中考语文复习 专题一 识字与写字
专题一识字与写字考点1 字音1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.变更．(gèng) 盾．牌(dùn) 默契．(qiè) 断壁残垣．(yuán)B.遴．选(lín) 丰腴．(yú) 雀跃．(．yuè) 刨．根问底(bāo)C.晓畅．(chàng) 存恤．(xù) 洗涤．(dí) 无人问津．(jīn)D.缄．默(jiān) 粗糙．(cāo) 畸．形(qí) 随声附和．(hé)2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.藩．篱(pān) 加冕．(miǎn) 袅．娜(nuó) 越俎代庖．(bāo)B.气量．(liàng) 丑陋．(lòu) 涎．水(xián) 袅．袅烟云(niǎo)C.迂．回(yū) 稚嫩．(nèn) 谙．熟(yīn) 不省．人事(shěng)D.疲惫．(bèi) 炽．热(zhì) 震悚．(shù) 脍．炙人口(kuài)3.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.负荷．(hè) 顷．刻(qǐng) 虔．诚(qián) 正襟．危坐(jīn)B.飘逸．(yì) 摇曳．(yè) 箴．言(jiǎn) 彬．彬有礼(bīn)C.怠慢．(dài) 亢．奋(kàng) 恐吓．(xià) 挑拨离间．(jiān)D.秀颀．(xīn) 精湛．(．zhàn) 窘．迫(jiǒng) 信手拈．来(zhān)4.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.矜．持(jīn) 模．式(mú) 剽．悍(piāo)宠辱偕．忘(xié)B.分泌．(mì) 家眷．(juàn) 储．蓄(chǔ) 天真无邪．(xié)C.譬．喻(pì) 暂．时(zhǎn) 舵．手(duò) 强．词夺理(qiáng)D.蠕．动(rú) 强劲．(jìn) 汲．取(jí) 险象迭．生(dié)5.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.莅．临(lì) 静谧．(bì) 妥．当(tuǒ ) 哄．堂大笑(hòng)B.着．落(zháo)奠．基(diàn) 镶．嵌(qiàn) 鞠躬尽瘁．(cuì)C.镌．刻(juān) 诘．责(jí) 羞怯．(qiè) 坦荡如砥．(dì)D.缅．怀(miǎn) 衰竭．(jié) 概率．(lǜ) 栩．栩如生(xǔ)6.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.殉．职(xùn) 狭隘．(．yì) 缝．隙(féng) 小心翼．翼(yì)B.污秽．(huì) 婉．转(wǎn) 憎恶．(wù) 一丝不苟．(gǒu)C.匿．名(nì) 滞．留(zhì) 吹嘘．(xū) 鲜．为人知(xiān)D.斡．旋(wō) 静穆．(mù) 怅惘．(mǎng) 怒不可遏．(è)7.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.忧戚．(qī) 校．对(xiào) 炊．烟(cuī) 矫揉．造作(róu)B.驾驭．(yù) 熏．陶(xūn) 隐匿．(nì) 九曲．连环(qū)C.腐蚀．(shí) 沟壑．(hè) 瞭．望(liáo) 行将．就木(jiāng)D.濒．临(pín) 琐屑．(xiè) 喧嚣．(xiāo) 如坐针毡．(zhàn)8.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.拮据．(jù) 豢．养(huàn) 教．化(jiāo) 绞．尽脑汁(jiǎo)B.瘦削．(xuē) 渲．染(xuān) 意蕴．(yùｎ) 味同嚼．蜡(jué)C.嗥．鸣(háo) 劫．难(jié) 狩．猎(shǒu) 接踵．而至(zhòng)D.曝．晒(pù) 遒．劲(qiú) 斟．酌(zhēn) 殚．精竭虑(dān)9.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.吝．啬(lìn) 酝酿．(liàng) 称．职(chèn) 不求甚解．(jiě)B.挚．友(zhí) 懊．悔(ào) 累赘．(zhui) 锋芒毕露．(lu)C.窒．息(zhì) 防御．(yù) 车辙．(zhé) 惟妙惟肖．(xiào)D.抉．择(jué) 演绎．(yì) 颠簸．(bō) 相辅．相成(fu)10.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.溃．退(kuì) 蜷．伏(juǎn) 格调．(diào) 屏．息敛声(píng)B.农谚．(yán) 雾霭．(ǎi) 拙．劣(zhuō) 戛．然而止(jiá)C.广袤．(máo) 游弋．(yì) 桑梓．(zǐ) 顿开茅塞．(sāi)D.烟囱．(cōng) 聪颖．(yǐng) 礼聘．(pìn) 气冲斗．牛(dǒu)11.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.粗犷．(guǎng) 絮叨．．(xù) 确凿．(záo) 煞．有介事(shà) B.恭．顺(gōng) 钦．佩(qīn) 点缀．(zhuì) 忍俊不禁．(jìn)C.酒肆．(sì) 黝．黑(yǒu) 蹒．跚(mǎn) 横．空出世(hèng)D.行．辈(háng) 晦暗．(huì) 萦．绕(yíng) 吹毛求疵．(cǐ)12.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.怡．情(yí) 劝诫．(xiè) 诡谲．(jú) 两肋．插刀(lèi)B.诓．骗(kuāng) 澄．澈(chéng) 拜谒．(yè) 自惭形秽．(huì)C.屹．立(yì) 争讼．(sòng) 悄．然(qiāo) 络．绎不绝(lüè)D.