一文看懂腾讯培训如何与互联网共舞
产品经理视角腾讯内部培训资料
Qzone的道具
QQ秀的道具
会员的道具
幻想的道具
宠物的道具
道具系统
Qzone的营养 积分
QQ秀的积分等 会员的积分等 幻想的积分等 宠物的积分等
级
级
级
级
Qzone的购物 券
QQ秀的购物券
宠物的元宝
Qzone的黄钻
QQ秀的红钻
会员的VIP
“代合调改用消排”
“其他用途”
2021/3/16
产品经理视角腾讯内部培训资料
30
“代合调改用消排”
“消除”
2021/3/16
产品经理视角腾讯内部培训资料
31
“代合调改用消排”
“重排”
2021/3/16
产品经理视角腾讯内部培训资料
32
创新方法作业
运用“ 代合调改用消排”，为扳手创新。
2021/3/16
产品经理视角腾讯内部培训资料
5
目录
1 产品/运营体系综述 2 产品 3 运营 4 总结
2021/3/16
产品经理视角腾讯内部培训资料
6
目录
1 产品/运营体系综述
✓ 产品是什么 ✓ 产品经理是什么 ✓ 产品团队内部的运作体系
2 产品 3 运营 4 总结
2021/3/16
产品经理视角腾讯内部培训资料
定价
…
… … … … … … … … …
纵 向 ： 运 营 体 系
目
标
入 、 提 高 活 跃 度
： 扩 大 用 户 群 、 增
公 司
加
收
积分等级
功能1
功能2
…………
腾讯企业文化
腾讯企业文化腾讯是中国率先的互联网公司，以其独特的企业文化而闻名。
腾讯的企业文化是公司内部价值观和行为准则的集合，它塑造了腾讯员工的工作态度、价值观和行为方式。
腾讯的企业文化以“用户为中心、创新驱动、团队合作、诚信朴重”为核心价值观。
用户为中心是腾讯企业文化的核心。
腾讯始终将用户需求放在首位，努力为用户提供优质的产品和服务。
腾讯的产品和服务覆盖了社交娱乐、在线支付、云计算等多个领域，为亿万用户提供了便利和乐趣。
创新驱动是腾讯企业文化的重要组成部份。
腾讯秉持创新精神，鼓励员工不断探索和尝试新的想法和方法。
腾讯鼓励员工提出创新建议，并为他们提供良好的创新环境和资源支持。
团队合作是腾讯企业文化的重要价值观。
腾讯强调团队合作的重要性，并鼓励员工之间的合作和协作。
腾讯鼓励员工分享知识和经验，促进团队的共同成长和发展。
诚信朴重是腾讯企业文化的基石。
腾讯坚守诚信和朴重的原则，要求员工在工作中遵守道德和法律规范。
腾讯鼓励员工勇于承担责任，保持诚信和透明度。
腾讯企业文化的核心价值观贯通于公司的各个方面。
腾讯注重员工的培训和发展，提供良好的工作环境和福利待遇。
腾讯还积极参预社会公益事业，履行企业社会责任。
腾讯企业文化的影响力不仅体现在公司内部，也影响了整个互联网行业。
腾讯的成功经验和企业文化成为其他企业学习的模范。
腾讯通过自身的努力和创新，推动了中国互联网行业的发展。
总结起来，腾讯企业文化以用户为中心、创新驱动、团队合作和诚信朴重为核心价值观。
腾讯通过坚持这些核心价值观，不断提升自身的竞争力和影响力，成为中国互联网行业的领军企业。
腾讯的企业文化不仅是公司的精神支柱，也是员工的行为准则和工作方式的指南。
教育培训业职业培训在线平台搭建及运营策略
教育培训业职业培训在线平台搭建及运营策略
第一章：项目背景与市场分析 ....................................................................................................... 3 1.1 项目背景 ........................................................................................................................... 3 1.2 市场需求分析 ................................................................................................................... 3 1.2.1 教育培训市场现状 ....................................................................................................... 3 1.2.2 市场需求趋势 ............................................................................................................... 4 1.2.3 市场需求分析 ............................................................................................................... 4 1.3 市场竞争分析 ................................................................................................................... 4 1.3.1 市场竞争格局 ............................................................................................................... 