2019学年高中语文第2单元课时分层作业6辛弃疾词两首新人教版必修4
课时分层作业6辛弃疾词两首一、基础运用层1．对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是()A ．水随天去秋无际．际：边际 B ．鲈鱼堪脍．脍：把鱼、肉切细 C ．赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看 D ．廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量 D [“饭”是名词用作动词，吃饭。
]2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是()A.⎩⎪⎨⎪⎧楚天千里清秋 楚天：古人泛指南方的天空遥岑远目 岑：小而高的山 B.⎩⎪⎨⎪⎧断鸿声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀 C.⎩⎪⎨⎪⎧无人会 会：理解，明了风流总被雨打风吹去 风流：风度，气质D.⎩⎪⎨⎪⎧赢得仓皇北顾 赢得：落得舞榭歌台 榭：楼台 A [B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄业绩；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
]3．对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是()【导学号：11162049】A ．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B ．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C ．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
(借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐导致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)D ．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己的壮心不已和报国无门的悲愤) B [B 项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。
]4．下列有关文学常识的表述正确的一句是()【导学号：11162050】A ．辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。
与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。
B ．辛词热情洋溢，慷慨悲壮。
笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。
有《稼轩长短句》。
C．词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如《永遇乐京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。
D．宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的，如辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》，但其表现多用“比兴”象征手段，旨意朦胧，需读者去体味。
B[A项，辛弃疾为南宋词人而苏轼为北宋诗人；C项，认为所有词都必须有题目，不妥；D项，认为辛弃疾也会以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨是正确的，但《永遇乐京口北固亭怀古》为豪放词的代表作。
]5．诵读下列词句，句读有误的一项是()A．楚天/千里/清秋，水随/天去/秋无际。
B．断鸿声/里，江南/游子。
C．千古/江山，英雄/无觅/孙仲谋处。
D．望中/犹记，烽火/扬州路。
B[应为“断鸿/声里”。
]6．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。
辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。
其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。
爱国是辛词的一大主题，生态则是辛词的又一大主题。
一册《稼轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美、草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声、鸟虫之鸣，让人心动神驰。
还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。
辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。
因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。
【答案】辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。
7．补写下列句子中的空缺部分。
【导学号：11162051】(1)《水龙吟登建康赏心亭》中“________________，________________”展现出辽阔无际、水天一色的秋景。
(2)《水龙吟登建康赏心亭》中用比喻的手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情态的句子是：“________________，________________，________________。
”(3)《永遇乐京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，不禁感叹“________________，________________”。
【答案】(1)楚天千里清秋水随天去秋无际 (2)遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻 (3)千古江山英雄无觅孙仲谋处二、阅读提升层(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。
【导学号：11162052】满江红赣州席上呈太守陈季陵侍郎【注】辛弃疾落日苍茫，风才定、片帆无力。
