社会主义核心价值观教育的精神力量。前苏联作家法
捷耶夫曾说过；“青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。”大学在培育
和加强社会主义核心价值观的过程中，要着重发挥榜样的作用。要将社会主义核心价值观融
合到师德师风建设中，教师不但要做学问之师，还要做品行之师，让教师成为学生心里的楷
模；要将社会主义核心价值观融合到党员干部的党性教育和作风建设中，党员干部要清正廉
洁、求真务实，主动接受师生们的监督和评价，使党员干部成为群众眼中的标杆；要大力挖
掘和宣传大学生中先进典型，使榜样直观贴近，亲切可信，使大学生先进典型成为校园里的
“青春偶像”。要充分发挥榜样的价值导向、行为参考、自我教育的功能，用榜样的力量引导
大学生的行为方式和价值导向，帮助其全面成长。
四是注重引导，打造有利于大学生社会主义核心价值观教育的媒体环境。随着新媒体的
迅猛发展，互联网技术、移动手机、数字传播已经成为了人们工作生活中的重要部分，网络
交流也成为了部分人群，尤其是青年人沟通的主要方式之一。近年来，各高校一直在推进大
学生思想政治工作进网络，利用社区网站、博客、微博、微信、QQ等平台，及时深入了解
掌握学生的需求，取得显著效果。培养和践行社会主义核心价值观，大学一定要牢牢掌握网
络阵地，用正面声音和先进文化抵制当下各种堕落的网络文化。学校要做好信息的网上发布，
加强与师生的网络互动，形成良好的网上舆论环境，同时创作一批积极向上的优秀文化作品
在网上进行传播，形成正确的导向，净化网络空间。学校还要利用自身的专业特点和科技优
势，进一步研究开发网络新技术和新应用，加强管理，规范秩序，为社会主义核心价值观进
网络保驾护航。
“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人才，则天下喜乐之矣！”高校的人才培养是一项艰
巨复杂的系统工程，高校要充分把握社会主义核心价值观内涵，明确自身使命，利用自身优
势，采取多种手段，将社会主义核心价值观融入到大学教育中去，融入到师生的精神世界中
去，自觉把践行社会主义核心价值观和中国梦统一起来，为国家富强、民族复兴而奋斗。