4 1.3.2 主要竞争对手 ............................................................................................................... 4 1.3.3 竞争优势与劣势分析 ................................................................................................... 5 第二章：平台定位与目标用户 ....................................................................................................... 5 2.1 平台定位 ........................................................................................................................... 5 2.2 目标用户分析 ................................................................................................................... 5 2.3 用户需求调研 ................................................................................................................... 6 第三章：平台功能规划 ................................................................................................................... 6 3.1 核心功能设计 ................................................................................................................... 6 3.1.1 课程管理 ....................................................................................................................... 6 3.1.2 教学互动 ....................................................................................................................... 6 3.1.3 学习进度管理 ............................................................................................................... 7 3.2 辅助功能设计 ................................................................................................................... 7 3.2.1 用户管理 ....................................................................................................................... 7 3.2.2 数据分析 ....................................................................................................................... 7 3.2.3 营销推广 ....................................................................................................................... 7 3.3 功能模块划分 ................................................................................................................... 7 3.3.1 课程管理模块 ............................................................................................................... 7 3.3.2 教学互动模块 ............................................................................................................... 7 3.3.3 学习进度管理模块 ....................................................................................................... 8 3.3.4 用户管理模块 ............................................................................................................... 8 3.3.5 数据分析模块 ............................................................................................................... 8 3.3.6 营销推广模块 ............................................................................................................... 8 第四章：技术选型与平台架构 ....................................................................................................... 8 4.1 技术选型 ........................................................................................................................... 8 4.1.1 技术成熟度 ................................................................................................................... 8 4.1.2 技术适应性 ................................................................................................................... 8 4.1.3 技术可扩展性 ............................................................................................................... 8 4.1.4 技术支持与维护 ........................................................................................................... 8 4.2 平台架构设计 ................................................................................................................... 8 4.2.1 整体架构 ....................................................................................................................... 8 4.2.2 技术架构 ....................................................................................................................... 9
腾讯培训计划书
腾讯培训计划书 一、培训计划背景 随着科技的飞速发展，人才的培养成为了企业发展的重要环节。作为一家高科技企业，腾讯在不断壮大自己的同时也注重人才的培养。为了提升员工的综合素质和技能水平，腾讯决定制定一份全面而系统的培训计划，以满足企业发展的需要，提升员工的职业能力。
二、培训目标 1.提升员工的专业技能水平，提高工作效率； 2.完善员工的综合素质，增强员工的综合竞争力； 3.激发员工的学习热情，增强员工的自我学习能力； 4.促进企业发展，为未来的技术创新和发展储备人才。 三、培训内容 1.职业技能培训 (1)编程技能：提升员工的编程能力，包括但不限于JAVA、C++、Python等方向的编程培训；
(2)产品设计能力：提升员工的产品设计能力，包括但不限于UI设计、交互设计、用户体验设计等方向的产品设计培训；
(3)项目管理能力：提升员工的项目管理能力，包括但不限于敏捷开发、SCRUM、项目管理工具的培训；
(4)数据分析能力：提升员工的数据分析能力，包括但不限于数据挖掘、数据可视化、大数据分析等方向的数据分析培训。
2.综合素质提升 (1)领导力培训：提升员工的领导力素质，包括但不限于沟通技巧、团队管理、决策思维等方向的领导力培训；
(2)团队合作培训：提升员工的团队合作能力，包括但不限于团队合作意识、团队协作能力等方向的团队合作培训；