还记得、眉来眼去，水光山色。
倦客不知身近远，佳人已卜归消息。
便归来、只是赋行云，襄王客。
些个事，如何得？知有恨，休重忆。
但楚天特地，暮云凝碧。
过眼不如人意事，十常八九今头白。
笑江州、司马太多情，青衫湿。
【注】陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。
8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含景中，形象鲜明。
B．上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。
C．“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。
D．本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如下片中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。
B[B项，“动静结合”错误，上片的景物描写没有使用这种手法。
]9．这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________【答案】抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。
“些个事，如何得？知有恨，休重忆”四句，劝友人不要为那些小事烦恼。
“过眼不如人意事，十常八九今头白”二句即事明理，说明人生在世，得意时少，失意时多，自古如此，何必要愁得“今头白”呢。
“笑江州、司马太多情，青衫湿”二句借古喻今，从表面上看是笑友人太多情，其实是要激励友人振作起来。
(二)阅读下面这首宋词，完成10～11题。
【导学号：11162053】临江仙①辛弃疾逗晓莺啼声昵昵，掩关高树冥冥。
小渠春浪细无声。
井床②听夜雨，出藓辘轳青。
碧草旋荒金谷路，乌丝③重记兰亭。
强扶残醉绕云屏。
一枝风露湿，花重入疏棂。
【注】①作者罢官闲居时，与友人一起游园后写下本词。
②井床：井边的栏杆。
③乌丝：印有墨线的纸。
10．下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是()A．“逗晓莺啼声昵昵，掩关高树冥冥”分别从听觉角度和视觉角度写春天的景色。
B．“井床听夜雨，出藓辘轳青”两句，写得有声有色，却给人以萧瑟凄清之感。
C．这首词上阕写景，下阕抒情。
景物描写细腻、清新，很好地衬托了词人情感。
D．从上阕“晓莺”“夜雨”两词可以看出，前三句写白天晴天，后两句写夜晚雨天。
B[B项，“井床听夜雨，出藓辘轳青”两句写出了春雨过后的郁郁青青。
]11．本词最后三句表现了作者什么样的情绪？是如何表现的？请简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】最后三句是词的结尾句，也是整首词的情感所在。
“强扶残醉”表明了词人借酒浇愁的苦闷，联系注释可知，“强”是勉强，是词人壮志难酬的无奈。
“绕云屏”是词人夜不能寐的表现。
而“一枝风露湿，花重入疏棂”正是以乐景衬哀情。
【答案】①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。
②作者用乐景来反衬内心的烦乱。
借酒浇愁之后，似醒未醒之中，词人围着室内的屏风转个不停，说明心绪不宁，烦躁不安。
正在此时，窗外一枝鲜花映入眼帘，花蕊上还带有晶莹的露珠。
作者透过花之美来衬托情之哀。
(意思答对即可)(三)阅读下面这首宋词，完成12～13题。
【导学号：11162054】鹧鸪天游鹅湖，醉书酒家壁①辛弃疾春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。
多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
闲意态，细生涯。
牛栏西畔有桑麻。
青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家②。
【注】①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。
②外家：女子出嫁后称娘家为外家。
12．下列对本词有关内容的理解和赏析，不正确的两项是()A．“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现农村恬静而又充满生机的仲春之景。
B．“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。
C．“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：村民们悠闲自在，生活井然有序。
D．“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。
E．这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰，心系田园，悠闲自得的心情。
BE[B项，应是群鸦在新翻的土地上觅食，充满生机。
E项，这首词表达的是词人怀才不遇，报国无门，不甘闲居却又无可奈何的心情。
]13．这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？请简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________【解析】作者的眼前是“春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦”，但词人的感触则是“多情白发春无奈”，这是借乐景写哀情。
作答时，要结合词句具体分析。
【答案】这首词主要运用了“以乐景写哀情”(或“反衬”)的表现手法。
田园风光怡人，农家生活闲适，词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。
(四)阅读下面这首宋词，完成14～15题。
【导学号：11162055】秋波媚七月十六日晚登高兴亭望长安南山陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。
悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。