猥．琐(wěi) 钦差．(chā) 严谨．(jǐn) 咬牙跺．脚(duǒ)13.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.慷慨．(kǎi) 古刹．(shā) 贪婪．(lán) 花团锦簇．(zú)B.商酌．(zhuó) 滞笨．(zhì) 忏．悔(qiān) 颠沛．流离(pèi)C.炮．制(páo) 鄙．视(bǐ) 砌．墙(qiè) 鲜血．淋漓(xi ě)D.骨骼．(gé) 褶．皱(zhě) 帷幕．(wéi) 春寒料峭．(qiào)14.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.隧．洞(suì) 掂量．(diān) 犀．利(xī) 忸怩．作态(ní)B.冠．冕(guàn) 亵渎．(zhí) 愕．然(è) 妇孺．皆知(rú)C.褴褛．(lǒu) 聒．噪(guō) 颓．唐(tuí) 锐．不可当(dàng)D.遨．游(áo) 迸．溅(bìng) 率．先(shuài) 海市蜃．楼(sh èn)15.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.颤．抖(zhàn) 坍．塌(tà) 憔悴．(cuì) 相映．成趣(yìng)B.怅．然(chàng) 闪烁．(shuò) 妥帖．(tｉē) 深恶．痛疾(wù)C.依傍．(．bàng) 偏僻．(bì) 龟．裂(guī) 暴风骤．雨(zhòu)D.敦．实(dūn) 诬蔑．(miè) 掺．杂(cān) 恹．恹欲睡(yàn)16.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.热忱．(chén) 禁锢．(gù) 怂．恿(cǒng) 人迹罕．至(hàn)B.俯瞰．(kàn) 空旷．(kuàｎｇ) 应．酬(yìng) 一目了．然(liǎo)C.沙砾．(lì) 阔绰．(chuò) 恣．睢(cì) 骇．人听闻(hái)D.恪．守(kè) 统筹．(chóu) 非难．(nán) 忧心忡．忡(zhōng)考点2 字形1.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.烘托振撼呼朋引伴轻歌慢舞B.遵循分岐别出新裁油然而生C.邂逅硕果语无轮次循序渐进D.颁发微妙巧妙绝伦眼花缭乱2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.沧茫淡雅不屑置辩异想天开B.慰勉宛惜扑天盖地相得益彰C.弥漫凋零纷至沓来格物致知D.推崇倦怠大相径廷充耳不闻3.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.遮蔽难堪当之无愧诲人不倦B.劳禄映衬郑重其是因地制宜C.领域恬静草长鹰飞持之以恒D.温情鼎胜谈笑风声轻描淡写4.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.捷报洋溢无精打采恃才放旷B.丰润秘决断章取意荡然无存C.宽慰皎洁叹为观止益于言表D.轻盈浩翰催枯拉朽博学多识5.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.屏嶂卓越耐人寻昧可歌可泣B.篷勃灵敏惊荒失措美不胜收C.搀扶游逛如梦初醒袖手旁观D.思慕服待周而复始油光可签6.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.沉醉剪影富丽堂皇一意狐行B.惦记寻思天伦之乐高谈阔论C.郎润宽敞恍然大悟佳木葱笼D.哺育渲闹沥尽心血家寓户晓7.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.和蔼沉寂疲倦不堪海阔天空B.奥密真挚妇儒皆知微不足道C.保障寻思身临其境华众取宠D.饱满频危开卷有益招谣撞骗8.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.荐赏悠闲超然物外不知所错B.荒辟歇息骄揉造作触目伤怀C.鞭策聪慧轻而易举画龙点睛D.畅想典藉思贤如渴形销骨立9.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.闲遐顾忌妙手回春胸有成竹B.胆怯愚顿天衣无缝心旷神移C.酬谢赐教浮光掠影亭台楼阁D.典范崇拜不堪设想变换莫测10.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.赋闲躁热粗心大意白壁无瑕B.招架赤裸瞬息万变含辛茹苦C.泛滥故障察颜观色海纳百川D.抚慰怪诞自圆其说盗听途说11.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.决择告诫旁逸斜出春花秋实B.致密奠定豁然开朗举世闻名C.和睦焦灼精巧绝轮井然有序D.矫健浏览记忆尤新刻骨铭心12.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.彗星迁徒恪尽职守当之无愧B.挚爱束缚乐此不疲了如指掌C.燎草和煦慢不经心名副其实D.敏锐铭刻门庭若市迫不急待13.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.严俊枯燥万事具备明察秋毫B.狡辩演译融会贯通言简意该C.明媚附丽浮想联翩不可名状D.清晰儒雅闲情逸致陈词烂调14.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.眺望煊哗慷慨激昂责无旁代B.漫游箫索苦心孤旨炉火纯青C.驱除恭惟穿流不息落英缤纷D.嬉闹探求礼贤下士流连忘返15.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.云宵笑涡人声顶沸不足为据B.默契取谛大庭广众潜兹暗长C.繁琐摄取相提并论以身作则D.悬殊疏赖不期而遇鸠占雀巢16.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.伟岸蔓廷精疲力尽阳俸阴违B.促狭珈锁不耻下问平易近人C.乖巧重叠与日具增置之不理D.狡黠涉猎一气呵成白驹过隙答案考点1 字音1.C 【解析】A项中，“变更”的“更”应读“gēng”,“默契”的“契”应读“qì”;B项中，“刨根问底”的“刨”应读“páo”；D项中，“畸形”的“畸”应读“jī”，“随声附和”的“和”应读“hè”。