(3)自我管理培训：提升员工的自我管理能力，包括但不限于时间管理、情绪管理、压力管理等方向的自我管理培训； (4)创新能力培训：提升员工的创新能力，包括但不限于创业思维、创新思维、解决问题的能力等方向的创新能力培训。
3.职业发展规划 (1)个人职业规划：帮助员工制定个人职业发展规划，激发员工的求知欲和上进心； (2)员工培养计划：经常评估员工的工作表现和个人成长，为员工制定个性化的培养计划； (3)职业晋升机制：设立明确的职业晋升机制，鼓励员工不断提升自己的职业能力，为企业发展和员工个人发展创造更多的机会。
互联网企业内训方法简介
互联网企业内训方法简介互联网企业内训方法简介新员工培训实际上是从分配到工作岗位哪一天起，所有的责任都在工作上。
每一个人都有自己的特点，不能统一化，要因材施教，有教无类，而这只有在工作岗位上的上司与资深同事才能做到。
所以，工作才是培训的真正开始。
观察麦当劳、苹果、京东、万达、海底捞等成熟的公司，它们所制定的员工训练手册和培训体系对整个本地服务行业的员工培训发展都有参考价值。
yjbys店铺整合了麦当劳、苹果、京东等公司的员工内训方法，希望对您有帮助！工作才是培训的真正开始-集体培训只不过是助跑培养新员工需要纠正一个错误认识。
新员工岗前培训不是终点，而是起点。
岗前集体培训的目的在于教会新员工一些通用知识，基本体验，以便更好融入公司。
但集体培训是非常有限的，由于培训是在不工作的状态下进行得，所以不能直接教会如何工作。
所以集体培训的意义在于简化了各岗位的培训工作，是一种辅助手段。
新员工培训实际上是从分配到工作岗位哪一天起，所有的责任都在工作上。
每一个人都有自己的特点，不能统一化，要因材施教，有教无类，而这只有在工作岗位上的上司与资深同事才能做到。
所以，工作才是培训的真正开始。
明确指导责任人-可以同时培训两个人新员工满怀希望进入公司，所以管理者要让其得到成长，不能培养一个不合格的人。
所以要建立一个机制，明确一位指导新员工的责任人，让他对培养新员工负起责来。
一般而言，新员工培训责任人要尽可能选择那些有过1-3年工作经验的人。
新员工责任人需要完成三项任务。
一是给新员工演示工作，让其试着做，并对其表现进行评价，反复过程，手把手教会。
二是要仔细观察新员工的行为并发现问题，通过反复提醒帮助他改正错误。
新员工的领悟力程度不一，所以不要一口吃个胖子，坚持“一次改正一个问题”的原则，逐次改善提升。
三是要打开新员工的心扉，倾听他所有的烦恼，并相应给出建设性意见。
保证对新进员工的.培训与维持工作标准的训练当有新进员工加入团队时，这个员工可能对公司一无所知，不管怎样，都应该给予员工全面系统的培训，经过内训和鉴定。
腾讯员工内部培训：微信订阅号运营从入门到精通
腾讯员工内部培训：微信订阅号运营从入门到精通这篇文章算是对微信运营的小小总结了，说不上是经验，毕竟一万个哈姆雷特有一万种活法。
这篇文章从定位、运营(内容运营、用户运营、微信元素拆解)、推广、工具、公众号推荐几个方面来总结微信运营的一些规律。
定位在开始运营一个微信公众号之前可以从以下三个维度来思考定位1.1.用户定位：搞清楚目标用户是谁，目标用户的特征是什么，做用户画像1.2.服务定位：提供什么服务，是否有差异化1.3.平台定位：结合用户定位与服务定位来决定平台的基调，学术型?恶搞型?创意型?……平台的基调将决定内容运营与用户运营的策略。
平台定位还涉及到自定义菜单的规划。
其实自定义菜单的规划有点像APP底部的功能规划，规划的思考维度可以从目标用户、使用场景、需求、平台特性几个方面来考量。
如：是不是一看就知道知道平台的特点了?自定义菜单其实就是在告诉用户：我这里有什么。
PS：对于想运营自媒体账号的朋友，一个要么你自己本身比较牛逼，BAT 背景啦，创业小新星啦，网红啦等，通过自身的影响力来运营的微信自媒体账号一般质量比较高，目标用户比较集中，稳定性较强，大部分内容偏干货，学术范，比如BLUES，老鹰说，苏杰等。
要是你本身不怎么出名，就必须得足够特别，另类，气质高冷或屌丝，找到一个很小的切入口，做这个领域的意见领袖，比如“深夜发媸”(专注于两性话题)这一点和微博上的知名段子手成长路径颇为相似，如专注于星座研究的“同道大叔”，专注于发现奇葩事的“当时我就震惊了”，电影推荐“电影狙击手”等。
在微信订阅号的运营上，我个人认为走这两种路径且做得小有名气的都是有研究价值的。
内容运营概述：每天具体推送什么内容，内容上的安排还是得有逻辑的，不断的重复能让用户记住平台的特质，比如“一条”的正文排版，“人人都是产品经理”“互联网er的早读课”的正文开头部分，从内容运营的角度来说找到重复的元素，如首图，正文开头部分，正文结尾部分等，对于传播和留存用户是很重要的。
腾讯培训活动策划方案
腾讯培训活动策划方案一、活动背景与目的近年来，信息技术的快速发展和广泛应用，让人们对于技术的需求越来越迫切。
为了满足人们对于技术培训的需求，提高人们的技术水平和竞争力，腾讯公司决定举办一系列的培训活动。
通过举办培训活动，腾讯公司旨在提供高质量的技术培训服务，帮助参与者提升技术能力，拓宽职业发展道路。
活动目的：1. 提供高质量的技术培训服务，帮助参与者提升技术能力。
2. 为参与者提供职业发展的机会和资源。
3. 增强腾讯公司在技术领域的影响力和声誉。
4. 拓宽与参与者的交流和合作渠道。
二、活动目标群体本次培训活动的目标群体主要包括以下几类人群：1. 技术爱好者：热爱技术，希望通过培训提升自己的技术能力和知识水平。
2. 在校学生：大学生、研究生等，希望通过培训活动了解行业最新动态，为自己的职业发展做好准备。