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6 辛弃疾词两首一、基础训练1下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（）A倩．影靛．青腈．纶青春靓．丽B岑．寂涔．涔参．差莘．莘子C市侩．芦荟．刽．子脍．炙人口D瘟．神温．暖愠．怒揾．英雄泪2下列词语中没有错别字的一组是（）A栏竿溘然长逝瘦骨伶仃化干戈为玉帛B仓皇寻常巷陌气喘吁吁牵一发而动全身C赢得舞谢歌台惩一儆百心有灵犀一点通D蛊惑毕恭毕敬振聋发聩文武之道，一张一驰3对下列各句中加点词语的理解有误的一项是（）A楚天．．千里清秋楚天：古人泛称南方的天空为楚天。
B断鸿．．声里，江南游子断鸿：失群的孤雁。
作者以“断鸿”自比，显出悲凉之意。
C尽西风，季鹰．．归未季鹰：作者用季鹰归去的典故表达自己也将弃官归隐的心思。
D可惜流年，忧愁风雨，树犹如此．．．．树犹如此：作者用此典故抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。
4下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（）A斜阳草树，寻常巷陌．／蹑足行伍之间，而倔起阡陌．之中B遥岑远目．，献愁供恨／旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜C无人会．，登临意／我已失恩义，会．不相从许D休说鲈鱼堪．脍／可堪．回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓5判断句中停顿正确的一项是（）[]A英雄／无觅／孙仲谋处[]B早岁／那知世／事艰[§§§§§]C小楼一夜听／春雨D暮霭／沉沉楚／天阔6下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是（）①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎③封狼居胥④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未A①刘裕②周瑜③霍去病④张翰B①周瑜②刘裕③霍去病④张翰C①周瑜②刘裕③张翰④霍去病D①刘裕②周瑜③张翰④霍去病7下列各句中加点的词，古今意义不相同的一项是（）A斜阳草树，寻常巷陌．．B江山如画，一时多少豪杰．．C赢得．．仓皇北顾D元嘉草草．．，封狼居胥8下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是（）A羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
高中语文 第二单元 宋词 第6课 辛弃疾词两首课时作业 新人教版必修4
课时作业6 辛弃疾词两首第一课时 基础巩固一、积累运用1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A ．栏杆拍遍 神鸦社鼓 远目 嬴取B ．犹愁风雨 金戈铁马 天际 可堪C ．红巾翠袖 邪阳草树 吴钩 季鹰D ．千里清秋 气吞万里 登临 烽火解析：A.嬴—赢；B.犹—忧；C.邪—斜。
答案：D2．对下列词句中加点词的解释，无误的一项是( )A ．楚天．．千里清秋(古人泛指南方的天空) 遥岑．远目(小而高的山) B ．断鸿．．声里，江南游子(受伤的大雁) 把吴钩．．看了(古代吴地制造的一种宝刀) C ．无人会．，登临意(理解，明了) 风流．．总被雨打风吹去(风度，气质) D ．赢得．．仓皇北顾(落得) 舞榭．歌台(楼台) 解析：B.“断鸿”指失群的孤雁；C.“风流”指英雄业绩；D.“榭”指建在高台上的房子。
答案：A3．下列语句中加点词的含义不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①楚天千里清秋．．②更那堪，冷落清秋．．节B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①故国神游，多情．．应笑我②多情．．自古伤离别 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①赢得．．仓皇北顾②赢得．．青楼薄幸名D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①千古风流．．人物②数风流．．人物，还看今朝解析：A 项“清秋”都是凄清的秋季。
B 项“多情”，①多愁善感；②有情人。
C 项“赢得”都是落得的意思。
D 项“风流”都是指有功业有文采的人。
答案：B4．从修辞角度看，下列各句没有使用比喻的一项是( )A ．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？B ．金戈铁马，气吞万里如虎。
C ．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
D ．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
解析：“红巾翠袖”是年轻女子的装束，用服装代人，这是借代修辞。
答案：A5．由于受诗词格律的限制，诗词中的句子中常有倒置的词序。
下列选项中全属于这一情况的一组是 ( )①英雄无觅孙仲谋处 ②风流总被雨打风吹去 ③故国神游 ④多情应笑我 ⑤雁自回时，月满西楼 ⑥早生华发A ．①④⑤⑥B ．②④⑤⑥C ．①③④⑥D ．②③④⑥解析：①为“无觅英雄孙仲谋处”；③为“神游故国”；④为“应笑我多情”；⑥为“华发早生”。
2019_2020学年高中语文2.6辛弃疾词两首作业与测评(含解析)新人教版必修4
第6课辛弃疾词两首基础积累运用限时：15分钟1．下列语句中加点词的解释有误的一项是(3分)( )A．廉颇老矣，尚．能饭否(还)B．元嘉草草．．，封狼居胥(草率、轻率)C．千古．．江山，英雄无觅孙仲谋处(长远的年代)D．元嘉草草，封．狼居胥(封闭山界，禁止人们上山)答案 D解析封，筑土为坛以祭山神。
2．在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中不属于倒置语序的一项是(3分)( )A．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？B．七八个星天外，两三点雨山前C．多情应笑我D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路答案 A解析B项，现代汉语语序应为“天外七八个星，山前两三点雨”；C项，现代汉语语序应为“应笑我多情”；D项，现代汉语语序应为“望中犹记，四十三年，扬州路烽火”。
3．下列词句所运用的修辞方法不同于其他三项的一项是(3分)( )A．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
答案 B解析B项是比喻，其他三项是借代。
A项，“红巾翠袖”代指女子；C项，“金戈铁马”代指精锐部队；D项，“烽火”代指金兵南侵的战火烽烟。