【初中语文】中考语文总复习资料大全：语音和汉字
初中语文考试答题技巧总结基础知识题：信语感，多比较初中语文这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到初中语文这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
文言文阅读：联系课文，联系上下文初中语文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，初中语文文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
2中考语文阅读答题技巧某句话在文中的作用1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点第一讲语音和汉字【考查要点】语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。
课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
③临摹名家书法，体会书法的审美价值。
【知识疏理】本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。
中考语文复习分类检测训练之书写字形(含部分字音)
全国中考语文试题分类汇编之书写字形1.安徽省芜湖市中考阅读下面一段文字，完成1—3题。
浮山山脉斗折蛇行，绵亘四十余里，蜿蜒起伏。
浮山东麓有一条山涧，水流湍急，发出“咚咚锵锵”的声音，像万千锣鼓在一齐敲打，响声清越，山鸣谷应，故名“响水涧”。
这一涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。
安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一棵明珠。
这里有世外桃园般的自然风光，还有着淳朴的民风和深厚的茶道文化。
1.给下面加点的字注意。
（2分）（1）绵亘（）（2）蜿蜒（）2.文中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（2分）（1）错别字：改正：（2）错别字：改正：【参考答案】：1.①gèn ②wǎn2.(1)棵—颗(2)园—源2.安徽省中考2．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。
(9分)盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。
繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。
根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。
每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。
每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shŭn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。
烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
shŭn ( )吸堤．( )岸(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
【参考答案】：(1)吮dī (2)沧穹——苍穹3.北京市中考1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．捕．获（pǔ）单薄．（bó）情不自禁．（jìn）B．翘．首（qiáo）脂．肪（zhǐ）追本溯．源（shuò）C．诘．责（jié）鸟瞰．（kàn）谆．谆教诲（zhūn）D．惬．意（xiá）机械．（jiè）惩．恶扬善（chéng）【参考答案】：C4.福建省福州市中考1.下列词语中加点字的注音、字形完全正确．．．．的一项是（）A.震撼．（hàn）匿．笑（nì）鲜．为人知（xiān）B.怡．悦（yi）广漠．（mò）一气呵．成（hē）C.亢．奋（kàng）蹒．跚（mǎn）沧．海桑田（cānɡ）D.烦燥．（zào）干涸．（hé）相形见绌．（chù）【参考答案】：B5.福建省南安市中考1.阅读下面文字，按要求作答。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《书法》二轮专题复习课件
3.草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、 笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书 基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。 草书特点：气势贯通、错综变化、虚实相生
Байду номын сангаас
书写略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状， 讲究“蚕头雁尾”“一波三折”
