大班运动会教案
幼儿园大班运动会活动策划教案
幼儿园大班运动会活动策划教案教案主题：幼儿园大班运动会活动策划教案教学目标：1、了解运动会活动的意义，明确运动会的目的和意义。
2、学习运动会常用的项目和规则，培养幼儿的体能，提高协调性和团队合作精神。
3、体验成功和失败，感受竞技的快乐和友谊的重要性。
4、提高幼儿的观察能力和沟通能力。
教学内容：1、运动会开幕式安排2、游戏项目安排3、团体项目安排4、颁奖典礼安排教学重点1、学习运动会各个项目的规则和技能。
2、培养幼儿的体能和协调性。
3、鼓励团队合作和友谊的重要性。
4、提高幼儿的观察能力和沟通能力。
教学方法1、小组合作学习2、游戏式学习教学准备：1、场地和设施2、装备和器材3、奖励和礼品教学过程：第一环节：开幕式1、幼儿园长致辞。
2、升旗仪式。
3、表演节目。
4、运动员代表宣誓。
第二环节：游戏项目1、蛋抛比赛。
2、三足跑比赛。
3、翻跟斗比赛。
4、乒乓球比赛。
5、拔河比赛。
第三环节：团体项目1、蚂蚱跳比赛。
2、拍球比赛。
3、跳绳比赛。
4、足球比赛。
5、拔河比赛。
第四环节：颁奖典礼1、颁发奖章、证书。
2、宣读名次，高喊口号。
教学反思：1、提高幼儿对体育和健康的关注和重视程度。
2、培养幼儿的合作和团队精神。
3、促进幼儿身体素质和综合能力的提高。
4、营造愉悦和友爱的学习氛围，丰富幼儿的校园生活。
幼儿园大班运动会活动教案
幼儿园大班运动会活动教案通过运动会的活动展开,能够引发小朋友们的爱好,对运动课程更加地酷爱,因此要编写活动教案。
那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园大班运动会活动教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班运动会活动教案篇1活动目标：1、通过“送眼泪”的游戏情势让幼儿学习双脚屈膝立定跳的技能，起跳时双脚蹬地，两臂自然摆动，身体保持安稳，动作和谐，落地时前脚掌轻轻着地。
2、初步培养幼儿克服困难，大胆挑战“自我极限”的体育精神。
活动准备：1、每人一个装满水的中瓶装可乐瓶。
2、场地布置一：60CM、70CM、80cm三条不等宽的“小河”。
3、场地布置二：“送眼泪”游戏场地一片，幼儿分成3组进行游戏。
①每组具体任务：一个装水的盆子中有一块海绵，游戏道具为吸足水的海绵，幼儿取吸足水份的海绵顺利通过游戏三个设置好的游戏障碍，把海绵中的水挤到秃头小狮子的家门口的小水桶中，然后直线返回把海绵交给第二个小朋友，才算完成任务。
②设置游戏障碍，顺利闯过三关。
第一关：走过用安稳木做成的2米长、20CM宽的小桥。
第二关：跳过三种不同色彩、不同宽度的小河。
第三关：钻过一个用直径50CM的铁环做成的小岩穴。
活动进程：一、简单“器械操—瓶操”活动导入，激发幼儿参与活动的爱好。
1、队型练习入场：由一路纵队走成方形，后走成四路纵队呈早操队型站立，要求两手自然摆动、抬头挺胸、小脚踏起来、精神饱满，边神气边喊口令边进场。
2、热身运动：幼儿跟教师一起进行热身活动，器械为装满水的中瓶装可乐瓶，要求幼儿能随着教师的口令做动作，动作到位，教师在操节编排中侧重于腿步气力的热身训练，为下面的跳跃过小河做好铺垫。
二、教师提出本次活动要求。
1、教师：刚才我们活动了自己的小身体，接下来老师要和小朋友一起来玩一个游戏。
可是这个游戏里有一个很难的本领，我们先提早先来练习一下，学好了本领才能更好地玩这个有趣的游戏。
2、教师提出视察要求：请小朋友来看看老师身后有什么？视察后面的分组活动场地：本来老师身后有三条不同色彩的小河，幼儿通过比较，总结出红色小河最窄，黄色小河比红色小河稍微宽一点，蓝色小河最宽。
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人运动会的基本规则和项目，知道参与运动的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的运动水平。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的良好品质，让他们体验运动带来的快乐。
三、活动准备：1. 物质准备：小矮人运动会场地、运动器材（如接力棒、投掷物、跳绳等）、小矮人头饰、音乐CD等。
2. 经验准备：幼儿参加过类似的体育活动，了解基本运动项目。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿讲述自己参加过的体育活动。
2. 主题活动：介绍小矮人运动会的基本规则和项目，引导幼儿学习相关技能。
a. 跑步比赛：教师示范跑步动作，指导幼儿正确的跑步姿势。
b. 跳远比赛：教师示范跳远动作，指导幼儿正确的起跳和落地姿势。
c. 投掷比赛：教师示范投掷动作，指导幼儿正确的投掷方法和力度。
d. 接力比赛：教师示范接力动作，指导幼儿正确的交接棒和跑动姿势。
3. 实践环节：幼儿分组进行小矮人运动会比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在比赛中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿参加户外运动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小矮人运动会主题墙，让幼儿自主创作关于运动的作品。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置与运动相关的游戏，如跑步、跳远、投掷等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿了解和掌握各种运动项目的正确动作要领。
2. 游戏法：将体育活动与游戏相结合，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 情境教学法：创设小矮人运动会情境，让幼儿在情境中体验运动的乐趣。
七、教学内容1. 跑步：教授幼儿正确的跑步姿势，培养他们的耐力和速度。