4．下列对《水龙吟登建康赏心亭》的诗句理解有误的一项是(3分)( )A．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
(眺望远处的山岭，看起来很像美人头上的碧玉簪、青螺髻，却惹人愁恨。
)B．把吴钩看了，栏杆拍遍。
(看刀，是希望使用它以建功立业；可是眼前无事可做，只能无聊地拍栏杆。
)C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？(自己不愿学张翰因思念家乡的莼菜羹、鲈鱼脍而弃官归隐，其言外之意是希望自己能有所作为。
)D．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！(可叹可惜的是，年华似水，在国势飘荡之中流逝，树木都老了，何况是人！)答案 B解析B项，“栏杆拍遍”是怀想世事，心中感慨所致，而非无事可做，无聊之举。
5．下列对《永遇乐京口北固亭怀古》的词句理解有误的一项是(3分)( )A．起始“千古江山”四句，借追忆孙权，感叹山河长存、人世沧桑，而言外之意是说：当前无人能力挽狂澜、抵御外侮。
高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业2(含解析)新人教版必修4
学习资料第6课辛弃疾词两首一、基础知识检测1。
对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.水随天去秋无际．际：边际B。
鲈鱼堪脍．脍:把鱼、肉切细C。
赢得仓皇北顾．顾:回头，回头看D。
廉颇老矣，尚能饭．否饭：饭量答案 D解析饭:名词用作动词,吃饭。
2。
在古诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装,下列句子中语序没有倒装的一项是( ）A。
香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。
B.多情应笑我，早生华发.C.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
D。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
答案 C解析A项现代汉语语序应为“鹦鹉啄香稻余粒,凤凰栖碧梧老枝”，或者“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。
B项现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”.D项现代汉语语序应为“无觅英雄孙仲谋处”.3。
下列诗句中,没有使用借代手法的一项是（）A.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.C。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
D.倩何人唤取，红巾翠袖,揾英雄泪？答案 B解析B项使用比喻.A项用“烽火”代指“战争"。
C项用“金戈铁马"代指“精锐的部队"。
D项用“红巾翠袖”代指“女子".4。
为填入下面一段文字横线处的句子排序，只填序号。
辛弃疾由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。
作为封建知识分子，对待政治，________________。
他不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆.所以随时局起伏，他就大忙大闲，大起大落，大进大退。
稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用.①对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心②也不像白居易那样长期在任③便再不染政④亦政亦文⑤他不像陶渊明那样浅尝辄止答案⑤③②④①5。
请在横线处补写出合适的语句。
要求：与画波浪线的句子构成排比，语段意思连贯，风格统一.作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受穿越时空的欣喜。
高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业4新人教版必修4.
辛弃疾词两首一、语言表达专练1.对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是( )A.水随天去秋无际．际：边际 B.鲈鱼堪脍．脍：把鱼、肉切细 C.赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看 D.廉颇老矣，尚能饭．否 饭：饭量2.下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 楚天．．千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 无人会． 会：理解，明了风流总被雨打风吹去 风流：风度，气质 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台3.对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是( )A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
(借宋文帝刘义隆不做充分准备、仓促北伐招致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)D.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《水龙吟登建康赏心亭》中作者在赏心亭上看到“ ，”这一景色，大江流向天边，也不知何处是它的尽头，遥远的天际，天水交融气象阔大。
两句笔力遒劲，为全词奠定了感情基调。
(2)《永遇乐京口北固亭怀古》中写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，他不禁感叹：“ ， 。
”(3)《永遇乐京口北固亭怀古》典故中的刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“，。
2019-2020学年高中语文 第二单元 6 辛弃疾词两首课时作业 新人教版必修4
6 辛弃疾词两首一、基础知识1．与“赢得仓皇北顾"中的“顾”字意思相同的一项是( )A．三顾．臣于草庐之中B．大行不顾．细谨C．顾．不如蜀鄙之僧哉D．每移案，顾．视无可置者【答案】D【解析】D.与例句均为“回头看，回头"。