隶书代表《曹全碑》。曹全 碑是汉代隶书的代表作品， 风格秀逸多姿和结体匀整著 称，为历代书家推崇备至。
5.楷书: 中国东汉末年,一种新的汉字字体楷书出现了。钟繇
在书法方面颇有造诣，是楷书（小楷）的创始人，被后 世尊为“楷书鼻祖”。钟繇对后世书法影响深远，王羲 之等后世书法家都曾经潜心钻研学习钟繇书法。与东晋 书法家王羲之并称为“钟王”。南朝庾肩吾将钟繇的书 法列为“上品之上”，唐张怀瓘guàn在《书断》中则 评其书法为“神品”。 楷书特点:
书圣 王羲之 王羲之，字逸少，汉族，东晋时期著名书 法家，有“书圣”之称。祖籍琅琊（今属山东 临沂），后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年 隐居剡县金庭。历任秘书郞、宁远将军、江州 刺史，后为会稽内史，领右将军。其书法兼善 隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追， 广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏 笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然， 笔势委婉含蓄，遒美健秀。代表作《兰亭序》 被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与 其子王献之合称为“二王”。
张若虚《春江花月夜》 贺知章《咏柳》、《回乡偶书》
米芾
米芾[fú]（1051-1107），自署姓名米或为 芊，芾或为黻[fú]。北宋书法家、画家。山 西太原人，祖籍安徽无为，迁居湖北襄阳， 后曾定居润州（今江苏镇江）。天资高迈、 人物萧散，好洁成癖。被服效唐人，多蓄奇 石。书画自成一家。能画枯木竹石，时出新 意，又能画山水，创为水墨云山墨戏，烟云 掩映，平淡天真。善诗，工书法，精鉴别。 擅篆、隶、楷、行、草等书体，长于临摹古 人书法，达到乱真程度。宋四家之一。曾任 校书郎、书画博士、礼部员外郎。
语文教学要强化写字教学和训练——由中考语文试卷一道写字题谈起
些题 目 有典型性 ， 既 又有综合 性 ， 从而让 学生 把” 不仅 能够积极地掌握数学知识 ， ， 而且创造 ：式 ， 个数不限 ， 看谁写得多。这 种类 型的题 ， 很 更好地掌握表面积在生活 中的不 同应用。 性思维得到培养和发展。 ： 能激起学生 积极 参与 、 主动探索 的欲望 ， 学 对
四、 家庭 作业的 内容要有 针对性 ， 要有 灵
活 性
五、 家庭作业的题型要开放， 要有探索性 ・生的 自主发展很有帮助。
“ 在人 的心灵深处都有一种根深蒂固的需 ： 数学家庭作 业的设计 ， 是一件具有 创造性 学生 的学 习有好 差之别 ， 统一布置作业会 要 ， 就是希望 自己是一个发现者 、 研究者 、 索 的工作 。我们要重视家庭作业 的设计布置 ， 探 让 出现“ 优生吃不饱 ， 差生吃不了” 的现象 。因此 。 者 。 我们必须把学生从不利于他们发展 的“ ： 生的知识在作 业中升华 ，技能 在作 业 中掌 ” 题 学
《 新课程 》
２１年７ ８ ００ 月２ 日
讨厌教师布置那些已会做 的、 翻来覆去的作业 论 ， 找准学生学 习的最近发展 区 ， 计和布置 探索性 、 设 开放 性练 习题 。探究性 、 开放 性的作 题。因此 ， 教师备课 时， 要认真钻研课 程标准和 适宜不同层次学生 的分档作业 ， 让学生 自由选 ・ ， 以培养学 习者 自己发现 问题 、 决问题 业 可 解
教材 ， 精选一些与当天所讲 内容相关 的典 型习 择 。这样 ， 就能有效地激发学生强烈的求 知欲 ：的能力 。教师根据学 生系列学 习内容后 ： 围绕 题给学生 ，这样既避免 了同类题型 的机械重 和好胜心 ， 让他们各尽其能、 各展其思 ， 高学 ： 习中心 ， 内容 、 提 学 从 认知 、 技能、 数学思想 、 考 思 复， 起到触类旁通 、 举一反三的作用 ， 又能突 出 生的作业质 量。 实现减轻学生过重的课业 负担 ： 方法等方面引导学生整理“ 探究课题”． 。如三年 重点 ， 保证知识向能力 的有效转变 。 如教学《 长 和心理压力 ， 更深层次地唤醒学 生对数学学 习 ： 级在教学“ 四则混合运算” 的时候 ， 可以布置这 方体 和正方体的表面积》苏教版第 ｌ 册 ） ， 的兴趣 ， （ １ 时 最终达到全体学生充分 、 自由 、 和谐发 － 的家庭作用 ： 样 让学生用 。至 ９这 十个数字组 布置家庭作业让学生去计算如油箱 、金鱼缸 、 展 ， 人人各有所得 ， 人人得到发展。让学 生“ ： 能 成一位数或 两位 数 ， 用加 、 、 、 四个运 运 减 乘 除 通风管 、包装盒上的商标等表 面积 的题 目， 这 飞 的飞起 来 ” 能 跑 的跑起 来 … 该 扶 的扶 一 ・ “ 算符 号 以及小 括号 来列 出等于 ２ ４的数学 算
2021年中考一轮复习讲练测 01 字音字形(解析卷)
A.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤（bīng）纷和谐、相得益章的局面。
B.对同志对人民不是满腔热忱（chĕn），而是冷冷清清，莫不关心，麻本不仁。
C.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥（mĭ）坚，越坚，钻得越契而不舍。
例2.（2019·山东德州）下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是( )
A.洋溢 驾驭（yù） 戒奢靡（mí） 永不停滞
B.锃（zèng）亮 口角（jué） 双引擎 鉴古知今
C.重磅斡（wò）旋 物联网履（lǚ）职尽责
D.告罄解（xiè）数钉（dīng）钉子 攻艰克难
【答案】D