2. 跳远：教授幼儿正确的起跳和落地姿势，提高他们的弹跳能力。
幼儿园大班教案《运动会》含反思
幼儿园大班教案《运动会》含反思教学目标1.了解运动会的含义和目的。
2.掌握奔跑、跳跃、投掷等基本运动动作。
3.提高运动技能和身体协调能力。
4.体验运动带来的快乐和成就感。
教学准备1.运动场地。
2.不同种类的球、直竿、绳子等运动器材。
3.播放音乐的设备。
教学过程导入（5分钟）1.教师与幼儿一起欣赏精美的运动会视频，并介绍运动会和其意义。
2.引导幼儿回想自己曾经参加过的运动会或类似的活动，让幼儿各自谈谈自己的体验和感受。
正文（40分钟）热身运动（10分钟）1.播放动感音乐，进行简单的身体拉伸和活动，以便幼儿自如地进行后续的运动训练。
基础运动动作训练（20分钟）1.跑步：老师带领幼儿进行简单的跑步训练，例如冲刺、慢跑、转弯等。
2.跳跃：老师示范跳跃的基本动作，教师与幼儿一起进行跳跃训练。
3.投掷：老师与幼儿一起练习掷球等，教会幼儿如何用手腕力量控制球的轨迹和方向。
运动比赛（10分钟）1.分组比赛：将幼儿分为两组，进行“抢球”、“跳远”，等简单的团队运动比赛。
2.个人比赛：老师为幼儿举行个人比赛，例如“快速奔跑”，“远距离投掷”等，以评选出比赛的优胜者。
结束（5分钟）1.教师总结今天的运动会活动，并鼓励幼儿继续积极参加运动和锻炼身体。
2.询问幼儿对今次活动的感受和建议，为后续活动提供参考。
教学反思1.教学目标合理、清晰，待提升之处是在活动组织和规划上，应提前准备运动项目的物资，并确定去哪里进行。
2.在热身运动环节，可以加入互动游戏和唱歌等元素，提高幼儿的兴趣和参与度。
3.在运动训练环节，应该发挥个别差异，进行多种运动难度和形式的训练，满足不同幼儿的需求和发展。
4.全员参与，注重团队精神和奖励激励，既能锻炼身体，也能培养自信心与合作精神。
总结通过本次运动会活动的组织，幼儿深入体验到了运动带来的快乐和成就感，同时感受到了团队和个人努力之间的联系，并形成自主锻炼身体的良好习惯，增强了身体素质和心理能力。
幼儿园大班体育《小矮人运动会》教案
幼儿园大班体育《小矮人运动会》教案一、教学目标1. 了解《小矮人运动会》的故事情节，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿跑、跳、投等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点重点：1. 熟悉《小矮人运动会》的故事情节。
2. 掌握跑、跳、投等基本运动技能。
3. 培养团队合作精神。
难点：1. 跑、跳、投等基本运动能力的协调性和灵活性。
2. 团队合作中的互相鼓励、互相帮助。
三、教学准备1. 教学材料：《小矮人运动会》故事课件、图片、道具等。
2. 体育器材：接力棒、小球、沙包、圈等。
3. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程1. 导入：讲述《小矮人运动会》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 基本技能学习：a) 跑步：教师示范跑步动作，幼儿跟随练习，注意跑步姿势和呼吸。
b) 跳跃：教师示范跳跃动作，幼儿跟随练习，注意跳跃姿势和落地缓冲。
c) 投掷：教师示范投掷动作，幼儿跟随练习，注意投掷力度和准确性。
3. 团队游戏：a) 接力跑：幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
b) 投掷比赛：幼儿分成若干小组，进行投掷比赛，提高投掷技能。
c) 跳远比赛：幼儿分成若干小组，进行跳远比赛，锻炼跳跃能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和运动技能表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如互相鼓励、互相帮助等。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断提高教学水平。
六、教学策略1. 采用故事导入法，引发幼儿兴趣。
2. 采用示范法，指导幼儿学习基本运动技能。
3. 采用游戏法，巩固幼儿的运动技能，培养团队合作精神。
七、安全注意事项1. 活动前，教师应检查活动场地和器材，确保安全。
2. 教师应指导幼儿正确使用体育器材，避免意外伤害。
3. 活动中，教师应密切关注幼儿，确保幼儿在安全范围内活动。
4. 活动结束后，教师应检查幼儿身上是否有受伤情况，及时处理。
大班体育游戏教案《跨跳运动会》
大班体育游戏教案《跨跳运动会》《跨跳运动会》大班体育游戏教案一、教学目标：1. 培养幼儿的跳远能力，提高协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的观察力和感知能力。
3. 培养幼儿的合作精神和集体意识。
二、教学内容：跨跳运动会三、教学准备：1. 整理跨跳运动器械：跳绳、橡皮筋等。
2. 准备活动场地，确保场地的平整和安全。
四、教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：老师向幼儿们介绍跨跳运动会，告诉他们今天的活动非常有趣，可以锻炼身体的同时，还可以玩得很开心。
2. 活动一：跳绳比赛（10分钟）：让幼儿们分成小组，每个小组派一名代表进行跳绳比赛，其他组员为其加油助威。
比赛结束后，换下一组的代表进行比赛，直到所有组员都参与过。
3. 活动二：橡皮筋跳（10分钟）：将橡皮筋拉直，让幼儿们按照一定的规则和节奏进行跳跃。
可以根据幼儿的能力设置不同的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳等。
4. 活动三：合作跳跃（15分钟）：将幼儿分成小组，每组两人配对。
一人拿着绳子，另一人跳过绳子。
时间到后，角色互换，让另一人也有机会跳跃。
5. 活动四：自由跳跃（10分钟）：给幼儿们自由时间，让他们根据自己的兴趣和能力进行跳远跳。