A。
探问，拜访。
B。
考虑。
C.反而，难道。
2．下列各句中，没有词类活用现象的一句是（)A．遥岑远目B．赢得仓皇北顾C．可惜流年，忧愁风雨D．尚能饭否【答案】C【解析】A.“目"，名词用作动词,看、望。
B。
“北”，名词作状语，向北。
D.“饭”，名词用作动词，吃饭.3．下列各句中,没有使用借代修辞手法的一句是（）A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭.B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？【答案】C【解析】C。
“雪”比喻浪花，没有使用借代。
A。
“羽扇纶巾”代指儒者装束，“樯橹”代指曹操的水军。
B.“金戈铁马”代指戎马生涯。
D.“红巾翠袖”代指女子.4．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．千古/江山，英雄/无觅/孙仲/谋处。
B．斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。
C．把/吴钩/看了,栏杆/拍遍，无人/会，登临/意。
D．休说/鲈鱼/堪脍，尽/西风,季鹰/归未?【答案】A5．对下列句中典故的作用理解不正确的一项是（）A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处.——慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了.B．想当年,金戈铁马，气吞万里如虎。
——赞扬当年刘裕北伐的英雄气概.C．凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否?——自比廉颇，表达自己雄心犹在、报国决心不变的情怀。
D．元嘉草草，封狼居胥,赢得仓皇北顾。
-—借元嘉年间刘义隆不做好充分准备，仓促北伐招致失败的典故，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张。
【答案】D【解析】用古事影射现实,告诫南宋朝廷：伐金必须做好准备，不能草率从事.6．名句默写。
2018-2019学年高中语文人教版必修4课时分层作业6 辛弃疾词两首
课时分层作业(六)一、基础运用层1．对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是( )A ．水随天去秋无际．际：边际 B ．鲈鱼堪脍．脍：把鱼、肉切细 C ．赢得仓皇北顾．顾：回头，回头看 D ．廉颇老矣，尚能饭．否 饭：饭量D [“饭”是名词用作动词，吃饭。
]2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )A.⎩⎨⎧楚天．．千里清秋 楚天：古人泛指南方的天空遥岑．远目 岑：小而高的山 B.⎩⎨⎧断鸿．．声里 断鸿：受伤的大雁把吴钩．．看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀 C.⎩⎨⎧无人会． 会：理解，明了风流．．总被雨打风吹去 风流：风度，气质D.⎩⎨⎧赢得．．仓皇北顾 赢得：落得舞榭．歌台 榭：楼台 A [B 项，“断鸿”指失群的孤雁；C 项，“风流”指英雄业绩；D 项，“榭”指建在高台上的房子。
]3．对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是( )【导学号：11162049】A ．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B ．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C ．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
(借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐导致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己的壮心不已和报国无门的悲愤)B[B项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。
]4．下列有关文学常识的表述正确的一句是()【导学号：11162050】A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝爱国词人。
与苏轼生活在同一时期且共为豪放派的代表。
B．辛词热情洋溢，慷慨悲壮。
笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。
有《稼轩长短句》。
C．词要有词牌和题目，词牌是曲调，与词的内容关系不大，题目才与词的内容有关，可见所有词都必须有题目，如《永遇乐京口北固亭怀古》中“京口北固亭怀古”就是题目。
语文人教版必修4课时作业：6辛弃疾词两首
第二单元6一、基础知识1．与“赢得仓皇北顾”中的“顾”字意思相同的一项是()A．三顾．臣于草庐之中B．大行不顾．细谨C．顾．不如蜀鄙之僧哉D．每移案，顾．视无可置者【答案】D【解析】D.与例句均为“回头看，回头”。
A.探问，拜访。
B.考虑。
C.反而，难道。
2．下列各句中，没有词类活用现象的一句是()A．遥岑远目B．赢得仓皇北顾C．可惜流年，忧愁风雨D．尚能饭否【答案】C【解析】A.“目”，名词用作动词，看、望。
B.“北”，名词作状语，向北。
D.“饭”，名词用作动词，吃饭。
3．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一句是()A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？【答案】C【解析】C.“雪”比喻浪花，没有使用借代。
A.“羽扇纶巾”代指儒者装束，“樯橹”代指曹操的水军。
B.“金戈铁马”代指戎马生涯。
D.“红巾翠袖”代指女子。
4．下列句子节奏划分不正确的一项是()A．千古/江山，英雄/无觅/孙仲/谋处。
B．斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。
C．把/吴钩/看了，栏杆/拍遍，无人/会，登临/意。
D．休说/鲈鱼/堪脍，尽/西风，季鹰/归未？【答案】A5．对下列句中典故的作用理解不正确的一项是()A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
——慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了。