【解析】本题考查辨析字音字形的能力。D项考查多音字的辨析。其中的“钉”是多音字。当读“dīng”时，一般理解为：①钉子；②紧跟着：③督促；④同“盯”这四种意思；当读“dìng”时，一般理解为：①把钉子或楔子打进他物；用钉子等把东西固定起来；②一种缝纫方法。用针线将扣子等固定住。在“钉钉子”中应读作“dìng”；“攻艰克难”应写作“攻坚克难”，属于同音字辨析。故选D。
例3.（2019·四川成都）下列语句中书写正确的一项是（ ）
A.俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
B.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C.大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。
D.一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。
【答案】（1）燥热 （2）皎洁 （3）刨根问底 （4）与日俱增
【解析】本题考查根据拼音写出相应汉字的能力。本题实质考查形近字的辨析。“燥热”的“燥”不要写作“躁”；“皎洁”的“皎”不要写成“胶”；“刨根问底”的“刨”不要写成“炮”；“与日俱增”的“俱”不要写成“具”。
(完整)中考语文复习字音字形知识点辨析字音字形的五种有效方法,推荐文档
辨析字音字形的五种有效方法1. 以音辨形因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。
例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概"；溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。
2. 以形辨形对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思；"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3. 以义辨形不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断"；"穿"不合词义，应为"川"（河流）。
4. 结构推形有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采"；"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。
初中字音字形知识点
初中字音字形知识点：语音和汉字【考查要点】语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。
课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计识常用汉字35 00个，其中3000个左右会写。
②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写标准、通行的行楷字，提高书写的速度。
③临摹名家书法，体会书法的审美价值。
【知识疏理】本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字识别;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。
【试题特点】语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。
其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。
此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。
汉字题还有改正词语或句子中写错的字。
也有少数将音、形、义综合在一起设题的。
【解题导引】例1.(2004·重庆北培实验区)以下词语中加点的字的注音，完全正确的一项是()A.住宿(xiǔ)衬托(chèn)天伦之乐(lén)B.探究(tān)馈赠(kuì)生机盎然(àng)C.祈祷(dǎo)携带(xié)肃然起敬(sù)D.哺育(pǔ)绽放(zhàn)怡然自得(yí)此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。
就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。
直接筛选法就是倘假设能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。
其他各项可不加过问。
此题可用排除法。
A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“s ù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为此题的正确答案。
中考语文字音字形名师指点同音字与多音字
中考语文字音字形名师指点同音字与多音字中考语文复习要讲究方法，同样多的内容，教师采纳不同的形式教会学生复习巩固知识，会使学生的复习积极性更高，学习成效将更好。
结合中考说明和自己学生的实际情形，下文预备了中考语文字音字形名师指点。
人类有了文字，就突破了语言在时空上的限制，扩大了语言的交际功能。
汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上最优美、历史最悠久的文字之一。
汉字对我国的社会进展有重要的促进作用，把握好汉字，是提高学生语文素养的最差不多的途径。
从考试角度来看，识字、写字是不可缺少的。
中考中汉字读音考查的重点是：
1、重点字音，要紧是日常生活中容易读错的字。
2、把握同音字、多音多义字。
①同音字