6. 整理活动（5分钟）：活动结束后，老师带领幼儿们一起整理跨跳运动器械和活动场地。
并与幼儿们一起回顾今天的活动内容和收获。
五、教学评估：教师观察幼儿在活动中的表现，如跳跃的高度、协调性等。
并与幼儿交流，了解他们对活动的感受和收获。
六、教学延伸：1. 在课后，可以给幼儿布置相关的家庭作业，如跳跃训练等，以巩固今天的学习内容。
2. 可以利用幼儿的自愿报名，组织跨跳比赛，并为获胜的幼儿颁发奖励，以激发他们的学习兴趣和参与热情。
3. 可以在幼儿园的体育活动中，加入更多的跨跳元素，以丰富体育教学内容。
以上是《跨跳运动会》大班体育游戏教案的主要内容，请根据实际情况灵活调整教学步骤和时间分配。
希望对您有所帮助！。
幼儿园大班体育优质教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班体育优质教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐动起来》第四章——动物运动会。
详细内容包括：认识各种动物的运动方式，模仿动物运动，开展趣味比赛。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿动物运动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、竞争意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：正确模仿各种动物的运动方式，提高身体协调性。
教学重点：认识各种动物的运动特点，培养幼儿的合作、竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物运动视频、口哨、计时器、音乐播放器。
2. 学具：动物头饰、障碍物、跳绳、圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入操场，讲述动物运动会的情景，激发幼儿兴趣。
2. 认识动物运动方式（5分钟）播放动物运动视频，引导幼儿观察并说出动物的运动方式。
3. 模仿动物运动（10分钟）教师示范并指导幼儿模仿各种动物的运动方式，如：青蛙跳、兔子跳、大象走等。
4. 趣味比赛（10分钟）（1）分组进行比赛，每组选择一种动物运动方式，完成指定任务。
（2）设置障碍物，进行接力比赛。
（3）评选出最快的小组，给予奖励。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自由选择动物运动方式，进行练习。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动方式：青蛙跳、兔子跳、大象走等。
（2）比赛结果：最快的小组。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的动物，并模仿它的运动方式。
（2）与家人分享动物运动会的趣事。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次课程幼儿参与度高，气氛活跃。
（2）部分幼儿在模仿动物运动时，动作不够标准，需要个别指导。
（3）在比赛环节，要关注到每个幼儿的表现，给予鼓励和评价。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察动物，了解它们的生活习性。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与动物运动会的比赛，增进亲子关系。
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 了解体育比赛的基本规则，培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。
2. 发展幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的体育兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
三、活动准备：1. 教具：小矮人头饰、体育器材（如跳绳、篮球、足球等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 活动介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍运动会的小矮人角色，以及各种体育项目的比赛规则。
如跳绳比赛、篮球比赛、足球比赛等。
3. 比赛环节（10分钟）：教师组织幼儿进行各种体育项目的比赛，鼓励幼儿积极参与，体验比赛的乐趣。
在比赛过程中，教师要注意幼儿的安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动后的紧张感。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注和讨论运动相关的话题。
3. 教学活动：根据本次活动的经验，教师可以开展更多关于体育主题的教学活动，如体育知识讲座、体育游戏等。
六、教学内容：1. 活动一：跳绳比赛教学目标：学习跳绳的基本技巧，提高幼儿的手脚协调能力。
教学方法：教师示范跳绳技巧，幼儿模仿练习，分组进行比赛。
2. 活动二：篮球比赛教学目标：学习基本的投篮动作，培养幼儿的团队协作能力。
教学方法：教师示范投篮动作，幼儿跟随练习，进行投篮比赛。
七、教学评价：1. 评价幼儿在各个项目中的表现，关注幼儿的参与程度、技能掌握情况和团队合作精神。
2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
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大班运动会教案大班运动会教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是作者为大家整理的大班运动会教案，希望能够帮助到大家。
大班运动会教案1设计意图：《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
活动目标：1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动分析1、重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2、难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPT)二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢?垫子：红色、黄色、蓝色……椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧!(教师接着放映教学PPT)1、观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊!咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢?仔细找找。
幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
(彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。
)2、观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧!(放映PPT)(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢?(幼儿回答，并出示正确的列队。
)(1)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁?(请幼儿猜测后揭开气球验证答案。
)(2)同样办法出示第三方阵(一只羊、两头牛、三只小鸭)后面排的是小老虎，应该排几只?(幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。
)3、小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法(如按男女排队，1男1女;按照男和女拍成两队列队……)(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办?我们一起来帮助它们好吗?1、师介绍奖品的种类及做法：第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链(可按形状、数量排列)第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链(可按颜色、数量排列)第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链(可按数量、形状、颜色排列)2、幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中"重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
"的精神，学习效果也非常明显。
活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。
大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
活动反思：在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。
并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，学习效果非常明显。
让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。
大班运动会教案2设计意图：《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
活动目标：1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动分析：1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）1、观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。
幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。
）2、观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。
）(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。
）(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。
）3、小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队……）(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？1、师介绍奖品的种类及做法：第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）2、幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中"重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
"的精神，学习效果也非常明显。
活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。