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
——赞扬当年刘裕北伐的英雄气概。
C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——自比廉颇，表达自己雄心犹在、报国决心不变的情怀。
D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
——借元嘉年间刘义隆不做好充分准备，仓促北伐招致失败的典故，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张。
【答案】D【解析】用古事影射现实，告诫南宋朝廷：伐金必须做好准备，不能草率从事。
6．名句默写。
(1)落日楼头，断鸿声里，江南游子。
高中语文 第二单元+6+辛弃疾词两首+同步练测(人教版必修4)
6 辛弃疾词两首一、基础训练1.下列词语中加点字的读音完全不同的一项是（）A.倩．影靛．青腈．纶青春靓．丽B.岑．寂涔．涔参．差莘．莘学子C.市侩．芦荟．刽．子脍．炙人口D.瘟．神温．暖愠．怒揾．英雄泪2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.栏竿溘然长逝瘦骨伶仃化干戈为玉帛B.仓皇寻常巷陌气喘吁吁牵一发而动全身C.赢得舞谢歌台惩一儆百心有灵犀一点通D.蛊惑毕恭毕敬振聋发聩文武之道，一张一驰3.对下列各句中加点词语的理解有误的一项是（）A.楚天．．千里清秋楚天：古人泛称南方的天空为楚天。
B.断鸿．．声里，江南游子断鸿：失群的孤雁。
作者以“断鸿”自比，显出悲凉之意。
C.尽西风，季鹰．．归未季鹰：作者用季鹰归去的典故表达自己也将弃官归隐的心思。
D.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此．．．．树犹如此：作者用此典故抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。
4.下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（）A.斜阳草树，寻常巷陌．／蹑足行伍之间，而倔起阡陌．之中B.遥岑远目．，献愁供恨／旦日，卒中往往语，皆指目．陈胜C.无人会．，登临意／我已失恩义，会．不相从许D.休说鲈鱼堪．脍／可堪．回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓C.小楼一夜听／春雨D.暮霭／沉沉楚／天阔6.下列各句中所用典故与历史人物相对应的一项是（）①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎③封狼居胥④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未A.①刘裕②周瑜③霍去病④张翰B.①周瑜②刘裕③霍去病④张翰C.①周瑜②刘裕③张翰④霍去病D.①刘裕②周瑜③张翰④霍去病7.下列各句中加点的词，古今意义不相同的一项是（）A.斜阳草树，寻常巷陌．．B.江山如画，一时多少豪杰．．C.赢得．．仓皇北顾D.元嘉草草．．，封狼居胥8.下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
C.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？D.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。
高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业6(含解析)新人教版必修4.
辛弃疾词两首(时间：40分钟 分值：50分)一、基础巩固(14分，选择题每小题3分)1.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )A.遥岑远目．(眺望)B.倩．何人唤取(请求) C.揾．英雄泪(擦拭) D.尽．西风，季鹰归未(完尽) 2.下列语句中加点词的含义不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①楚天千里清秋．．②冷落清秋．．节B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①多情．．应笑我②多情．．自古伤离别C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①赢得．．仓皇北顾②赢得．．青楼薄倖名D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①千古风流．．人物②风流．．总被雨打风吹去3.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )这三篇都含有恢复中原的渴望和对南宋政府苟且偷安的不满，________。
①就通常所谓的思想意义来说，两者是一致的。
②《水龙吟》中的“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”，是说远望中原群山，只能滋生愁恨。
③这与陆游的“迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣”“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”含义相近。
④至于陆游的这两首绝句，其点睛之笔是第二首诗的结尾“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。
⑤但这首《水龙吟》是研究者公认的辛词最好的作品之一，刘克庄评价为“自有苍生以来所无”。
今天的读者仍能从中受到强烈的感动。
A.②⑤③④① B .①②⑤④③C.②③①⑤④ D .①②⑤③④4.补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》中“ ， ”两句通过典型的动作描写，表明自己要为国为民尽力而又无可奈何的忧愤情怀。
(2)《永遇乐 京口北固亭怀古》中，词人认为此时的北伐没有做好准备，只会像刘义隆当年“ ， ， ”。
二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。
(11分)满江红 暮春辛弃疾家住江南，又过了、清明寒食。
花径里、一番风雨，一番狼藉。
红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。
算年年、落尽刺桐花，寒无力。
庭院静，空相忆。
无说处，闲愁极。
怕流莺乳燕，得知消息。