汉字中的同音字专门多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁能够构成许多同音字。
而不同声旁的字同一个读音的情形也专门多。
关于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，专门要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。
②多音多义字
一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。
同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，依照具体的语境，准确判定汉字的读音，表达什么意思，是语文差不多能力的表现，也是中考的重要考点。
这确实是我们为大伙儿预备的中考语文字音字形名师指点的内容，期望符合大伙儿的实际需要。
中考语文第一轮复习字音字形教案新人教版
中考语文第一轮复习字音字形教案新人教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《字音与字形》一、目标确定的依据1、程标要求：（1）累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
（2）评价识字要考察学生认清字形、读准字音。
2、教材分析：整个义务教育阶段中7—9年级汉字有一定难度，分布散。
课后虽有“读一读写一写”，但不全面、不系统、没分类，复习范围大、面宽、学生掌握的不好，要加强这方面的强化和训练。
3、中招考点：从各地中招试题看，汉字字音、字形是必考内容，考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。
2017年中考仍然侧重对多音字、形近字、形声字、同音字的考查。
考查形式主要为选择题。
4、学情分析：通过三年的学习，学生对基本的内容有了较全面的认识和掌握，但缺乏系统性，对考点、题型还不够清晰，复习时要加强这方面的强化和训练。
二、复习目标：能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。
三、评价任务：1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，向同学展示中招对字音字形题的命题规律、答题策略。
并能独立准确完成检测题。
（四）新课讲解自学指导：复习内容：字音、字形试题复习方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记录。
复习时间：15分钟复习要求：分析下列字音字形试题，归纳并向全班学生展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。
试题例析1、下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是（）A、开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落B、馈赠／崩溃针灸／脍炙人口矫揉造作／骄兵必败C、给力／供给呼吁／长吁短叹人才济济／扶危济困D、斗争／挣脱淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白解析：该题考查的是汉字读音的能力。
从涉及的内容看都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是课标要求必须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。
采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一项中有一对读音相同即可排除。
2019中考语文专题复习 语言文字积累应用专辑 综合性学习 新人教版
积累与运用篇：综合性学习综合练习（答题时间：60分钟）一、2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料：材料一：调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。
56.7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别仅为24.7%、20.5%、15.4%。
26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）第一位第二位第三位中国学习29.8% 在家休息14.6% 上网14.1%日本体育锻炼20.8% 学习6.1% 在家休息4.8%韩国看电视23.1% 和朋友一起玩18.3% 上网14.3%美国和朋友一起玩21.3% 看电视10.8% 看电影、听音乐会等9.2%1. 请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息（1）（2）2. 在日韩美三国高中生的休闲方式中，你认为哪一种比较有利于高中生的健康成长？答：。
3. 你在休息日里一般都安排哪些活动？活动内容是你自己安排还是父母或老师安排？你对这样的安排有何评价？答：二、阅读下面的材料，按要求答题。
材料一：随着“家电下乡”活动的不断推广与深入，我国电视普及率大幅度提高。
材料三：据《教育时报》5月4日报道，中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中学生频道”。
该频道发扬媒体资源优势，使各地中学生共享优质课程资源。
同时组织优秀教师和教学专家，围绕教学难点解疑释惑，辅助教师课堂教学。
此外，该频道还开设了供家长观看的栏目，意在引导家长关注素质教育，关注孩子的心理状况，从而引导孩子健康成长。
（1）结合上述材料共有的话题，从材料二中提取一条主要信息。