3. 从业人员：已经从事技术相关工作的人群，希望通过培训提升自己的技术水平，提高自己的竞争力。
4. 初创团队：创业团队或初创公司的技术人员，希望通过培训了解最新的技术趋势，提升团队的综合实力。
三、活动内容和形式1. 培训课程：本次培训活动将提供多门技术培训课程，涵盖了人工智能、云计算、大数据、前端开发等热门技术领域。
每门课程将由专业的讲师授课，内容全面、深入，并结合实际案例进行讲解。
参与者可以根据自己的兴趣和需求选择合适的培训课程。
2. 工作坊：为了提高参与者的实践能力，本次活动将设立多个工作坊，参与者可以加入到相应的工作坊中，与其他参与者一起完成一系列的实践项目。
工作坊的内容将与培训课程相结合，帮助参与者巩固所学知识，提高实战经验。
3. 论坛和研讨会：本次活动将设立多个论坛和研讨会，邀请业内专家、学者和成功的企业家作为演讲嘉宾，与参与者分享最新的技术动态和行业趋势。
参与者可以通过与嘉宾互动交流，深入了解技术发展趋势和市场需求。
4. 人才招聘会：为了提供职业发展的机会和资源，本次活动将与腾讯公司及合作企业联合举办人才招聘会。
腾讯人才培训御龙计划
腾讯人才培训御龙计划一、御龙计划的背景随着科技行业的不断发展，人才的培养和发展成为了企业发展的核心竞争力。
腾讯公司作为一家领先的互联网科技公司，一直非常重视人才的培养和发展，希望通过御龙计划为公司引进更多的优秀人才，为公司未来的发展提供强有力的支持。
二、御龙计划的目标1. 吸引优秀人才：通过御龙计划，腾讯公司希望能够吸引更多的优秀人才加入公司，为公司的发展提供更多的智力支持。
2. 培养发展人才：通过御龙计划，腾讯公司希望能够全面培养发展公司内部的优秀人才，尤其是年轻的员工，帮助他们在工作中不断成长并发挥潜力。
3. 提升员工素质：通过御龙计划，腾讯公司希望能够提升员工的综合素质，包括专业技能、沟通能力、领导力等方面，为员工的职业发展提供更多的支持。
三、御龙计划的内容和方式1. 培训课程：腾讯公司为御龙计划专门设计了一系列的培训课程，包括技术培训、管理培训、职业规划等方面。
这些培训课程将为员工提供全面的学习机会，帮助他们不断提升专业技能和职业素质。
2. 岗位轮岗：腾讯公司将为御龙计划的员工提供岗位轮岗的机会，让他们在不同的岗位上有更多的锻炼和学习机会，帮助他们更全面地了解公司的运作和发展。
3. 项目参与：腾讯公司将为御龙计划的员工提供更多的项目参与机会，让他们能够参与公司的重要项目，并有更多的机会展现自己的才能和技能。
四、御龙计划的效果1. 促进员工职业发展：通过御龙计划，腾讯公司帮助员工更好地了解自己的发展方向，提升自己的职业素质，为员工的职业发展提供更多的支持。
2. 增强团队凝聚力：通过御龙计划，腾讯公司增强了员工之间的交流和合作，增强了团队的凝聚力和战斗力，为公司的发展提供更多的动力。
3. 提升公司整体实力：通过御龙计划，腾讯公司为公司引进更多的优秀人才，提升了公司的整体实力和竞争力，为公司的发展提供了更多的有利条件。
五、御龙计划的未来发展腾讯公司将继续推进御龙计划，不断完善和丰富培训课程，为员工提供更多的学习机会和发展空间。
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一文看懂腾讯培训如何与互联网共舞
2014-11-17 培训人社区
对于腾讯来说，业务和资金都不是最重要的，业务可以拓展，可以更换，资金可以吸收，
可以调整，而人才却是最不可轻易替代的，是最宝贵的财富。
——马化腾
作为目前中国最大的互联网综合服务提供商之一的腾讯，年仅15岁就拥有近20000名
平均年龄在28岁的员工。虽然处于这个日新月异、颠覆随时发生的行业，2013年，腾
讯依旧交出了一份“优异的成绩单”——即时通信服务账户数超8亿，最高同时在线账户
数超1.8亿，成为中国服务用户数最高的互联网企业，业务范围几乎涉及互联网各个领
域。
互联网行业素描：变化、年轻、高速
相比于百年企业，腾讯非常年轻，可是如果在中国互联网企业中论资排辈，腾讯可居长
者之位。腾讯对互联网行业感触颇深。
创新是永恒的主题
互联网行业与传统行业最大的区别在于，互联网行业的发展基本无经验、教训可以借鉴，
主要依靠企业领导团队自身持续不断地探索和创新。从对技术前景的预测，到市场运作
方式及商业模式的创新，再到内部运营管理机制的探索，一切从零开始。对任何一家互
联网企业而言，变革与创新是必不可少的基因。
成长需要年轻、激情的人才
互联网行业的特征和高技术密集度，决定了互联网从业者有以下特点：
1.年纪小、学历高，缺乏工作经验；
2.个性鲜明、独立，思维活跃，性格开朗；
3.乐于学习，有强烈的快速成长意愿，主动寻求自我提升的机会；
4.工作节奏快、压力大，处于高度紧张和繁忙的工作状态。
这样一支年轻、充满激情的人才队伍是互联网企业保持高速成长的重要前提。
超强凝聚力让基业常青
互联网企业的多变性，需要企业尽早明确坚持追求的目标和坚守的原则，持续强化员工
对企业核心价值观的认同。腾讯的企业文化渗透在组织对人才选育用留的每一个环节，
不断推动着组织能力的有效提升。超强凝聚力的组织文化氛围是互联网企业常青的关键
所在。
与传统行业碰撞
虽然互联网行业发展迅速，但是仅靠互联网本身很难实现商业价值，互联网势必与其他
行业结合，创造出一些全新产品或服务，才能挖掘出潜在的市场机会，获取成功。因此，
对于互联网从业者而言，对传统行业知识的学习是必不可少的。
腾讯自成立以来，非常重视员工的学习与发展。2007年8月，腾讯学院正式成立，为
所有员工的学习与发展搭建平台，致力于成为互联网行业最受尊敬的企业大学（见图表
1、图表2）。
经过多年的实践，对于互联网人才的培养，腾讯学院有一些自己的体会。
全面渗透的企业文化
腾讯除了为每位新员工配一位导师，在辅导专业技能的同时帮助新人们了解腾讯文化外，
还会安排他们参加一系列丰富完整的新人培训，其中有工作经验的新人会经历一个项目
——“腾讯达人”访谈。新人入职的第一周可自由组合，随机采访公司内的老员工，请他
们讲述在腾讯的经历和故事，感受老员工对腾讯文化的切身体会。通过这种感性且近距
离的接触，深入理解腾讯文化。最后，新人们要把访谈结果带到“企业文化”的课堂上，
与同学们分享达人故事。经过几年的积累，将这些案例整理成书——《达人秘笈》。
另外，在后备干部的培养项目中，专门安排了经营理念、管理理念研讨沙龙等活动，让
学员与腾讯的创始人和高管互动，更深入地了解腾讯文化背后的故事，加深对腾讯文化
的认知。
核心人才需重点培养
腾讯一直都非常注重从内部盘点和发掘有潜质的员工，并重点培育，特别加强在实际工
作中的岗位锻炼，以培养出一支核心人才队伍和优秀的管理人员。
2006年开始推出“潜龙”“飞龙”“育龙”系列，不断培养内部不同层级的储备干部。后续推
出“攀登”“飞跃”项目，不断培养专业技术人员中的潜才。通过评测中心、行动学习、面
授课程、研讨沙龙、标杆学习、压担子等多种培养形式的混合设计，全面快速地提升核
心人才的相关能力。
培训形式丰富有趣
单一的课堂学习难以在这样一批充满活力的年轻人中产生效果。一方面，除了面授学习、
e-learning课程、直播课堂，腾讯还在努力拓展学习渠道，比如正在建设移动学习平台
等；另一方面，为了有效提高员工参与的兴趣，设置了多种丰富有趣的人才培养形式。
创意马拉松
腾讯学院会定期在员工内发起创意马拉松，将有想法、有兴趣的员工组成不同的创意战
队，每个战队都将经过几十个小时的连续作战来实现他们共同的创意，最后，向公司的
核心专家团汇报，评选出最优项目。这些项目可能会帮助公司的某些产品找到新的发展
方向，这个活动也有效营造了公司的创新氛围。
BarCamp研讨会
BarCamp研讨会的方式被引入在腾讯学院的各个培养项目中，这是一种由参与者提供
议程内容，参与者相互分享经验的工作坊。研讨会的焦点在于如何解决大家在工作中遇
到的各类问题，通过彼此的分享、支招，共同解决实际困难。
量身定制领导力项目
2013年，针对公司的技术干部群体，量身定制了一个领导力发展项目，结合“赶集场”
的面授研讨，研发出18个管理情景案例，同时通过PC和开发的App（取名“蜘行”，取
“知行合一”之意），请大家在线上进行练习和讨论。
实践中，学员们还使用了结对子、学习圈等多种丰富多彩的培养形式，寓教于乐，充分
调动互联网从业者的参与热情，有效提升了学习效果。
注重课程内容的实用
目前，腾讯学院共有360多门内部开发的面授课程，多数为半天以内，保证在尽量不占
用员工太多工作时间的前提下，加速员工成长。在腾讯，人均学时不再作为核心关注的
指标，更加关注课程内容和学习效果。通过不断挖掘工作中的典型场景，打造短小精悍
的实用课程。比如一门包含三四个管理话题的管理课程，以前要用两三天，现在我们会
进行拆分，将不同话题拆分为单独的小课程，半天即可深入探讨一个话题的模式。
课程设置：短、平、快
腾讯学院对现有的2600多门网络课程秉承着“短、平、快”的思路进行设置，力求做到
碎片化网络课程，提升日常学习的有效性。比如把课程进行碎片化，组编成不同的小话
题，每个话题时间在五分钟以内，再加上标题，使学员易于学习。
此外，在线学习的内容，也特别强调时效和实用。2013年，微信广受关注，腾讯学院
就和微信的研发团队一起做了一个“短、平、快”的视频短片——透过微信学创新，采访
张小龙及其团队，让他们漫谈微信的研发过程和心得，在Q-learning平台上得到了很高
的“收视率”。
跨领域开拓视野
员工必须要能够跨领域思考，才可能拥有不断创新的源泉。在人才培养中我们也有意识
地增加了一些环节。比如，在培训计划中放开界限，允许员工选报非本职业通道课程，
为其提供跨领域学习的机会；定期在各地举办“名家之声”讲座，邀请行业内知名专家、
研究机构负责人、国内外各界名人等业内翘楚走进腾讯，包括互联网行业创业家、成功
的职业经理人、行业学者、著名经济学家以及影视导演、音乐家、文学家、国家运动队
教练等，主题涉猎广泛，极大地拓展了广大员工的视野。
另外，在核心人才培养项目中增加跨界学习的安排，带领我们的核心人才走进各类标杆
企业深入交流，学习各个行业标杆的优秀做法，激发员工的思维，并学以致用。除了走
出去之外，也会邀请从其他行业加盟腾讯的新员工分享他们以前的工作经历和故事。
“走出去”助力业务发展
为配合公司的开放战略，腾讯学院开始“走出去”，建立了“腾讯大学”品牌，支持对外的
学习发展活动。
首先，逐步面向腾讯开放平台上的开发者、电商卖家、微信公众平台的用户等合作伙伴，
为他们提供所需的培训。在让合作伙伴快速了解、接入腾讯业务平台的规范和方法的同
时，搭建最佳实践的分享平台，更广泛、切实地支持公司的业务发展。
其次，与公司并购、合资的公司分享腾讯的人才培养体系，复制成熟方法，加速合作伙
伴的人才培养。
如同互联网行业的快速变化一样，腾讯的人才培养体系也需要不断地探索、优化。未来
的路还很长，变化随时随地都在发生，我们要顺势而为、与时俱进。
（来源：《培训》
杂志；作者：腾讯学院运营中心总监 张辉、腾讯学院院长 马永武）